中考物理一轮复习 压强学案(无答案)
中考物理 压强复习学案(无答案) 人教新课标版
中考物理压强复习学案(无答案)人教新课标版●复习目标:巩固固体压强、液体压强、大气压强的知识及其应用●学习方法:自主探究、讨论、归纳、练习●学习过程:一、基础知识梳理:概念:固体压强公式:增大与减小压强:产生原因:特点:液体压强公式:原理:连通器压力压强应用:产生的原因:著名的测量实验:著名的验证实验:大气压强一标准大气压值:特点:气体体积与压强的关系:应用:流体压强与流速的关系:(一)“压力”“压力与重力一样吗?你能说出他们的不同吗?他们有联系吗?”1作出物体对支持面的压力示意图:(二)固体压强2一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是()A.平放B.侧放C.竖放D.无法判断3下列事例中,属于减小受力面积,增大压强的是()A.铁路的钢轨不直接铺在路基上,而铺在枕木上 B.书包带宽的比窄的背在身上舒服C.把菜刀口磨得很薄,刀就容易切进菜里去 D在泥地上垫上一块大木板,便于人行走方向:单位:作用效果(三)液体压强解答下面问题:4如上图所示,a图底部的橡皮膜向外凸起,则说明____________________,b图侧壁的橡皮膜向外凸起,说明的物理问题是___________________。
5如图所示,可以说明的物理问题是:①___________________ ②____________________________。
6下列设备不属于连通器的是:()A.船闸B.锅炉水位计C.水塔与自来水管D.自来水笔(四)大气压强7如图,将一试管中装满水,再将—支较细的试管插入并倒置使试管口朝下,空试管不向下掉,反而上升,这是________把小试管推上去的。
8在一个标准大气压下做托里拆利实验时,当玻璃管中的水银柱稳定后,在管顶穿一小孔,那么管内的水银将()A往上喷出 B稍微降下一些C降低到和管外水银面相平 D保持原来的高度不变9做托里拆利实验时,下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响A.玻璃管的粗细 B.玻璃管倾斜C.玻璃管插入水银槽的深度 D.外界大气压变化10如图所示,在托里拆利实验中玻璃管倾斜放置,则当时大气压为____厘米水银柱。
中考物理 第九章 压强复习导学案(无答案)
压强拟使用时间:下周班级小组姓名:教师寄语:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
复习目标:1、知道压力的概念、方向,知道压力和重力的关系2、理解压强概念,会用控制变量法研究影响压力作用效果的因素,会计算压强的大小,知道增大和减小压强的方法及相关实例。
(重点)3、会用控制变量法研究影响液体压强大小的因素,了解液体压强应用的实例,知道连通器的特点及生活中连通器的实例,知道帕斯卡定律的内容及其应用,能用帕斯卡定律解决简单计算。
(难点)4、知道证明大气压存在的实例,了解大气压产生的原因,了解大气压的测量方法,知道大气压随高度的增加而降低,了解液体沸点和气压的关系。
(重点)复习导航:生复习课本第九章,解决以下问题,并把答案写在导学案上。
1.压力的定义:。
方向。
大小:水平放在水平面的的物体,不受其他力时,F G。
2.压强的定义:。
用压强描述压力的。
公式:。
单位:,简称,用表示。
3.指出以下实例是用什么方法增大或减小压强的(1)钉尖做的很尖;(2)书包带做的较宽;(3)把铁轨铺在枕木上;(4)把刀刃磨的锋利些;(5)载重货车后面使用双轮胎;(6)墙的地基打的很宽4.液体产生压强的原因。
特点:液体内部向各个方向都有;压强随深度增加而;同一深度向各个方向的压强都,同一深度,液体越大,压强越大。
5.液体压强的计算公式:,公式表明液体的压强只与和有关。
6.连通器的特点:。
帕斯卡定律的内容:。
公式:。
7.证明大气压存在的实验:;精确测量大气压强的实验:。
标准大气压p0= mmH g= Pa.8.液体沸点与大气压的关系是。
待解决的问题:发现的新问题:一、【认定目标】生读出。
二、【自主探究】(一)先组内交流预习导航中存在的问题,提出质疑的问题在班内讨论交流。
(二)题组训练:(10分钟独立完成,组内核对答案,一小组公布答案,有争议的交流,释疑)B1.关于压力和压强,下列说法中正确的是:()A.物体的质量越大,对受力面的压力一定越大B.压力越大,对受力面的压强越大C.受力面积越小,产生的压强一定越大D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强一定越大B2、下列事例属于增大压强的是:()A.铁轨铺在枕木上 B.拖拉机加上履带 C.华表下的基座 D.刀刃磨得锋利B3、某同学做托里拆利实验,测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm,下面的哪些措施可以使这个高度差改变:[ ]A.往槽内加入少许水银B.使玻璃管稍微倾斜一点C.把玻璃管往上提一提D.把实验移到高山上去做C4、如图1所示,用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上,它们对桌面的压强分别是P A、P B、P C.则:[ ]A. P A<P B<P CB. P A=P B=P CC. P A>P B>P CD.无法确定B5、如2图所示,长方体铁块A静止放在水平桌面上,若把A略向右移动,则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是:A、F不变,P不变B、F不变,P变大C、F变小,P变小D、F变大,P变大C6、试管内装一定量的水,当试管竖直放置时,水对管底的压强为P1;当管倾斜放置时,水对管底的压强为P2,比较P1、P2的大小,则:A P1>P2B P1=P2C P1<P2D 条件不足,无法判别B7、如图14所示,甲、乙两容器间有一斜管相通,中间有阀门K控制,容器中装有水,且两容器中水面相平,则:()A.打开阀门K后,由于水受重力作用,水将从甲流到乙B.打开阀门K后,由于b处的压强大于a处的压强,水将从乙流到甲C.打开阀门K后,因为甲、乙两容器中液面高度相等,所以水不会流动D.打开阀门K后,因为乙中的水多,所以从乙流到甲A8、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法中正确的是:()A.大气压随高度的增加而增大B.大气压随高度的增加而减小C.大气压随高度的增加先增大后减小D.大气压与高度无关三、【精讲点播】师生总结归纳本章知识。
2023年中考物理一轮复习学案---压强:实验专题(第二课时)
中考物理一轮复习学案---压强:实验专题(第二课时)【学习目标】1、通过实验,理解压强。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
2、通过实验探究并了解液体压强与哪些因素有关。
知道大气压强及其与人类生活的关系。
导 学 1 一、知识回顾 1、压强反映了________的作用效果,压强与____________大小和____________________有关,用公式表示是____________。
2、计算液体压强公式是:____________________,液体的压强只跟____________________和____________有关,跟液体的重量、体积等无关。
3、液体压强的特点:液体对____________和____________都有压强;液体内部朝_________ ____________都有压强。
