北师大版五年级数学下册整理与复习(2)(庞翠兰)

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（北师大版）五年级下册数学教案整理与复习（二）

（北师大版）五年级下册数学教案整理与复习（二）第一篇：(北师大版)五年级下册数学教案整理与复习(二)整理与复习（二）第三课时教学目标1．进一步提高应用百分数知识解答实际问题的能力，复习单位间的换算和长方体的表面积和体积计算。

2．能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。

3．提高同学们应用知识解决实际问题的能力和空间想象能力。

教学重点、难点弄清各知识间的联系。

教学策略小组整理学习内容，交流所学习的知识及学习方法。

教学准备写有试题的小黑板。

教学过程一、整理学习内容1．小组合作，回顾所学的百分数知识，说出分数应用题和百分数应用题的区别和联系。

2．对整理的内容在班内交流。

表彰表现优秀的学生。

二、练习1．第9题。

本题是利用方程解决有关百分数的问题，如果让学生用算术方法解决这个问题，应让学生说清自己的思路，教师也应给予肯定，但不做基本要求。

答案：解：设全国农村居民人均年收入是x元。

80%x=2800 x=2800÷80% x=3500 答：全国农村居民人均年收入约是3500元。

2．第10题。

教学时，先让学生理解题意，说说覆盖率是什么意思。

在此基础上，让学生独立完成，小组交流后，全班交流。

同时，教师可让学生检阅有关绿化问题的资料，了解绿化的意义及作用。

答案：175÷960=18%。

3．第11题。

主要应用百分数的知识解决实际问题。

教学时，可让学生独立解决，然后进行交流，注意了解学生的解题思路。

答案：科技馆：30000×10%=3000（平方米）教学楼：30000×25%=7500（平方米）操场：30000×20%=6000（平方米）食堂：30000×2.5%=750（平方米）--1--花坛：30000×0.03%=9（平方米）空地：30000－（30000+7500+6000+750+9）=12741（平方米）第四课时教学目标1．巩固和复习统计知识，沟通长方体的表面积和体积的内在联系。

北师大版数学五年级下册《整理与复习》教学设计2

北师大版数学五年级下册《整理与复习》教学设计2一. 教材分析北师大版数学五年级下册《整理与复习》主要是对本册所学知识的梳理和巩固。

内容包括数的运算、几何图形、计量单位、方程、统计等。

本节课旨在通过复习使学生对所学知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的运算、几何图形、计量单位、方程、统计等有一定的认识。

但学生在学习过程中，可能对某些知识点理解不深，运用不够灵活。

因此，在复习过程中，要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.使学生对数的运算、几何图形、计量单位、方程、统计等知识有一个全面、深入的理解。

2.提高学生的数学思维能力，使他们能灵活运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的合作交流能力，提高他们的数学素养。

四. 教学重难点1.数的运算的规律和方法。

2.几何图形的特征和性质。

3.计量单位的选择和运用。

4.方程的解法和应用。

5.统计的方法和技巧。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与，积极思考，提高他们的数学素养。

六. 教学准备1.准备相关知识点的PPT。

2.准备一些实际的数学问题。

3.准备小组合作的学习材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际的数学问题，引发学生对所学知识的回忆和思考。

例如：小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小蓝的苹果数是小红的3倍，请问他们一共有多少个苹果？2.呈现（15分钟）呈现本节课要复习的知识点，包括数的运算、几何图形、计量单位、方程、统计等。

通过PPT的形式，让学生对所学知识有一个全面的了解。

3.操练（20分钟）让学生通过小组合作的形式，解决一些实际的数学问题。

问题要涵盖本节课的复习内容，使学生在解决实际问题的过程中，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和巩固。

重点讲解学生容易混淆和错误的知识点，帮助学生理清思路，提高他们的数学素养。

五年级数学下册整理与复习(二)2教案北师大版

五年级数学下册整理与复习（二）2教案北师大版（二）教学内容教科书第60～61页第3～7题和思考题。

教学目标1、进一步理解长方体、正方体棱长和它们的表面积、体积计算公式间的联系，并能灵活运用。

2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让同学们在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养同学们的合作意识和创新精神。

教学重点理解各种公式间的联系，并能准确计算。

教学难点灵活运用所学知识解决实际问题。

学具准备直尺、肥皂、绳子等。

教学过程一、创设情境，导入新课师（手里托着一盒新肥皂）：肥皂是我们常用的物品，对它的作用我们都非常熟悉。

可你们知道吗，工人叔叔在生产肥皂时还要计算一些数学问题，大家猜猜看，会是什么问题呢？（学生自由发言）生1：工人叔叔会算一块肥皂用了多少料。

生2：做一个肥皂包装盒要用多少纸？一只大箱子可装多少盒肥皂？……师：同学们想得真不错！在生产的过程中，有些问题就用到了我们已经学过的长方体和正方体的知识。

今天这节数学课，这盒小小的肥皂就将成为我们学习中的小助手，和我们一起来整理和复习这些知识。

（板书：长方体和正方体的复习）二、理解应用，走进生活1、基础练习（1）课件演示第60页的第3题和第4题。

学生独立解答，再集体评析。

（2）判断：①一个长方体的长是2m，宽是8dm，高是5dm，那么它的体积是80dm3。

②一个正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍。

③把一个体积为1dm3的纸盒放在桌面上，纸盒所占桌面的面积一定是1dm3。

④从里面量，棱长为4dm的正方体容器可以容纳64L的水。

师：通过刚才的整理，我们已经对长方体和正方体有了更清楚的了解和认识，大家的表现都很棒！下面我们就运用这些知识，帮助工人叔叔去解决他们在生产肥皂的过程中遇到的一些实际问题。

