周口市建设路小学高效阅读活动记录
主题班会活动记录
周口市建设路小学主题班会活动记录活动名称活动时间活动地点参加人员记录人好书伴我成长2014年4月29日教室全班学生和班主任符丽伟内容纪要一、中队长向辅导员汇报并请示活动开始二、出队旗，唱队歌三、向辅导员献标志四、节目开始1、齐背《弟子规》（古筝伴奏）2、男女生赛诗会3、女生歌伴舞《村居》4、舞蹈《一剪梅》5、男生朗诵《七律﹒长征》6、讲故事《凿壁偷光》《李政道读书》《映雪夜读》《鲁迅酷爱读书》7、交流听完古时候的感受8、欣赏短片《伟人读书的故事》9、知识小游戏10、诗朗诵五、辅导员总结六、退旗活动名称活动时间活动地点参加人员记录人安全警钟长鸣2014年5月12日教室全班学生和班主任符丽伟内容纪要一、中队长向辅导员汇报并请示活动开始二、出队旗，唱队歌三、向辅导员献标志四、节目开始1、展示车祸图片2、了解交通标志3、出示安全案例4、交流校园里应注意些什么5、欣赏《交通安全拍手歌》6、安全指数小竞赛7、合唱《祝您平安》五、辅导员总结六、退旗活动名称活动时间活动地点参加人员记录人讲文明讲礼貌2015年5月15日教室全班学生和班主任符丽伟内容纪要一、中队长向辅导员汇报并请示活动开始二、出队旗，唱队歌三、向辅导员献标志四、节目开始1、小品《校园风波》2、抢答题（文明礼貌用语）3、小品《教室里》4、全体表演《拍手歌》五、中队辅导员总结六、退旗，班会结束活动名称活动时间活动地点参加人员记录人好习惯早养成2015年5月16日教室全班学生和班主任符丽伟内容纪要一、中队长向辅导员汇报并请示活动开始二、出队旗，唱队歌三、向辅导员献标志四、节目开始1、讨论：我们应该怎样做到讲文明讲礼貌？2、抢答题（文明礼貌用语）3、欣赏歌曲《我在马路边捡到一分钱》4、齐唱《行为习惯拍手歌》五、辅导员总结六、退旗活动名称活动时间活动地点参加人员记录人做个文明小学生2016年4月22日教室全班学生和班主任符丽伟内容纪要一、中队长向辅导员汇报并请示活动开始二、出队旗，唱队歌三、向辅导员献标志四、节目开始1、快板《小学生爱学习》2、小品《一根跳绳》3、讨论交流：我们应学哪些礼貌用语？4、小品《当我不小心碰到你》5、抢答题（文明礼仪内容）6、小品《课堂上》7、齐诵《好习惯拍手歌》五、辅导员总结六、退旗。
读书学习交流活动记录读书活动交流记录
读书学习交流活动记录读书活动交流记录“我爱读书”读书交流会记录“我爱读书”读书交流会记录一、活动背景相互介绍看过的好书及书中的内容，交流读书活动的心得体会。
目的在校园中掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让书本增加底蕴，在书香伴随下成长。
二、活动…,, 该计量问所辖 , ( ,口油井，液量低 ( 均单井产玻璃棒温度计易碎、带不方便，温时间短误差较产平携测液 , ( , 的 ,产 , 低的仅为 ,, ， ,, ，高, ,,…第九讲情感要“真切充沛” 情感真切充沛有两层含义:一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面入手: 一、事件真实，有感而发只有真实的事件，才能有感而发，才能…“我爱读书”读书交流会记录1“我爱读书”读书交流会记录一、活动背景相互介绍看过的好书及书中的内容，交流读书活动的心得体会。
目的在校园中掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让书本增加底蕴，在书香伴随下成长。
二、活动时间:2016.3.10地点:会议室三、活动对象:三四年级学生四、活动内容“我爱阅读”活动准备:1(学生搜集寓言故事、名人读书故事、读书名言等相关资料;2(选拔小主持;3. 制作课件。
4、预计时间48分钟活动过程:(一)活动内容主持人:家长:人常说:书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。
2女:好书，能带我们畅游知识的海洋。
我们今天我们4(3)班的同学和大家一起举行“我爱读书”交流活动。
家长:快乐的寒假已结束，大家都长大了，不信互相看看，是不是个子都变高了，这让我想起了林海音的《窃读记》，作者在文章结尾写道:“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的～”(第一环节:寓言故事猜猜看)(5分钟)女:相信大家假期读了不少的寓言故事，愿意和大家分享吗，你准备以什么方式和大家分享,【学生可以以画画，朗诵，表演，ppt等等形式，说出故事内容，让参加活动的同学猜故事名。
我爱读书_小学班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日时间：下午2:00-3:30地点：学校多功能厅班级：五年级（1）班班主任：李老师参与人数：全班同学及部分家长---班会记录---一、班会主题及目的本次班会的主题是“我爱读书”。
旨在通过丰富多彩的活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的综合素养。
同时，也让家长了解学校在阅读教育方面的努力和成果。
