九级下学期政治教学计划教学计划.doc
(完整版)部编九年级道德与政治下册教学计划
(完整版)部编九年级道德与政治下册教学计划一、教学目标1.培养学生正确的价值观和道德观念，增强国家意识和社会责任感。
2.提高学生的政治素养和思辨能力，培养他们的民主意识和法治观念。
3.促进学生全面发展，增强他们的社会适应能力和创新精神。
二、教学内容1.围绕核心价值观开展教育，包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
2.研究重要的政治知识，如宪法和法律知识、党的基本理论和方针政策等。
3.研究国际与国内的重要政治事件和人物，了解世界格局和国家发展战略。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的批判性思维和分析能力。
三、教学方法1.多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、实践、观察和创设情境等。
2.引导学生主动参与，开展小组活动、辩论赛和角色扮演等形式的互动教学。
3.利用多媒体和网络资源，提供丰富的案例和教育材料，激发学生的研究兴趣。
4.定期组织学科竞赛和社会实践活动，拓宽学生的视野和实践能力。
四、教学评价1.综合评价体系，包括考试、作业、小组项目和口头表达等多种形式。
2.注重对学生综合素质的评价，包括知识掌握、思维能力、表达能力和社会责任感等。
3.鼓励学生自我评价和互评，培养他们的自主研究和合作意识。
五、教学资源1.教材：部编九年级道德与政治下册。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
3.网络资源：互联网、教学平台等。
4.教学辅助材料：PPT、教案、案例分析等。
六、教学进度安排1.根据实际情况，灵活安排教学进度，确保教学目标的达成。
2.每周固定时间进行教学评估与反馈，及时调整教学策略。
3.鼓励学生课后自主研究，提供相关研究指导和资源。
七、教学环境1.营造积极、和谐的教学环境，鼓励学生积极参与和表达。
2.提供良好的课堂资源和教育设施，确保教学顺利进行。
3.关心学生的心理健康，及时解决学生的问题和困扰。
以上是(完整版)部编九年级道德与政治下册的教学计划，通过科学的教学方法和评价体系，旨在培养学生的道德观念、政治素养和问题解决能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
2024学年九年级政治下册教学计划
2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。
2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。
二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。
学年度第二学期初三年级政治教学计划
学年度第二学期初三年级政治教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过本学期的政治教学，使学生掌握与时事政治相关的基本知识，加深对中国共产党的认识与理解，了解国家政治制度与运行机制。
2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高信息获取、分析和判断的能力，以及运用政治知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：通过政治教学，引导学生正确树立中国特色社会主义的理念，培养学生对国家、社会和人民的热爱与责任感。
二、教学内容和安排本学期的政治教学内容主要分为六个模块，分别是：中国特色社会主义制度、中国共产党的光辉历程、中国特色社会主义文化、国家政府与管理员制度、中华人民共和国宪法以及当前热点。
1. 中国特色社会主义制度（4周）- 理论基础：社会主义核心价值观、中国特色社会主义建设的道路、理论体系和制度体系。
- 经济制度：社会主义市场经济体制、农村集体经济和城市非公有制经济。
- 政治制度：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 文化制度：社会主义核心价值体系、文化产业和文化市场的规制。
2. 中国共产党的光辉历程（3周）- 党的历史：中国共产党的产生与成立、党的历次代表大会、党的领导核心。
- 党的指导思想：马克思主义中国化理论、党的基本路线和方针政策。
- 党风廉政建设：党的群众路线、党风廉政建设。
3. 中国特色社会主义文化（2周）- 多元文化和社会主义核心价值观：多元文化的概念、多元文化的优势、社会主义核心价值观的内涵。
- 中国传统文化：传统文化的基本特点、传统文化的价值取向、中华优秀传统文化的传承与弘扬。
4. 国家政府与管理员制度（3周）- 国家政府机构：国家最高权力机关、国家分权制衡机关、国家行政机关、国家司法机关。
- 管理员制度：公务员制度、领导干部选拔任用制度。
- 基层组织建设：社区自治、学生自治。
5. 中华人民共和国宪法（2周）- 宪法的作用与地位：宪法与法律的关系、宪法是否具有可修改性。
初三下册政治教学计划（精选3篇）
初三下册政治教学计划（精选3篇）初三下册政治教学计划篇1本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。
(一)在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
课后通过练习加以强化。
(二)具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
(三)具体实施1. 认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。
充实到教学中，丰富课堂内容。
同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3. 注重学法指导和答题技巧训练。
