第三章古埃及篇

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中外设计史

第一节小亚细亚与大叙利亚历史文化概述第二节小亚细亚的工艺第三节中东地区的工艺
第一节爱琴海早期文明历史概述第二节米诺斯和爱琴海诸岛屿工艺第三节特洛伊和迈锡尼的工艺
第一节上古伊朗的历史文化概述第二节前伊朗和米底亚王国的工艺第三节古波斯时代的工艺第四节希腊化以后的伊朗工艺
第一节古希腊历史文化概述第二节古希腊的装饰和工艺第三节古罗马历史文化概述第四节古罗马的建筑装饰和工艺
第一节中亚与亚欧大草原历史文化概述第二节中亚古国和希腊化时代的工艺第三节草原工艺
第一节早期基督教时期第二节拜占庭第三节早期蛮族文化第四节加洛林时期第五节奥托时期第六节罗马式第七节哥特式
第一节早期伊斯兰第二节伍麦耶王朝时期第三节从伊拉克到埃及：阿巴斯王朝早期（750年10世纪）第四节伊比利亚半岛和西北非的伊斯兰世界第五节埃及和叙利亚第六节伊朗东部和中亚第七节西亚、中亚和亚欧草原第八节奥斯曼帝国和萨菲帝国
第一节商—西周历史文化概论第二节夏、商—西周的青铜工艺第三节夏、商—西周的玉器、陶器等多种工艺第四节商周纹样及其文化意义
第一节金属工艺第二节漆器工艺第三节陶器与瓷器工艺第四节东周至秦汉的织绣工艺
第一节三国魏晋的工艺第二节南北朝的工艺第三节隋唐之盛
第一节中晚唐—五代十国—宋第二节吐蕃第三节南诏—大理第四节回鹘第五节西夏第六节渤海第七节辽第八节金
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读书笔记
本书为通史类教材，囊括了世界各民族工艺美术和现代设计的历史概要。
目录分析
第一章中国史前文化第二章商—西周
第三章东周—汉代
第四章三国——魏晋南北朝—盛唐

外国文化史笔记孟昭毅

外国文化史笔记孟昭毅 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第一篇上古文化第一章原始文化一、学习目的与要求本章阐明了原始文化这一人类文化的初生态形成与发展的情况。

学习这一章，要明确原始文化伴随原始人类的劳动和生活被创造出来的过程与阶段，掌握原始文化的特点与成果。

二、考核知识点与考核目标（一）原始文字的产生与发展（重点）识记：原始文字的产生与发展。

（二）原始艺术和原始宗教（重点）识记：关于艺术起源的诸种说法；原始宗教信仰和巫术行为。

理解：原始洞窟壁画。

第二章古代两河流域文化一、学习目的与要求本章阐述了古代的两河流域文化几千年孕育和发展的过程及其鲜明特色，详细介绍了它对人类文化所做出的巨大贡献。

学习这一章，要求掌握古代两河流域在文字、科学、宗教、文学、艺术等领域留给人类的珍贵遗产，理解其何以成为世界文化发展的重要渊源之一。

二、考核知识点与考核目标（一）汉谟拉比法典（重点）识记：汉谟拉比法典。

（二）两河流域文化对人类的贡献（次重点）理解：楔形文字与泥版文书；法律、科学和宗教；文学艺术。

第三章古埃及文化一、学习目的与要求本章阐述了作为人类早期文明发育的四大摇篮之一的古代埃及文化的形成、发展历程及特点，详细介绍了它对于人类文化做出的巨大贡献。

学习这一章，要求掌握古埃及文化在宗教、文学艺术、科学技术等领域中取得的成就，并且理解它与古代两河流域文化在政治制度、法律、宗教等方面的异同。

二、考核知识点与考核目标（一）古埃及文化对人类的贡献（重点）理解：宗教；文学艺术；科学技术。

（二）古埃及与两河流域文化之比较（重点）识记：两河流域和埃及是世界上最早进入文明时代的地区；两河流域的文明产生要比古埃及略早一些。

应用：两河流域和古埃及在政治制度、法律和宗教等方面的异同。

第四章古希伯来文化一、学习目的与要求本章阐述了希伯来民族发展的历史概况以及其文化成就，重点介绍了希伯来民族宗教——犹太教的产生、发展和文献。

(完整)外国文化史笔记(孟昭毅)

第一篇上古文化第一章原始文化一、学习目的与要求本章阐明了原始文化这一人类文化的初生态形成与发展的情况。

学习这一章，要明确原始文化伴随原始人类的劳动和生活被创造出来的过程与阶段，掌握原始文化的特点与成果。

二、考核知识点与考核目标（一）原始文字的产生与发展（重点）识记：原始文字的产生与发展。

（二）原始艺术和原始宗教（重点）识记：关于艺术起源的诸种说法；原始宗教信仰和巫术行为。

理解：原始洞窟壁画。

学习这一章，要求掌握古代两河流域在文字、科学、宗教、文学、艺术等领域留给人类的珍贵遗产，理解其何以成为世界文化发展的重要渊源之一。

二、考核知识点与考核目标（一）汉谟拉比法典（重点）识记：汉谟拉比法典。

（二）两河流域文化对人类的贡献（次重点）理解：楔形文字与泥版文书；法律、科学和宗教；文学艺术。

二、考核知识点与考核目标（一）古埃及文化对人类的贡献（重点）理解：宗教；文学艺术；科学技术。

（二）古埃及与两河流域文化之比较（重点）识记：两河流域和埃及是世界上最早进入文明时代的地区；两河流域的文明产生要比古埃及略早一些。

应用：两河流域和古埃及在政治制度、法律和宗教等方面的异同。

学习这一章，要明确希伯来文化的世界影响；理解犹太教在其发展过程中所形成的教义的主要特点；掌握《旧约》何以既是犹太教的宗教经典，又是希伯来文学总集和文化总集；在理论上还要掌握基督教与犹太教的关系和区别，理解希伯来文化对世界最大的贡献是它在同希腊文化交流、融合基础上产生了世界第一大宗教——基督教，并通过它影响到西方文化生活的各个方面。