二、班会流程1. 开场致辞2. 阅读分享环节3. 读书心得交流4. 互动游戏5. 家长感言6. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞（李老师）尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！今天我们五年级（1）班举行的主题班会，主题是“我爱读书”。
阅读是心灵的旅行，是知识的海洋。
希望通过今天的活动，能让每位同学都爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 阅读分享环节（同学们）同学们依次分享了自己最近阅读的书籍，有童话故事、科普知识、历史传记等。
以下是一些分享内容：- 张小明：我最近读了《小王子》，这本书让我明白了友谊和爱的真谛。
- 李小红：我读了《十万个为什么》，里面的科学知识让我对世界充满了好奇。
- 王小刚：我读了《三国演义》，从中我学到了许多英雄人物的智慧和勇气。
3. 读书心得交流（同学们）同学们在分享阅读心得时，表达了自己对阅读的热爱和对书籍的感激。
以下是一些心得体会：- 刘小丽：阅读让我学会了思考，让我明白了人生的真谛。
- 陈小强：读书让我开阔了眼界，让我看到了不同的世界。
- 赵小芳：阅读让我变得更加自信，让我学会了独立思考。
4. 互动游戏（班主任）为了活跃气氛，班主任组织了几个互动游戏，如“猜猜我是谁”、“好书推荐”等。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
5. 家长感言（家长代表）一位家长代表发言，分享了孩子在家中的阅读情况，并表示会继续支持孩子的阅读活动。
以下是家长感言：“自从孩子参加了学校的阅读活动，我发现他的阅读兴趣越来越浓了。
感谢学校为孩子提供了这么好的阅读环境，我们会继续支持孩子的阅读。
小学读书教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读教育越来越受到重视。
阅读是学生获取知识、培养能力、提高素质的重要途径。
为了提高小学阅读教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学读书教研活动。
本次活动旨在提高教师对阅读教育的认识，探讨阅读教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 阅读教育的重要性及现状分析2. 阅读教学的有效策略探讨3. 阅读教学案例分享与交流五、活动流程1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表讲话，强调阅读教育的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 阅读教育讲座邀请阅读教育专家进行专题讲座，内容包括阅读教育的重要性、现状分析及阅读教学的有效策略等。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对阅读教学中的实际问题进行讨论，分享各自的经验和见解。
4. 阅读教学案例分享邀请部分教师分享阅读教学案例，展示阅读教学的成功经验。
5. 互动交流教师们就阅读教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，提出今后阅读教学工作的改进方向。
六、活动内容1. 阅读教育的重要性及现状分析专家在讲座中指出，阅读教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
当前，我国阅读教育存在以下问题：（1）阅读氛围不浓厚，学生阅读兴趣不高；（2）阅读教学方法单一，缺乏创新；（3）阅读评价体系不完善，难以激发学生阅读兴趣。
2. 阅读教学的有效策略探讨针对以上问题，专家提出了以下阅读教学策略：（1）营造良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣；（2）丰富阅读教学方法，提高教学效果；（3）构建科学的阅读评价体系，激发学生阅读积极性。
3. 阅读教学案例分享与交流在案例分享环节，教师们分享了以下阅读教学案例：（1）低年级阅读教学：通过游戏、故事等形式，激发学生阅读兴趣；（2）中年级阅读教学：引导学生进行自主阅读，培养阅读习惯；（3）高年级阅读教学：注重阅读策略指导，提高阅读理解能力。
书香阅读活动记录内容
书香阅读活动记录内容好嘞，咱们今天就聊聊“书香阅读活动”，这个活动可真是让人心花怒放啊！说到阅读，我就想起那种在阳光下，手捧一本书，周围鸟儿在叫，微风轻拂的感觉，真是美滋滋。
大家都知道，书本就像是一个个小宇宙，里面装满了五光十色的故事，仿佛每翻一页都能开启一段新的冒险。
上个月我们学校搞了个“书香阅读活动”，一开始我还觉得，哎呀，又是一堆规规矩矩的活动，没什么新鲜的嘛，谁知道，真是让我大开眼界，别提多有意思了。
活动当天，阳光灿烂，空气中飘着一股书本的香气，大家都兴致勃勃地来到操场上。
我们分成了几个小组，像一群小鸟一样叽叽喳喳。
我跟我的小伙伴们组成了“书虫队”，哈哈，听起来是不是有点搞笑？我们一开始就制定了“图书大作战”的计划，准备挑战一下那些热门书籍。
说到热门书籍，咱们怎么能不提到《哈利·波特》呢？那可是无数小朋友心中的魔法梦啊！在活动中，老师给我们讲了很多关于阅读的重要性。
