七年级语文第三单元测试卷

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部编版语文七年级上册第三单元测试试卷(含答案)

部编版语文7年级上册第3单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．斑蝥（máo）确凿（záo）桑椹（shèn）谥号（yì）B．感慨（kǎi）收敛（liǎn）逾矩（jǔ）拗（ǎo）口C．惭愧（kuì）曲肱（gōng）私塾（shū）笃（dǔ）信D．教诲（huì）反省（xǐng）倜傥（tǎng）秕（bǐ）谷2．(本题2分)下面词语书写错误最少的一项是（）A．悔恨神秘人声顶沸混水摸鱼B．严励蜈蚣川流不息甘败下风C．博学鸣蝉小心意意不求胜解D．蟋蟀脑髓兴高彩烈油然而生3．(本题2分)下列各句中没有语病的一项是（）A．中国严格落实新冠疫情防控措施，积极推动2022年北京冬奥会各项筹办工作稳步向前。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心原来就是自己成功路上最大的障碍。

D．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文教师。

4．(本题2分)下列句子中加点的字词不是动词的一项是（）A．在老师的引导下，她逐渐沉浸在这美妙的音乐中。

B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

C．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。

D．母爱是一首唱不完的歌，是一首写不完的诗。

5．(本题2分)下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．人不知而不愠/博学而笃志B．为人谋而不忠乎/可以为师矣C．择其善者而从之/人不堪其忧D．学而时习之/好之者不如乐之者6．(本题2分)下列句子排序，最恰当的一项是（）①也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

人教版七年级语文上册第三单元测试卷(通用版解析版)

七年级上册语文第三单元测试卷1(满分100分)一、基础与运用(本题包括1-9题，共30分)1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是（）（2分）A.确凿．（záo）秕．谷(bǐ) 攒．成(cuán) 博学笃．志（dǔ）B.啄．食(zhuó) 盔．甲（kuī）蝉蜕．(duì) 风流倜傥．（tǎng）C.搓．捻(cuō) 惭．愧(cán) 绅．士(shēn) 混．为一谈(hǔn)D.宿儒．(rǔ) 书塾．(shú) 怪哉．（zāi）花团锦簇．（cù）【答案】A【解析】本题考查字音。

A选项全部正确；B选项“蜕”应读duì；C选项“混”应读hùn；D选项“儒”应读rú。

故选A。

2.下列词语中,没有错别字的一组是（）（2分）A.轻捷臃肿绽开戎尺B.质朴徜若鉴赏和蔼C.感概企盼云宵淋漓D.恭敬消释渊博绣像【答案】D【解析】本题考查字形。

A选项“戎尺”应写作“戒尺”；B选项“徜若”应写作“倘若”；C选项“感概”应写作“感慨”，“云宵”应写作“云霄”；D选项全部正确。

故选D。

3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.对于有些重要的文章，他总是不求甚解．．．．，反复仔细地阅读。

B.一场大雪过后，平日热闹闹的大街，也成了人迹罕至．．．．的地方。

C.建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸．．．．，好一派热闹的场面。

D.元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。

眼前这个青花瓶富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多,真是美不胜收．．．．。

【答案】C【解析】考查词义的理解。

A.使用错误，不求甚解：只领会全文大意不在字句上过分追究。

现多含贬义，形容用心不专。

B.使用错误，人迹罕至：少有人来。

C.使用正确，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

D.使用错误，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

七年级语文第三单元测试卷【含答案】

七年级语文第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《春》这篇文章的作者是谁？A. 朱自清B. 老舍C. 鲁迅D. 巴金3. 下列哪个词语的用法是正确的？A. 跑步速度B. 游泳速度C. 阅读速度D. 跑步快慢4. 下列哪个句子是拟人句？A. 春天来了，花儿都开了。

B. 春天来了，花儿都笑了。

C. 春天来了，花儿都飘了。

D. 春天来了，花儿都飞了。

5. 下列哪个成语是表示“非常快”的意思？A. 一日千里B. 一泻千里C. 一马当先D. 一举两得二、判断题（每题1分，共5分）1. 《春》这篇文章的作者是朱自清。

（）2. 形声字是由形旁和声旁组成的。

（）3. “一日千里”这个成语是表示“非常快”的意思。

（）4. “春天来了，花儿都笑了”是拟人句。

（）5. “跑步速度”这个词语的用法是正确的。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《春》这篇文章的作者是______。

2. 形声字是由______和______组成的。

3. “______”这个成语是表示“非常快”的意思。

4. “______”是拟人句。

5. “______”这个词语的用法是正确的。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《春》这篇文章的主题。

2. 请简述形声字的特点。

3. 请简述拟人句的作用。

4. 请简述成语“一日千里”的意思。

5. 请简述词语用法正确的标准。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用形声字的方法，构造一个新字，并解释其意义。

2. 请用拟人句的方法，描述一下秋天的景象。

3. 请用成语“一日千里”造句。

4. 请找出下列句子中的错误用法，并改正。

“他的阅读速度很快，每天都能读完一本书。

”5. 请解释下列成语的意思。

“一马当先”六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《春》这篇文章的语言风格。

2. 请分析形声字在汉字中的作用。

人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷含答案

人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷一、积累与运用(22分)你所在的年级在人民公园举行“家国情怀”主题活动，请你参与。

1．下面是活动的开场白，其中有些字词小郑拿不准，请帮他判断。

(共4分) 同学们，大家好。

今天，我们全体七年级同学在人民公园的无名英雄纪念广场举行“家国情怀”主题活动。

公园的景色美不胜收，远处轻①________(捷婕)的鸟儿从广场窜．入林间深处。

革命英雄纪念广场是为了纪念为民族独立和人民解放事业牺牲的无名英雄而建。

我们寻觅．他们的魂灵，回想他们的光辉事迹，不禁感慨．万分。

今天让我们为先烈们献上鲜花，让我们的宣誓声响彻云②________(宵霄)，以此表达我们深深的敬意与奋发的激情。

(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他选择()(2分)A．cuān nìɡài B．cuàn nìkǎi C．cuān mìgài D．cuàn mìkǎi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。

(2分)2．小郑想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。

(8分) 家国情怀的实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。

子夏认为“__________________，切问而近思”(《〈论语〉十二章》)是提升个人修养的重要方法。

重视亲情，在历代文人身上表现为对家乡难以割舍的思念：李白在《峨眉山月歌》中以“__________________，__________________”衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；李益《夜上受降城闻笛》中的“____________________，__________________”，通过听觉抒发思乡之情。

心怀天下，是岑参借“__________________，应傍战场开”表达对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；是曹操用“日月之行，若出其中；__________________，__________________”描绘出的广阔胸襟和伟大抱负。

【精选】部编版七年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

【精选】部编版七年级下册语文第三单元测试卷（含答案）一、积累和运用(共5小题，计 17 分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2 分) A．胸脯．(pú)霹雳．(lì)侮．辱(wǔ)取缔．(dì) B．晌．午(shǎnɡ) 疮．疤(cāng) 门槛．(kǎn) 镶．嵌(xiāng)C．投掷．(zhì) 憎．恶(zèng) 绷．带(bēng) 守寡．(guǎ)D．花圃．(fǔ) 头颅．(lú) 惧惮．(dàn) 惶．恐(huáng)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2 分) A．竹竿拮问切切察察自言自语B．菩萨糟糕烦琐之至微不足道C．烦躁愧作若有所失大庭广众D．辫子粗绌言外之意低眉顺眼3．经典诗文默写。

[在(1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题](6分)(1)________________，即更刮目相待。

(《孙权劝学》)(2) 淫慢则不能励精，________________。

(诸葛亮《诫子书》)(3)将军百战死，________________。

(《木兰诗》)(4)________________，惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)(5)谁家玉笛暗飞声，________________。

(李白《春夜洛城闻笛》)(6)________________，弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)(7)夕阳西下，________________。

(马致远《天净沙·秋思》)(8)从这点出发，________________。

(毛泽东《纪念白求恩》)(9)我们大家要学习他________________。

(毛泽东《纪念白求恩》)(10)就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，____________________。

