北京大学新加坡公务员公共管理研究生(中文授课)培养方案

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北京大学-新加坡管理大学硕士联合培养国际教育项目介绍

一、基本情况为培养兼具金融商业知识和信息技术工程创新能力的国际化高级人才，北京大学（PKU）软件与微电子学院与新加坡管理大学（SMU）信息系统学院合作开展硕士联合培养国际教育项目。

就读本项目的学生可取得北京大学的工程硕士和新加坡管理大学的商业信息技术硕士两个学位，并获得海外学习机会，扩展国际化视野，提高国际交流能力。

北京大学软件与微电子学院介绍：北京大学软件与微电子学院是经国家教育部、国家计委批准成立的“国家示范性软件学院”。

从2002年建院起，就以"创建世界一流软件与微电子学院"为己任。

学院秉承北京大学"民主科学、兼容并蓄"的精神，坚持北大"严谨、勤奋、求实、创新"的校风；以坚持改革开放、面向需求、质量第一为建院宗旨；以培养多层次、实用型、复合型、国际化软件与微电子人才为目标。

此外，为了培养高层次、实用型人才，贴近产业，北京大学软件与微电子学院经教育部批准（教高司函[2006]29号文件），选择信息技术、微电子产业高度发达的长三角地区——无锡建立了产学研合作教育基地（以下简称无锡校区）。

新加坡管理大学与信息系统管理学院介绍：•新加坡管理大学是四所公立名校之一，商科及信息系统管理课程享誉全球•独特的研讨会型式互动教学，世界级城市校园，强大的企业支持和指导新加坡管理大学简介：新加坡管理大学(Singapore Management University),简称新大 (SMU)是新加坡政府投资创办的第三所公立大学，成立于2000年1月12日。

该校采取的是美式教育方法，其研讨会形式的教学方法使得管理大学在成立后，受到了亚洲乃至世界各地学生的青睐。

大学被誉为“具现代感、富创意的新星”，是集合了“青春、活力、精彩、冲劲和创业精神”的大学。

校内授课方式：•小班教学，研讨式学习，参与学习和最大程度的课堂的互动•不仅能从教授身上学习，也能从同学身上受益•商业合作伙伴与实践项目课外提供实践活动：•项目和实习•与商界高层交流互动•行业研讨会新加坡管理大学信息系统管理学院简介：信息系统管理学院(School of Information Systems-SIS) 创办于2003，建院至今已有11年，并是SMU唯一的科技学院。

mpa培养方案

mpa培养方案
MPA培养方案是指公共管理硕士学位的课程设置、教学计划和实践教学安排等方面的规划和安排。

该方案旨在培养具备公共管理理论和实践能力的高级专业人才，使其能够在政府机构、非营利组织和企业等各个领域中担任领导和管理职位。

MPA培养方案通常包括公共管理基础课程、管理技能和领导力课程、政策分析和决策课程、公共服务和社会责任课程等。

其中，公共管理基础课程涵盖公共管理理论、政策学、组织行为学、财务管理等方面的知识，旨在帮助学生建立公共管理的基础知识体系；管理技能和领导力课程则着重培养学生的组织管理和领导能力，包括沟通技能、组织设计、人力资源管理等方面的课程；政策分析和决策课程则帮助学生掌握政策制定和决策的方法和技能；公共服务和社会责任课程则强调公共服务的实践和社会责任的重要性，涵盖公共卫生、环境保护、社会福利等方面的课程。

MPA培养方案通常还包括实践教学环节，如实习和课程项目等，以帮助学生将理论知识应用到实践中，并提高其实践能力和职业竞争力。

总之，MPA培养方案是为培养具备公共管理理论和实践能力的高级专业人才而设计的，其课程设置、教学计划和实践教学安排等方面的规划和安排应符合学生实际需求和社会实际情况。