中外设计史复习资料

第一篇外国艺术设计史第一章手工业时代的设计史前社会—1750年• 艺术设计的萌芽• 在距今300万年前,地球上已经出现了能够制造工具的人类,人类有意识的制造工具就揭开了设计史的序章.• 以打制石器为代表的最早造物活动• 人类由于能够制造工具而成为真正的人.石器时代是人类历史上最早的一个时代.石器时代又可分为：旧石器时代、中石器时代和新石器时代。

• 旧石器制作工艺和造型观念的发展• 在长达百万年以上的旧石器时代里，人们在日复一日的长期的打制石器的过程中提高了技艺，使制作出的石器的器形越来越规整，加工越来越精细，造型越来越多和复杂，打制石器的发展过程也是旧石器时代人们的审美观念孕生的过程• 在早期的骨器上出现的磨制的痕迹表示着一种崭新的磨制工艺的开始，磨制工艺使器物变的光洁润滑，增强了美感。

人类逐渐掌握了锯、切、削、磨、钻孔等技术，能制作骨针、鱼叉、骨刀和鱼铲等。

• 另外，钻孔技术和火的使用也使人类的生活质量大大提高。

在这一系列的生产手段极大地拓宽了造物的构成观念，在此基础上形成了人类初步的审美意识，在制作产品时体现出对实用和美的双重追求。

• 新石器时代的开始• 距今1万年左右，人类迎来了崭新的—新石器时代。

• 主要的标志特征：一是磨光的石器被人们广泛的使用；二是打制和使用陶器；三是农业和家蓄饲养业的出现。

此外，纺织品的设计也是新石器时代值得夸耀的设计。

• 新石器时代开启了人类文明的新篇章，也孕育出早期设计文化的繁荣气象。

第二章西方古代国家的艺术设计第三章古代埃及的设计艺术第四章• 从公元前3100年左右埃及形成统一国家起，到公元前525年被波斯帝国征服止，期间大约延续了2500年之久，这段历史就是古埃及的王朝时代。

可谓“尼罗河的恩赐”第五章第六章在西方艺术史上,希腊、罗马时期可以说是第一个艺术的黄金时代，不论雕刻、建筑，还是诗歌、戏曲都达到了全面的繁荣，其影响可以一直延续到文艺复兴时期及更长远的时代。

扬大外国美术史考研真题

第一章史前美术（新石器时代、旧石器时代）1、人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期，即距今三万到一万多年之间。

（2012）2、图中显示的是欧洲旧石器时代最为著名的石灰石女性裸体雕刻，在艺术史上被称为母神。

母神《威伦道夫的维纳斯》是旧石器时代的雕刻。

（2010）（2013）第二章古代两河流域美术第三章古埃及美术1、《村长像》（又称《卡阿佩尔像》）是古埃及时代的雕塑。

（2011、2014）2、《书吏凯伊》（书吏坐像）属于埃及古王国时期。

（2013）3、古埃及最大的金字塔叫胡夫金字塔，它建于第四王朝时期。

（2009）4、简述古埃及浮雕和壁画的特点？（2011）1正面律”表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面；2、横带状排列结构，用水平线划分画面；3根据人物尊卑安排比例大小和构图位置；填塞法，画面充实，不留空白；4固定的色彩程式：男子皮肤多为褐色，女子为浅褐色或淡黄色，头发为蓝黑色，眼圈为黑色5、正面律（2013）正面律：是指古埃及在雕塑上所遵循的一种造型法则，表现为不论坐像还是立像，都采取正面姿势，站姿保持直立，双臂紧靠躯体，两脚总是一前一后，坐姿保持正襟危坐，一手放在胸前，一手放在膝盖上，神态庄重威严，没有表情流露，面部精雕细刻，其他部位减弱，雕像按地位尊卑决定大小比例，着色男子为褐色，女子为淡黄色，古埃及的正面律雕像程式保持了3000多年，代表作为《门考拉与王后像》第四章爱琴美术和古代希腊美术1、古风时期，希腊瓶画先后出现了三种风格：东方风格、黑绘风格和红绘风格。

