网络时代高校思想政治工作者应具备的素质
新时期思想政治工作者的素质与能力
新时期思想政治工作者的素质与能力作者：刘丽华来源：《现代企业》2016年第03期思想政治工作是做人的工作。
因此，思想政治工作者要有较高的综合素质和较强的工作能力，才能适应新形势下思想政治工作的新要求，才能将思想政治工作做深、做细、做新。
1.理论素质。
理论素质是思想政治工作者必备的基本素质，是做好思想政治工作的前提和基础。
作为思想政治工作者，要有对马克思主义信仰、对共产主义信念、对社会主义的信心、对共产党的信任，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，具有正确的世界观、人生观和价值观，要有过硬的马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论功底和运用于实践的能力。
2.道德素质。
思想政治工作是否有成效，很重要的一环就是思想政治工作者是否具备良好的道德修养，是否言行一致，身体力行。
思想政治工作者自己要正道直行，品德高尚，要严于律己，自觉继承和发扬党的优良传统，抵制不正之风，陶冶情操，成为一位高尚的人、有道德的人。
只有这样，思想政治工作才能得到广大群众的依赖和支持，才能把工作做到人们的心灵深处，卓有成效。
3.知识素质。
知识是打开人们心扉的钥匙，思想政治工作者更需要丰富自己的知识，做到本身的文化知识、兴趣爱好、社会活动比一般人更广泛、更成熟。
要注重学习政治经济学、哲学、论理学、心理学、社会学、美学、逻辑学、教育学、人才学、管理学、行为科学以及自然科学等各种知识，与员工之间努力达到语言相通，心理相通、感情相通、思想相通，争取思想政治工作的良好效果。
4.心理素质。
思想政治工作者应保持健康积极的心态，用理智驾驭自己的情绪，始终保持昂扬的斗志，对生活充满信心，这是做好思想政治工作的重要条件。
此外，要及时了解别人的情绪，理解别人的感受，察觉别人的真正需要、见微知著，时刻把工作对象的喜怒哀乐看在眼里、放在心上，才能有效地理顺情绪、疏通思想、化解矛盾、做好工作。
5.交流沟通的能力。
思想政治工作的对象是人，勇于交流、善于沟通、正确表达是密切与群众关系，做好思想政治工作的基础。
思想政治工作者应具备的素质
思想政治工作者应具备的素质思想政治工作者是党和政府重要的后备力量，其使命是引领思想舆论，加强党的领导，维护社会稳定，推动国家发展。
为了胜任这一重要职责，思想政治工作者应具备一定的素质。
本文将探讨思想政治工作者应具备的素质，并通过分析和思考提出一些建议。
一、坚定的政治立场和忠诚信仰作为思想政治工作者，首先应具备坚定的政治立场和忠诚信仰。
思想政治工作者应坚决拥护中国共产党的领导，始终站在以人民为中心的立场上，坚持中国特色社会主义道路，为实现共产主义追求不懈努力。
只有具备坚定的政治立场和忠诚信仰，才能保证自己清正廉洁，为人民群众树立正面榜样。
二、扎实的政治理论基础和综合素质思想政治工作者应具备扎实的政治理论基础和综合素质。
政治理论基础包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系等，这些理论是思想政治工作者领导思想舆论的基石。
此外，思想政治工作者还应具备广博的知识面，丰富的学识和扎实的专业技能，以便更好地分析和解决复杂的问题。
三、坚强的意志品质和高尚的道德情操思想政治工作者要具备坚强的意志品质和高尚的道德情操。
在政治斗争和工作中，可能会遇到各种各样的困难和挑战，只有坚强的意志品质，才能战胜困难，履行好自己的职责。
此外，思想政治工作者还应具备高尚的道德情操，端正的品德，以身作则，为人民树立正确的道德导向。
四、辩证思维和创新意识思想政治工作者应具备辩证思维和创新意识。
辩证思维能够使他们客观、全面地认识和分析问题，不片面地看待问题。
而创新意识则使他们能够及时把握社会大势，顺应时代发展趋势，为国家和人民的进步做出贡献。
五、良好的沟通能力和团队合作精神思想政治工作者应具备良好的沟通能力和团队合作精神。
良好的沟通能力使他们能够与各方沟通交流，了解不同群体的需求和心声，更好地引导思想舆论。
团队合作精神使他们能够与团队成员和各相关部门协作，形成力量的合力，共同完成任务。
在提高思想政治工作者素质的过程中，应注重培养和加强对各种科学知识和理论的学习，加强对中国特色社会主义的理解和贯彻，为广大群众提供正确的舆论引导。
思政课老师的六大素养
思政课老师的六大素养思政课作为一种独特的课程，不仅仅是为了学生的学术成就，更是为了他们的人生道路做好准备。
作为一名思政课老师，应该具备六大素养，分别是责任感、道德情操、学识素养、教育情怀、思辨能力和领导力。
这六大素养是思政课老师必须具备的基本能力，下面我们来一一了解。
责任感：思政课是一门特殊的课程，它不仅仅是要传授知识，更是要引导学生走向正确的道路。
作为思政课老师，应该具备强烈的责任感，将学生的思想引导到正确的方向上。
同时，思政课老师要对学生的成长负责，帮助他们成为有用的社会人才。
道德情操：思政课老师需要具备高尚的道德情操，要求他们以身作则，做学生的榜样。
只有老师自身具备了良好的道德情操，才能正确引导学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
学识素养：思政课老师需要具备扎实的学术基础和广博的知识储备，这样才能更好地传授知识，引导学生。
同时，思政课老师还需要不断学习，不断提升自己的学识素养，才能做好思政课的教育工作。
教育情怀：思政课老师需要具备深厚的教育情怀，要把学生视为自己的孩子，用心去教育他们。
同时，思政课老师还需要关注学生的情感需求，用温暖的语言和行为去关心他们，帮助他们成长。