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mpa培养方案

mpa培养方案MPA专业（行政管理硕士）是一门涉及行政科学、公共管理、政治经济学等多个学科的综合性学科。

该专业旨在培养管理公共机构和非营利组织的专业人才，同时也适用于希望在各级政府、企业、NGO和其他公共机构中成为管理者的人士。

MPA培养方案的主要目标是培养学生并赋予他们系统的理论知识和管理技能，以使他们能够有效地在日常管理和政策制定中发挥作用。

以下是MPA培养方案的详细介绍。

1.专业课程MPA培养方案的专业课程包括公共行政学、公共政策分析、政府财政预算、公共人力资源管理等。

这些课程旨在为学生提供一套基本的、广泛涵盖公共管理领域的核心知识。

此外，其它相关的领域也被纳入了MPA的课程体系，比如法律、财务管理、统计学等。

这些课程的目的是为了传授学生更多的技能和知识，以帮助他们更好地管理公共事务，并在整个职业生涯中上传承这些技能。

2.实践课程MPA培养方案非常注重实践教学的培训环节，因为实际操作和经验可以培养学生创新精神和解决问题的能力，在培养学生完备能力和实际操作能力方面有着不可替代的作用。

实践课程的主要是通过实事求是的活动，例如实习、项目研究、研讨会等等，并进行相应的实地考察，以确保学生得到更全面的体验式教育，能够更好地应对公共管理中的挑战和机遇。

3.纵向发展MPA培养方案注重学生的专业纵向发展，这意味着课程的深入与不断提高的学习要求。

因为公共管理是一个复杂而变幻莫测的领域，因此需要学生不断地通过学习和发展提高其专业能力和综合素质。

为达到这一目标，培养方案中有一系列的培训和辅导计划，包括导师指导、考试评估、评估和评优制度等。

这些计划主要是通过实践和一系列的优秀选修课程，扩大学生的视野，培养具有认识问题、解决问题能力的MPA研究者。

4.国际合作除了在本土提供一系列教育、实践和培训班外，MPA培养方案还注重与国外公共管理领域的合作交流，以便将MPA培养方案更好地整合到其他公共管理专业或国际性的程序中去。

mpa培养方案

mpa培养方案
MPA培养方案是一份旨在帮助公共管理硕士(MasterofPublicAdministration)学生获得必要知识和技能的计划。

该方案旨在提高学生在公共管理领域的专业能力和领导力，为他们未来的职业发展做好充分准备。

该培养方案包括以下几个方面：
1. 学习目标：在该培养方案中，学生将学习到公共管理领域的基本理论和实践知识，掌握公共政策制定、执行和评估的技能，以及领导力和团队管理等相关方面的知识。

2. 课程设置：该培养方案包括公共管理的基础课程，如公共政策、组织管理和财务管理等，以及领导力和沟通技巧等相关课程。

学生还可以根据自己的兴趣和专业需求选择选修课程。

3. 实践经验：该培养方案还鼓励学生积累实践经验，通过实习、项目和研究等方式，将理论知识应用到实际工作中，并提高解决实际问题的能力。

4. 研究项目：在培养方案的最后阶段，学生需要进行独立的研究项目，以展示他们所学的知识和技能，并为未来的职业发展做好准备。

该MPA培养方案旨在培养具有卓越领导力和实践能力的公共管
理专业人才，为他们的职业发展打下坚实基础。

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北京大学公派研究生(联合培养博士生)研修计划书.doc

北京大学公派研究生（联合培养博士生）研修计划书
北京大学“国家建设高水平大学公派研究生项目”研修计划ResearchPlanforCSCScholarshipProgram,PekingUniversity姓名/NameXX/XX本校学号/StudentID10613822性别/Gender男/male 出生日期/Dateofbirth/所在学院/CollegeXX学院/XXCollege所学专业/MajorXXX/XXX国内导师/DomesticsupervisorXXX/XXX留学国别/Hostingforeigncountry美国/USA国外留学院校/HostingforeigninstitutionXX大学/XXUniversity留学院系/HostingfacultyordepartmentXXX/XXX国外导师/HostingforeignsupervisorXXX/XXX研究领域/AreaofresearchXXX/XXX学习期限/Durationofstudy12months(Sep.1st2009toAug.31st.2010)题目名称/ResearchTitle:中文英文研修计划(必须用英文撰写,内容详细、完整，篇幅必须在1000单词以上)：内容应包括：课题背景介绍，申请人国内科研准备工作概述，出国学习预期目标，科研方法，科研工作时间安排，回国后后续工作等；Contains:ResearchBackground,TheoreticalReview,Thegoalsoftheres earch,Thecurrentresearchcondition,TimePlan,etc.国内导师意见(需手写体)签字：日期：CONFIRMATIONFROMHOSTINGFOREIGNSUPERVISOR （handwriting）SIGNATURE:DATE:。

