二年级上册语文21狐假虎威PPT课件设计部编版
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部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》精品课件
惟妙惟肖，二者形成了鲜明的对比。）
语文要素
神态描写
神态描写是对人的面部表情进行刻画，以此突出人 物的性格特征的一种描写方法。神态描写能使人物形象栩 栩如生，使文章更加生动、形象。如本文描写狐狸的神态 的词语“神气活现、摇头摆尾”，描写老虎的神态的词语 “一愣，半信半疑、东张西望”，生动地写出了狐狸的狡 猾、虚张声势，以及老虎诧异、吃惊的样子。
五、写出带有下列偏旁的字。 礻（ 神 ）（ 祝 ）（ 福 ） 父（ 爷 ）（ 爸 ）（ 斧 ）
六、给下列多音字组词。
多音字组词zh。uàn（ 转动 ）
mèn（
n（ 转 ）
mèn（ 纳闷闷 ）
zhuăn（ 转身 ） 闷
mēn（
n（
）
mēn（ 闷热 ）
七、把下面的词语补充完整。 摇（头）摆（尾） 神（气）活（现） （大）摇（大）摆 （东）张（西）望 （ 半）信（半）疑
自读课文，思考：课文写了谁借了 谁的威风？
借
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
食物 就是 老天爷 往常 野猪 身后 爪子 神气活现 信以为真 身边 为什么 面前
课堂作业2
课后练习
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
语文要素
神态描写
神态描写是对人的面部表情进行刻画，以此突出人 物的性格特征的一种描写方法。神态描写能使人物形象栩 栩如生，使文章更加生动、形象。如本文描写狐狸的神态 的词语“神气活现、摇头摆尾”，描写老虎的神态的词语 “一愣，半信半疑、东张西望”，生动地写出了狐狸的狡 猾、虚张声势，以及老虎诧异、吃惊的样子。
五、写出带有下列偏旁的字。 礻（ 神 ）（ 祝 ）（ 福 ） 父（ 爷 ）（ 爸 ）（ 斧 ）
六、给下列多音字组词。
多音字组词zh。uàn（ 转动 ）
mèn（
n（ 转 ）
mèn（ 纳闷闷 ）
zhuăn（ 转身 ） 闷
mēn（
n（
）
mēn（ 闷热 ）
七、把下面的词语补充完整。 摇（头）摆（尾） 神（气）活（现） （大）摇（大）摆 （东）张（西）望 （ 半）信（半）疑
自读课文，思考：课文写了谁借了 谁的威风？
借
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
食物 就是 老天爷 往常 野猪 身后 爪子 神气活现 信以为真 身边 为什么 面前
课堂作业2
课后练习
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共68张PPT)
神气活现
狐狸
摇头摆尾
半信半疑
老虎
东张西望
仗势 欺人
主旨概括
本文讲述了一只狐狸狡猾地骗过老 虎，不仅使自己脱险，还借老虎的威风 吓跑了百兽的故事。告诉我们：生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自 己并没有真本事。
拓展延伸
兔死狐悲
从前，有一只兔子和一 只狐狸它们有一个共同的敌 人猎人，兔子和狐狸结盟， 发誓要同生死，共患难。
我会写
我会写
组词：精神 神色 造句：我们要学习雷锋同志舍己为 人的精神。
我会写
组词：干活 活动 造句：我愿意帮妈妈干活。
我会写
组词：猪肉 野猪 造句：他们在林子里捕获了一只野猪。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐 狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
森林里的树很多
突出了狐狸的速度之快， 也说明了狐狸的心虚和害怕。
有一天，兔子和狐狸 在田野里享受大自然的美 景的时候，一群猎人正对 它们两个虎视眈眈。猎人 一箭射死了兔子，狐狸侥 幸逃脱。
猎人离开后，狐狸就 跑到兔子的身边开始哭泣。 有一个人路过，看见狐狸 正对着兔子大哭，感觉很 奇怪，就走上前问狐狸为 什么要哭。
狐狸说：“我和兔子都是森林中微小 的动物，我们曾经约定要共同对抗猎人。 现在兔子不幸被猎人杀了，你说你的好朋 友死去了，你能不伤心难过吗？
部编版语文二年级上册《21 狐假虎威》课件
狐狸借老虎的威风吓 跑了其他动物。
精读指导
在茂密的森林里， 有一只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身
1、本段共有几句话？（三句话） 2、狐狸在老虎干什么的时候被逮 住的？想象一下它的处境如何？
危险！惊 险！
边窜过。老虎扑过去，
把狐狸逮住了。 动作描写
精读指导
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
精读指导
眼珠子骨碌碌一转
1、找出描写狐狸神态的句子。这 个神态表明狐狸很（狡猾）。
识字检查
狐假虎威 扯着嗓子 神气活现 指派 违抗 爪子 走一趟 野猪 纳闷 受骗 假借
多音字
zhuǎn 转身
转
zhuàn 转圈
mēn 闷热
闷
mèn 纳闷
初读感知
1、本文共几个自然段？你能说说 “狐假虎威”这个成语的意思吗？ 2、下面的词语哪些是写狐狸的，哪 些是写老虎的？ 神气活现 东张西望 摇头摆尾 大摇大摆 半信半疑
老虎不完全相信狐狸的话，很困 惑，想看看周围动物的反应。
3、小动物们为什么看见狐狸 很纳闷，看见老虎撒腿就跑？
22-狐假虎威 (课件)(13张PPT)
课文总结
1、这Fra Baidu bibliotek寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
2、想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？老虎在狐狸的后面
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？ 不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的威风把百兽吓跑的事。
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
狐：狐狸
虎：老虎
课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
1、这Fra Baidu bibliotek寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
2、想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？老虎在狐狸的后面
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？ 不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的威风把百兽吓跑的事。
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
狐：狐狸
虎：老虎
课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
新版二年级上册语文 课件《狐假虎威》 人教部编版(共18张PPT)演示课件
求读准字音，读通顺句子，把圈 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 “为什么不敢？”老虎一愣。 今天让我们一起去看看发生在他们身上的故事。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
出的生字多读两遍。 假 威 转 扯 嗓 派
shí
mēn （ ） 老虎被蒙住了，松开了爪子。 请你用一个词语来形容狐狸和老虎。
