细胞生物学第三次作业任务
南开大学19秋学期《细胞生物学》在线作业[第一组]答案
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【南开】19秋学期(1709、1803、1809、1903、1909)《细胞生物学》在线作业答案1 试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.细胞核内的蛋白质主要通过（）完成。
A.门控运输
B.跨膜运输
C.膜泡运输
D.由核膜上的核糖体合成
[提示：阅读以上题目后，并作答]
参考选择：A
2.下列哪种纤维不属于中间纤维（）。
A.角蛋白纤维
B.肌原纤维
C.结蛋白纤维
D.神经丝蛋白纤维
E.波形蛋白纤维
[提示：阅读以上题目后，并作答]
参考选择：B
3.下列蛋白质中，合成前期具有信号肽的是（）。
A.都不对
B.肌动蛋白
C.微管蛋白
D.停泊蛋白
[提示：阅读以上题目后，并作答]
参考选择：D
4.CDK是否具有酶活性依赖于（）。
A.与周期蛋白的结合
B.CDK本身的磷酸化
C.B都必须
D.B还不够
[提示：阅读以上题目后，并作答]
参考选择：D
5.下列（）细胞具有分化能力。
A.脂肪细胞
B.肾细胞
C.肝细胞
D.心肌细胞
[提示：阅读以上题目后，并作答]
参考选择：C。
17秋学期《细胞生物学》在线作业满分答案
17秋学期《细胞生物学》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题1. 下列细胞外基质中（）起细胞外基质骨架的作用。
A. 胶原B. 层纤连蛋白C. 纤连蛋白D. 蛋白聚糖正确答案:A2.要观察肝组织中的细胞类型及排列，应先制备该组织的（）A. 滴片B. 切片C. 涂片D. 印片正确答案:B3.动物细胞间信息的直接传递主要是通过( )完成。
A. 紧密连接B. 间隙连接C. 桥粒D. 半桥粒正确答案:B4.体外培养的成纤维细胞通过（）附着在培养瓶上。
A. 粘合斑B. 粘合带C. 桥粒D. 半桥粒正确答案:A5. 若在显微镜下观察到的某细胞具有核仁, 并且核物质与细胞质的界限清晰, 则可判定此细胞处于细胞的( )。
A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期正确答案:A6.关于肿瘤细胞的增殖特征，下列说法不正确的是（）。
A. 肿瘤细胞在增殖过程中，不会失去接触依赖性抑制B. 肿瘤细胞都有恶性增殖和侵袭、转移的能力C. 肿瘤细胞和胚胎细胞某些特征相似，如无限增殖的特性D. 肿瘤细胞来源于正常细胞，但是多表现为去分化正确答案:A7.能与胞外信号特异识别和结合，介导胞内信使生成，引起细胞产生效应的是( )。
A. 载体蛋白B. 通道蛋白C. 受体正确答案:C8. 目前认为支原体是最小的细胞，其直径约为（）A. 0.01μmB. 0.1~0.3μmC. 1~3μmD. 10μm满分：2 分正确答案:B9. 细胞分化过程中，基因表达的调节主要是（）水平的调节A. 复制B. 转录C. 翻译D. 翻译后满分：2 分正确答案:B10. 生长因子是细胞内的（）。
A. 结构物质B. 能源物质C. 信息分子D. 酶满分：2 分正确答案:C11. 染色体骨架的主要成分是（）。
A. 组蛋白B. 非组蛋白C. DNAD. RNA满分：2 分正确答案:B12. 核仁的消失发生在细胞周期的（）。
A. G1期B. S期C. M期满分：2 分正确答案:C13. 在普通光镜下可以观察到的细胞结构是（）。
南开大学-2020春学期《细胞生物学》在线作业
南开大学-2020春学期《细胞生物学》在线作业20春学期（ 1709、 1803、 1809、 1903、 1909、2003）《细胞生物学》在线作业 --------------------------- 单选题 1.在电子显微镜上，单位膜为（）。
A.一层深色带B.一层浅色带C.一层深色带和一层浅色带D.二层深色带和中间一层浅色带E.二层浅色带和中间一层深色带正确答案 :D 2.流式细胞术可用于测定（） A.细胞的大小和特定细胞类群的数量 B.分选出特定的细胞类群 C.细胞中DNA、 RNA或某种蛋白的含量 D.以上三种功能都有正确答案 :D 3.属于溶酶体病的是（）。
A.台－萨氏病B.克山病C.白血病D.贫血病正确答案 :A 4.膜脂中最多的是（）。
A.脂肪B.糖脂C.磷脂D.胆固醇E.以上都不是正确答案 :C 5.在微丝的组成成分中，起调节作用的是（）。