北京大学研究生培养方案

2.研究生通过学位论文答辩，符合学位授予条件，授予相应学位。
本培养方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由研究生院负责解释。各学院可根据本方案，结合实际情况，制定具体实施细则。
3.社会实践：组织研究生参与社会服务活动，培养社会责任感。
八、国际合作与交流
1.国际学术会议：支持研究生参加国际学术会议，提升学术水平。
2.国际合作项目：鼓励研究生参与国际合作项目，提高国际合作能力。
3.交换生项目：选拔优秀研究生赴国外知名高校学习交流，拓宽国际视野。
九、思想政治教育
1.强化研究生思想政治教育，培养社会主义核心价值观。
九、管理与评价
1.实施导师负责制，强化导师对研究生培养过程的管理和指导。
2.建立健全研究生培养质量保障体系，加强研究生教育质量监控。
3.严格执行研究生学位授予标准，确保研究生培养质量。
十、毕业与学位授予
1.研究生完成培养方案规定的课程学习、学术活动和科研训练等任务，达到毕业要求，准予毕业。
2.研究生通过学位论文答辩，符合学位授予条件，授予相应学位。
3.专业方向课程：根据研究生学术兴趣和特长，设置不同研究方向的专业课程。
4.选修课程：提供丰富的选修课程，拓宽研究生知识面，培养跨学科素养。
五、学术活动
1.学术论坛：定期举办学术论坛，促进学术交流，提升研究生学术水平。
2.学术沙龙：鼓励研究生自发组织学术沙龙，分享学术心得，激发创新思维。
3.学术竞赛：积极参加国内外学术竞赛，培养研究生团队协作和创新能力。
北京大学研究生培养方案
第1篇
北京大学研究生培养方案
一、背景
为适应国家发展战略需求，提高研究生教育质量，培养具有创新能力和国际视野的高层次人才，依据《中华人民共和国高等教育法》、《北京大学章程》以及相关教育政策，结合我校实际情况，特制定本培养方案。

mpa研究生培养计划

mpa研究生培养计划
MPA研究生培养计划应该根据具体的需求和目标来制定，以下是一个可能的MPA研究生培养计划，供您参考：
一、培养目标
通过MPA研究生培养，旨在培养具有公共管理理论素养、政策分析与制定能力以及领导才能的优秀人才，为政府机构、非政府组织以及相关企业提供高素质的管理人才。

二、课程设置
1. 核心课程：包括公共管理理论、政策分析方法、领导力与组织行为、公共部门人力资源管理等。

2. 必修课程：根据专业方向选择相应的必修课程，例如行政管理方向可以选择政府机构管理、公共部门绩效管理等课程；卫生事业管理方向可以选择卫生政策与法规、卫生组织与管理等课程。

3. 选修课程：根据个人兴趣和专业需求选择相关的选修课程，以扩大知识面和增强综合素质。

三、实践教学
1. 社会实践：安排学生参加社会实践活动，深入了解公共管理领域的实际情况，提高解决实际问题的能力。

2. 学术研讨：组织学术研讨会，鼓励学生发表学术观点，提高学术素养和表达能力。

3. 实习：安排学生在相关政府机构或非政府组织实习，增强实际工作经验和团队协作能力。

四、导师指导
1. 校内导师：负责课程学习和论文指导，帮助学生制定学习计划和研究方向。

2. 校外导师：提供实践指导，帮助学生了解公共管理领域的实际情况，提高解决实际问题的能力。

五、毕业要求
1. 完成规定的课程学习和实践教学环节。

2. 完成学位论文，通过论文答辩。

3. 达到公共管理学科的基本要求，具备从事公共管理与公共政策分析、依法行政的能力。

以上是一个可能的MPA研究生培养计划，具体内容可根据实际情况进行调整和优化。

新加坡国立大学高级公共行政与管理授课型研究生申请要求

新加坡国立大学高级公共行政与管理授课型研究生申请要求新加坡国立大学简介学校名称新加坡国立大学学校英文名称National University of Singapore学校位置新加坡2020 QS 世界排名11新加坡国立大学概述新加坡国立大学（National University ofSingapore），简称国大（NUS），是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学。