(毛泽东《纪念白求恩》)4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切【答案】B【解析】B．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书不是编年体史书故选B2.下列断句不准确的一项是（）A. 未复有/能与其奇者B. 其一/犬坐于前C. 为人/谋而不忠乎D. 先帝创业未半/而中道崩殂【答案】C【解析】C项“而”是连词表转折应在其前断开故断句为为人谋/而不忠乎3.下列说法错误的一项是（）A. “欢迎购买”一般说“惠顾”,“请人指点”一般说“赐教”B. “一股清凉的水从我手上流过”一句中“清凉”和“流过”都是动词C. “而立之年”是指30岁“不惑之年”是指40岁“知天命之年”是指50岁“花甲之年”是指60岁“古稀之年”是指70岁D. “油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴”主要运用了拟人的修辞手法表现了百草园的勃勃生机【答案】B【解析】B项“清凉”是形容词4.查字典有误的是（）组A. 字:觅应查部首: 笔画 4 应查音序字母 M 音节 mìB. 字:凿应查部首:业笔画 7 应查音序字母 Z 音节 zàoC. 字:鼎应查部首:目笔画 7 应查音序字母 D 音节dǐngD. 字:罕应查部首: 笔画 3 应查音序字母 H 音节hǎn【答案】D【解析】A.这个字读音没错误,关键是字形又因为是上下结构各四划,所以问题不大 B.字音也没有问题,从字形上看是上下结构,但下面比较复杂因此判断上边的“业”是部首,所查的笔画为7划没错误 C.这个字读音也没问题,关键是笔顺上看应查部首“目” 下面的两部分的笔顺笔画,左边的竖折折为一划,右边的部分为4划 D.这个字的读音没问题,但是应该把下面的“干”作为部首,再查笔画为4划故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）解释下列句子中画线的词语①学而时习之时 _______________②吾日三省吾身日 _______________③四十而不惑惑 _______________④人不堪其忧堪 _______________5.（2）把下列句子翻译成现代汉语①人不知而不愠不亦君子乎？②知之者不如好之者好之者不如乐之者5.（3）第②段强调的重点什么？5.（4）你同意孔子的“三人行必有我师焉”的观点吗？说说你的理由【答案】（1）①按时, ②每天, ③迷惑疑惑, ④能忍受【解析】（1）①句意学习了（知识）然后按时温习它时按时②句意我每天多次进行自我检查日每天③句意到了四十岁（遇事）能不迷惑惑迷惑疑惑④句意人们不能忍受那样的愁苦堪能忍受【答案】（2）①人家不了解我我却不恼怒不也是道德上有修养的人吗？②知道学习的人比不上爱好学习的人爱好学习的人比不上以学习为快乐的人【解析】（2）①愠生气恼怒君子指有才德的人②之代词它指学问和事业者代词……的人好喜爱爱好乐以……为快乐【答案】（3）强调了随时都该反省自己提高自我修养【解析】（3）“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这段话的意思是“我每天多次进行自我检查替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是温习了呢？”由此可知这一段强调的重点是随时都该反省自己提高自我修养【答案】（4）示例一同意这句话告诉我们要随时向身边有长处的人学习每个人都有值得我们学习的地方不管是优秀的人还是一般的人甚至是平庸的人他们身上都有各自的长处只要吸取他们的优点都会受益都有利于自己的成长示例二不同意因为和自己生活在一起的人甚至是身边的人他们当中有的很优秀有的却不上进浑身充满负能量如果不加选择地学习势必会从他们身上学到不好的东西甚至学坏【解析】（4）“三人行必有我师焉”的意思是“多个人同行其中必定有人可以做我的老师” 只要在正确理解语句含意的基础上结合自己的生活实际阐明自己的观点言之成理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处6.（2）“别是一般滋味在心头” 如何理解其中的“滋味”？【答案】（1）运用比喻的修辞手法形象地将残月比作玉钩渲染孤寂凄凉的环境“钩”谐音“勾” 勾起词人的离愁别恨为下文直抒胸臆铺垫蓄势【解析】（1）“月如钩”把“残月”比作“玉钩” “如钩”不仅写出月形表明时令而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺见证了人世间无数的悲欢离合“钩”谐音“勾” 更能勾起了词人的离愁别恨这里“如钩”的“残月”渲染出一种凄凉的境界反映出词人内心的孤寂之情同时也为下片的抒情做好铺垫结合分析概括答案即可【答案】（2）离愁别恨亡国之愁【解析】（2）解答此类题要在整体感知诗意、体会诗歌意境的基础上结合诗中的关键词句联系写作背景、诗人的特殊经历以及内心的情感来理解“别”应作“特别”“另外”解释所谓“别是一般滋味”是无人尝过之滋味作者李煜由昔日的帝王沦为阶下囚被赵匡胤幽囚于汴梁其所受之痛苦、所尝之滋味自与常人不同结合这首词中的“无言”“寂寞”“离愁”“梧桐”“月如钩”等词语可以体会到这里的“滋味”包含着作者的孤独寂寞、离愁别恨和亡国之思四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）阅读全文用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整①________②老师抱我洗去墨迹③________④乡人敬惜字纸7.（2）结合语境根据提示品析下列语句的表达效果①于是那些奔跑的脚步那些抱持的手臂那些清亮的河水加在一起成了我最隆重的书法入门课（提示从修辞手法的角度）②过路的农夫见了都必须弯下腰去恭恭敬敬捡起来用手掌捧着向吴山庙走去（提示从词语的角度）7.（3）文中“那些在路上捡字纸的农夫以及把字纸压在船舱的渔民都不识字”独立成段有什么作用？7.（4）读了本文联系作者的成就谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解【答案】（1）①蘸酒写字进行期末考试, ③用小楷借书【解析】（1）选文写了作者童年时与笔墨有关的四件事第一件事是期末考试为了防止砚台结冰一个男老师往砚台中倒了几滴酒文中后面用“一群人已经在蘸酒写字了”对事件进行概括因此可以提炼出“蘸酒写字进行期末考试” 第二件事是我年龄小上课弄得两手都是墨老师抱我洗去墨迹第三件事是“用一页小楷借一本书”“提高为两页小楷借一本书” 因此可以提炼出“用小楷借书” 第四件事是家乡很多人敬惜字纸【答案】（2）①运用排比的修辞手法选取典型的细节写出了老师对我的关爱体现了书法对我的文化启蒙和激励作用②用“弯”“捡”“捧”等动词形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情【解析】（2）①句“那些奔跑的脚步那些抱持的手臂那些清亮的河水”运用了排比的修辞手法起到了强调的作用更表现了老师对我的关爱由此突出了书法对我童年学习生活的激励②句中“弯”“捡”“捧”等一连串的动作生动形象地写出了农夫对写字的纸的恭敬【答案】（3）作用补充强调农夫和渔民都不识字突出乡人对字纸及文化的敬重深化文章主旨给人以心灵的震撼使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象【解析】（3）此段中的内容更强调了即使是不识字的农夫、渔民对写有字的纸都恭恭敬敬更深化了主题使得文化氛围更加浓郁【答案】（4）童年时老师的关爱激发了“我”对书法的热爱打下了“我”对书法的功底乡人对字纸的敬惜以及家乡浓郁的文化氛围启蒙了我对文学和文化的热爱这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础【解析】（4）做此题要结合作者的文学成就余秋雨是中国著名的学者、理论家、散文家把作者的文学成就与他儿童时代在家乡受到的文化熏陶相结合从而进行分析阐述8.（1）请从括号内选择恰当的词语填在文段空缺处8.（2）文中画线的句子在结构和内容上分别有什么作用？8.（3）作者称百草园为“乐园” 就选段看其原因是什么？作者如此有兴致地描写百草园有什么用意？8.（4）选文最后一段先说“不知道为什么” 然后连用的三个“也许” 有何作用？8.（5）百草园是“我”的乐园当年在此嬉戏的还有二弟周作人他也用语言文字记录这段经历在晚年写了一本回忆散文集《鲁迅的故家》比较两段描写何首乌的文字谈谈他们在语言表达和作者性情方面有何不同何首乌有拥肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人样——鲁迅据医书上说有一个姓何的老人因为常吃这一种块根头发不白而黑因此被称为何首乌当初不一定要像人形的《野菜博录》中说它可以救荒以竹刀切成片米泔浸经宿换水煮去苦味大抵也只当土豆吃罢了——周作人【答案】（1）①窜, ②喷【解析】（1）①“窜”字突出了“叫天子”受惊后惊慌逃走的样子“飞”字则无法表达出这种效果②“喷”字突出了烟雾受到压力而射出的样子“冒”字则无法表达出这种效果【答案】（2）结构上总起下文内容上突出了百草园乐趣无穷是“我”的乐园表达了对百草园的热爱与怀念【解析】（2）根据句子在文中的具体位置联系上下文来分析即可从结构上看“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”一句总起下文转入下文对“短短的泥墙根一带”的“无限趣味”的描写从内容上看“短短”表明空间有限“无限”突出乐趣之多形成鲜明对比突出百草园乐趣无穷表达了作者对百草园的热爱与怀念【答案】（3）原因百草园内的景物新奇有声有色有趣可以自由自在的生活用意表达对自由率真充满乐趣的童年的怀念也与下文封建教育制度的束缚进行对比【解析】（3）阅读选段可知百草园中有美丽而有趣的景物更有“我”充满自由、快乐的童年生活因此作者将百草园称为“乐园” 作者描写百草园中的景物以及自己儿时在百草园玩耍时的无限乐趣的目的是为了与下文封建教育制度的束缚进行对比表达了对自由率真充满乐趣的童年的怀念【答案】（4）用疑问、猜测和无可奈何的语气表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情【解析】（4）联系全文可知最后一段先说“不知道为什么”写出了“我”的疑惑三个“也许”是“我”对被送进书塾的种种原因的猜测表现出“我”的无可奈何表达了“我”对百草园自由快乐的童年生活的眷恋和惜别之情【答案】（5）语言表达上鲁迅的描写更加生动活泼而周作人表述的是何首乌名字的来历和做法语言简单平实略显枯燥作者性情上鲁迅的描写充满感情色彩生动地体现了他儿时的天真、顽皮和可爱可以看出他性情活泼而周作人对于何首乌的介绍则更加冷静客观没有过多的感情色彩体现出他的性情平和【解析】（5）解答本题需理解分析题中所给材料比较后作答鲁迅生动形象地描写何首乌的外形以及自己与何首乌的故事经历表达了他儿时的天真和顽皮含有丰富的感情色彩体现了他性情的活泼而周作人只是客观地介绍了何首乌名字的由来和做法语言简单平实没有过多的感情色彩体现出他性情的平和五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线的字注音典 jí（）锲（）而不舍炯（）炯目光9.（2）文中有错别字的一个词是“” 这个词的正确写法是“”9.（3）“锲而不舍”中“锲”的意思是9.（4）选段画线句使用了的修辞手法表现了闻一多的爱国主义精神【答案】（1）籍, qiè, jiǒng【解析】（1）“典 jí”应写作“典籍” “锲而不舍”的“锲”应读作“qiè” “炯炯目光”的“炯”应读作“jiǒng”【答案】（2）哀微, 衰微【解析】（2）“衰微”指（国家、民族等）衰弱不兴旺十分微弱【答案】（3）镂刻【解析】（3）锲而不舍一直刻下去不半途而止就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的比喻有恒心有毅力锲镂刻【答案】（4）比喻【解析】（4）画线句子运用了比喻的修辞手法“救济的文化药方”是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）下列表述不正确的一项是（）10.（2）下列表述不正确的一项是（）A. 本文选自《昆虫记》作者是法国的法布尔这部书被誉为“昆虫的史诗”B. 文段主要写蝉和其它昆虫（主要是蚂蚁）争夺浆汁的情节生动有趣读来情趣盎然C. 从文段中可以看出作者喜欢用野外观察的方法来研究昆虫的本能和习性D. 文中“凶悍的强徒”“顽强的乞丐”都指蚂蚁从中可见作者对蚂蚁的厌恶之情【答案】C【解析】【答案】C【解析】11.（1）上文中提到的“三本书”是_______________、_______________、_______________11.（2）给画线的字注音根据拼音写汉字搜寻（） míng（）刻11.（3）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”11.（4）作品中讲到红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？【答案】（1）《共产党宣言》, 《阶级斗争》, 《社会主义史》【解析】（1）“有三本书特别深地铭刻在我的心中”中的“三本书”指《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》【答案】（2）sōu,铭【解析】（2）“搜寻”的“搜”读作“sōu” “míng刻”写作“铭刻”【答案】（3）书藉, 书籍【解析】（3）“书藉”应写作“书籍”【答案】（4）敌进我退敌驻我扰敌疲我打敌退我追【解析】（4）红军在井冈山运动时期采取的四个口号分别为敌进我退（保存实力待机转移攻势）敌退我进（打击其士气积小胜为大胜）敌驻我扰（以疲惫敌人造成对我有利之形势）敌疲我打（集中兵力主动进攻以歼灭敌人）。

