禁毒教育)
禁毒教育国旗下讲话稿(9篇)
禁毒教育国旗下讲话稿（9篇）XXX旗下讲话稿（精选9篇）XXX旗下讲话稿（精选9篇）在现在社会，用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。
那么，怎么去写讲话稿呢？下面是小编帮大家整理的禁毒教育国旗下讲话稿（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
禁毒教育国旗下讲话稿1毒品，是每个人都不敢靠近的一种东西，因为人们都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，会对它上瘾，所以有许多人都畏惧地躲开。
但有些人会对毒品感到好奇，这种好奇心促使他们坠入深渊。
只要一旦染上了毒品，就无法自拔!毒品分很多种类：有、白粉等，这些都能危害人们的身体健康，甚至还危害其家人，导致严重的后果，这也给社会带来不安。
我曾看过这样一篇报道：有一名16岁的女孩子，因和爸妈呕气而离家出走，在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒，在这时，一名男子递给了她一杯酒，说：“尝尝我这个，我这个比你那酒喝下去更刺激。
”那女孩听完后，也没有什么戒备地喝了下去。
喝完后她感到很兴奋，随着音乐的劲爆，她走进舞池，疯狂地甩着自己的头。
她并不知道这是毒品起的作用，而后她的头在音乐下一直摇下去。
随后的一段时间里，她就恋上了这个舞厅，看到那个不认识的男子递给她那杯酒时，就跟看到了荒漠里的一滴水。
她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，极力地想喝那杯酒。
后来，她的父母发现了她的异常，送她去医院才知道，原来自己的女儿染上了毒品，他们只好眼里含着泪把她送进了戒毒所。
看完了这个故事，让我懂得了的危害性，它并不有利于我们自己的身体健康，只会对我们造成伤害，所以我们要远离。
随着社会的发展，科学的不断进步，贩卖及生产的人也越来越多，导致更多的人接触到。
而我国在这一方面也取得了较好的成绩。
但是立功分子的猖獗，使得我国在打击方面还应加快脚步，严惩这些立功分子。
对于毒品，我们不应畏惧，要勇于面对，让我们用法律武器来打击毒品，让我们的社会更加和谐，更加安定和美好!禁毒教育国旗下讲话稿2毒，使人形成瘾癖的药品和精神药物。
禁毒教育主题班会教案设计五篇
禁毒教育主题班会教案设计五篇毒品是人类社会的公害，它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。
下面是小编整理的禁毒教育主题班会教案设计五篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
禁毒教育主题班会教案设计1教育目标：1了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力；2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护；3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义，增强安全、法制、禁毒意识。
教育难点：1充分认识安全、法制的重要意义。
2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
活动方式：多媒体教学案例分析;学生讨论;创设情景;老师小结归纳。
准备工作：1观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd,并让学生查找资料并准备发言稿。
2、准备学习资料《远离毒品，关爱生命》。
3、开展〃拒绝毒品，珍爱生命〃禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。
4.准备〃远离毒品，关爱生命〃禁毒签名横幅、小品等。
教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主，以学定教。
借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。
3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成〃目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳〃的教学优化效果。
2024年度禁毒知识教育毒品知识禁毒(完美版)
2024/3/24
16
家庭、学校、社会在青少年禁毒中作用
社会作用
社会应加强对青少年的关爱和保护，营造健康的 成长环境。
加强禁毒宣传力度，提高公众对毒品的认识和重 视程度，形成全民禁毒的良好氛围。
2024/3/24
17
04 法律法规与政策措施解读
2024/3/24
18
国家相关法律法规概述
《中华人民共和国禁毒法》
27
加强科技创新在禁毒领域应用推广
01
利用科技手段加强毒品查缉工作
运用大数据、人工智能等技术手段，提高毒品查缉的准确性和效率，有
效打击毒品犯罪活动。
02
推广毒品快速检测技术
研发和推广毒品快速检测技术，提高公安机关对毒品案件的发现、查处
能力，及时遏制毒品流通。
2024/3/24
03
加强戒毒康复技术研究和应用
教训总结
戒毒需要坚定的决心和持续的努力，同时选择合适的治疗方法和社会支持网络 也至关重要。此外，对于戒毒失败者应给予更多的理解和关爱，鼓励他们重新 振作，继续寻求戒毒之路。
2024/3/24
25
未来展望：构建和谐社会，远 06 离毒品侵害
2024/3/24
26
