小学体育《乒乓球》课件
小学体育校本课程教材系列——乒乓球
本册主编：前言乒乓球是我国的国球，是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。
作为一项全身运动，乒乓球所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益：一是全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。
二是极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。
其次由于该项运动极为明显的竞技特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。
正像一位日本人所阐述的：“乒乓球将成为21世纪的第一运动。
对于那些希望保持青春、健美、避免不幸事故发生的人，如果能够提高他们对乒乓球运动的兴趣，将无疑是一件乐事。
”一位美国科学家这样说到：“打乒乓球是提高手、眼配合的最好途径。
该运动可使你获益匪浅，它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应；它还有许多微妙之处，技术、整体配合、节奏感、计谋，对头脑及体能均有很高的要求。
在期待和压力并存时，竞赛将充分反应出你非凡的自我完善及自律精神，打乒乓球是开动脑筋的好办法。
”由于乒乓球运动的这些特点和锻炼价值，使得乒乓球运动员和该项运动的爱好者们能逐渐形成良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。
据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿童乒乓球运动员心理品质的研究结果表明：他们普遍表现为智力水平较高，操作能力优于普通学生，情绪稳定，自信心、自恃力、独立性、思维敏捷性均较强，智力因素与个性因素发展协调。
因此，我校把乒乓球运动确定为一门选修课校本课程，相信会有很多的乒乓球爱好者加入到这个行列，成为一门学生喜欢的课程。
本册主编：白荣飞目录:一、乒乓球概述 (4)二、各种动作姿势 (11)三、基本步法 (12)四、平挡球 (13)五、推挡球（反手快推） (14)六、正手近台攻球 (15)七、并步移动和左推右攻 (16)八、交叉步正手发下旋球和正、反手搓球 (17)九、发、接侧上、下旋球 (18)十、正手拉弧圈球 (19)第一课乒乓球概述乒乓球是由两名或两对选手，用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。
小学体育与健康《趣味乒乓》优质课件设计
2 、横拍握拍法 中指、无名指和小指自然地握住拍柄。拇指在球拍的正面轻贴在中指旁边 ，食指自然伸直，斜放于球拍的背面。浅握时，虎口轻微贴拍，深握时， 虎口紧贴球拍。
组织：四列横队 教法：教师讲解做示范动作，学生练习做展示。 要求：学生注意力集中，认真做练习。选出做的好的同学做示范 。
组织：分散练习 教法：分散练习正反手托球练习（计时）、传接式托球、 蹲起托球、行走托球、颠球（计时）运用多种不同的托球方式来掌握乒乓球 球性练习
Thank you for listening
授课老师：
重点：掌握托球的手腕和手臂力度的调节和颠球的稳定性及手腕的运用 难点：持拍稳，固定手腕注意力集中。调控好力度，掌握拍形及球的落点于 拍面的正中位置，及上下肢的协调能力的培养 要求：在教师的讲解和指导下进行学习和练习托球和颠球，教师循场指导参 与活动，纠正错误动作学生认真学习和练习托球和颠球。选出做的好的同学 做示范。
基础部分 （ 10-20 分钟）
教 学 渗 透 ： 使学生运用各种练习参与体育活动，提高学生的学习能力初步建立与他人交流合作的意识
课的内
一、介绍乒乓球的两种握拍方法
容
：1 、直拍握拍法
以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拇指与食指之间的距离要
适中。其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。
组织教法和要求：
基础部分 （ 10-20 分钟） 课的内容 三、游戏：乒乓球接力比赛 ：
方法：将学生分成四列横队，每组前放置障碍物两个小跨栏，三个标志杆让学生分别依 次托球颠球将绕过标志桶跑回来，那组先完成任务那组为获胜方。
组织
分组分散比赛 教法：分组托球教师讲 解游戏规则，进行巡 回 指导及纠正错误动 作。
小学体育知识ppt课件
足球规则
足球比赛规则包括比赛场 地、球员人数、比赛时间 、进攻防守等规则。
足球训练方法