该校是环太平洋大学联盟、亚洲大学联盟、亚太国际教育协会、国际研究型大学联盟、Universitas21等著名高校联盟的成员，也通过AACSB和EQUIS认证。

其在工程、生命科学及生物医学、社会科学及自然科学等领域的研究享有世界盛名。

新加坡国立大学前身为1905年成立的海峡殖民地与马来亚联邦政府医学院。

1912年，该校改名为爱德华七世医科学校。

1928年，莱佛士学院成立。

1949年，爱德华七世医学院与莱佛士学院合并为马来亚大学。

1955年，新加坡华人社团组织创立了南洋大学。

1962年，马来亚大学位于新加坡的校区独立为新加坡大学。

1980年，新加坡大学和南洋大学合并，校名定为新加坡国立大学。

高级公共行政与管理专业简介随着中国经济的飞速发展以及与世界的快速接轨，政府官员及企事业单位的高级管理人员对提升公共治理能力的需求日益增加。

为了满足中国及华人地区广大中高层领导、管理人才的学习需要，新加坡国立大学李光耀公共政策学院创办了以中文授课的高级公共行政与管理硕士（MPAM）学位课程，培养公共行政及国有企业管理的高级人才，使他们无论在各级政府中、国际舞台上、或者是私人企业界，都能胜任重要的管理职位。

毕业生将获颁新加坡国立大学公共行政与管理硕士学位。

高级公共行政于管理硕士项目于2019年获得由新加坡总理李显龙阁下颁发的通商中国企业奖。

高级公共行政与管理专业相关信息专业名称高级公共行政与管理专业英文名称Master in Public Administration and Management 隶属学院公共政策学院学制1年语言要求中文授课GMAT/GRE 要求不需要2019 Fall 申请时间 1.15截止（每年3月入学）2020 Fall 申请时间 1.10截止（每年3月入学）学费(当地货币)27000高级公共行政与管理课程内容序号课程中文名称课程英文名称1公共部门应用经济学无英文课程介绍2公共管理的理论和实践3比较公共管理和公共政策：新加坡和亚洲的实例4亚太经济与商业环境5公共政策者的金融与成长经济学6公共财政和预算7政策分析和项目评估8城市发展与政策9国际经济政策10金融管制与发展11国际金融政策12产业集群和国家竞争力13亚太地区安全问题14东亚政治经济学15中国的决策过程与结构16战略管理17新兴经济体的锐变：新加坡、香港、台湾序号课程中文名称课程英文名称18领导力和管理19现代决策者的分析和决策方法20资本市场、治理和管制21房地产的规划和发展* 新加坡国立大学高级公共行政与管理研究生申请要求由 Mastermate 收集并整理，如果发现疏漏，请以学校官网为准。

北京大学mpa培养方案

北京大学mpa培养方案北京大学MPA（公共管理硕士）培养方案旨在培养具备扎实的公共管理理论基础和广泛的跨学科知识的专业人才，以适应日益复杂和快速变化的公共管理领域的需求。

本文将介绍MPA培养方案的核心课程设置、培养目标和要求、实践环节以及就业前景等内容。

一、培养目标和要求北京大学MPA培养方案旨在培养具备政策分析和决策能力、组织管理能力、公共事务协调能力和创新领导能力的高级公共管理人才。

学生需具备本科学士学位，以及扎实的社会科学基础和英语语言能力。

培养周期为两年，学习期间需完成一定的课程学习、实践环节和论文写作。

二、核心课程设置MPA培养方案的核心课程涵盖公共管理的核心理论和实践知识，同时注重培养学生的独立思考和实践能力。

核心课程包括但不限于以下内容：1. 公共管理基础课程：- 公共经济学- 组织行为学- 管理沟通与危机处理- 政策分析与决策- 公共管理伦理2. 政策管理课程：- 公共政策分析- 政策评估与监测- 比较政策研究- 公共政策沟通与落地3. 组织管理课程：- 组织设计与管理- 人力资源管理- 跨组织协调与合作- 变革管理与创新4. 社会公益管理课程：- 社会企业与公益创业- 公益组织管理与发展- 社会政策与社会保障- 社会风险管理与公共安全5. 管理实践与案例分析：- 参访实践与案例分析- 项目调研与管理实践- 实践教学与研讨会三、实践环节北京大学MPA培养方案强调实践能力的培养，为学生提供了丰富的实践环节和机会。