A.原肌球蛋白B.肌球蛋白C.肌动蛋白D.丝状蛋白E.组带蛋白正确答案 :A 6.正常 Rb蛋白的功能是（）。
A.抑制 RNA转录B.抑制 DNA复制C.促进 RNA转录D.促进 DNA复制正确答案 :B 7.关于细胞周期限制点的表述，错误的是（）。
A.限制点对正常细胞周期运转并不是必需的B.它的作用是细胞遇到环境压力或 DNA受到损伤时使细胞周期停止的“刹车“作用，对细胞进入下一期之前进行“检查”。
C.细胞周期有四个限制点：G1/S、 S/G2、 G2/M和 M/G1限制点 D.最重要的是 G1/S 限制点正确答案 :A 8.原核细胞的呼吸酶定位在（）。
A.细胞质中 B.质膜上 C.线粒体内膜上 D.类核区内正确答案 :B 9.植物细胞特有的细胞器是（） A.线粒体 B.叶绿体 C.高尔基体 D.核糖体正确答案 :B 10.cDNA是指（）。
A.细菌环状的 DNA分子B.质粒环状的 DNA分子C.tRNA 的 DNA拷贝D.mRNA的 DNA拷贝正确答案 :D 11.利用差速离心法可从动物组织匀浆中分离出下列哪种细胞器（） A.溶酶体 B.细胞核 C.线粒体 D.质膜正确答案 :B 12.肾上腺素可诱导一些酶将储藏在肝细胞和肌细胞中的糖原水解，第一个被激活的酶是（）。
《细胞作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《细胞》作业设计方案第一课时一、背景介绍：《细胞》是生物学中的基础概念之一，是构成生物体的基本单位。
细胞结构和功能的理解对于探究生命现象、研究生物生长发育和治疗疾病都至关重要。
本作业设计旨在帮助学生深入了解细胞的结构和功能，加深对生物学的理解。
二、作业目标：1. 了解细胞的基本结构和功能；2. 掌握细胞的分类和特点；3. 深入了解细胞的代谢过程和生物学功能；4. 提高学生的独立思考和综合能力。
三、作业内容：1. 观察细胞结构实验：学生通过显微镜观察动植物细胞结构，并绘制细胞结构示意图。
2. 细胞功能研究报告：学生选择一个细胞器或细胞功能，撰写小组研究报告，介绍其结构、功能和在生物体内的作用。
3. 细胞模型制作：学生利用各种材料制作细胞模型，展示细胞的结构和组成。
4. 细胞代谢模拟实验：学生进行细胞呼吸和光合作用的模拟实验，了解细胞的能量转化过程。
四、作业流程：1. 第一周：介绍细胞的基本概念和结构，进行细胞结构实验；2. 第二周：学生选择研究内容，展开细胞功能报告的撰写；3. 第三周：学生制作细胞模型，展示细胞的结构和组成；4. 第四周：学生进行细胞代谢模拟实验，探究细胞的能量转化过程。
五、评价方式：1. 细胞结构实验：观察报告和绘制图纸；2. 细胞功能研究报告：报告内容和展示方式；3. 细胞模型制作：模型的制作精美程度和准确性；4. 细胞代谢模拟实验：实验数据和分析能力。
六、总结与展望：通过本次作业设计，学生能够全面了解细胞的结构和功能，提升对生物学的兴趣和理解。
未来可以进一步探讨细胞在生物体内的作用，以及细胞在疾病治疗中的应用，拓展学生的科学思维和创新能力。
希望同学们在作业中不仅能够获得知识，更能够培养自主学习和解决问题的能力，为未来的学习和科研打下坚实基础。
第二课时一、背景介绍《细胞》是生物学领域的基础课程之一，是生物学中最基本的单位。
通过学习细胞的结构、功能和生理过程，可以深入了解生命的本质和组成。
《医学细胞生物学》课程作业daan
延安大学继续教育学院商洛函授站第二学期课程作业课程名称医学细胞生物学授课年级2014级专业临床班级专升本姓名李金锋《医学细胞生物学》课程作业一．名词解释：1. 去分化：又称脱分化，是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。
2. 干细胞：是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。
3. 细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
4. 细胞内膜系统：指位于细胞质内，在结构、功能乃至发生上相关的膜围绕的细胞器或细胞结构的总称。
5. PCD：细胞程序性死亡，又称凋亡，是指细胞内由于受到某种基因调控时所采取的一种主动的有序的死亡方式。
6、细胞生物学：是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。
7、脂质体：系指将药物包封于类脂质双分子层内而形成的微型泡囊体8、内膜系统：是指内质网、高尔基体、溶酶体和液泡(包括内体和分泌泡)等四类膜结合细胞器, 因为它们的膜是相互流动的, 处于动态平衡, 在功能上也是相互协同的。