足球训练包括基本技术、 战术、体能等方面，注重 培养球员的综合素质。
篮球
篮球简介
篮球是一项以投篮得分为主要手 段的体育运动，通过进攻和防守
，实现比赛的目标。Fra bibliotek篮球规则
篮球比赛规则包括比赛场地、球 员人数、比赛时间、犯规等规则
05 小学体育的锻炼方法与建议
家庭体育的锻炼方法
跳绳
01
跳绳是一项简单易行的家庭体育活动，可以锻炼孩子的协调能
力和灵敏性。
仰卧起坐
02
仰卧起坐可以增强孩子的核心肌肉力量，有助于提高身体的耐
力和平衡能力。
跑步
03
在家庭环境中，家长可以带着孩子一起跑步，增强心肺功能，
提高身体素质。
学校体育的锻炼方法
游泳
游泳简介
游泳是一项以人在水中游动为主要手段的体育运动，通过蛙泳、 自由泳、仰泳等技术，实现比赛的目标。
游泳规则
游泳比赛规则包括比赛场地、参赛人数、比赛时间等规则。
游泳训练方法
游泳训练包括基本技术、体能等方面，注重培养球员的力量和耐 力。
04 小学体育规则与安全
各类体育项目的规则介绍
足球
学习足球的规则，如场地、队员人数 、比赛时间、进攻防守等，以及违规 行为和判罚。
06 小学体育的发展趋势与展望
小学体育的发展趋势
增加体育课程的比重
随着教育改革的深入，小学体育课程的比重在逐渐增加，以更好 地促进学生的身心健康和全面发展。
丰富体育活动形式
小学体育活动形式逐渐多样化，包括体育比赛、健身操、游泳、足 球、篮球等，以满足学生的不同兴趣和需求。
小学体育五六年级 《发展乒乓球活动能力的练…》陈鹭翀PPT课件新优质课比赛公开课获奖60
水平三（五年级）《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计授课教师：集美区新亭小学陈鹭翀指导老师：集美区新亭小学王志勤一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高,培养学生终身体育意识。
二、学情分析：本次授课的对象为小学五年级的学生，这一时期学生共同特点是，好胜心较强，对于运动技能的掌握还是比较好的，学生的基础比较好。
因此在教学中，利用情境教学和小比赛的方式调动学生的积极性，采用游戏化、趣味化的练习内容，小组合作的学练形式，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在学练中掌握“会思考、会观察、会合作”的学习方法。
在教学中注重加强规则的渗透。
又因每个学生的身体条件差异，因此在教学中充分关注个体差异，采用分层教学，让每一位学生都获得成功的体验。
三、教材分析：发展乒乓球活动能力的练习与游戏是小学五六级乒乓球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。
小学五年级的乒乓球教学是在水平二阶段的基础上，突出乒乓球运动的游戏性、竞争性，激发学生参加乒乓球锻炼的兴趣，提高乒乓球的活动能力，发展学生乒乓球活动能力，提高对球体的感知能力，同时也可以培养学生坚强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
并在比赛中表现出沉着，冷静，机智，果断的意志品质。
四、教学重难点：重点：提高学生在定点和移动中攻球的能力。
难点：击球的准确性及连贯性。
五、教学目标：1.认知与技能：通过学习，能够使80%的学生能够掌握乒乓球正手攻球、反手攻球、左推右攻等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用。
2.体能与健康：通过学习，发展学生乒乓球活动能力，增强学生上下肢及腰部力量。
小学体育《乒乓球》课件
乒乓球教学课件
• 第一部分 • 第二部分 • 课外锻炼 乒乓球运动概述 乒乓球竞赛规则
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目， 也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个 说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动 历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴 旺，走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受 欢迎的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得 了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