第三单元测试卷(通用版)03(解析版)

绝密★考试结束前2022年七年级上册第三单元测试卷03语文(满分100分)一、基础与运用(本题包括1-9题，共27分)1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．菜畦．（qí）啄食（zhuó）收敛．（liǎn）风流倜傥（tì）B．脑髓．（suí）捡起（jiǎn）曲肱（ɡōnɡ）人声鼎沸（dǐnɡ）C．蝉蜕（tuì）锡箔（bé）论．语（lún）人迹罕至（hǎn）D．竹筛（shāi）书塾（shú）云霄（xiāo）不舍昼夜（zòu）【答案】A【解析】A.脑髓．（suí）—suǐ；B.锡箔（bé）—bó；D.不舍昼夜（zòu）—zhòu；故选A。

2．（2分）下列词语的书写没有错别字的一项是（）A．启盼盔甲机关荡寇志 B．云宵戎尺怪哉金银花C．倘若绅土和蔼覆盆子 D．譬如轻捷消释荆川纸【答案】D【解析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A.有误，启盼--企盼；B.有误，云宵--云宵，戎尺--戒尺；C.有误，绅土--绅士；D.正确。

故选D。

3．（2分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．井房的经历使我求知的欲望油然而生．．．．。

B．近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至．．．．的地方游玩风险很大。

C．阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇．．．．，美丽的风景令人流连忘返。

D．这道题在老师指导之后，我忽然恍然大悟．．．．。

【答案】D【解析】D. 恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来。

“恍然大悟”含有“忽然”之意。

语义重复，故选D。

4．（2分）下列说法有误的一项是（）A．《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。

七年级语文第三单元测试卷答案【含答案】

七年级语文第三单元测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是本单元中出现的生字？A. 桃B. 李C. 杏D. 梨2. 下列哪个成语出自本单元的课文？A. 画龙点睛B. 水滴石穿C. 画蛇添足D. 对牛弹琴3. 本单元的课文中，下列哪个词是形容春天景色的？A. 落英缤纷B. 绿树成荫C. 金桂飘香D. 雪花飘飘4. 下列哪个选项是本单元课文作者的正确描述？A. 唐代诗人B. 宋代词人C. 元代曲家D. 明代小说家5. 本单元的课文中，下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？A. 月亮像小船B. 太阳像火球C. 星星像眼睛D. 雨滴像珍珠二、判断题1. 本单元的课文都是描写自然景色的。

（）2. 本单元的课文中没有使用到拟人的修辞手法。

（）3. 本单元的课文作者都是唐代的。

（）4. 本单元的课文中都有注解。

（）5. 本单元的课文都是古文。

（）三、填空题1. 本单元的课文中，有“______，夜泊秦淮近酒家”这句诗。

2. 本单元的课文中，有“春眠不觉晓，______”这句诗。

3. 本单元的课文中，有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗，其中“黄鹂”和“白鹭”是______的修辞手法。

