海带中碘的检验和提取PPT课件(上课用)
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实验2-3从海带中提取碘9张ppt
3 号
2I- + 2H+ + H2O2 = I2 + 2H2O 2I- + Cl2 = I2 + 2Cl5 I- + IO3- + 6H+ = 3 I2 + 3H2O
四、实验记录（参考）
实验步骤简述
1 2 3 4 5
现象
解释或结论
6
7
五、问题与讨论 （1）碘在酒精中的溶解度大于在水中的 溶解度，萃取碘不可使用酒精，因为酒精和 水可任意混溶，达不到萃取的目的。 （2）萃取实验中，要使碘尽可能全部地 转移到CCl4中，应加入适量的萃取剂，同时 采取多次萃取的方法。
（3）如果用其他氧化剂（如浓硫酸，氯水， 溴水等），要做后处理，如溶液的酸碱度即 pH的调节，中和酸性到基本中性。当选用浓 硫酸氧化I-离子时，先取浸出碘的少量滤液放 入试管中，加入浓硫酸，再加入淀粉溶液， 如观察到变蓝，可以判断碘离子氧化为碘。 （4）要将萃取后碘的CCl4溶液分离，可以 采取减压蒸馏的方法，将CCl 4萃取剂分离出 去。
一、实验仪器 刷子、剪刀、坩埚、坩埚钳、铁架台、三角架、泥三 角、火柴、酒精灯、烧杯、玻璃棒、试管、量筒、胶头滴 管、漏斗、滤纸。 二、实验药品 干海带、酒精、过氧化氢溶液（3%）、稀硫酸溶液 （3mol/L）、淀粉溶液（1%）、CCl4。
三、实验流程、实验过程、步骤:
反应的离子方程式?
CCl4
第二单元
物质的获取
实验2-3
从海带中提取碘
实验2-3
ห้องสมุดไป่ตู้
从海带中提取碘
碘是一种重要的工业原料，主要存在于海水 和海洋植物中，由于碘在海水中含量太低,目前 还不能直接从海水中提取碘。海洋植物,如海带、 马尾藻等能把海水中的碘富集到是海水中的10万 倍以上。所以我们所应用的碘通常来自于海带等 海洋植物，那么如何从海带中提碘呢？ 海带中的碘与有机基团（R)结合成碘化物 （RI）。游离态的碘可用萃取的方法分离出来， 化合态的碘难以直接分离，可用氧化剂氧化成 单质碘，然后萃取分离。
优秀课件苏教版高中化学选修六 1.1海带中碘元素的分离和检验 (共15张PPT)
分组实验步骤（碘元素的检验）
1. 取滤液6-8ml置于小烧杯中，加入1滴管 2mol/L H2SO4溶液，再加入4滴管6％H2O2 溶液。
2. 取2滴管淀粉溶液于试管中，滴加4－5滴 滤液，观察现象。
议一议 混合液中碘如何分离？ 一、物质分离、提纯的基本原则 不增 不能引入新的杂质 不减 分离、提纯时不减少欲被提纯物质 的质量 操作简单 实验操作简单易行 二、物质分离、提纯的方法 加热 溶解 过滤 蒸发 结晶 电解精炼 分液 萃取 蒸馏 盐析 渗析 洗气……
分组实验（萃取分液）
1. 将氧化检验后的余液，转入分液漏斗中； 2. 加入2ml萃取剂（CCl4），充分振荡； 3. 静置，待完全分层后，分液。
试一试 如何证明华素片中含有碘单质？
华素片使用说明书
品名： 西地碘片 商品名：华素片
华素片（西地碘片）的主要活性成份是分 子碘，含量1.5g/片。
有效期：二年
专题一
课题1
海带中碘元素的分离和检验
他们的饮食中缺少 了什么元素? 吃什么食物可以预 防此病？
海带又名昆布，是生长在海水中的大型褐色 藻类植物，富含碘。
活动探究
资料
主要成分
海带的成分
蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、 褐藻胶、甘露醇、维生素、有 机碘化物等有机物。
氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、 碘化钠等无机盐。
的I-尽可能多的进入溶液。
烧杯紧靠玻璃棒 滤纸紧贴漏斗壁 滤纸边缘低于漏斗 边缘，滤液液面低 于滤纸边缘 漏斗颈尖嘴处紧靠 烧杯内壁 操作要领：一贴、二低、三靠
玻璃棒靠在三层滤纸处
思考与交流 4、酸化作用是什么？ 海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾） 等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使 溶液呈弱酸性，有利于把I-氧化为I2 。
从海带中提取碘PPT课件 人教课标版
溶解
海带灰 浸泡液
加入 试剂
溶液 （I2）
加入试 剂检验
过滤
氧化剂
残渣
次氯酸、氯气（水） 、浓硫酸 、硝酸、 高锰酸钾、二氧化锰、氧气、臭氧、双 氧水、三氯化铁等。
【实验一】检验海带中是否含碘？
1、过滤操作 2、加试剂检验碘离子
注：一贴、两低、三靠
注：试剂用量、边加边振荡
适量氧化剂和2～3 滴淀粉溶液
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
分离及检验海带中的碘元素24页PPT
分离及检验海带中的碘元素
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教课标版 海带中碘的检验和提取PPT
⑥ ③
含碘离 子溶液
④⑤提取碘 含碘 单质碘 水溶液 苯溶液 请填写下列空白：
