公兴小学校教学常规工作要求
小学教学常规工作要求
小学教学常规工作要求小学教学是教育的基础阶段，对教师的要求也非常高。
以下是小学教学常规工作的要求：1.教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
教师应该熟悉小学教育的基本原理和教育教学的基本理论，具备相应学科的专业知识，并能够运用这些知识进行教学。
2.教师要有较强的组织和管理能力。
小学教学需要教师对学生进行全面的管理和指导，教师应该具备良好的组织能力，能够制定合理的教学计划和课程，组织学生的学习活动并进行有效的教学管理。
3.教师要有良好的沟通能力。
小学教学需要与学生、家长和同事进行良好的沟通和协作，教师应该具备良好的口头和书面表达能力，能够与各方进行有效的交流和合作。
4.教师要有丰富的教学经验和教学创新能力。
小学教学需要教师具备丰富的教学经验，并能够根据学生的实际情况进行教学创新，提高教学质量和效果。
5.教师要有较强的责任心和教育责任感。
小学教育是教育的基础阶段，在这个阶段教师承担着培养学生良好学习习惯、道德品质和社会适应能力的重要任务，因此教师应该具备较高的责任心和教育责任感。
6.教师要注重学生的个性发展和全面发展。
小学阶段学生的个性发展和全面发展是教师的重要任务，教师应该关注每个学生的个性特点和发展需求，并根据学生的实际情况进行针对性的教育和指导。
7.教师要与家长密切合作。
小学教育需要教师与家长密切合作，共同关注和培养学生的学习成果和发展潜力，教师应该与家长建立良好的沟通渠道，及时交流和反馈学生的学习情况。
8.教师要注重教育教学的实效性和创造性。
小学教学应该注重实效性和创造性，教师应该不断提高教学质量和教学水平，通过创新教育教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
9.教师要不断提高自身素质。
小学教学需要教师不断提高自身素质，不断学习新知识和教育教学新理念，不断提高自己的教育教学能力和教育教学水平。
10.教师要遵守教育教学的伦理和法律规定。
小学教学需要教师遵守教育教学的伦理和法律规定，正确履行职责，保护学生的合法权益，严禁违反教育教学规范和伦理的行为。
小学教学常规基本要求
小学教学常规基本要求一、课堂管理- 制定规范的课堂规则和纪律，确保学生遵守。
- 保持课堂秩序，及时处理学生的纪律问题。
- 利用有效的教学工具和策略，提高学生的参与度。
二、教学准备- 提前准备好教案和教材，确保教学内容的准确性和合理性。
- 准备充足的教学素材和资源，以支持多样化的教学活动。
- 根据学生的研究水平和兴趣，合理安排教学内容和活动。
三、教学方法- 选用适合学生年龄和能力水平的教学方法和策略。
- 多样化的教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
- 积极引导学生主动参与课堂活动，培养其独立思考和合作精神。
四、研究评估- 合理设置研究目标和评估标准，确保能够全面评价学生的研究情况。
- 使用多样化的评估方法，包括作业、测试、小组活动等，以了解学生的研究程度和进步情况。
- 及时给予学生反馈和指导，以帮助他们改进研究方法和提高研究效果。
五、师生互动- 与学生建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教学环境。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的表达和思维能力。
- 关注学生的个别差异和需求，提供个性化的研究支持和辅导。
六、课外活动- 组织丰富多样的课外活动，包括实地考察、社区服务、文化体验等，丰富学生的课外生活。
- 利用课外活动培养学生的合作能力、创造力和社交技巧。
- 关注学生的全面发展，促进他们的身心健康和个性成长。
以上是小学教学常规基本要求的一些内容，通过遵循这些要求，可以提高教师的教学质量和学生的学习效果。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
小学教学常规要求细则
XXXX小学教学常规要求细则教学常规主要包括行为常规和教学常规两部分，其中行为常规主要包括教师日常工作的各项行为准则；教学常规主要包括备课、课堂教学、作业、学生辅导、教学反思、听评课六项内容，具体标准如下：一、行为常规（10分）（一）评估要求：1、严格执行课程方案，按课程表上课，坚持调课审批制度。
2、认真上好课，备好课。
课前做好准备，坚持小预备候课制度，小预备铃响后立即到教室门口或操场候课。
3、严禁酒后入校、校内严禁抽烟，上课时，不准空堂、遛堂、拖堂，不准坐讲，课期间抽烟、接打电话或做其他与教学无关的事情。
4、使用普通话教学，板书认真，规范，使用正楷字展示教学内容。
