价值信息网络与践行核心价值观研究
浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观（3篇）
浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观（3篇）“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
以下是关于浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观，供大家参考!党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
那么，作为新一代中国青年——当代大学生，又该如何从自身实际出发，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，努力践行社会主义核心价值观呢?其实，作为当代大学生，我们不仅要在课堂上和书本中学习知识，更要在社会实践中不断历练自己，在努力提高自己的认知能力和认知范围的基础上，提升自己的综合素质水平，加强自己应对各种复杂情况的处理能力，这才能做到与时俱进。
因此，作为一名合格的大学生，不仅要有经得起实践检验的过硬专业知识，还要有一个友善的心灵坐标和一个诚信的道德标准，更要有一个敬业的责任意识，而最重要的是要有一个不变的爱国信念。
当然，站在自由、民主、开放、新锐的思想浪头的大学生，践行社会主义核心价值观，并不是背几段文字、喊几句口号就能落到实处的。
践行社会主义核心价值观，也不是玄而又玄、不可触及的空洞理论。
它不在天上，也不在云里，它就在我们身边。
去年暑假，xx跟随一直从事志愿服务工作的xx同学和他的志愿者团队，走进了甘肃岷县灾区，为那里的老人和孩子们义务拍摄了4000多张照片。
在团队组建了两年多的时间里，他们就这样拿着一个简单的卡片相机，利用节假日走进乡村，用短短三秒钟按下快门，将瞬间化为永恒，为贫困山区的老人留下珍贵的画面，为偏远乡村的孩子记下快乐的童年。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径研究
智库时代·80·智谋方略 新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径研究*符浩 汪斌（四川师范大学文学院，四川成都 610066）摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化发展核心的核心。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行，要通过教育熏陶、舆论宣传和实践养成引导大学生从情感上、价值上和行为上认同社会主义核心价值观，积极成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；培育；践行中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2096-4609（2020）14-0080-002一、培育大学生社会主义核心价值观的意义文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量，而核心价值观则是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。
随着社会主义市场经济体制的多样化发展，我国社会呈现出多元、多样、多变的显著特点，人们的思想观念深刻变化，思想文化出现多样性。
在思想文化多元、多样、多变的思想背景下，社会需要某种人们共同认知和遵循的价值准则。
价值观念是人们习惯了的思想观念和行为方式总和的精神文化的核心，而核心价值观则是占据主导地位的优秀价值观，即核心价值观是文化核心的核心[1]。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军[2]，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
（一）有利于维护国家文化安全文化安全是国家安全总体布局的重要组成部分，我们必须从战略高度充分认识维护国家文化安全的重要意义。
社会主义核心价值观的网络培育途径
社会主义核心价值观的网络培育途径一、概述在当今信息化、网络化的时代背景下，社会主义核心价值观的网络培育途径显得尤为重要。
网络作为信息传播的重要载体，已经渗透到社会生活的各个领域，成为影响人们思想观念、价值观念和行为方式的重要因素。
充分利用网络资源，创新培育方式，对于推动社会主义核心价值观的广泛传播和深入践行具有重要意义。
社会主义核心价值观作为中华民族优秀传统文化的传承和发展，是社会主义先进文化的精髓，是我国社会主义意识形态的本质体现。
它涵盖了国家、社会、公民三个层面的价值追求，是引领社会风尚、凝聚社会共识、促进社会和谐的重要精神力量。
在当前网络环境中，信息多元化、价值多样化的特点使得一些负面信息和价值观念得以传播，对社会主义核心价值观的培育带来了一定的挑战。
探索社会主义核心价值观的网络培育途径，既是对传统培育方式的创新和发展，也是适应时代发展要求、提升培育效果的必然选择。
通过网络平台，我们可以运用多种形式和手段，将社会主义核心价值观的内容以更加生动、形象、直观的方式呈现出来，增强其吸引力和感染力，从而引导广大网民树立正确的价值观念，推动社会主义核心价值观在网络空间的广泛传播和深入践行。