经常参加乒乓球练习和比赛可以有效地发展灵敏性 和协调性，提高动作速度和身体活动能力，改善心血管系 统的机能，增进身心健康，并有助于培养机智果断、顽强 拼搏、勇于进取的优良品质和作风。
乒乓球课程教学
• 二．基本技术 • 乒乓球技术有多种，根据学生的实际水平等情况，本 教学课件只介绍几种主要的基本技术，仅供学生学习参考。 • （1）握拍方法：下面请学生观看技术教学片。 • （2）准备姿势：下面请学生观看技术教学片。 • （3）基本站位：下面请学生观看技术教学片。 • （4）发球技术：下面请学生观看技术教学片。 • （5）反手推挡：下面请学生观看技术教学片。 • （6）正手快攻：下面请学生观看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术教学片。
乒乓球课程教学
• 三．教学方法 • （1）讲练结合 • 在教授学生新教材中，采用的教法很多。本教法则采 用的是先统一集中讲解并示范技术动作要领，再进行集体 统一模仿练习，同时教师随时进行统一或个别纠正动作， 最后学生再分组进行完整练习。（看教学录像片） • （2）自主练习 • 乒乓球技术的掌握是靠反复练习来实现的。乒乓球的 练习方法有多种，这里只提示一些启蒙初学阶段建立基本 动作的练习内容和上课练习的方法及手段。（具体做法和 要求由教师在课堂上进行教学） （看教学录像片）
乒乓球ppt课件
奥运会乒乓球比赛
01
赛事起源
奥运会乒乓球比赛始于1988年，是奥运会正式比赛项目之一。
02
赛事发展
随着奥运会的影响力不断扩大，乒乓球比赛的规模和水平也不断提升，
成为全球最顶级的乒乓球赛事之一。
03
赛事特点
奥运会乒乓球比赛只设男子单打和女子单打两个项目，每个国家和地区
的代表队最多可派两名选手参赛。选手需通过严格的选拔和资格赛才能
05
乒乓球赛事与文化
世界乒乓球锦标赛
赛事起源
世界乒乓球锦标赛始于1926年，是国际乒乓球联合会组织 的最高级别赛事，每两年举办一次。
赛事发展
随着乒乓球运动的发展，世界乒乓球锦标赛的规模和影响 力逐渐扩大，成为全球乒乓球运动员展示实力、争夺荣誉 的重要舞台。
赛事特点
世界乒乓球锦标赛涵盖男子单打、女子单打、男子双打、 女子双打和混合双打等多个项目，参赛选手来自世界各地 ，代表各自国家和地区的最高水平。
保护后场
后场队员负责保护后场区域，保持球路连贯，防 止对手突破。
控制网前
网前队员需要控制好网前区域，抢占先机，为队 友制造进攻机会。
轮转换位
两名队员需要适时轮转换位，保持球路的变化和 进攻的连续性。
混双战术
01
02
03
04
男队员主导
混双比赛中，男队员应发挥主 导作用，承担更多的进攻和防
守任务。
女队员辅助
THANK YOU
感谢聆听
乒乓球设备包括球拍、 球、球台和网等。其中 ，球拍是乒乓球运动中 最重要的装备之一，不 同的球拍性能和材质对 球员的技术发挥和比赛 成绩有着重要影响。
02
体育 乒乓球教学(课堂PPT)
13
返回乒乓球 握拍方法
14
握拍注意点
（一）无论哪种握法，握拍都不应过紧或过 松。过紧会使手腕僵硬，影响发 力时的手腕 动作，过松则影响击球力量和击球的准确性。
（1）从运动员准备发球开始到这个球成为死球的这一段时间内，整 个赛场要保持安静，不要鼓掌、跺地板、大声讲话、呐喊助威、随意 走动、展示旗帜和标语等。
（2）不要使用闪光灯拍照。闪光灯对乒乓球比赛的影响是非常
大的，因为乒乓球球拍和球的碰撞是在瞬间完成的，闪光灯会闪花运
动员的眼睛，使运动员无法判断来球的质量，从而影响到回球的质量
20世纪初，美国开始成套地生产乒乓球的比赛用具。最初，
table tennis有其它名称，如Indoor tennis。后来，一位美国制
造商以乒乓球撞击时所发出的声音创造出ping-pong这个新词，
作为他制造的“乒乓球”专利注册商标。Ping-pong后来成了
table tennis的另一个正式名称。当它传到中国后，人们又创造
•
邓亚萍，国际奥委会主席亲自为她颁发金牌
•
张怡宁 刘国梁，现任男队主教练
•
Байду номын сангаас
施之皓，现任女队教练
•
中国队在历届世界乒乓球锦标赛上获得的冠军
•
男子单打冠军：16次 女子单打冠军：19次
•
男子双打冠军：15次 女子双打冠军：19次
•
混合双打冠军：18次 男子团体冠军：17次
•
女子团体冠军：17次
人教版小学体育5-6年级全一册《正手削球》课件
人教版体育与健康 5至6年级 全一册
教材分析
1 乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷 的活动能力，对促进神经系统对小肌肉群的控制能力和 提高神经系统的灵活性有重要的作用。
2 削球是乒乓球传统手法之一，也是乒乓球防守技术之一。 具有球速慢，弧线长，球下旋的特点。