（2012、2015）2、雕刻家波利克里托斯他写了《法则》一书，系统的阐述了人体各部分的比例，提出人与头之比为1：7。

（2011、2012、2014、2015）3、古典时期雕刻家米隆，他的代表作品有《掷铁饼者》。

（2011、2014）4、“高贵的单纯、静穆的伟大”是18世纪德国著名美术史家温克尔曼用来概括希腊古典盛期的美术特征。

世界史考研笔记

上古部分第一课——第二课第一章1、人类起源：19世纪前，神创说。

19世纪中期，达尔文进化论。

摩尔根，恩格斯。

家庭、私有制、国家的起源。

（原始社会构不成大题，除了农业革命）2、旧石器时代和母系氏族公社的形成：和现在人类最接近的是晚期智人。

注意，晚期智人。

把各阶段人的代表性人名记一下。

原始社会的婚姻问题：血缘家族，群婚阶段——乱婚、同辈男女互为通婚。

族外群婚：氏族公社产生的重要因素。

普拉若亚婚对偶婚：众多妻子中，有一个固定的对象。

固定化一夫一妻制3、母系氏族公社：原始公产主义，采集狩猎经济。

4、新石器时代和农业革命：新石器又称为磨制石器，复合工具。

原始畜牧业的地区：西亚地区产豌豆、大麦、扁豆；中南美洲，玉米、辣椒、马铃薯；东亚，水稻，小米，粟。

农业革命的意义：大自然的被动接受者，转变为大自然的主动开发者，告别了原始粗劣的生活，使原始人类和动物彻底的区分开来。

5、父系氏族公社：对偶婚。

男子在生产过程中的作用更加突显。

特点：子女按父系计算，出现若干的父系大家庭，实行原始民主制首领由男性担当，逐渐开始向阶级社会过度。

原始军事民主制6、三次大分工：农业与畜牧业，农业与手工业，商业。

金石并用时代或铜时并用时代。

7、原始社会的文化：只注重图腾文化第二章，古埃及粗略的复习。

重点放在古代西亚和其他几章。

1、两河流域国家的形成。

苏美尔城邦以及卡基那的改革。

城邦到王国到帝国。

苏美尔城邦：特点小国寡民，政治制度，正处于军事民主制，向国家转化时期。

经济上有神庙经济。

乌鲁卡基拉改革：2、阿卡德王国：第一次统一了巴比伦尼亚，萨尔贡首先建立了君主专制3、乌尔第三王朝：〈乌尔纳姆法典〉人类历史上最早德法典。

4、古巴比伦王国（重点）：汉谟拉比（大题）：1、建立了从波斯湾到地中海空前的奴隶制大国，两河流域得到空前统一 2、建立了君主专制对政府机构的控制，对地方的控制，对经济的控制，以及神话制 3、注重水利的兴修和经济的发展 4、编撰了〈汉谟拉比法典〉〈汉谟拉比法典〉及其反映的社会：比较完整的反映了古巴比伦的状况。

古代埃及史教案

第三章古代埃及文明教案任课老师张龙海【目的要求】1.掌握古代埃及的主要王朝2.熟悉古代埃及文化3.了解埃及宗教崇拜与墓葬文化【教学设计建议】设计学时数2学时（每次课2学时），采用多媒体辅助教学【重点与难点】重点：统一王国的形成和发展；政权和神权的互相利用和斗争；古埃及文化和金字塔难点：古埃及专制王权的特征及作用；埃及宗教信仰演变与社会变迁【教学方法】讲授法【参考资料】希罗多德：《历史》，王以铸译，商务印书馆，1997年。

刘文鹏：《古代埃及史》，商务印书馆，2000年。

刘文鹏：《埃及考古学》三联书店，2008年。

周启迪：《古代埃及史》北京师范大学出版社，1995年。

【教学过程】课程导入：上节课我们讲到，古代两河流域是人类文明起源最早的地区之一，这里诞生了苏美尔-阿卡德文明、亚述文明、古巴比伦文明等。

今天我们从西亚两河流域，来到北非尼罗河流域，可以看到，这里的古埃及人创造了不亚于两河地区的文明。

下面，我们就一起来了解一下古代埃及，看看古代埃及文明是如何形成的，又有什么特点。

新课讲授与组织：一、埃及学的产生与发展“埃及”英文名“Egypt”，一说来自希腊文Αἴγυπτος，是古希腊人对孟菲斯Hikuptah神庙（home of the ka (soul) of Ptah (god)）的称呼，中间经历了Aegyptus（拉丁文）、Egypte（中世纪法语）演变；一说古希腊人称埃及人为Copt，该词前加冠词则发音与Egypt相似。

阿拉伯语中埃及称Miṣr，古埃及人称自己的国家kemet（黑土地），与希腊人所称Copt接近。

埃及学英文“Egyptology”来自法语“Égyptologie”，因为埃及学诞生在法国。

1、古典作家和埃及学①希罗多德公元前450年，希罗多德专门到埃及考察，在其《历史》（ἱστορία，意为研究、询问、故事）第二卷中对古埃及留下了详细记载。

他对埃及的报道主要靠向祭司等神职人员打听、询问，以及自己的所见所闻。

啊哈究惑头条文章

啊哈究惑头条文章啊哈究惑头条文章：揭秘古埃及金字塔的神秘密码（字数不少于6000字以上）引言：古埃及金字塔是世界七大奇迹之一，被誉为人类历史上最伟大的建筑之一。

这些庞然大物几乎是埃及古文明的象征，沐浴着神秘的光环，始终吸引着人们的好奇心。

然而，漫长的时间和历史的尘埃似乎将这些金字塔周围的谜题推向了神话和传说的深处。

在本篇文章中，我们将一同揭秘古埃及金字塔的神秘密码，带你进入一个神奇的世界。

第一章：金字塔的古代密码金字塔建造于公元前2500年至公元前1500年，距今已经有数千年的历史。

它们的建造者——古埃及的法老统治者长期以来一直保持着强大的神秘色彩。

人们猜测金字塔背后隐藏着一些巧妙的密码，其中包括与宇宙和神话有关的秘密符号。

第二章：金字塔的结构密码金字塔的建筑结构是古埃及文明的杰作。

它们由数百万吨的巨大石块组成，精准地堆砌成三角形的形状。

然而，这些石块是如何被运输到建筑现场的？古人们是如何准确地安置这些石块的？是否存在隐藏的密码来解释这一切？第三章：金字塔的宇宙密码古埃及人相信法老是神的化身，而金字塔被视为连接地球与宇宙的渠道。