4. 本单元的课文中，有“床前明月光，疑是地上霜”这句诗，其中“明月光”和“地上霜”是______的修辞手法。

5. 本单元的课文中，有“______，飞流直下三千尺”这句诗。

四、简答题1. 请简要解释“春眠不觉晓”的意思。

2. 请简要解释“两个黄鹂鸣翠柳”的意思。

3. 请简要解释“床前明月光，疑是地上霜”的意思。

4. 请简要解释“飞流直下三千尺”的意思。

5. 请简要解释“夜泊秦淮近酒家”的意思。

五、应用题1. 请用“月落乌啼霜满天”这句诗，写一段描绘秋天夜景的文字。

2. 请用“春眠不觉晓”这句诗，写一段描绘春天早晨的文字。

3. 请用“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗，写一段描绘春天景色的文字。

4. 请用“床前明月光，疑是地上霜”这句诗，写一段描绘夜晚景色的文字。

人教版七年级上册语文第三单元测试卷及答案

七年级上册语文第三单元测试卷第Ⅰ卷选择题部分50分一、基础知识及运用完成1-10题;每题2分;共20分1、下列词语注音完全正确的一组是A、酝酿． liáng 黄晕． yùn 发髻． jì栀．子zhīB、唱和． hé肥硕． shuò鳊．鱼 biān 乌桕．jiùC、寥．阔liáo 枯涸．gù清洌．liè梦寐．mèiD、澹澹．dàn 耸．峙sǒng 栖．息qī禅．心chán2、下列词语书写完全正确的一项是A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞D、毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果..指果实又大又饱满B、水何澹澹;山岛竦峙..高高地挺立C、济南的冬天是响晴的..指声音响亮明朗D、春天像小姑娘;花枝招展的;笑着;走着..比喻姿态优美4、选出修辞方法判断有误的一项A、山朗润起来了;水涨起来了;太阳的脸红起来了..拟人、排比B、红的像火;粉的像霞;白的像雪..比喻、排比C、闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿..比喻D、春天像小姑娘;花枝招展的;笑着;走着..比喻、拟人5、下列关于作家作品的叙述;不正确的一项是：A、秋天选自预言;是一首现代诗歌;作者何其芳;现代诗人、评论家..B、夏感选自梁衡的梁衡文集;文章写了夏天的紧张、热烈和急促;表达了作者对夏天的热爱和赞美之情..C、马致远;元大都人;着名诗人;他的天净沙秋思写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀..D、朱自清;字佩弦;现代着名散文家、诗人、民主战士..散文代表作有春背影等..6、下列句子中成语使用正确的是A．小宁在语文课上答错了一个问题;弄得面红耳赤、声名狼藉..B．班长李华学习好;品德好;在班上德高望重..C．韩日世界杯上;中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队;大家对此津津乐道..D．“六一国际儿童节”到了;邻居家小女孩打扮得花枝招展的;可爱极了..7、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语;下列说法不妥的一项是A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”..B．称别人的父亲叫“令尊”..C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”.. D．请别人帮忙应先说“打扰”..8、依次填入下列各句横线处的词语;恰当的一项是1这位发言人▁▁▁▁指出;美方对这次撞机事件必须承担全部责任;向中国人民作出交代;并防止类似事件再次发生..2尽管这只是一次▁▁▁▁;但民警与保安的迅速出击;表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通了..3用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材;必然▁▁▁▁日本年青一代对本国历史的认识偏离事实..A、庄重演练引导B、郑重演示引导C、庄重演示导致D、郑重演练导致9、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是A、接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红..B、春眠不觉晓;处处闻啼鸟..C、碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦..D、随风潜入夜;润物细无声..10、读下面一则轶事;诗人的回答表现了什么一位着名的诗人在只容一个人通过的小路上;与一个怀有敌意的批评家相遇..那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路”诗人退到路边;说：“我恰恰相反..”Ａ、表现了诗人宽宏大量Ｂ、表现了诗人高雅风度Ｃ、表现了诗人反击艺术Ｄ、表现了诗人自命清高二、阅读理解完成11-25题;每题2分;共30分一阅读下面两段文字;回答11-15题;每题2分..①“吹面不寒杨柳风”;不错的;像母亲的手抚摸着你..②风里带来些新翻的泥土的气息; 着青草味儿;还有各种花的香;都在微微润湿的空气里酝酿..③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中;高兴起来了;呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;唱出宛转的曲子;跟轻风流水应和着..④牛背上牧童的短笛;这时候也成天嘹亮地响着..雨是最寻常的;一下就是三两天..可别 ..看;像牛毛;像花针;像细丝;密密地斜织着;人家屋顶上全着一层薄烟..树叶儿却绿得发亮;小草儿也青得逼你的眼..傍晚时候;上灯了;一点点黄晕的光;烘托出一片安静而和平的夜..在乡下;小路上;石桥边;有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民;披着蓑戴着笠..他们的房屋;稀稀疏疏的;在雨里着..11、阅读语段;联系全文;下列说法错误的一项是A、本文选自春;作者朱自清;字佩弦;着名作家、散文家;代表作有背影雪朝欧游杂记等..B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春;表达了对春天的喜爱之情;对美的追求和对光明的向往..C、第一语段是春风图;写出了春风和煦温暖的特点..D、第二语段是春雨图;写出了春雨贵如油的特点;表达了作者对春雨的喜爱..12、下列各句运用的修辞方法有误的一项是A、“吹面不寒杨柳风”;不错的;像母亲的手抚摸着你..引用、比喻B、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中;高兴起来了;呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙..拟人C、看;像牛毛;像花针;像细丝;密密地斜织着..排比、比喻D、他们的房屋;稀稀疏疏的;在雨里静默着..比喻13、如果将第1自然段划分层次;正确的划分是A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④14、文中括号里应填入的词语依次是 3分A．混脑罩静默 B．夹恼盖沉默C．混恼笼静默 D．混恼飘静默15、下列说法正确的一项是A、第一段中的第①句从人的嗅觉出发;写出了春风温柔温暖的特点..B、第一段中的第③句从人的听觉出发;写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮..C、“像牛毛;像花针;像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点..D、“树叶儿却绿得发亮;小草儿也青得逼你的眼”;这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点..“逼”极写了小草的青翠;以一个动词达到了形容词达不到的效果..二阅读下面短文;回答16-20题;每题2分..①最妙的是下点小雪呀..②看吧;山上的矮松越发的青黑;树尖上顶着一髻儿白花;好像日本看护妇..③山尖全白了;给蓝天镶上一道银边..④山坡上;有的地方雪厚点;有的地方草色还露着；这样;一道儿白;一道儿暗黄;给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着;这件花衣好像被风儿吹动;叫你希望看见一点更美的山的肌肤..⑤等到快日落的时候;微黄的阳光斜射在山腰上;那点薄雪好像忽然害了羞;微微露出点粉色..⑥就是下小雪吧;济南是受不住大雪的;那些小山太秀气16、给这段话选一个标题..A．雪后的景色 B．冬天群山美 C．雪后图 D．雪后山更美17、．文段开头“最妙的是下点小雪”;究竟“妙”在哪里选出正确的一项A、小雪可以给小山穿上“花衣”B、小雪可以给蓝天“镶银边”..C、小雪可以把小山衬托得更加美丽..D、小雪可以反射出小山的各种色彩..18、本段层次划分正确的一项是A、①②③/④⑤⑥B、①②③④⑤/⑥C、①/②③④⑤⑥ D、①/②③/④⑤/⑥19、本文写景是按什么顺序安排的 A、时间顺序 B、空间顺序 C、事件先后 D、景物主次20、下列说法错误的一项是A、本段文字选自济南的冬天;作者老舍;原名舒庆春;字舍予;着名作家;作品收在老舍文集里..B、作者围绕“妙”字;描述了小雪使矮松越发青黑;给蓝天镶上银边;给山穿上花衣;薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色..C、文中的“一道儿白;一道儿暗黄;给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪;“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法;写出了自然之景的美丽..D、本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景;表达了作者对济南冬天的喜爱之情..三读下面古诗;回答21-25题;每题2分..观沧海东临碣石;以观沧海.. 水何澹澹;山岛竦峙..树木丛生;百草丰茂.. 秋风萧瑟;洪波涌起..日月之行;若出其中；星汉灿烂;若出其里..幸甚至哉;歌以咏志..钱塘湖春行孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低..几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥..乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄..最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤.. 21、下列说法不正确的一项是A、观沧海的作者是曹操;字孟德;东汉末年的政治家、军事家、诗人;他的诗歌以慷慨悲壮见称..B、钱塘湖春行的作者是白居易;字乐天;宋代诗人;着有白氏长庆集..C、观沧海一诗选自乐府诗集;是乐府诗步出夏门行的第一章;表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志..D、钱塘湖春行通过对初春景物的描写;表达了作者对初春的喜爱之情..22、阅读观沧海;下列说法不正确的一项是A、“东临碣石;以观沧海”;点明了观海的地点;直陈其事;并以“观”字统领全文..B、“树木丛生;百草丰茂..秋风萧瑟;洪波涌起”;是写的实景;静动结合;写出了岛上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面..C、“日月之行;若出其中..星汉灿烂;若出其里”;是实写;表现大海吞吐日月星辰的气概..D、“日月之行;若出其中..星汉灿烂;若出其里”;作者借助奇伟的想象表现大海吞吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负..23、阅读钱塘湖春行赏析不正确的一项是A、这首诗;从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意..B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物..C、诗人善于把握景物特征;运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染..D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色..24、下面选项中划分节奏正确的一项是A、东/临碣石;以观/沧海..B、秋风/萧瑟;洪波/涌起..C、几处/早/莺/争暖树;谁家/新/燕啄春泥..D、乱花/渐欲迷/人眼;浅草/才能没/马蹄..25、对两首诗歌说法正确的一项是A、“幸甚至哉;歌以咏志”写出了作者在观沧海之后的欣喜与喜悦之情..B、“水何澹澹;山岛竦峙”中“竦峙”意为“水波荡漾的样子”..C、“早莺”“新燕”“渐”“浅草”等词语都可以告诉我们作者描写的是初春的景色..D、“水面初平云脚低”中“云脚低”是因为初春的时候云彩靠近地面;所以看着很低..第Ⅱ卷三、诗词默写：5分26、天净沙秋思中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是： ; ..27、次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ; ..28、 ;闻道龙标过五溪.. ;随风直到夜郎西..李白唐闻王昌龄左迁龙标遥有此寄29、君问归期未有期;巴山夜雨涨秋池 ;李商隐唐夜雨寄北四、课外阅读理解阅读文章;完成30-34题;共15分孩子是春天的另一种姿势①看看日历;知道已是春天;可老在户外;觉得风还是冬天的风;冰凉刺骨..太阳依旧病恹恹的样子;起伏的山;一片片的林子;全是灰蒙蒙的颜色;铅笔画似的..哪里有一丝春天的踪迹有一天;我却意外地从学生的课桌上;发现了第一抹春痕..②我在静悄悄的教室里巡视;蓦然看见;一张课桌的缝隙里;有一撮小草芽;用细细的白线娇娇的扎着..草芽针一样细;顶端嫩绿;往下是鹅黄;根部则嫩白..我站在那里端详了许久;心中一时有些感动..我相信;这是天地间第一抹春色..在寒风料峭的二月里;灰黄苍茫的天地间;发现这一抹淡到极致的春色;需要怎样的耐心和细心呀;我捏起那一小撮纤细的草芽看了看;又插进桌面的裂缝里;坐在位子上的男孩;这第一抹春色的主人;仰脸望着我;笑了..③这以后;稍一留意;便天天可以从学生的课桌上;感受到春意的和了..桌缝里;有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝;还有三五朵小野花..花朵那么小;白的似米粒;黄的、红的;像蜡笔上削下的碎屑..想这些鲜艳的粉末;该是二月的风荡来的春天的水彩;细心的孩子发现了;使用小手指将它们拾起来;染在了他们的课桌上;教室里;被映上了暖暖的春意..④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳;绚丽多姿..学生的课桌上花事纷繁起来;演示着春天的进程..一到春天;孩子们翻山越岭来学校;路上只要一弯腰;便能采一把在手里..这些山里孩子;有的还穿着露趾的鞋;穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤;他们吹着柳笛;摇着野花到了学校;便把花插在课桌上..有的孩子;还用细线把花枝绑在铅笔上..花枝轻抚小脸;让人想不清;是花枝染红了小脸;还是小脸染红了花枝..⑤有一天;我迎着学生的歌声走进教室;看见我放着教科书的课桌上;循着纵横的缝隙;长满了青草、绿叶、小花..那课桌;仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地..我打开教科书;书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花..我笑了;学生们也喜形于色..那一笑;已使师生的心沟通了..这一节课;学生始终情绪高昂..下课后;我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条;嗅了嗅;对学生说：“真是春天了;连咱们的课桌也都开花了”学生大笑;欢呼起来..这时候;一个调皮的男孩;指着一个女孩子说：“老师;她也开花了”我看;可不;她的小辫子上;簪了一枝粉红的野花..学生们又是一阵击掌大笑..⑥在这开花的课桌间踱步;听着学生们那晴朗的笑声;我觉得;这教室该是春天的源头了..春天从孩子们的身上产生;先染了他们的课桌;然后漫出窗子;染了山川..和孩子们在一起;就是和春天在一起..我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势..30、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么 3分31、根据语境;选出恰当的词填在下列句中括号内..备选词：萌动涌动蔓延洋溢 2分这以后;稍一留意;便天天可以从学生的课桌上;感受到春意的和了..32、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子;放在一起反映出春意由淡入浓的变化..3分第②小节：第③小节：第④小节：33、概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述;反映了孩子们▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ;赞颂了师生之间▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁;进而指出了孩子就是最美的春光..4分34、第②小节中;男孩“仰脸望着我;笑了”;男孩的笑的原因是什么 3分五、作文50分35、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往..家乡的风土人情;丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画;无穷的生活乐趣值得回味..探究;给我们带来发现的惊喜；合作;使我们得到收获的愉悦……花季如诗;生活如画．诗情画意;令人陶醉..请以“陶醉”为话题;写一篇文章..体裁不限;不少于600字..。