1. 社会主义核心价值观的重要性与意义社会主义核心价值观，作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有极其重要的意义与深远的影响。
它不仅是国家发展的精神支柱，更是社会和谐的道德基石，对于促进国家长治久安、提升国民素质、推动社会全面进步具有不可替代的作用。
社会主义核心价值观的重要性体现在对国家发展的引领作用。
在国家层面上，社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，这些理念为国家的现代化建设提供了方向指引。
通过培育和践行社会主义核心价值观，能够激发全体人民的爱国热情和创新精神，推动国家经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面的协调发展。
社会主义核心价值观对于社会和谐稳定具有至关重要的作用。
在社会层面上，社会主义核心价值观倡导自由、平等、公正、法治，这些理念是构建和谐社会的重要基石。
如何理解和践行社会主义核心价值观
结合大学生实际，谈谈我们应当如何理解和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。
党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
此次提出的社会主义核心价值观浓缩成了以24字为核心的社会主义核心价值观。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
全新的社会主义核心价值观的提出对我们当代大学生如何树立正确的世界观、人生观、价值观都有了全新的要求当代大学生是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。
大学是人生重要的时期，因此大学生树立正确的世界观人生观价值观尤为重要。
当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
第一，我们应该树立远大理想，坚定追求信念。
在二十一世纪追求物质娱乐至上的年代，当代大学生应当保持纯净的心灵，不为利所诱，树立高远理想，坚持民族大义，不要只看懂物质利益而忽视了精神价值。
第二，要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华民族的一份子。
中华民族五千多年的历史和文化的积淀让每一个中华儿女都该感到自豪。
然而现今却又有许多国民产生了崇洋媚外的心里，认为中国哪都不好哪都不如某某国家，这不好那不好，把自己的国家贬的一文不值，别的国家就是天堂一样。
当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文正稿
当代大学生如何践行社会主义核心价值观系别：专业：班级：学号：姓名：【内容摘要】大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。
随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求他们必须树立正确的社会主义核心价值观。
大学生如何社会核心价值观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。
社会主义核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上，须坚持马克思主义的科学方法和态度，反映社会和人类的长远利益和未来发展方向。
身为大学生的我们，现在正处于人生的一个重要的阶段，而在此阶段树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观尤为重要。
我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人【关键字】大学生、践行、社会主义核心价值观、方法【正文】作为一名大学生，扮演着祖国未来建设者与接班人的身份，有着探索和构建大学生社会主义核心价值观的责任。
那么在大学学习阶段，在思想上我们要树立以下思想观念。
1.认真学习相关理论坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真学习了解国家形势政策。
作为社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义有着重要的指导作用。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
而身为大学生的我们，应该学会通过更加深入的理论学习教育活动和社会实践活动，努力掌握分析实际的方法。
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观形势与政策课上，老师给我们上了一课《积极培育与践行社会主义核心价值观》，至少从初中起，我们就对社会主义价值观的定义朗朗上口，但是它对我们更深一层的意义，我想我确实对它缺乏更深刻的理解。
下面我就浅谈上课后我对于当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观的一些看法。
（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。
任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。
因此自其形成以来，党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