4. 注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。
我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。
经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。
尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
三、教学进度计划表：第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会主义国家、党的基本路线第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略第七周实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法第十周依法参与政治生活、单元复习与随堂练习第十一周单元复习与随堂练习第十二周造福人民的经济制度第十三周走向共同富裕的道路、学会合理消费第十四周建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花第十五周第三单元练习、我们的共同理想第十六周艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实第十七周理智面对学习压力、未来道路我选择第十八周拥抱美好未来、第四单元练习第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元初三下册政治教学计划篇2总体教学目标高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
九年级下学期政治教师教学工作计划标准范文（3篇）
九年级下学期政治教师教学工作计划标准范文为确保学生能够掌握初中政治课本内容，为此将进行复习并检测。
以此本学期制定了以下计划。
一、学生基本情况分析本学期主要进行的是全部初中思想品德课的复习教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。
只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1.、复习内容：复习七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。
2、三轮复习法。
使学生对考点懂、通、透。
3、把握好中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提升学生的应考能力(考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间)四、时间安排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：____月____日至____月底。
主要采取地毯式复习法。
对七年级-九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(1课时完成一个单元)；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
具体分为：初一知识、初二知识要用八周的时间，初三知识用二周时间。
第二阶段：____月。
专题复习，以课标与____省思想品德考试考纲说明为主要资料。
时间是从第十周开始，计划三周时间(含第二次调研考试)。
九年级《道德与法治》下册教学计划
九年级《道德与法治》下册教学计划九年级《道德与法治》下册教学计划一、教学目标本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要目标是：1、帮助学生掌握道德与法治的基本知识，提高他们的道德素质和法律意识。
2、培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，增强他们的思辨能力和实践能力。
3、使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要内容包括：1、道德部分：包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的内容，旨在培养学生的道德观念和道德行为。
2、法治部分：包括宪法、刑法、民法等内容，旨在提高学生的法律意识和法律素养，使他们成为守法用法的好公民。
3、实践部分：包括社会实践、法律实践等内容，旨在培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。
三、教学计划本学期九年级《道德与法治》下册教学计划如下：第1周：讲解道德的基本概念和内涵，引导学生认识道德的重要性。
第2周：学习社会公德的相关知识，掌握社会公德的基本规范。
第3周：学习职业道德的相关知识，掌握职业道德的基本规范。
第4周：学习家庭道德的相关知识，掌握家庭道德的基本规范。
第5周：复习巩固前四周所学知识，进行阶段性测试。
第6周：学习宪法的相关知识，掌握宪法的基本原则和内容。
第7周：学习刑法的相关知识，掌握刑法的基本原则和内容。
第8周：学习民法的相关知识，掌握民法的基本原则和内容。
第9周：学习法律实务的相关知识，掌握法律实务的基本流程和方法。
第10周：进行模拟法庭实践活动，提高学生的法律实践能力。
第11周：复习巩固前十周所学知识，进行阶段性测试。
第12周：进行社会实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
第13周：进行主题讨论活动，引导学生运用所学知识分析实际问题。
第14周：进行知识竞赛活动，增强学生对所学知识的记忆和理解。
第15周：复习巩固前十四周所学知识，进行期末测试。
四、教学措施为了更好地完成本学期的教学目标，我们将采取以下教学措施：1、合理安排教学内容和教学进度，确保教学计划的顺利实施。
人教版九年级道德与法治下册教学计划