2024-2025学年七年级语文上册第三单元单元测试卷(人教版)

2024-2025学年七年级语文上册第三单元单元测试卷（人教版）语文学习离不开阅读，为激发阅读兴趣，丰富同学们的课余生活，七年级(1)班开展“语文闯关”主题活动，请你参与，并完成相关任务。

第一关：夯实语文基础(10分)1．根据拼音写汉字。

(4分)与语文同行，可以涵养性情，获取前行动力。

史铁生，他虽然双腿瘫huàn()，但在母亲逝世后重新振作，好好儿活；海伦·凯勒，她虽然双目失明，但在莎莉文老师的陪伴下重燃对生活的热爱，开始过上与此前jié()然不同的生活；少年鲁迅，在百草园寻mì()叫天子(云雀)从草间直cuàn()云霄的身影……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。

让我们一起接受挑战，勇闯难关吧！2．班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。

(6分)文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉．．其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到心旷神怡。

借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】悲欢离合。

【乙】通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。

(1)编辑部的同学想使用近义词替换加点词“沉醉”，结合文段的语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当的一项是()(2分)A．陶醉B．沉沦C．沉浸D．流连(2)【甲】处的标点应为______________。

(2分)(3)【乙】句缺失主语，如果将“使”删去，代词“________”就成了句子的主语。

(2分)第二关：理解诗歌意象(8分)3．小语准备参加这次闯关活动，他想把课本中的古诗词进行分类，充实自己的文学库。

请你帮助小语完成下列表格。

(8分)情感种类古诗词名句借助意象重逢感慨①____________________，____________________。

(杜甫《江南逢李龟年》)落花羁旅愁思夕阳西下，②____________________。

部编版七年级语文上册第三单元测试卷(带答案)

部编版七年级语文上册第三单元测试卷（带答案）一、积累运用(31分)1．下面各项中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A．盔．甲(kuī)确凿．(zuó)人迹罕．至(hǎn)B．感慨．(kǎi) 倜．傥(tì) 一日三省．(shěng)C．啄．食(zhuō) 一箪．食(dān) 博学笃．志(dǔ)D．搓捻．(niǎn) 绽．开(zhàn) 恍．然大悟(huǎng)2．下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A．奥秘云宵人声顶沸B．渊博和蔼截然不同C．企盼悔恨美不甚收D．陋巷绅士花团紧簇3．下列句中加点成语运用错误的一项是()(3分)A．历史上曾人来人往的丝绸之路古迹，如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。

B．他的求学经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解．．．．和勤奋与否。

C．那些街头小报为了捕捉此案的一些细节而忙得不亦乐乎．．．．。

D．实验室里，工作人员小心翼翼．．．．地将装有危险化学药品的瓶子放到特制的保管柜中。

4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B．这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。

C．在本届世乒决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。

D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。

5．下列句子中标点使用正确的一项是()(3分)A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”C．这个孩子十三、四岁的样子。