食 查找4个带有动物的成语并了解它们的 意思，下节课班内分享。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 扑过去 逮住 松开 跟着 假威转扯嗓派 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 mèn （ ） 纳闷 撒腿就跑 mēn （ ） 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 zhuǎn（ ） 老虎半信半疑，东张西望。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
“为什么不敢？”老虎一愣。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 扑过去 逮住 松开 跟着 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 这究竟是一只怎样的老虎，又是一只怎样的狐狸？请同学们默读第1自然段，想一想你是从哪些词语读出来的？ 查找4个带有动物的成语并了解它们的 意思，下节课班内分享。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 纳闷 撒腿就跑 今天让我们一起去看看发生在他们身上的故事。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 mèn （ ） 假威转扯嗓派 老虎被蒙住了，松开了爪子。 “为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 “为什么不敢？”老虎一愣。 今天让我们一起去看看发生在他们身上的故事。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
出的生字多读两遍。 假 威 转 扯 嗓 派
shí
mēn （ ） 老虎被蒙住了，松开了爪子。 请你用一个词语来形容狐狸和老虎。
食 查找4个带有动物的成语并了解它们的 意思，下节课班内分享。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 扑过去 逮住 松开 跟着 假威转扯嗓派 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 mèn （ ） 纳闷 撒腿就跑 mēn （ ） 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 zhuǎn（ ） 老虎半信半疑，东张西望。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
“为什么不敢？”老虎一愣。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 扑过去 逮住 松开 跟着 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 这究竟是一只怎样的老虎，又是一只怎样的狐狸？请同学们默读第1自然段，想一想你是从哪些词语读出来的？ 查找4个带有动物的成语并了解它们的 意思，下节课班内分享。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 纳闷 撒腿就跑 今天让我们一起去看看发生在他们身上的故事。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 mèn （ ） 假威转扯嗓派 老虎被蒙住了，松开了爪子。 “为什么不敢？”老虎一愣。
人教部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开 了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸和老虎，一前 一后，朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆 尾；老虎半信半疑，东 张西望。
狐狸摇了 摇尾巴，说： “我带你到百 兽面前走一趟， 让你看看我的 威风。”
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老 虎半信半疑，东张西望。
狡猾
凶恶
一愣
违抗
胆子
爪子
野兽
纳闷
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地
狡猾 的狐狸眼 珠子骨碌 碌一转,扯 着嗓子问 老虎： “你敢吃 我？”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸_______，因为________。 老虎_______，因为________。 原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
对牛弹琴 打草惊蛇 狡兔三窟 马到成功 车水马龙 ……
投鼠忌器
鼠
对牛弹琴
二年级上册语文课件-21 狐假虎威 部编版 (共30张PPT)
“骨碌碌”表明狐狸很狡猾，一下了 想到了主意。像“骨碌碌”这样的词语， 你还知道哪些？
傻乎乎 气冲冲 白花花
下列句子哪一句好？为什么？
（1）你敢吃我？ （2）你不能吃我。 （3）你别吃我。
第（1）句好，有威吓的语气。狐狸用 这种语气，不仅在装神气，也在试探老虎。
老虎对狐狸的态度有什么变化？这样的 态度变化说明了什么？
百兽撒腿就跑是因为害怕狐狸吗？
百兽撒腿就跑不是因为害怕狐狸。 因为百兽看见狐狸大摇大摆地走过来时 没有跑，是看到狐狸身后的老虎时才跑 的，说明百兽害怕的是老虎。
在文中找出“狐假虎威”这个成语的 意思是？这个成语可以用来比喻什么人？
原文：狐狸是借着老虎的威风把百兽 吓跑的，现在可以用来比喻哪些仗势欺人 的人。
运用：今天的天气闷(mēn)热，让人感觉很 烦闷(mèn)。
Fra Baidu bibliotek
整体感知
初读课文，用自己的话说一说“狐假 虎威”这个故事。
（老虎 ）逮住了（狐狸），（狐狸） 借（老虎 ）的威风吓跑了（百兽），骗了 （老虎 ）。这就是（狐假虎威）的故事。
第二课时
精读课文
狐狸被老虎逮住了，他的处境如何？
老虎很饿，狐狸被老虎逮住， 随时会被老虎吃掉，处境非常危险 。
huó
笔画 9画
结构 左右 组词 神气活现 灵活 活动 活跃
最新人教部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优秀课件
狐狸_______，因为________。 老虎_______，因为________。
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
查字典 假
jià放假 jiǎ假如
假（jiǎ）： ①不真实的 ，不是本来的，跟“真”相反； ②借用，利用； ③据理推断，有待验证的。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
走去。”
课文
狐 假 虎 威
尖尖的嘴，
细细的腿，
猜
狡猾多疑拖大尾。 一
猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。
狐假虎威
狐借 老威 狸着 虎风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
wēi wéi pài piàn
威违派 骗
（威风）（违背）（派人）（骗子）
我会读
茂密的森林 食物 窜过 眼珠子 骨碌一转 扯着嗓子 一愣 命令 蒙住了 威风 神气 野猪 纳闷 撒腿就跑 百兽
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
凶恶
糊涂
半信半疑 东张西望