在同一深度,各方向压强____________;深度增加,液体的压强____________;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强____________。
4、托里拆利实验可以测定大气压的数值。
通常把等于Pa 1001.15 的大气压叫做标准大气压,相当于约________m 高的水柱所产生的压强。
5、大气压随高度增加而____________。
实验一:固体压强 1、小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图1所示。
(1)实验中小明是通过观察____________________________来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是________________________________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图____________所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。
中考物理一轮复习 液体压强学案(无答案)
甲
乙
(1)比较图中代号为______的三幅图, 可以得到的结论是: 在同一深度, 液体向各方向的压强相等。 (2)比较图中代号为_____的两幅图,可以知道:在深度相同的情况下, 不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强 越 __________。 (3)比较代号为______的三幅图,可 以知道:液体的压强随深度的 增加 而增大。 2. 两只容器中分别盛有相同高度的 酒精和水,A、B、C 三点中,液 体产 生的压强分别为 pA、 pB、 pCபைடு நூலகம் 则 pA、 pB、 pC 由大到小的顺序是_________。 3.如图两一样的试管中,分别放入质量相等的不同种液体,液面恰好 在同一水平线上,则管底受到液体的压强 P甲 P乙
液体压强
学习目标 1.应用知识的迁移方法,通过实验 认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。 2.运用控制变量法、转换法,通过实验探究,定性掌握影响液体内部压强大小的因 素;能联系生活、社会实际,解释相关现象。 1.体现学习的主要内容;2.典型例题; 3.精选练习;4.课堂达标检测。 学 习 的 主 要 内 容 课前准备:分析推理,完成填空: 1.如图,木块放至杯底,木块因受重力作用,对杯底有压强;若向 杯中倒入水,水对杯底有压强吗?答: __________ ,产生的原因是 ________________。 2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃,水将向四面八方流淌, 说明液体具有_________性,若是倒在杯中就能阻止流淌,并上升至一 定高度。请依据这一事实猜想:液体对盛它的容器侧壁有压强吗?答: ________,产生的原因是____________。 3.木块放入盛水的杯中会在水面上保持 静止状态(如右图) ,水对木块的下底面有 作用力吗?答:_____________,作用力的 方向是_____________,水对木块有压力、 压强吗?答:__________。 课堂学习: 一、引入新课。 (课件展示实例,提出相关问题) 二、新课学习探究: 1.体验液体对容器及液体内部的压强: (小组检查 ,探讨“课前准备” ; 展示汇报,交流验证方法。 ) 结论: (1) 液体对______________________________________________ 有压强。 (2) 液体的压强产生原因: ________________, ______________。 2.探究活动:影响液体压强大小的因素有哪些? 猜想:__________________________________________。 补充介绍压强计:用手轻压压强计上塑料盒的橡皮膜, 观察 U 型管两侧一面的高度差 h。转换法:橡皮膜受到 的压强 p 转换成高度差 h 小组探究:(先设计方案,后实验探究,得出结论) 探究一:液体 压强与_____的关系 结论 1: _____________________________________________ 探究二:液体内部压强与____________关系 结论 2: _____________________________________________ 补充完善结论:________________________________________ ____________________________________________________________ ___ 解释课本 P84 帕斯卡裂桶实验。 三、例题与拓展:
初三物理《压强》复习学案(试题无答案)
初三物理《压强》复习学案一.学习目标1、知识与技能目标:(1)说出压力和压强的定义,说明压强的物理意义。
(2)写出压强的公式,单位,会灵活运用压强知识解决简单的问题。
(3)说明液体压强产生的原因,复述液体内部压强规律。
(4)写出液体压强公式并会用公式进行简单计算,会用液体压强知识解决简单实际问题。
解释连通器的原理及应用实例。
2、过程与方法目标:(1)培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。
(2)学会研究物理问题的科学方法和学习方法。
3、情感、态度与价值观目标:形成积极向上,团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流二.重点和难点重点:(1)说出压力和压强的定义,说明压强的物理意义。
(2)说明液体压强产生的原因,复述液体内部压强规律。
(3)解释连通器的原理及应用实例。
难点:压强公式并会用公式进行简单计算,会用压强知识解决简单实际问题。
三.基础回顾(独立完成)[限时8分钟](一)固体压强1.文通中学的课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,设计了如右上图所示的探究方案。
(甲、乙图中的砝码等重)根据甲、乙两图分析,得到的结论是;根据乙、丙两图分析,得到的结论是。
为了研究从而引入压强。
压强的公式___________压强的单位___________利用此公式计算时应注意哪些_________________________________________________________________2.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。
鸭的脚印比鸡的浅.这是因为鸭与鸡相比,鸡和鸭对稻田的压力关系是F鸡______F鸭,对地面产生的压强P鸡________P鸭。
(填“大于”“等于”或“小于”)3.1 m2=_____ dm2=___________ cm24.增大压强的方法_____________________,______________________,______________________5、如图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是:6、质量为6×103kg的大象,每只脚掌的面积为600cm2,它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大象抬起一条腿,如图所示,它对地面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