D．唐代诗人杜甫，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨。

”的名句，反映了当时严酷的社会现实。

6．古诗文默写填空。

(6分)(1)峨眉山月半轮秋，______________________。

(李白《峨眉山月歌》)(2)________________________，应傍战场开。

(岑参《行军九日思长安故园》)(3)正是江南好风景，________________________。

七年级语文上册第三单元测试卷(附答案)

七年级语文上册第三单元测试题及答案一、积累与运用（25分）1．下面所给词语中注音完全正确的一组是（2分）A．清澈（chè）湛蓝（zhàn）石碣（jié）唱和（hé）B．支撑（chēnɡ）贮蓄（zhù）一髻（jì）宛转（wǎn）C．抖擞（sǒu）蓑衣（suō）酝酿（niànɡ）黄晕（yūn）D．镶边（rǎnɡ）流淌（tǎnɡ）犬吠（fèi）凝神（nínɡ）2．下列词语中书写无误的一组是（2分）A．坚韧温晴梦寐洪托B．朗润心心然静默舒活C．稀疏栖息禅心唤醒D．竦峙枯藤溪水清列3.改正下面两个病句。

（2分）（1）十月的绥中是一个美丽的季节。

（2）通过老师的耐心教导，使我改正了错误。

4填空（3分）（1）曹操字孟德，东汉末年的_______家，_______家，诗人。

（2）辛弃疾是_______（朝代）著名_______词人，我们学了他的_______词。

5．下列句子中修辞判断不正确的一项是（2分）（）A．海日生残夜，江春入旧年。

（对偶）B．喂！云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？（拟人）C．树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。

（比喻）D．盼望着，盼望着，东风来了。

（排比）6、语文趣味题。

你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。

（4分）例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）⑴笑脸相迎两面三刀的人（）⑵一毛不拔吝啬钱财的人（）⑶孤陋寡闻见识不广的人（）⑷没有依靠无处投奔的人（）⑸强横无赖独霸一方的人（）⑹代人受过替人受罪的人（）⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（）⑻德才兼备大有作为的人（）7、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）（3分）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。

但是如果你缺少发现美这种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。

统编版七年级语文上册第三单元测试卷(word版有答案)

第三单元测试卷(本试卷满分120分时间100分钟)一、积累与运用（本题包括7小题，共28分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.叛逆．（nì）尬尬．（ɡà）时辰．（chén）绽．开（ｚｈàｎ）B.截．然（jié）冷漠．（mò）和蔼．（ǎｉ）繁衍．（yán）C.荣耀．（yào）喷．水（pēn）笃．志（ｄǔ）确凿．（ｚáｏ）D.舒畅．（chàng）收敛．（ｌｉǎｎ）卜问．（bǔ）焚．香（fén）2.下列词语的书写有错别字的一项是（）（2分）A.贪婪尴尬截然不同恍然大悟B.譬如遗撼停滞不前人声鼎沸C.搓捻威慑小心翼翼人迹罕至D.羞惭须臾花团锦簇众目睽睽3.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华．．．．，风华正茂。

B.2018年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐．．．．。

C.王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就青梅竹马．．．．，在一起玩耍，所以二人在场上配合得十分默契。

D.辩论会上，我方辩手巧舌如簧．．．．，赢得了观众的阵阵掌声。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有用的人。

B.第32届夏季奥林匹克运动会，将于2020年7月24日至8月9日在日本的东京举行。

C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。

D.我国的人口是世界上最多的国家。

5.下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（）（2分）A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？B.如此喜剧的事大家岂肯放过？C.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D.后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

6.根据课文内容填空。

（6分，每空1分）（1）子夏曰：“，，仁在其中矣。

七年级上册语文《第三单元》单元测试卷和答案

部编版七年级上册《第三单元》单元测试卷（1）一、基础知识积累（16分，每题2分）1．（2分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）A．陌．生（mò）宿．儒（sù）秕．谷（bǐ）暂．时（zàn）B．确凿．（záo）绽．开（dìng）惭愧．（kuì）赠．送（zēng）C．自卑．（bēi）浸．满（qìng）弹．簧（dàn）尴尬．（gà）D．蝉蜕．（duì）搓捻．（niǎn）唾．沫（cuí）贪婪．（lán）2．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．饥肠辘辘花团锦簇恍然大悟截然不同B．人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事C．众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致D．废寝忘食感概万分全神惯注疲倦不堪3．（2分）回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（）A．他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。

机关：这里是秘密的意思。

B．他是渊博的宿儒．．，这些知识不至于不知道。

宿儒：书念得多的老学者。

C．一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪．．地吞读下去。

贪婪：贪得无厌。

D．从此以后，以这种不求甚解．．．．的方式，我学会了拼写词语。

不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

4．（2分）下列几组句子中表意完全相同的一组是（）A．这能全怪我吗？这能怪我吗？B．四年租金为三万元。

四年租金各为三万元。

C．你的判断难道会准确吗？你的判断不会准确的。

D．我们永远不会成功。

我们难免会失败。

5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。

B．“玉兔”号月球车是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。

C．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。

D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。

6．（2分）下列句子只采用一种修辞方法的一项是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

七年级语文第三单元试卷及答案

七年级语文第三单元试卷及答案（90分钟）姓名考号得分一、基础积累与运用（34分）1.根据拼音.在横线处写上恰当的汉字。

（3分）酝（niànɡ）发（jì）清（liè）清（chè）枯（hé）肥（shuò）2.划出下面各组词语中的错别字.并改正在后面括号中。

（3分）（1）幽径朗润缭亮花枝招展（）（2）烘托绿苹犬吠德高望重（）（3）廖阔蟋蟀玄奥津津乐道（）3.下列加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）A.酝酿．（niàng）枯涸．（hè）应和．（hè）霎．那（shà）B.满载．（zài）济．南（jǐ）水藻．（zǎo）竦．峙(sǒng)C.栖．息（xī）着．落（zhuó）蜷．曲（juǎn）模．样（mú）D.梦寐．（mèi）寥．廓（liáo）粗糙．（cāo）黄晕．（yūn）4.下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A.贮蓄偌大朗润绿草如茵B.震落苍海炫耀花技招展C.烘托芦篷清冽梦寐以求D.耸峙松驰急躁山清水秀5.下列句子中加点的成语运用有误的项是（）（2分）A.墙边一排一排的板凳上.坐着粉白黛绿.花枝招展．．．．的妇女们.笑语盈盈的不休。

B.近几年来.菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段.让人觉得不．可思议．．．。

C.发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策.协调资源利用和环境保护的关系.实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气.惹得蜜蜂们呼朋引伴．．．．.往来穿梭.要酿出最香的甜蜜来。

