2021年九年级化学上册 第四单元 课题 爱护水资源导学案 (新版)新人教版
2021新人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》word学案
一、学习目标1.了解世界和中国的水资源状况,辩证的看待水资源的丰富和有限。
2.学会利用数字、图表和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
学习重点:节约用水,防止水污染。
学习难点:水体的污染。
二、自主学习案1.我们要学会辩证地看待问题,认为地球水资源丰富是因为________________________;水资源宝贵是因为_____________________。
因此,我们必须爱护水资源,一方面要_________________,另一方面要___________________________。
2.节约用水,一方面要_______________,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和____________来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率。
3.造成水资源紧缺的原因是:一方面________________________________,另一方面_______________________________________________________。
三、当堂检测1.保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( )①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿地面积;③开发生产无汞电池;④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A.全部B.②④⑥⑧C.①②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦2. 在现实生活中所观察到的下列现象主要是由于水被污染而产生的是( )A.城市地表逐渐下沉B.河流断流或干枯C.河中的鱼虾稀少或绝迹D.沙尘暴肆虐3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,下述观点中错误的是( )A.水的污染加剧了淡水资源危机B.节约用水是每个公民应尽的义务C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机4. 今年,我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念,创新发展模式”。
2021年九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题 爱护水资源研学案(新版)新人教版
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源研学案(新版)新人教版【学习目标】(1)了解我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
【学习重点、难点】1.用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.水资源和水污染相关资料的收集。
【研学过程】【自学提示】知识点一:人类拥有的水资源:请同学们仔细阅读教材、小组讨论后归纳下列问题:1.地球上的总水储量很大,地球表面约被水覆盖。
但淡水很少,大部分是;陆地储水中既有淡水也有咸水,淡水只约占全球水储量的。
2.我国水资源总量居世界第位,但人均水量约为世界人均水量的,属于极度缺水的国家。
所以我们一定要爱护水资源并节约用水。
3.小组交流讨论:生活中我们应如何节约用水?你能做到哪些?知识点二:水资源的污染:实用文档请同学们仔细阅读教材、小组讨论后归纳下列问题:1. 水污染的三大来源________________;________________;________________。
2. 水污染的防治措施:①工业上 _____________________________________________;②农业上 _____________________________________________;③生活污水应 _________________________________________。
【习题巩固】1. 地球上储水量最大的是()A. 河流B. 海洋C. 地下水D. 湖泊2. 下列节水措施中不正确的是()A .洗过菜的水用来浇花 B. 推广使用节水龙头C. 工业废水处理后循环使用D. 少喝水,不洗澡3. 为改善水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是()A. 人工捞藻,投加活性炭B. 加入大量生石灰和明矾C. 增加水量,促进水体流动D. 严格控制各种污染源,确保达标后排放4. 水和空气与人类、动植物的生存发展密切相关,下列有关水和空气的叙述中正确的是()A.人们饮用的纯净水中不含任何化学物质实用文档B.水是生命之源,要防止水体污染,节约用水C.目前计入空气质量日报的主要污染物中包括二氧化碳D.使用太阳能会加剧酸雨、温室效应等环境问题5.西南大旱提醒我们节约每一滴水,下列关于水的说法中不正确的是()A.水体污染与人类活动无关 B.自然界的水都不是纯净的水C.水分子保持水的化学性质 D.地球上可以利用的淡水资源有限6. 水是人类宝贵的资源,珍惜和保护水是每个公民的责任。