思辨能力：思政课老师需要具备扎实的思辨能力，要能够独立思考，理性分析问题。
只有这样，才能引导学生正确地思考问题，避免盲目跟从，尤其是在当今充满信息和价值观冲突的社会环境下，思政课老师的思辨能力更显得尤为重要。
领导力：思政课老师需要具备一定的领导力，能够引导学生在思想上走向正确的方向。
同时，思政课老师还需要具备教育管理能力，能够有效地组织教育活动，提高教育教学质量。
以上就是思政课老师应具备的六大素养。
思政课是一门特殊的课程，思政课老师的工作也是充满挑战的，需要具备多方面的能力。
只有具备了这些素养，才能更好地完成思政课的教育工作，为学生的成长和未来做好准备。
思政课教师应该具备的素质
思政课教师应该具备的素质
思政课作为大学教育中非常重要的一门课程，它旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德品质。
为了有效地开展思政课教学工作，思政课教师需要具备以下素质：
1. 政治素养：思政课教师首先要具备坚定正确的政治立场和思想，要积极践行
社会主义核心价值观，自觉遵守国家法律法规，做到言行一致。
2. 学识广博：思政课教师应该具备扎实的专业知识和广阔的学识储备，不仅要
熟悉马克思主义基本原理，还要了解各个学科领域的最新研究成果，能够与学生进行多方位、全面的交流。
3. 教学能力：思政课教师需要具备良好的教学能力，包括教学设计、教学方法
应用、课堂管理等方面的能力。
他们应该善于启发学生思考，注重培养学生的创新意识和批判思维能力。
4. 心理素质：思政课教师需要具备较强的心理素质，能够理解和关心学生的情
感需求，善于引导学生积极参与讨论，处理好师生之间的情感关系。
5. 领导能力：思政课教师作为班级思想政治教育工作的组织者和领导者，需要
具备一定的领导能力，能够协调学生间的关系，带领学生开展各类思政教育活动。
6. 不断学习：思政课教师应保持学习的热情，不断提高自身的素质和能力。
他
们应积极参加各种培训和学术研讨活动，不断更新知识，与时俱进。
综上所述，思政课教师需要具备政治素养、学识广博、教学能力、心理素质、领导能力以及不断学习的素质。
这些素质的具备将有助于他们更好地履行思政课教学工作，为学生的思想道德教育提供有力的支持。
谈网络条件下高校思想政治工作者的素质
１ ．互 联 网 在特 定 情 况 下对 高校 学 生 的消极 影 响 毫无 疑 问 ， 着信 息 技 术 的迅 速发 展 ， 随 互联 网作 为信 息传播 的新媒 体 ， 来 越成 为 大学 生 获取 知 识 越
和 各 种信 息 的 重要 渠 道 ， 对 广大 青 年学 生 的学 习 、 活及 至思 想 观念 发 生着 广 泛 而深 刻 的影 响 。但 网 并 生 络是 一把 “ 刃剑 ” 它 既有 助 于大 学生 开 阔视 野 ， 双 ， 接受 新 观念 ， 了解 新技 术 ， 注本 专 业最 前 沿课 题 ， 关 同
ｗｏ ｋ． ｒ Ｋｅ ｏ ｄｓ ａ ｅ ｏ ｅ ｗｏ ｋ ； ｉｅ ｌ ｇ ｎ ｏ ｉｉｓ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｌｗｏ ｋ ｒ ｙ Ｗ ｒ ： ｎ ａ ｆｎ ｔ ｒ ｇ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｐ ｌ ｃ ； ｄ ｃ ｔｏ ａ ｒ ｅ ｔ
当前 ， 息 网络 技 术 突飞 猛进 ， 信 互联 网 日益 普及 ， 传统 的工 作 、 活 和思 维方 式 也不 断 地 随之 改 变 。 生
严 峻 的挑 战 ， 也 意 昧着 对 网络 条 件下 高校 学 生思 想政 治 工作 者提 出了新 的 挑 战 。 这 如何 把握 机 遇 发挥 优
势， 积极 探 索 当前 高 校学 生 思 想政 治工 作新 的方 式 ， 开展 创新 高效 的高校 学 生思 政 工 作 ， 得 每 一位 高 值
时 由于 其信 息 摄 取行 为 的个 体 性 、 隐蔽性 ， 以及 信息 本 身 的开放 性 、 时 性 ， 适 使得 一 些上 网的大 学 生难 免
出现 良莠 不分 的情 形 ， 以致 我 们 不得 不 注意 下述 种 种情 况 。 其一 是互 联 网对 大学 生 “ 观 ” 三 的冲击 。大学 阶段 正是 青 年学 生 形成 并 发展 世 界 观 、 生观 、 值 观 人 价
论新时期思想政治工作者应具备的素养
２３ ・
山 西广 播 电视 大 学学 报
２１ ００年第 ５期
坚定， 要把思想政治工作做好 ， 就要不断学习，更新观念，
增强新意识，建立新机制， 把握新动向， 在创新中求得工作 的进取和发展。因此，在新形势不断变化的情况下， 要坚持 对时事政治、各项方针政策的学习， 勤于思考，勇于创新， 努力提高思想政治素质和党性的修养， 在思想上和行动上与 党中央保持一致 ， 与群众保持一致。思想敏锐性不是与生俱 来的，而是在实践中不断学习、思考、锻炼而成的：要增强 政治责任感， 坚持以 “ 三个代表”重要思想为指导，以党 的路线、方针、 政策为指针。 在大是大非、突发事件、利益 诱惑面前，要头脑清醒，是非分明， 善于从政治上、政策 上、全局上思考和处理问题。政治责任感强，遇事才会有很 强的敏锐性。知识给人以力量和智慧， 也使人变得聪颖和敏 锐。 有了丰富的知识，才能见则远，闻则彰， 思则明，辨则 清， 才能对矛盾和问题知之利害、晓之后果。敏锐性作为一 种认知能力， 要求人们要在纷繁复杂的矛盾中，能透过现象 发现本质， 找出主要矛盾， 抓住关键问题。要达到这种境 界，必须依靠和掌握科学的思维方法， 这就要求思想政治工 作者要时时处处注重运用马克思主义的立场、观点和方法， 辩证地认识和分析问题，练就一双 “ 火眼金睛” 。要坚持解 放思想，实事求是， 与时俱进， 做到思想上不僵化，精神上 不懈怠，作风上不漂浮，这样才能始终保持思想上的敏锐