在金字塔中的墓室中，发现了各种宇宙图案和星座的标记。

这些标记是否是一种密码，隐藏着古人对宇宙的深刻理解？第四章：金字塔的数学密码金字塔的边长、高度和角度都具有惊人的准确性。

这引发了人们对古埃及人数学水平的质疑。

一些研究者认为，这些数字和比例关系是一种密码，代表着古埃及人对宇宙和神秘力量的认知。

第五章：金字塔的分形密码分形是一种数学和几何结构的概念，表明自然界中的某些形状可以无限重复自身。

有研究表明，古埃及金字塔本身就是一种分形结构。

这种设计是否具有特殊的含义？它是否是一种隐藏的密码？第六章：金字塔的之谜和解谜游戏许多关于金字塔的神秘传说和故事存在于世界各地。

在这一章中，我们将深入研究这些故事背后的真相，并揭示金字塔真正的秘密。

结论：虽然我们对古埃及金字塔的理解远远没有到达顶峰，并且仍然有很多谜团有待解开，但是通过研究这些神秘的结构和密码，我们一步步走近了古埃及文明的奥秘。

神话解读手册小学生学习古埃及神话的入门指南

神话解读手册小学生学习古埃及神话的入门指南神话解读手册：小学生学习古埃及神话的入门指南古埃及是一个拥有丰富神话与宗教的古老文明。

其神话传说中融合了许多动人的故事，关于神祗、英雄和神奇的生物。

本篇文章将带领小学生们一起进入古埃及神话的神秘世界。

第一章：了解古埃及神话在开始学习古埃及神话之前，我们需要先了解一些基本概念。

古埃及人相信有诸多神祗，每个神祗都有各自的特点和能力。

相较于那些具有人性特点的希腊神话，古埃及神话中的神祗通常被描绘为拥有动物或者人类与动物混合的特征。

第二章：神话人物介绍1. 阿努比斯（Anubis）阿努比斯是一个拥有狼头的神明，他是古埃及神话中的死神，也是保护死者灵魂的神灵。

他有着黑色的皮肤和一副狼头，通常出现在葬礼和陵墓中。

2. 伊西斯（Isis）伊西斯是古埃及神话中的女神，她的头顶戴着一顶牛角和太阳盘。

她以慈悲和智慧闻名，是家庭、生育以及保护儿童的象征。

3. 雷（Ra）雷是古埃及神话中的太阳神，人们相信他每天驾驶太阳轮穿越天空，照耀世界。

雷通常被描绘成一个拥有鹰头和太阳盘的人形神。

第三章：古埃及神话的故事1. 创造神话：创造神话是古埃及神话中最重要的故事之一。

它讲述了创世主神以及他如何用自己的力量创造了整个世界的过程。

2. 伊西斯与奥西里斯（Osiris）：这是一则关于爱、背叛和复仇的故事。

奥西里斯是古埃及神话中的农业之神，他被他的弟弟塞特（Set）杀害并分尸，而伊西斯为了复仇找到了她死去的丈夫的尸体并将其复活。

3. 赛特与荷鲁斯（Horus）：这是一则关于权力和正义的故事。

赛特杀害了他的兄弟奥西里斯，而奥西里斯的儿子荷鲁斯决定为父亲复仇。

他们之间展开了激烈的斗争，最终荷鲁斯成功击败了赛特。

第四章：了解古埃及神话的重要意义了解古埃及神话不仅仅是为了讲故事，它还能帮助我们更好地理解古埃及人的信仰与生活方式。

古埃及神话反映了古埃及人对宇宙和人生的理解，以及他们的价值观和道德准则。

少年历史大冒险好词好句

少年历史大冒险好词好句第一章：意外的发现我是一个热爱历史的少年，对于古代的故事和文化总是充满了好奇心。

有一天，我在图书馆里偶然发现了一本神秘的书籍，封面上写着《神奇的时光之旅》。

我好奇地翻开书籍，里面讲述了一个关于历史的大冒险故事。

第二章：穿越时空的机会故事中的主人公是一个普通的少年，他一次意外的机会得到了穿越时空的能力。

他能够通过特殊的手表来选择不同的历史时期，然后实现穿越。

这个机会让他充满了兴奋和好奇，他决定开始一段历史大冒险之旅。

第三章：古埃及的奇遇少年决定首先前往古埃及，他穿越到了公元前2500年的时期。

在那里，他亲眼目睹了埃及人民建造金字塔的过程，感受到了他们的智慧和勇气。

他还遇到了法老王，亲身体验了古埃及文化的魅力。

第四章：希腊神话的传说接下来，少年来到了古希腊，他追随着奥林匹斯众神的脚步，亲身体验了希腊神话的传说。

他见证了宙斯的威严、赫拉的嫉妒，还与众神一起参加了奥运会。

在这个神奇的世界里，他学到了勇气和智慧。

第五章：罗马帝国的辉煌少年又来到了古罗马，他见证了罗马帝国的辉煌和衰落。

他参观了斗兽场，亲身体验了角斗士的生活。

他还见到了凯撒大帝，了解了罗马帝国的政治和军事制度。

这段经历让他对古罗马的历史有了更深刻的认识。

第六章：中国古代的文明少年回到了中国古代，他参观了长城和秦始皇陵，了解了中国古代的文明和建筑。