哎呀，大家都知道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉嘛！老师还告诉我们，阅读不仅能提高我们的语言表达能力，还能帮助我们更好地理解这个世界。
那一刻，我就像是打了鸡血一样，心里暗想：好吧，书本，我来了！我们组的同学也纷纷表示要努力读书，咱们可不能落后。
接下来的活动就是读书分享会，每个人都要把自己最喜欢的书推荐给大家。
我作为“书虫队”的代表，站起来的时候有点小紧张，但看到大家期待的眼神，心里一下子就稳了。
于是，我开始侃侃而谈，讲起了《哈利·波特》里的那些魔法世界，尤其是霍格沃茨的那些有趣的课堂，听得大家都瞪大了眼睛，仿佛跟着我一起飞进了那个神奇的地方。
说到有趣，活动中还有一个环节是“角色扮演”。
大家可以选一个自己喜欢的角色来模仿，哇，那场面真是热闹得不得了！有的人扮演了《西游记》里的孙悟空，举着根金箍棒，蹦蹦跳跳，搞得我们哈哈大笑；还有的人模仿了《三国演义》里的诸葛亮，摆出一副智者的样子，结果惹得大家纷纷围上去请教“计策”，那真是个有趣的场景！当然，活动中也少不了阅读竞赛。
小学班级读书会活动记录.教学内容
四（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园”这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、导前准备：1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本笔记本。
3、每人买一套《三国演义》。
五、活动过程：（一）、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。
让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。
在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。
初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏（1）播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”。
（2）学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风格。
3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕。
在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。
（二）、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
3、指导学生订计划：（1）全书共一百二十回，用十二周时间读完。
（2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。
平均每周读十回，可适当调剂或调整。
（3）阅读时可适当做些笔记，做些批注。
[VIP专享]小学生自主阅读能力活动记录
![[VIP专享]小学生自主阅读能力活动记录](https://img.taocdn.com/s3/m/5078347a856a561252d36ff7.png)
2006年经省农业厅，南平市政府19批41准年，毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办，学把，这强句强原联指合治，学实态行度一的套话班古子为，今两用个，校从区哲的学管的理高体度制做，了从新而的使分学析校，的深办化学了规对模实，事办求学是实的力理都解有，长并足为的其发提历展出史，了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着，们广指：泛出什发：么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观，景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集，会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是；商，客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是，地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们，是题招的即，，生学规党实和校律和事就。性国求业职，家是的业‘的一，教求事一语办育’业、，学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛，、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办，国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中，作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利，级任实前实重何事进事点事求，求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得，。