2、实践操作每小组一块新肥皂，注意分工合作。

（1）做个小小计算师：你能帮工人叔叔算出这块肥皂的大小吗？需要测出哪些数据，该怎样计算呢？师：下面我们就在小组里测一测，大家注意分工合作。

数学北师大版五年级下册整理与复习第二课时

整理与复习第2课时
【教学目标】
知识目标：巩固和加深对分数混合运算顺序的理解，沟通分数乘除法间内在联系。

能力目标：能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。

情感目标：提高学生应用知识解决分数乘除法问题的能力。

【教学重点、难点】
弄清分数乘除法间的区别和联系。

【教学策略】
小组整理学习内容，交流所学习的知识及学习方法。

【教学准备】写有式题的小黑板。

【教学过程】
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。

回顾所学的分数乘除法混合运算，包括意义、运算顺序。

对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。

2、对整理的内容在班内交流。

表彰表现优秀的学生。

二、练习
1、第4题，先让学生分析题目中的数量关系，弄清题意，借助图形帮助学生理解题意，同时向学生介绍一些有关的环保知识。

2、第5题。

学生先独立完成，再汇报结果，并鼓励学生说出计算过程，使学生明确分数四则混合运算的运算顺序同证书四则混合运算顺序相同。

3、第7题。

本题是利用方程解决有关分数的问题，如果学生用算术的方法解决这个问题，教师也应给予肯定，但应让学生说清自己的思路，用算术法不做要求。

三、布置作业：
课时作业设计
板书设计：
解：设这个地区前年降雨量是ⅹ毫升。

ⅹ—2/9ⅹ=427
7/9ⅹ=427
ⅹ=549
答：这个地区前年降雨量是549毫升。

960ⅹ14.8﹪=142.08(万平方千米)
教学反思。

北师大版五年级数学下册《整理与复习》备课说课稿

北师大版五年级数学下册《整理与复习》备课说课稿一、教材分析《整理与复习》是北师大版五年级数学下册第102页至第103页的内容。

这部分内容是对整个教材的学习内容进行总结和复习，通过复习前面的知识，帮助学生巩固和提高所学知识，为后续学习打下基础。

在本节课中，学生需要复习平面图形的面积计算、立体图形的体积计算、小数和分数的混合运算以及数据的收集和处理等知识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握平面图形的面积计算、立体图形的体积计算、小数和分数的混合运算以及数据的收集和处理等知识。

2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生整理和复习知识的能力，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学学习的乐趣。

三、教学重难点1. 教学重点：巩固和提高平面图形的面积计算、立体图形的体积计算、小数和分数的混合运算以及数据的收集和处理等知识。

2. 教学难点：学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法本节课采用自主学习、合作交流、教师讲解等教学方法。

通过学生自主复习、合作交流，教师讲解重点难点，帮助学生巩固和提高所学知识。

五、教学过程1. 复习导入（5分钟）（1）教师引导学生回顾平面图形的面积计算方法，如正方形、长方形、平行四边形和梯形的面积计算公式。

（2）学生自主复习立体图形的体积计算方法，如长方体、正方体和圆柱的体积计算公式。

（3）教师提问：小数和分数的混合运算要注意什么？（4）学生复习数据的收集和处理方法，如调查法、实验法等。

2. 自主学习（15分钟）（1）教师分发练习题，要求学生独立完成，检验自己对知识的掌握程度。

（2）学生互相讨论，交流解题心得，教师巡回指导。

3. 合作交流（15分钟）（1）教师引导学生分组讨论，每组选择一个主题，如平面图形的面积计算、立体图形的体积计算等，进行总结和分享。

（2）每组派代表进行汇报，其他组成员补充和完善。

北师大版小学数学五年级下册教案整理与复习(精品文档)

整理与复习教学内容：整理与复习（教材第50～54页）教学目标：通过学生对“分数加减法”、“分数乘法”和“长方体（一）、（二）”的整理与复习，教师进行讲评，巩固，深化这些单元的知识的理解和应用．教学重点：引导学生自地将所学到的知识进行整理，归纳和反思。

教学难点：引导学生自地将所学到的知识进行整理，归纳和反思。

教学时数：2课时教学过程：一、你学到了什么？与同学进行交流。

1、第一单元的内容。

学生先小组交流，然后师生共同讨论知识整理的过程。

分数加减法的计算，分数化小数。

2、第二、四单元的内容。

长方体，正方体的特点，长方体，正方体的展开图，长方体，正方体的表面积、体积的计算方法。

3、第三单元的内容。

分数乘法的计算方法，解决简单的分数乘法应用题。

二、巩固应用。

1．第1题，学生独立完成，教师集体对答案，表扬做全对的同学。

2．第2题，学生独立完成，让学生说说是怎样想的？3．第3题，学生先独立完成，要向学生讲清怎样才知道10包纸巾的长、宽、高。

师生共同讨论。

4．第4题，引导学生从不同的角度思考解决问题的方法，也可引导学生通过画图来理解题意。

5. 第6、7题。

学生独立完成，教师集体讲评。

6．第8题。

小组交流，然后师生共同完成。

三、总结通过这两单元的整理与复习，你学到了什么？本页可删除亲爱的朋友：人生当自勉，学习需坚持。

从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。

不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

祝你成功!加油！小学资料铺子为您加油！。