精品中考物理一轮复习《第10讲 固体、液体压强》导学案(无答案)word版
产生的原因
液体受_______作用,具有___________
探究影
响液体
内部压
强大小
的因素
探究方法:由于液体压强的大小与多个因素有关,故在探究时采用________法;实验中液体压强的大小是通过U形管两边的高度差来反映,这种研究问题的方法为转换法
实验结论:①液体对容器底和侧壁都有______,液体内部向_______都有压强;②在同一深度,液体向各个方向的压强都_________.③液体的压强随深度的增加而__________;④不同液体的压强与液体的___________有关,在同一深度处,液体__________越大压强也越大
第10讲 固体、液体压强
课题
第10讲 固体、液体压强
考点三固体压强及有关计算
定义
在物理学中,物体所受____的大小与_____之比
意义
表示_____的物理量
公式
_____,其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______
单位
在国际单位制中,力的单位是____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,它有一个专用的名称叫_______,简称____,符号是____
增大压强方法
①受力面积一定时______压力
②压力一定时______受力面积
③在增大压力的同时减小受力面积
减小压
强方法
①受力面积一定时______压力
②压力一定时______受力面积
③在减小压力的同时增大受力面积
【提示】(1)公式中的F是压力而不是重力.
(2)公式中的受力面积是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的表面积.
命题点 探究压力的作用效果与哪些因素有关
中考物理一轮复习 第10章 压强 浮力导学案1(无答案)word版-2019~2020学年度
第十章压强浮力班级___________ 姓名_________ 学号__________学习目标:1、知道压力和压强的概念,能用压强公式进行简单计算;2、知道增大压强和减小压强的方法,并能用于分析实际问题;3、探究理解影响液体内部压强大小的因素;4、了解测量大气压强的方法,知道流体压强与流速的关系。
重点难点:1、压强公式的应用;2、探究影响液体内部压强大小的因素;3、估测大气压的值学习过程一、自主学习(一)固体压强1、叫做压力。
2、压力的作用效果与哪些因素有关:(1)(2)3、用一个新的物理量来表示压力的。
4、叫做压强。
5、压强的计算公式:。
6、压强的单位是:,简称:符号:。
7、成年人站立时对地面的压强约1.5×104 Pa的含义是。
8、增大压强的方法:或。
举例:。
9、减小压强的方法:或。
举例:。
10、下图中属于增大压强的有:;属于减小压强的有。
A B C DE F G H(二)液体压强1.测量液体压强的仪器是.液体压强的大小可以通过它的来显示.使用压强计时应注意检查:2. 液体压强特点:①液体由于受到______的作用,并且液体具有______性,所以液体内部向______都有压强;②在液体内部的同一深度,液体向___________的压强大小___________;③液体的压强随___________的增加而增大;④液体压强还与液体的_______有关,__________越大,压强越大。
液体的压强只与液体的和液体的有关。
(三)大气压强1.大气压是由于大气层受_____________作用而产生的。
最早证明大气压存在的著名实验是。
2.最早测出大气压值的实验是。
3.1标准大气压=Pa,测量大气压的仪器叫________。
4.大气压与高度的关系:。
5.液体沸点与大气压的关系:。
6.流体压强与流速的关系:。
二、合作探究【例1】请同学们画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
手指按大头针总结:(1) 压力的方向总是;(2) 放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的重力。
中考物理压强复习学案无答案
压强课题第十章压强复习课型复习备课人组长审核人学习目标1、能确定简单情况的压力大小和方向;2、知道压强的概念;知道增大或减小压强的方法,能用压强公式进行简单的计算3、知道液体压强与液体密度、深度的关系;4、了解测量大气压强的方法,流体的压强与流速的关系.学习重点知识网络的构建学习难点知识联系实际导学内容教学侧记导学过程(一)预习导航知识网络的构建(二)合作学习与展示交流1、压强(1)知识梳理(2)课时训练完成课时训练1-5题2、液体压强(1)知识梳理(2)课时作业完成课时训练6-10题压强压力:定义、大小、方向压强:定义、公式、单位、物理意义液体压强气体压强流体压强与流速关系产生原因规律产生原因测量方法3、气体压强(1)知识梳理(2)课时训练完成课时训练11-15题(三)训练巩固:1.啄木鸟用它的喙敲击树干时,听声音就知道有没有害虫住在里面.它的喙很尖,啄木时能减少了与树木之间的,从而增大对树木的,这样就利于将树木啄破,取出害虫食之.2. 许多同学喜爱滑板运动。
某同学用脚对地面向后施力时滑板前行,说明力能改变物体的;滑板由板面、支架和轮子组成,当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时,人和滑板受到的总重力约为600牛,轮子与水平地面的总接触面积约为8×10-4米2,则水平地面受到的压强约为帕。
3. 小明同学的质量为50kg,他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图所示,每个方格都是边长为2cm的正方形,数一下鞋底覆盖的方格数(不满一格的都计为半格),可算出这只鞋底的面积约为 cm2,小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于 N,以此可以估算出双脚对地面的压强为 Pa.4. 上世纪中叶,深水潜艇“的里亚斯特2号”在马利来纳海沟潜到至104m深处时,受到海水的压强是 Pa.潜水艇浮出水面后,发现潜艇的直径竟被压缩了1.5mm,这一事实说明力可以产生的作用效果(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)5. 如图所示,一个空的平底茶杯,放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1、p1;如果把它倒扣在桌面上,对桌面的压力和压强分别是F2、p2,则()A.F1>F2 p1=p2 B.F1=F2p1<p2C.F1<F2p1=p2 D.F1=F2p1>p25题6题6.如图所示,一密封的圆台形容器,内装一定质量的水,若把它倒置,则水对容器底面的作用情况是 ( )A.压强减小,压力增大B.压强减小,压力减小C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小7.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上,将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面,如图5-1-6所示,求:(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)8.一个质量为2 kg,底面积为50 cm2的容器中盛有6 N的水,水深10 cm,求水对容器底的压力、压强和容器对桌面的压力、压强.(g=10 N/kg)(五)作业导航:1、完成学习与评价2、复习掌握本专题主要知识点3、预习第四节浮力教学反思。