广义上的内膜系统概念也包括线粒体、叶绿体、过氧化物酶体、细胞核等细胞内所有膜结合的细胞器。
9、核骨架：核基质或称核骨架为真核细胞核内的网络结构，是指除核被膜、染色质、核纤层及核仁以外的核内网架体系。
10、原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核，也没有核膜和核仁，只有拟核，进化地位较低。
二．填空1. 细胞生物学的研究分为显微、亚显微和分子水平三个层次。
2. 溶酶体根据内容物质的不同分为三类初级溶酶体、次级溶酶体和残余小体。
3、细胞中负责各种极性分子和离子跨膜转运的蛋白质被称为（1）膜转运蛋白可分成（2）载体蛋白和（3）通道蛋白两种。
4、内膜系统包括（1）内质网（2）_高尔基体（3）_溶酶体（4）__液泡__等。
5、蛋白质糖基化有两种方式：（1）________（2）_________它们分别发生在（3）________（4）________。
《细胞生物学》作业参考答案
《细胞生物学》作业参考答案一、名词解释１．细胞学说：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
２．原位杂交：用标记的核酸探针通过分子杂交确定特殊核苷酸序列在染色体上或在细胞中的位置的方法称为原位杂交。
３．细胞通讯：是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。
４．核纤层：是位于细胞核内层核膜下的纤维蛋白片层或纤维网络，核纤层由1至3种核纤层蛋白多肽组成。
５．早熟染色体凝集与M期细胞融合的间期细胞发生了形态各异的染色体凝集，称之为早熟染色体凝集。
６．细胞识别是指细胞通过其表面的受体与胞外信号物质分子（配体）选择性地相互作用，从而导致胞内一系列生理生化变化，最终表现为细胞整体的生物学效应的过程。
７．细胞分化在个体发育中，由一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。
８．单克隆抗体：是由淋巴细胞杂交瘤产生的、只针对复合抗原分子上某一单个抗原决定簇的特异性抗体。
９．细胞骨架：是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。
１０．中膜体：又称间体或质膜体，由细胞膜内陷形成，每个细胞内有一个或数个，形状差异较大，在革兰氏阳性菌中更明显。
１１．朊病毒：仅由有感染性的蛋白质构成的病毒。
１２．常染色质和异染色质：常染色质是指间期核内染色质纤维折叠压缩程度低，处于伸展状态，用碱性染料染色时着色浅的染色质，异染色质是指间期核内染色质纤维折叠压缩程度高，处于聚缩状态，用碱性染料染色时着色深的染色质。
１３．基因扩增：基因扩增是指细胞内特定基因的拷贝数专一性大量增加的现象。
１４．持家基因（House-keeping gene）和奢侈基因（Luxury gene）：持家基因是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命活动所必需的，奢侈基因是指不同的细胞类型进行特异性表达的基因。
１５．接触抑制现象正常细胞在体外培养时表现为贴壁生长和汇合成单层后停止生长的特点，即接触抑制现象。
医学细胞生物学作业题及参考答案
医学细胞生物学作业题（一，1-4章部分）第一章细胞的概论第二章细胞生物学研究方法和技术第三章细胞膜与物质运输第四章细胞内膜系统一、名词解释1.1 细胞生物学：见填空题1.1。
1.2 细胞学说：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位；而且所有细胞来自于已有细胞。
1.3 细胞器：凡是在光镜和电镜下能够分辨出的具有一定形态特点、被单层或双层膜包绕、执行某些特定功能的结构，均称为细胞器，如线粒体、内质网、高尔基复合体等。
1.4 原生质：是指构成活细胞的全部物质，包括细胞质膜、细胞质和细胞核（或拟核）。
1.5 原核细胞：是指一类无明显细胞核结构的细胞，如细菌细胞和蓝藻细胞。
2.1 相差显微镜：利用光的衍射和干涉现象，将标本不同区域折射率的差别转化为肉眼可观察的明暗亮度差异的光学显微镜。
2.2 荧光显微镜：以各种特定波长的光源激发标本中的荧光燃料后，观察该荧光燃料发出的可见颜色荧光的一种显微镜。
2.3 原位杂交：一种将分子杂交与细胞化学相结合的检测技术，是以标记的核酸分子为探针，检测特异核酸分子在细胞中的位置分布。