6.下面句子中没有语病的一项是：（）（2分）A. 为避免中小学校园不再发生踩踏事故.教育局要求学校经常性地开展安全教育。

B. 有没有接触过活禽.成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。

C．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。

2023-2024学年初中语文部编版七年级下第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列解说有错误的一项是（）A. 瓶体端庄秀丽犹如一位古典佳人解说这句用了比喻的修辞手法B. 通过阅读使我们丰富知识、陶冶情操解说这句话没有语病C. 从古代走来的美丽邗城是一个随着时间流淌而更加芬芳的地方解说这句话的主干是“邗城是地方”D. 张牙舞爪笔走龙蛇音乐飞扬闲暇时光解说这四个短语结构不完全相同【答案】B【解析】B项解说错误这句话有语病“通过……使”同时出现在句子里使得句子缺主语应去掉“通过”二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）独坐幽篁里 _______________ （王维《竹里馆》）2.（2）故园东望路漫漫 _______________ （岑参《逢入京使》）2.（3）深林人不知 _______________ （王维《竹里馆》）2.（4）《春夜洛城闻笛》一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是_______________ _______________2.（5）_______________ _______________ 将军百战死壮士十年归（《木兰诗》）2.（6）个人与国家的命运始终是息息相关的面对国难木兰选择了“万里赴戎机_______________”（《木兰诗》）奔赴战场报效国家面对忠孝难两全岑参选择了“_______________ _______________”（《逢入京使》）劝慰亲人坚守边寨2.（7）请你写出古诗词中含有“花”字的连续两句 _______________ _______________ 【答案】（1）弹琴复长啸【解析】（1）注意“啸”的书写【答案】（2）双袖龙钟泪不干【解析】（2）注意“袖”的书写【答案】（3）明月来相照【解析】（3）注意“照”的书写【答案】（4）谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城【解析】（4）根据“形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状”可推知答案注意“散”的书写【答案】（5）朔气传金柝, 寒光照铁衣【解析】（5）注意“柝”的书写【答案】（6）关山度若飞, 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安【解析】（6）根据“面对忠孝难两全”“劝慰亲人坚守边寨”可推知答案注意“度”“凭”的书写【答案】（7）无可奈何花落去, 似曾相识燕归来【解析】（7）根据题干要求写出两句含有“花”字的古诗词名句即可例如乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄无可奈何花落去似曾相识燕归来3.（1）独坐幽篁里 _______________ （王维《竹里馆》）3.（2）_______________ 散入春风满洛城（李白《春夜洛城闻笛》）3.（3）_______________ 双袖龙钟泪不干（岑参《逢入京使》）3.（4）马上相逢无纸笔 _______________ （岑参《逢入京使》）3.（5）_______________ 百般红紫斗芳菲（韩愈《晚春》）3.（6）杨花榆荚无才思 _______________ （韩愈《晚春》）3.（7）可怜夜半虚前席 _______________ （李商隐《贾生》）3.（8）当窗理云鬓 _______________ （《木兰诗》节选）3.（9）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）弹琴复长啸【解析】（1）注意“啸”的书写【答案】（2）谁家玉笛暗飞声【解析】（2）注意“暗”的书写【答案】（3）故园东望路漫漫【解析】（3）注意“漫”的书写【答案】（4）凭君传语报平安【解析】（4）注意“凭”的书写【答案】（5）草树知春不久归【解析】（5）注意“树”的书写【答案】（6）惟解漫天作雪飞【解析】（6）注意“惟”的书写【答案】（7）不问苍生问鬼神【解析】（7）注意“鬼”的书写【答案】（8）对镜帖花黄【解析】（8）注意“帖”的书写【答案】（9）万里赴戎机, 关山度若飞【解析】（9）根据“木兰奔赴战场”可推知答案注意“戎”的书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）本文的作者是_______________时期的孟子他是_______________家学派代表人物之一4.（2）解释下列画线的词语①行拂乱其所为（）②人恒过（）③而后作（）④而后喻（）4.（3）文章开篇就列举了六个著名的历史人物这六个人物有什么共同点？在形容这几个人物时舜用了“发” 而其他几人用了“举” 为什么会有这样的区别？4.（4）阅读本文仿照例句并结合相关语句（例句中的语句除外）概括人们取得成功的必要条件例句我认为“空乏其身”是人们取得成功的必要条件因为人们只有深陷过财资缺乏的贫困境遇之中才会体会到民间疾苦从而发奋图强4.（5）“国是千万家有国才有家” 作者认为“入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡” 按照作者的理论你认为当前一个国家要想繁荣昌盛长治久安应该做好哪些方面？【答案】（1）战国, 儒【解析】（1）根据平时的积累可知《生于忧患死于安乐》是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文其作者是战国时期儒家学派代表人物之一的孟子【答案】（2）①违背, ②常常, ③奋起这里指有所作为, ④了解、明白【解析】（2）①句意为使他的做事不顺拂违背②句意为人常常犯错误恒常常③句意为然后才能有所作为作奋起这里指有所作为④句意为才能被人们了解喻了解、明白【答案】（3）这六个人物都出身低微在经历了一番磨难之后最终获得成功“发”强调被任用“举”强调被选拔文中的舜最后成为了部落首领其他几人成为人臣身份不同因此有所区别【解析】（3）依据“舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市”可以看出这六个人的共同特点是他们都出身低微在担当“大任”之前都曾饱经忧患经历过坎坷艰难的人生历程正因为付出了非同寻常的代价这些圣贤才能“动心忍性曾益其所不能” 成就一番宏大的事业而在形容这几个人物时舜用了“发” 其他几人用了“举” 这是因为“发”强调被任用“举”强调被选拔“发于畎亩之中”的“舜”成为了部落首领而其他五位成为人臣“舜”的地位要高于其他五位因此用“发” 以区别身份【答案】（4）示例我认为“人恒过然后能改”是人们取得成功的必要条件因为一个人在奋斗的过程中只有吃一堑长一智常常自省才能举一反三获得成功【解析】（4）作答本题通读文章找出文中有关人们取得成功的必要条件的语句如“必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为”“人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻” 从其中任选一点仿照例句的形式阐述自己的看法即可如我认为“人恒过然后能改”是人们取得成功的必要条件因为一个人在奋斗的过程中只有吃一堑长一智常常自省才能举一反三获得成功【答案】（5）示例要维护法律的尊严要重视基础教育积极培养和储备各类人才使之成为“法家拂士” 对于“敌国外患者”要保持警惕积极应对【解析】（5）依据文中作者的理论“入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡”可知作者强调了法律、人才和忧患意识的重要性当今一个国家要想繁荣昌盛长治久安也应该意识到法律、人才和忧患意识的重要性围绕这几个方面进行作答即可如要维护法律的尊严要重视基础教育积极培养和储备各类人才使之成为“法家拂士” 对于“敌国外患者”要保持警惕积极应对四、古诗词鉴赏（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）一个________字写出吹笛人似乎是不经意地吹却让诗人静听遐思5.（2）发挥想象描绘诗中画线句子所描写的画面【答案】（1）暗【解析】（1）诗人不说闻笛而说笛声“暗飞” 变客体为主体“暗”字为关键点因为不知笛声来自何处更不见吹笛者为何人用此“暗”字十分恰当这里“暗”字有多重意蕴主要是说笛声暗送似乎专意飞来给在外漂泊的人听以动其离愁别恨此外“暗”也有断续、隐约之意这与诗的情境是一致的【答案】（2）这寂寞冷清的客居之夜在缥缈的笛乐中我听到了思乡怀亲的《折杨柳》听到这笛声的谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？【解析】（2）用生动的语言描绘诗中的画面时一定要在正确理解诗句意思的基础上加上自己合理的想象与联想表现出诗人的离别思乡之情这寂寞冷清的客居之夜在缥缈的笛乐中我听到了思乡怀亲的《折杨柳》听到这笛声的谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？据此描写即可6.（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？6.（2）“秋风萧瑟洪波涌起”描绘了一幅怎样的画面？6.（3）戏剧中的曹操与历史上的曹操形象有极大的差别通过《观沧海》这首诗你能看到一个什么样的曹操？【答案】（1）表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负【解析】（1）诗歌第一句就交代了观海的地点“观”字引领下文以下十句描写即由此拓展而来前六句写的是实景而后四句则是诗人的想象诗人借助想象运用夸张的手法写出了自己的壮志情怀表现出诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概【答案】（2）示例（树木凋零）秋风阵阵呼呼作响诗人站在辽阔的海边面对波涛汹涌的大海感慨万千心潮与大海一起涌动【解析】（2）描绘诗歌展示的画面时首先理解诗歌的内容抓住诗句中的重点意象进行描述即可“秋风萧瑟洪波涌起”一句是对自然环境的真实描绘萧瑟的秋风吹过海面上涌起滚滚的波涛表现出诗人面对萧瑟秋风仍有着“老骥伏枥志在千里”的“壮志”胸怀【答案】（3）看到了一个拥有开阔的胸怀和远大的抱负的曹操【解析】（3）诗人通过实写海洋虚写日月、星汉将它们与自己的心情结合表现了诗人渴望建功立业统一中原的雄心壮志和宽广的胸襟7.阅读下面诗词完成题目十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生！请从下面两首诗中任选一首使之与上面两首诗词组成一组阅读材料你选择哪一首？为什么？残梦陆游从军行（其四）王昌龄少时铁马蹴河冰老去摧藏百不能青海长云暗雪山孤城遥望玉门关风雨满山窗未晓只将残梦伴残灯黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还【答案】示例1 我选择《残梦》因为这首诗与上面诗词的主旨基本一致都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的愿望也表达了作者壮志难酬的抑郁示例2 我选择《从军行》因为《从军行》与上面两首诗词在内容上同中存异都表达了矢志报国的决心同时也有不同之处《从军行》还描绘了戍边将士生活、战斗的场景抒发了他们奋勇杀敌的豪情壮志【解析】考查赏析诗歌内容和主旨《十一月四日风雨大作》作者晚年境遇困顿身体衰弱但并没有哀伤自己而是想着从军奔赴边疆跨战马抗击敌人进犯表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家忧国忧民的思想感情《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面也表现了作者矢志报国的决心和不能实现收复中原的理想的悲愤心情《残梦》首句写梦境回忆铁马冰河的战争经历次句回到现实年华老去报国已无能为力第三句写景风雨满山天色未明末句抒情表达了自己空有一腔报国之志却已白头的愤懑之情《从军行（其四）》前两句写景表现了边境的荒凉与苦寒第三句叙事表现战事的惨烈末句运用直抒胸臆的写法表达了强烈的爱国热情和建功立业的豪情壮志由以上分析可知可以选择《残梦》与上面两首诗词组成一组阅读材料因为这三首诗词感情基本一致都表达了作者作者矢志报国的决心也隐含了壮志难酬的悲愤之情也可以选择《从军行》与上面两组诗词组成一组阅读材料因为这三者同中有异可作比较阅读《从军行》除了表现一心为国、建功立业的豪情壮志以外还描写了边塞恶劣的环境表现了战事的惨烈再现了将士们奋勇杀敌的英姿五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线字注音①jū（）②qín（）③婀（）娜多姿8.（2）文中有错别字的一个词是________ 这个词的正确写法是________8.（3）“耕耘”的意思是________8.（4）这段文字运用拟人、________、________等修辞手法描绘石林千姿百态的景象【答案】（1）①掬②禽③ē【解析】（1）憨态可掬的“掬”字不要写为“鞠”【答案】（2）印衬, 映衬【解析】（2）“印”与“映”属于谐音应为“映衬”【答案】（3）①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作【解析】（3）耕耘①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作答出一义即可【答案】（4）比喻排比【解析】（4）把怪石比喻成“走兽”“猛禽”“仙女” 运用了比喻的修辞手法“婀娜多姿楚楚动人”运用了拟人的修辞手法“或如……或如……或如……或如……”运用了排比的修辞手法六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）《昆虫记》是_______________国杰出昆虫学家、文学家_______________的传世佳作亦是一部不朽的著作它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉以人性观照昆虫将昆虫世界化作供人类获得________ 、________、美感和思想的美文益书9.（2）“红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山在空气稀薄的山顶向西望去只见一片白雪皑皑的山顶——西藏”这句话出自________ （人名）的《 ________》【答案】（1）法, 法布尔, 知识, 趣味【解析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫札记》等是法国昆虫学家、文学家法布尔的长篇科普文学作品共十卷该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏全书昆虫世界折射出社会人生渗透着作者对人类的思考充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情这本书被誉为“昆虫的史诗”【答案】（2）埃德加·斯诺【解析】（2）根据语段中的“红军”“大雪山” 即可判定此语段出自美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著《红星照耀中国》《红星照耀中国》(Red Star Over China)曾译名《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著一部文笔优美的纪实文学作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况并根据采访梳理了长征的脉络毛泽东、周恩来是作者笔下最具代表性的人物10.（1）这是《朝花夕拾》中的________10.（2）结合他的人生经历谈谈你认为他是自杀还是意外身亡？【答案】范爱农【解析】本题考查名著人物回答名著的问题否则很难回答出正确答案结合材料分析文段人物是范爱农【答案】他可能是自杀因为他是浮水的好手但是他生性孤傲耿直而且学监工作被校长去掉后内心抑郁生活见不到希望【解析】本题是一道开放题言之有理即可要求学生在平时学习中注意对作品的人物分析范爱农是自杀还是意外身亡选意外做人混沌角度出发因为他是浮水的好手而且学监工作被校长去掉后内心抑郁。

