五彩池.(定稿)doc

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高中语文选修中册默写定稿(教师版)

选修中册理解性默写（教师版）《屈原列传》理解性默写1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

2.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑，忠而被谤”。

3.在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。

4.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是:其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

5.《屈原列传》中司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也，虽与日月争光可也”。

6.《屈原列传》中司马迁用蝉蜕作比，赞美屈原洁身自好的高洁品质“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”。

7.《屈原列传》中“明道德之广崇，治乱之条贯”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

《过秦论》理解性默写1.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：奋六世之余烈，振长策而于宇内。

2.《过秦论》中，最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下”，最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

3.《过秦论》中，蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

4.贾谊《过秦论》通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“谪戍之众，非抗于九国之师也”。

5.《过秦论》中，秦国控制天下之后以华山、黄河为天然屏障的句子是：然后践华为城，因河为池。

6.《过秦论》中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是：强国请服，弱国入朝。

7.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。

病句之语序不当(定稿)A

病句之语序不当（定稿A）编制：牛文成审核：高二语文组①包科领导：【学习目标】了解“语序不当”的类型，能准确判断、修改该类语病。

导入：高考《考试说明》规定了六种病句类型，语序不当列在首项。

但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的注意，或者说，我们做题时，思维有定势，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。

语序不当因为其结构完整，表意基本清晰而容易被广大同学所忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手”。

[自主学习]一、基本常识语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。

一般地说，主语是全句陈迹的对象，指明什么人或什么事，在句子的前边；谓语是陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中，通常放在主语的后面；宾语是动词谓语的支配对象，常在谓语的后边；定语用在名词之前，用来修饰名词；状语用在谓语前，用来修饰或限制动词或形容词谓语；补语用在谓语之后，用来补充动词或形容词。

二、类型(一)定语语序不当1.多层定语顺序排列不当2.定语和中心语位置不当3.定语和状语的语序不当(1)定语错放在状语位置(2)状语错放于定语位置(二)多项状语语序不当(三)虚词的位置不当有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置｡特别要注意关联词语与主语的先后次序｡(1)前后两个分句主语相同时,第一个．．．关联词放在主语后边｡[典题例析]不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展｡分析：这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后边(2) 前后两个分句主语不同时, 第一个．．．关联词语放在主语前边｡[典题例析]他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务｡分析：这个复句各分句的主语前后不一致,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语应放到主语“他们”前面(3)“否定词+把/被”的形式｡“把”、“被”字句的否定形式一般是“否定词+把/被”｡[典题例析]与作家不同的是,摄影家们把自己对山川､草木､城市､乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头｡分析：“把”字句的否定形式一般是:“否定词+把”｡应将“没有”移到“把自己……感受”前面（4）“如果+否定词”的形式｡[典题例析]如果现在不赶快检查一下身体,等有了病再检查就晚了｡分析：应是“如果+否定词”形式,应把“不”放在“如果”后｡(四) 关系错位词语、短语或句子排列可以遵循时间先后､地点(空间)转换､范围大小､程度轻重､情感变化､前后承接照应等规律,否则也容易出现语序不当的毛病｡1.承接关系的词语顺序颠倒。

初中趣味物理实验选编(定稿)

初中趣味物理实验选编目录序言 (3)实验1 能自己跳开的纸杯 (7)实验2 吹不出来——神奇的兵乓球 (8)实验3 试管自动上升 (9)实验4 大力士——纸 (14)实验5 不同的承载量 (15)实验6 测量浮力 (16)实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子） (18)实验8 冰块融化后会怎样 (20)实验9 自动旋转的奥秘 (21)实验10 小船与船浆 (22)实验11 水的压力 (23)实验12 帕斯卡桶裂 (24)实验13 笔帽潜水员 (26)实验14 冲不走的乒乓球 (27)实验15 水中悬蛋 (28)实验16 火山爆发 (29)实验17 水球的泳姿 (30)实验18 空气有重量吗？ (31)实验19 用声音‚吹灭‛蜡烛 (32)实验20 有孔纸片托水 (34)实验21 手绢的秘密 (35)实验22 掉不下去的塑料垫板 (36)实验23 蜡烛吹不灭 (37)实验24 蜡烛抽水机 (38)实验25 瓶内吹气球 (39)实验26 能抓住气球的杯子 (40)实验27 会吸水的杯子 (41)实验28 会吃鸡蛋的瓶子 (42)实验29 瓶子瘪了 (43)实验30 会跳远的乒乓球 (44)实验31 会吹泡泡的瓶子 (45)实验32 这样扎气球,气球会爆炸吗？ (46)实验33 瓶子赛跑 (49)实验34 烧不坏的手绢 (50)实验35 冷水也能沸腾 (52)实验36 可爱的浮水印 (54)实验37 分合的水流 (55)实验38 漂浮的针 (56)实验39 神奇的牙签 (57)实验40 自己会走路的杯子 (58)实验41 纸杯旋转灯 (59)实验42 飞行的塑料袋 (60)实验43 云的形成 (61)实验44 烧不断的棉线 (62)实验45 糖的燃烧 (63)实验46 变色的碘 (64)实验47 神奇墨水 (65)实验48 烛火熄灭了 (66)实验49 空中点烛 (67)实验50 食盐黏结剂 (68)实验51 光与彩虹（人造彩虹） (69)实验52 人造彩虹 (70)实验53 纽扣的出现与消失 (72)实验54 水制放大镜 (73)实验55 没有胶水，报纸也能贴在墙上 (74)实验56 间歇趣泉 (75)实验57 米粒四射——电荷性质的魅力 (77)实验58 胡椒粉与盐巴的分离 (78)实验59 火焰开关 (79)实验60 带电的气球 (80)实验61 感受高压电 (81)实验62 汤匙变磁铁 (82)后记 (84)初中趣味物理实验选编序言爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只有对知识有了兴趣才会发现问题，提出问题，知难而进。

