小学三年级美术 第5课我画我家—教学设计
第课我画我家教育教学设计.pdf
第课-我画我家教学设计.pdf————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第 5 课我画我家（一）教学内容分析本节是第 5 课“我画我家”，是学生在对“画图”软件有了初步认识的基础上的进一步学习。
教材按“打开图画作品——新建图画作品——设置画布大小——直线绘制图形——填充颜色——用橡皮修改作品”的顺序介绍本课内容。
打开和新建文件是上节课保存文件的延续，是进一步学习文件操作的基础知识，使学生对文件夹的层次结构有一个初步的认识。
设置画布大小和“橡皮”工具的知识相对简单直观，学生容易获得成功体验。
“直线”工具和“用颜色填充”工具的学习，将为下节课学习“曲线”工具和创作一个完整的作品打下良好的基础。
教学重点：“直线”工具。
教学难点：知道前景色和背景色的含义。
（二）教学对象分析本课面向的是小学三年级学生，他们已经能够启动、退出“画图”软件，初步了解了“画图”窗口的组成，能够用“铅笔”工具写写画画并保存文件。
他们对计算机绘画充满浓厚兴趣，上节课已经用“铅笔”工具写出了自己的名字，画出了自己的自画像，创作了各不相同、富有创意的作品，为本课的学习作了铺垫，但是，学生对本节课的内容还比较生疏，他们渴望创作更多的作品，表达自己的思想。
（三）教学目标1．知识与技能（1）能够打开和新建画图文件。
（2）能根据需要设置画布大小。
（3）能使用“橡皮”工具对图画进行修改。
（4）能使用“直线”工具画出各种样式的直线。
（5）知道前景色和背景色，能够运用“颜色填充”工具进行填色。
2．过程与方法（1）通过自主学习、小组交流，掌握用“橡皮”工具和“颜色填充”工具修改图画的方法。
（2）通过倾听讲解与演示，完成任务，掌握各种样式直线的画法。
3．情感、态度与价值观（1）通过用画图表达思想，感受线条信息的简洁和美妙。
（2）通过对图形填充颜色的选择，树立审美意识。
画房子的美术教案8篇
画房子的美术教案8篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，写教案是每个老师都应该掌握的技能之一，它是教学的基石和保障，网作者今天就为您带来了画房子的美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
画房子的美术教案篇1活动目标：1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。
2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。
活动准备：颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。
范画一张。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊!2、讲解示范，交代要求。
(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。
师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧!师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。
2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。
师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。
等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。
对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。
3、幼儿操作，教师巡回指导小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。
注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。
用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。
房子旁边也要添画哦!4、活动展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。
画房子的美术教案篇2活动内容：绘画《小房子》活动目标：1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
小学美术《画房子》教案
小学美术《画房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握房子的基本结构和绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 房子的基本结构：了解并掌握房子的基本组成部分，如墙体、屋顶、门窗等。
2. 绘画方法：学习并运用线条、形状、色彩等绘画元素，绘制出富有创意的房子作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够独立完成房子作品的绘制。
2. 难点：如何运用绘画元素，使作品具有创意和美感。
四、教学准备：1. 教师准备房子图片、绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