七年级语文上册第三单元测试卷及参考答案

七年级语文上册第三单元测试卷及参考答案第三单元综合素质检测一、积累运用（22分）1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.确凿（zuó）蝉蜕（tuì）缝制（féng）不求甚解B.感慨（kǎi）惭愧（kuì）书塾（shú）人迹罕致C.轻捷（jié）秕谷（bǐ）搓捻（cuō）混为一谈D.菜畦（qí）和蔼（ǎi）绽开（dìng）小心翼翼2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能用教育成人的方法教育孩子。

B.元宵节那天晚上，中山公园里人声鼎沸，许多人拖家带口，前来观看美丽的灯展。

C.爸爸的一席话让我恍然大悟，我这才知道自己的确错了，脸顿时红了。

D.对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。

3.下句子中没有语病的一项是（）（3分）A.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

B.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球导致。

C.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

D.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。

4. 下列说法有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。

C．英国教育家安妮·沙利文是帮助海伦·凯勒再塑生命的人，她1887年成为海里·凯勒的家庭教师，从此一生致力于对她的教育工作。

D.“又酸又甜”“茫茫大雾”“波涛汹涌”“相信自己”，分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

语文花开七年级上册第三单元测试卷

语文花开七年级上册第三单元测试卷一、积累与运用（30分）（一）选择题（每题3分，共15分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 确凿（záo）菜畦（qí）倜傥（tì tǎng）栅栏（zhà）B. 脑髓（suí）蝉蜕（tuì）骊歌（lí）讪笑（shàn）C. 嫉妒（jì）木屐（jī）沼泽（zhǎo）弥漫（mí）D. 哺育（bǔ）污秽（huì）亘古（gèng）懊悔（ào）2. 下列词语书写无误的一项是（）A. 人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄。

B. 九曲连环亦复如是锋芒必露家喻户晓。

C. 当之无愧杂乱无章惹人注目鞠躬尽瘁。

D. 妇孺皆知锲而不舍一拍既合忘乎所以。

3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。

B. 每到周末，我就和朋友一起去郊外漫步，尽享天伦之乐。

C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感。

D. 她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，宛如一只美丽的蝴蝶。

4. 下列文学常识表述有误的一项是（）5. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D. 他的写作水平明显改进了。

（二）古诗词默写（每空1分，共10分）（三）综合性学习（5分）在“成长的烦恼”综合性学习活动中，我们开展了“说出你的烦恼”“我来为你解忧”等环节。

1. 在“说出你的烦恼”环节，很多同学说出了自己在学习、生活等方面的烦恼，请你也写出自己的一个烦恼：_（2分）2. 在“我来为你解忧”环节，请你为上面同学的烦恼提出一个合理的解决办法：_（3分）二、阅读理解（40分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

七年级语文第三单元考试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 炯炯有神（jiǒng）B. 惊心动魄（pò）C. 欣欣向荣（xīn）D. 漫不经心（màn）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然学习成绩很好，但从不骄傲。

B. 学校在这次活动中取得了优异的成绩。

C. 她不仅长得漂亮，而且性格开朗。

D. 我们应该遵守纪律，爱护公物。

3. 下列词语中，与“迫不及待”意思相近的一项是：A. 急不可耐B. 惊慌失措C. 稳如泰山D. 坐立不安4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 天上的星星好像一颗颗钻石。

B. 他的笑声像银铃一样清脆。

C. 那本书像一块磁铁，让我越读越爱不释手。

D. 他跑得像兔子一样快。

5. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》的一项是：A. 欲穷千里目，更上一层楼。

B. 会当凌绝顶，一览众山小。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 千里江陵一日还。

6. 下列词语中，与“勤奋好学”意思相近的一项是：A. 勤奋努力B. 持之以恒C. 勤能补拙D. 学以致用7. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 雨中的花儿在点头。

B. 月亮悄悄地爬上了树梢。

C. 风儿在窗外轻轻吹过。

D. 太阳公公慢慢地爬上了山头。

8. 下列词语中，与“坚持不懈”意思相近的一项是：A. 坚持到底B. 勤学苦练C. 一步一个脚印D. 不断进取9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。

B. 我们要努力学习，努力工作，努力生活。

C. 他聪明、勤奋、勇敢。

D. 那片天空，有白云，有蓝天，有阳光。

10. 下列词语中，与“持之以恒”意思相近的一项是：A. 坚持到底B. 勤学苦练C. 一步一个脚印D. 不断进取二、填空题（每空1分，共10分）1. 《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，通过（）的动作，表现了他的技艺。

2. 《少年闰土》中，闰土是一个（）的孩子，他给鲁迅留下了深刻的印象。