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观，针的得政根益策本于，要全指求体导，党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的，髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经，验但的最高主度要总的结一和条概是括得，益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的，原实则事，求可是以是说胜，利坚之持本实，事只求要是坚原持则实是事我求们是学，校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
小学读书节主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“书香浸润心灵，阅读成就未来”。
旨在通过开展读书节活动，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围，让学生在阅读中增长知识、陶冶情操、提高素养。
二、班会时间2022年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 阅读分享4. 阅读比赛5. 阅读心得交流6. 颁发优秀阅读奖7. 主持人总结五、班会内容1. 主持人开场（1）主持人介绍本次班会的主题、时间、地点及参会人员。
（2）宣布班会正式开始。
2. 领导致辞（1）学校领导发表讲话，强调阅读的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
（2）介绍学校读书节活动安排，并对学生在读书节期间的表现提出期望。
3. 阅读分享（1）邀请几位同学分享自己阅读过的书籍，讲述阅读过程中的心得体会。
（2）分享书籍内容，引导其他同学对书籍产生兴趣。
4. 阅读比赛（1）组织学生进行阅读知识竞赛，考察学生对阅读内容的掌握程度。
（2）设置奖品，激发学生的参赛积极性。
5. 阅读心得交流（1）邀请部分同学分享自己在阅读过程中的心得体会，引导学生深入思考。
（2）鼓励其他同学积极参与交流，共同探讨阅读的乐趣。
6. 颁发优秀阅读奖（1）根据学生在读书节期间的表现，评选出优秀阅读奖获得者。
（2）颁发奖品，鼓励学生继续努力。
7. 主持人总结（1）回顾本次班会的精彩内容，强调阅读的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中养成良好的阅读习惯，让书香陪伴成长。
六、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们在活动中积极参与、畅所欲言，充分展示了阅读的乐趣。
以下是班会效果的几点体现：1. 提高了学生对阅读的认识，增强了阅读意识。
2. 激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。
3. 增进了同学之间的交流，促进了友谊。
4. 营造了浓厚的书香氛围，为学校书香校园建设奠定了基础。
总之，本次读书节主题班会圆满成功，达到了预期目标。
相信在今后的日子里，同学们会继续努力，让书香浸润心灵，阅读成就未来。
小学读书实践活动记录
一、活动背景阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，我校于2021年9月开展了“快乐阅读，书香校园”读书实践活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中感受快乐，在书香中成长。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 提升学生的阅读理解能力，增强语言表达能力。
3. 丰富学生的课余生活，陶冶学生情操。
4. 促进书香校园建设，营造良好的阅读氛围。
三、活动内容1. 读书分享会活动期间，各年级组组织开展了读书分享会。
同学们积极参与，纷纷推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
通过分享会，同学们了解了更多优秀的书籍，激发了阅读热情。
2. 阅读打卡为培养学生的阅读习惯，学校鼓励学生每天坚持阅读。
活动期间，学生每天在班级群里打卡，记录自己的阅读时间、阅读内容。
教师对学生的阅读打卡情况进行统计，评选出“阅读之星”。
3. 阅读竞赛为检验学生的阅读成果，学校举办了阅读竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛以笔试形式进行，考察学生对阅读内容的理解；复赛和决赛则以口头表达、演讲等形式进行，考察学生的语言表达能力和综合素质。
4. 亲子阅读活动为增进家长与孩子之间的感情，学校组织开展了亲子阅读活动。
家长和孩子共同阅读一本好书，分享阅读感悟。
活动结束后，家长撰写亲子阅读心得，展示亲子阅读的成果。
5. 阅读角建设学校在每个班级设立阅读角，为学生提供丰富的阅读资源。
同时，鼓励学生将自己喜欢的书籍带到学校，与同学们分享。