2. 学生准备绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示房子图片，引导学生观察房子的基本结构和特点。
2. 讲解：教师讲解房子的基本结构和绘画方法，如线条、形状、色彩等。
3. 示范：教师现场演示如何绘制房子，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制房子作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意和美感。
7. 拓展：引导学生发挥想象，尝试绘制不同风格的房子作品。
8. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅富有创意的房子作品。
10. 课后评价：对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂学习的掌握程度。
六、教学评价：本节课结束后，教师应通过学生的作品和课堂表现来评价学生的学习效果。
评价内容应包括学生对房子基本结构的掌握、绘画技巧的应用以及创意和审美能力的展现。
教师也应关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作意识。
七、教学拓展：1. 收集不同风格的房子图片，进行欣赏和分析。
2. 参观real-life houses, 观察并记录房子的特点和设计理念。
3. 组织一次房子设计比赛，让学生运用所学的知识和技巧，设计出独特的房子作品。
八、教学资源：1. 网络资源：查找相关的房子图片和视频，用于教学演示和拓展学习。
2. 图书资源：推荐学生阅读关于绘画和设计的书籍，提高他们的艺术修养。
5我扮我家
我扮我家活动领域：艺术——美工活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
活动重点：学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
活动难点：欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
活动准备：两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。
活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧。
（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
课后反思：。
画房子美术教案8篇
画房子美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画房子美术教案7篇
画房子美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我画我家》教学设计
《建造童话小屋》教学设计设计者：天骄小学萧泽燕【教学内容】《建造童话小屋》是广东省教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第一册（上）的第5课。
【教材分析】《建造童话小屋》是在学生已经掌握窗口的基本结构，熟悉“画图”软件窗口的基本组成，能够熟练运用“画笔”和“橡皮”工具的基础上进行教学的。
教学内容是围绕画房子------帮助小白兔建造童话小屋而展开的，教材的目的是让学生学会在“画图”软件中打开或新建文件和设置画图区的大小以及掌握直线工具和颜色填充工具的使用方法。
从内容的安排顺序及知识的结构体系上说，符合了学生的认知规律和学习规律，能够培养学生的创新能力。
同时，这些操作在“画图”软件中是非常基础且重要的，掌握这些操作对后续“画图”软件的学习和其它软件的学习都是很好的铺垫。
本课内容不算多，用一个课时进行教学，主要讲授在“画图”软件中打开或新建文件、设置画图区的大小、用“直线”工具画图、选择颜色填充。
【学情分析】本课的学习对象时三年级的学生，学生在此之前已经熟练掌握了鼠标的使用，并学习了用画图软件书写自己的名字，掌握了画图软件窗口的基本组成以及铅笔工具和橡皮工具的使用方法。
在此基础上进行“房子”的绘制，学生在理解和掌握方面难度不算大，但由于直线工具和颜色填充工具功能强大，使用过程也比较容易出现问题，这必然会给教学带来一定的难度。
不过由于三年级的学生对电脑有极浓厚的兴趣，也善于发现问题和解决问题，相信对本课的学习会有很大的帮助。
【教学目标】★知识与技能（1）认识直线工具以及颜色填充工具的图标（2）学会在“画图”软件中打开或新建文件、设置画图区的大小、用“直线”工具画图以及选择颜色填充。
★过程与方法采用任务驱动教学模式，通过玩连线游戏，让学生掌握直线工具以及颜色填充工具的使用方法。
让学生自主探究，帮小白兔建造一个童话小屋，感受用“画图”软件来绘制房子。
★情感态度价值观（1）通过交流评价让学生增强自信心并充分发挥想象力，绘制有自己特色的童话小屋，从中体验成功的快乐。
《我画我家》教学设计
《我画我家》教学设计教学目标:1.培养学生对于家庭的观察和表达能力。
2.提高学生的绘画技能和创造力。
3.培养学生对于家庭的独特理解和感受。
教学重点:1.学生对家庭的观察和表达能力。
2.学生对于绘画技巧的运用和发展。
教学难点:1.如何引导学生将自己对于家庭的理解和感受表达出来。
2.如何培养学生的绘画技能和创造力。
教学设备:1.彩色铅笔、画笔、颜料等绘画工具。
2.白板、黑板和投影仪。
教学过程:第一步:导入(10分钟)1.教师先给学生展示一幅精美的家庭绘画作品，并让学生观察和思考这幅画给他们的感受。