学生需参加实践课程、实习等实践活动，并在实践中运用所学理论知识解决实际问题。

实践环节旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力和领导能力，增加对公共事务的了解和洞察力。

四、就业前景北京大学MPA培养方案培养的人才在政府机构、国际组织、公共部门咨询公司、非营利组织、高等院校等领域均有广泛的就业前景。

毕业生主要从事政策研究与制定、公共管理与实践、政府决策咨询等工作，也可以选择进一步深造、从事科研或教育工作。

公共管理专业学位研究生培养方案

公共管理专业学位研究生培养方案
一、培养目标
通过公共管理(MPA)专业学位的培养，旨在培养具备公共管理理论基
础和实践经验的高级管理人才，他们应具备以下能力：
1.掌握公共管理的基本理论和方法，能够分析和解决公共管理中的实
际问题；
2.具备领导和管理公共组织的能力，能够应对复杂管理环境中的挑战；
3.具备广泛的社会责任感和公共意识，能够有效推动社会和发展；
4.具备较强的组织协调和团队合作能力，能够带领团队完成各类公共
管理任务；
5.具备较强的创新意识和解决问题的能力，能够创造性地解决公共管
理中的复杂问题。

二、学习内容
1.公共管理基本理论：包括公共政策制定、组织管理、社会福利、公
共决策等方面的理论知识；
2.政府与社会管理：包括政府管理、社会管理、社会组织管理等方面
的理论和实践知识；
3.经济管理：包括财政管理、资源配置、经济政策等方面的知识；
4.法律与伦理：包括行政法律、道德伦理等方面的知识；
5.项目管理：包括项目立项、项目实施、项目评估等方面的知识；
6.研究方法与技巧：包括社会调查、统计分析、数据处理等方面的方法和技巧。

三、培养模式
1.课堂教学：开设公共管理相关课程，包括理论知识的讲授和案例分析；
2.实践教学：通过实习、实训等方式培养学生实际操作能力；。

mpa 培养方案

mpa 培养方案MPA（Master of Public Administration）是公共管理硕士专业学位，是培养公共管理人才的重要途径之一。

那么，如何制定一份合理的MPA培养方案呢？本文将围绕这一问题展开讨论。

一、培养目标MPA培养方案的首要任务是明确培养目标。

在这一部分，我们可以列举出培养目标的几个方面，如培养学生的政策分析能力、决策能力、领导力等。

这些培养目标应该具体明确，以便指导后续的课程设置和教学活动。

二、课程设置MPA培养方案的核心是课程设置。

在这一部分，我们可以按照不同的方向或模块来安排课程，如政策研究、行政管理、公共财政等。

每个模块下可以再细分为多个具体课程，如政策分析、政府绩效评估、公共预算等。

在设置课程时，需要注意课程之间的关联性和递进性，力求形成一个完整的课程体系。

三、实践环节MPA培养方案应该注重实践环节的设置。

在这一部分，可以考虑安排实习、实地考察、案例分析等实践活动，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