四、活动成果1. 学生的阅读兴趣得到了很大提高，阅读量明显增加。
2. 学生的阅读理解能力和语言表达能力得到了提升。
3. 家长对学校的阅读活动给予了高度评价，表示愿意积极参与。
4. 阅读氛围在学校内逐渐形成，书香校园建设取得初步成效。
五、活动总结本次“快乐阅读，书香校园”读书实践活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续深入开展阅读活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。
读书活动记录总结7篇
读书活动记录总结7篇篇1在春暖花开的季节里，我们迎来了学校一年一度的读书活动。
本次读书活动旨在培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读能力和素养。
在活动期间，学生们积极参与，认真阅读，不仅完成了阅读任务，还展现了自己的阅读成果。
现在，让我们来回顾一下这次读书活动的记录和总结。
一、活动时间与地点本次读书活动的时间为4月1日至4月30日，地点为学校图书馆和各班级教室。
在活动期间，学生们利用课余时间到图书馆借阅图书，并在教室里进行阅读。
二、活动内容与形式本次读书活动的内容包括阅读指定书籍和撰写读书报告。
在活动开始前，学校图书馆为学生们提供了丰富的书籍供他们选择。
学生们根据自己的兴趣和需要选择了适合自己的书籍进行阅读。
在活动期间，学生们认真阅读，做好读书笔记，并按时完成读书报告的撰写。
此外，学校还组织了读书分享会，让学生们有机会交流自己的阅读心得和感受。
三、活动成果与收获本次读书活动取得了显著的效果。
首先，通过阅读指定书籍和撰写读书报告，学生们的阅读能力和素养得到了提高。
其次，读书分享会让学生们有机会展示自己的才华和表达能力，增强了他们的自信心和沟通能力。
最后，这次读书活动也促进了学生们之间的交流和互动，增进了彼此之间的友谊和合作精神。
四、存在的问题与建议在本次读书活动中，也存在一些问题需要改进。
首先，有些学生可能因为个人原因没有积极参与活动，导致阅读效果不佳。
其次，有些学生可能因为阅读速度较慢而无法按时完成阅读任务。
因此，建议学校在组织类似活动时，可以针对这些问题采取相应的措施，如提供更多的阅读资源和帮助，鼓励学生积极参与等。
五、总结与展望总的来说，本次读书活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
通过这次活动，学生们的阅读能力和素养得到了提高，同时也增强了他们的自信心和沟通能力。
在未来的日子里，我们可以继续举办更多类似的读书活动，让更多的学生受益。
同时，我们也要鼓励学生养成良好的阅读习惯，让阅读成为他们生活的一部分。
周口市建设路小学校本课程纲要
周口市建设路小学“我爱经典”校本课程纲要一、校本课程开发依据1、践行课改理念《全日制义务教育语文课程标准》中不仅提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读整本书”的建议，而且对阅读做出了量化要求，明确提出义务教育阶段学生应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字，还要求1—6年级学生背诵古今优秀文160篇（段）。
可见经典诵读对基础教育，对儿童发展具有重要意义。
2、有助于丰富和优化课程结构，促进学生的高品质学习。
通过开发“我爱经典”校本课程，凸显教材民族化，现代化的课程理念、丰富课程设计和实施，合理配置学校课程资源，优化完善课程结构。
拓宽阅读教学途径，搭建课内外沟通的桥梁，开阔学生视野，丰富学生底蕴，实现学生的高品质学习。
3、学校办学思想与校园文化的体现。
我校提倡学生广泛阅读，倡导“与书为伴，快乐成长”的核心价值观，更致力于内涵发展，把“书香满园”定为我校校园文化的主题。
开展经典诵读必将促进“书香满园”校园文化建设。
4、促进教师的专业发展。
教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的，新颖的教学方式，对基础型课程教学方式的丰富和完善具有积极意义。
我校的经典诵读集积累、背诵、书写于一体，对教师的专业发展和学生的自主发展有积极的促进作用。
5、促进学生的和谐发展。
有助于培养学生高尚的情操、健全的人格和良好的个性，也是学生智力、思维发展的源泉。
它有助于培养学生的记忆力、理解能力和注意力，也有助于培养学生知识、智能、审美的能力。
二、课程介绍1、课程名称：《我爱经典》2、课程类型：语言文字类3、开发背景：（1）、经典文学深厚的文化底蕴有待继承与发扬：我国几千年历史留下了丰富的文化遗产，我们应该取其精华、去其糟粕，结合时代精神加以继承和发展，做到古为今用。
根据我们的调查，大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。
文学作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。
读书活动记录总结7篇
在读书活动正式开始的那一天，学校图书馆门口就排起了长队，同学们踊跃参与，纷纷拿起自己心仪的图书。图书馆的藏书丰富多样，各种类型的书籍应有尽有，满足了同学们不同的阅读需求。除了图书馆，学校还设置了多个阅读角落，供同学们安静阅读和交流。这为同学们提供了优质的阅读环境，激发了他们的阅读热情。