5、不准在办公室内大声喧哗，认真按要求批改作业，搞好课外辅导。
6、负责好自己分工的卫生区，积极做好值日，做到办公室内清洁、卫生，办公桌面物品摆放整齐有序。
7、积极参加学校组织的各项教学教研活动。
8、要各尽所能，做好有关校务工作。
积极参加学校组织的教学教研活动。
（二）评估细则：以上要求，如有违反，每次扣『5分；酒后上课或校内吸烟，记O分，并按有关规定给予处分。
行为常规检查实行连续扣分，扣完为止。
二、教学常规（140分）教学常规主要包括备课（30分）、课堂教学（50分）、作业（30分）、辅导（10分）、教学反思（10分）、听评课（10分）六项内容，具体要求如下：（一）备课：（30分）1、评估要求：备课主要包括集体备课和个人备课两部分内容。
根据《临沂市小学教学工作评估办法》，教师要在个人备课的基础上，有计划地参加集体备课活动，通过研讨、批注，将集体智慧的结晶落实到个人的备课中；集体备课采取分工负责、定期交流、资源共享、个性实施的方式进行。
备课要认真、充分，形式灵活，实效性强，有个性特色。
（1）集体备课（io分）：单元备课，以同年级同学科为备课组，科学、品生（道德与法治）、音体美信息可打破年级，以学科为备课组。
备课组教师共同参与备课，有年级组长具体分工落实，责任到人。
小学教学常规要求
小学教学常规要求 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学教学常规要求教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的保证。
学校要认真抓好教学常规管理，全面贯彻教育方针，认真实施教学常规，实现由应试教育向素质教育的转轨，深化教改，全面提高教学质量。
教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。
一、教学计划1、教学过程是在教师组织和指导下，引导学生有目的、有计划地双方共同实现教学任务的过程。
教师教学要有教学工作计划，班主任要有班主任工作计划,教研组长要有学期教研组教研计划。
2、学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《新课标》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行，书写工整规范。
3、学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教导处，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
二、备课备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核方案扣分。
(一)集体备课：学校统一安排时间，以年级和教研组为单位进行，由组长定内容。
每个主题单元确定中心发言人，比教学进度提前1周，在集体备课记录本上写好发言提纲，在备课小组中进行中心发言，同组老师进行补充发言，形成本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和学法、学习过程和方法、情感态度和价值观的渗透与感悟等。
(二)个人备课：1、备大纲（课标）与教材。
依据大纲(课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，要深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。
2、备学生。
要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。
3、备练习（复习）题。
要围绕教学目标，精心选择、设计练习题和作业。
校教学常规要求(教学六认真)及管理细则
实验学校（小学部）教学常规要求（教学六认真）及管理细则为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据江苏省中小学常规管理基本要求及我校实际情况，特制定本细则。
一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范1、钻研课程标准，掌握课程标准的基本精神。
2、钻研教材。
掌握教材体系，基本内容及内在联系，弄清每个单元、每个章节、每个课时在双基教学、培养能力和思想教育方面的目的要求。
3、了解学生。
教师应了解学生对学科有关知识和技能掌握的现状，了解学生的学习兴趣、学习态度、思维特点、自学能力和学习习惯等。
4、研究教法。
具有教改意识，根据具体的教学任务、学科的性质和教材特点以及学生的年龄特征等来选择恰当的教学方法。
5、制订学期教学进度计划。