(定稿)三年级上册数学寒假作业(13页) - 副本

数学寒假作业三年级上册学校班级姓名数学寒假作业第一、四、六单元：乘法和除法一、先说出口算方法，然后再口算。

30×4= 46÷2= 13×3=400×5= 800÷4= 34×2=500×6= 400÷8= 76÷4=210÷3= 5×16= 48×1=48×4= 0×72= 48÷4=240÷6= 0＋4= 0÷4=二、哪道题的得数大？画“√”。

0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9 （） 0×1×2×3×4×5×6×7×8×9 （）三、填空。

1）24＋24＋24＋24＋24=（），每份是（），求相同的（）份，就是求（）个（）是多少。

用乘法计算是（）。

2）130×4表示（）×4=（），（）×4=（），（）＋（）=（）。

还可以先算13×4=（），再在（）末尾添（）个0，得（）。

3）0乘任何数都等于（）。

4）40是8的（）倍，40的8倍是（）。

5）5千克的铁和5千克的棉花（）。

6）400÷2是把（）个百平均分成2份，每份是（）个百，是（）。

7）209乘1得（），乘0得（）。

8）6除336的商是（）位数，等于（）。

9）176是4的（）倍，是8的（）倍。

10）52×6＋5=317，317÷6的余数是（）。

11）在一道有余数的除法里，除数是2，余数一定是（）。

12）☆÷8=123……6，☆=（）。

13）☆÷7=□……△，△最大是（），最小是（）。

14）600的5倍是（），600是5的（）倍。

经典诵读比赛题目(定稿)

A、隶书B、小篆C、楷书D、行书7、苗族的传统乐器是：（D ）A、笙B、笛C、萧D、芦笙8、“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指：（ B ）A、三个月B、三年C三个季度D、三十年9、“成也萧何，败也萧何”，说的哪个历史人物？（ A ）A、韩信B、张良C、樊哙D、陈平10、京剧中的“大花脸”属于生旦净末丑中的（ B ）A、生B、净C、末D、丑11、“诗中有画，画中有诗”，是对谁的评价（ A ）A、王维B、孟浩然C、苏轼D、黄庭坚12、孔子是哪国人（ B ）A、秦国B、鲁国C、卫国D、宋国13、在古代大一统时期，拥有领土最多的朝代是（ B ）A、清B、元C、唐D、宋14、《史记》是中国第一部（ A ）A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史15、中国传统节日中仅次于春节的节日时：（ C ）A、元宵B、端午C、中秋D、清明16、下列哪个不是端午节的意义? （ C ）A、纪念屈原B、纪念伍子胥C、纪念范蠡D、纪念秋瑾17、“文武二圣”指的是（ D ）A、孔子曹操B、老子关羽C、孔子刘备D、孔子关羽18、“小李杜”指（ C ）A、李白杜甫B、李白杜牧C、李商隐杜牧D、李商隐杜甫19、在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是：（ D ）A、泰山B、华山C、恒山D、嵩山20、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，描绘的是哪种花卉（ A ）A、梅花B、兰花C、菊花D、荷花21、“咬定青山不放松，立根原在破崖中。