2.教师启发学生分享他们对于家庭的理解和感受。
第二步:绘画技巧讲解(15分钟)1.教师介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等。
2.教师通过示范和解释的方式，引导学生掌握绘画技巧的运用。
第三步:观察与表达(20分钟)1.教师组织学生到校园或社区进行实地考察，观察不同家庭的建筑和环境。
2.学生观察之后，回到教室进行讨论和思考，分享他们观察到的家庭特点和感受。
第四步:创作计划(15分钟)1.教师引导学生根据观察和讨论的结果，制定自己绘画作品的创作计划。
2.学生根据自己的创作计划，进行绘画草稿的制作。
第五步:创作实践(30分钟)1.学生根据自己的创作计划，使用彩色铅笔、画笔和颜料等绘画工具进行作品的绘制。
2.教师在此过程中及时给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
第六步:作品展示及评价(15分钟)1.学生完成作品后，教师安排学生在小组内进行作品展示和评价，分享自己的创作感受和心得体会。
2.教师指导学生互相欣赏和评价，鼓励学生给予积极和有建设性的反馈。
第七步:总结(10分钟)1.教师引导学生对本节课的学习进行总结，回顾自己的学习成果和收获。
2.学生可通过小组或个人形式，写下自己对于本课的思考和理解。
教学延伸:1.学生可以将自己的作品展示在学校或社区的艺术展览上，与他人分享自己的创作。
2.学生可以通过写作或口头表达的方式，进一步分享自己对于家庭的理解和感受。
《我画我家》 说课稿
《我画我家》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《我画我家》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《我画我家》是一节美术课程，旨在引导学生通过绘画的形式表达对家庭的认知和情感。
教材中提供了丰富的案例和素材，为学生的创作提供了一定的启发。
这节课不仅能够培养学生的绘画技能，还能增强学生对家庭的热爱和对亲情的珍惜。
二、学情分析本次授课对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，对绘画有着浓厚的兴趣。
但他们在构图、色彩运用和细节表现等方面还需要进一步的指导和练习。
同时，由于家庭环境和个人经历的不同，学生对家庭的感受和理解也存在差异，这需要在教学中充分关注和引导。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解家庭的组成和特点，掌握基本的绘画技巧，如构图、线条运用、色彩搭配等，能够用绘画的形式表现出自己心中的家。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力和审美水平。
3、情感态度与价值观目标激发学生对家庭的热爱之情，培养学生的家庭责任感和亲情观念，让学生在绘画中感受家庭的温暖和幸福。
四、教学重难点1、教学重点引导学生掌握正确的构图方法和色彩搭配技巧，能够生动形象地表现出家庭的场景和人物。
2、教学难点如何启发学生的想象力和创造力，让学生画出具有个性和情感的作品，以及如何引导学生在绘画中表达出对家庭的深刻理解和感受。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法通过展示优秀的绘画作品和示范绘画过程，让学生更加直观地了解绘画技巧和表现方法。
2、情境教学法创设温馨的家庭情境，引导学生回忆和感受家庭的温暖，激发学生的创作灵感。
3、讨论法组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭的理解和感受，互相启发和学习。
4、实践法让学生亲自动手绘画，在实践中提高绘画技能和表达能力。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要目标是让学生通过画图软件表达自己的家庭，培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
教材内容主要包括如何使用画图软件进行家庭场景的绘制，以及如何添加文字和颜色等基本操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用画图软件进行简单的绘画。
但是，他们对于家庭场景的绘制可能还不够熟练，对于如何添加文字和颜色等高级操作可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生掌握家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
三. 教学目标1.让学生能够使用画图软件进行家庭场景的绘制。
2.让学生掌握如何添加文字和颜色等基本操作。
3.培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
2.难点：如何创造性地表达自己的家庭。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和情境教学法。
通过设定具体的家庭场景任务，引导学生分组合作完成任务，同时在情境中教学，使学生能够更好地掌握知识。
六. 教学准备1.画图软件。
2.教学素材：家庭场景的图片、文字和颜色等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是家庭吗？家庭有哪些成员？家庭有哪些场景？”从而引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生展示一些家庭场景的图片，让学生对家庭场景有一个直观的认识。