他还学习了中国的书法和绘画，体验了中国古代的生活方式。

他被中国的智慧和创造力所震撼，对中国的历史有了更深的了解。

第七章：回到现实经过一段时间的历史大冒险，少年终于回到了现实世界。

他用心灵的眼睛重新审视了自己的生活，对历史的重要性有了更深刻的认识。

他决定将自己的冒险经历写成一本书，与更多的人分享历史的魅力。

第八章：历史的启示通过这次历史大冒险，少年不仅学到了历史知识，更重要的是明白了历史对于人类的重要性。

历史是我们前人留下的宝贵财富，通过学习历史，我们可以更好地理解现在和未来。

少年决定将继续探索历史，为了更好地了解自己和世界。

《中外建筑史》习题集 - 已改解析

《中外建筑史》习题集第一章溯源——原始建筑艺术一、单项选择题1．浙江余姚河姆渡遗址是中国原始社会中国南方（）形式发展的见证。

A．穴居B．湖居C．巢居D．蜂居2．西安半坡遗址是原始社会中国北方（）形式发展的见证。

A．穴居B．巢居C．湖居D．蜂巢居3．印度、巴比伦和罗马人热衷于（），这种自撑式弧形结构使得建筑在跨度和高度上不断增加。

A．拱券B．梁架C．湖居D．蜂居4．原始人出于对死者的怀念，堆起象征永恒的（）,形成了最初的墓葬。

A．穴居B．巢居C．湖居D．石台二、多项选择题1．《易·系辞》中的“昔先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居橧巢”指的是原始社会的（）居住形式。

A．湖居B．巢居C．穴居D．帐篷2．原始社会居住建筑了常见类型有（）。

A．穴居B．巢居C．石环D．湖居3．原始巨石建筑的形式有（）。

A．石柱B．列石C．石环D．石台4．中国古代建筑的基本构架形式是（）。

A．抬梁B．穿斗C．石环D．石台三、填空题1．建筑最基本的结构方式有两种：( ) 和( )。

2．从原始社会开始，人们在建筑房屋时就离不开( )、( )和( ) 三个方面方面的因素。

3．原始社会纪念性的石柱、列石、石环、石台一般规模巨大，称为( )第二章中西建筑艺术总体特征的差异一、单项选择题1．汉代《考工记》规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。

”成为历代宫殿建设和城市规划的法规，其中“左祖右社”是指（）。

A．城市平面呈正方形B．宫殿要中轴线对称C．城市平面边长九里D．宫殿的左边(东)是祖庙，右边(西)是社禝2．汉代《考工记》规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。

”成为历代宫殿建设和城市规划的法规，其中“前朝后市”是指（）。

A．城市平面呈正方形B．宫殿南面是举行朝会，议政之所；宫殿后面是市场C．城市平面边长九里D．宫殿要中轴线对称二、填空题1．汉代( )规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫”成为历代宫殿建设和城市规划的法规。

外国教育史习题附答案

第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。

这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性）A．无阶级性 B．无组织 C．等级性 D．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。

如管理文档的人员；管理财务的人员C．文士学校主要培养文士。

通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。

一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。

由学校实行收费，贫民子弟很难进入D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。

由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育）A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育 C．封建社会等级教育 D．资本主义教育2．教育具有强烈的阶级性和等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。