人教版九年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览人教版九年级道德与法治下册教材以培养学生的社会主义核心价值观为主线，通过丰富多彩的内容和形式多样的栏目设计，全面提高学生的道德与法治素养。
教材内容主要包括青少年在成长中遇到的法律常识、权利义务观念、道德修养、社会公德以及国情国策等方面的知识。
二、教学目标分析1.知识与理解：学生能够掌握道德与法治的基本概念和原理，理解社会主义核心价值观的内涵和要求。
2.技能与能力：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提升他们的道德判断力和行为选择能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的国家意识、法治意识和公民意识。
三、教学重点难点1.教学重点：社会主义核心价值观的培育与践行，法律知识的应用与实践，道德修养的养成与提升。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，培养他们的自律意识和责任感。
四、教学方法与策略1.采用案例教学、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.结合时事热点和社会现象，引导学生进行深入分析和讨论，培养他们的思辨能力。
3.注重学生的情感体验和实践操作，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进他们的道德实践。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。
确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论，同时也要留出足够的时间进行复习和巩固。
六、学生活动设计1.开展主题班会活动，围绕道德与法治的相关主题进行讨论和交流。
2.组织社会实践活动，如参观法治教育基地、参与社区志愿服务等，让学生在实践中体验和学习。
3.鼓励学生参与道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
七、教学资源利用1.充分利用教材、教辅资料等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和生动性。
3.建立道德与法治教学资源库，收集整理和分享优秀的教学案例、课件等资源，为教师备课和学生学习提供便利。
新学年九年级道德与法治下册教学计划
新学年九年级道德与法治下册教学计划新学年九年级道德与法治下册教学计划一、教学指导思想本教学计划以社会主义核心价值观为统领，旨在积极履行立德树人的根本任务。
将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
二、学情分析九年级学生进入新学年后，他们的生活范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升。
他们对国民身份的认同需求也日益凸显。
因此，本教学计划将从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，推动学生深入研究社会主义核心价值观在国家层面所提出的不同主题。
通过自我探索和自主建构，逐步使学生认同、接受和内化这些价值观念。
三、提高教学质量的方法及措施1.树立正确的教学观，以培养人为目的，做学生的表率。
教师要充分利用学校的多媒体资源，精心组织课堂教学和课外实践活动。
2.按照学校的要求，认真备课。
备课要全面，包括备教材、备学生、备知识和备教法。
教师要熟练掌握教材，深入钻研，并深入分析学生情况，科学安排教学过程。
3.认真上好每一节课，体现教师为主导、学生为主体的教学思想。
突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练。
及时对学生进行基础知识训练，提高他们的综合运用能力。
同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.认真做好后进生的工作。
以鼓励为主，不轻易批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，因材施教，教给他们研究的方法与策略，提高他们的研究兴趣。
5.虚心研究，取人之长，补己之短。
多听课，不仅要多听本课老师的课，还要多听其他学科老师的课，不断提高自身的业务素质。
四、具体教学进度安排周次。
起止时间。
教学内容12.13—3.12.考点12-27法治教育3.13--4.1.考点28-45国情教育考点1-11道德教育注：删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度改写。
(完整版)部编九年级品德与法治下册教学计划
(完整版)部编九年级品德与法治下册教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和法治意识，提高其法律基本知识水平。
2. 培养学生的公民意识和法律素养，使其能够正确行使自己的权利和履行法律责任。
3. 培养学生的法律思维和判断能力，提高其解决问题与应对挑战的能力。
二、教学内容1. 法治与社会主义核心价值观2. 宪法与基本法律知识3. 公民权利与义务4. 法律教育与法律实际5. 犯罪与刑法知识6. 法律与生活三、教学重点1. 理解法治与社会主义核心价值观的关系。
2. 掌握宪法与基本法律知识，包括国家制度、法律原则和基本权利义务。
3. 理解公民权利与义务的含义和作用。
4. 掌握一些常见的法律案例，了解法律教育与法律实际的联系。
5. 理解犯罪与刑法知识，提高防范犯罪的意识。
6. 理解法律与生活的关系，掌握一些常用的法律知识和技巧。
四、教学策略1. 激发学生的兴趣，通过案例分析、讨论等活动形式培养学生的法律思维和判断能力。
2. 注重实践教学，组织学生参观法庭、警察局等法律机构，深入了解法律实际。
3. 运用多媒体教学手段，配合图片、视频等资源，生动展示法律知识。
4. 引导学生独立思考和讨论，培养批判性思维和团队合作精神。