此外，还可以与相关机构建立合作关系，为学生提供更多的实践机会。

四、导师制度MPA培养方案应该建立健全的导师制度。

在这一部分，可以明确每位学生的导师，导师可以是学校教师、行业专家或政府官员等。

导师负责指导学生的学习和研究，提供学术和职业发展建议，并帮助学生解决问题。

五、科研要求MPA培养方案应该明确科研要求。

在这一部分，可以要求学生完成毕业论文或研究项目，并进行答辩。

科研能力是衡量学生综合素质的重要指标，通过科研的过程，学生能够提升自己的研究能力和创新能力。

六、评估体系MPA培养方案应该建立完善的评估体系。

在这一部分，可以明确学生的评估方式和标准，如考试、论文、实践报告等。

评估体系应该能够全面客观地评价学生的学习情况和能力水平，为学生提供反馈和改进的机会。

七、国际交流MPA培养方案可以考虑增加国际交流的机会。

在这一部分，可以与国外的大学或机构建立合作关系，开展学生的交流活动，如学术研讨会、暑期学校等。

2024级全日制公共管理硕士专业学位培养方案

2024级全日制公共管理硕士专业学位培养方案【导言】公共管理领域，是一门涉及公共组织、公共政策、公共决策与管理等方面的综合学科。

公共管理硕士专业学位培养方案旨在培养具备公共管理理论和实践能力的高级管理人才，为我国公共管理工作和社会发展提供专业化、国际化的高层次人才支持。

下面是详细的培养方案。

【学制与学时】本专业学位培养为全日制，在两年内完成法定学时。

【培养目标】本专业学位培养的目标是培养具有公共管理理论和实践能力、政治素养和创新精神的高级管理人才，具备以下能力和素质：1.掌握公共管理学科的基本理论和方法，具备分析和解决公共管理问题的能力；2.具备较强的公共领导和决策能力，能够领导和管理公共组织；3.具备国际视野和跨文化交流能力，能够适应全球化的挑战和变化；4.具备创新精神和终身学习能力，能够在复杂环境下独立思考和解决问题；5.具备良好的职业道德和社会责任感，能够以公共利益为核心进行管理工作。

【培养体系与课程设置】本专业学位培养采用学分制，按照课程学分与学生学习工作量的要求确定课程学时。

1.专业学位基础课程（必修）-公共管理理论与实践-公共政策分析与评估-公共组织与领导-公共财政与预算管理-公共决策与决策分析-公共管理信息与技术-公共管理研究方法-公共服务创新与2.专业核心课程（必修）-公共管理案例分析-公共领导力与团队建设-公共项目管理-公共人力资源开发与管理-政府与市场关系-社会公共事务管理3.专业选修课程（任选）学生可以根据自身兴趣和研究方向选择相应的选修课程，包括但不限于：-公共部门治理与创新-城市公共政策与管理-政策评估与决策支持-社会企业与社会创新-公共环境管理与可持续发展4.实践教学-实践教学包括实习和实地考察，为学生提供实际操作和观察的机会，为理论知识的应用提供支持。

5.学位论文-学生在培养过程中完成一篇学位论文，需要选择一个切实可行的研究课题，并按照学位论文的要求完成写作和答辩。

公共管理专业硕士研究生个人培养计划

公共管理专业硕士研究生个人培养计划一、学习目标和任务1.学习目标作为一名公共管理专业硕士研究生，我的学习目标是：（1）全面理解公共管理学科的基本理论和知识体系；（2）掌握公共管理研究方法和技能，具备开展独立研究的能力；（3）提升组织与管理能力，培养团队协作和领导能力。

2.学习任务为了达到上述学习目标，我将安排以下学习任务：（1）学习公共管理学科的核心课程，包括公共组织理论、公共政策与决策、公共管理伦理等，全面掌握公共管理的相关知识；（2）学习研究方法课程，提升研究设计和数据分析能力；（3）参与研究课题，培养独立思考和解决问题的能力；（4）参加学术研讨会、学术报告等学术活动，拓宽学术视野，提高学术素养；（5）参与社会实践和实习活动，了解实际工作环境，培养实践能力。

二、学习计划和安排1.第一学期（9月-12月）（1）学习公共管理学科的核心课程，包括公共组织理论、公共政策与决策等；（2）参加研究方法课程，学习研究设计和统计分析方法；（3）参加学术研讨会和学术报告，了解学科前沿动态。

2.第二学期（1月-4月）（1）学习公共管理学科的深化课程，包括公共管理伦理、公共经济学等；（2）参与研究课题，进行文献综述和数据收集；（3）参加社会实践和实习活动，了解实际工作环境。

3.第三学期（5月-8月）（1）完成研究课题的论文撰写，并对结果进行统计和分析；（2）参与学术研讨会和学术报告，学术交流并总结经验教训；（3）参与公共管理项目的实践，锻炼实践能力。

三、自我评价和反思在实施个人培养计划过程中，我将时刻对自己进行自我评价和反思，包括但不限于以下几个方面：1.学习成果和效果：通过课程表现、作业等方式评估自己的学习成果和效果，及时反馈和调整学习策略；2.专业知识和理论：定期进行知识总结和思考，保持对专业理论知识的积累和掌握；3.研究能力和创新思维：与导师和同学进行交流和讨论，获取反馈和建议；4.实践能力和社会责任感：参加社会实践和实习活动，检验自己的实践能力和社会责任感；5.自我调整和改进：根据反馈和评价结果，进行自我调整和改进，提高个人能力和素质。