3．教育内容较丰富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。

七年级上下历史知识点总结

七年级上下历史知识点总结历史是一门需要了解的学科，通过学习历史可以帮助我们更好地了解过去，认识现在，预测未来。

在七年级上下期历史课程中，我们学习了很多有关中国和世界历史的知识点。

在这篇文章中，我将对七年级上下历史课程所学习的知识点进行归纳和总结。

第一章人类文明的起源和发展人类文明的起源和发展是人类历史的一部分，是世界文化发展的一个重要方面。

我们学习了以下知识点：1.人类的起源和发展最早的人类出现在非洲，大约距今已有200万年左右。

最早的人类是狩猎采集者，他们靠打猎和采集水果等来维持生活。

2.农业时代的到来在农业时代，人类开始种植农作物，并以此维持自己的生活。

同时，人类开始发展农业社会和城市文明。

第二章古代中国的政治、经济、文化古代中国政治、经济、文化等方面的变化，影响着中华民族的演进。

我们学习了以下知识点：1.夏商周时期的政治制度夏商周时期，中国的政治制度主要是王朝祖制，各个国家、部落的首领都自称是帝王或诸侯。

商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代。

2.奴隶社会和封建社会古代中国的奴隶社会和封建社会是社会演变的主要阶段。

奴隶社会的代表是秦朝，而封建社会的代表是隋唐、宋元、明清等朝代。

第三章世界古代文化的多样性世界古代文化的多样性是世界文化发展的一个重要方面。

我们学习了以下知识点：1.古埃及文明古埃及文明是人类历史上最早的文明之一。

古埃及人发明了象形文字和纸张，并建造了金字塔和斜塔。

2.古印度文明古印度文明有着丰富的文化遗产，包括吠陀文学、摩奴法典等。

佛教是古印度的重要宗教。

第四章中古时期的世界中古时期是世界历史上一个重要的时期，世界各地的文化发生了重要的变化。

我们学习了以下知识点：1.唐宋时期的文化唐宋时期是中古时期的文化高峰，出现了很多著名的文化名人，如杜甫、白居易、苏东坡等。

2.欧洲文艺复兴欧洲文艺复兴是欧洲文化史上一个重要的时期，其特点是追求人类本质的实际和自由。

文艺复兴导致了欧洲的科技、文学等方面的飞跃。

古埃及建筑

2、佐塞金字塔（ Pyramid of Djoser）在金字塔发展的过程中，位于开罗以南的塞加拉的葬庙建筑群是一个十分重要的转折点。这是古王国第一位法老、第三王朝的创建者佐塞于公元前 2680 年前后兴建的。这是在这里，埃及人第一次将金字塔、葬庙以及礼仪性图像综合起来，以孟菲斯皇家宫殿的规格，建成了大规模皇家陵墓综合体。
宏大纪念碑。
古埃及的两种主要建筑形式，金字塔与神庙，是南北传统相融合的产物。上埃及和下埃及拥有各自的传统；发展出不同的生活方式、宗教观念、丧葬习俗以及居住形式。上埃及的居民除农民外，还有相当数量迁徙而来的游牧民族，他们所住的造型往往类似于帐篷，而坟墓却位于远离人烟靠近沙漠的地方，其上堆起高高的沙丘。下埃及地
坑中有一条皇家三桅船，船舵、船具一应具备，但早已化为了碎片。东面还排列有三个小金字塔，分别是胡夫母亲和两个王妃的坟
胡夫金字塔埃及（吉萨）约前2585年
墓，外侧是埋葬庶出子女的马斯塔巴。朝廷
重臣以及金字塔建筑的规划者赫米乌鲁王子，被葬在大金字塔西面的墓区中。
2、吉萨金字塔群（ Giza pyramid complex）在接下来的几十年间，这座大金字塔近旁又建起了胡夫的儿子哈夫拉及其继承人孟卡拉的金字塔，二座巨大的
由于法老被视为太阳神的儿子和在人世间的代表，而神庙又是神的居所，所以法老是当然的设计师。不过，一
般而言，神庙营造遵循着古制，只有强大的外力作用才可能造成某些改变。“建筑师”的职责由大祭司、掌玺大臣甚或国王的儿子来履行，总之是一人之下万人之上的角色。在基本的设计方案决定下来并举行了奠基礼之后，他们便负责工程的实施。当然，在建造过程中，他们仍能表现出其精湛的技术水平与高度的创造力。
与美索不达米亚地区相比，古埃及的建筑较少变化。其原因在于以下两个方面：其一，埃及文化繁荣于狭长的

(整理)建筑艺术简史习题集

《建筑艺术简史》习题集第一章溯源——原始建筑艺术一、单项选择题1．浙江余姚河姆渡遗址是中国原始社会中国南方（）形式发展的见证。

A．穴居B．湖居C．巢居D．蜂居2．西安半坡遗址是原始社会中国北方（）形式发展的见证。

A．穴居B．巢居C．湖居D．蜂巢居3．印度、巴比伦和罗马人热衷于（），这种自撑式弧形结构使得建筑在跨度和高度上不断增加。

A．拱券B．梁架C．湖居D．蜂居4．原始人出于对死者的怀念，堆起象征永恒的（）,形成了最初的墓葬。

A．穴居B．巢居C．湖居D．石台二、多项选择题1．《易·系辞》中的“昔先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居橧巢”指的是原始社会的（）居住形式。

A．湖居B．巢居C．穴居D．帐篷2．原始社会居住建筑了常见类型有（）。

A．穴居B．巢居C．石环D．湖居3．原始巨石建筑的形式有（）。

A．石柱B．列石C．石环D．石台4．中国古代建筑的基本构架形式是（）。

A．抬梁B．穿斗C．石环D．石台三、填空题1．建筑最基本的结构方式有两种：和。

2．从原始社会开始，人们在建筑房屋时就离不开技术、形象和三个方面方面的因素。

3．原始社会纪念性的石柱、列石、石环、石台一般规模巨大，称为。

4．英国的石环可以称为原始神庙的雏形。

5．马耳他岛上有许多史前庙宇，它们通常由两个小庙和组成。

6．法国的巨石建筑之高大令人惊叹，其中最大的一个整石柱直径4.28米，高19.2米，重达260吨。

四、名词解释1．英国索尔兹伯里石环第二章中西建筑艺术总体特征的差异一、单项选择题1．汉代《考工记》规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。