2.4 细胞系：一些经过遗传修饰的细胞可以在体外培养过程中无限生长，这种类型的细胞称为细胞系。
2.5 原代培养/传代培养：原代培养指直接从生物体获取、分离后进行首次培养的细胞培养技术；将培养的细胞按照一定比例转移至新鲜的培养基中进行培养，这一过程叫做传代培养。
3.1 内膜系统：3.2 脂质体：具有双亲性的脂质分子在水环境中排列成双层，将疏水尾部夹在中间。
为了避免双分子层两端疏水尾部与水接触，其游离端往往能自动闭合，形成充满液体的球状小泡，即为脂质体。
3.3 协同运输：一种由钠钾泵或H+泵与载体蛋白协同作用，间接消耗ATP所完成的主动运输方式。
3.4 易化扩散：由载体蛋白介导的被动运输。
4.1 信号肽：蛋白质合成过程中的一段特殊氨基酸序列，能指导正在合成蛋白质的核糖体由细胞质基质附着到内质网上继续合成。
《医学细胞生物学》课程作业
第二学期课程作业课程名称授课年级专业班级姓名《医学细胞生物学》课程作业一．名词解释：1. 去分化：又称脱分化。
是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。
在动物中, 去分化细胞具有胚胎间质细胞的功能。
在植物中, 去分化细胞成为薄壁细胞, 称为愈伤组织。
去分化往往随之又发生再分化。
2. 干细胞：干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。
干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。
3. 细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
4. 细胞内膜系统：指在结构、功能乃至发生上相互关联、由膜包被的细胞器或细胞结构，主要包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡等。
5. PCD：细胞凋亡亦称程序性细胞死亡（PCD），即在一定时间内，细胞按特定程序发生死亡，这种细胞死亡具有严格的基因时控性和选择性。
6、细胞生物学：是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平对细胞的各种生命活动开展研究的学科。
7、脂质体：脂质体（liposome）是一种人工膜。
在水中磷脂分子亲水头部插入水中，脂质体疏水尾部伸向空气，搅动后形成双层脂分子的球形脂质体，直径25~1000nm不等。
脂质体可用于转基因，或制备的药物，利用脂质体可以和细胞膜融合的特点，将药物送入细胞内部生物学定义：当两性分子如磷脂和鞘脂分散于水相时，分子的疏水尾部倾向于聚集在一起，避开水相，而亲水头部暴露在水相，形成具有双分子层结构的的封闭囊泡，称为脂质体。
8、内膜系统：是细胞质中那些在结构、功能及其发生上相互密切关联的膜性结构细胞器之总称。
主要包括内质网、高尔基复合体、溶酶体、各种转运小泡以及核膜和过氧化物酶体等功能结构。
9、核骨架：为真核细胞核内的网络结构，是指除核被膜、染色质、核纤层及核仁以外的核内网架体系。
10、原核细胞：原核细胞（prokaryotic cell）是组成原核生物的细胞。
南开大学20秋《细胞生物学》在线作业-1(参考答案)
1.从上皮细胞的顶端到底部，各种细胞表面连接出现的顺序是()。
A.紧密连接→粘合带→桥粒→半桥粒B.桥粒→半桥粒→粘合带→紧密连接C.粘合带→紧密连接→半桥粒→桥粒D.紧密连接→粘合带→半桥粒→桥粒答案：A2.细胞骨架是由哪几种物质构成的?()A.糖类B.脂类C.核酸D.蛋白质E.以上物质都包括答案：D3.在减数分裂过程中，同源染色体进行交叉和互换的这个时期称为()。
A.偶线期B.粗线期C.双线期D.终变期答案：C4.组成微丝最主要的化学成分是()。
A.球状肌动蛋白B.纤维状肌动蛋白C.原肌球蛋白D.肌钙蛋白E.锚定蛋白答案：A5.构成染色体的基本单位是()。
A.DNAB.核小体C.螺线管D.超螺线管答案：B6.细胞膜中蛋白质与脂类的结合主要通过()。
A.共价键B.氢键C.离子键D.疏水键E.非共价键答案：E7.建立分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞是通过下列技术构建立：()A.细胞融合B.核移植C.病毒转化D.基因转移答案：A8.中心粒的复制发生在()。
A.G1期B.S期C.G2期D.M期答案：A9.下列哪种运输不消耗能量?()A.胞饮B.协助扩散C.胞吞D.主动运输答案：B10.细胞周期正确的顺序是()。