中考物理《 压强》复习学案(无答案)
图 4乙 F 甲F 乙 甲 物理《 压强》复习学案[课题] 压强(一)[中考要求] 1.知道压力的概念 2.理解压强的概念,公式和单位 3.知道增大或减小压强的方法[知识回顾]压力:______________,作用点_________方向___________压力与重力的区别:__________________________________压力与 定义:______________________________压强 压强的概念 公式:p=____________单位:______________增大压强的方法:____________________减小压强的方法:____________________[课题] 压强(二)[中考要求]1.知道液体内部压强; 2.理解液体内部压强的规律和公式; 3.知道连通器的原理应用。
[知识回顾]产生的原因:______________________。
液体内部向各方向都有______。
液体的压强 特点 压强随深度的___________。
同一深度向各个方向的压强________。
计算公式:_________________。
连通器——应用:_____________。
[课题] 压强(三)[中考要求]1、 知道大气压、托利拆利实验,知道一个标准大气压的值;2、 知道大气压强随高度的增加而减小;3、 知道温度不变的情况下,一定质量的气体体积跟压强的关系。
[知识回顾]产生的原因:___________________________________。
测定:托里拆利实验,一个标准大气压相当于_____水银柱产生的压强。
1atm=_______Pa 大气压强 测量工具:气压计与沸点的关系:压强增大,沸点______;压强减小,沸点_____;气体压强与体积的关系:在温度不变时,一定质量的气体,压强越大,体积_____;压强越小,体积_______。
(2013•永州)下列四个实例中,能够增大压强的是( )A . 骆驼的脚掌长得很宽大B . 菜刀刃磨得很锋利C . 坦克装有两条宽大的履带D . 减少汽车的载重量(2013•绵阳)体重60kg 的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强,他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上,描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示,已知小方格每边边长2cm .他对地面的压强大约是【 】A . 1.5×104PaB . 3.0×104PaC . 1.5×103PaD . 3.0×103Pa(2013•衡阳)修建铁路时,将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上,是为了【 】A . 减小压力B . 增大压力C . 减小压强D . 增大压强(2013龙岩)如图4所示,两手指同时压住铅笔两端,大拇指受到的压力为F 1 、压强为p 1,食指受到的压力为F 2、压强为p 2,则下列判断正确的是【 】A .F 1<F 2B .F 1>F 2C .p 1<p 2D .p 1>p 2(2013镇江)如图所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们所受的拉力为F 甲、F 乙,对桌面的压强为p 甲、p 乙,底面积S 甲 > S 乙.则下列关系正确的是【 】A .F 甲 > F 乙 p 甲 < p 乙B .F 甲 < F 乙 p 甲 > p 乙C .F 甲 = F 乙 p 甲 = p 乙D .F 甲 = F 乙 p 甲 < p 乙(2013扬州)将质量为200g 、底面积为4×10-2m 2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2m 2,则书对课桌的压强为(g 取10N/kg )【 】A .5PaB .10PaC .50PaD .5000Pa(2013年兰州)7.下列实例中属于增大压强的是【 】(2013雅安)如图10 所示, 水平地面上放置着两个底面积不同、高度相同、质量可忽约的薄壁圆柱形容器甲和乙( S 甲< S 乙) , 分别盛满质量相等的水和酒精。
初三物理《压强》复习学案(试题无答案)
课题: 浮力 浮力的应用主备人:张二军 审核人:物理备课组 课型:复习 课时安排:4课时集备时间:2011-3-14教学时间:2011-3-17至3-23 班级: 姓名: 学习目标:1.学习浮力是怎样产生的。
2.掌握浮力的大小等于什么? 3.知道物体的浮沉条件4.进一步学习浮力在生产和生活中应用的实例 5.学会用浮力解决生活中问题。
第一课时 【自主学习】一、什么是浮力?将木块放入盛水的大烧杯中,你看到什么现象? ;木块受到重力的作用,为什么不沉入水中呢? 。
(1)浮力:液体(或者气体)对浸在其中的物体 的托力。
浮力的施力物体是 ,浮力的方向是 。
(2)处于漂浮状态的物体:F 浮 = 二、浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用?在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块,记下铝块的重力G 物;在把金属块浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F 拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数,这说明什么问题?(1)浸没在水中的物体:F 浮= (测量浮力的方法) (2)浮力产生的本质原因:F 浮=三、浮力的大小等于什么?(1)器材:弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 (2)步骤:①用弹簧测力计测出铝块的重力G 物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶;③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F 拉; ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 桶+水; ⑤计算出铝块受到的浮力F 浮和排出水的重力G 排。
(3)记录实验数据:(4)归纳总结结论:语言表达为:浸在液体中的物体受到 的浮力,其大小等于它 所受的重力 ;公式表达为:(5)①物体所受浮力的大小与 和 有关。
②当物体漂浮在水面上时:V 排 V 物 ;当物体浸没在水中时:V 排 V 物巩固提高例1.有一个合金块质量10kg ,全部浸没在水中时,需用80N 的力才能拉住它,求:此时合金块受到的浮力多大?例2.完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情况 ( )A .浮力不断变大B .浮力不变C .浮力先不变,后变小D .浮力先变大,后不变达标检测1.一木块的重力是5N ,放入水中,漂浮在水面上,则它在水中受到的浮力为 N 。