到2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。
我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
党中央乃至全国又掀起了积极培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观社会主义和性价值观的意义是什么？大学生为什么要积极培育与践行社会主义和性价值观？核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是发展社会主义市场经济的需要。
积极培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、 巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步 ，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现 实意义和深远历史意义 积极培育和践行社会主义核心价值观，是中国共产党和中国人民一项长期而艰巨的战 略任务。以下是关于如何积极培育和践行社会主义核心价值观的深入思考和具体建议
观走向世界舞台 强化制度约束：建立健全对背离社会主义核心价值观行为的惩戒机制，使其受到必要的制度约束和法
9 律制裁。同时，完善褒奖机制，对积极践行社会主义核心价值观的先进典型给予表彰和奖励，形成正
确的价值导向
1 0
贯穿精神文明建设全过程：将培育和践行社会主义核心价值观贯穿精神文明建设的全过程，推动形成 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会风尚。同时，加强网络文明建设，构建 健康和谐的网络环境
义核心价值观的内涵和意义
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民间信仰的引导
在尊重民间信仰自由的前提下，积极引导民间
信仰与社会主义核心价值观相适应。通过民间
信仰的引导，促进社会和谐稳定和民族团结进
步
积极培育和践行社会主义核心价值观
通过以上这些方面的努力， 我们可以进一步推动社会主 义核心价值观的培育和践行 工作，促进社会主义精神文 明建设取得更加显著的成就
积极培育和践行社会主义核心价值观
实践养成：将社会主义 核心价值观融入日常生 活中的实践环节，如工 作实践、社会实践、家 庭生活等，使之内化为 人们的价值观念和行为 准则。同时，鼓励人们 积极参与公益事业、志 愿服务等活动，以实际 行动践行社会主义核心 价值观
青年践行社会主义核心价值观心得体会
青年践行社会主义核心价值观心得体会青年践行社会主义核心价值观心得体会作为一个新时代的青年，我们应当时刻以多方面的方式积极践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂，是国家安定和人民幸福的基石。
那么，作为年轻人，我们应该怎样践行呢？首先，要体现自己的真实感受。
在观察和思考自己的所见所闻之后，我们应该从自己的角度出发，结合自己的经历和感受，写出自己的真实体会。
例如，近年来，互联网上的一些不良信息激增，这给网络环境和人们的思想以及道德观念带来了负面影响。
对此，我们青年应该树立正确的价值观，主动抵制网络毒瘤，践行社会主义核心价值观。
其次，要表达中心思想。
社会主义核心价值观以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法治、爱国、敬业、诚信、友善”为核心，这些价值观是相互联系、相互促进、相互制约的。
我们在践行这些核心价值观是要注意观察和思考，理解和体现它们的内涵，同时用自己的经历和思考去进行表达，以使人们更好地了解此类价值观，形成广泛的价值共识，生动形象地表达社会主义核心价值观的精神实质。
再者，要突出重点。
在写作中，要突出表达社会主义核心价值观的重点，把重点突出来，将其设置在文章的前段和最后一段，以给读者留下深刻印象。
例如，思考我如何践行社会主义核心价值观，每一次的行动都要与这些价值观联系起来，并且用自己的语言和文化，来传递社会主义核心价值观。
另外，注意思辨。
在践行社会主义核心价值观时，我们不仅需要有个人的追求和坚持，更重要的是要融合国家、社会、民族、文化等多个因素，我们更应该通过理性思考，不断改进自己的理念和穿过自己的贯彻实践，提高文化内涵和思辨能力。
适当地反复研究、运用、沉淀这些价值观，让自己更好地理解和体现社会主义核心价值观，为社会的进步做出自己的贡献。
此外，遣词造句准确、简练。
在语言表达时，我们应该灵活掌握词汇，丰富语言，以避免语态、字句的重复，简明扼要地表达观点和意愿。
例如，在表述“爱国”这个核心价值观时，我们可以采用“振奋精神、激发爱国心”的方式进行表达和阐释。
培育和践行社会主义核心价值观工作情况总结
培育和践行社会主义核心价值观工作情况总结培育和践行社会主义核心价值观，是贯彻会精神、推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