提高公众对禁毒工作认识和支持力度
2024/3/24
落实涉毒犯罪严惩
制度
对涉毒犯罪行为依法从严惩处， 加大刑罚力度，形成对毒品犯罪 的高压态势，切实维护社会和谐 稳定。
2024/3/24
29
2024/3/24
谢谢聆听
30
青少年处于探索世界的阶段，对未知事物充满好奇，可能因好
奇尝试毒品。
社交圈子影响
02
青少年社交广泛，若身边朋友有吸毒行为，容易受到诱惑和误
禁毒宣传教育活动方案6篇
禁毒宣传教育活动方案（6篇）（篇一）各行政村、乡属各单位：为提高广大干部群众识毒、防毒、拒毒意识，营造浓厚的禁毒工作氛围，根据中央、省、市、县禁毒部门要求，经党委、政府研究决定，自即日起至四月中旬，在乡域范围内开展集中禁毒宣传教育活动。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实党中央、国务院、各级党委政府关于加强农村建设和禁毒工作系列决策部署，遵照国家和省、市、县禁毒部门指示精神，充分利用冬春时节外出务工人员集中返乡，群众探亲团聚、村民农闲时机，面向广大干部群众，以凝聚乡情、亲情、感情的方式在乡域范围内集中开展深入普遍的禁毒宣传教育活动，营造浓厚禁毒宣传氛围，切实筑牢农村识毒、拒毒防线。
二、活动主题美丽乡村、无毒家园三、活动时间**年1月10日至4月10日四、组织领导组长：洪运明成员：五、工作目标通过开展集中禁毒宣传教育活动，使全乡干部群众普遍接受一次禁毒教育，切实提高农村人员对毒品危害的深刻认识，进一步增强广大村民远离毒品意识和识毒、防毒、拒毒能力，确保乡域内无制贩毒犯罪，无毒品流行，无新增和重复吸毒人员。
六、活动形式1.在集镇人员流动量大的交通枢纽悬挂禁毒宣传横幅，宣传横幅内容以上级规定的为准。
2.“两节”及民俗文化活动期间，以村文化礼堂为阵地，通过张贴挂图、发放宣传材料形式进行集中宣传教育。
3.利用微信、qq等多媒体平台，进行禁毒知识宣传。
4.在各行政村宣传栏宣传识毒、拒毒、防毒知识。
5.公布举报电话，接受社会举报涉毒违法犯罪行为。
七、工作要求1.加强领导，提高认识。
各行政村两委主要领导要充分认识集中禁毒宣传工作的重要意义，精心组织、认真研究，按照乡禁毒办的计划部署，配合好此次集中禁毒宣传活动开展。
2.措施完善，责任落实。
各行政村要制定切实可行的办法措施，做到集中禁毒宣传教育工作有人抓、有人管，层层有人抓，层层抓落实。
3.精心组织，确保效果。
各行政村按照乡禁毒办统一部署认真组织集中禁毒宣传教育工作，结合各村实际做到有场地、有平台、有人员、有效果。
禁毒教案13篇
禁毒教案13篇【篇一：禁毒宣传教育课教案】禁毒宣传教育课教案第一课了解毒品【教学目标】1、通过教学了解毒品的概念，常见毒品的种类；2、通过教学知道毒品的来源；【教学重点】常见毒品的种类、来源。
【教学方法】讲授法、讨论法【教学过程】一、导入新课通过一组罂粟花的图片(课件展示)我们很难把毒品和眼前这么美丽的花联系起来，事实上，鸦片正是由它提炼而成的。
(播放相关毒品的影视资料)全世界每年的毒品交易额已经达到8000亿至10000亿美元。
相当于世界经济贸易总额的13%；超出了全球钢铁工业或石油工业的年产值。
师提问：你知道什么是毒品吗？师：(在学生讨论后小结)(一)毒品的概念(课件展示各种毒品的图片) 我国刑法第三百五十七条规定：本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(二)毒品的来源(课件展示) 毒品有两大来源，一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼的；二是采用有关的化学药品合成的。
目前，世界上的毒品主要还是来自于毒品原植物。
当今世界上的三大主要毒品产地是“金三角”、“银三角”和“金新月”，这三个地区生产的毒品占世界总量的90%以上。
(三)毒品的种类(课件展示) 据不完全统计，世界上毒品数量已达600 余种，并且，随着毒品滥用范围的不断扩大和新型毒品的不断出现，毒品的种类还将进一步增多。
我国法律规定列入毒品的麻醉药品和精神药品共有237种。
师提问：你知道有哪些吗？鸦片、吗啡、海洛因、杜冷丁、美沙酮、k粉、大麻、冰毒、摇头丸等。
(图片展示) (在学生讨论、分辨的基础上给出正确答案)1,鸦片，是从罂粟中提炼出来的。
医学上它被称为“阿片”，俗名“大烟”。
罂粟是一种两年生草本植物，一般株高1.5米左右。
罂粟花开在绿色茎杆顶端，色彩鲜艳、美丽。
当罂粟花瓣慢慢脱落后十余天，蒴果长成，其大小和形状与鸡蛋相似，在蒴果表面割开口子，就会流出一种乳白色的汁液，经过自然风化，汁液变成深褐色，这就是生鸦片。
禁毒教案5篇
禁毒教案5篇篇一珍爱生命远离毒品教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：借助多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、导入教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。
青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。
而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。
如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。
青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。
)三、引见毒品的危害(联合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