3 本课教材正手削球为新授课。在教学过程中，除了加强 技术的学习，更注重培养学生纪律性以及集体主义精神。 2
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运பைடு நூலகம்强度：大
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
正手削球
8
正手削球
9
正手削球
10
乒乓球运球接力过障碍物
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
教学重难点
教学 重点
手腕控制好拍形，触球中下部， 有摩擦球的动作。
教学 难点 1.回球快，弧线低且稳定。
小学体育乒乓球发球技巧
乒乓球是小学生非常喜欢的一项体育运动项目，它不受年龄限制，老少皆宜。
然而随着乒乓球各种技术打法的不断创新与发展，在乒乓球中接发球是一项关键技术，如何抓好接发球的训练，本人结合教学实践，略谈两种接发球技术（反手接左侧下旋短球和接正手位短球、长球），愿与各位同行探讨。
一、反手接左侧下旋短球分析：接左侧下旋短球时，球触拍后的反弹方向是右下方，由于球的旋转，当球接触拍面胶皮时，在球拍摩擦作用力下，球的运动轨迹是向右下方运动。
当对方发左侧下旋短球时，接球者应注意两点：第一拍面要稍向后仰；第二拍面不能过大，拍面的角度应控制在35°。
如果来球不出台时，很难运用接发球进行抢攻时，接球者可以选择用搓接来进行接发球的练习，它的主要作用是为了避免对方发球后的抢攻，为下一板的衔接奠定基础。
教学中可以运用侧身位正手搓接、摆接、挑接、反手挑接等技术，训练中教师应重点强调接发球后要迅速还原。
这样做的好处就是用摆短控制对方，防止对方抢攻，通过短球过渡，可以争取下一步的主动。
二、接正手位短球、长球分析：正手搓接左侧下旋短球时，要步法到位，手腕不要晃动，球拍相对固定，拍面稍后仰，在来球的高点期搓球。
搓接是接发球的基本技术，平时练习搓球的难度并没有接发球的难度大，因为在接球时除了要适应对方发球的旋转、落点和速度的变化外，还要将球回接到比较恰当的位置，才能控制对手的攻击，如果只靠平时掌握的搓球技术，（挑、拨、拉、推、摆短、搓撇等技术），就很难应付对手在发球迅速突然的变化，因此必须系统掌握接发球技术练习，才能解决实战中的需要。
另外，在搓球时，掌握好用力方向，就能搓出不同的线路，向正前下方搓出，可以搓出直线球，向斜前下方搓击，可以搓出斜线球。
如：横板正手位摆接（左侧下旋短球），要注意的是用摆接或搓接都是过渡性，主要是为了控制对手的进攻，这些过渡性技术必须掌握，但在意识上要争取积极主动，不易多搓多摆，切记不要犹豫不决，争取能上手攻就攻。
小学体育与健康水平二乒乓球《正手发球与攻球》教案
小学体育与健康水平二乒乓球《正手发球与攻球》教案正手发球与攻球是乒乓球中非常基础且重要的技术动作。
通过正确的学习和训练，可以提高学生的发球和攻球水平，为他们打好乒乓球的基础。
一、教学目标：1. 理解正手发球与攻球的基本动作要领；2. 能够正确地进行正手发球与攻球的动作；3. 在实战中能够运用正手发球与攻球技术。
二、教学重点：1. 正手发球的技术要领；2. 正手攻球的技术要领。
三、教学准备：1. 乒乓球拍；2. 乒乓球；3. 乒乓球台。
四、教学过程：1. 正手发球的技术要领正手发球是乒乓球的基本技术之一，可以说是乒乓球运动员发球能力的重要体现。
教学时，可以按照以下步骤进行：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，保持稳定的站立姿势。
（2）握拍方式：使用正手握拍方式，拇指和食指夹住乒乓球拍。
（3）发球动作：先将球放置在左手掌心中，以右手握拍，将乒乓球拍下移至与球平行的位置。
然后以腕和手臂的力量甩拍，将乒乓球发出。
（4）球的发力：在发球时要注意发力的方向和力度，用适当的力量将球斩下，并控制球的旋转，使球落在对方预期的位置上。
2. 正手攻球的技术要领正手攻球是乒乓球中比较常见且具有威力的攻击技术。
以下是相关要点：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体略微前倾。
（2）握拍方式：使用正手握拍方式，拇指和食指夹住乒乓球拍。
（3）发球动作：以肘部和手腕的力量，向前击打乒乓球，注重上旋和击球点的控制。
击球时要注意身体的稳定和身体的转动。
五、巩固训练：在学习了正手发球和攻球的基本动作后，学生可进行巩固练习，以提高他们的技术水平。
1. 靶心训练：在乒乓球台的对面放置一个靶心，学生站在乒乓球台的一侧，反复进行正手发球和攻球，以击中靶心为目标。
2. 对抗练习：学生之间进行正手发球和攻球的对抗练习，提高技术应用能力和反应能力。