同时，向学生介绍画图软件的基本操作，如画笔、颜色、文字等。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个家庭场景进行绘制。
引导学生利用画图软件，结合所学的家庭场景知识，进行实际操作。
教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）邀请几组学生展示他们的家庭场景作品，让其他学生对展示的作品进行评价。
美术课我的家教案6篇
美术课我的家教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术课我的家教案6篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地调整教学目标和内容，使教学更具针对性和实用性，以下是本店铺精心为您推荐的美术课我的家教案6篇，供大家参考。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要任务是让学生通过使用画图软件，绘制一幅表现自己家庭的图画。
教材内容丰富，步骤详细，既有理论指导，又有实践操作，非常适合学生的学习。
通过本节课的学习，学生可以掌握画图软件的基本操作，提高自己的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对手工操作感兴趣，喜欢尝试新事物。
但同时，他们的自律性较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们专注于学习任务。
三. 教学目标1.让学生掌握画图软件的基本操作。
2.培养学生运用信息技术表现自己家庭的能力。
3.提高学生的信息素养，培养他们自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本操作。
2.难点：如何创意地表现自己的家庭。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范法：教师以身作则，现场演示操作步骤，引导学生模仿。
3.讨论法：鼓励学生相互交流，分享心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备画图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备家庭图片素材：用于引导学生进行创作。
3.准备教学PPT：展示操作步骤和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些家庭的图片，引导学生关注家庭的重要性。
提问：“你们想不想把自己家庭的样子画下来呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）展示本节课的学习目标，让学生明确任务。
同时，介绍画图软件的基本功能，如画笔、颜色、形状等。
3.操练（15分钟）教师现场演示如何使用画图软件绘制一幅简单的家庭画。
在演示过程中，讲解每个操作步骤，引导学生同步操作。
然后，让学生独立尝试绘制自己的家庭画。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，讨论创作过程中遇到的问题。
教师针对学生的问题进行解答，指导他们改进作品。
小学三年级美术教案绘制自己的家庭像
小学三年级美术教案绘制自己的家庭像小学三年级美术教案：绘制自己的家庭像教案目标：通过绘制自己的家庭像，帮助学生了解家庭的构成，培养学生的绘画能力和观察力。
教学准备：- 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料，刷子等绘画工具- 图片或照片展示家庭成员的外貌特征和衣着风格- 课堂展示板- 家庭构成的简单图表教学过程：引入：1. 与学生共同回顾上次课讲述的内容，回忆家庭是由哪些人组成的。
2. 引导学生讨论家庭成员的特点和角色，并告诉学生今天我们将通过绘图的方式来了解彼此的家庭。
实施：1. 展示家庭成员的照片或图片，并和学生一起讨论他们的外貌特征和衣着风格。
2. 激发学生对家庭成员的情感表达，鼓励他们用一两句话描述每个家庭成员的特点。
3. 引导学生用铅笔在纸上轻轻地勾勒出家庭成员的轮廓和基本特征，注意比例和位置的准确性。
4. 学生使用彩色铅笔或者水彩颜料为家庭成员进行上色，要求他们根据图片或照片中的颜色进行参考，并且添加细节。
5. 鼓励学生表达自己对家人的感情，可以在画作中加入符号、乐器等元素，以展示家庭成员的爱好和特长。
巩固：1. 邀请学生将自己的作品搬到课堂展示板上并自荐，每个学生都有机会简单地介绍他们绘制的家庭成员。
2. 让学生欣赏彼此的作品，并互相提出反馈和赞美。
3. 引导学生思考家庭的重要性，并帮助他们理解每个家庭成员的价值和作用。
拓展：1. 鼓励学生在家中画出他们的家庭成员，可以尽量多细节，并在下节课分享。
2. 鼓励学生在自己的画作中体现出他们的创造力和想象力，例如画出家庭成员正在做什么事情或者身处哪个季节的场景。
教学反思：通过这堂课，学生不仅了解了家庭的构成，还提高了绘画能力和观察力。
通过自己绘制家庭成员的画作，学生不仅仅是在画画，更多地是表达了对家人的关爱和感激之情。
这样的教学活动不仅培养了学生的艺术才华，也促进了家庭情感的沟通和交流。
小学美术《我的家》教案
关于教学难点和重点的把握，我觉得这次课还比较到位。但在讲解家的文化内涵时，我发现学生们对此的理解还不够深入。在以后的教学中，我需要运用更多生动的案例和故事，帮助学生深入理解家的文化价值。