2021年九年级化学上册 第4单元 课题 爱护水资源 第课时 爱护水资源学案(新版)新人教版
2021年九年级化学上册第4单元课题1 爱护水资源第1课时爱护水资源学案(新版)新人教版【知识回顾】1、水是由构成,是由组成。
2、水分子是由构成,一个水分子是由构成。
【学习目标】1、了解世界和中国的水资源状况2、了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治,节水方法等应对水危机的措施3、认识到水资源与学生个人的生活和化学学习密切相关,提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识【学习重点】节约用水,防止水体污染【学习难点】节约用水,防止水体污染【学习过程】[自主学习]1、地球上、、、、和等各种形态的水总储量约为,地球表面约被水覆盖。
2、自然界中水的状态分为、、。
3、水资源概况:总水量,可直接利用的淡水量。
4、海洋水储量约占全球总储水量的,作用、(海水中含有多种元素,其中含量最高的是元素,含盐量很高,可提取)。
5、我国水资源总量居世界第位,但人均水量约为世界人均水量的,且分布不均匀。
6、爱护水资源的途径:、。
7、节约用水是提高水的,使用,改革和改变可以大量节约工农业和生活用水。
8、水体污染指大量排入水体,超过水体的,使水质恶化的现象。
9、水体污染源:工业污染:工业“三废”:、、任意排放。
农业污染:、的不合理使用。
生活污染:生活的任意排放,生活乱堆、乱放,含磷洗涤剂的使用。
10、水体污染的危害:破坏,影响,危害。
11、水体污染的防治措施:加强。
工业“三废”;农业上合理使用、;生活污水集中,生活上不使用。
12、节约用水的方法:工业上:;农业上:;生活上:用洗米水浇花,用洗衣服水拖地、冲厕所,使用节水器,随手关水龙头。
[合作探究]探究一、人类拥有的水资源[阅读] 课本P68-69[讨论] 1、世界的水资源状况如何?我国水资源状况如何?2、海洋水的分布状况如何?有什么作用?3、目前造成水资源短缺的原因是什么?[小结] 一、人类拥有的水资源1、世界水资源状况:(1)地球上总储水量约为,地球表面约被水覆盖。
水的状态:、、。
2021年九年级化学上册 第4单元 课题 爱护水资源教学案(新版)新人教版
2021年九年级化学上册第4单元课题1 爱护水资源教学案(新版)新人教版【教学目标】知识与技能1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性。
过程与方法学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
情感、态度与价值观初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
【教学重难点】重点:了解世界和我国的水资源状况难点:学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限,形成节约用水的良好习惯。
【导学过程】【创设情景,引入新课】欣赏图片,感受水的美丽。
【自主探究】1、地球的表面积约有多少被水覆盖着?()A、51%B、61%C、71%D、81%2、中国水资源总量居世界第几位?()A、第二位B、第四位C、第六位D、第八位3、地球上最大的储水库是______;淡水约占全球总水储量的______;海水中含有的化学元素大约有_____种;4、中国水资源总量居世界第_____位,世界人均水量最多的国家是_____,中国人均水量约占世界均值的四分之一,我国人均水量最多的省(地区)是______;我国人均水量最少的省是____。
5、随着社会的发展,一方面另一方面加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的的水资源更显短缺。
6、我们必须爱护水资源,一方面要另一方面要7、水体污染是指水体污染的来源主要有、、【合作探究】一、人类拥有的水资源1、自学交流:在自学课本的基础上,结合课本上的图片、图表,把你的感受在小组内交流一下。
2、总结归纳:根据课本,结合同学们的感悟,找出如下问题(要求尽量独立完成,然后同桌相互订正)(1)、地球水量:地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约 %被水覆盖──“水球”。
(2)、海洋水:a.储量约占全球总储水量的 %;b.作用:繁衍水生生物;蕴藏化学资源(海水中含有多种元素,其中含量最高的是元素;海水的含盐量很高,人们可从海水中提取出大量无机盐。
2021年九年级化学上册 课题4 爱护水资源教案 (新版)新人教版
2021年九年级化学上册课题4 爱护水资源教案(新版)新人教版[教材分析]本课题主要介绍两部分的内容,一是水资源概况,二是水资源保护,每部分内容又分成两个方面。
水资源概况,一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。
这有利于培养学生辨证思维的能力,学习用发展的眼光看问题。
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的,文字不多,图、表代替文字。
给学生留下较多的拓展空间。
【教学目标】知识与技能:了解世界和我国的水资源状况,了解水污染的来源、危害及常规处理方法过程与方法:学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