性。 （ 二）要有吸‘ １ 人的人梧魅力
知己之感， 社会认同感强，大多数人都喜欢谈论 自己， 在人 际交往时应该懂得如何引发对方表露自己。（）提升自己的 ３ 学习水平 ， 博览群书，使 自己不致言谈无味，做事慷慨大 度。前苏联伟大的无产阶级作家高尔基说过：“ 作为一种感 人的力量， 说理真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听之 中。 ”同样是思想政治工作，如果能够作到旁征博引，能够 融思想性、 知识性、科学性和叙述性为一体， 这就要求思想 政治工作者除了掌握好政治理论知识外，还须有一定的专业 理论和其他学科的科学知识，必须面向社会、面向未来 ， 要 掌握完善的知识体系，使得思想政治工作能够使人心悦诚 服。（ ）性格乐观风趣，给人以幽默感。在困难和挫折面前 ４ 要保持一种乐观向上的心态，以幽默风趣的语言启迪群众， 从而感染和带动群众作好思想政治工作。
思想政治工作者应具备的能力素质（精选5篇）
思想政治工作者应具备的能力素质（精选5篇）第一篇：思想政治工作者应具备的能力素质浅谈思想政治工作者应具备的能力素质摘要：当前社会经济飞速发展、社会思想多元化日益突出，思想政治工作者如何在发展变化的客观环境下，把握员工思想脉搏，增强引领航向的号召力、向心力、凝聚力，打造出一支团结协作的高效团队，所应具备的一些基本素质。
关键词：思想能力素质在企业管理五要素中，“人”是第一要素，也是最活跃的一个要素，他的思想活动决定其行为及结果。
思想政治工作者作为思想政治工作活动的主体, “人”就是思想政治工作者的工作对象，由此可见思想政治工作者在企业中的重要地位。
思想政治工作又是一项极其复杂极其困难的工作，尤其是在当前社会思想多元化的情况下，思想政治工作者要善于运用教育规律引导人们形成正确的思想，要把引导人们形成正确的世界观、人生观、价值观，解决人的思想问题和实际困难作为毕生的事业。
思想政治工作者必须不断提高自己的综合素质或能力,才有助于实现思想政治工作的有效性,从而发挥思想政治工作在构建和谐社会、企业中的重要作用。
在我们的企业中，思想政治工作者又多是在领导岗位，其所具备的素质也包括了一个领导者应具备的基本素质要求。
所谓素质，一般包括政治素质、业务素质、思想素质、心理素质、能力素质等等，而能力素质是其他素质的综合体现，具体来讲，思想政治工作者需要具备以下能力素质。
一、海纳百川的包容能力自然万物，千姿百态，是大自然魅力所在。
同样，我们不能奢求千人一面。
宽广的胸怀也是对思想政治工作者的道德品质要求。
海纳百川，有容乃大，宽广自己的胸怀，也能听进他人的意见，客观看问题，避免错误的决策。
求大同，存小异，一个团队成员众多，每个人的经历、知识、性格各有不同，想要让这个队伍合作前进，必须相互包容，不能完全从自身角度出发，这也是考验大家胸怀的大小。
人无完人，要能够允许别人的错误，我们的目标是力求不犯错，工作的失误、行为的失足等等，知错能改，善莫大焉，只要能够认识错误并积极改正，我们就不能一棒子打死，仍然要一视同仁的对待，引导其朝正确的方向前进，为组织作贡献。
思政老师应具备的素质
思政老师应具备的素质思政课作为培养学生思想道德素质的重要课程，思政老师作为这门课程的教师，必须具备一定的素质。
本文将从多个方面探讨思政老师应具备的素质。
一、学识渊博作为思政老师，首先应该具备学识渊博的特点。
这意味着他们应该有广泛的知识储备，能够涵盖哲学、政治、经济、法律、文化等多个领域的内容。
只有具备足够的学识，才能够在教学中给学生提供全面、深入的思想启迪和引导。
二、独立思考能力思政老师不仅要求学生有独立思考的能力，更应该自己具备这样的素质。
只有具备独立思考的能力，才能够在教学中引导学生思考问题，培养学生的批判思维和创新精神。
思政老师应该鼓励学生在课堂上提出自己的观点，并引导他们运用逻辑思维和批判性思维进行分析和判断。
三、善于沟通思政老师应该具备良好的沟通能力。
他们需要与学生进行有效的交流和互动，理解学生的需求和问题，并给予及时的解答和指导。
同时，思政老师还应该能够与同事进行良好的团队合作，共同完成学校的教学任务。
四、严谨治学态度思政老师应该具备严谨的治学态度。
他们应该具备扎实的学术功底，能够对所教授的知识进行深入的研究和思考。
同时，思政老师还应该具备批判性思维，对信息进行客观分析和评价，避免主观偏见或错误观点的传递。
五、责任心和爱心思政老师应该具备高度的责任心和爱心。
他们应该对学生负责，关心学生的学习和生活，帮助学生解决困难和问题。
思政老师应该以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观。
六、创新意识思政老师应该具备创新意识。
他们应该关注社会的发展变化，紧跟时代的步伐，不断更新教学内容和方法。
思政老师可以通过引入案例分析、小组讨论、互动游戏等活动，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和思考能力。
七、宽容包容思政老师应该具备宽容包容的品质。
他们应该尊重学生的不同观点和意见，鼓励学生发表自己的看法，而不是强行灌输自己的观点。
思政老师应该以开放的心态面对学生的不同文化背景和思想倾向，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
思想政治工作者应具备的素质和能力
思想政治工作者应具备的素质和能力作者：曹海燕来源：《环球市场信息导报》2014年第01期思想政治工作者是思想政治工作的主体，他们的知识水平、综合素质决定了思想政治工作的能力。