六、注意事项：1. 教师要针对学生的个体差异，进行个别指导和调整，以提高整体水平；2. 学生在学习过程中要注意保持良好的身体姿势，避免受伤；3. 学生在练习时要相互配合，保持乒乓球台的秩序，确保安全。
乒乓球基本技巧适合小学五年级学生学习
乒乓球基本技巧适合小学五年级学生学习在小学五年级阶段，学习乒乓球的基本技巧对于孩子们来说是一种极具益处的体育活动。
乒乓球不仅仅是一项运动，它还培养了孩子们的协调性、反应能力和集中注意力的能力。
作为一名教育工作者，我愿意从乒乓球的角度，向五年级的小朋友们介绍一些基本的技巧和训练方法，希望能够帮助他们在这个运动中取得更好的进步。
首先，想象一下你是一个乒乓球。
你的身体小巧轻盈，圆圆的球形让你在空中飞舞时自如而迅速。
作为一个乒乓球，你要学会如何在乒乓球桌上游刃有余地移动，因此第一个技巧就是掌握好你的位置和姿势。
在比赛中，你需要时刻保持警惕，准备迎接对方发来的每一个球。
其次，乒乓球是一项需要快速反应的运动。
当对方把球发来时，你作为一个乒乓球要迅速地做出反应，不论是挡球还是击球，都要有迅速的反应能力。
这就需要你在训练中不断地练习，提高自己的反应速度和准确性。
另外，乒乓球也是一项技术性很强的运动。
你需要掌握好球拍的握持方式和击球技巧。
握拍时，要紧握球拍，但也不要太用力，保持手腕的柔软性。
在击球时，要学会控制力度和方向，使球不仅准确地落在对方场地上，还要让对手难以招架。
此外，作为一名优秀的乒乓球，你还要学会观察对手的动作和球的运动轨迹。
通过观察，你可以更好地预判对手的动作和球的落点，从而提前做好准备。
这需要你在比赛和训练中不断积累经验，提高自己的观察力和分析能力。
最后，乒乓球是一项需要耐心和毅力的运动。
在学习和训练过程中，你可能会遇到各种挑战和困难，但是只要你保持坚持不懈的态度，每一次的失败和挫折都会成为你进步的动力。
记住，成功并非一蹴而就，而是通过不断地努力和练习积累起来的。
总结来说，乒乓球是一项既有趣又富有挑战性的运动，对于小学五年级的学生来说，通过学习乒乓球的基本技巧，不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
希望通过这篇文章，孩子们能够对乒乓球产生更大的兴趣，并在学习和训练中不断进步，成为优秀的乒乓球手。
《乒乓球：握拍、准备姿势和击球部位》(教案)体育与健康(水平二)三年级上册
《乒乓球：握拍、准备姿势和击球部位》教案一、教学内容：本节课的教学内容为：握拍、准备姿势和击球部位二、教学背景乒乓球是一种世界流行的球类体育项目，也是我国的国球。
在培养学生的德、智、体、美等方面时都有较大的实用价值。
《乒乓球》教材旨在让学生初步的了解乒乓球，走进乒乓球运动，并且掌握乒乓球运动的各项基本技能，让学生能够进行乒乓球对抗活动与游戏。
通过乒乓球运动的初步教学与训练能够锻炼学生身体协调性和自我控制力。
三、教材分析乒乓球是我国的国球，有着比较广大的群众基础和比较完善的乒乓球设施。
乒乓球在我国是一项具有相当背景的国民运动，在乒乓球运动中可以发展学生上肢力量和身体协调性。
本课教学主要是让学生能够对乒乓球的基础技能和基本规则进行了解和掌握，并且具备相互之间进行乒乓练习与游戏活动。
为科学系统的学习乒乓球技术，在乒乓球的教学课程中，共分为四课次。
本课次为第一课次，是新授课。
通过本课次让学生初步的走进乒乓球运动，掌握握拍方法、准备姿势和击球部位。
进一步，能够在直牌握法或横拍握法两者中掌握一种握拍方法，做好准备姿势，了解击球的部位为接下来的发球课程做好准备。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，我将对准备姿势与握拍动作的教学融入到“木头人”游戏中，让学生在游戏之中掌握准备动作击球部位与握拍动作，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
四、学情分析小学生年龄小，加上体育课在室外干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强、好奇性强，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
五、教学目标：1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。
2.掌握乒乓球中的握拍动作、准备姿势与击球部位。
3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
小学体育与健康乒乓球运动：乒乓球介绍与球性教案
小学体育与健康乒乓球运动：乒乓球介绍与球性教案乒乓球是一项备受青少年喜爱的体育运动，也是小学体育与健康课程中常见的项目之一。