开展禁毒教育方案(通用10篇)
开展禁毒教育方案(通用10篇)开展禁毒教育方案篇1一、活动目的：1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动形式1、同学通过网上查找资料与全班一起讨论。
2、通过讨论交流了解毒品的危害。
3、全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。
三、活动准备同学查找毒品相关历史资料(鸦片战争等)、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
四、活动过程(一)毒品的种类、特征及危害甲：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
乙：毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
那么，同学们知道有哪些毒品呢?(同学回答)甲：同学们知道这么多，就请同学来具体介绍一下吧!罂粟原产于小亚细亚，适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。
罂粟为一年生植物，植株高1米到5米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。
罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。
取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。
果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。
生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(“”)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
甲：毒品有哪些特征呢?毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手“段地去获得它;2.连续使用有加大剂量的趋势;3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状;4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品;2.可卡因和可卡叶;3.大麻;4.安非他明等人工合成兴奋剂;5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮;6.精神药物，即安定类药物。
禁毒教育PPT课件
家庭禁毒教育
家庭教育
01
家长应积极参与孩子的禁毒教育，引导孩子树立正确的价值观
和人生观。
家庭氛围
02
营造和谐、健康的家庭氛围，关注孩子的心理健康，预防孩子
接触毒品。
家庭监管
03
加强对孩子的监管，发现孩子有涉毒行为时应及时制止并寻求
专业帮助。
媒体在禁毒教育中的作用
媒体宣传
利用报纸、电视、网络等媒体宣传禁毒知识，提高公众对禁毒的认 知度。
提高公众对毒品的认知和警惕性
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等媒体， 广泛宣传毒品的危害和后果，提
高公众的认知和警惕性。
社区活动
组织社区活动，如讲座、展览等， 让人们更加直观地了解毒品的危
害和预防方法。
学校教育
将禁毒教育纳入学校课程，让学 生从小树立正确的价值观和生活
态度，远离毒品。
04 禁毒法律法规与政策
病。
毒品使用者更容易感染 性传播疾病，如艾滋病、
淋病等。
毒品对心理和社会的影响
01
02
03
04
心理依赖
毒品会导致心理依赖，使吸食 者无法自拔。
焦虑和抑郁
毒品会导致吸食者出现焦虑和 抑郁症状，影响心理健康。
人际关系问题
毒品会影响吸食者的家庭、朋 友和人际关系，导致疏离和冲
突。
社会问题
毒品会导致社会问题，如犯罪 、暴力等，对社会的稳定和安
地方禁毒政策
如社区戒毒、强制戒毒、美沙酮 维持治疗等，针对不同毒品滥用 人群采取了多种措施，以帮助他 们戒除毒瘾，回归社会。
05 禁毒教育的方式与途径
学校禁毒教育
课程设置
将禁毒教育纳入学校课程，确保学生接受系统的 禁毒知识教育。
禁毒宣传教育课教案5篇
禁毒宣传教育课教案5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第六章第三节，详细内容为的危害、禁毒法律法规以及如何拒绝。
通过本节课的学习，使学生了解的种类、危害，掌握拒绝的方法，提高防范意识。
二、教学目标1. 让学生了解的种类、危害，认识到的严重性。
2. 使学生掌握拒绝的方法，增强自我保护意识。
3. 培养学生遵纪守法，自觉抵制的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
重点：的种类、危害以及拒绝的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图、宣传册。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组关于危害的图片，让学生初步了解的危害，引发学生兴趣。
2. 新课导入：（1）的种类：介绍鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等常见的类型。
（2）的危害：讲解对人体、家庭、社会的危害。
（3）拒绝的方法：引导学生学会如何拒绝，提高防范意识。