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子 啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！大大小
小的野兽吓得撒腿就跑。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走
去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面
的是 老虎 。“大大小小的野兽吓得撒
纳闷 受骗 借出
小学二年级语文上册成语故事狐假虎威PPT课件
文章结构
狐 假 虎 威
老虎捉住狐狸 狐狸骗老虎自己是上天的“使者”
狐狸借老虎威风吓跑百兽
虚张声势
教材习题
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。
狐假虎威：“假”是凭借的意思。这个成语的意 思是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的 势力来欺压人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演 一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
生字认一认
jiǎ
wēi zhuàn chě sǎng pài
wéi kàng zhuǎ
假 威 转 扯 嗓 派 违 抗爪
tàng shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
“爪、神、猪”见“生字写一写”
jiǎ
假装
wēi
威风
zhuàn
转动
chě
拉扯
sǎng
嗓门儿
pài
写狐狸的词语：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆
写老虎的词语：半信半疑、东张西望
你还知道哪些成语小故事？
班门弄斧
鲁班是战国时期鲁国人，他善于制造精巧器具，民间历来把他 奉为木匠的始祖。
一天，一个年轻人漫不经心地走到一个大红门的房子前，举起 自己手中的斧头说：“不管什么木料，只要经过我的斧子这么一 弄，就会做出漂亮无比的东西来。”
部编本小学语文二年级上册21《狐假虎威》课件
空白演示
老虎Lo跟rem着ip狐su狸m d朝olo森r s林it a深me处t, c走ons去ect。etu狐r 狸 神气活现，摇头a摆dip尾isi；cing老el虎it. 半信半疑， 东张西望。
空白演示
老虎Lo跟rem着ip狐su狸m d朝olo森r s林it a深me处t, c走ons去ect。etu狐r 狸 神气活现，摇头a摆dip尾isi；cing老el虎it. 半信半疑， 东张西望。
空白演示21.狐假虎威
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1.大声朗读课文，要求读准字音， 读通句空子白。演示 2.边读边思考：狐狸与老虎之间 Lor发em生ipsu了mad什doiploi么sricsiint事game？leitt., consectetur
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6.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前
走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸眼珠子空骨白碌演碌示一转，扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
猜一猜：这时狐狸 在想些什么？
狐狸眼珠子空骨白碌演碌示一转，扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
部编教材二年级上册语文《狐假虎威》PPT完整版
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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三、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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表现狐狸样子的词语是_神__气__活__现__、 _摇__头__摆__尾__，说明狐狸_狡__猾__；表现老虎 样子的词语是_半__信__半__疑__、_东__张__西__望__， 说明老虎_呆__头__呆__脑__、__不__明__真__相__。
ɡū ɡǔ
. （3）小狗喜欢吃骨（ ɡǔ ）头。 . （4）狐狸的眼珠子骨（ ɡū ）碌碌地转。
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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二、比一比，再组词。
爪（ 爪子 ） 神（ 神奇 ） 眼（ 眼睛 ） 瓜（ 西瓜 ） 伸（ 伸展 ） 很（ 很多 ）
3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？
4.你从中得到什么启示？
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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课文解读
在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
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三、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
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部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
表现狐狸样子的词语是_神__气__活__现__、 _摇__头__摆__尾__，说明狐狸_狡__猾__；表现老虎 样子的词语是_半__信__半__疑__、_东__张__西__望__， 说明老虎_呆__头__呆__脑__、__不__明__真__相__。
ɡū ɡǔ
. （3）小狗喜欢吃骨（ ɡǔ ）头。 . （4）狐狸的眼珠子骨（ ɡū ）碌碌地转。
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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二、比一比，再组词。
爪（ 爪子 ） 神（ 神奇 ） 眼（ 眼睛 ） 瓜（ 西瓜 ） 伸（ 伸展 ） 很（ 很多 ）
3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？
4.你从中得到什么启示？
部编教材二年级上册语文《狐假虎威 》PPT完 整版
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课文解读
在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》PPT(完美版)
狡猾
愚昧
老虎对狐狸的态度有什么变 化？从文中找出来，说说为什么 会有这些变化。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎！
半信半疑 信以为真
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
课本剧表演