任课教师在认真学习大纲、深入教材、分析学生基本情况的基础上，制订教学进度计划。
6、精心设计教案。
教案的编制要符合规范，做到明确教学目的要求，合理组织和处理教学内容，精心设计和安排教学过程，恰当选择和运用教学方法，根据练习的不同类型精选或设计相应的作业。
要根据学科的不同特点备好板书设计、教具、实验、运动器具等。
教师应接受上级教育部门、学校领导和教研组对教案的检查。
7、坚持集体备课，努力发挥教师团队协作的精神与作用。
每周要求至少集体备课一次，每单周一下午放学后为全校统一的集体备课时间，每双周一的集体备课时间由各备课组自定，每次集体备课时间不得低于40分钟。
集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五统一”（统一教学目标、统一教学内容及要求、统一重点难点、统一基本练习、统一教学进度）。
集体备课时应有记录。
8、提倡超前一周备课，上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具；课后必须进行反思，写好教后记。
（二）备课管理细则1、各备课组要分单元及时将教案及教后记汇总发送到指定邮箱进行备份，以防丢失。
小学教学常规要求细则
小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。
2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。
3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。
4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。
5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。
6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。
7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。
二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。
2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。
3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。
4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。
5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。
6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。
7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。
三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。
2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。
3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。
4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。
5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。
6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。
7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。
四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。
2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。
3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。
4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。
5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。
6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。