情感态度与价值观:培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】了解世界和我国的水资源状况,了解水污染的来源、危害[难点]懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水,保护环境的良好品德。
【课时安排】1课时【教学设计】[引入]:同学们,请你们闭上眼睛,深吸一口气。
(学生深呼吸)[师]:我们的生活除了离不开空气之外,还有一种同样被我们称为生命的源泉的物质,你们知道是什么吗?[生]:水![师]:很好!你们知道为什么水被称为“生命的源泉”呢?请同学们看电脑屏幕!(出示非洲国家埃塞俄比亚缺水的场面)[师]:看到这样的场面,同学们想到了什么呢?[生1]:因为我们人类的生活离不开水![生2]:动植物生活也需要水![生3]:工业上需要大量的水![师]:同学们都说得很好!今天我们来学习课题4 爱护水资源(板书)[师]:请同学看大屏幕。
现在屏幕上出现的这颗蔚蓝色的星球是什么?[生]:是地球。
[师]:对!你们知道为什么我们把地球称为“蔚蓝色的星球”吗?[生]:是因为地球表面有很多的水。
[师]:很好!的确是这样,我们地球的75%的表面积都被海洋覆盖,宇航员从外太空俯瞰地球就象一颗蔚蓝色的水球,美丽极了!既然如此,我们的地球缺水吗?[生]:不缺水。
[师]:笑而不答。
2021年九年级化学上册《课题4 爱护水资源》学案 新人教版
2021年九年级化学上册《课题4 爱护水资源》学案新人教版学习目标:1、了解世界和我国的水资源状况2、了解水污染问题,形成落水和爱护水资源的意识快乐学习:一、人类拥有的水资源自学书P59-61页相关内容并完成下列测试1、地球的表面约有被水覆盖。
2、地球上最大的储水库是。
3、淡水约占全球总水储量的%。
4、海水中含有的化学元素大约有种。
5、中国水资源总量居世界第位。
6、世界人均水量最多的国家是。
7、中国人均水量约占世界均值的。
8、我国人均水量最多的省是。
实用文档9、世界水日是月日。
10、我国人均水量最少的省是。
11、世界上大约有人口牌缺水状态。
12、南水北调工程是将水调往北方.二、爱护水资源1、节约用水:你知道哪些节约用水的方法?2、防止水体污染1)、水体污染是指什么?2)、水体污染的来源主要有哪些?3)、水体污染的危害有哪些?4)、说一说我们这儿的水体污染状况。
5)、说一说防止和消除水体污染的措施。
三、氢气实用文档1、氢气的物理性质(1)无色无味气体;(2)相同条件下密度小于空气;(3)难溶于水;(4)加压降温时可发生三态变化,液氢无色液体,固氢无色雪状固体。
2、氢气的化学性质常温下化学性质不活泼,点燃或加热高温时化学性质活泼,与许多物质发生反应。
(1)可燃性现象:纯净氢气点燃后可在空气或氧气中安静燃烧,产生淡蓝色火焰,火焰上方罩一只干冷烧杯,感觉发烫(放出大量热),烧杯内壁出现水珠(生成水)原理(文字表达式):注:不纯的氢气点燃易爆炸。
(2)还原性现象:黑色粉末变成红色,试管内壁出现水滴。
原理(文字表达式):实用文档3、用途(1)做探空气球,利用原理是_________________。
(2)做高能燃料,利用原理是_________________。
(3)做冶金工业的还原剂,利用原理是________________。
4、氢燃料的优点(1)原料是水,来源广泛;(2)放热多;(3)产物是水,无污染。
2021年九年级化学上册 第四单元 课题 爱护水资源教案 (新版)新人教版(III)
复习
提出问题:
1、你了解通化市的水缺乏情况吗?
2、你知道你家里用水的主要方式是什么吗?
引导学生回答问题
积极思考,并回答提出的问题。
学生的证明方法可能不是很科学,但是要鼓励其想法
研习
一、人类拥有的水资源
二、爱护水资源
任务一:
1、人类拥有的水资源总体状况如何?淡水资源的状况如何?分布是否平均?
知识运用:(见学案)
巡视了解学生知识梳理情况,对个别出错的同学进行纠正。
检查学生完成知识运用的情况,及时纠错。
独立完成学案知识梳理部分,小组内交流达成共识。
完成知识运用,组内交流后全班报告。
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系,教师应加以强调,达到学以致用的目的。
时习
1、阅读教材,记住知识要点,完成教材78页第1题
2、课后完成P77课外实验
板书ห้องสมุดไป่ตู้
设计
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源
教学
反思:
38584 96B8隸21339 535B卛23487 5BBF宿`26697 6849桉Sq€37691 933B錻40370 9DB2鶲37413 9225鈥28761 7059灙
2021年九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源教案 (新版)新人教版(III)
导学目标
1.知道水是一种宝贵的资源
2.了解人类拥有的水资源,以及水资源的保护。
学习重点
水资源的保护
学习难点
水资源的保护
教学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
备习
知识性准备:
2021年九年级化学上册 第4单元 课题《爱护水资源》教案 (新版)新人教版
学生自学课本70-71页、小组讨论尝试回答
结合日常生活举出节水的实例
学生总结
作业
1、水体污染源有哪些?怎样防止水体污染?2、结合日常生活举出节水的实例
Байду номын сангаас板书设计
课题1:爱护水资源
1、人类拥有的水资源缺水的原因是什么?