3. 实践情景引入：设计一个关于拒绝的情景剧，让学生参与其中，学会在实际生活中如何应对诱惑。
4. 例题讲解：（1）的危害有哪些？（2）如何拒绝？（3）谈谈你对禁毒法律法规的认识。
5. 随堂练习：（1）列举三种的种类。
（2）简述对人体的危害。
（3）如何拒绝的诱惑？对本节课的重点内容进行回顾，强调的危害和拒绝的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，写一篇关于的危害及拒绝的短文。
（2）设计一份禁毒宣传海报。
2. 答案：（2）海报内容需包括的危害、拒绝的方法、禁毒法律法规等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对知识的掌握程度，以及他们在实际生活中拒绝的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观禁毒展览，加深对危害的认识。
（2）开展“禁毒小卫士”活动，让学生积极参与禁毒宣传，提高社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实用性。
禁毒教育教案共四篇
1、学习《禁毒法》，做拒绝毒品的好公民教学目标 :使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
重点难点:认识毒品及毒品的危害一、导入：为了做一个拒绝毒品的好公民，我们就必须了解一下我们国家的《禁毒法》。
《禁毒法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，自2008年6月1日起施行。
二、学习《禁毒法》基本内容《禁毒法》共有七章七十一条：第一章为总则，规定了禁毒工作的方针、体制；第二章为禁毒宣传教育，规定了禁毒宣传教育的义务；第三章为毒品管制，规定了毒品的全面管制措施；第四章为戒毒措施，规定了有针对性的戒毒措施；第五章为禁毒国际合作，规定了统一的强制隔离戒毒措施；第六章为法律责任，对禁毒国际合作做出了规定；第七章为附则。
下面我们选取其中部分章节一起学习。
第二条本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品. 根据医疗、教学、科研的需要，依法可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。
第三条禁毒是全社会的共同责任。
国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。
第十一条国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。
国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。
第十三条教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。
公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。
第十七条居民委员会、村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施。
第十八条未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。
第六章法律责任第五十九条有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：（一）走私、贩卖、运输、制造毒品的；（二）非法持有毒品的；（三）非法种植毒品原植物的；（四）非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；（五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；（六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；（七）向他人提供毒品的。
禁毒教育教案六篇
禁毒教育教案六篇教案一：幼儿园禁毒教育教案教学目标：1. 让幼儿了解有害物品和毒品的概念。
2. 培养幼儿拒绝接触有害物品和毒品的意识。
3. 培养幼儿正确的求助和保护自己的能力。
教学内容：1. 通过图片和故事，向幼儿介绍有害物品和毒品。
2. 通过游戏和角色扮演，让幼儿学习如何拒绝接触有害物品和毒品。
3. 教授幼儿如何寻求帮助和保护自己的方法。
教学活动：1. 展示图片，引导幼儿讨论有害物品和毒品的特征和危害。
2. 通过故事《小狐狸学禁毒》，让幼儿了解拒绝有害物品和毒品的重要性。
3. 进行游戏，让幼儿模拟遇到有害物品和毒品的场景，学习如何拒绝和离开。
4. 角色扮演，让幼儿分别扮演求助者和帮助者，学习如何寻求帮助和保护自己。
5. 教授幼儿拨打紧急电话的方法，并进行实践演练。
6. 结合手工制作，让幼儿制作禁毒标语和海报，强化对禁毒的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，评估他们是否能正确拒绝有害物品和毒品。
2. 观察幼儿在求助和保护自己的实践演练中的表现，评估他们是否掌握了相关技能。
3. 评估幼儿制作的禁毒标语和海报是否能准确传达禁毒的信息。
教案二：小学禁毒教育教案教学目标：1. 培养学生正确的毒品意识和拒绝毒品的能力。
2. 让学生了解毒品的危害和后果。
3. 培养学生寻求帮助和保护自己的能力。
教学内容：1. 通过图片和视频，向学生介绍不同类型的毒品和其危害。
2. 分析真实案例，让学生了解毒品对个人、家庭和社会的破坏。
3. 教授学生拒绝毒品的方法和技巧。