五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。
2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。
3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。
5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。
小学教学常规制度模版
小学教学常规制度模版一、课堂纪律1. 准时到校。
每位学生在上课前应在规定时间内到达教室，避免迟到。
2. 注意着装整齐。
学生应穿戴整洁，不得携带与学习无关的物品。
3. 遵守听课秩序。
上课期间，学生应保持安静，专心听讲，不得随意走动或妨碍他人。
4. 笔记整齐规范。
学生在课堂上应认真记录笔记，书写清晰，有条理。
5. 敬重师长。
学生应尊重教师以及同学，不得搞恶作剧或言语侮辱他人。
二、课堂管理1. 课前准备。
教师应提前备课，准备好教案和教学材料，确保教学内容有条不紊地进行。
2. 清晰的教学目标。
教师在上课前应明确教学目标，以指导学生的学习方向。
3. 合理的教学设施。
教师应检查教室设施的完善性，并确保课堂需要的教具、多媒体设备等的正常运作。
4. 灵活的教学方法。
教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
5. 监控学生学习情况。
教师应经常观察学生的学习情况，及时发现问题并进行适当的引导。
6. 鼓励积极表现。
教师应对学生在学习中的积极表现进行及时表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。
三、作业管理1. 合理布置作业。
教师应根据学生的学习情况，合理设置作业内容和难度，确保作业的有效性。
2. 清晰的完成时间。
教师应明确每项作业的完成时间，以便学生及时准备。
3. 及时批改作业。
教师应在规定时间内批改作业，并给予学生及时的反馈和建议。
4. 学生作业本管理。
教师应监督学生妥善管理和保护自己的作业本，鼓励学生养成整洁有序的习惯。
四、考试管理1. 确定考试时间和地点。
教师应提前通知学生考试的时间和地点，以便学生做好准备。
2. 公平公正的评分标准。
教师应根据课程要求和学生的实际表现，制定合理的评分标准，确保考试评分的公平性。
3. 考试后的复习反思。
教师应给予学生考试成绩的反馈，并帮助学生分析错题的原因，促进他们的学习进步。
五、音乐课常规1. 音乐器材的保养。
学生应爱护音乐器材，正确使用，并及时清洁，保持音乐器材的良好状态。
小学教学常规要求
XXXX小学教学常规要求一、学校教学常规1 .明确教学职责。
建立校级干部、中层干部、年级组长、班主任、教研组长、备课组长、任课教师教学管理责任制，分工明确、责任到人，有绩效考核制度。
重视干部对教学的指导作用，校长每学期听评课不少于30节，业务校长、教务干部每学期不少于40节。
2 .健全教学制度。
健全《教研组（备课组）工作要求及考核办法》《教师教学常规要求及考核办法》《学生学习规程》、《教学反思制度》《考试与教学质量分析制度》《作业设置与批改要求》《教学事故追究制度》等教学管理制度，强化过程管理，提高管理效率。
3 .规范课程设置。
严格执行国家课程方案，根据青岛市义务教育阶段课程安排的相关要求，落实好三级课程，开齐课程，开足课时。
关注学生的兴趣和特长，构建完善的课程体系，合理开设切合学校实际的校本课程和拓展性课程,积极参加区级精品课程评选工作。
重视综合实践活动课程,加强综合实践活动课程的规划、实施与管理。
积极开展心理健康教育工作。
加强与校外教育机构的沟通和联系，有计划组织校外人士帮助学校实施课程和教学，实现校外活动经常化和制度化。
4 .严格教学过程。
建立课堂教学巡查、反馈、矫正、考核、评价制度。
坚持教学例会通报制，每月至少召开一次教学工作例会，研究教学问题，通报教情学情。
建立教学常规检查制度，每月进行一次教学常规检查，开展校级（或年级）教学常规检查、反馈、矫正、考核、评价工作，有详细的检查记录和整改措施。
5 .强化质量评价。
执行教育行政部门规定的测试要求，控制各类教学测试频次，充分发挥测试评价、诊断、改进和激励功能。
建立以思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等为主要内容的学生综合素质评价制度，每学期进行一次全面评价，并记入学生综合素质评价手册（或电子档案）。
建立教师发展性评价制度，以教师教学常规考核为主要内容，每学期至少进行一次全面自我评价和学校考核,考核结果纳入教师绩效考核，并记入教师业务成长档案。
公兴中心小学教学常规检查方案