由于人口增多、工业、生活用水量增大,水污染也比较严重,造成水资源缺乏。
本节小结
学生认真听讲
明确目标
学生自学课本68-70页第二自然段,尝试回答1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”
2、海洋水:
(1)储量约占全球总储水量的96.5%;
(2)作用:繁衍水生生物;蕴藏化学资源(海水中含有80多种元素,其中含量最高的是氧元素;海水的含盐量很高,人们可从海水中提取出大量无机盐。)
重点
理解保护水资源的重大意义。
难点
水资源和水污染的资料收集
教法
指导阅读、合作探究、尝试教学法
教具
人均用水量图表 多媒体
教
学
过
程
教学内容设计
学 生 活 动
二 次 备 课
创设情境导入新课
水是生命之源,从太空观察地球是一个蔚蓝色的美丽星球,因此地球又称为“水球”,这就说明地球表面的水资源非常丰富。地球的水虽然储量很大,但是水危机将成为最严重的全球危机之一。我国的水资源问题十分严重,表现在人均水量极低,水资源污染厉害,而且浪费水资源现象也十分惊人。每年的3月22日确定为“世界水日”,全世界都会举行一个有关水的主题活动,以提高公众的爱水意识。本节学习爱护水资源
小结
1、节约用水:
使用新技术,改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题爱护水资源教案新版新人教版
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教案新版新人教版教学目标知识要点课标要求1.人类拥有的水资源认识水是宝贵的自然资源,了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源(重点)了解典型的水污染物的来源及危害,了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于xx年8月28日开幕。
节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城,是每个人的职责。
水是人的生命活动离不开的重要物质。
合作探究探究点一人类拥有的水资源提出问题水对人类有哪些用途?地球上的总水储量很大,我们担心缺水吗?讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳。
归纳总结1.地球上水的储量是丰富的,地球又称“水球”,但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。
2.地球表面约71%被水覆盖,水资源的总储量约为1.39×1018m3,但人类所能利用的淡水仅约为1.07×1016m3。
3.世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机,其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态。
4.我国水资源总量居世界第6位,但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4;地域分布也不均匀,西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。
知识拓展地球上的水不断蒸发到高空中,遇冷转变成雨或雪,返回地面,不断地为地球上的生物补充淡水资源。
探究点二爱护水资源提出问题淡水资源的缺乏的主要原因是什么?我们怎样才能解决这些问题?讨论交流阅读教材结合日常生产、生活实例讨论归纳。
了解水的污染及防治。
归纳总结1.节约用水。
节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。
⑴农业:改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术;改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物。
⑵工业:重复使用、循环使用,降低生产耗水。
⑶生活:一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。
知识拓展节水徽记,它由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水,手是字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从自我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
2021年九年级化学上册 4. 爱护水资源导学案(新版)新人教版(I)
2021年九年级化学上册 4.1 爱护水资源导学案(新版)新人教版(I)学习目标:1.了解世界和中国的水资源状况。
学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.了解水污染、水枯竭等水危机问题,及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
3.认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关,提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。
预习案认真阅读课本68—70页,用关键词概括回答下列问题:一、人类拥有的水资源1.自然界中的水分布状况如何?2.淡水总量及可利用淡水量。
3. 比较我国与世界人均水量。
4.比较我省人均水量与我国各地区人均水量。
认真阅读课本70—73页,关键词概括回答下列问题:二、爱护水资源1.节约水资源的基本思路。
4. 水体污染及其危害。
2. 水体污染的来源主要有哪些?探究案(一):人类拥有的水资源讨论1:你对‘水资源丰富又短缺’的认识。
讨论2:造成淡水资源匮乏的原因?(二):爱护水资源1、节约用水讨论:如何节约用水?你有哪些节约用水的建议,说出来与大家共享。