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。 集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
(2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了( A ) A．狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。 B．狐狸十分机灵，眼珠子会转动。
(3)狐狸的计谋是( A ) A．借老天爷的命令蒙骗老虎。 B．借老天爷的命令蒙骗动物们。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
yě zhū
yǎn shén
野 猪 的 眼 神 不太好，找了好久，才
愚昧
老虎对狐狸的态度有什么变 化？从文中找出来，说说为什么 会有这些变化。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎！
半信半疑 信以为真
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
课本剧表演
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。 集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
(2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了( A ) A．狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。 B．狐狸十分机灵，眼珠子会转动。
(3)狐狸的计谋是( A ) A．借老天爷的命令蒙骗老虎。 B．借老天爷的命令蒙骗动物们。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
yě zhū
yǎn shén
野 猪 的 眼 神 不太好，找了好久，才
部编版二年级上册 《狐假虎威》 课件
典故资料
主页
战国策·楚策——狐假虎威
荆宣王问群臣曰：吾闻北方之畏昭奚恤也;果诚何如 群臣莫对 江乙对曰：“ 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也 天地使我长百兽。今子食我 ，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢 不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为 畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤 也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。” 注释： 荆宣王——就是楚国的国君楚宣王。他是楚肃王的儿子，名字叫良夫。 北方——指我国当是中原一带的各个诸侯小国家。 昭奚恤——人名，楚国当时著名的将领。 江乙——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。 长——音掌，长官，首领的意思。 然——就是这个样子，回答“对”的意思。 评点：这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾，指 出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块 招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们要学会识破这种骗术。
在茂密的森林里;有只老虎正在寻找 食物 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
你觉得老 虎厉害还是狐 狸厉害
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话
你敢吃我
为什么不敢
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话
老天爷派我来管你们百 兽;你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令 我看你有多大的 胆子。
主页
战国策·楚策——狐假虎威
荆宣王问群臣曰：吾闻北方之畏昭奚恤也;果诚何如 群臣莫对 江乙对曰：“ 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也 天地使我长百兽。今子食我 ，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢 不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为 畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤 也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。” 注释： 荆宣王——就是楚国的国君楚宣王。他是楚肃王的儿子，名字叫良夫。 北方——指我国当是中原一带的各个诸侯小国家。 昭奚恤——人名，楚国当时著名的将领。 江乙——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。 长——音掌，长官，首领的意思。 然——就是这个样子，回答“对”的意思。 评点：这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾，指 出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块 招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们要学会识破这种骗术。
在茂密的森林里;有只老虎正在寻找 食物 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
你觉得老 虎厉害还是狐 狸厉害
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话
你敢吃我
为什么不敢
请同学们默读第二段到第六段 画出狐狸和老虎所说的话
老天爷派我来管你们百 兽;你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令 我看你有多大的 胆子。
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)
看到狐狸 看到老虎
很纳闷 撒腿就跑
百兽真的是因为怕狐狸而逃走的吗？
道出原由
狐假虎威
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
狐狸的诡计让老虎的前后态度发生了哪些变化？ 一愣
被蒙住了，松开爪子 半信半疑 信以为真
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
老虎觅食逮狐狸
狐 假 自称使者蒙老虎 仗势欺人
虎 威
借助虎威吓百兽
奸诈狡猾
百兽逃跑老虎信
狐狸和鹤 狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什么饭 菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把汤倒在一个很 平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来， 怎么也吃不到。鹤十分气恼，狐狸却十分开心。后来，鹤回请 狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己 很容易地把头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一 口都尝不到。狐狸受到了应得的回报。