千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”中歌咏的是何种植物？（ D ）A、梅B、松C、菊D、竹22、古稀之年是多少岁？（ B ）A、六十B、七十C、八十D、九十23、不惑之年是多少岁？（ A ）A、四十B、五十C、六十D、七十24、被誉为“中国的莎士比亚”的古代戏剧大家是;（ C ）A、关汉卿B、王实甫C、汤显祖D、孔尚任25、成语“掷果盈车”与哪个作家有关？（ B ）A、曹植B、潘岳C、秦观D、苏轼26、“会当凌绝顶，一览众山小”中歌咏的名山是哪座？（ C ）A、黄山B、华山C、泰山D、庐山27、秦灭六国后全面推行何种政治制度？（ C ）A、封建制B、奴隶制C、郡县制D、行省制28、“狗不理包子”是哪个地方的风味小吃？（ C ）A、北京B、上海C、天津D、成都29、哪部儒家经典被称为群经之首？（ D ）A、《诗经》B、《尚书》C、《礼经》D、《易经》30、《红楼梦》中“潇湘馆”大观园哪个女儿居住？（ A ）A、黛玉B、宝钗C、湘云D、探春31、下面哪种剧中是我国现存最古老的剧种？（ B ）A、京剧B、昆曲C、越剧D、黄梅戏32、“风声鹤唳”这个成语与古代哪场战争有关？（ D ）A、赤壁之战B、长平之战C、官渡之战D、淝水之战33、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在这灯火阑珊处”诗中描述哪一个中国传统节日（ A ）A、元宵节B、中秋节C、重阳节D、端午节34、被称为“医圣”的是谁？（ C ）A、扁鹊B、华佗C、张仲景D、李时珍35、被称为“书圣”的是谁？（ A ）A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、欧阳询36、“及时雨”是《水浒传》中哪位英雄好汉的绰号？ B ）A、晁盖B、宋江C、吴用D、卢俊义37、范进是下面哪部小说中的人物？（ D ）A、《红楼梦》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《儒林外史》38、“诗豪”是对哪位诗人的尊称？（ C ）A、李白B、苏轼C、刘禹锡D、杜牧39、陶渊明最爱哪种花？（ C ）A、梅B、兰C、菊D、竹40、自称“以梅为妻，以鹤为子”的是：（ B ）A、王安石B、林逋C、陆游D、姜夔41、杜丽娘是哪部戏曲里的人物？（ C ）A、《西厢记》B、《桃花扇》C、《牡丹亭》D、《长生殿》42、被称为“行星上的一个奇迹”的贵州风景名胜之地为（ B ）A、黄果树B、织金洞C、马岭河D、荔波43、被誉为“近代中国睁眼看世界的第一人”的是谁？（ B ）A、魏源B、林则徐C、龚自珍D、曾国藩44、中国的情人节是：（ B ）A、元宵B、七夕C、中秋D、上巳45、“钟山龙盘，石头虎踞，此乃帝王之宅也。

(完整版)定稿一年级上册实践性作业.doc

一年级数学上册实践性作业设计（1）生活中的数设计者 : 张小龙主题： 10 以内数的认识类型：实践应用类布置时机：“10 以内数的认识和加减”学习之后挑战系数：设计意图：能正确识别身边的人和物的数量，学会又快又准确的识别方法。

作业内容：我们从家里、教室里、学校里还平时的生活中，可以看到很多数。

让我们一起来寻找身边的数吧。

要求：（ 1）身边的人和物（ 2）分类记录（ 3）又快又准确记录人：班级：数量分类表名称数量1234567一年级数学上册实践性作业设计（2）火柴棒组成的数字设计者 : 张小龙主题：认识 10 以内的数类型：认识类布置时机：“认识周围的数”学习之后挑战系数：设计意图：进一步让学生认识10 以内的数字，培养初步的观察能力。

作业内容：1.用火柴棒分别摆出 10 以内的数字。

2.分别数出每个数字分别是由几根火柴棒组成的。

一年级数学上册实践性作业设计（3）实践性作业——数字和口算卡片设计者 : 张小龙主题： 10 以内数的认识和加减。

类型：操作类布置时机：“10 以内的数认识和加减”学习之后挑战系数：设计意图：培养学生动手动脑的能力，进一步认识 10 以内的数，熟练计算 10 以内的加减法。

作业内容：要求：卡片美观大方，在父母指导下完成。

1、制作数字卡片，说说数的组成。

2、制作 10 以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表，并说说你的发现。

一年级数学上册实践性作业设计（4）实践性作业——找周围的物体设计者 : 张小龙主题：分一分，认识物体。

类型：实践应用类布置时机：“分一分，认识物体”学习之后挑战系数：设计意图：进一步让学生会认识生活中的一些物体各是什么形状，培养学生良好的观察能力。

作业内容：1.小朋友，请你找一找家里的长方体、正方体、球和圆柱体并把把相应的物体写在下面，看谁找的最多。

要求：把相应的物体填在方格里。

记录人：班级：统计分类表形状名称1长方体2正方体3球4圆柱体2、用家里的长方体、正方体、球和圆柱体来玩一玩。

新闻采写基本要求与规范(定稿)