中考物理一轮复习 2.4 压强(固、液、气体)学案(无答案)(2021年整理)
江苏省镇江市句容市后白镇2017届中考物理一轮复习2.4 压强(固、液、气体)学案(无答案)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省镇江市句容市后白镇2017届中考物理一轮复习2.4 压强(固、液、气体)学案(无答案))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省镇江市句容市后白镇2017届中考物理一轮复习2.4 压强(固、液、气体)学案(无答案)的全部内容。
2.4 压强【复习目标】1.能用压强公式进行简单计算2.了解液体压强的特点及影响液体压强大小的因素3.了解大气压简单测量方法【复习点】一、压强计算类问题例1:如图所示,被誉为“沙漠之舟"的骆驼站在水平沙面上,它的质量为400千克,每只脚掌的面积为200cm2。
问:(1)骆驼对沙面的压力为多大?(2)骆驼对沙面的压强为多大?例2:一支铅笔尖端的面积是0。
5mm2,尾部的面积是0.4cm2,两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时,求压笔尖端手指受到的压强是多大?学生方法归纳变式训练:封冰的江河冰面上能承受的最大压强是7×104Pa ,在冰面上行驶的雪橇,质量为200kg,它与冰面的接触面积是0.3m 2,求它最多还能载多少kg 货物?(g 取10N /kg )二、探究影响液体压强因素的问题 例1:某同学探究液体内部压强的特点,实验过程如图所示(1)实验前,要通过调试,保证压强计两边玻璃管中的液面___.(2)如图所示,将压强计的探头放在水中的某一深度处,使橡皮膜朝向不同的方向,这是为了探究___________________________.(3)若要探究液体压强与深度的关系,最好应根据___两个图的实验现象进行对比,得到的结论是:___________________________.(4)比较5、6图示的实验现象,得到的结论是:________________________.例2:为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关 猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同 猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关为了验证上述猜想1、2,他们用压强计研究水内部的压强,得到数据如下表132456深度cm555101010151515橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧压强计液面的高度差cm 4.3 4.34。
【2019最新】中考物理一轮专题复习 17 压强(一)学案(无答案)
【2019最新】中考物理一轮专题复习 17 压强(一)学案(无答案)[中考要求]1.知道压力的概念2.理解压强的概念,公式和单位3.知道增大或减小压强的方法[知识回顾] 压力:______________,作用点_________方向___________压力与重力的区别:__________________________________压力与 定义:_____________________________压强 压强的概念 公式:p=____________单位:______________增大压强的方法:____________________减小压强的方法:__________________[精选练习]1.已知正方体物块M 的边长为10cm ,质量是10kg ,分别求出图10-1a.b 两种情况下,物体对接触面的压强。
2.由同种材料做成的三个高度相同,底面积不同的实心圆柱体A.B.C 竖直放在水平桌面上,如图10-2所示,若它们对水平桌面的压强分别是p a .p b .p c 则( )A.p a <p b <p cB.p a >p b >p cC.p a =p b =p cD.无法比较它们的大小3.地面上并排直立着10块同样的砖块,如果取走5块,那么砖对地面的压力_______,地面受到的压强_________(填:变大.变小或不变)。
4.拖拉机的履带做得那么宽,是为了______压强,刀刃要磨得很薄,是为了_______压强。
5.两物体A.B 放在同一水平地面上,它们质量之比是1:2,与地面接触面积之比是3:2,则两物体对地面压强之比p a :p b =________。
6.底面积为0.1m 2.重300N 的铝块,放在面积为3×10-2m 2的水平凳上,铝块对凳面产生的压强是( )A.30PaB.3000PaC.10000PaD.90000Pa7.一只盛有硫酸铜溶液的烧杯,其底面对水平桌面的压强为p 1,现将一铁片放入烧杯中片刻后取出,此时烧杯底部对水平桌面的压强为p 2,下列判断正确的是( )A.p 1 >p 2B.p 1 =p 2C.p 1 <p 2D.无法判断8.一个小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰将要破裂,他应采取的措施是( )A.站着不动B.轻轻伏到冰面上并向岸边爬C.赶快往岸边跑D.立即改成单脚站立9.下列事例中,为了增大压强的是( )水平地面 竖直墙图10-1 A 图10-2A.大型平板车下装有许多轮子B.剪子钝了要磨一磨 使刀刃锋利C.在铁路的钢轨下铺设枕木D.把书包带做得扁而宽10.父子两个人在沙地上行走,他们在沙地上留下的脚印大小不同(受力面积为S 父>S 子),深浅相同,他们对沙地的压力及压强相比( )A.F 父<F 子,p 父<p 子B.F 父>F 子,p 父>p 子C.F 父=F 子,p 父=p 子D.F 父>F 子,p 父=p 子11.如图10-3,置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强为p ,若沿图中虚线竖直切去1/3,剩余部分对桌面的压强为( )A.1/3pB.2/3pC.pD.3/2p12.一个中学生站在水平地面上,他对地面的压强值最接近于( )A.102PaB.104PaC.106PaD.108Pa11.推土机的质量是5150kg ,每条履带跟地面的接触面积约为0.75m 2,它对地面的压强是多少?13.在确立压强概念时,做了下图所示“影响压力作用效果”的实验。
中考物理一轮复习 压强导学案(无答案)(2021年整理)
湖南省邵东县仙槎桥镇2017届中考物理一轮复习压强导学案(无答案)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(湖南省邵东县仙槎桥镇2017届中考物理一轮复习压强导学案(无答案))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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压强课型新授年级九课时 17、18科目物理课题压强学习目标(1)知道压力和压强的定义,理解压强的物理意义。
(2)掌握压强的公式,单位,会灵活运用压强知识解决简单的问题.(3)理解液体压强产生的原因,掌握液体内部压强规律。
(4)掌握液体压强公式并会用公式进行简单计算,会用液体压强知识解决简单实际问题。
解释连通器的原理及应用实例。