A.G1-M-G2-SB.G1-G2-S-MC.G1-M-G2-SD.G1-S-G2-M答案：D11.广义的核骨架包括()。
A.核基质B.核基质、核孔复合物C.核纤层、核基质D.核纤层、核孔复合体和一个不溶的网络状结构(即核基质)答案：D12.细胞学的经典时期是指()。
A.1665年以后的25年B.1838—1858细胞学说的建立C.19世纪的最后25年D.20世纪50年代电子显微镜的发明答案：C13.生物膜的主要化学成分是()。
A.蛋白质和核酸B.蛋白质和糖类C.蛋白质和脂肪D.蛋白质和脂类E.糖类和脂类答案：D14.休眠期细胞是暂时脱离细胞周期，不进行增殖，但在适当刺激下可以重新进入细胞周期的细胞，下列属于休眠期细胞的是()。
《细胞》作业设计方案
《细胞》作业设计方案一、学习目标：1. 了解细胞的基本结构和功能；2. 掌握细胞的生物学原理；3. 能够运用细胞学知识解决实际问题。
二、教学内容：1. 细胞的组成及功能；2. 细胞的结构特点；3. 细胞的代谢过程；4. 细胞的分裂及增殖；5. 细胞在生物体内的作用。
三、教学方法：1. 讲授与讨论相结合；2. 实验与观察相结合；3. 案例分析与问题解决相结合。
四、作业安排：1. 第一次作业：细胞的基本结构及功能要求：学生利用图书馆或网络资源，查找资料并撰写一份关于细胞的基本结构和功能的报告，内容包括：细胞的组成、细胞器的功能及特点、细胞的生物学意义等。
时间：1周2. 第二次作业：细胞的结构特点要求：学生通过观察显微镜下的细胞图片，结合课堂学习内容，描述细胞的结构特点，并绘制出细胞结构图。
时间：1周3. 第三次作业：细胞的代谢过程要求：学生通过实验操作，观察细胞的代谢过程，包括细胞呼吸和光合作用等，撰写实验报告。
时间：2周4. 第四次作业：细胞的分裂及增殖要求：学生了解细胞的分裂方式，并结合实际案例分析不同细胞分裂对生物体的影响。
时间：2周5. 第五次作业：细胞在生物体内的作用要求：学生选择一个特定生物体，研究其中细胞的作用及其在生物体内的分布情况，并撰写一篇关于细胞作用的研究报告。
时间：2周五、评价方式：1. 每次作业完成后进行评分，按照内容的深度和严谨程度打分；2. 最终考核方式为闭卷考试，占总成绩50%；3. 平时表现占总成绩50%。
六、教学资源：1. 《细胞生物学》教材；2. 实验室设备；3. 图书馆资源；4. 网络资源。
七、注意事项：1. 学生在独立完成作业的同时，也鼓励合作与讨论，但抄袭和造假行为将受到严厉处罚；2. 学生在学习过程中需保持勤奋与耐心，主动提出问题并积极解决；3. 学生对于实验安全及设备的正确使用必须严格遵守规定。
通过以上的作业设计方案，相信学生们在学习《细胞》这门课程的过程中能够更深入地了解细胞的结构和功能，为今后学习生物学打下坚实的基础。
细胞生物学实验手册
细胞生物学实验手册授课教师：毛晓霞（一）成绩1、实验占期末总成绩30%，即30分；取七个实验的平均成绩为实验最终成绩2、分组名单：分AB两班，每班5组，每组6人3、请假：辅导员签字的假条+提前一天电话请假（二）实验要点实验一光学显微镜使用及显微摄影技术一、实验目的1、了解光学显微镜结构原理并熟练掌握其操作方法；2、掌握显微摄影技术操作流程3、了解部分细胞生物学中所使用的大型仪器设备的操作流程及用途。
二、实验原理显微镜的放大效能是由其照明系统所使用光的波长和透镜系统的数值孔径决定，缩短使用的光波长或增加数值孔径可以提高分辨率。
可见光的光波振幅较窄，因此使用较短波长的紫外光作为光源系统，可以提高分辨率。
三、实验内容1、双目显微镜的操作规范：2、NIKON80i显微摄影系统的操作流程3、胶片放大洗印技术流程4、部分大型仪器设备介绍荧光显微镜 Fluorescence microscope暗视野显微镜 dark field microscope相差显微镜微分干涉差显微镜倒置显微镜 inverse microscope显微操作仪透射电子显微镜 TEM四、作业1、双目显微镜操作流程规范五、思考题1、暗视野显微镜的定义与应用2、相差显微镜的定义与应用实验二血涂片的制备及细胞大小的测量一、实验目的：1、掌握血涂片的制备技术2、认识血液中红细胞和各类白细胞的形态3、掌握目镜测微尺的使用方法二、实验原理：将血液样品制成单层细胞的涂片标本，经瑞氏－吉姆萨染液染色后，不同白细胞中的颗粒可以呈现不同的颜色。
碱性粒细胞的颗粒呈蓝紫色，酸性粒细胞的颗粒呈7橘红色，中性粒细胞的颗粒呈粉红色。