-难点解析：学生在使用线条和色彩时可能缺乏自信，教师需提供示范和鼓励。
（3）创意实践能力的激发，如何引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
-难点解析：学生可能受限于思维定势，教师需要提供启发性的问题和多元化的创作方法。
（4）文化理解与传承意识的培养，如何让学生了解家的文化内涵。
-难点解析：学生对家庭文化的理解可能较为表面，教师需通过生动案例和互动讨论，帮助学生深入理解。
二、核心素养目标
《我的家》这一课程的核心素养目标为：1.培养学生的图像识读能力，学会观察和分析家庭生活环境，提高审美感知；2.培养学生美术表现能力，运用线条、色彩等绘画语言表达对家的情感；3.培养学生的创意实践能力，激发创新思维，通过绘画或手工制作展现个性独特的家；4.培养学生文化理解与传承意识，了解家的文化内涵，懂得珍惜家庭亲情。通过本节课的学习，引导学生将美术学科知识与现实生活相结合，全面发展美术学科核心素养。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家相关的主题，如“我家的特色”。
2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。学生将尝试运用线条、色彩描绘自己家的环境。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
我画我家教案
教学反思
通过这堂课的教学，我认识到了以下的不足：
1、板书字迹要工整；
2、说话不够柔和，不够贴近学生；
3、讲解操作性知识时应该演示过程，并且速度要慢，学生不懂得知识要讲详细；
4、学生之间的互动要多，如讨论、合作等活动；
5、对于操作准确，作品较好的学生要多加表扬。
⑶会用直线工具画图并进行填充颜色美化。
⒉过程与方法目标
⑴通过使用画图软件中的多种工具，培养学生独立动手能力；并在实践中体验计算机加工、处理、传递图像信息的作用。
⑵通过讨论、交流、展示作品，评价作品等活动，提升学生的语言表达能力、审美能力和自信心，培养电脑绘图兴趣。
⑶通过阅读课本的学习资源，自主探究，提高自学的能力子
1.课件出示第三个任务：画出你喜欢的房子；
2.直线工具的应用
T:这些小房子都是用什么线组成的？用什么工具呢？
3.画直线妙招
T:要画出完美的直线有一个小妙招，是什么呢？原来只要你按住shift（上档键）来画就能画出完美的直线。上档键在键盘的左下角，请你运用这个小妙招快速地完成任务；
⒋自主完成第四个任务。
⒌思考：填充颜色时如果颜色漏到外面去了怎么办？
⒍点评学生作品。（2位同学）
⒈了解前景色与背景色的含义；
2.学会运用颜色填充工具填充颜色；
3.知道前景色与背景色的更换；
4.会使用橡皮擦修改自己的画；
5.能够美化自己的家园,装饰自己的房子。
引导学生通过更换前景色与背景色来美化房子。
4.小结任务的完成情况。
1.学生完成第三个任务；
2.学生会直线工具的使用。
学会运用shift键画出完美的直线。
任务4：选择颜色填充
《我画我家》教案
《我画我家》教案第一篇：《我画我家》教案《我画我家》裴坚一、教学目标：1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来；2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具二、教学重点：房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。
三、教学过程：(一)、导入活动：出示“小房子”图片，揭示课题，画我的小房子。
（二）、绘制房子 1．房子的设计师：自己画出一个小房子，需要设计哪些内容呢？小提示：A、课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素，可以添加更多的设计内容，如添加烟囱等，也可以多次使用某个设计元素，如画一个房子画两、三个窗户。
B、房子的外部环境设计的提示，给学生想象的发挥提供了一个更大的空间，花草、动物、山、水等等都可以装饰房子的外部环境，让学生的学习创作更自由。
同时，也使作品内容丰富、画面更美，使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使用。
2．画房子A学生上机操作，绘制图画。
注意：背景色和前景色工具使用的学习中，学生设置不同的前景色和背景色，然后选择各种工具和工具状态后，观察前景色和背景色在画面上的显示效果。
B、对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子，但不对所有学生做统一要求。
C、欣赏作品四、交流：“你是怎么把小房子画漂亮的”？学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。
不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的体会即可。
要尊重学生的发言，认同学生的观点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展。
五．拓展总结：信息表现形式的认识：每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。