公兴中心小学教学常规检查方案一、背景介绍公兴中心小学作为一所重点小学，为了保证教学质量和提高教师教学水平，定期进行教学常规检查，以确保学生全面发展和教学水平的提升。
本文将详细介绍公兴中心小学教学常规检查的方案和步骤。
二、检查目的1. 评估教师教学质量：通过检查了解教师在教学中的表现，帮助他们发现问题并改进教学方法。
2. 提高教师教学水平：通过定期检查，教师将意识到自身存在的不足，进而积极提升教学水平。
3. 促进学生全面发展：检查结果将反馈给学生和家长，帮助他们了解学生在学校的学习情况，从而促进学生全面发展。
三、检查内容1. 教师教案：查看教师的备课情况，包括教学目标、教学流程、教学资源等是否准备充分。
2. 课堂教学：观察教师在教学过程中的方法、教学技巧和互动情况，评估教师的教学效果。
3. 学生作品：检查学生的作业和课堂作品，评估学生学习情况和水平。
4. 校园环境：考察教室布置、教材使用和学习资源的配备情况，评估学校的教育环境。
四、检查步骤1. 预约检查时间：根据教师和学校的时间安排，提前与教师约定检查时间。
2. 检查前准备：教师需准备好教案、学生作品和相关教学资源。
3. 实地观察：检查员到达校园后，首先进行对校园环境的考察，然后进入教室进行课堂教学的观察。
4. 记录评估结果：检查员需要在观察过程中做好记录，不漏观察每一个环节的情况。
5. 检查总结：检查结束后，检查员与教师进行反馈交流，指出不足之处并提出改进建议。
6. 检查报告：检查员将整理好的检查结果编写成检查报告，并及时呈交给学校领导。
五、检查频率公兴中心小学将定期进行教学常规检查，每学期至少进行一次检查，并根据需要进行不定期的督导检查。
六、检查结果运用1. 教师个人：根据检查结果，教师可以得知自身的不足之处，制定相应的教学改进计划，并积极参加相应的培训。
2. 学生家长：学校将检查结果通报给学生家长，帮助家长了解自己孩子在学校的学习情况，并与教师共同协助孩子的学习。
小学教学常规工作要求（2篇）
小学教学常规工作要求一、作业布置的要求。
(1)作业设计紧扣目标，坡度适当、形式多样，有利于理解、巩固所学知识，有利于提高语言文字能力、发展智力，有利于激发学习兴趣。
(2)课内作业明确，时间充分，大部分在课内完成，课外作业的数量和难度适当。
一年级一般不留回家作业；二、三年级不超过半小时；四至六年级不超过45分钟。
二、作业格式和批改要求：(1)作业规范，格式统一，用笔统一，墨水统一，簿本统一。
(2)批改及时、仔细，正确无误，并做必要的记录和分析，反馈及时。
(3)教师批改用等级进行评定，并写上批改日期，优秀作业可以打上五角星、红旗、笑脸之类的以示鼓励。
学生作业有错误，教师应在作业的左下角写上“订正”，（主要指练习本）订正的作业也要及时批改。
(4)语文：横格作业本：作业时先写上日期、课题。
课题写在中间，作业内容的“顺序号”写在大格子上，回答问题的“答”字写在大格子上。
两次作业之间空四行。
做错的作业就订正在这次作业的后面。
教师就在空着的四行中批改，打上成绩和批改日期。
作文本：作文本第一页为目录，记载分数用，作文题目写在第一行，空四个格。
每小节开头空两个格子，标点符号占—个格子，点在格子左下方。
书写要清晰，有错误要及时订正，全部订正后再打等第，4—6年级一律用钢笔。
批改要求：①听写本要抓订正，要求订正在每次听写之后。
不要在另用本子。
②每学期教材规定的大作文要详批，学生作文中的错别字、病句要圈出，师生使用相同的修改符号(修改符号见另页)，订正后老师要批阅。
(5)数学：1、横格作业本：每次作业的第一行写上书上题目的页码和作业日期。
格子写上作业的“顺序号”和应用题的“答”。
算式和算式之间空一行。
做错的习题就在本次作业的后面订正，一至三年级可订正在原处，每次作业和上次作业之间空五行，教师的批改就在这五行中。
2、与教材配套的作业本，书写要清晰，有错误要及时订正，全部正确后再打等第，一律用铅笔完成，错误可订正在原处。
运算符号及等号必须写得规范。
小学教师常规达标工作计划
小学教师常规达标工作计划
1.扎实备课，准备充足的教学材料和教案，确保教学内容科学合理。
2.注重学生的个性化学习，针对不同学生的学习特点和能力制定个性化的教学方案。
3.积极参加学校组织的各项教研活动，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
4.耐心细致地批改学生的作业和试卷，及时给予学生专业的建议和指导。
5.积极关注学生的学习和生活情况，与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
6.树立良好的师德师风，为学生树立良好的榜样，培养学生的良好品德和行为习惯。
7.注重课堂教学效果，不断调整教学方法，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