根据细胞中颗粒的颜色、大小及多少，再结合细胞的大小及细胞核的形态，就可以将白细胞进行分类计数。
三、实验步骤（一）血涂片的制备1、消毒与取血消毒先按摩取血部位,使血流通畅;再用酒精消毒采血针和取血部位(如指尖). 取血待酒精干后,刺破皮肤,使血自然流出,勿挤.2、推片取一块边缘光滑的载片做推片.将其一端置于血滴前方,向后移动到接触血滴,使血液均匀分散在推片与载片的接触处.然后使推片与载片呈30°～40°角,向另一端平稳地推出 ,迅速在空气中摇,使之自然干燥.3、染色加瑞氏－吉姆萨A染液1－2滴，染色1分钟，再将瑞氏－吉姆萨B染液滴加于A液上面（滴加之量为A液的2－3倍），染色5－10分钟。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告细胞生物学实验报告1一、实验目的：1、通过对原核和真核各种形态细胞的光学显微镜观察，了解细胞的形态及其显微结构；2、学习显微测量的方法，对细胞的大小有一直观认识。
二、实验材料和仪器：小白鼠肝细胞切片；鸡血红细胞；蚕豆叶片横切片；普通光学显微镜；目镜测微尺；镜台测微尺；载玻片；盖玻片。
三、实验步骤：(一)细胞形态观察l、动物细胞的观察（1）人肝细胞切片：在显微镜下仔细观察肝细胞的形态构造。
（2）鸡血细胞涂片的观察：观察血细胞的组成；红细胞、白细胞、血小板的形态特点。
2、植物细胞的观察取蚕豆叶片横切片的观察：注意表皮细胞和叶肉细胞的基本结构。
（二）细胞的大小和测量1、卸下目镜的上透镜，将目镜测微尺刻度向下装在目镜的焦平面上，再旋上目镜的上透镜。
2、将镜台测微尺刻度向上放在镜台上夹好，使测微尺分度位于视野中央。
调焦至能看清镜台测微尺的分度。
3、小心移动镜台测微尺和转动目镜测微尺(如目镜测微尺分度模糊，可转动目镜上透镜进行调焦)，使两尺左边的一直线重合，然后由左向右找出两尺另一次重合的直线。
4、记录两条重合线间目镜测微尺和镜台测微尺的格数。
按下式计算目镜测微尺每格等于多少μm：镜台测微尺的格数目镜测微尺每格的微米数=—————————× 10目镜测微尺的格数四、实验结果：1、目镜校正：40倍显微镜目镜测微尺每格的微米数=17/70=0.242、细胞大小的测量：五、作业与思考：1、血细胞按含量高低，主要含有：红细胞，白细胞，血小板。
白细胞最大，红细胞次之，血小板最小。
红细胞：主要的功能是运送氧。
白细胞：主要扮演了免疫的角色，当病菌侵入人体时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬。
血小板：止血过程中起着重要作用。
细胞形态见下图。
2、植物细胞一般比动物细胞大一些。
形态图见下。
3、在不同放大倍数下，测定的细胞大小基本一致，但有一些偏差。
放大倍数越大，在视野中同等实际距离下的两点视野距离更大，而更容易测量准确。
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1、试述细胞连接的种类及其功能?答: 动物细胞有三种类型的连接∶紧密连接,粘着连接,间隙连接，每一种连接都具有独特的功能∶封闭(紧密连接)、粘着(斑形成连接)和通讯(间隙连接)。
这三种类型的细胞连接中,粘着连接最为复杂,并且易同细胞粘着相混淆。
根据粘着连接在连接中所涉及的细胞外基质和细胞骨架的关系又分为四种类型:桥粒、半桥粒、粘着带和粘着斑。
1．何谓信号序列(肽)假说?是怎样提出的?(易)答: 著名生物学家布洛伯尔首次提出了信号假说，假定细胞分泌出的蛋白质内含有引导细胞穿越膜的信号。
他对这一过程的各个阶段做了描述，阐明信号是由类似于“条码”的特殊排列的氨基酸组成，蛋白质通过一个通路穿越细胞器。
他还详细研究出这个过程中各个阶段的分子机理，证明信号假说不仅正确，而且是适用于酵母菌、植物和动物细胞的普遍规律。
他还发现，类似的蛋白质内的信号控制着细胞间细胞器的蛋白质转移。
在此基础上，他总结出了如何分类鉴别对应于不同细胞器的蛋白质，提出每个蛋白质内都有指明其在细胞中正确位置的信息，氨基酸顺序决定了一个蛋白质是否会穿过膜进入另一个细胞器、或者转移出细胞。
2.在糙面内质网中进行糖基化时，是在蛋白质分子上添加一个预先装配好的14残基寡糖链，而不是用一个个的酶依次将糖单元加上去在蛋白质的表面生成糖链。
这种机制有什么优越性?(中)答: 这种机制有什么优越性有二：（1）14残基寡糖先经过磷酸多萜醇才能被活化，直接14残基寡糖，可以提高效率。
（2）直接连接14残基寡糖可以减少蛋白质的糖基化出错。
3.说明信号序列的结构和功能。