新闻采写基本要求与规范一、采访准备（一）干事在接到采访任务后，无故不得拒绝与缺席。

（二）不能接受采访任务，需在任务下达时向部长或副部长请假并说明原因。

（三）在无特殊情况下（如临时通知等），接到采访任务后，必须在活动开始前5—10分钟到达现场，无故不得提前离场。

（四）采访活动前必须准备齐全采访工具，包括笔、纸、相机等。

（五）采访者衣着整洁，不得穿拖鞋和奇装异服。

二、写作（一）新闻写作必须遵循四个原则：1、真实准确，事实、数据、名称等来源可靠真实；2、思想正确，坚持国家政策方针、上级决策的正确方向；3、简洁明了，写作抓重点，详略得当；4、新颖独到，语言丰富，具有可读性。

（二）新闻稿件字数及格式1、新闻稿件不得少于规定字数。

一般简短的会议新闻报道100字左右，时事类硬新闻500字左右，民生类软新闻800字左右；2、格式规范。

标题黑体四号，正文宋体小四号，正文行距1.5倍行距）。

（注：个别稿件视具体情况而定）（三）涉及全校性重要工作和活动的新闻1、出现人物姓名一般应到校级领导为止，单位、部门负责人原则上不出现，只涉及到单位或部门名称。

2、专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人或相关重要人物姓名，特殊情况除外。

（四）新闻中涉及校内两个以上部门或校内人员排序时，一般参照学校机构设置的序列级有关文件处理。

（五）需提及职务的一般应在文稿前面提一次，格式一般为“职务称谓+姓名”；特定事件需涉及某人两个职务称谓时，一般使用“主职务称谓+兼职称谓+姓名”的方式。

多个校领导参与的活动，可采用“校领导×××等”的简略形式。

（六）按照“文责自负”的原则。

1、新闻稿件应在标题下、正文前署作者真实姓名(姓名置于标题正下方，格式为：新闻部XXX)。

2、稿件涉及的数据、人名、职称等信息必须真实正确，如有伪造、不实等情况，采写的作者应对稿件内容负责。

（七）新闻写作必须完全根据活动现场采访材料撰写并独立完成，不得杜撰或抄袭。

(完整版)蓄水池施工规范定稿

*****主要工程项目施工方案及技术规范1、工程概况1.1工程概况1.1.1 工程范围本工程为 2万立方蓄水池土方开挖工程、现浇钢筋混凝土及砌石护坡工程。

1.1.2 工程特点1.1.2.1 基础底标高为-5.80m，基坑开挖最深处标高为-6.7m，开挖完后进行钎探，钎探完后进行验槽，合格后进行下步现浇钢筋混凝土工程及砌石护坡施工。

如遇到不良地基时应全部清除，采用级配沙石回填至设计标高1.2 工程量统计根据现场实际情况2013年***月***日开始开挖，计划于2013年***月8**日具备垫层施工条件。

2、编制依据3.1 技术准备3.1.1 开工前编写施工措施或施工交底，并报监理审批完。

3.1.2 认真学习有关规范，熟悉图纸内容，了解设计要求施工达到的技术指标，明确工艺流程。

3.1.3 土方开挖前先根据施工现场业主提供坐标控制点进行测量放线，包括基线和水平基准点，并根据测量控制网对基础用白灰放线，灰线、标高、轴线经复核检查无误后方可进行挖土施工。

3.1.4。

进行施工队伍的准备，编制各施工阶段的劳动力计划；对工人进行必要的技术、安全、思想和法制教育，教育工人树立“质量第一、安全第一”的思想。

3.1.5了解施工现场地下管线布置情况，作好土方开挖过程中的保护和支护工作。

3.1.6根据基础开挖土方量较大和要求工期短特点，施工每日采用三班制，24小时连续不间断作业，施工机械、人员提前到位，施工准备必须充分。

3.1.7推土机配合碾压机修筑临时运输道路，并设置镝灯、碘钨灯用于夜间施工照明。

3.2 作业人员土方开挖工程施工方案及技术规范1、作业程序和方法 1.1施工方案开挖前测量人员根据业主提供的坐标控制点进行放线，本次开挖分为两次开挖，一次开挖到冻土线上，二次开挖到位的方式进行。