1. 认识15个生字，读准多音字“转、闷”。会写 “食、物”等8个字，会写10个词语。
2. 分角色朗读课文。
3. 理解课文内容，懂得课文的寓意。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
食物爷就 爪神活猪
扯派
二年级上册《狐假虎威》PPT精品课件部编版
狐狸在树林里找搅吃的海。 狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。
“老天爷派我来惊管你杀们百百兽，年你吃老了我虎，就豹是违。抗了捏老天怪爷的文命令殊。 劈脑骑。——宋·释印肃
请领导老师批评指正 狐狸是怎样“假”老虎的威风的？（串珠问题2）
沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。 “扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题) 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！ 讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。 狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。 用含有反义词的词语来描写下图的意思。 七百度文库 三 两 争 恐 懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。 他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
你从中体会到了什么？ （串珠问题4）
从中可以体会到，动物们真正害 怕的并不是狐狸，而是老虎。
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题)
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林 里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量 吓唬人，其实自己并没有真本事。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。
“老天爷派我来惊管你杀们百百兽，年你吃老了我虎，就豹是违。抗了捏老天怪爷的文命令殊。 劈脑骑。——宋·释印肃
请领导老师批评指正 狐狸是怎样“假”老虎的威风的？（串珠问题2）
沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。 “扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题) 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！ 讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。 狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。 用含有反义词的词语来描写下图的意思。 七百度文库 三 两 争 恐 懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。 他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
你从中体会到了什么？ （串珠问题4）
从中可以体会到，动物们真正害 怕的并不是狐狸，而是老虎。
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题)
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林 里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量 吓唬人，其实自己并没有真本事。
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狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。”
狐狸假装做出一副管 理百兽的架势，向老 虎炫耀它的权势。
狐狸为什么说“我带你”而不说 “我跟你”？
“我带你”
“我跟你”
“我带你”说明狐狸拿出管理百兽的架 势，与下文老虎跟着狐狸相呼应。
老虎“松开了爪子”，狐狸为什 么不立刻逃走？
“你敢吃我？” 读出反问语
“为什么不敢？”老虎气一愣。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的， 但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇 怪。
狐狸内心 恐慌，却 还要装着 很神气的 样子。
做一做“眼珠子骨碌碌一转”的 动作，想象狐狸这时候会想什么。
狐狸在想坏主意：我不能被他 吓到，不然他会吃了我，我得装作 很厉害的样子，让他不敢吃我！
造句：上课要认真听讲，不要走神。
zhū
猪
野猪 小猪
巧记 老“者”牵着“犬”。
造句：森林里有许多可爱的野猪。
nà
纳
出纳 采纳
Baidu Nhomakorabea
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
mèn
闷
愁闷 烦闷
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
shòu
受害
受
难受
造句：我浑身难受，可能是感冒了。
piàn
骗
欺骗 受骗
造句： 贪小便宜的人,容易上当受骗。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
狐狸：心里有鬼，故意装作很 了不起的样子；同时他很有把 握，相信老虎一定会上当。
老虎：老虎不 完全相信狐狸 的话，很困惑， 想看看周围动 物的反应。
词语积累（表示表情的词语）
神气活现 半信半疑 大模大样 大惊失色 神采飞扬 得意洋洋
假
威
东（张 ）（西 ）望 （ ）气（ ）现 信（神 ）（活）真
以为
三、我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_老__虎__在森林中
_寻__找__食__物_，捉到一只_狐__狸__。狐__狸___骗_老__虎__，
并假借_____的威风吓走了________ 。
老虎
小动物们
字词听写
第二课时
说一说，课文可分为几个部分？
第一部分（1）：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只 狐狸。
第二部分（2-6）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分（7-8）：狐狸去森林里的场景。 第四部分（9）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
想一想，这篇课文写的是什么内容？ 《狐假虎威》写了______借______的威风，吓
wù
部首：牛（宝盖儿） 结构：左右结构。 组词：礼物 物体 物归原主 造句：这只小动物真是太可爱了。
森林找果子
识字游戏
就是
食物
神气
生活
事物
爷爷 猪头 爪子
词语解释 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲 慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。 尽管大家都这么说,他还是半信半疑。
图片中的两种动物大家肯定都认 识，今天要讲的课文就是关于这两种 动物的，快来读一读课题吧！