重点难点会灵活运用压强知识解决简单的问题.掌握液体压强公式并会用公式进行简单计算,会用液体压强知识解决简单实际问题。
导学过程主讲人备课自主预学情趣导入:明确目标,个性导入我们经常看到这样的现象:在无风的天气,汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动,如图所示,汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动()自主预习单:一、压强1。
物理意义:表示压力作用效果的物理量。
压强_____,压力的作用效果越明显.2.定义:物体所受___________与_________之比。
3.公式:_______。
4。
单位及换算:1Pa=__N/m2。
5.增大和减小压强的方法:(1)增大压强的方法。
①压力不变时,_____受力面积.②受力面积不变时,_____压力。
(2)减小压强的方法。
①压力不变,_____受力面积。
中考物理专题复习 压强和浮力学案(无答案)
C.pA=pB
D.无法判断
【针对性练习4】:长江三峡大坝高170m,根据最近报到,现蓄水深度已达到139m,则坝底所受水的压强为________ Pa(g=10N/kg).
【针对性练习5】:一艘小船船底离水面0.5m,水对船的压强为____________Pa;若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力为_________N。
(3)上端______、下端_____的容器叫做连通器。连通器里装_____液体,在液体不流动时,各容器中的液面高度是________的。
【针对性练习3】:一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图2A),然后反过来倒立在桌面上(如图2B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,则()
A.pA>pB
4、冬天河面上结冰,冰层能承受的最大压强是2×104Pa,一个质量是48kg的小孩一只脚的面积是160cm2,他能不能步行通过冰面?思考:受力面积S应该是多少m.2?
若听到冰裂声,应该怎么做?为什么?你还能举出哪些减小压强的例子?
课后反思:
二、小组合作探究,展示自我
探究一、固体压强
(1)压力的作用效果跟_______和_______有关。
(2)物体_________上受到的______叫做压强,压强的单位是______,符号是___。
(3)压强的计算公式是____________,其中S指___________。
(4)增大压强的方法是________和__________,减小压强的方法是________和_______。
A.减小对手的压强B.减小对手的压力
C.增大对手的压强D.增大对手的压力
探究二:液体压强
(1)液体压强特点是:液体内部向_______都有压强;在同一深度,液体压强______;深度增大,液体压强_______;液体压强还跟液体的______有关,深度相同时,液体密度_____,压强越大。
中考物理一轮复习 气体压强学案(无答案)(2021年整理)
江苏省大丰区万盈镇2017届中考物理一轮复习气体压强学案(无答案)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省大丰区万盈镇2017届中考物理一轮复习气体压强学案(无答案))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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气体压强一、大气压强1、概念:叫做大气压强,简称,一般用P0表示.说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的 -—指部分气体压强。
高压锅外称。
2、产生原因:因为。
3、大气压的存在——实验证明:历史上著名的证明大气压存在的实验-— .生活中能说明大气压存在、利用大气压的实例①覆杯实验②瓶吞鸡蛋实验③大气压压扁易拉罐实验④吸盘,吸管⑤抽水机(活塞式,离心式.)⑥用塑料吸管从瓶中吸饮料⑦给钢笔打水⑧使用带吸盘的挂衣勾⑨人做吸气运动4、大气压的实验测定:①最早测出大气压数值的实验是 .1标准大气压=760mmHg=76cmHg= Pa可支持水柱高约 m②估测大气压(实验)A.把注射器活塞推至底端,的空气,并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。
当时,记下的示数FC.用刻度尺测出注射器的 L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S:D。
由计算此时大气压强的值.某次实验测得数值如下表,填上所缺数据。
大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/mL注射器全部刻度的长度L/cm活塞的横截面积S/m2大气压强的值p/pa30206。
9实验结果偏高的主要原因是:实验结果偏低的主要原因是:。
【2019最新】中考物理一轮专题复习 19 压强(三)学案(无答案)word版
1 / 2【2019最新】中考物理一轮专题复习 19 压强(三)学案(无答案)word 版[中考要求]1.知道大气压.托利拆利实验,知道一个标准大气压的值;2.知道大气压强随高度的增加而减小;3.知道温度不变的情况下,一定质量的气体体积跟压强的关系。
[知识回顾] 产生的原因:__________________________________。
测定:托里拆利实验,一个标准大气压相当于_____水银柱产生的压强。
1atm=______Pa大气压强 测量工具:气压计与沸点的关系:压强增大,沸点______;压强减小,沸点_____; 气体压强与体积的关系:在温度不变时,一定质量的气体,压强越大,体积_____;压强越小,体积_______。
[精选练习]1.关于大气压强,下列四种说法正确的是( )A.大气压强是由于大气有重力而产生的,所以它的方向总是竖直向下的;B.离地面越高,大气压越高C.同一地点,大气压总是不变的D.以上说法都不正确2.某同学做托利拆利实验,当玻璃管竖直放置时,测的管内外水银面的高度差为76cm ,若该学生进行了如下各项操作,则管内外水银面的高度差如何变化?(1)向水银槽内倒一些水银,使槽内水银面升高2cm ;(2)把玻璃管向槽内再深入1cm ;(3)把玻璃管竖直向上稍微提起一些(管口不脱离水银面);(4)让玻璃管倾斜一些。
3.如图12-1所示,刚刚停止沸腾的水采用两种不同的方式使之再度沸腾,甲图是把烧瓶上部的气体抽出一些,乙图是倒过烧瓶,向瓶底浇冷水,实验结论:4.如图12-2所示,将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热3~5S 后,立刻竖直插入盛水的容器中某深度不动。
(1) 你猜想可能产生的现象是_______。
(2) 你猜想的依据是_________。
5.(1)在一个标准大气压的教室里,做托里拆利引申实验如图12-3所示,图中水银槽的水银面以上管长900mm ,管与水平面成30°,你估计水银面以上水银柱长度为_______mm 。
中考物理一轮复习 第九章 压强导学案1(无答案)(2021年整理)