开挖采用反铲挖掘机挖土、自卸汽车运土，辅以人工清土。

开挖时测量人员要严密跟踪监测。

1.2 施工工艺流程1.2.1 开挖顺序：根据现场的实际情况，基础开挖从中间向两边的开挖顺序进行。

《池上》导学案详案定稿

学生活动单活动一：读通古诗，理解诗意。

1.自读古诗：①注意读正确，读流利。

②观察书中插图，用自己的话说说诗歌的大意。

厂> 结合字形来理解“撑、艇、萍”哦。

"> 2.全班交流。

教师导学案课前谈话：同学们看，这是一个美丽的荷花池。

静静地欣赏欣赏，你看到了什么？你又好像听到了什么？你想到了哪些词语或诗句呢？如果你来到了这美丽的池塘边，你最想做什么呢？一、过渡导入：今天，我们一起再来学习一首小诗一一池上。

（一起读题）“池”就是指池塘，大诗人白居易在池塘边见到了什么呢？先来看活动一。

一、读通古诗、理解诗意。

谁来读活动要求？1. 谁愿意将古诗读给大家听？（2人读）2. 这首诗里有二个生字，谁来读一读？（正音）这三个字从字形上就能大概看出意思，你能说一说吗？“撑”：提手旁，动作“艇”：小船。

“小娃撑小艇”的意思一一小学语文四（下）活动单池上冒亚芳编制（可结合看图）谁再来说说第三个生字“萍”？生理解“浮萍”，结合看图，这就是浮萍，一大片一大片铺满了湖面，当小船啊、野鸭经过的时候一一（引说）这就是诗中所说的一一浮萍一道开。

那诗的第三句，你能理解它的意思吗？（理解“解”的意思）从哪里看出小娃不知道隐藏自己的踪迹?3•谁能将诗的意思连起来说一说？4 •这首诗我们没有借助任何资料就读懂了，这和诗人白居易有关。

白居易的诗通俗易懂，明白如话。

据说他每完成一首诗，必定先念给家中的仆人听。

仆人听不懂，他就修改，直到他们听懂为止，所以后人称他为“白话诗人”。

5.理解了诗意，诗就会读得更好，谁再来试一试？活动三：拓展延伸，体会童真。

1. 你还知道哪些描写儿童生活的诗句？试着写下两句。

____________________ 。

2. 组内选择一句重点交流：读读这两句诗，你的眼前仿、再读质疑，感悟诗境过渡:学习古诗，理解诗意还不够，我们还要细细地品味。

一起进入活动二。

谁来读活动要求？活动二：再读质疑，感悟诗境。

1 •反复读读这首诗，尝试提出一些有趣的问题。

人教版小学语文课文目录汇总定稿版

人教版小学语文课文目录汇总精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜一年级下册识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首《春晓》《村居》语文园地一识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字413 古诗两首《所见》《小池》14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册第一组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首《赠刘景文》《山行》语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”第四组识字4 13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五：口语交际（合作）第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）二年级下册1 找春天2 古诗两首《草》《宿新市徐公店》3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则《揠苗助长》《守株待兔》28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八三年级上册1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二9 古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五21 古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地八三年级下册1 燕子2 古诗两首《咏柳》《春日》3 荷花4* 珍珠泉语文园地一5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二9 寓言两则《亡羊补牢》《南辕北辙》10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七29 古诗两首《乞巧》《嫦娥》30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八四年级上册1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一5 古诗两首《题西林壁》《游山西村》6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树?12*小木偶的故事?语文园地三13 白鹅?14*白公鹅?15 猫?16*母鸡?语文园地四17 长城?18 颐和园?19*秦兵马俑?语文园地五20 古诗两首?《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》21 搭石?22 跨越海峡的生命桥?23*卡罗纳?24*给予是快乐的?语文园地六25 为中华之崛起而读书?26 那片绿绿的爬山虎?27*乌塔?28*尺有所短寸有所长语文园地七29 呼风唤雨的世纪?30*电脑住宅?31 飞向蓝天的恐龙? 32*飞船上的特殊乘客? 语文园地八四年级下册词语盘点语文园地1 古诗词三首?《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山一5 中彩那天6 万年牢7 尊严8 将心比心二9 自然之道10 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12 大自然的启示三13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天四17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气五21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》24 麦哨六25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园七29 寓言两则?《纪昌学射》《扁鹊治病》30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事八五年级上册口语交际习作回顾拓展1 窃读记?2 小苗与大树的对话?3 走遍天下书为侣?4 我的“长生果”一5 古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》6 梅花魂?7 桂花雨?8 小桥流水人家?二?9 鲸?10 松鼠?11 新型玻璃?12 假如没有灰尘?三?13 钓鱼的启示?14 通往广场的路不止一条? 15 落花生?16 珍珠鸟?四?综合性学习：遨游汉字王国?有趣的汉字17 地震中的父与子?18 慈母情怀?19 “精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病?六?21 圆明园的毁灭?22 狼牙山五壮士?23 难忘的一课?24 最后一分钟?七?25 七律长征26 开国大典?27 青山处处埋忠骨?28 毛主席在花山?八五年级下册词语盘点口语交际?习作回顾?拓展1 草原2* 丝绸之路3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去一5 古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐*村居》6 冬阳童年骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首《我想》《童年的水墨画》二10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话三14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量四18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告22 人物描写一组《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》23* 刷子李24* 金钱的魔力七25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲八六年级上册词语盘点口语交际?习作回顾?拓展1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”一5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年二9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听三13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老四17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人五诗海拾贝《诗经?采薇》（节选）《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《天上的街市》《白桦》与诗同行《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》《给诗加“腰”》《诗中的“秋”》21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印七25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台八语文六年级下册词语盘点?口语交际?习作回顾?拓展1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》2 匆匆?3 桃花心木?4* 顶碗少年?5* 手指?一6 北京的春节?7* 藏戏?8* 各具特色的民居?9* 和田的维吾尔二10 十六年前的回忆?11* 灯光?12 为人民服务?13* 一夜的工作?三14 卖火柴的小女孩?15 凡卡?16* 鲁滨孙漂流记?17* 汤姆?索亚历险记四18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝?20 真理诞生于一百个问号之后?21* 我最好的老师?五成长足迹?依依惜别?古诗词背诵。