”成为历代宫殿建设和城市规划的法规，其中“左祖右社”是指（）。

古埃及恐怖传说

古埃及恐怖传说在古埃及的历史长河中，无数令人惊悚的传说和神秘的故事流传至今。

这些古埃及的恐怖传说，深深地吸引着我们的好奇心和探求真相的欲望。

让我们一同探索古埃及恐怖传说的神秘面纱。

第一章：法老王的诅咒古埃及的法老王被视为神圣的存在，他们统治着整个国家，殚精竭虑地建造金字塔和宏伟的陵墓，希望能够延续自己的统治和享受来世的富贵。

然而，这些陵墓中蕴藏着法老王的诅咒，使得进入其中的人们遭受到前所未有的灾难。

据传，一旦触碰到法老王的坟墓，诅咒将降临在探险者和其家族身上，甚至导致死亡的悲剧发生。

第二章：阿努比斯的复仇阿努比斯是古埃及的死神，他守护着死者进入来世的门户，并审判他们的生命是否值得延续。

然而，据说在某个黑暗的夜晚，阿努比斯会显现在尘封已久的陵墓中，对那些侵犯了神圣领域的人展开可怕的复仇。

传说中，那些看到阿努比斯的人将会被折磨，他们将面临死亡的威胁，甚至灵魂也无法得到解脱。

第三章：齐塞斯的复活齐塞斯是古埃及神话中的一只恶魔，拥有强大的力量与邪恶的天性。

在很长一段时间里，人们相信齐塞斯已经被击败，并永远封印在了某个地方。

然而，当人们对这一切渐渐淡忘之时，齐塞斯却突然复活，带来了无边的恐怖与毁灭。

他向人们展示了残忍的一面，用邪恶的力量统治着整个古埃及，让人们惊恐不已。

第四章：安卡的复仇之路安卡是古埃及守护死者的女神，她温柔而善良，被奉为古埃及人的守护神。

然而，在某个黑暗的夜晚，安卡却被不明势力操控，并开始展开对人类的恐怖复仇之路。

她用自己的力量摧毁一切，并使人们陷入无尽的噩梦之中。

无人能够抵挡安卡的威胁，整个古埃及沉浸在恐怖之中。

第五章：从传说中寻找真相这些古埃及的恐怖传说如此离奇，引发了人们对古埃及文明与神秘力量的思考。

虽然我们无法确知这些传说是否真实存在，但它们帮助我们了解古埃及人的信仰和文化，也让我们在古老的传说中感受到了一种神秘而恐怖的氛围。

结语：这些古埃及的恐怖传说让我们仿佛能够穿越时空，感受到古埃及人的恐惧和敬畏。

高一历史必修双向细目表

高一历史必修双向细目表第一章古代史的研究方法1. 古代史研究的对象和方法2. 古代史研究中的考古学方法3. 古代史研究中的文献学方法4. 古代史研究中的文字学方法第二章早期人类和早期社会1. 早期人类的起源2. 早期人类的生活方式3. 早期社会的发展4. 石器时代的社会组织第三章埃及文化1. 古埃及的地理环境和历史背景2. 古埃及的社会结构和政治制度3. 古埃及的宗教和神话故事4. 古埃及的文化和艺术成就第四章印度河文明1. 印度河流域的地理环境和历史背景2. 印度河文明的社会组织和政治制度3. 印度河文明的宗教和神话故事4. 印度河文明的文化和艺术成就第五章古代中国文明的形成和发展1. 古代中国文明的起源和形成2. 夏、商、西周的政治制度和社会组织3. 春秋战国时期的政治变革和社会转型4. 古代中国的思想文化和科技发展第六章亚洲的其他古代文明1. 希腊文明的兴起和发展2. 罗马文明的兴起和发展3. 波斯文明的兴起和发展4. 印度文明的兴起和发展第七章古代国家的形成与发展1. 帝国的兴起与衰亡2. 国家统一与分裂3. 地方豪强与地方割据4. 城市的兴起与发展第八章封建社会的形成与发展1. 封建制度的基本特点2. 封建社会的政治制度3. 封建社会的经济发展4. 封建社会的农民起义第九章中国与西方古代文明的交流1. 丝绸之路的开辟与发展2. 文化交流的内容和方式3. 中国与西方古代文明的相互影响4. 文明交流对经济发展的影响第十章高古时期的政治制度和社会矛盾1. 秦朝的统一和秦始皇的政治制度2. 西汉和东汉的政治制度和社会矛盾3. 北朝的政治制度和社会矛盾4. 高古时期的政治制度和社会矛盾的影响第十一章中国古代文明的巅峰时期1. 隋朝和唐朝的政治制度和社会经济发展2. 北宋和南宋的政治制度和科技发展3. 元朝的政治制度和社会变革4. 明朝的政治制度和农业发展第十二章封建时代社会生活和思想文化1. 封建时代的社会等级和婚姻制度2. 封建时代的科举制度和文学艺术成就3. 封建时代的和思想4. 封建时代的儒家思想第十三章近代西方文化的传入和对中国的影响1. 近代西方文化的传入和介绍2. 近代西方文化对科技和军事的影响3. 近代西方文化对政治和社会的影响4. 近代西方文化对文化和思想的影响第十四章近代中国的社会变革1. 近代中国国家独立和革命运动2. 近代中国的政治变革和社会转型3. 近代中国的经济发展和科技进步4. 近代中国的文化变革和思想解放第十五章二十世纪以来的中国1. 中华人民共和国的成立和社会主义建设2. 改革开放和中国经济的崛起3. 当代中国的政治制度和社会发展4. 当代中国的文化变革和思想发展第十六章美国的发展历程1. 美国的起源和早期殖民地时期2. 美国的独立战争和建国初期3. 美国的西进运动和国内矛盾4. 美国的工业化和现代化进程第十七章英国的发展历程1. 英国的起源和早期王国2. 英国的国内统一和政治变革3. 英国的工业革命和帝国建设4. 英国的民主发展和现代化进程第十八章俄罗斯的发展历程1. 俄罗斯的起源和早期国家2. 俄罗斯的封建制度和政治变革3. 俄罗斯的工业化和帝国建设4. 俄罗斯的社会主义革命和现代化进程第十九章古代文明的复兴与新的人类文明的形成1. 文艺复兴和人文主义思想2. 宗教改革和新的宗教运动3. 科学革命和启蒙思想4. 工业革命和现代科技的发展第二十章二十一世纪的挑战与未来人类文明的发展1. 当代世界的挑战和问题2. 科技的发展和社会变革3. 环境问题和可持续发展4. 社会公平和全球合作的重要性。