8.积极配合学校的各项管理工作，服从学校的管理和安排，努力完成学校交办的各项任务。
小学教师日常工作与教学常规的大体要求及考核实施细则
小学教师日常工作与教学常规的大体要求及考核实施细则为顺应教学改革及学校治理机构调整的新形势，规范教学常规各环节的治理，增进日常工作的落实，特制定本细则。
一、教学常规一、教学打算开学前（最迟开学第一周），各任课教师要认真学习课程标准，通读全册教材，熟悉内容体系，明确教材的三维目标，把握教材各单元知识的联系，制定学科教学打算。
教学打算能够是电子稿，放在整个学期的备课之前。
此项工作开学第二周检查并纳入考核。
二、备课要求先周备课。
环节方面最最少要有教学目标、教学重难点、教学程序设计、教后反思等环节。
课时教案数量与周课时数大体一致（很多于80%），绝大多数课时教案要有教后反思，教后反思很多于50字。
单元卷的讲评及质量分析课，在整体备课中要表现出来。
备课组长负责组织本组人员的集体备课活动，活动记录要与集体备课的教案相一致。
此项工作随时检查并纳入考核。
3、上课按课表安排上课，调课个人和谐并经教诲处批准并有调课单。
上课不迟到，提倡上课铃响前2分钟在教室门口侯课；不得提早下课，上午第4节课下课时刻——一二年级11：10、三四年级11：1五、五六年级11：20；体育课、信息技术课、实验课等，需在教室前整队带入上课场地。
课堂上不利用电话，不走出课堂，严禁体罚或变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂。
要妥帖处置突发事件，保证教学活动的顺利进行。
认真落实“三讲三不讲”的原则，围绕教学目标有效地组织教学，维持严谨的治学态度，踊跃营造健康活泼的教学气氛，保证良好的课堂秩序。
天天上午、下午小学教诲处各组织一次课堂普查，普查结果纳入考核。
4、作业布置与批改一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级语文数学天天书面家庭作业总量操纵在1小时内。
作业设置，一年级语文：四线方格本（全批全改）、练字本；二年级语文：四线方格本、课堂本（造句、词语、写话等、）练字本、一句话日记本（建议有）；三至六年级语文，“大作文”每单元1次（全批全改），课堂本每课1次（全批全改），配套练习册（可互批，但必需全批全改），练字本等；一二年级数学设课堂本，三至六年级数学设课堂本和配套练习册（皆要全批全改）；英语三至六年级设课堂本及配套练习册，不留书面家庭作业。
公兴中心小学学校管理制度
公兴中心小学学校管理制度1、教职工考勤管理制度2、文明学校建设管理办法3、教师职业道德规范4、明德小学教师师德奖惩制度5、教学常规管理制度6、财务制度7、公物管理制度8、水电管理制度9、会议制度10、档案室管理制度11、综合治理管理制度12、门卫制度13、教研活动制度14、校本教学研究制度15、集体备课制度16、关于严禁组织有偿补课的规定17、政治业务学习制度18、学年交接把关制度一、教职工考勤管理制度为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。
一、管理机构：教职工考勤管理考核领导小组组长：滕天罡组员：王德祥薛冬李德兵田兵戴玉龙李海珠二、基本要求：1 、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。
2 、教职工在工作时间内要提高工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。
3 、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。
4 、教职工在校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。
三、具体规定：1 、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。
病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。
2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。
3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。
4 、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
5 、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。
小学校教学常规要求