我中心认真根据省市区关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见，结合工作实际，4月就开始精心安排部署，成立了组织领导机构，制定了《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》，明确了指导思想、活动内容、方法步骤和具体要求，坚持把培育和践行社会主义核心价值观，与党的群众路线教育实践活动、中心工作有机结合，以“弘扬社会主义核心价值观、促社会道德正气发展”为主题，紧紧围绕“三个倡导”，即：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的基本内容，5月至今集中开展了系列教育实践活动，现将工作开展情况总结如下：一、工作开展情况一）深化研究扬中心正气。
我中心把社会主义核心价值体系作为研究型党组织建设的重要内容，利用中心周例会、群众路线教育实践活动专题研究、个人自学等多种方式，将马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的社会主义核心价值体系和“三个倡导”的社会主义核心价值观教育，与领导干部世界观、权力观、事业观教育，机关工作人员宗旨观念、职业道德、廉政意识教育紧密结合，深化干部职工对核心价值体系和核心价值观的精神实质、基本内涵、现实要求的理解和认同，不断提高中心干部的思想政治素质。
在集体研究中，党政一把手亲自上课引导干部职工坚定理想信念。
以党的群众路线教育实践活动为依托，重点组织开展了以“爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的四个专题研究教育，激发大家爱国主义情怀，增强勤奋敬业精神，强化诚实守信、友善共处的意识，促进家庭更温馨，集体更和谐，社会更温暖，生活更美好；围绕理想信念、社会主义荣辱观、民族和时代精神等主题，组织开展“如何用正确的核心价值观服务漯河发展”大讨论，要求中心干部坚守当代中国社会的价值标准，进一步坚定理想信念，坚持“三个倡导”，将其植根心灵，内化为思想觉悟，外化为自觉行动，永葆中华民族的高尚精神追求，不断提升文明程度和思想道德水平（二）提炼要义谋中心工作。
学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)
学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会（2篇）学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会(范文一)任何社会的价值体系都有自己的核心价值观，只有从价值理念层面对其进行哲学考问，为社会主义核心价值体系奠定价值观基础，才能使社会主义核心价值体系更完善、更具理论逻辑魅力。
“三个倡导”的“24字”，言简意赅、通俗易懂，是党中央在广泛调研的基础上，吸纳社会方方面面的意见和建议，融汇哲学社会科学诸多学科的理论智慧，从追求目标层面、社会制度层面和个人行为层面，概括出的社会主义核心价值观的基本理念，是社会主义核心价值体系建设的最新理论创新成果。
“三个倡导”是对社会主义核心价值观基本理念和具体内容的开放性表述，坚持创造人民幸福生活的实践标准，凝练更加简明、稳定的社会主义核心价值观，仍然是我国理论界面临的重大课题。
十八大报告中“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的明确提出，标示着党对社会主义核心价值体系的认识达到了一个新的高度，也是党对社会主义核心价值体系建设的新部署新要求。
正确认识社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的有机联系，准确把握社会主义核心价值观的特殊价值，坚持在践行中认同并进一步凝练社会主义核心价值观，对于积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重要的理论价值和现实意义。
积极培育和践行社会主义核心价值观，要注重从理论和实践的双重层面，深刻认识社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系中的重要地位。
弄清楚社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观各自的含义以及两者之间的有机联系，是积极培育和践行社会主义核心价值观的理论前提。
党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系这一概念，指的是中国特色社会主义社会的核心价值体系，它既反映社会主义基本的、稳定的社会关系及其价值追求，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分;又反映我国社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，是对中国特色社会主义经济、政治、文化、思想、社会等领域属性和功能的高度概括，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。
培育和践行社会主义核心价值观的机制研究
培育和践行社会主义核心价值观的机制研究作者：汪燕来源：《速读·下旬》2017年第08期摘要：党的十八大报告将践行和培育社会主义核心价值观的重要内容进一步理论化，指出践行和培育社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的必要内核。
这就要求我们理解社会主义核心价值观的科学内涵，切实探究培育与践行社会主义核心价值观的有效机制。
促进社会主义核心价值观不断深入人心，融入社会，以期推动中国特色社会主义的大发展、大繁荣。