因此，新形势对企业思想政治工作者必须具备的基本素质提出了更高的要求，要求企业思想政治工作者应具备更高的政治素质、业务素质和比强的工作能力。
素质是评价一个思想政治工作者的修养尺度，在企业中是一个企业文明的体现。
而能力且是人掌握和运用知识技能所需要的个性心理特征。
具体表现在理论、观察、分析、处理问题、语言表达方面的能力。
工作者只有同时具备着两种能力，才能较好开展思想政治工作。
一、思想政治工作者政治素质敬业精神，坚定的政治立场。
要有敬业精神，要热爱思想政治工作，安心思想政治工作，这是对每一位思想政治工作者的基本要求。
要别人坚定，首先要自己坚定，要别人热爱本职工作，首先要自己热爱本职工作。
思想政治工作是我们党的全部事业的一个重要组成部分，促进发展，推进中国特色的社会主义事业建设，要为两个文明建设做出了实实在在的贡献。
政治坚定就是指有坚定的马克思主义立场，坚持四项基本原则，在政治上、思想上同党中央保持一致。
企业思想政治工作者保持政治立场坚定，需要打好“三个根基”：一是要打好理论路线根基。
二是要打好政策法纪根基，树立依法治企的理念，牢牢掌握党的方针政策和国家的法律法规，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。
三是要打好群众路线根基。
企业思想政治工作是党联系群众的重要纽带，因此密切联系群众，是企业思想政治工作者的必修课和基本功。
奉献精神，高度的责任感。
思想政治工作者肩负着“以科学的理论武装人，以高尚的情神塑造人”的光荣任务。
这就努力工作。
而斤斤计较、追逐名利、一切向钱看，是与思想政治工作者的崇高称号格格不入，就无法做好思想政治工作。
同时，思想政治工作者要具有奉献精神，一身正气，率先垂范，这样对职工群众的教育意义更深刻，更生动，更有感染力。
新时代高校思想政治理论课教师的四个基本素养
新时代高校思想政治理论课教师的四个基本素养新时代高校思想政治理论课是培养高素质创新型人才的重要课程，也是一项重要的社会责任。
随着时代的不断进步和发展，对思想政治理论课教师的素质要求也越来越高。
教师不仅要有丰富的学科知识和教学经验，还要具备一定的素质和能力，了解时事政治，掌握最新的教学方法，能够引导学生思考，加强学术研究等。
以下是新时代高校思想政治理论课教师的四个基本素养：一、理论素养理论素养是高校思想政治理论课教师的首要素养。
教师应该深刻理解毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，并且要掌握马克思主义哲学、社会科学的最新发展动态，以及重大时政、文化事件对思想政治工作的影响。
在教学中，要把握时代潮流和热点话题，用理论武装学生头脑，培养学生的辩证思维能力和创新能力。
二、师德素养高校思想政治理论课教师不仅是一位知识传授者，更是一名品德表率，应该以身作则，严于律己，真诚关爱学生，并且要德行高尚，具备正确的价值观和人生观。
教师的言谈举止、学术诚信、工作态度等方面都应该达到高涨水平，注重以身作则教育学生，塑造好的师生关系和学风，逐渐形成全员育人的新局面。
三、教学素养教学素养是高校思想政治理论课教师必须掌握的基本素质，教师应该耐心细致，注重课堂互动，创设浸润式的学习环境，开放多元的教学方法，帮助学生掌握纵向和横向的知识。
针对不同的学生，教师应该采用不同的教学方法，提高课堂效率和学生的学习热情。
同时，为了建立良好的师生互动平台，教师应不定期地举办讲座、辩论赛、专题讨论等活动来加强与学生的交流，使学生的思想状况和政治观念得到全面升华。
四、研究素养高校思想政治理论课教师应该具有一定的研究能力和挖掘潜力，注重从教学和研究中不断提高自我素质。
教师应该通过参加教育研究、学术交流、发表论文等途径，与众不同的动态展示自己的研究成果，提高个人素质，推动学生的发展和创新，从而迅速提高高校思想政治理论课的教学质量，并且为人才培养做出重要的贡献。
新时代高校思想政治理论课教师的四个基本素养
新时代高校思想政治理论课教师的四个基本素养1. 引言1.1 新时代高校思想政治理论课教师的重要性在新时代，高校思想政治理论课教师的重要性日益凸显。
作为学生思想政治教育的主要承担者和传播者，高校思想政治理论课教师直接关系到学生的思想品德和政治立场的培养，对于提升学生的综合素质和思想道德水平具有至关重要的作用。
高校思想政治理论课教师不仅需要具备扎实的专业知识，还要具有坚定的政治立场，善于引导学生思考，以及与时俱进的教学方法，这些素养将直接影响着教师在课堂上的教学效果和学生的认知水平。
高校思想政治理论课教师的重要性不言而喻，他们承担着培养时代新人、传承国家文化、传播正能量的使命，对于现代高校教育事业的发展具有不可替代的作用。
提高高校思想政治理论课教师的素养，有助于推动高校思想政治理论课的建设，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 教师素养对学生成长的影响教师素养对学生成长的影响是非常深远和持久的。
作为高校思想政治理论课的教师，他们的素养直接影响着学生的思想觉悟、人生价值观和社会责任感的形成。
教师的高素养能够为学生树立典范，成为他们学习和生活的楷模。
教师言传身教的行为举止、人格魅力以及治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，塑造他们的品格和态度。
教师的素养会影响教学效果和学生成绩。
一位具有专业知识扎实、政治立场坚定、思辨能力强的教师，在课堂教学中能够深入浅出地传授知识、启发学生思考，引导他们形成独立、批判性的思维，从而提升学生的学习动力和成绩。