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单 质碘的简单方法： 取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试 液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘； 反之，说明没有单质碘。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
含碘离 子溶液
④⑤提取碘 含碘 单质碘 水溶液 苯溶液 请填写下列空白：
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单 质碘的简单方法： 取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试 液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘； 反之，说明没有单质碘。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
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102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华]
103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗]
25、我学习了一生，现在我还在学习， 而将来 ，只要 我还有 精力， 我还要 学习下 去。— —别林 斯基 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比 登天还 难的事 ，有时 轻而易 举就可 以做到 ，其中 的差别 就在于 非凡的 信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境， 其实是 心态在 控制个 人的行 动和思 想。同 时，心 态也决 定了一 个人的 视野和 成就， 甚至一 生。
海带中碘的检验和提取
二、实验药品
干海带丝、海带灰、稀硫酸、 稀硝酸、氯水、5%过氧化氢溶液、 0.1mol/L硝酸银溶液、淀粉、 乙酸乙酯、CCl4。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
新陈代 谢、动 物遗体
海水中的碘 蒸发，进入
大气
人和动物 通过食物 获得碘
被植物吸 收
随降水到 达陆地、 河流，渗 入泥土
碘对人体的作用
• 人体内碘的含量仅为30mg，一半以碘化 氨基酸的形式集中在甲状腺内，是合成 甲状腺激素的重要原料
• “智力元素”：神经系统发育、大脑发 育
缺碘
• 孕妇：流产、早产、新生儿先天畸形 • 胎儿期、婴幼儿期：克汀病（矮、呆、聋、
哑、瘫）
• 青少年、成人：甲高状碘腺肿大（大脖子病）、
智力不足
• 碘摄入量过多易造成甲亢 、甲状腺功能低下症、 甲状腺瘤 、甲状腺炎 、甲状腺囊肿、甲状腺功 能亢进并发症等。
高碘地区： 凡一个地区（以 乡、镇为单位）， 未采取补碘或改 水措施，具备以 下两项指标即可 定为高碘地区：
1. 居民饮用水碘 含量超过 150ug/L。
106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克]
107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼]
113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点总与 幽默的 人相伴 ，健康 总与阔 达的人 相伴。 20、对所学知识内容的兴趣可能成 为学习 动机。 ——赞 科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手 好闲好 。—— 约翰·贝 勒斯
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数 学使人 周密， 自然哲 学使人 精邃， 伦理学 使人庄 重，逻 辑学使 人善辩 。—— 培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考 ，劳动 的结果 ，我们 认识了 世界的 奥妙， 于是我 们就真 正来改 变生活 了。— —高尔 基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下 苦功， 三个字 ，一个 叫下， 一个叫 苦，一 个叫功 ，一定 要振作 精神， 下苦功 。—— 毛泽东
无机碘的检验
检测方法： 1、氧化方法： Ⅰ:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O Ⅱ：2I-+Br2=I2+2Br- 2I-+Cl2=2Cl+I2 ①：萃取 ②：淀粉检验 ③：碘的 升华 2、沉淀方法：(可能干扰的物质：Br;Cl-) ①、硝酸酸化的AgNO3
海带中碘的检验和提取
一、实验目的
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单 质碘的简单方法：