九年制学校（小学部、村小）教学常规要求一.备课要求：分课时备课（学期编通课时）备课必须体现的主要环节：学习目标、评价任务、教学活动设计、板书设计、分层作业设计、课后反思。
1.集体备课的教案：集体备课时，人人都有母本，在母本上修改，教师不再抄写。
要求集体研备时用黑色字迹修改，个人二次备课时用红色字迹修改，方便督查。
2.个人手写教案：教龄15年及以上的教师可以写简案，但教学活动设计部分不少于200字。
教龄15年以下的教师必须写详案。
3.其它特别要求：①语文要有专门的作文备课，分单元写作备课。
②道德与法治学科的三、五年级教师，每月两次《习新特思想读本》专门备课。
二.上课要求1.教案或课件符合班级学生实际，杜绝备课、课堂教学分离，更不得出现无备课上课的情况。
2.上课着装得体，教态自然大方，不得坐着上课，不得在学生上课、上自习时教师在教室内玩手机。
3.使用普通话进行课堂教学，板书简洁、规范、有条理。
4.教师对课堂中班级学生的安全负责，不得将学生赶到教室外听课。
教师对班级课堂纪律负责，不得放任学生不管组织教学，更不得一上课就让学生自习教师做与上课无关的事。
三.听课要求1.有计划每周至少听1节其他教师的课，听后做必要的交流和意见反馈，最后让上课教师在听课记录适当位置签字确认。
2.结对教师以相互之间听课为主，驻年级领导、年级主任、学科组长以组内相对薄弱班科教师听课为主。
四.作业批改要求1.语、数、英教师以一种主要作业（同步练习册）批改为主，做到全批全改，批改及时，改后有讲评（学生修改痕迹）。
2.作业批改（抄写类作业除外）应逐小题批改，不得划大勾，每次批改完要有作业评定等级和批改日期。
3.其它特别要求：①语文学科每学月至少要有1次作文（或说话、写话）的全批全改，要有必要评语、等级、日期。
原则上还应有抄写和听写批改作业。
②数学学科原则上还应批改口算或计算题本，建议学生设置专门错题纠错本，教师定期检查。
③英语学科原则上还应有抄写和听写批改作业，建议学生设置专门错题纠错本，教师定期检查。
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公兴小学校教学常规工作要求
为了方便学校管理，提高教育教学质量，特对本期教学工作提出以下要求：
一、开学第一周完成教学进度计划。
二、教学六认真工作：
1、备课：认真钻研教材，根据本班学生情况，备实用的教案，要素齐全（有教学目标、教学重难点、学法指导、教学过程完整、教后有反思），做到提前一周备课。
2、上课：不迟到，不早退，按时到班上课。
加强课堂常规训练，提高课堂教学艺术，45岁以下的教师常利用多媒体教学。
3、作业布置与批改：总的要求精心设计作业，认真批改作业。
具体要求：
语文：一课一改，一二年级以写字为主，任课教师精心设计一些作业做在作业本上，三至六年级以作业本为主，另外每周完成2-3篇写字，由组长检查，除每月的教学六认真检查外，学校还将不定时抽查学生的写字情况。
写话：二年级每月不少于2篇，全批全改。
作文：三至六年级每月不少于2篇，全批全改。
数学：作业每周不少于3次，全批全改。
英语：每周不少于2次（抄写单词，重要的句子），全批全改。
思品、科学：每课一改，适当设计一些作业。
4、课外辅导：注重学生个性差异，利用自习时间分类进行辅导，
并且要有记录。
5、单元练习：语数外三科每一个单元结束，教师精心设计一些作业，知识面可以广一些，对学生所学知识进行一次检测。
6、听课：希望老师们抽空多听课，学习他人的长处。
又特别是年轻教师，多向老教师听课学习，不断提升自己的业务水平和教学能力。
希望你们迅速的成长起来，成为我们学校的教学骨干。
三、艺术、体育、非统考课的要求。
教案：专职教师要求备课详细，兼职教师可以简略一些，但必须有教案，课时由教材而定。
上课要求：
体育：规范课堂。
开学前几周复习体操，规范动作。
然后适当进行一些技能训练。
（乒乓、篮球、前后滚翻等等）
音乐：所有年级教会两首歌《国歌》、《中国少年先锋队队歌》，另外教会教材上的歌曲。
也可以教吹笛子。
美术：以绘画为主，适当教一些手工、剪纸、小制作等。
四、活动课：本学期迎接创建“素质教育示范学校”检查验收，星期一、二、三下午第三节课分年级、分组开展兴趣活动，希望各位教师认真指导，不要进行放羊式的管理。
保证学生安全。
五、阅读：各班成立读书角，由学生交一些，再到阅览室借一些，达到生均一本，提高学生的阅读量。
六、本期活动安排
1、二月：做好开学一切工作，制定各科教学计划。
2、三月：实施生本教育；启动集体备课；野炊后开展演讲比赛。
3、四月：组织学生参加艺术人才大赛；月底进行一次全校师生教案、作业展评活动。
4、五月：半期质量检测及总结大会；庆六一活动的准备（书画展、六一晚会、游园活动等）。
5、六月：“庆六一”活动；毕业班复习迎考工作。
6、七月：做好学生操行评定；迎接全县期末质量检测。