最重要的是，教师的素养直接关系到学生的思想政治觉悟和社会责任感的培养。
只有素养高尚的教师才能引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们独立思考、勇于担当的能力，使他们成为有思想、有道德、有担当的新时代青年。
完善高校思想政治理论课教师的素养，对于学生成长和社会发展具有重要意义。
2. 正文2.1 专业知识扎实专业知识扎实是新时代高校思想政治理论课教师必备的基本素养之一。
一位教师只有具备扎实的专业知识，才能够在课堂上准确引导学生，传授正确的理论知识。
思政课教师应具备的六种素养
思政课教师应具备的六种素养有哪些？一、政治素养：1、热爱祖国，崇尚社会主义核心价值观；2、坚定不移践行党的教育方针；3、坚持正确的政治方向；4、对改革开放和社会主义现代化建设有进取心和不断进步的勇气；5、推动学生实现自身价值、文化和人格的发展，关心学生的政治学习，加深学生对中国特色社会主义的理解，培养学生的社会主义共产主义思想。
二、道德素养：1、坚定不移践行党的教育方针和社会责任；2、尊重民族传统文化，树立新时代社会主义道德观；3、抵制各种不良风气，反对腐败现象；4、培养学生的良好品德和时代新风尚，以及自觉践行社会责任的意识；5、通过教学活动激发学生的武道精神，引导他们担当一股建设社会主义新型中国的正义大军。
三、职业素养：1、有充分的教育理论素养，坚持真理，坚持道德，坚持教学原则；2、注重学生的身心发展，掌握丰富的教学技能和方法，使得学生有效地学习和掌握知识，增强学习兴趣；3、关心学生学业和社会实践，给学生提供全面的职业规划与建议；4、善于利用社会资源，帮助改进教学，指导学生参与社会活动，培养学生职业素养。
四、心理健康素养：1、有效管理自身情绪，实事求是的看待学生的心理问题，虚心苦学，及时给学生提供心理健康咨询；2、注重心理素质的培养，激发学生的创造性思维和解决问题的能力；3、掌握调节情绪、控制情绪及约束衝动的、改变和优化心理状态的技巧；4、深入了解学生心理特点，建立和谐友好的师生关系，帮助学生树立自信心，保持对学习的积极态度，提高学生的心理适应能力。
五、技能素养：1、熟悉课程的教学内容及教育理论，以及辅助教学的实施等方面的专业知识；2、掌握有关教学策略、方法、用教育科学手段教学等；3、具有读、写、思考等分析和综合能力，能够运用有关软件，在新媒体时代巧妙地运用网络环境及计算机技术，为更高效地教学提供技术支持。
六、学术素养：1、建立系统学习模式，完善新老课程；2、培养学生的科学思维，辅助学生养成合理的学习习惯和方法；3、善于运用多种教学手段，增加学生的学习兴趣，促进学习效果；4、不断探索新的教学方法，改进教学手法，完善教学模式，提升教学水平；5、积极拓展学术兴趣，继续提升学术能力。
浅谈网络环境下高校思想政治教育工作者的素质构成
［ 关键词】 网络环境； 高校 ； 思想政治教育工作者； 素质
［ 中图分类号】 Ｇ １ ４ １
【 文献标识码Ｊ Ｂ
生的多种感官同时感知， 可以实现人际心理距离缩到最 短， 各种观点和情感交流更具有直接性、 真实性。 （ 网络给高校思想政治教育工作带来的挑战 二） 网络技术是一把双刃剑 ，在为高校思想政治教育工
பைடு நூலகம்
境下高校思想政治工作者必须有很强的党性和阶级性 ， 在任何复杂的形势下， 都要立场坚定 ， 旗帜鲜明地站在无
产 阶级党性 原则立 场上 ， 思想上 、 从 政治 上行 动上与党 中 央 保持高度 一致 。 次 ， 其 要有较 高 的马克思 主义理论 水平
“ 网民” 有关 的辅 助知识 ， 包括英 语知 识 ， 主要 以及针对 不
２网络的发展， ． 提升了高校思想政治教育的实效性。
网络含有大量声音、 图片、 动画甚至是 图文、 音像并茂的
二、 网络环境 下 。 高校 思想政治 工作者应具备 的
素质
㈠ 较高的政治思想素质
影视画面， 这种多媒体技术不仅给思想政治工作的手段、 方式、 条件、 效果等带来全新的变化和拓展， 而且可使学
络具有虚拟性。 而互联网的虚拟性使他们在网上能够 获得一些现实世界没有的虚拟 的情感世界，特别是每
次现实生活 中遭受挫折 时， 更加倾 向于从网络中寻找 虚拟的完美人生。长此 以往， 必将导致人际关 系淡漠、 人格障碍。
自由地向各个高校的教育者咨询思想方面的问题， 与其
他互不相识的同学开展思想交流和讨论。
同教育对象所需要的知识等。 （ 较强的业务能力素质 四）
１ ． 能力 。主 要是 指 网络 环境 下高校 思想 教育 工 观察
新形势下思想政治工作者应具备的素质
新形势下思想政治工作者应具备的素质一、政治素质：方向的保证思想政治工作者的政治素质直接决定着思想政治工作的方向性，因此，优良的政治素质成为思想政治工作者的首要素质。
优良的政治素质除了坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点外，在新形势下，它还有以下新的要求。
一是坚守政治执着性。
首先，要对理想信念满怀执着，树立崇高的理想信念，升华马克思主义的信仰、坚定对中国共产党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心；其次，要在政治上、思想上以及行动上与党中央保持一致，始终保持政治上的清醒和坚定，对马列主义和党的创新理论不懈追求，做到真学、真懂、真信、真用，成为真理的同行者；再次，要对事业满怀执着，执着前行，矢志不渝，用忠诚和奉献诠释对思想政治工作的无限热爱。
二是增强政治预见性。
当今社会生活急剧变化，即是发展的“黄金机遇期”，又是“矛盾凸显期”，思想政治工作者要与时俱进，必须独具慧眼，察人之所未察，运筹帷幄、防患未然。