取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试 液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘； 反之，说明没有单质碘。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时 驱车去 争，有 时驱马 去夺， 想方设 法，不 遗余力 。压力 挑战， 这一切 消极的 东西都 是我进 取成功 的催化 剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有 理由;面对困 难，智 者想尽 千方百 计，愚 者说尽 千言万 语;老实 人不一 定可靠 ，但可 靠的必 定是老 实人;时 间，抓 起来是 黄金， 抓不起 来是流 水。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（5）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是
苯与水互不相溶； 苯与水、碘均不发生化学反应； 碘在苯中的溶解度比在水中大的多。
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（2）步骤浸泡海带灰时，为什么要用酒精灯加热
2-3min？ 加快碘离子的浸出速率
（3）步骤③的实验操作名称是 过滤 ；步骤⑥的目
的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤
96.人生真正的欢欣，就是在于你自 认正在 为一个 伟大目 标运用 自己； 而不是 源于独 自发光.自私渺 小的忧 烦躯壳 ，只知 抱怨世 界无法 带给你 快乐。 ――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根]
4、无论你觉得自己多么了不起，也永 远有人 比更强 ;无论 你觉得 自己多 么不幸 ，永远 有人比 你更不 幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有 些路可 以让你 风光无 限，也 许有些 路安稳 又有后 路，可 是那些 路的主 角，都 不是我 。至少 我会觉 得，那 些路不 是自己 想要的 。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己 ，到底 怕不怕 ，输不 输的起 。不必 害怕， 不要后 退，不 须犹豫 ，难过 的时候 就一个 人去看 看这世 界。多 问问自 己，你 是不是 已经为 了梦想 而竭尽 全力了 ?
17、出发，永远是最有意义的事，去 做就是 了。当 一个人 真正觉 悟的一 刻，就 是他放 弃追寻 外在世 界的财 富，开 始追寻 他内心 世界的 真正财 富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉 得浪费 了时间 ，付出 了精力 ，却认 为没有 任何收 获;在失 败面前 ，懦弱 者痛苦 迷茫， 彷徨畏 缩;而强 者却坚 持不懈 ，紧追 不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的 困难与 坎坷的 。有时 我们是 由于志 向不明 ，没有 明确的 目的而 碌碌无 为。但 是还有 另外一 种情况 ，是由 于我们 自己的 退缩， 与自己 “亲密 ”的妥 协没有 坚持到 底的意 志，才 使得机 会逝去 ，颗粒 无收。
、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与 诚信的 人相伴 ，聪明 总与高 尚的人 相伴， 魅力 94.对一个适度工作的人而言，快乐 来自于 工作， 有如花 朵结果 前拥有 彩色的 花瓣。 ――[约 翰·拉 斯金]
95.没有比时间更容易浪费的,同时没 有比时 间更珍 贵的了 ，因为 没有时 间我们 几乎无 法做任 何事。 ――[威廉·班]
的实验操作名称是 蒸馏 。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
含碘离 子溶液
④MnO2+ 稀H2SO4
（4）步骤④反应的离子方程式是
2I-＋MnO2＋4H＋＝Mn2＋＋I2＋2H2O 。
2.8岁—10岁儿 童尿碘中位数大
于400ug/L
碘盐
• 年龄 日摄入量限值（微克） • 1~3 200 • 4~8 300 • 9~13 600 • 14~18 900 • 19~50 1100
海带中碘元素的快 速检验
王中正
海带中的碘元素 有机碘： 蛋白质等有机成分中的碘元 素
无机碘： 碘离子
99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特]
100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹]
101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰]