5. 定期进行复和讲评，以巩固学生的研究成果。
五、教学评价1. 结合学生的研究表现、小组讨论、个人作业等进行日常评价。
2. 组织测验、考试等形式进行阶段性评价，评估学生的法律知识和能力水平。
3. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究情况和问题，及时进行反馈和指导。
六、教学资源1. 教材：部编九年级品德与法治下册2. 多媒体设备：课堂电脑、投影仪等3. 法律案例和文献资料：相关法律案例、法规、法律文献等七、教学安排详见教学计划表八、教学反思与改进根据学生的实际情况和反馈意见，及时调整教学策略和教学内容，不断改进和完善教学计划，以提高学生的研究效果和兴趣。
九、教学效果评估通过学生的综合考核成绩、自我评价和教师的评价等途径，对教学效果进行评估和分析，并制定改进措施，不断提高教学质量。
2023九年级政治第二学期教学计划
2023九年级政治第二学期教学计划一、教学目标本学期的教学目标是让学生通过政治课的学习，全面了解国家治理和政治制度，发展自己的国家意识和公民意识，增强对国家发展的信心和责任感，同时提升学生的思辨能力和文化素养。
二、教学内容本学期教学内容包括以下几个方面：1. 国家治理主要介绍中国的国家治理体系，包括国家主席、国务院、全国人大、最高法院和最高检察院等政治机构的组织架构和职责，以及宪法、法律、行政法规等法律制度。
通过学习，学生将了解政治体制改革的历史背景，明确政治权力的行使方式和制约限制，深入理解中国特色社会主义制度。
2. 政治制度主要介绍我国的政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
通过学习，学生了解各种政治制度的起源、发展和特点，掌握制度的相关规定和运行机制，培养学生的制度意识和法治意识。
3. 公民责任主要介绍公民权利与义务，包括选举权、言论自由、知情权等权利，以及守法守纪、爱国爱民、敬业乐群等义务。
通过学习，学生将逐步认识到自己的权利和义务，提升公民素质，积极参与社会实践活动。
三、教学方法本学期我们将采用以下教学方法：1. 讲授法本学期教学内容比较丰富，部分课程需要通过讲解来帮助学生理解。
采用讲授法可以让学生快速了解知识点的概念和基本理论，帮助学生建立知识框架。
2. 探究式学习法通过与学生积极互动，引导他们积极思考，主动探究。
这种方法可以激发学生的学习兴趣和动力，使教学内容更加生动、具有趣味性。
3. 课外实践活动我们将通过各种形式的社会实践来拓展学生的思路和知识面。
例如，在社区中组织一次有关国家治理的调研活动，或者参观法庭、人大等政治机构。
这种方法可以让学生更为深刻地理解所学知识。
四、考核方式本学期考核方式主要包括以下三个方面：1. 期中考试本学期将安排一次期中考试，考试内容包括前两个月所学知识点的概念、理论和相关实践案例等。
考试形式为笔试，占总成绩的30%。
人教版九年级(下册)政治教学计划
人教版九年级(下册)政治教学计划教学目标1. 了解九年级政治课程的核心内容和目标。
2. 培养学生对政治科学基本概念和知识的理解和掌握。
3. 帮助学生发展批判性思维和分析问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和社交技能。
教学内容本教学计划涵盖了九年级政治教学的核心内容，包括以下主题：1. 政治概念和分析方法2. 政治制度与民主3. 政治参与与公民责任4. 政治与经济发展5. 国际关系与全球治理教学方法本教学计划采用多种教学方法，以促进学生的参与和积极研究：1. 教师讲授：通过讲解政治概念和基本知识，引导学生建立政治思维框架。
2. 小组讨论：组织学生进行小组活动，让他们分享观点和互相讨论政治问题。
3. 观看影片：选取与政治相关的影片，激发学生对政治问题的兴趣。
4. 实地考察：组织学生到政府机构或相关组织进行实地考察，加深对政治实践的理解。
教学评估为了检验学生对政治知识的理解和掌握程度，本教学计划将采用以下评估方法：1. 课堂测验：定期进行课堂测验，评估学生对教学内容的掌握情况。
2. 小组项目：要求学生参与小组项目，培养团队合作和研究能力。
3. 写作任务：布置写作任务，让学生以文字形式表达对政治问题的理解和分析能力。
教学资源为了支持教学实施，本教学计划将使用以下教学资源：1. 教科书：使用人教版九年级(下册)政治教材作为主要教学资源。
2. 影片资源：选取与政治相关的影片作为辅助教学资源。
3. 幻灯片和多媒体设备：利用幻灯片和多媒体设备展示教学内容。
以上为人教版九年级(下册)政治教学计划的主要内容和教学安排。
通过此教学计划，我们旨在帮助学生全面理解政治科学知识，培养他们的批判性思维和社会责任感。
部编版九年级政治下学期教学工作计划
部编版九年级政治下学期教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面了解和掌握九年级政治下学期教材内容。
2. 激发学生对国家政治、社会制度和公民权利的兴趣，培养他们的思辨能力和批判思维。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为关心国家大事的积极公民。
4. 通过多种教学方法和活动，提高学生的参与度和研究成效。
二、教学内容1. 复上学期内容：回顾上学期学过的政治概念、法律知识和社会实践案例。
2. 研究新课程：研究政治制度、政党与选举、公民权利及其保障等相关内容。
3. 开展实践活动：组织参观政府机关、模拟选举和辩论等活动，增强学生的实践能力和政治参与意识。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、示范和分析案例等方式，向学生传授政治知识和理论。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流彼此的观点和思考方式，促进思辨能力的培养。
3. 实践法：开展实践活动，让学生通过亲身经历来理解和实践政治知识。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示相关图片、视频和案例，丰富教学内容。