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
第一课时
《战国策》 是一部史学著作，主 要记述了战国时期的游说之士的政 治主张和言行策略，是研究战国历 史的重要典籍。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiǎ
假
假借 假话
造句：我们不能说假话。
东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。 他从站台出来,东张西望,一个熟人 也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
大白鹅高傲地昂着它那长长的脖 子，大摇大摆地走着。
纳闷：感到迷惑不解。
他看家里一个人也没有， 不禁心里纳闷儿。
整体感知
数一数，课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
食 物爷就 爪神活猪
独体字
上下 结构
左右 结构
熟字比较
勿
识字方法
wù
zhuǎ
瓜
加一加
氵+舌=活 父+卩=爷
犭+者=猪 京+尤=就
shén
神
偏旁“礻”是 一点，不是两 点。
chǎn
猪
“犭”是弯 钩，不要写 成“扌”。
shén
重难点字书写指导
部首：礻 结构：左右结构 组词：眼神 走神 神气活现 造句：上课要认真听讲，不 要走神。
词语积累（表示动作的词语）
摇头摆尾 东张西望 滔滔不绝 谈笑风生 交头接耳 窃窃私语
看图填一填。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 （ 神气活现），（摇头摆尾 ）；老虎 （ 半信半疑），（东张西望 ）。
联系实际想一想：你在什么时候会 “神气活现”？
受到老师的夸奖时。 各种比赛取得好成绩时。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
跑了百兽，比喻_________________________ 。 借着别人的威风吓唬或欺压人
课堂演练
一、轻松找朋友。 nà shòu kànɡ chě sǎnɡ wéi wēi
威
扯 嗓 违纳 受 抗
二、看看谁最快完成。
摇（头）摆（尾 ） （ ）信（ ）疑 （半）摇（半 ）摆
狐（大 ）虎大（ ）
语气:虚张声势 动作:骨碌碌转眼珠
“你敢吃我？”
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是
违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假”
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后
以“狐假虎威”比喻__________________ _
_
。
仰仗别人的权势来欺压
恐吓人
二、按要求写词语。
1.写近义词。
寻找—— 违抗—— 寻觅
东张西望—— 神气活现—— 左顾右盼
2.写反义词违。背
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？ 让我们一起根据提示演一演他们的第一次对 话吧！
趾高气扬
茂密——
东张西望——
违抗—— 稀疏
神气活现—— 目不转睛
服从
垂头丧气
三、如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样 呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的 故事。
提示：后来，老虎明白了百兽是害怕 自己才逃跑的,他假装不知情，向百兽发 出了号召,说自己邀请狐狸这位老天爷的 使者来自己的丛林做客……
原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狐假虎威
意思：狐狸借助老虎的威风吓退百兽。
结合生活经历说说自己的感受， 理解成语的引申义。
狐假虎威
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪 些是写老虎的？分角色演一演这个 故事，试着把这些词语的意思表现 出来。
神气活现
pài
派
气派
气派 派来
造句：皇家宫殿气派非凡。
wéi
违
违背 违反
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
kànɡ
抗
违抗 抗命
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
zhuǎ
爪
爪子 鸡爪
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
tànɡ
趟
一趟 趟马
造句：这一趟旅行最少得走三天。
shén
神
走神 眼神
巧记 “申”请指示”。
狐狸是一种狡猾多疑的小动物。 而老虎凶猛高大，是百兽之王。他 们之间发生了什么故事呢？我们一 起来看看吧！
互动课堂
学习第一自然段，体会“虎之威”。 朗读第一自然段，思考： 究竟是狐狸厉害还是老虎厉害， 说说你的意见。
“窜”字可以看出狐狸 害怕老虎。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老 虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸骗老虎
你敢吃我
一愣
虎
违抗天命 松开
威
狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
点题 狐假虎威
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
出自寓言故事的成语 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
jiè
借
借助 借钱
造句：狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。
多音字
zhuàn zhuǎn
转 狐狸眼珠子骨碌碌一转 转发
mèn
闷 看到狐狸大摇大摆地走过来，大家都纳闷儿。
mēn 今天天气闷热，怕是要下雨了。
我会写
shí
wù yé jiù
食 物爷就
zhuǎ shén huó zhū
爪 神活猪
生字归类
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
小贴士
首先想一想这些词语出现在故 事的哪些环节，然后根据故事的先 后顺序给词语排队，表演时可以先 用动作分别演一演这五个词语，最 后分角色连起来表演这个故事。
结合图片一起分角色演一演吧！
神气活现
摇头摆尾
东张西望 半信半疑 大摇大摆
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 假
狐狸平时并没有那么 神气，动物们并不怕 他。
野兽受惊被吓跑。
野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想象 写一写他们的心理活动吧！
过去狐狸可没有这么威风呀？ 今天它怎么会这么神气活现起来？ 走起路来也跟往常不一样，摇头摆 尾的这到底是怎么回事呢？
为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸 而逃走的么？
再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！ 大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
狐狸不包括在内，因为它是 “老天爷”派来管理百兽的；老虎 在“百兽”之内，是在狐狸的“管 理”之下的。
狐狸很狡猾
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
重读这些 词语，读 出狐狸吓 唬的语气。