本文将介绍乒乓球的基本知识和规则，并提供一个乒乓球的教案，帮助小学生更好地了解和学习这项运动。
乒乓球，又称为乒乓球，是一种使用乒乓球拍击打乒乓球的室内运动。
它起源于19世纪的英国，后来在20世纪传入中国，并在中国得到广泛普及和发展。
乒乓球的规则相对简单，比赛由两人或四人组成，双方各持球拍站在分为左、右两侧的球桌端。
比赛开始时，一方发球，球必须先落在发球方的一侧，随后对方需用球拍接球。
双方交替发球，直到有一方接发球出界或失误，此时得分并轮到对方发球。
比赛继续，直到达到预设的比赛局数，并根据得分来决出胜利者。
在乒乓球运动中，还有一些术语和技巧需要了解。
例如，发球是乒乓球比赛的重要一环。
发球时应注意发球的高低、左右和旋转，以及控制球的速度和角度。
接发球时需要观察发球方的迹象、判断球的旋转和方向，并用正确的击球技巧将球打回对方一侧。
除了发球和接发球外，乒乓球还有其他技巧，例如正手击球、反手击球、推球和挡板等，这些技巧需要通过长期的练习来掌握。
为了帮助小学生更好地学习乒乓球，下面是一个适用于小学体育与健康课的乒乓球教案：教学目标：学生能够了解乒乓球的基本知识，了解乒乓球的规则和技巧，初步掌握乒乓球的发球和接发球动作。
教学准备：1. 乒乓球拍和乒乓球。
2. 宽敞的室内场地或乒乓球桌。
3. 教师对乒乓球的基本知识和技巧有一定了解。
教学内容和步骤：1. 介绍乒乓球的基本知识和起源，引起学生对乒乓球的兴趣。
2. 讲解乒乓球的规则，包括比赛用球、球桌尺寸和比赛记分等内容。
3. 演示乒乓球的发球动作，包括发球的高低、左右和旋转等技巧，鼓励学生模仿并实践。
4. 演示乒乓球的接发球动作，包括观察球的旋转和方向，并用正确的击球技巧将球打回对方一侧，鼓励学生模仿并实践。
5. 引导学生进行小组对抗练习，使他们能够应用所学的发球和接发球技巧。
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乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目， 也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个 说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动 历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴 旺，走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受 欢迎的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得 了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球课程教学
• 三．教学方法 • （1）讲练结合 • 在教授学生新教材中，采用的教法很多。本教法则采 用的是先统一集中讲解并示范技术动作要领，再进行集体 统一模仿练习，同时教师随时进行统一或个别纠正动作， 最后学生再分组进行完整练习。（看教学录像片） • （2）自主练习 • 乒乓球技术的掌握是靠反复练习来实现的。乒乓球的 练习方法有多种，这里只提示一些启蒙初学阶段建立基本 动作的练习内容和上课练习的方法及手段。（具体做法和 要求由教师在课堂上进行教学） （看教学录像片）
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目， 也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个 说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动 历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴 旺，走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受 欢迎的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得 了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。
• • • • • • • • 四．1分（除被判重发球的回合，下列情况得1分） （1）未能合法发球、阻挡、连击、两跳。 （2）用不符合规定的拍面击球。 （3）穿带物触及球网装置。 （4）使台面移动、不执拍手触及台面。 （5）没有击中对方台面。 （6）双打未按正确次序击球。 （7）轮换发球法被接发球方合法回击13板。