高中语文-滕王阁序定稿

1、将叙事、写景与抒情融合在一起。
2、调动了对偶、用典等艺术手段，在精美严整的形式之中，表现了自然变化之趣；抒发自己复杂情感。
课文字词整理
属： ①时维九月，序属三秋 ②有良田美池桑竹之属 ③举酒属客
动词，是，属于名词，类
劝人饮酒
即：
①桂殿兰宫，即冈峦之体势动词，依附
②胡天八月即飞雪
副词，就
第二段写了哪些内容
1、点明时令
2、描绘秋景清爽、清幽、烟雾朦胧 3、文人雅士驾着马车，造访名阁
周围翠峦高耸
4、描绘阁所处的环境阁高大雄伟
沙洲曲折回环宫殿高低起伏
研习课文：1.读悟第3段
披绣闼（tà），俯雕
甍(méng )。山原旷其盈视，川泽纡(yū)其骇瞩。闾(lǘ) 阎(yán) 扑地，钟鸣鼎食之家；舸（gě)舰弥津，青
研习课文： 1.读悟第5段
嗟(jiē)乎！时运不齐，命途多舛(chuǎn)；冯唐易老，李广难封。屈贾谊（yì）于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙（hé zhé）以犹欢。北海虽赊（shē），扶摇可接；东隅(yú) 已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
阁
天下好山水，必有楼台收。山水与楼台，又须文字留。黄鹤盘鄂渚，岳阳据巴邱。吾乡滕王阁，鼎足成千秋。（清尚熔）
江南三大名楼
滕
王
阁
岳
黄
阳
鹤
楼
楼
滕王王阁勃序
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（杜甫）
——初唐四杰
一、了解作者（导学案P28）

高中语文所有背诵篇目(定稿)

必修一沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅．底，万类霜天竞自由。

怅寥廓．．，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠．。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯．。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自//彷徨．．在悠长，悠长/又寂寥．的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁．怨的姑娘她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍．．着/冷漠、凄清，又惆．怅她静默地走近/走近，又投出/太．息一般的眼光/她飘过/像梦一般的/像梦一般的凄婉．迷茫像梦中飘过/一枝．丁香的/我身旁飘过这女郎/她静默地远了、远了/到了颓圮的篱墙/走尽这雨巷在雨的哀曲里/消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴．下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙．，向青草更青处漫溯．；满载一船星辉，在星辉斑斓．．里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫．．；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

记念刘和珍君鲁迅真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正．．．．．．．．．．．．．．．．．．视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