关键词：社会主义核心价值观；培育；践行；机制研究一、社会主义核心价值观的科学内涵（一）国家层面：倡导“富强、民主、文明、和谐”基于国家层面，培养社会主义核心价值观，必须倡导民主，文明，和谐，繁荣。
富强是社会主义经济的核心价值观，即国家富强，人民富裕，意味着经济发展的首要目标提高生产力，增强综合国力，实现共同富裕。
民主是人类社会文明进步的必然追求，也是社会主义政治文明的核心价值的集中体现。
文明是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类文化的发展和进步的积极成果。
和谐是社会主义的本质属性，是中国共产党不懈追求的价值目标。
（二）社会层面：倡导“自由、平等、公正、法治”基于社会的角度，社会主义核心价值观的培养必须倡导自由、平等、公正、法治。
人的自由全面发展是马克思主义的最高命题，是社会主义的终极价值和基本方向。
平等是保证所有公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，依法保障公民的自由和权利，以确保平等参与，平等发展，社会各方面利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其它社会矛盾得到正确处理，发展的成果惠及全体人民。
公正是社会生产力发展的不竭动力，是中国社会主义制度的首要价值。
法治不仅是治国方式，也是人生的一种精神理念和生活方式。
（三）公民层面：倡导“爱国、敬业、诚信、友善”从个人的层面来看，社会主义核心价值观的培养，必须提倡爱国、敬业、诚信、友善。
爱国主义是对祖国和民族的忠诚，和报效祖国的思想和行为的有机统一。
当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文
当代大学生如何践行社会主义核心价值观系别：专业：班级：学号：姓名：【内容摘要】大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。
随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求他们必须树立正确的社会主义核心价值观。
大学生如何社会核心价值观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。
社会主义核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上，须坚持马克思主义的科学方法和态度，反映社会和人类的长远利益和未来发展方向。
身为大学生的我们，现在正处于人生的一个重要的阶段，而在此阶段树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观尤为重要。
我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人【关键字】大学生、践行、社会主义核心价值观、方法【正文】作为一名大学生，扮演着祖国未来建设者与接班人的身份，有着探索和构建大学生社会主义核心价值观的责任。
那么在大学学习阶段，在思想上我们要树立以下思想观念。
1.认真学习相关理论坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真学习了解国家形势政策。
作为社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义有着重要的指导作用。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
而身为大学生的我们，应该学会通过更加深入的理论学习教育活动和社会实践活动，努力掌握分析实际的方法。
培育和践行社会主义核心价值观研究综述
培育和践行社会主义核心价值观研究综述党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，学界已围绕培育和践行社会主义核心价值观的科学内涵、重大意义、现实路径等问题展开了深入研讨和论述，为进一步深化研究提供了重要的理论基础。
今后应当着力拓展研究视阈，丰富研究内容，以进一步推进该命题研究。
标签：社会主义核心价值观；科学内涵；重大意义；现实路径社会主义核心价值观是“兴国之魂”，党的十八大用24个字概括提炼了社会主义核心价值观，并提出了在全社会培育和践行社会主义核心价值观的要求。
培育和践行社会主义核心价值观成为国内理论界、学术界关注和研究的热点论题，交流交融交锋的新态势。
学者们对此命题从不同层次、不同角度展开了广泛而深入地探讨，取得了一批有价值的成果。
本文就这些研究成果进行初步梳理，在此基础上提出自己的见解并进行一些探讨。
一、关于社会主义核心价值观的科学内涵深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵既是社会主义核心价值观建设的理论任务，也是其思想前提。
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）指出：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
《意见》明确指出24字社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
理论界普遍认同《意见》中所阐述的24字在三个层次的内容。