四、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与度、讨论质量和作业完成情况等来评估学生的研究状况。
2. 考试评估：安排阶段性考试，测试学生对知识掌握的程度和思考能力。
3. 实践评估：评估学生在实践活动中的表现，包括对政治事件的观察和参与情况等。
五、教学资源与支持1. 教材：使用部编版九年级政治下学期教材作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：为了支持多媒体辅助教学，学校将提供相关设备和资源。
3. 政务机关支持：与当地政府合作，争取政务机关的支持和参与，为学生提供实践机会和案例资源。
六、教学安排1. 上课时间：每周安排2节政治课，每节课45分钟。
2. 教学周期：根据教学内容安排研究周期，大致为10周。
3. 实践活动：根据教学进度安排实践活动，例如参观政府机关、模拟选举和辩论等。
七、教学团队1. 政治教师：负责政治课程的教学和评估。
2. 学校领导：提供教学资源和支持。
九年级政治下册教学计划九年级政治教学计划【下册】
九年级政治下册教学计划|九年级政治教学计划【下册】【九年级政治下册教学计划一】本学期是初三学生在初中阶段的最后一个学期，如何才能提高中考的政治成绩，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观，为中考取得优异的成绩，使各项教学工作有步骤、有计划的开展，特制定本学期工作计划如下：1、知识目标：九年级中考采取开卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级部分和九年级大部分，复习过程中一定要从新课标的核心价值观出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习。
2、能力目标：九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这就要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。
针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。
3、情感态度价值观目标：七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品德。
一、教学资源分析：1、教材的基本结构：九年级：《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。
《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。
八年级下册：八年级(下册)教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。
九年级下册政治教学计划3篇
九年级下册政治教学计划3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
【篇一】九年级下册政治教学计划一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。
(二)教材情况分析:1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的行为准则3.公平、正义的含义(三)情感、态度、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。
九年级政治下册教学计划
九年级政治下册教学计划一、教材选择本教学计划基于九年级政治下册教材进行设计和安排。
二、教学目标1. 了解和理解政治学的基本概念和原理；2. 掌握九年级政治下册所涉及的重要知识点；3. 培养学生的思辨能力和创新意识；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容安排单元一：国家与国家机构- 主要内容：国家的概念和特征，国家机构的组成和职能；- 学时安排：2周单元二：宪法与法律- 主要内容：宪法的意义和作用，法律的基本概念和要素；- 学时安排：2周单元三：中国的领导和党的建设- 主要内容：中国的历史和作用，党的建设的重要性和内容；- 学时安排：2周单元四：党和人民网上群众工作- 主要内容：党和人民网上群众工作的特点和重要意义；- 学时安排：1周单元五：中国特色社会主义进入新时代- 主要内容：中国特色社会主义进入新时代的背景和重要特点；- 学时安排：1周四、教学方法与手段1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授基本概念和原理；2. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，培养思辨能力和创新意识；3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养团队合作和沟通能力；4. 多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
五、教学评估方法1. 日常作业：每个单元结束后布置相应的作业；2. 课堂小测：通过课堂小测了解学生对教学内容的掌握情况；3. 期中考试：对前几个单元的研究成果进行综合评估；4. 期末考试：对全年的研究成果进行综合评估。
六、教学资源准备1. 教辅资料：根据教学内容准备相应的教辅资料；2. 多媒体设备：准备多媒体设备，辅助教学使用；3. 纸质教材：提供每个学生一本纸质教材，供课堂使用。
七、教学安排具体的教学安排和时间表请参考附件。
以上为九年级政治下册教学计划的简要内容，希望能够帮助老师和学生做好教学准备和规划。
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2012年九年级下学期政治教学计划_教学计划,运用在考中。
(3)鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力,问题的答案比较灵活,允许多元化。