新加坡国立大学公共行政与管理硕士学位课程入学须知(中文课程)

Master in Public Administration and Management Programme高级公共行政与管理硕士学位课程入学申请须知请您仔细阅读并依照报名表的填写指示，完整、如实和准确地填写表格，及早将报名表格寄至我校，方便我校工作人员及时处理您的申请。

请按要求提交报名表及所需文件，我们将对您所提供的信息严格保密。

所递交的全部申请材料，将不退还申请人。

报名截止日期:每年1月15日需递交的申请材料：∙一份填写完整的入学申请表∙三张护照型近照(请在照片背面写上您的名字)∙二张名片附上核准无误副本：∙学位、学历证书（请有关大学/单位在复印件上盖上大学/单位的印章以证明是原件的复印件）∙如果您毕业的大学已和其他大学合并，请您向有关大学索取证明文件。

∙职称或其他专业证明文件∙护照和身份证请将填写完整的报名表和上述相关文件一起邮寄到以下地址：Master in Public Administration and Management ProgrammeLee Kuan Yew School of Public PolicyNational University of SingaporeBukit Timah Campus469C Bukit Timah RoadOei Tiong Ham Building, Singapore 259772Contact Person: Ms Wu Zhen高级公共行政与管理硕士项目行政总监吴臻老师Email: lkympam@.sgTel: (65) 6516 5631， Fax: (65) 6468 6729Application For Admission入学申请表LETTER OF INTENT学习目的1. Why did you decide to do MPAM programme?您为何决定攻读高级公共行政与管理硕士学位课程？2. What do you expect to achieve from MPAM programme?您期望从高级公共行政与管理硕士学位课程中学到什么？ORGANISATION ENDORSEMENT 组织部门/派出单位推荐函BRIEF JOB DESCRIPTION FORM工作简介表致申请人：您所提供的以下资料将收集在我们所印制的新学员简介小册子里。

公共管理专业培养方案

公共管理专业培养方案一、专业简介。

同学们！咱们这个公共管理专业啊，就像是一个超级大管家专业。

它可不是只管管鸡毛蒜皮的小事，而是着眼于整个社会公共事务的管理呢。

小到社区的垃圾处理、老人照顾，大到国家政策的制定和执行，都和咱们这个专业有着千丝万缕的联系。

简单说，就是要让这个世界变得更有序、更公平、更高效。

二、培养目标。

# （一）总体目标。

咱们这个专业要培养出的是那种全能型的公共事务小能手。

不仅要有敏锐的社会洞察力，能够发现社会问题，还得有办法去解决这些问题。

无论是在政府机关、非营利组织还是企业的公共事务部门，都能像超级英雄一样闪亮登场，为公众利益冲锋陷阵。

# （二）具体目标。

知识方面。

1. 得把公共管理的基础理论知识学扎实了，像什么公共政策啦、公共组织啦，这些就像是咱们的武功秘籍，得烂熟于心。

2. 了解不同领域的公共事务管理知识，比如说教育领域、卫生领域、环保领域等等。

这就好比是了解不同门派的功夫，遇到啥情况都能应对自如。

能力方面。

1. 沟通能力得杠杠的。

要能和不同的人群打交道，上到政府官员，下到社区居民，都得能聊得来，把自己的想法清楚地传达出去，还能理解别人的需求。

这就像是学会了多种语言，能在不同的人群中自由穿梭。

2. 分析和解决问题的能力。

社会上的公共事务问题就像一个个小怪兽，咱们得学会分析它们的弱点，然后用自己的知识和技能打败它们。

3. 组织协调能力也不能少。

有时候一个项目需要很多人、很多部门一起合作，这时候就得像个乐队指挥一样，让大家都能发挥自己的优势，共同完成任务。

素质方面。

1. 要有强烈的社会责任感。

咱们学这个专业可不是为了自己出风头，而是要为了公众的利益着想，就像那种心怀天下的大侠一样。

2. 还得有创新精神。

社会在不断发展，公共事务管理也不能总是老一套，要能想出新点子、新方法，让公共管理更加与时俱进。

三、课程设置。

# （一）通识教育课程。

1. 思想政治类课程。

这些课程就像是咱们的思想灯塔，指引着我们朝着正确的方向前进。

北京大学国际关系学院国际关系专业

北京大学国际关系学院国际关系专业新加坡公务员研究生（中文授课）培养方案（2014年修订）一、培养目标本项目面向新加坡政府选派的公务员，旨在培养在国际政治、国际关系、中国政治和外交、以及中国对外战略方面掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，能够从事相关领域实际工作的高级专门人才。