11、行为胜于言论，对人微笑就是向 人表明 ：我喜 欢你， 你使我 快乐， 我喜欢 见到你 。最值 得欣赏 的风景 ，就是 自己奋 斗的足 迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论 遭受多 少艰辛 ，无论 经历多 少苦难 ，只要 一个人 的心中 还怀着 一粒信 念的种 子，那 么总有 一天， 他就能 走出困 境，让 生命重 新开花 结果。
103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗]
25、我学习了一生，现在我还在学习， 而将来 ，只要 我还有 精力， 我还要 学习下 去。— —别林 斯基 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比 登天还 难的事 ，有时 轻而易 举就可 以做到 ，其中 的差别 就在于 非凡的 信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境， 其实是 心态在 控制个 人的行 动和思 想。同 时，心 态也决 定了一 个人的 视野和 成就， 甚至一 生。
海带中碘的检验和提取
二、实验药品
干海带丝、海带灰、稀硫酸、 稀硝酸、氯水、5%过氧化氢溶液、 0.1mol/L硝酸银溶液、淀粉、 乙酸乙酯、CCl4。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
新陈代 谢、动 物遗体
海水中的碘 蒸发，进入
大气
人和动物 通过食物 获得碘
被植物吸 收
随降水到 达陆地、 河流，渗 入泥土
碘对人体的作用
• 人体内碘的含量仅为30mg，一半以碘化 氨基酸的形式集中在甲状腺内，是合成 甲状腺激素的重要原料
• “智力元素”：神经系统发育、大脑发 育
缺碘
• 孕妇：流产、早产、新生儿先天畸形 • 胎儿期、婴幼儿期：克汀病（矮、呆、聋、
哑、瘫）
• 青少年、成人：甲高状碘腺肿大（大脖子病）、
智力不足
• 碘摄入量过多易造成甲亢 、甲状腺功能低下症、 甲状腺瘤 、甲状腺炎 、甲状腺囊肿、甲状腺功 能亢进并发症等。
高碘地区： 凡一个地区（以 乡、镇为单位）， 未采取补碘或改 水措施，具备以 下两项指标即可 定为高碘地区：
1. 居民饮用水碘 含量超过 150ug/L。
106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克]
107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼]
113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点总与 幽默的 人相伴 ，健康 总与阔 达的人 相伴。 20、对所学知识内容的兴趣可能成 为学习 动机。 ——赞 科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手 好闲好 。—— 约翰·贝 勒斯
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数 学使人 周密， 自然哲 学使人 精邃， 伦理学 使人庄 重，逻 辑学使 人善辩 。—— 培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考 ，劳动 的结果 ，我们 认识了 世界的 奥妙， 于是我 们就真 正来改 变生活 了。— —高尔 基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下 苦功， 三个字 ，一个 叫下， 一个叫 苦，一 个叫功 ，一定 要振作 精神， 下苦功 。—— 毛泽东
无机碘的检验
检测方法： 1、氧化方法： Ⅰ:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O Ⅱ：2I-+Br2=I2+2Br- 2I-+Cl2=2Cl+I2 ①：萃取 ②：淀粉检验 ③：碘的 升华 2、沉淀方法：(可能干扰的物质：Br;Cl-) ①、硝酸酸化的AgNO3
海带中碘的检验和提取
一、实验目的
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单 质碘的简单方法：
取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试 液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘； 反之，说明没有单质碘。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时 驱车去 争，有 时驱马 去夺， 想方设 法，不 遗余力 。压力 挑战， 这一切 消极的 东西都 是我进 取成功 的催化 剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有 理由;面对困 难，智 者想尽 千方百 计，愚 者说尽 千言万 语;老实 人不一 定可靠 ，但可 靠的必 定是老 实人;时 间，抓 起来是 黄金， 抓不起 来是流 水。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（5）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是