(中)答: 信号序列的结构是：有一段不同数目，不同种类的氨基酸组成的疏水氨基酸序列。
信号序列的功能：（1）指导蛋白多肽链在粗糙面内的质网上进行的合成的决定因素。
（2）介导核糖体与内质网的结合以及肽链穿越与内质网膜的转移。
4．细胞内蛋白质合成及去向如何?(中)答: 细胞中的蛋白质都是在核糖体上合成的，并都是起始于细胞质基质中。
有些蛋白质刚合成不久便转移至内质网膜上，继续进行蛋白质合成；其它的多肽是在细胞质基质中“游离”核糖体上合成的。
在内质网上合成的蛋白质，经过修饰后，可能整合在内质网、高尔基体、溶酶体的膜上或滞留在上述细胞器中，还有一部分经内质网、高尔基体、囊泡的转运，最后分泌的细胞外。
在“游离”核糖体上合成的蛋白质，有些继续停留在细胞质中，作为一些酶类活形成细胞骨架；有些则是整合到细胞膜上，形成质膜外周蛋白；还有一些蛋白质进入细胞核、线粒体、叶绿体中行使功能。
5．流感病毒包着一层膜，膜上含有酸性条件下活化的融合蛋白。
活化后此蛋白质引起病毒膜与细胞膜的融合。
有一种古老的民间治疗流感的方法，建议患者到马厩内过夜。
奇怪的是这种方法可能有效，对此有一个合理的解释，空气中含有马尿经细菌作用产生的氨气(NH3)。
请推测氨气如何保护细胞不受病毒感染。
(提示：NH3能以下列反应来中和酸性溶液：NH3+H+→NH4+。
)(难)答:流感病毒通过胞吞进入细胞，转入内体，在那里遇到酸性ph环境，激活其融合蛋白，病毒膜于是与内体膜融合，将病毒基因组释入胞质溶胶内。
NH3是易于穿过膜的小分子。
能通过简单扩散进入包括内体在内的所有细胞区室。
在内部环境内为酸性的区室内，NH3结合H+形成带电离子NH4+，不能靠扩散作用穿过膜。
于是积累在酸性区室内提高了pH值，当内体的pH值升高后，虽然病毒继续被胞吞，但由于病毒融合蛋白无法被激活，因此病毒不能进入胞质溶胶。
6．试述溶酶体的发生过程?(中)答: 内质网上核糖体合成溶酶体蛋白→进入内质网腔进行N-连接的糖基化修饰→进入高尔基体Cis面膜囊→磷酸转移酶识别溶酶体水解酶的信号斑→将N-乙酰葡糖胺磷酸转移在1~2个甘露糖残基上→在中间膜囊切去N-乙酰葡糖胺形成M6P配体→与trans膜囊上的受体结合→选择性地包装成初级溶酶体。
7．原核细胞与真核细胞中未加工的多肽链N端有什么氨基酸?(中)答: fMet 甲酰甲硫氨酸:氨基甲酰化的甲硫氨酸，原核生物的蛋白质的合成，就是特异地由这个氨基酸开始的。
蛋白质合成开始后，由于特异酶的作用，这种氨基酸便从肽链上立即除去，因此在从细菌细胞分离出来的蛋白质氨基末端上，是检查不出甲酰蛋氨酸的。
8．讨论共翻译转运及翻译后转运的主要区别。
(中)答: 共翻译转运:膜结合核糖体上合成的蛋白质，在它们进行翻译的同时就开始了转运，主要是通过定位信号，一边翻译，一边进入内质网，然后再进行进一步的加工和转移。
膜结合核糖体上合成的蛋白质, 在它们进行翻译的同时就开始了转运,主要是通过定位信号,一边翻译,一边进入内质网, 然后再进行进一步的加工和转移。
由于这种转运定位是在蛋白质翻译的同时进行的,故称为共翻译转运。
翻译后转运:游离核糖体上合成的蛋白质必须等蛋白质完全合成并释放到胞质溶胶后才能被转运,所以将这种转运方式称为翻译后转运。
通过这种方式转运的蛋白质包括线粒体、叶绿体和细胞核的部分蛋白,以及过氧化物酶体的全部蛋白等。
在游离核糖体上合成的蛋白质中有相当一部分直接存在于胞质溶胶中, 包括细胞骨架蛋白、各种反应体系的酶或蛋白等。
9．受体介导的内吞与吞噬作用有何不同?(易)答: 吞噬作用:又称胞吃作用。
吞噬作用只限于几种特殊的细胞类型，如变形虫和一些单细胞的真核生物通过吞噬作用从周围环境中摄取营养。
在大多数高等动物细胞中，吞噬作用是一种保护措施而非摄食的手段。
高等动物具有一些特化的吞噬细胞，包括巨噬细胞和中性粒细胞。
它们通过吞噬菌体摄取和消灭感染的细菌、病毒以及损伤的细胞、衰老的红细胞。
巨噬细胞正在吞噬衰老的红细胞.受体介导的内吞作用:一种特殊类型的内吞作用，主要是用于摄取特殊的生物大分子。
10．何谓细胞内的蛋白质分选，细胞内蛋白质分选的途径与生物学意义是什么?(中) 答: 蛋白质在细胞质基质中合成后，按其氨基酸序列中分选信号的有无以及分选信号的性质被选择性地送到细胞的不同部位，这一过程称为蛋白质分选和蛋白质靶向运输。
1.提高细胞对蛋白质的合成和利用效率；2.使蛋白质分子能准确定位到功能部位，使其能准确行使其生物学功能；3.分选过程中伴随着对蛋白质分子的加工和修饰，使真核细胞蛋白质分子的结构和功能更加多样化。