4. 培养学生寻求帮助和保护自己的能力。
教学活动：1. 展示图片和视频，引导学生讨论毒品的特征和危害。
2. 分析真实案例，让学生思考毒品对个人、家庭和社会的影响。
3. 进行角色扮演，让学生模拟遇到毒品的场景，学习如何拒绝和离开。
4. 教授学生拨打紧急电话的方法，并进行实践演练。
5. 邀请警察或毒品防治专家来校进行讲座，让学生听取专业知识和经验。
禁毒宣传课教案5篇
禁毒宣传课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!禁毒宣传课教案5篇教案的编写过程可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，教案的编写过程需要教师对教学内容进行深入的研究和分析，这有助于提升教师的专业知识水平，以下是本店铺精心为您推荐的禁毒宣传课教案5篇，供大家参考。
大学生禁毒安全教育
大学生禁毒安全教育
大学生禁毒的意义大学生是国家和社会的未来
禁毒工作是维护社会稳定和促进社会发展的重要保障。大学生禁毒不仅可以保护自己免受毒品危害， 还可以为禁毒工作做出贡献
禁毒的方法大学生应该了解如何避免吸毒和戒毒
并积极参与禁毒工作。首先，应该加强自我保护意识，了解毒品危害和吸毒后果，避免接触毒品。 其次，应该加强自我控制能力，避免冲动和盲目行为，保持清醒头脑。此外，应该积极参与禁毒宣 传和教育活动，向身边的人宣传毒品危害和戒毒方法，帮助他们了解毒品知识，提高他们的禁毒意 识和能力
NEXT
-
感
汇 报 人
：
x
感谢您的观看
x
谢xLeabharlann 总结大学生禁毒安全教育是维护社会稳定和促进社会发展的重要保障
通过了解毒品危害和吸毒后果、加强自我保护意识、加强自我控制能力、积极参与禁毒宣传和教育 活动等方式，可以有效地保护自己免受毒品危害，并为社会禁毒工作做出贡献
大学生禁毒安全教育
以上就是大学生禁毒安全教育的内容，希望对您有所帮助 6. 增强防范意识 大学生应该增强对毒品的防范意识，不轻易尝试毒品，不接受毒品，不参与毒品犯罪行为 。同时，也要注意身边是否存在毒品安全风险，如发现可疑人员、可疑物品，应立即向学 校或公安机关报告
大学生禁毒安全 教育
大学生禁毒安全教育 目录
大学生禁毒安全教育
大学生禁毒安全教育内容如下
什么是毒品？毒品是指使人形成瘾癖的药物：包括海洛因、甲基苯丙胺(冰 毒)、吗啡等。这些药物具有成瘾性和危害性，会对人体健康造成严重危害
毒品的危害性毒品对人体的危害极大：包括吸毒后产生心理依赖和身体依赖， 导致身体机能下降、精神萎靡、人格异化等。此外，毒品还可能导致犯罪行为 和暴力行为，对社会造成严重危害
禁毒宣传教育课教案5篇
禁毒宣传教育课教案5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章《远离，保护健康》，内容包括的定义、种类，对身体、心理、社会的危害，以及如何拒绝和开展禁毒宣传教育。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及危害，提高防范意识。
2. 培养学生拒绝、保护自己的能力。
3. 增强学生的社会责任感，积极参与禁毒宣传教育活动。
三、教学难点与重点教学难点：对身体、心理、社会的危害，以及如何拒绝。
教学重点：的定义、种类，防范的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、禁毒宣传资料、模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因导致的悲剧照片，引发学生对问题的关注。
2. 新课导入：教师讲解的定义、种类及危害。
（1）的定义：是指能够对人体产生依赖性、损害身体健康、破坏社会秩序的物质。
（2）种类：鸦片类、大麻类、可卡因、冰毒、K粉等。
（3）危害：对身体、心理、社会的严重影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到诱惑时，如何拒绝。
4. 例题讲解：讲解如何识别、防范的方法。
5. 随堂练习：让学生列举的种类，以及对身体、心理、社会的危害。
6. 禁毒宣传教育活动：组织学生参观禁毒展览，观看禁毒宣传片，开展禁毒签名活动。
六、板书设计1. 的定义、种类及危害。
2. 如何拒绝。
3. 禁毒宣传教育活动。
七、作业设计1. 作业题目：以“拒绝，从我做起”为主题，写一篇作文。
答案：参照课堂所学内容，结合自身实际，阐述拒绝的重要性，并提出具体做法。
2. 课后实践：开展一次家庭禁毒宣传教育活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实例、实践活动，使学生深刻认识到的危害，提高了防范意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，向身边人宣传禁毒知识，扩大禁毒宣传教育的影响力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的设计与实践。
5. 作业设计的针对性与实践性。
禁毒教育
当自己不小心染上 毒品并有毒瘾的时 候要尽快和亲属反 应情况，或者自己 亲自去戒毒所戒毒。
。
Part
章节
04
禁毒政策
《中华人民共和国禁毒法》
第九条 国家鼓励公民举报毒品违法犯 罪行为。各级人民政府和有关部门应 当对举报人予以保护，对举报有功人 员以及在禁毒工作中有突出贡献的单 位和个人，给予表彰和奖励。。。。。。 第十条 国家鼓励志愿人员参与禁毒宣 ly. 传教育和戒毒社会服务工作。地方各 级人民政府应当对志愿人员进行指导、 培训，并提供必要的工作条件......