怀古诗鉴赏定稿版

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永遇乐· 京口北固亭怀古
【宋】辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
田横岛怀古烟雨苍茫海潮生，天涯古冢傲秋风。自古兴亡多少事，田横岛上无降兵。千秋经史血色重，五百头颅一掷轻！英雄成败复谁论，堪笑汉家咸阳宫。
田横岛怀古齐国田横，兵败烟消孤岛。战云浓、雄拒敌剿。汉王诱迫，竟自戕心照。五百从、愤然如效。
斗转星移，湮灭传说波淼。七绝· 田横岛凛然大节古流传，义士情深颈血溅。浪滔滔、礁崖窈窕。青史名扬寰宇地，风光满目海云天。年年海祭，酹千杯神庙。怎禁得、世间纷扰。著名作家郁达夫游崂山时，遥望田横岛，题咏了“万斛涛头一岛清，正因死士忆田横”的名句。当代诗人贺敬之游田横岛即兴赋诗：“史家是非置勿诧，中华千秋浩气存，田横五百殉此岛，海潮如诉告来人。”
艺术手法
• 对比、借景抒情、情景交融、寓情于景、虚实结合、拟人、借古讽今、用典
以“田横”为对象，尝试写一首（或一联）歌咏田横的诗。
田横（公元前202年）秦末狄县人。《史记》载：秦末陈涉举义，天下大乱，狄县（今山东高青县东南）的故齐王田氏中的田儋和田荣、田横兄弟反秦自立，儋为齐王。田儋被秦将章邯所杀，从弟田荣为王。在项羽伐齐中，荣被杀，田横收复失地，立荣子田广为王，自为相。楚汉战争中，汉王刘邦派使者郦食其赴齐连和，终于说服了广与横。于是田横解除了战备，设宴大事庆贺。正当齐国懈备之际，汉将韩信争功好胜，趁郦食其在齐未归之机，引兵东进，攻入齐国。田横、田广非常愤怒，认为汉王刘邦背信弃义，便立即处死了郦食其。齐师大败，韩信袭破历下军，陷齐都城临淄。田广在逃之中被杀，田横便自立为王，孤军奋战，后与其徒属五百人入海，居岛中。刘邦立帝后，视田横为后患，并传示“田横来，大者为王，小者乃侯耳。不来，且举兵加诛焉。”刘邦一诏再诏，田横自度“国家危亡，利民之上，应欲前往。当今汉王称帝，巨势在握，必定守信尤甚，岂肯妄言于天下？”于是他以统一大局为重，说服部属留岛，带二门客前赴洛阳议事。田横行至洛阳30里外的驿店时，获悉刘邦再次重诏，旨在“斩头一观”，并无“大者王小者侯”之诚意，便慨然谢使者曰：“今汉王为天子，不过欲一见吾面貌耳！今陛下在洛阳，今斩吾头驰三十里间，形容尚未能改，犹可观也。”说完，田横面向东方故土，遥拜齐国山河，口唱：“大义载天，守信覆地，人生遗适志耳！”遂横刀自刎。二门客将田横之首送至洛阳，刘邦骇然，伪泣祈之，以王礼葬之，并加封二门客为都尉。及至葬毕，二门客也拔剑自刎。刘邦又派特使赴海岛诏田横部属，500壮士惊悉噩耗，肝胆俱裂，集体挥刀殉节。后人感其忠烈恸天的义举，将500壮士遗骨合葬于岛顶，并立祠树碑以祀之。于是岛顶称之田横顶，此岛就称之为田横岛。

五彩池定稿

更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把池水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
有些水池里的水还不止一种颜色, 上层更是使我惊奇，的下是层，却所成有了的池水都；来左自同一半条边溪是流，溪水的流，到右各半个边水却池成里了，颜色。却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把池水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
各种不同的形状，有像葫芦的，有像
镰刀的，有像盘子的，有像莲花
的……
有像
的，有像
的，
有像
的……
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把池水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
人间有座藏龙山，山上有
个五彩池，那是人人向往的地
ห้องสมุดไป่ตู้
方：那里的池子
，
那里的池水
。
不是仙境，胜似仙境。
更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把池水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

《城市容貌标准》GB50449-2008

1.8 城市容貌标准中华人民共和国国家标准城市容貌标准GB 50449 — 2008中华人民共和国住房和城乡建设部公告其中，第中华修订计—1999并在广泛征求全国相关单位意见的基础上，经反复讨论、修改，最后经专家审查定稿。

本标准修订后共有11章，主要修订内容是：1.增加了术语章节，对城市容貌、公共设施等标准中涉及的相关术语进行了规定；2.将原来标准中的公共设施章节中的有关城市道路容貌方面的规定单设一章，并进行修订和补充；3.增加了城市照明若干规定，并单设一章；4.增加了城市水域若干规定，并单设一章；5.增加了居住区若干规定，并单设一章；6.保留了原标准中已有章节，但对各章节内容进行了修订和补充。