11．真核细胞的细胞质膜以及内膜系统的膜是怎样合成的?(中)答: 先分成三个部分,无细胞膜的细胞器：如核糖体，核糖体的存在比较古老，且与原核大致相同，不是真核所特有的，略过单层细胞膜的细胞器：如内质网、高尔基体、溶酶体。
这些单层膜的细胞器被认为是细胞膜的特化结构，可能是由细胞膜内折而演化形成，它们在结构与组成上具有连续性。
双层膜的细胞器：如线粒体和叶绿体。
以内共生学说的观点来讲，线粒体和叶绿体很有可能是被真核细胞吞进来的其他微生物（线粒体可能是某细菌，叶绿体可能是某蓝藻），它们被真核细胞吞进来后，就渐渐进化为了现在的模样。
证据有，线粒体和叶绿体有半自主性，可以进行自主复制，且内在核糖体、膜与DNA的结构与原核更为相似。
12．当一个含有低密度脂蛋白(LDL)的内体与溶酶体上的LDL受体结合，pH下降引起颗粒与受体的亲和力降低，在融合小泡中脂质和载体蛋白都被降解。
与胆固醇一样，铁与转铁蛋白(transferrin)形成复合物在血液中运输。
铁/转铁蛋白复合物称为铁转铁蛋白(ferrotransferrin)，是细胞膜上转铁蛋白受体的配体。
与对LDL的反应不同，pH下降不会引起受体的亲和力降低，然而会降低铁与转铁蛋白的结合。
推测铁/转铁蛋白在细胞中利用的过程，以及转铁蛋白和转铁蛋白受体在铁被利用之后的命运。
(中)答：铁与转铁蛋白与细胞膜上的受体结合,形成有被小泡，继而形成无被小泡，形成复合物进入细胞浆,与转铁蛋白配体结合，ph下降，铁与转铁蛋白接个性降低，转铁蛋白释放出铁，铁被细胞吸收。
然后,去铁转铁蛋白-受体复合物回到细胞膜,去铁的转铁蛋白再从受体上释放入血浆或组织间液中进行下一次循环，转铁蛋白受体等待第二次配体。
13．比较膜结合核糖体的蛋白质合成和游离核糖体的蛋白质合成。
(中)答: 核糖体是细胞内合成蛋白质的场所。
现在已知，附着于内质网上的核糖体所合成的蛋白质，与游离于细胞质基质中的核糖体所合成的蛋白质有所不同。
附着于内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗体、酶原或蛋白质类的激素等；游离核糖体所合成的蛋白质，多半是分布在细胞质基质中或供细胞本身生长所需要的蛋白质分子(包括酶分子)，此外还合成某些特殊蛋白质，如红细胞中的血红蛋白等。
因此，在分裂活动旺盛的细胞中，游离核糖体的数目就比较多，而且分布比较均匀。
一般来说，游离的核糖体上合成的是本细胞所用的蛋白质，如：膜蛋白。
附着在内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，也就是在本细胞之外发挥作用的蛋白质，如：胰岛素、消化酶等。
14．比较蛋白聚糖合成中的N-连接与O-连接。
(中)答: 糖蛋白一、糖蛋白的结构组成糖蛋白分子中糖的单糖有7种：葡萄糖、半乳糖、甘露糖、N一乙酰半乳糖胺、N一乙酰葡糖胺、岩藻糖和N一乙酰神经氨酸。
由这些单糖构成各种各样的寡糖可经两种方式与蛋白部分连接即N-连接寡糖和O一连接寡糖，因此糖蛋白也相应分成N-连接糖蛋白和O-连接糖蛋白（－）N-连接糖蛋白1.糖基化位点：寡糖中的N-乙酰葡糖胺与多肽链中天冬酰胺残基的酰胺氮连接，形成N-连接糖蛋白。
但是并非糖蛋白分子中所有天冬酰胺残基都可连接寡糖。
只有特定的氨基酸序列，即Asn-X-Ser/Thr （其中x可以是脯氨酸以外的任何氨基酸）3个氨基酸残基组成的序列子才有可能，这一序列于被称为糖基化位点。
l个糖蛋白子可存在若干个Asn-X-Ser/Thr序列子,这些序列子只能视为潜在糖基化位点。
能否连接上寡糖还取决于周围的立体结构。
2 .N-连接寡糖结构N －连接寡糖可分为三型；①高甘露糖型②复杂型③杂合型：这三型N-连接寡糖都有一个五糖核心，高甘露糖型在核心五糖上连接了2－9个甘露糖，复杂型在核心五糖上可连接入3、4或5个分支糖链，宛如天线状，天线末端常连有N-乙酰神经氨酸。
杂合型则共有二者的结构。
（二）O-连接糖蛋白 1. O-连接寡糖结构：寡糖中的N-乙酰半乳糖胺与多肽键的丝氨酸或苏氨酸残基的羟基连接形成O一连接糖蛋白。
它的糖基化位点的确切序列子还不清楚，但通常存在于糖蛋白分子表面丝氨酸和苏氨酸比较集中且周围常有脯氨酸的序列中。
O-连接寡糖常由N-乙酰半乳糖胺与半乳糖构成核心二糖，核心二糖可重复延长及分支，再连接上岩藻糖、N-乙酰葡萄糖胺等单糖。
15．试述一个受体-配体复合物可能的不同命运。
(中)答: 多细胞生物体中的细胞,其周围环境中常常有多达几百种的化学信号分子,细胞如何去识别?是否一种信号分子只能作用于一种类型的细胞?受体与配体如何结合?这些都是由受体自身的特性决定的。