乒乓球竞赛规则
• （5）运动员发球时，应让裁判员或助理裁判员看清他是否按 照合法发球的规定发球。 • （6）无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照 合法发球的规定发球，接发球方将被判得1分，无需警告。 • 二．合法还击 • 对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或 绕过球网装置，或触及是体育运动中惟一以声音命名的运动项目， 也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个 说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动 历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴 旺，走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受 欢迎的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得 了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球课程教学
乒乓球教学课件
• 第一部分 • 第二部分 • 课外锻炼 乒乓球运动概述 乒乓球竞赛规则
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目， 也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个 说法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动 历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴 旺，走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受 欢迎的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得 了骄人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球竞赛规则
• • • • • • • • 三．重发球（回合出现下列情况应判重发球） （1）发球擦网或擦网后被阻挡。 （2）接发球者未准备好。 （3）发生了无法控制的外界干扰。 （4）要纠正发球接发球次序或方位错误。 （5）要实行轮换发球法。 （6）要警告或处罚运动员 （7）比赛环境受到干扰。
乒乓球竞赛规则
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
经常参加乒乓球练习和比赛可以有效地发展灵敏性 和协调性，提高动作速度和身体活动能力，改善心血管系 统的机能，增进身心健康，并有助于培养机智果断、顽强 拼搏、勇于进取的优良品质和作风。
乒乓球课程教学
• 二．基本技术 • 乒乓球技术有多种，根据学生的实际水平等情况，本 教学课件只介绍几种主要的基本技术，仅供学生学习参考。 • （1）握拍方法：下面请学生观看技术教学片。 • （2）准备姿势：下面请学生观看技术教学片。 • （3）基本站位：下面请学生观看技术教学片。 • （4）发球技术：下面请学生观看技术教学片。 • （5）反手推挡：下面请学生观看技术教学片。 • （6）正手快攻：下面请学生观看技术教学片。
乒乓球竞赛规则
• 一．合法发球 • （1）发球开始时，球自然地置于不持拍手的手掌上，手掌张 开，保持静止。 • （2）发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转， 并使球在离开不持拍手的手掌之后上升不少于16厘米，球下 降到被击出前不能碰到任何物体。 • （3）当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球。在双打 中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。 • （4）从发球开始，到球被击出，球要始终在比赛台面的水平 面以上和发球员的端线以外；而且不能被发球员或其双打同 伴的身体或衣服的任何部分挡住。
乒乓球竞赛规则
• 五．一局比赛 • 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方。10平后，先多得2分 的一方为胜方。 • 六．一场比赛 • 一场比赛由奇数局组成。如7局4胜制、5局3胜制、3局2胜制。