要从政治的高度，培育战略视野，不断吸收新思想、新理论，保持前瞻性，对潜在问题能科学预见，并加以防范，很好地把握工作的主动权，促进社会的和谐与稳定。
三是保持政治敏锐性。
面对新情况、新问题，思想政治工作者要具有冷静清醒的政治头脑，保持政治敏感性。
要善于把握政治大局，善于贯彻上级精神，善于鉴别政治敏感事件。
二、网络素质：能力的要求信息网络化的迅猛发展，使网络成为了继广播、报纸、电视之后的“第四媒体”。
网络为思想政治工作开辟了新的广阔空间，极大地影响了思想政治工作的对象、内容、手段、方式以及环境等各个方面，同时也对思想政治工作者的网络素质提出了新的要求。
一是主动适应网络社会，实现自身观念的转变。
思想政治工作者要积极转变观念，切实提高意识形态阵地的攻防能力，不仅要守土有责，而且要主动出击，用正确、积极、健康的思想文化去夺取“网上政工”主动权，并且提高思想政治工作的效益和针对性。
浅析网络时代思想政治教育工作者应具备的心理品质
关键 词 ：网络 ；思想 政治教 育 ；心理 品 质
中 图分 类 号： １ Ｇ４６
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： ０９ ８３ （０ ００— ０ ９ ０ １０— ６ １２ １ ）８ ０６ — ３
多 学校 的教 育方 式 与教 学手 段 。
思想 政治 教育 工作 者在 思想 政 治教 育过 程 中起 主导 作用 ．网络 的普 遍存 在 对思 想 政治 教 育者 提 出 了严峻 的挑 战 ， 网络 传播 的 自主
二、 网络 对受 教育 者 的心理 影响
（ ） 络 影响 受教 育者 的世界 观 、 生观 、 值观 一 网 人 价
性 、 流性 和 虚拟 性 ． 交 网络 人 际 互 动 的超 时 空 性 、 号 性 、 规 范 性 符 无
等特 点 ， 对思 想 政治 教 育工 作 者在 网络 时 代要 成 功履 行 思想 政 治 教 育 工 作 的职 责提 出了更 高 的要 求 ， 思想 政 治教 育工 作 者 除 了必 须具 备 良好 的政 治素 质 、 思想 素 质 、 知识 能 力水 平外 ， 必 须具 备 良好 的 还 心 理 品质 。
（ ） 二 网络 影响 受教 育 者的认 知 、 情感 、 人格 网络 社会 是一 种人 机 系统 高度 自动化 、精 确化 而缺 少人情 味的 社会 ， 网络 的 隐 匿性 、 开放 性 、 自由性 和异 化 性 等诸 多特 点 ． 影 响 会 受教 育 的认 识 、 感 、 格 ， 易 导 致 人们 趋 向孤 立 、 情 人 极 冷漠 和非 社 会 化 。沉 溺 在 网络 中的人 们会 变得 对现 实生 活 中的他 人 和社会 的幸 福
一
网络社 会 中信息 的传 播 打破 了原有 国家 、 域之 间 的社 会 制度 、 地 意 识形 态 的 约束 ， 人们 在 网上 交换 信 息 的 过程 中 ， 同 国家 之 间 使 不 的 文化 传 统 、 想 观 念 、 教信 仰 和 生 活方 式 等 方 面 的 冲突 达 到前 思 宗
论新时代思想政治工作人员应具备的基本素养
582019.11MEC 政工之窗MODERNENTERPRISECULTURE党的十九大提出要“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”。
面对光荣而又艰巨的历史任务，新时代思想政治工作人员必须从思想上、政治上、行动上与时俱进，不断充实提升必备的各项基本素养，才能做好本职工作，从而为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”贡献智慧和力量。
思想政治工作人员根据新时代的要求，提升自身的政治素养与综合素质，保持坚定不移的工作信念与理想信念，拥护党的领导，正确理解国家的政策，对于新时代思想政治工作者来说非常重要，思想政治工作者发挥自身的先进性与表率性作用，通过实际行动拥护党的政策，积极向党组织靠拢，端正工作态度，转变思想，树立积极坚定的政治立场，坚定政治信仰，在繁杂的环境中找寻正确的前进方向，是思想政治工作者应有的工作使命和时代使命。
一、思想政治工作人员基本素养内容（一）良好的政治素质、端正的道德素质与专业素养思想政治工作者的基本素养是坚定的政治素养与端正的道德素养，这就要求新时代思想政治工作者要坚持正确的政治方向、坚定社会主义和共产党的领导，认真贯彻和实施党的理论方针与政策，用自身的政治素养感染员工，树立积极向上的价值取向。
同时，高尚道德情操对于思想政治工作者是基本要求，养成良好的道德素养成为令群众信服的工作者，树立良好的榜样作用，有利于与同事之间建立联系，打开沟通渠道，更好的开展工作，完成岗位的使命，履行社会职责[1]。
思想政治工作者，专业素养是政治素养与道德素养的基础，其中包括：马克思主义理论体系、经济学、社会科学理论体系与党的理论与学说，思想政治工作者，要熟悉党的工作思想和理论体系，以毛泽东思想、邓小平理论等为理论功思想底，宣讲各方面的理论方针，切实保障发展中的方向性。
（二）扎实的理论功底及丰富的知识储备思想政治工作者，充分了解与掌握党组织的政策要求，形成丰富的知识储备和知识理论体系，思想政治工作者保持积极的学习状态，悉心发现、把握和剖析现实生活中的政治理论的应用，结合政治事件的时政性，积极进行宣讲，引导认识现实、理解现实，以适应时代的发展需要，同时，提供掌握思想政治知识的便捷通道，利用信息技术，结合互联网的优势性，全方位充实知识储备，为思想政治工作补充新能量，新途径、新方法，提高思想政治工作者的整体水平。
新形势下思想政治工作者必须具备的素质