狐狸已经有了十足的把握。
当时老虎还不太相信狐狸，可 以随时抓他回来，所以狐狸只能继 续骗老虎，不然难以虎口脱险。
大家都来学学傲慢的狐狸，读一 读他说的话吧！
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读出炫耀傲慢的语气。
学习第6-8自然段。明白“谁之威”。
默读这三个自然段想一想：狐狸 和老虎是怎样的表现？其他野兽又有 怎样的表现？
wēi
威
示威 威风
造句：狮子走路的样子真威风。
识字方法
wēi
威
一个弱小的女人面对着一把巨大的兵器，受 到严重的威慑，引申为“威力”“权势”。
zhuàn
转
转盘 转圈儿
造句：她开心地在围着妈妈转圈儿。
chě
扯
扯开 拉扯
造句：他扯开嗓子大喊着：“救命啊！”
sǎnɡ
嗓
嗓子 嗓音
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
狐狸是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
老虎对狐狸的态度有什么变化？ 从文中找出来，说说为什么会有这 些变化。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了， 松开了爪子
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎
半信半疑 信以为真
文中的狐狸和老虎给你留下 来怎样的印象？
狡猾
愚昧
学完课文后，你能说说“狐假 虎威”这个成语的意思吗？请你用 课文的话来解释一下吧！
“扑”和“逮”字说明老虎 的强大和凶猛。
我来说说 狐狸快速地跑过，还是被老虎抓
住，说明老虎很凶猛。
更厉害
学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。
轻声朗读，思考：这一部分狐狸讲了几 次话？
想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。 练习分角色朗读。
狐狸狡猾一下子想到了主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
狐狸假装做出一副管 理百兽的架势，向老 虎炫耀它的权势。
狐狸为什么说“我带你”而不说 “我跟你”？
“我带你”
“我跟你”
“我带你”说明狐狸拿出管理百兽的架 势，与下文老虎跟着狐狸相呼应。
老虎“松开了爪子”，狐狸为什 么不立刻逃走？
“你敢吃我？” 读出反问语
“为什么不敢？”老虎气一愣。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的， 但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇 怪。
狐狸内心 恐慌，却 还要装着 很神气的 样子。
做一做“眼珠子骨碌碌一转”的 动作，想象狐狸这时候会想什么。
狐狸在想坏主意：我不能被他 吓到，不然他会吃了我，我得装作 很厉害的样子，让他不敢吃我！
造句：上课要认真听讲，不要走神。
zhū
猪
野猪 小猪
巧记 老“者”牵着“犬”。
造句：森林里有许多可爱的野猪。
nà
纳
出纳 采纳
Baidu Nhomakorabea
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
mèn
闷
愁闷 烦闷
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
shòu
受害
受
难受
造句：我浑身难受，可能是感冒了。
piàn
骗
欺骗 受骗
造句： 贪小便宜的人,容易上当受骗。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
狐狸：心里有鬼，故意装作很 了不起的样子；同时他很有把 握，相信老虎一定会上当。
老虎：老虎不 完全相信狐狸 的话，很困惑， 想看看周围动 物的反应。
词语积累（表示表情的词语）
神气活现 半信半疑 大模大样 大惊失色 神采飞扬 得意洋洋
假
威
东（张 ）（西 ）望 （ ）气（ ）现 信（神 ）（活）真
以为
三、我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_老__虎__在森林中
_寻__找__食__物_，捉到一只_狐__狸__。狐__狸___骗_老__虎__，
并假借_____的威风吓走了________ 。
老虎
小动物们
字词听写
第二课时
说一说，课文可分为几个部分？
第一部分（1）：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只 狐狸。
第二部分（2-6）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分（7-8）：狐狸去森林里的场景。 第四部分（9）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
想一想，这篇课文写的是什么内容？ 《狐假虎威》写了______借______的威风，吓
wù
部首：牛（宝盖儿） 结构：左右结构。 组词：礼物 物体 物归原主 造句：这只小动物真是太可爱了。
森林找果子
识字游戏
就是
食物
神气
生活
事物
爷爷 猪头 爪子
词语解释 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲 慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。 尽管大家都这么说,他还是半信半疑。
图片中的两种动物大家肯定都认 识，今天要讲的课文就是关于这两种 动物的，快来读一读课题吧！
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
第一课时
《战国策》 是一部史学著作，主 要记述了战国时期的游说之士的政 治主张和言行策略，是研究战国历 史的重要典籍。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiǎ
假
假借 假话
造句：我们不能说假话。
东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。 他从站台出来,东张西望,一个熟人 也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
大白鹅高傲地昂着它那长长的脖 子，大摇大摆地走着。
纳闷：感到迷惑不解。
他看家里一个人也没有， 不禁心里纳闷儿。
整体感知
数一数，课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
食 物爷就 爪神活猪
独体字
上下 结构
左右 结构
熟字比较
勿
识字方法
wù
zhuǎ
瓜
加一加
氵+舌=活 父+卩=爷
犭+者=猪 京+尤=就
shén
神
偏旁“礻”是 一点，不是两 点。
chǎn
猪
“犭”是弯 钩，不要写 成“扌”。
shén
重难点字书写指导
部首：礻 结构：左右结构 组词：眼神 走神 神气活现 造句：上课要认真听讲，不 要走神。
词语积累（表示动作的词语）
摇头摆尾 东张西望 滔滔不绝 谈笑风生 交头接耳 窃窃私语
看图填一填。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 （ 神气活现），（摇头摆尾 ）；老虎 （ 半信半疑），（东张西望 ）。
联系实际想一想：你在什么时候会 “神气活现”？
受到老师的夸奖时。 各种比赛取得好成绩时。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
跑了百兽，比喻_________________________ 。 借着别人的威风吓唬或欺压人
课堂演练
一、轻松找朋友。 nà shòu kànɡ chě sǎnɡ wéi wēi
威