代表性的学者有吉林大学陈秉公教授，陈秉公教授认为，富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，主要表述国家层面的核心价值观；自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，主要表述社会层面的核心价值观；爱国、敬业、诚信、友善，是公民的基本价值追求和基本价值准则，主要表述公民道德层面的核心价值观。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义学界普遍认为，面对世界范围内思想文化交流交融交锋的新态势，面对国内改革开放不断深化条件下，人们思想意识多样多元多变的新特点，培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的紧迫性和必要性。
结合自身实际谈谈如何学习和践行社会主义核心价值观？
结合自身实际谈谈如何学习和践行社会主义核心价值观？武昌理工学院许嵩N代弟子Ven小增娱乐馆一、是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
知识是树立核心价值观的重要基础。
古希腊哲学家说，知识即美德。
我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。
为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。
鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。
此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。
“德者，本也。
”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。
这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。
修德，既要立意高远，又要立足平实。
要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。
同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。
面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。
关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。
如何培育和践行社会主义核心价值观(精选多篇)
如何培育和践行社会主义核心价值观(精选多篇)尊敬的党支部：核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程，不可能是朝夕之功。
从历史上看，封建社会核心价值观的发育成熟用了上千年，资本主义社会核心价值观从提出到确立用了几百年，社会主义核心价值观要赢得亿万群众也需要一个长期艰苦的过程。
培育和践行社会主义核心价值观必须立足当前、着眼长远，从现在做起、从点滴做起。
切实把培育和践行社会主义核心价值观的工作摆上重要位置。
培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。
要充分认识这一工作的重大意义，把它作为巩固马克思主义指导地位、巩固党的执政地位的战略举措，作为关系社会和谐稳定、关系国家长治久安的千秋基业，作为坚持和发展中国特色社会主义的战略任务，扎扎实实加以推进。
要把社会主义核心价值观的研究纳入马克思主义理论研究和建设工程，纳入国家哲学社会科学基金重点项目，组织专家学者深入开展理论研究，不断深化对社会主义核心价值观地位作用、科学内涵等的认识。
要广泛开展调查研究，全面掌握不同群体、不同阶层人们的价值期盼，深入研究当前社会存在的价值共识和主要分歧，进一步明确提炼、概括社会主义核心价值观必须遵循的原则和要求。
要制定科学合理的工作规划，将长远目标与阶段性要求结合起来，精心组织、分步实施，脚踏实地加以推进。
深入挖掘马克思主义中国化理论成果中蕴含的价值资源。
改革开放以来特别是党的十六大以来，我们党把马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践相结合，不断推进理论创新，提出了一系列新思想新观点新论断。
这些马克思主义中国化的最新成果，蕴含着许多思想理念、价值观念、方针原则，从不同层次、不同角度诠释了社会主义的本质规定和价值追求，体现着我们党对社会主义本质的最新探索和最新认知，其中许多已经为广大群众所熟知、所接受。
要加大对马克思主义中国化理论成果的研究，把那些最富有时代精神、最富有实践特色、最富有旺盛人气的价值理念挖掘整理出来，使其成为形成社会主义核心价值观的源头活水，使社会主义核心价值观具有鲜明的时代特色、深厚的理论根基。
你认为当代带大学生应该从那些方面培育 和践行社会主义核心价值观
你认为当代大学生应该从哪些方面培育和践行社会主义核心价值观作为大学生，我们是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。
随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求必须我们树立正确的社会主义核心价值观。
随着社会的转型，当代大学生的思想观念和目标追求也发生了重大变化，其价值观念和行为意识之间存在一定的反差。
既崇尚真善美的精神境界，又在利益问题上趋于急功近利。
有些同学往往只注重专业学习，缺乏社会主义核心价值体系理论的基本常识，也就不能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确而远大的理想。