二、培养对象新加坡政府高级公务员，经过教育部和北京大学审查符合入学资格者。

三、学习年限、学习方式与学习要求1、学习期限：参加本项目学习的研究生基本学习年限为2年。

2、学习方式：本项目学生在校学习一年，并按照培养方案完成应修的学分；第二年返回新加坡边工作边撰写学位论文。

在完成第一年学业，离校返回新加坡之前要办理相关手续并确定论文题目及指导教师。

3、毕业与学位：完成培养方案规定的课程学习、成绩合格，学分修满，通过论文答辩，可获得北京大学颁发的毕业证书和硕士学位证书。

四、培养方式1、实行学分制，总学分30。

2、教学方式以课程教学和讨论为主。

3、教学由专业教师和有丰富经验的实际工作者组成；教学注重启发式和研讨式，注重理论联系实际，着力培养和训练学生分析和解决实际问题的能力。

五、研究方向1、比较政治理论2、政治哲学与社会传统3、比较政治与比较文化4、台港澳与世界事务5、国际政治理论与实践6、世界政治经济发展研究7、联合国与国际组织8、世界民族问题研究9、东亚地区研究10、亚太研究11、中东研究12、中亚研究13、非洲研究14、当代国际关系15、美欧日发达国家关系研究16、大国关系及中国与周边国家关系17、中国外交18、外交学六、学分要求、选课及课程设置1、学分要求及选课：课程结构分为必修课、选修课，其中必修课为核心课程，要求12学分；选修课为各方向的主干课程，选修课18学分。

2、课程设置：2014年硕士生课程七、学位论文学位论文应紧密结合政府部门及非政府公共机构的管理实际。

论文形式可以是专题研究成果，论文应体现学生运用国际关系及相关学科的理论、知识、方法分析与解决国际关系实际问题的能力。

公共管理培养方案

公共管理培养方案公共管理是指政府和非政府组织针对公共利益和公共事务进行管理的一门学科。

随着社会的发展和进步，公共管理的重要性日益凸显。

为了培养具备优秀公共管理能力的人才，各个高校和培训机构纷纷推出了相应的公共管理培养方案。

一、培养目标公共管理培养方案的首要目标是培养具备扎实的理论基础和宽广的知识面的人才。

这些人才应具备政策分析、决策制定、资源调配、组织协调等方面的专业能力。

同时，他们还应具备较高的道德素养和社会责任感，能够为社会的发展和进步做出贡献。

二、课程设置公共管理培养方案的课程设置应包括公共管理基础理论、公共政策分析、组织管理、人力资源管理、财政预算管理、社会组织与公共参与、公共服务等方面的内容。

这些课程应既注重理论学习，又注重实践能力培养，使学生能够熟悉和掌握公共管理工作的实际操作技能。

三、实践教学公共管理培养方案应注重实践教学环节的设置。

通过实习、实训、案例分析等方式，使学生能够将理论知识应用到实际问题中，提升解决实际问题的能力。

同时，还可以组织学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。

四、导师制度公共管理培养方案应建立和完善导师制度。

每个学生在入学时应分配一个导师，导师负责指导学生的学习和论文写作，并提供实践经验和职业规划建议。

导师制度的建立可以有效提高学生的学习效果和培养质量。

五、实践基地公共管理培养方案需要与政府部门和社会组织建立紧密联系，建立实践基地。

学生可以通过实践基地参与实际项目，亲身体验公共管理工作的各个环节。

实践基地的建立可以提高学生的实践能力和就业竞争力。

六、评估体系公共管理培养方案需要建立科学的评估体系，对学生的学习成果和能力进行评估。

评估体系应包括课堂表现、学术论文、实践报告等多个方面，以全面评价学生的综合素质和能力水平。

七、国际交流公共管理培养方案应鼓励学生参与国际交流活动，扩大他们的国际视野和跨文化交流能力。

可以组织学生参加国际学术会议、交流访问等活动，与外国学生和专家进行学术交流和合作研究。