新形势下思想政治工作者必须具备的素质作者：张善斌来源：《现代企业文化·理论版》2009年第14期摘要:文章从思想政治工作者必须具备的政治素质和业务素质两大方面展开讨论,提出新形势下思想政治工作者只有提高自身的政治素质和业务素质才能有效地做好本职工作。
关键词:思想政治工作;政治素质;业务素质中图分类号:R197文献标识码:A文章编号:1674-1145(2009)21-0050-02一、思想政治工作者应具备的政治素质政治素质是思想政治工作者所必须具备的基本素质。
主要是指坚定的政治立场、高度的责任感和饱满的政治热情。
1.坚定的政治立场。
有坚定的政治立场就是指有坚定的马克思主义立场,坚持四项基本原则,在政治上、思想上同党中央保持一致。
思想政治工作人员应该加强政治理论修养。
首先,应该加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想的学习。
特别是要重点地学习科学发展观的实质,科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。
科学发展观是用来指导发展的。
发展是硬道理,发展是第一要务,发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题。
离开发展,就无所谓发展观。
科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。
以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
理论是行动的指南。
对科学发展观的精神实质认识越深刻,把握越准确,贯彻落实科学发展观的行动才能越自觉越坚定。
这也是新时期思想政治工作人员必须具备的政治素质。
只有这样才能不断提高思想政治工作的战斗力,正确引导人们树立坚定的政治信念,为建设富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。
2.高度的责任感和事业心。
高度的责任感是做好一切工作的精神动力,思想政治工作者是党的富贵财富,是职工群众的“心灵大夫”、“灵魂的工程师”。
思想政治工作者一定要认清自己的光荣职责,认清思想政治工作在现代化建设和改革开放中的地位,进一步强化从事思想政治工作的责任感。
高校辅导员网络思想政治教育能力特征及要素组成
高校辅导员网络思想政治教育能力特征及要素组成在当今信息化社会，高校辅导员的工作职责已逐渐向网络思想政治教育转变。
网络思想政治教育作为一种新形态，对辅导员的能力提出了全新的要求。
本文将探讨高校辅导员网络思想政治教育能力的特征及其要素组成。
一、高校辅导员网络思想政治教育能力的特征1. 多元化能力需求：高校辅导员网络思想政治教育需要具备多样化的能力，包括信息技术应用能力、网络舆论分析能力、在线互动能力等。
他们需具备与学生进行线上交流、引导学生正确使用网络等能力。
2. 教学与指导兼具：高校辅导员网络思想政治教育既有传统的教学功能，也有指导功能。
他们应能够在网络平台上进行精准有效的教育与指导，通过网络手段辅助学生进行思想引导。
3. 个性化关怀特点：网络思想政治教育的优势之一是可以实现对学生的个性化关怀。
高校辅导员应通过网络平台了解学生的需求和困惑，给予个别学生及时的指导与关注。
二、高校辅导员网络思想政治教育能力的要素组成1. 宽广的知识面：辅导员需要具备丰富的思想政治理论知识、网络文化知识等，以引领、解答学生在网络空间中的思想困惑。
2. 熟练的信息技术应用能力：辅导员需要熟练掌握网络技术，包括使用各类网络工具、熟悉网络运行机制等，以有效开展网络思想政治教育工作。
3. 优秀的沟通与引导能力：辅导员需要具备优秀的沟通与引导能力，包括与学生之间的沟通、网络舆论引导、价值观引导等。
4. 强大的信息分析能力：辅导员需要通过网络舆情分析、信息搜集等能力，及时获取并分析学生在网络空间中的思想动态，为思想政治教育提供有针对性的策略与方法。
5. 主动学习的素养：高校辅导员需要具备开放的思维、持续学习的素养，与时俱进地学习新的网络形态和教育方法，以不断提升网络思想政治教育的能力水平。
6. 关心学生、关爱学生的情感因素：辅导员应建立与学生的良好互动关系，通过情感关怀与指导培养学生的正确网络使用习惯、价值观念和道德观念。
三、结语高校辅导员网络思想政治教育能力的特征及要素组成是适应当代大学生网络思想政治教育需求的重要基础。
思想政治教育队伍的素质
思想政治教育队伍成员应具备的的基本素质概括地说，德才兼备、政治强、业务精、作风正是思想政治教育者素质的基本要求和内容。
具体来说，思想政治教育者素质包含着广泛的内容，主要是指思想、政治、品德、能力、心理、知识等方面。
（一）政治素质思想政治教育是我们党的事业的重要组成部分，是实现党的总任务、总目标的实践活动，具有强烈的党性和政治性。
因此，政治素质是一名合格的思想政治教育者的最基本、最重要的素质。
它主要包括如下方面：(1)政治立场。
所谓政治立场即一个人在观察和处理问题时，所处的根本的政治地位和所持有的根本态度。
对于思想政治教育者来说，就是要始终站在工人阶级和广大人民群众的立场，代表工人阶级和最广大人民群众的根本利益观察问题和处理问题，坚持四项基本原则和党的路线、方针、政策，与党中央保持高度一致，全心全意为人民服务。
(2)政治品质。
即在政治问题上的行为、作风所表现出来的思想、认识和品性。
包括：忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国；坚持对党负责与对人民负责的一致性；具有坚定的原则性，实事求是；具有廉洁奉公、公而忘私的奉献精神；，襟怀坦白、光明磊落、言行一致、表里如一；热爱真理、追求真理、坚持真理、服从真理。
. (3)政治水平。