因此,教师要鼓励学生在答题时,要充分发挥自己的聪明才智,充分发挥自己的创新意识,大胆地提出自己的独特见解和主张,特别是联系社会实际或学生实际的问题,一定要思路开阔,观点新颖独到,有创新理念。
(4)指导学生在平时练习,测评考试中训练语言组织能力,理顺答题思路,归纳答案要点,运用政治术语,掌握答题方法、格式,注意卷面书写等小节。
[1][2]2017年九年级学习计划报告_学习计划把初三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个初三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。
这初三文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。
中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。
这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。
比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。
在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。
我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。
“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在初三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。
在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。
能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。
在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。
试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。
我在初三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从初一班上的30多名到初三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；最祝你学习进步！2019九年级语文教师下学期工作计划九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。
本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成。
下面是小编整理的“2019九年级语文教师下学期工作计划”，仅供参考，欢迎阅读。
2019九年级语文教师下学期工作计划（一）一、指导思想：1.坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重培养学生的语文实践能力。
同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，取得应有的成绩。
2.坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、教学目标：整套教材的教学目标，是按照三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。
在现代文上要求学生能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式，在欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
在文言文上要求学生能借助注释和工具书理解基本内容，能够诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
具体目标如下：（一）识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2.使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于。
3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。
8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
9.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
10.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
11.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
12.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
背诵优秀诗文10篇。
13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
15.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。
（三）写作1.继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。
2.写作时考虑不同的目的和对象。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。
45分钟能完成不少于的习作。
（四）口语交际1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6.讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。