本标准中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。

本标准由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释，上海环境卫生工程设计院负责具体技术内容的解释。

在执行过程中，请各单位结合工程实践，认真总结经验，如发现需要修改或补充之处，请将意见和建议寄上海环境卫生工程设计院（地址：上海市徐汇区石龙路345弄11号，邮政编码：200232）1 总则1.0.1,促进1.0.21.0.31.0.41.0.52 术语2.0.1城市容貌 urban appearance城市外观的综合反映,是与城市环境密切相关的城市建(构)筑物、道路、园林绿化、公共设施、广告标志、照明、公共场所、城市水域、居住区等构成的城市局部或整体景观。

2.0.2 公共设施 public facility设置在道路和公共场所的交通、电力、通信、邮政、消防、环卫、生活服务、文体休闲等设施。

2.0.3 城市照明 urban lighting城市功能照明和景观照明的总称,主要指城市范围内的道路、街巷、住宅区、桥梁、隧道、广场、公共绿地和建筑物等处的功能照明、景观照明。

2.0.4 公共场所 public area机场、车站、港口、码头、影剧院、体育场(馆)、公园、广场等供公众从事社会活动的各类室外场所。

西溪三堤十景文字介绍

西溪“三堤十景”景点景名文字说明(定稿)一、三堤福堤、绿堤、寿堤作为西溪的三堤，谐音福禄寿，传承并创新了中华传统的美韵，又赋予了景区对八方游客的美好祝福。

1、福堤“福堤”全长2300米，宽7米，自南向北贯穿西溪国家湿地公园，间以六座“福”字桥，即：元福桥、永福桥、庆福桥、向福桥、广福桥、全福桥。

福堤象征杭州是座“最具幸福感的城市”。

两侧有御临古镇、高庄、交芦田庄、交芦庵、曲水庵、洪钟别业、河渚街、蒋村集市等历史文化底蕴深厚的众多景点。

2、绿堤“绿堤”东西全长1600米，宽7米，两侧植被丰茂，生态良好，景观优美。

绿堤寓意西溪国家湿地公园和杭州打造生态城市相呼应。

绿堤犹如一串五彩的珍珠，自西向东串起了湿地生态植物园、湿地植物展示区、湿地生态保护区，是西溪的生态堤和科研科普长廊。

绿堤也有绿意盎然，绿茵葱茏之意。

3、寿堤“寿堤”与五常港并行，南北全长约5470米，宽4.5米，是西溪湿地中最长的一条堤。

寿堤的取意也与杭州市打造健康城市的目标相吻合。

寿堤两岸水网纵横，古树森森，朴野幽趣，景观天成。

沿线有龙舌环绿、慈航送子、龙舟胜会、洪园余韵、幔港寻幽、桥亭思母、火柿映波、村埭田园等西溪美景。

二、十景1、秋芦飞雪西溪有“三雪”，桃为绛雪，芦为秋雪，梅为香雪。

金秋时节，登秋雪庵弹指楼，观秋芦遍野，赏芦花胜雪，乃西溪一绝。

景点位于秋雪庵，初名大圣庵，始建于宋。

陈继儒取唐人“秋雪濛钓船”诗意，题名“秋雪”。

自宋而元、明，屡有兴废。

清南浔商贾周庆云重建大殿三楹及弹指楼，复以旧制，并增三楹置为“两浙词人祠堂”，奉祀唐张志和以下词人1044人。

2005年重建，是西溪景区内唯一需舟楫才能到达的景点，也是西溪湿地的精华景点之一。

2、渔村烟雨地处西溪腹地，原为西溪自然村落，现已修缮恢复，保留了原汁原味的西溪人家。

景点内有西溪酿酒、婚嫁、桑蚕、渔耕等民俗农事展示及特色餐饮。

其周水塘交错，环境幽静，树木繁荫。

尤适雨至，尽显“一曲溪流一曲烟”的迷人景色。

山西省忻州市土崖塔中学2019-2020学年高二语文模拟试题含解析

山西省忻州市土崖塔中学2019-2020学年高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成问题。

干干净净的傅雷(节选)刘水清公元1966年9月2日凌晨，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅馥携手同肩，双双自缢身亡。

傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就象风吹绉一池春水，遂又了无纤痕。

傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵笔挺的秀竹，宁折不弯。

他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。

二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。

一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉;但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕自古至今也屈指可数。

贝多芬有句名言：“为了真理，给个国王都不换!”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。

傅雷走得干干净净，从从容容。

傅雷和夫人临走前的9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。

这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。

遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。

从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。

小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片;而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。

正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。

”然而作为一介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。

理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞?他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。

只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。

何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了!更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了!”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。