苯与水互不相溶； 苯与水、碘均不发生化学反应； 碘在苯中的溶解度比在水中大的多。
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
含碘离 子溶液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
④MnO2+ 稀H2SO4
（2）步骤浸泡海带灰时，为什么要用酒精灯加热
2-3min？ 加快碘离子的浸出速率
（3）步骤③的实验操作名称是 过滤 ；步骤⑥的目
的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤
96.人生真正的欢欣，就是在于你自 认正在 为一个 伟大目 标运用 自己； 而不是 源于独 自发光.自私渺 小的忧 烦躯壳 ，只知 抱怨世 界无法 带给你 快乐。 ――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根]
4、无论你觉得自己多么了不起，也永 远有人 比更强 ;无论 你觉得 自己多 么不幸 ，永远 有人比 你更不 幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有 些路可 以让你 风光无 限，也 许有些 路安稳 又有后 路，可 是那些 路的主 角，都 不是我 。至少 我会觉 得，那 些路不 是自己 想要的 。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己 ，到底 怕不怕 ，输不 输的起 。不必 害怕， 不要后 退，不 须犹豫 ，难过 的时候 就一个 人去看 看这世 界。多 问问自 己，你 是不是 已经为 了梦想 而竭尽 全力了 ?
17、出发，永远是最有意义的事，去 做就是 了。当 一个人 真正觉 悟的一 刻，就 是他放 弃追寻 外在世 界的财 富，开 始追寻 他内心 世界的 真正财 富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉 得浪费 了时间 ，付出 了精力 ，却认 为没有 任何收 获;在失 败面前 ，懦弱 者痛苦 迷茫， 彷徨畏 缩;而强 者却坚 持不懈 ，紧追 不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的 困难与 坎坷的 。有时 我们是 由于志 向不明 ，没有 明确的 目的而 碌碌无 为。但 是还有 另外一 种情况 ，是由 于我们 自己的 退缩， 与自己 “亲密 ”的妥 协没有 坚持到 底的意 志，才 使得机 会逝去 ，颗粒 无收。
、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与 诚信的 人相伴 ，聪明 总与高 尚的人 相伴， 魅力 94.对一个适度工作的人而言，快乐 来自于 工作， 有如花 朵结果 前拥有 彩色的 花瓣。 ――[约 翰·拉 斯金]
95.没有比时间更容易浪费的,同时没 有比时 间更珍 贵的了 ，因为 没有时 间我们 几乎无 法做任 何事。 ――[威廉·班]
的实验操作名称是 蒸馏 。
【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘， 某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
海 ①灼烧 海藻 ②浸泡 海藻灰 ③
藻
灰
悬浊液
⑥
单质碘
含碘 ⑤提取碘 含碘
苯溶液
水溶液
请填写下列空白：
含碘离 子溶液
④MnO2+ 稀H2SO4
（4）步骤④反应的离子方程式是
2I-＋MnO2＋4H＋＝Mn2＋＋I2＋2H2O 。
2.8岁—10岁儿 童尿碘中位数大
于400ug/L
碘盐
• 年龄 日摄入量限值（微克） • 1~3 200 • 4~8 300 • 9~13 600 • 14~18 900 • 19~50 1100
海带中碘元素的快 速检验
王中正
海带中的碘元素 有机碘： 蛋白质等有机成分中的碘元 素
无机碘： 碘离子
99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特]
100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹]
101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰]
11、行为胜于言论，对人微笑就是向 人表明 ：我喜 欢你， 你使我 快乐， 我喜欢 见到你 。最值 得欣赏 的风景 ，就是 自己奋 斗的足 迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论 遭受多 少艰辛 ，无论 经历多 少苦难 ，只要 一个人 的心中 还怀着 一粒信 念的种 子，那 么总有 一天， 他就能 走出困 境，让 生命重 新开花 结果。