常见毒品
海洛因
吗啡
摇பைடு நூலகம்丸
大麻
可卡因
海洛因：化学名称“二乙酰吗啡”，俗称白粉、白面，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的，镇痛作用是吗啡的 4—8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾 等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。历史上它曾被用做精神药品戒断吗啡，但由于其副作用过 大，最终被定为毒品。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前流传最广泛的毒品。
. .
第十三条 教育行政部门、学校应当将禁 毒知识纳入教育、教学内容，对学生进 行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政 部门和卫生行政部门应当予以协助。.。。。。。
第十九条 国家对麻醉药品药用原植物 种植实行管制。禁止非法种植罂粟、 古柯植物、大麻植物以及国家规定管 制的可以用于提炼加工毒品的其他原 植物。禁止走私或者非法买卖、运输、 携带、持有未经灭活的毒品原植物种 子或者幼苗......
子，插两个孔，瓶子里放些水，用来
过滤的，然后用锡纸烧，可在熏燃后 以烟雾的形式抽吸，一个吸管吸，一 个吸管进，就像吸水烟一样去吸。
禁毒知识教育毒品知识禁毒(完美版)ppt
吸11食、毒容品留就他意人味吸着毒自罪己(第正35走4条上)绝；路，从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。
这我个们非 是常国重家要和，民交族朋的友未一来定和要希谨望慎，。我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。
8贩、卖我毒们品小以学及生非，法要持有有正或确使的用人毒生品观都、是价违值法观犯。罪，要受到法律的严惩。
什么是毒品?
毒品是指鸦片、海洛因、甲 基苯内胺(冰毒)、吗啡、大 麻、可卡因以及国家规定管 制的其他能够使人形成瘾癖 的麻醉药品和精神药品。
什么是毒品?
传统毒品
历史非常久远，古人很早就知道能从一些植物中提 取麻醉和致幻的药剂，最早是用于医疗麻醉和宗教 仪式，随着技术的发展，通过提纯制作出毒性更强 的药剂，这就是毒品。传统毒品由于依靠天然植物 的提取，产量受作物的生长周期的影响。它们的代 表是：可卡因、大麻、鸦片、吗啡、海洛因。
02
什么是 毒品犯罪
什么是毒品犯罪?
毒品犯罪是指违反国家和 国际有关禁毒法律、法规， 破坏毒品管制活动，应该 受到刑法处罚的犯罪行为。
什么是毒品犯罪?
我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？
1、走私、贩卖、运输、制造毒品罪(第347条)； 2、非法持有毒品罪(第348条)； 3、包庇毒品犯罪分子罪(第349条)； 4、窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪(第349条)； 5、走私制毒物品罪(第350条)； 6、非法买卖制毒物品罪(第350条)；
1、在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或朋友索要或借钱； 2、长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人； 3、外出行动表现神秘鬼祟： 4、藏有毒品及吸毒工具； 5、遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场合佩戴太阳镜； 6、面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦； 7、为掩盖手臂上的注射针孔，夏季穿着长袖衬衣； 9、经常无故出入偏僻的地方与吸毒者交往。
禁毒教育方案(精品12篇)
禁毒教育方案(精品12篇)禁毒教育方案篇1一、活动目标1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
二、活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
三、活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
四、活动准备1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。
(禁毒主题班会的标题横幅等)五、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。
会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
(二)自主探究，深入了解学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。