读书是一种坚持的过程，每一本书都需要我们持之以恒。在读书活动中，我始终保持着对知识的渴求和对学习的热爱，每天都坚持抽出时间阅读，让自己不断变得更优秀。读书之路虽然漫长，但只要坚持不懈，最终定能达到自己的目标。
通过这次读书活动的总结，我深刻体会到了读书的重要性和价值。读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自我、丰富心灵、拓展视野。在今后的学习和生活中，我将继续保持阅读的习惯，不断积累知识、提升能力，让自己成为更好的自己。读书，让我们共同前行，变得更加智慧、优秀！
这次读书活动是一次非常成功的活动。通过活动，同学们不仅拓展了视野，提升了自己的文化修养，还培养了健康的阅读习惯。相信通过这次活动的努力，同学们必将在未来的道路上走得更加扎实和自信。读书活动，让我们与书为伴，让我们的人生更加美好和充实。愿我们在阅读的海洋中，探索更广阔的世界，书写更为精彩的人生篇章。
第4篇示例：
最近，我校举行了一场读书活动。活动中，同学们一起到图书馆借阅书籍，并参加读书分享会、朗读比赛等环节。这次活动不仅让我们度过了一个愉快的时光，还让我们感受到了读书的乐趣和知识的价值。通过这次读书活动，我学到了很多，也受益匪浅。
小学课外阅读活动记录
小学课外阅读活动记录小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当“学习型”家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
②父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
③征集“亲子共读”活动口号，口号可以是名人名言，更鼓励家庭自己创作。
评选一、二、三等奖若干名。
B、学校读书活动①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。
②开展师生读书成长日记接力活动。
每天早晨利用10分钟时间，教师为学生朗读一段好书。
教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下教师和学生在读书成长的足迹。
教师每月写一篇，学生每天轮流写，同时鼓励家长也参与写阅读接力日记。
④举办读书心得交流会。
一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。
在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。
⑤每学期举办一次读书节。
在读书节上要有各种各样的读书活动展示，可表演课本剧、童话剧。
⑥结合重大节日等开展主题阅读。
每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展大量主题阅读，如“中秋文化、元旦文化、重阳文化……学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有意义，更使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。
学生在作文中写道:我从来不知道这节日中还有如此丰富的文化,那些美丽的传说，有趣的风俗，特色小吃，真是太有意思了。
……2、参加各类征文评比活动，激发阅读向纵深发展积极参加社会各单位主办的读书征文比赛。
提高学生阅读理解能力的活动记录
提高学生阅读理解能力的活动记录活动记录日期：2022年10月20日地点：XX小学主题：提高学生阅读理解能力的活动活动概述：为了提高学生的阅读理解能力，我校于2022年10月20日组织了一场特别的活动。
本次活动旨在通过多种互动形式，增加学生对阅读材料的理解能力，并激发他们的阅读兴趣。
以下是本次活动的详细记录。
活动过程：第一阶段：开幕仪式活动在上午8点准时开始，校长致辞并强调了提高阅读理解能力的重要性。
随后，各班级的学生和老师进行了开幕游行，展示了自己的创意标语和阅读标志。
第二阶段：小组互动阅读在开幕仪式结束后，学生们进入到小组互动阅读的环节。
分为四个小组，每个小组由一名老师带领。
每个小组都有一本精选的读物，学生们互相分享并讨论自己的阅读体会。
同时，老师们在各小组中提出问题，引导学生思考和提高阅读理解能力。
第三阶段：语言游戏与角色扮演为了增加活动的趣味性，我们设计了一些语言游戏和角色扮演活动。
学生们通过参与这些游戏和活动，不仅能够提高他们的语言表达能力，而且还能够通过扮演不同的角色，更好地理解故事情节和发展。
第四阶段：现场读书会下午2点，我们组织了一场现场读书会。
请来了一位知名作家，为学生们朗读其作品，并分享了自己的写作心得。
学生们在聆听故事的同时，锻炼了自己的听力和理解能力。
第五阶段：写作比赛活动的最后一个环节是一场写作比赛。
学生们根据所读的故事或小说，展示他们的写作才华。
他们积极参与，发挥创意和想象力，用文字表达他们对故事的理解和发展。
总结：通过本次提高学生阅读理解能力的活动，学生们不仅提高了自己的阅读理解能力，而且增加了对阅读的兴趣和热爱。
他们通过互动，分享和讨论，培养了合作精神和沟通能力。