第二篇：我画我家教案《我画我家》教学设计石芽岭学校姚晨静一、教学目标 1．知识与技能（1）能够“打开”和“新建”画图文件（2）能根据需要设置画布大小（3）能使用“直线”工具画出各种样式的直线（4）能够运用“颜色填充”工具进行填色 2．过程与方法（1）通过倾听讲解与演示，完成任务，掌握各种样式直线的画法。
我的家绘画教案
我的家绘画教案教案标题：我的家绘画教案目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性，并培养对家庭的关注和热爱。
2. 发展学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学目标：1. 学生能够描述自己的家庭并表达对家庭的感受。
2. 学生能够运用绘画技巧表达家庭的特点和情感。
3. 学生能够展示和分享自己的绘画作品，并理解他人作品中表达的意义。
教学准备：1. 图片或实物展示不同类型的家庭。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示不同类型的家庭图片或实物。
2. 引导学生观察并描述不同类型的家庭，例如单亲家庭、大家庭、跨国家庭等。
3. 引导学生思考自己的家庭类型并分享。
探究（15分钟）：1. 引导学生观察自己的家庭，并思考自己对家庭的感受和情感。
2. 鼓励学生用铅笔或彩色铅笔绘制自己的家庭，包括家庭成员和家庭环境。
3. 提供绘画技巧指导，如线条、形状、颜色运用等。
实践（20分钟）：1. 学生完成绘画作品后，鼓励他们用水彩颜料或其他绘画材料进行润色和装饰。
2. 学生可以选择将绘画作品制作成明信片、海报或画册等形式。
3. 学生可以互相展示和分享自己的绘画作品，并表达作品中所表达的意义和感受。
总结（10分钟）：1. 引导学生回顾整个绘画过程，并分享他们在绘画中的体验和收获。
2. 鼓励学生思考绘画作品中所表达的意义和价值。
3. 引导学生思考如何将绘画作品与家庭生活联系起来，如何通过绘画表达对家庭的关爱和感激之情。
拓展活动：1. 邀请学生在家庭聚会或学校展览上展示他们的绘画作品。
2. 鼓励学生用绘画作品制作家庭相册或家庭纪念品。
3. 组织学生参观当地艺术展览或画廊，以进一步培养他们对绘画的兴趣和欣赏能力。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评估学生绘画作品的创意、技巧和表达能力。
3. 评估学生在分享自己的作品时的表达能力和理解他人作品的能力。
美术 我的家教案
美术我的家教案教案标题：美术-我的家教案目标：1. 让学生通过绘画表达自己对家的认知和感受。
2. 培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对家的珍惜和关爱之情。
教学内容：1. 学生将通过观察、描绘和创造的方式表达自己对家的理解和感受。
2. 学生将学习使用不同的绘画材料和技巧来呈现自己的作品。
教学准备：1. 图片或实际物品展示，包括不同类型的家、家具、家居装饰等。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示不同类型的家，引导学生讨论家的概念和重要性。
- 引导学生回忆和分享自己对家的感受和回忆。
2. 观察和描绘（15分钟）：- 展示家具和家居装饰的图片或实物，引导学生观察并描绘。
- 学生可以使用铅笔或彩色铅笔进行描绘。
3. 创作（25分钟）：- 学生根据自己的观察和想象，使用水彩颜料和画笔在画布上创作自己理想中的家。
- 鼓励学生发挥创造力，可以添加自己喜欢的元素和细节。
4. 分享和反思（15分钟）：- 学生展示自己的作品，并向同学分享他们对家的理解和感受。
- 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
- 结束时，引导学生反思自己对家的认知是否有所改变，以及通过绘画表达感受的体验。
教学延伸：1. 学生可以进行更深入的研究，了解不同国家和文化的家居风格和装饰特色。
2. 学生可以尝试使用其他绘画材料和技巧，如油画、素描等，来创作家的形象。
教学评估：1. 观察学生在观察和描绘环节的参与度和准确性。
2. 评估学生在创作环节的创造力和表达能力。
3. 评估学生在分享和反思环节的表达和理解能力。
教学资源：1. 家具和家居装饰的图片或实物。
2. 绘画工具和材料。
教学反思：通过这个教案，学生将有机会通过绘画来表达自己对家的认知和感受。
通过观察和描绘的过程，学生可以提高自己的观察力和绘画技巧。
同时，通过分享和反思的环节，学生可以互相欣赏和学习他人的作品，培养对家的珍惜和关爱之情。
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第5课我画我家—教学设计
一、课前引入+2”
大家听过神笔马良的故事么？马良之所以如此强大的本领是因为什么呢？是因为他有一支非常神奇的画笔；他能画出我们想要的任何东西！那今天老师把马良与这支神奇的画笔请进我们课堂；
看看今天马良给我们带来了什么惊喜！
通过神笔马良的神奇画笔故事引入新课。
二、导学新课
1、通过马良的画笔画出的一副”家”的图片导入我们今天的课。
+3”
通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务。
让学生思考：
师：通过这幅一步步变化出来图，让学生猜猜都像什么？都由什么组成
生：[人行道、斑马线、单杠、房子……]直线
师：是的，马良用直线画出了一个“家”的简单轮廓。
家是很温馨的，所以我们课文中的主人公“贝贝”他也很想拥有自己的“家”，于是他找到了马良，马良的画笔一挥魔术般的变出了好多漂亮的“房子”！
同学们想不想跟马良一样拥有这样的本领？
生：想…..