山东省乐陵市丁坞镇2016届中考物理一轮复习第九章压强导学案1(无答案)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省乐陵市丁坞镇2016届中考物理一轮复习第九章压强导学案1(无答案))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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F压强一、快乐自学一、压力1.定义: 叫做压力。
2。
压力的三要素:(1)压力的大小:(指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系)(2)压力的作用点:(3)压力的方向: 3.影响压力作用效果的因素: 、 。
二、压强1。
意义:压强是表示 的物理量。
2.定义: 叫做压强。
3。
压强的计算公式: 。
4.柱体对水平面的压强可用公式 进行计算. 5。
压强的单位: 1Pa = N/m 26。
增大压强的方法: 、 7.减小压强的方法: 、 三、液体压强1.液体压强产生的原因:液体受 作用且具有 性。
2。
液体压强的探究工具: 。
3。
液体对容器 和 都有压强,液体内部向 都有压强.液体的压强随深度增加而 ;在同一深度,液体向各个方向的压强 ;不同液体的压强还跟 有关系。
4。
液体压强的计算公式: 。
影响液体压强大小的因素是 和 . 二、合作探究【课堂探究】1。
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验。
(1)实验能够得到的结论是 。
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图_______(填“丙”或“丁")所示实验.2.小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:根据表中的数据,请回答下列问题:(1)比较序号为的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等;(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是: ;序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4。
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压强重难点突破重难点一压强公式P=F/S的计算及判断例1、(2015•常德)水平桌面上放一本书,书的质量为300g,与桌面的接触面积为5×10﹣2m2,则书所受的重力为N,书对桌面的压强为Pa.g=10N/kg.例2、(2015•上海)如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是()A.P甲<P乙,F甲>F乙 B.P甲<P乙,F甲<F乙C.P甲>P乙,F甲>F乙 D.P甲>P乙,F甲<F乙重难点二正确认识液体压强例3、如图所示,两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,此时液面恰好相平,比较两种液体密度的大小,下列正确的是()A.ρ甲>ρ乙B.ρ甲<ρ乙C.ρ甲=ρ乙 D.无法判断例4、2015年6月1日,“东方之星”游轮受龙卷风的影响而倾覆,这是因为龙卷风的中心空气流速大,压强.事故地点水深15米,此处江底受到水的压强Pa.实验突破实验一探究影响压力作用效果的因素命题点:例1、在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.(1)画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图(2)比较甲、乙两图,可以得出的结论是;下列实例中,直接应用该结论的是(填序号)①交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t,②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,③书包要用宽的背带.实验二探究液体内部的压强命题点:例2、在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.(1)要探究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作法.(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置(选填“乙”或“丙”)来进行研究.②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关,应选取装置乙和装置(选填“甲”或“丙”)来进行研究.命题点1 减小或增大压强的方法1、近日,我市各界纷纷组织“关爱留守儿童发放爱心背包”活动,爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是()A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力2、下列做法属于减小压强的是()A.缝衣服的针尖端做得尖 B.菜刀钝了磨一磨C.用细线切割熟鸡蛋 D.载重汽车的车轮宽而多3、生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列做法及其解释正确的是()A.钓鱼竿很长,是为了更省力B.菜刀的刀刃很薄,是为了减小受力面积,增大压力C.轮胎上凹凸的花纹,是为了增大接触面的粗糙程度,增大摩擦D.茶壶盖上有个小孔,是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面4、注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大;注射器能将药液吸入针管是利用了的作用.命题点2 液体压强的特点1.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”,如图所示,她在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在楼房的阳台上往管子里灌水.结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是()A.水的深度 B.水的密度 C.水的体积 D.水的重力2.如图所示,相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止,四个容器中的液面到容器底的距离相同,则容器底受到的液体压强最大的是()A.B.C.D.3、小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:(1)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是: ;(2)分析序号为 的三组数据,可得到的结论是:液体的压强随深度的增加而增大;(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的 有关.命题点3 大气压强1.如图所示的现象中,不能运用大气压强知识解释的是( )A .用纸板盖住水杯,倒置后水不流出B . 吸盘能吸附在墙上C .台风能掀开屋顶的瓦D .用吸管喝饮料2、在给病人输液时,为了使整个输液过程中,药液保持匀速下滴,如图所示的装置中最为合理的是( )A .B .C .D .3、如图所示.晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于( )A .晓明对牛奶产生吸引力的作用B .吸管本身有吸牛奶的作用C.大气压作用在牛奶液面上的结果D.牛奶压力的作用4、如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程.关于托里拆利实验,下面说法错误的是()A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果5、如图所示为一种防滑拖鞋,其正面设计有凹凸不平的花纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与鞋之间的;鞋的底面有许多小吸盘,行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气,由于的存在产生了更大的压力,从而达到了防滑的效果.6、夏天,市场上的海鲜周围通常要放一些冰块,这是因为冰熔化时,温度,从而使海鲜保持较低的温度.在高山上,开水不烫手,鸡蛋煮不熟,是因为海拔越高大气压越,使水的沸点100℃.命题点4 液体压强与流速的关系1、列车进站时,人必须站在离站台边缘1m左右的安全线以外候车,这是因为车体附近()A.气流速度大,压强小B.气流速度大,压强大C.气流速度小,压强大D.气流速度小,压强小2、图中为2014年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景,舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航,并不采用“并排”形式,下图中与之原理相同的是()A.口吹硬币跳过栏杆 B.热气球C.连通器D.吸饮料3、下列四幅图,能研究流体压强与流速关系的是()4、汽车是我们熟悉的交通工具,给我们的生活提供了便利.在汽车的制造中涉及到许多物理知识:(1)汽油机是汽车的“心脏”,汽油机的冲程将内能转化为机械能;(2)汽车前方的挡风玻璃是倾斜的,目的是使车内物体所成的像(选填“实”或“虚”)位于玻璃的上方,不妨碍司机视线;(3)有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀(如图所示),当汽车高速行驶时,气体在流速大的地方压强较,汽车能产生较大的抓地力.5、如图所示,将小纸条自然下垂,靠近水龙头流下的水流,小纸条将(选填“偏向”或“偏离”)水流,这一现象说明流体流速越大的位置.6、如图所示是喷雾器工作时的示意图.当推动活塞时,管口的空气速度增大,管口处的压强(选填“增大”“减小”或“不变);瓶中的液体就在的作用下被压上去,随流动的空气而喷成雾状.命题点5 探究压力作用效果的因素1、如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,为了探究他们对雪地压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图2中的哪几种情形()A.甲与乙B.乙与丙C.甲与丙D.以上都不对命题点6 压强的计算机判断1、图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体,容器底部受到液体的压强分别为P A、P B,容器底部受到液体的压力分别为F A、F B,则()A.P A=P B F A=F B B.P A=P B F A<F BC.P A<P B F A=F B D.P A>P B F A>F B2、如图所示,a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体,已知底面积S a=3S b,高度h b=2h a,对地面的压强p a=p b,圆柱体密度分别为ρa和ρb,对地面的压力分别F a和F b.则下列说法正确的是()A.ρa=ρb,F a=F bB.ρa=2ρb,F a=3F bC.ρa=ρb,F a=F b D.ρa=ρb,F a=3F b3、如图所示,质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上,高度相同,A的底面积大于B的底面积,A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度,m A′、m B′分别表示A、B剩余部分的质量,p A′、p B′分别表示剩余部分对地面的压强.下列判断正确的是()A.m A′>m B ′B.m A′<m B′C.p A′>p B′ D.p A′<p B′4、如图所示,一个未装满水的瓶子,正立在水平桌面上时,瓶对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为F1;倒立时瓶对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2,则p1p2,F1F2.(选填:“大于”、“小于”或“等于”)5、如图所示,质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体,甲液体的密度乙液体的密度;甲容器对桌面的压强乙容器对桌面的压强;甲容器底部所受液体的压力乙容器底部所受液体的压力.(均选填“大于”、“小于”或“等于”)6、我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7000m级海试,最大下潜深度达7062m,此处海水产生的压强约为Pa,此时“蛟龙号”每0.5m2外表面受到海水的压力为N.(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)7、滑雪板的长1.5m、宽12cm,滑雪者与滑雪板总重为720N,当滑雪者站立在水平雪地上时,滑雪板对雪地的压强为Pa.8、护士给病人输液时,药水瓶上插着两根管,一根给病人输液,另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中,如图所示.这根“闲置”管是为了利用.由于针头较细,为确保药液的流速,需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度,由此推算针管处受到的液体压强为Pa.(ρ药液=ρ水)9、汽车已进入千家万户,给人们的出行带来方便,为了防止交通事故的发生,为了防止交通事故的发生,要加大交通法规的宣传力度,增强人们的交通安全意识.下面几个问题与交通安全紧密相关,请同学们帮助解决.(1)司机驾驶大货车在公路上行驶,看到如图所示的交通标志牌,在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处到达淄博,所用的时间最少是多少?(2)如果某小汽车从此标志牌到淄博用了1.2h,通过计算该小汽车是否超速?10、如图甲所示,放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重2N,底面积为100cm2,在容器底部放一圆柱形木块,木块的底面积是50cm2,高8cm,然后缓慢向容器中倒水(水始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该木块所受到的浮力F浮,并绘制了如图乙所示的图象,g取10N/kg.请回答下列问题:(1)木块的重力多大?(2)木块的密度是多少?(3)当容器中水的深度h=12cm时,容器对桌面的压强是多少?。