我们相信，这次活动对学生们今后的学习和阅读能力的提升将起到积极的促进作用。
活动照片：（插入适当的活动照片）参与学生心得：学生A：参加这次活动，我学到了很多新的阅读技巧，也发现自己对阅读的理解水平有所提升。
活动中的互动形式很有趣，让我更主动地去思考和表达。
一年级读书活动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：张老师参加人员：一年级全体师生一、班会背景为了激发一年级学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语文素养，我校一年级组特举办了一次主题为“书香伴我成长”的读书活动。
本次班会旨在总结活动成果，分享阅读心得，并进一步推动阅读活动在班级的深入开展。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了简短的致辞，她表示，阅读是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，希望通过这次读书活动，让每个孩子都能在书的海洋里畅游，收获知识，丰富内心世界。
2. 活动总结（1）阅读成果展示首先，由各小组代表上台展示阅读成果。
他们分别介绍了自己阅读的书籍，分享了书中的精彩内容，并现场朗诵了书中的经典段落。
（2）阅读心得分享接下来，各小组代表分享了他们的阅读心得。
他们纷纷表示，阅读让他们拓宽了视野，增长了知识，提高了写作水平。
同时，他们也认识到阅读的重要性，表示今后会更加努力地读书。
3. 互动环节（1）知识竞赛为了检验同学们的阅读成果，张老师组织了一场知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
（2）好书推荐同学们纷纷推荐了自己认为好书，并分享了阅读这本书的理由。
他们推荐的书目涵盖了童话、科普、历史等多个领域，为其他同学提供了丰富的阅读选择。
4. 颁奖环节根据同学们在活动中的表现，张老师为表现突出的同学颁发了“阅读之星”奖状和奖品，以鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的阅读习惯。
5. 结束语最后，张老师对本次读书活动进行了总结，她表示，通过这次活动，同学们的阅读兴趣得到了很大提高，阅读能力也得到了锻炼。
她希望同学们能够把阅读作为一种生活方式，持之以恒地坚持下去。
三、班会感悟通过本次读书活动班会，我们看到了一年级同学们在阅读方面的进步和成长。
以下是我们的一些感悟：1. 阅读是提高语文素养的有效途径。
通过阅读，同学们可以积累词汇，提高写作水平，丰富知识储备。
课外阅读活动记录16则-范文完美版
《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室^活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
·评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼-第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
!3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
^8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果·1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
【小学班级读书活动记录】小学读书活动记录内容
【小学班级读书活动记录】小学读书活动记录内容1小学班级读书会活动记录03六（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：四、导前准备：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本《三国演义》。
五、活动过程：（一）、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。
让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。
在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，时间，主要内容。
初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏格。
学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风（二）、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
班级读书活动记录班级读书活动记录第一阶段：学生读书（寒假期间完成）第二阶段：讨论活动一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？（爸爸的亲情、萨姆的友情……）二、教师向学生简单介绍书的作者。
《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。