扯 嗓 违纳 受 抗
二、看看谁最快完成。
摇（头）摆（尾 ） （ ）信（ ）疑 （半）摇（半 ）摆
狐（大 ）虎大（ ）
语气:虚张声势 动作:骨碌碌转眼珠
“你敢吃我？”
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是
违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假”
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后
以“狐假虎威”比喻__________________ _
_
。
仰仗别人的权势来欺压
恐吓人
二、按要求写词语。
1.写近义词。
寻找—— 违抗—— 寻觅
东张西望—— 神气活现—— 左顾右盼
2.写反义词违。背
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？ 让我们一起根据提示演一演他们的第一次对 话吧！
趾高气扬
茂密——
东张西望——
违抗—— 稀疏
神气活现—— 目不转睛
服从
垂头丧气
三、如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样 呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的 故事。
提示：后来，老虎明白了百兽是害怕 自己才逃跑的,他假装不知情，向百兽发 出了号召,说自己邀请狐狸这位老天爷的 使者来自己的丛林做客……
原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狐假虎威
意思：狐狸借助老虎的威风吓退百兽。
结合生活经历说说自己的感受， 理解成语的引申义。
狐假虎威
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪 些是写老虎的？分角色演一演这个 故事，试着把这些词语的意思表现 出来。
神气活现
pài
派
气派
气派 派来
造句：皇家宫殿气派非凡。
wéi
违
违背 违反
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
kànɡ
抗
违抗 抗命
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
zhuǎ
爪
爪子 鸡爪
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
tànɡ
趟
一趟 趟马
造句：这一趟旅行最少得走三天。
shén
神
走神 眼神
巧记 “申”请指示”。
狐狸是一种狡猾多疑的小动物。 而老虎凶猛高大，是百兽之王。他 们之间发生了什么故事呢？我们一 起来看看吧！
互动课堂
学习第一自然段，体会“虎之威”。 朗读第一自然段，思考： 究竟是狐狸厉害还是老虎厉害， 说说你的意见。
“窜”字可以看出狐狸 害怕老虎。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老 虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸骗老虎
你敢吃我
一愣
虎
违抗天命 松开
威
狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
点题 狐假虎威
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
出自寓言故事的成语 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
jiè
借
借助 借钱
造句：狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。
多音字
zhuàn zhuǎn
转 狐狸眼珠子骨碌碌一转 转发
mèn
闷 看到狐狸大摇大摆地走过来，大家都纳闷儿。
mēn 今天天气闷热，怕是要下雨了。
我会写
shí
wù yé jiù
食 物爷就
zhuǎ shén huó zhū
爪 神活猪
生字归类
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
小贴士
首先想一想这些词语出现在故 事的哪些环节，然后根据故事的先 后顺序给词语排队，表演时可以先 用动作分别演一演这五个词语，最 后分角色连起来表演这个故事。
结合图片一起分角色演一演吧！
神气活现
摇头摆尾
东张西望 半信半疑 大摇大摆
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 假
狐狸平时并没有那么 神气，动物们并不怕 他。
野兽受惊被吓跑。
野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想象 写一写他们的心理活动吧！
过去狐狸可没有这么威风呀？ 今天它怎么会这么神气活现起来？ 走起路来也跟往常不一样，摇头摆 尾的这到底是怎么回事呢？
为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸 而逃走的么？
再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！ 大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
狐狸不包括在内，因为它是 “老天爷”派来管理百兽的；老虎 在“百兽”之内，是在狐狸的“管 理”之下的。
狐狸很狡猾
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
重读这些 词语，读 出狐狸吓 唬的语气。
狐狸已经有了十足的把握。
当时老虎还不太相信狐狸，可 以随时抓他回来，所以狐狸只能继 续骗老虎，不然难以虎口脱险。
大家都来学学傲慢的狐狸，读一 读他说的话吧！
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读出炫耀傲慢的语气。
学习第6-8自然段。明白“谁之威”。
默读这三个自然段想一想：狐狸 和老虎是怎样的表现？其他野兽又有 怎样的表现？
wēi
威
示威 威风
造句：狮子走路的样子真威风。
识字方法
wēi
威
一个弱小的女人面对着一把巨大的兵器，受 到严重的威慑，引申为“威力”“权势”。
zhuàn
转
转盘 转圈儿
造句：她开心地在围着妈妈转圈儿。
chě
扯
扯开 拉扯
造句：他扯开嗓子大喊着：“救命啊！”
sǎnɡ
嗓
嗓子 嗓音
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
狐狸是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
老虎对狐狸的态度有什么变化？ 从文中找出来，说说为什么会有这 些变化。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了， 松开了爪子
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎
半信半疑 信以为真
文中的狐狸和老虎给你留下 来怎样的印象？
狡猾
愚昧
学完课文后，你能说说“狐假 虎威”这个成语的意思吗？请你用 课文的话来解释一下吧！
“扑”和“逮”字说明老虎 的强大和凶猛。
我来说说 狐狸快速地跑过，还是被老虎抓
住，说明老虎很凶猛。
更厉害
学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。
轻声朗读，思考：这一部分狐狸讲了几 次话？
想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。 练习分角色朗读。
狐狸狡猾一下子想到了主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：