简述古埃及法老制度的表现及实质

简述古埃及法老制度的表现及实质篇一：14、亚非大河文明第一课亚非大河文明14班级________ 姓名__________ 学习共同体__________【学习目标】1.了解古埃及、古代西亚、古代印度文明产生的自然环境, 体会大河流域在古代文明中的重要作用,认识自然环境与人类文明的相互关系。

2.了解古埃及、古代西亚的代表性文明成就，理解他们对于人类文明发展的意义。

3.知道种姓制度，理解早期的国家形态和各阶层的不同生活状况。

4.了解佛教的产生及传播，理解宗教信仰与社会发展之间的联系。

【课堂导学】一、复习旧知：回忆七下所学：亚非大河流域文明是指哪些国家？有何共同点？二、新课：古代埃及：1. 阅读课文，结合七年级所学和地图1-1说明古代埃及所处的地理位置？自然环境？（地形、气候、河流等角度）。

2. 请以年代尺的形式画出古埃及国家的发展史？（可参考以下角度兴起、发展、强盛、衰亡）3. 结合课文图文资料说明尼罗河对古代埃及政治进程产生了哪些影响？4. 古代埃及君主专制制度的表现有哪些？5. 关于金字塔：（1）是古埃及法老的______。

现在，在尼罗河下游散布着约____座金字塔，其中国王_____的金字塔最大。

（2）金字塔被称为“世界八大奇迹之一”，有人认为金字塔是由当时的奴隶所建，也有人认为它们是比当时地球人类先进的“天外来客”所建，你认为古代埃及人是如何建造金字塔的？（3）请结合课文资料说说金字塔为什么是古代埃及文明的象征？6. 古代埃及对人类文明的代表性贡献有哪些？（从建筑、文字、历法、医学等角度介绍）7. 结合课本P4资料1、2和七年级所学，说说尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？古代西亚国家1．.读书本第5页图1-5，结合七年级所学知识，回答：“新月沃地”的自然环境？2．请简单讲述两河流域的发展史？3.阅读书本《汉谟拉比法典》有关资料，回答：（1）法典制定的目的？（2）阅读第6页法典部分规定，从这些条文中，简单分析古巴比伦的社会阶级状况？并说说这些规定与现代的法律精神有什么不同？（3）由此，你得出法典的实质是？（4）法典的历史价值？（5）法典上使用的文字是什么文字？发明者是谁？4、结合图1—5和阅读卡介绍“新月沃地”的其他古老民族还有哪些？5、小结：古代北非和西亚产生过哪些古老的文字？它们对世界语言文化的发展有什么贡献？古代印度：1. 阅读课文说说古代印度的地理位置和自然环境？2.请介绍古代印度文明的发展史？3.种姓制度：（1）种姓制度的形成：_______人进入印度后，内部逐渐产生了不同等级，形成严格等级制度，称为种姓制度。

七年级上册人教版甘肃历史书知识点文字

七年级上册人教版甘肃历史书知识点文字第一章：人类社会的发展与衣食住行（第1-3课）一、人类社会的发展概述：1.人类社会的发展史分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等五个阶段。

2.人类由原始社会逐渐进化到现代社会，经历了从打猎采集到农业生产，再到手工业，最后到工业化和信息化的过程。

二、原始人类的生活：1.原始人类的生活依靠打猎、采集和渔猎为生，生活方式简单粗糙。

2.原始人类石器的制作和使用，对人类社会的发展起到了重要作用。

三、农业的产生：1.农业的产生标志着人类社会由采集社会向农耕社会的转变，农业生产推动了社会的进一步发展。

2.甘肃地区是我国农业发源地之一，丰富的自然条件使得农业在这里得到迅速发展。

四、手工业的兴起：1.手工业的兴起标志着人类社会从农耕社会进一步发展为手工业社会。

2.手工业是社会生产力的重要发展形式，手工业的兴起使得社会更加繁荣。

五、城市的出现与交通工具的发展：1.随着人类社会的发展，城市逐渐出现。

城市的出现标志着社会进入了一个新的发展阶段。

2.交通工具的发展使得人类的生活更加便利，交通工具也成为了社会发展的动力。

第二章：两河流域文明（第4-10课）一、两河文明：两河文明是古代地中海和中东地区最古老的文明之一，发源于幼发拉底河和底格里斯河流域。

1.两河流域地处水文条件相对较好的地区，为农业的发展提供了有利条件。

2.两河文明的最大特点是城市的兴起和文字的发明。

二、苏美尔人的繁荣：1.苏美尔人是两河流域最早的文明创造者，他们建立了许多繁荣的城市。

2.苏美尔人发明了楔形文字，并将其用于商业交流和官方文书的记录。

三、巴比伦的兴起：1.巴比伦是两河文明中最著名的城市之一，巴比伦王汉谟拉比颁布了世界上第一部法典——《汉谟拉比法典》。

2.巴比伦的繁荣与河流交通和灌溉体系的发展密切相关。

四、阿卡德王朝的创立：1.阿卡德王朝是两河文明中第一个大一统王朝，统治者萨尔贡一世把苏美尔各城市国家纳入自己的统治之下。