2、防止水体污染:思考:根据水体污染的主要原因,我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染?(三)讨论:海水淡化是向海水要淡水的一种方法,海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径,为什么?训练案1.下列关于水的叙述正确的是()A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源,必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物2.目前,世界上有20多亿人口面临淡水危机,有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是()A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中,在科学上没有错误的是()A、吸带过滤嘴的香烟,对人体无害B、纯天然物质配制的饮料,不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是()A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣5.为了防止大气和水污染,还我碧水蓝天,下列措施中不可行的是()A、抑制水中所有动植物的生长B、改变燃料的组成和结构,减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源40266 9D4A 鵊30890 78AA 碪]`&22491 57DB 埛22768 58F0 声36694 8F56 轖40544 9E60 鹠 33038 810E 脎 p40097 9CA1 鲡。
新人教版九上化学《爱护水资源》导学案
新人教版九上化学《爱护水资源》导学案目的要求:1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰厚和有限。
2、培育先生关心社会,为社会做贡献的责任感。
学习重点:维护水源一、探求导航:信息资料:你知道吗?1、地球上各种形状的水总储量约为1.39×1018m3,地表约71%被水掩盖,陆地是地球最大的储水库,占全球总储水量的96.5%,陆地中有有数水生生物和化学资源,但海水很少,约占全球的水储量的2.53%,海水中含盐量高,难以应用且淡化海水的本钱高,目前尚不能推行,大局部散布两极和平地的冰雪及高久冻土中,难以应用,可应用的仅30%,现代生活中有很多方面形成水资源充足,你知道哪些方面吗?一方面:另一方面:2、我国水资源居世界第六位,人均水量居世界八十几位,我国31个省市中有99个少属于极度缺水,山水是其中一个有23个属于缺水城市知道了这些,你会怎样做。
3、罕见的污染源有,,如何处置。
二算一算:1、假设一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水,假定平均每20滴水为1ml,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。
从中你失掉什么启示?2、最后一个月你家的用水量是多少?想象还有哪些环节可以采取节水措施,提出详细建议发动全家人共同实施,至下个月再查一下水表,并计算你家的节水效果。
3、拓展性课题有水生成的化学反响:氢气是最轻的气体,通常状况不是无色无味气体,-252℃呈液态,-259℃呈雪状固体,氢气在空气里熄灭,实践上是与氧气发作化合反响,生成水并放出少量的热,文字表达式,氢气熄灭放热多原料是水,熄灭产物是水,不污染环境,是理想的可再生动力,假设空气中氢气含量达4%-74.2%扑灭时会爆炸。
因此,扑灭前,一定要检验氢气的纯度。
4、2021年我国世界水日的宣传主题为〝转变用水概念,创新开展形式〞。
围绕这一主题采取的措施不合理的是〔〕A、将工业用水重复运用B、农田灌溉改大水灌溉为喷灌式滴灌C、将对污水的处置再运用改为对地下水的少量开采运用D、将不连续注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机三自我检测:1自然界储水量最多的是〔〕A 气态水,B 陆地海水,C 陆地海水,D 海水。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学设计新人教版(2021年整理)
九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源教学设计(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源教学设计(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源教学设计(新版)新人教版的全部内容。
爱护水资源本课题课时数1总课时数21教学目标1。
知识与能力:知道世界和我国的水资源状况、水体污染的主要来源和危害;了解常用节水方法2、过程与方法:通过查阅资料、交流合作、实地考查、汇报演讲等多种方式的活动,培养学生分析、处理信息能力,与他人合作、交流等能力。
3、情感态度价值观: (1)学会用相对、辩证的思想看问题。
(2)树立爱水意识、增强社会责任感。
教学重难点重点使学生树立爱水意识,增强社会责任感、使命感。
难点如何激发学生情感,重视水资源,爱惜水资源。
问题设计1、人类拥有水资源的概况、状况?2、淡水危机的成因?3、爱护水资源(水资源污染的原因、防治、爱护)本节预习检测1.水资源的污染的来源、危害?2.水源污染的防治措施?教学过程设计【复习回顾】【新课探究】一、出示学习目标1。
地球上水的存在和分布情况;知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。
2.了解地球上及我国的水资源状况;知道水资源短缺已成为一个全球性的问题.3.了解水污染的原因、危害及其防治措施二、自学阅读课本68~72页的内容,尝试完成以下问题:1。
人类拥有水资源的状况、概况?地球上水资源的分布:(1)、海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2021年九年级化学上册第四单元课题1 爱护水资源导学案(新版)新人教版【学习目标】
1、了解世界和中国的水资源状况。
2、通过统计调查水资源和水污染的状况,培养学生的搜集处理信息的能力。
3、通过设计家庭节水计划,使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
【自主学习】
1、地球的表面积约有__________被水覆盖着;地球上最大的储水库是______;淡水约占
全球总水储量的______;海水中含有的化学元素大约有_____种;
2、中国水资源总量居世界第_____位,世界人均水量最多的国家是_____,中国人均水量
约占世界均值的_______,我国人均水量最多的省(地区)是______。
3、世界水日是__月___日;我国人均水量最少的省是____。
4、世界上有多少人口处于缺水状态____,南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆
脱缺水困难,请问是将_____水调往北方。
【答案】1、71% ,海洋,96.5%,80多;2、六,巴西,1/4 ,西藏;
3、3.22 ;天津;
4、3亿,南方;
【合作探究】
1、爱护水资源从哪些方面入手?