所谓政治水平即政治上辨别是非、政治敏感性和实际处理各种政治问题的能力等。
政治水平是思想政治教育者把马克思主义理论水平与政治经验、政治觉悟相结合，长期的有意识的实践与磨砺的产物。
马克思主义理论水平越高，政治水平也应该越高，就能在改革开放的社会环境、纷繁复杂的国际交往中明辨政治方向，保持应有的政治警惕，注意识别各种各样的思潮，善于认识和掌握思想政治教育的特殊规律，这是十分重要的。
(4)政策水平。
所谓政策水平即对党在一定历史时期为实现一定目标而确立的纲领、任务、行动准则的认识、理解和执行的能力。
面临错综复杂的社会矛盾，能否正确区分政治问题、思想问题和学术问题的界限；正确区分思想品质问题与方法问题的界限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如此可观的现状，清楚地表明网络思政工作者必需介入，形成以“灌输、引导、监控”为主要方式的网络政治的新格局，以不断学习积极主动的状态，迎接网络挑战的新思路。
二、网络用于思想政治工作，是时代的要求，是思政工作本身的需求
如何充分运用网络技术创新工作手段和方法，是思想政治工作需要解决的一个重要问题。网络化使思想政治教育工作效率和时效性大大提高。思想政治工作者可以借助、利用网络，交换、传输包括文字、数据、声音、图形、动画、博客、QQ、微博等等新兴信息沟通方式的思想政治教育信息，并且不受时间和地域的限制，使思想政治工作者能及时掌握大学生的思想状况，提高解决问题的针对性。同时也提高了大学生的自主性。而前面已经提到现阶段大学生上网的时间的充足性和广范性，由此思想教育工作者的工作宽度和广度明显加大。网络是双向交流的互动的平台，从单向的指示、命令、说教，转变为图文并茂、生动活泼的思想和感情交流模式。同时由于网络具有匿名性，使得思想政治工作者能够获得真实的思想信息，有效化解大学生的抵触情绪。可以在网络上与其他人开展思想交流和讨论，大学生的自主性极大地得以加强。
网络时代高校思想政治工作者应具备的素质
摘要：党和国家高度重视高校学生的思想政治教育工作，这关系到国家和全民的命运。随着社会信息化的推进，网络成了高校学生生活的必不可少的一部分，如此广阔的覆盖面给高校思政工作者提出了更高的要求，本文通过对网络环境下高校学生网民特点和规律的探讨，提出高校需要建立一支既懂政工业务、又懂网络技术，既有崇高的政治责任感，又熟悉网络文化特点和思想政治工作的队伍的迫切性和重要性。
高校思政工作者对大学生的信息引导作用是不可忽视的。不断提高高校思政工作者的综合素质，增强其自身的“过滤”性。信息时代的爆炸性让大学生获取信息的方式同样也发生了变化，各种纷繁芜杂的信息而要保持清醒的头脑来鉴别和取舍却是一项艰巨的任务，高校思想政治工作者信息素质直接关系到其思想教育水平的提高，也就是说思想政治工作要利用网络来引导，避免各方面不健全的大学生因知识的匮乏而对信息的无限放大，从而造成问题的复杂化与不可逆转性。如何才能真正成为网络时代合格的思想政治工作者？这就要求他们具备优秀的信息识别能力，仔细了解网络环境，并从网络上获取思想政治信息、了解学生思想动态，并把其用于教育和管理工作中去。同时具备良好的信息道德，才能自觉规范地维护网络信息法律法规，并坚决抵制各种不良信息垃人才的培养教育
人是网络的主体，二者是可以互相影响的。人是运行网络的主要操控者，人的思想也会对网络运行有极大的影响，而这势必要求网络思政工作者必须具有良好的网络思政道德和正确的人生观和价值观。网络人才一方是要注重网络技术的陪养，各种网络新名词，新的传输渠道都要运用自如，比如能熟练的更新微博，发布和推广，这对网络思政工作提出了更高的技术要求。另一方面，注重网络思政工作者的思想政治素质的提高，通知党校学习、网络思政培训、政治理论学习等等增强网络思政工作者政治敏锐度和责任感，参与学校网上的各种活动，监控网上的良莠不齐的信息。对各类信息加以过滤，同时加强社会和学校的监察力，给大学生上网创造一个良好而且安全的环境。
一、高校网络目前的状态
经调查，高校学生网络畅游的时间平均为6个小时，远远超过了读书时间。“你平均每天花多少时间读书？”对于这个问题，43%的大学生选择了“1小时以内”，28%的大学生选择了“1－2小时”，18%的大学生选择了“2小时以上”，另外有11%的大学生选择了“几乎不读书”。与此形成鲜明对比的另一个问题“你平均每天上网的时间大约多久”，48%的大学生选择了“4小时以上”，32%的大学生选择了“3－4小时”，17%的大学生选择了“1－3小时”，仅有3%的大学生选择了“1小时以内”。由此大学生每天都在上课，但是课外连着几天不看书也挺常见的。
关键词：思政工作；网络；队伍建设
近期召开的全国大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛同志深刻指出:“培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。要使大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要人力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、民治久安。”众所周知，在“互联网”时代，高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。
加强大学生的思想政治教育是一个新型的任重而道远的任务，我们要落实国家领导人“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力”的指示，建立起适合信息化高校的网络思政保垒，就必须要有创新能力的高素质和高业务水平的网络思政工作者，从而形成安全可靠且实效的校园网络文化。