师：那今天我们就跟马良来学习画房子的神奇本领！[引出今天的课文P36-我画我家]
但是马良说要请大家去他家做客参观他家新画的作品！你看他家在山顶之巅呢，想要去他家可不容易哦，需要闯过他设置的三大关哦。
大家有没有信心？
生：有…
三、挑战闯关
1、第一关：直线工具的画法+8”
师：现在同学们赶紧找一找直线工具在哪里呢？
生：在工具箱里第一行第6个；
学生参考书本回答后，老师布置如何画一条直线呢？【水平与垂直的线】
生：先点击直线工具，然后选择直线的粗细，再然后画出一条直线……
师：回答非常正确；请学生试试画出一条水平直线、垂直直线；教师巡视查看；
教师小结画直线的方法：一点，二拖，三放手
教师演示画水平、垂直直线【此处故意画斜画歪，让学生归纳、查看教科书如何才能画出很直的水平线与垂直线-引出小妙招：Shift键的妙用】
小妙招：Shift（上档键）的妙用
师：出示键盘图让学生找一找Shift键在哪里？
既然同学们都找到shift键了，让学生演示按住Shift键不放，来画出完美直线！
这样画出来的房子才稳固才好看！
生：[哇！好直！好完美啊……]
2、第二关：巧“用颜色填充”工具+10”
你们能找到“颜色填充”工具吗？----能！说出填充工具位置与方法步骤；
师：教师出示一张有漏洞的图请一个同学上讲台来演示完成填色;
学生一涂发现把颜色漏到外面去了！
师：为什么会颜色漏外面去了，改怎样操作呢？难道这位同学填色不对么？
长见识：拯救漏出去的颜色
生：[房子有漏洞、用放大镜检查…]
教师演示：利用放大镜查看，发现房子有洞，原来颜色就是从这里漏出去的，然后去填补漏洞再填色就不会漏出来了！
教师小结：1.撤销（只能撤销3次）；
2.找缺口（“放大镜”放大找缺口）；
3.补缺口（用“铅笔”或“直线”工具补缺口）；
4.还原（单击“放大镜”工具还原）。
3、第三关：我画我家-设计你心目中的房子+12”
师：现在同学们都闯过那两关了，看看马良的第三关给我们带来什么呢？马良的要求更高了，要求我们设计你心目中的房子！那画房子马良要求我们注意什么？
生：[直线工具、shift键、不要漏色…..]
师：是的，【设置画布的大小、直线工具、Shift搭建牢固的房子、颜色填充…最后以一张”美丽家园”图】
师：好的，我们来到了马良的家了，
我们再来看看马良又给我们带来了什么惊喜吧
挑战：我爱我家—工具的综合运用
【试试用其他工具，为房子添加栅栏、小石子路、白云、给房子起个名字…】
老师巡视个别辅导，请完成好了的同学下座位帮助有困难的同学！
四、作品保存与评价3”
保存到桌面上，文件→保存→桌面→命名自己的电脑号→发送给老师;
五、学生个人点评+2”
那马良教的这些本领你们都学会了么？请迅速打开书第42页“小盘点”，你们学习收获了什么？
根据你对知识的掌握情况，在进度条上打钩，如果是非常满意，就在四个小方框里打上勾！
本节课内容不多，也不是很难，学生对直线画图也很感兴趣；但实际操作中有些学生还是。