2、水体污染是指什么?水体污染源主要有哪些?
3、如何节约用水?预防和治理水污染?
【答案】1、爱护水资源,可从以下方面做起:一是节约用水,生活中可一水多用,农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,工业上水重复利用;二是要减少水体污染,生活污水、工业污水要先处理再排放,农业上要合理施用农药、化肥。
2、水体污染是指大量污染物排入水体,超过了水体的自净能力使水质恶化,水体及其周
围的生态平衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
水体污染源有:
①工业污染:工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下,污染江河和地下水。
②农业污染:农药、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。
③生活污染:生活污水及生活垃圾的任意排放,造成水的污染。
④其他污染:
A、病原微生物污染、
B、需氧有机物污染、
C、富营养化污染(赤潮)、
D、恶臭物污染、
E、地下水硬度升高、
F、重金属离子污染(水俣病)、J、石油泄露造成的海水污染、H、
热污染、I、放射性水污染。
3、节约用水:使用新技术,改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
预防和治理水污染:加强水质监测,生活污水、工业污水要先处理再排放,农业上要合理施用农药、化肥。
【课堂反馈】
1.水是重要的自然资源,保护水资源是公民应尽的义务.在下列情况下,一般不会造成河水污染的是()
A.工业生产中废水、废气、废渣的任意排放
B.农业生产中农药、化肥使用不当
C.生活污水的任意排放
D.植树造林,加大绿化面积
【答案】D
【解析】
试题分析:A、工业生产中废水、废气、废渣的任意排放,是水污染的主要途径之一,故不符合题意;B、农药化肥的过量施用是造成了水的污染的主要途径之一,故不符合题意;C、生活污水的任意排放是造成了水的污染的主要途径之一,故不符合题意;D、植树造林,加大绿化面积,可以净化空气,降低环境污染,故符合题意。
故选:D。
考点:水体污染
2.水是生命之源,既普通又宝贵.下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A.地球上水的总量多,淡水少
B.我国水资源总量多,人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少
【答案】D
【解析】
试题分析:A、地球上水的总量多,但是大多是海水,淡水少,故A正确;B、我国水资源总量多,人均水量少,故B正确;C、在我国南方水多,北方水少,故C正确;D、生活中接触的水大多是水的溶液,故D错误,故选D。
考点:水资源
3.xx年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念,创新发展模式”,水资源的保护和合理使用已受到普遍关注.下列用水行为符合这一主题的是()
①将工业冷却水进行循环利用;
②用未经处理的工业污水灌溉农田;
③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所;
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头;
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗.
A.②③④ B.①③④ C.③④⑤ D.①②⑤
【答案】B
【解析】
试题分析:保护和合理使用水资源的措施很多.①将工业冷却水进行循环利用;③用洗菜、淘
米的水浇花、冲厕所;④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以.故①③④组合正确。
故选:B.
考点:水资源的保护
4.关于保护水资源的叙述正确的是()
A.化肥是有用的植物养分,流入河水中不会污染水
B.农药可杀灭病虫害,流入河水可起到灭菌的作用
C.为了防止水污染应禁止使用农药、化肥
D.工业废水、生活污水必须处理后再排放
【答案】D
【解析】
试题分析:A、化肥是有用的植物养分,但流入河水中就好造成水体的污染,故错误;B、农药可杀灭病虫害,但流入河水中就会造成水体污染,故错误;C、农药、化肥随雨水流入河中,会使水受到污染,但不能禁止使用,故错误;D、工业废水、生活废水很脏,不处理流入河中会使水受到污染,所以必须处理后再排放,故正确。
故选D。
考点:水资源的保护
5.根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是()
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】A
【解析】
试题分析:A、地球上的总水量很大,但淡水很少、分布不均,故A错误;B、地球表面约的面积是海水,故B正确;C、合理使用农药、化肥可以防止水污染,故C正确;D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水,故D正确。
故选A。
考点:水资源及其保护%32796 801C 耜|25821 64DD 擝37346 91E2 釢| 37261 918D 醍28947 7113 焓29224 7228 爨34667 876B 蝫22249 56E9 囩26098 65F2 旲939493 9A45 驅。