因此，我们应该树立和实践正确的社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。
首先，我们要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。
通过阅读一些学习读本，例如《社会主义核心价值体系学习读本》，还有一些重要的讲话和讲座也值得我们观看学习。
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
而社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出来的，正如《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
着力培育和践行社会主义核心价值观
2014年第5期培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新，把持续引导群众、教育群众、提升群众作为工作的重中之重。
要围绕中心，把培育和践行社会主义核心价值观落实到吉林市振兴发展的伟大实践中，使广大群众能够自觉按照社会主义核心价值观要求培养思维、规范行为，使社会主义核心价值观成为全市人民的共同价值追求，使干部群众能够自觉投身到加快全市经济社会发展伟大实践中来，为吉林市科学发展、富民强市提供强大的精神动力。
深化理论武装提供理论支撑一是抓好宣传思想理论研究。
充分发挥广大社科工作者智囊作用，加强对新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众、深入人心过程与规律的研究，准确揭示人民群众感知、理解、接受和践行社会主义核心价值观的内在机理，揭示各种培育途径、载体、方式方法的综合运用之道，为积极培育和践行社会主义核心价值观提供科学的理论支撑。
要引导人民群众深刻理解社会主义核心价值观所包含的新思想、新观点、新论断，着力回答人们关心的重大理论和实际问题，引导群众正确认识和对待各种社会思潮，自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的影响，增强社会主义核心价值观的说服力和感召力。
二是抓好党员干部的理论学习。
把社会主义核心价值观作为市、县（市）区、乡镇（街道）党委中心组学习的重要内容，认真学习，深刻领会，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。
要把社会主义核心价值观作为干部培训、干部教育的重点内容，通过学习论坛、报告会等多种形式，推动广大党员干部牢固掌握社会主义核心价值观的基本内容。
要把学习贯彻社会主义核心价值观融入到学习型党组织建设和创先争优活动中，引导党员干部以身作则、带头践行，用自己的模范行为感召群众，引领社会风尚。
三是抓好理论大众化宣讲活动。
各级理论教育职能部门和基层党组织要借助“松花江讲坛”、“读者大讲堂”、“市民大学”、“书记讲堂”等交流平台，宣传、解读社会主义核心价值观，使之能为广大人民群众所感知、所认同、所接受。
培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究
培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究【摘要】本文通过研究社会主义核心价值观长效机制，探讨了核心价值观内涵、长效机制重要性、培育途径、践行策略以及建立措施。
在阐述了研究背景和研究意义。
在详细分析了社会主义核心价值观的内涵，以及建立长效机制的重要性。
深入探讨了培育核心价值观的途径和践行核心价值观的策略。
在结论部分对研究内容进行总结，并展望未来建立和完善长效机制的发展方向。
通过本文的研究，为培育和践行社会主义核心价值观提供了理论指导和实践参考。
【关键词】社会主义核心价值观、长效机制、培育、践行、研究、背景、意义、内涵、重要性、途径、策略、建立、完善、措施、结论、未来、展望1. 引言1.1 研究背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是对中国共产党领导人民进行伟大社会革命和建设事业所共同坚守的基本理念和核心价值取向。
随着我国经济社会的不断发展和变化，社会主义核心价值观的培育和践行面临着新的挑战和机遇。
研究背景：随着我国不断深化改革开放和现代化建设进程，社会主义核心价值观的传播和实践呈现出新的特点和趋势。
各种价值观念和文化观念的碰撞、传播和竞争，给社会主义核心价值观的传承和发展带来了挑战。
社会主义核心价值观在新时代的实践中也需要不断创新和完善，以适应社会发展的需要和人民群众的需求。
在这样的背景下，对于如何培育和践行社会主义核心价值观长效机制进行深入研究，不仅对于促进社会主义核心价值观的深入人心、凝聚社会共识具有重要意义，更是推动中国特色社会主义事业不断向前发展的内在需求。
准确把握研究背景，找准研究重点，不断拓展研究视野，深化研究成果，对于建设社会主义核心价值观的长效机制具有重要意义。
1.2 研究意义研究社会主义核心价值观长效机制的意义在于深入理解社会主义核心价值观的内涵，探讨如何在现实生活中培育和践行这些价值观。
这不仅是对中国特色社会主义理论的深化和发展，更是对构建社会主义核心价值体系的重要探索。
初中生社会主义核心价值观培育与践行研究课题开题报告
初中生社会主义核心价值观培育与践行研究课题开题报告广东省教育科学研究课题开题报告初中生社会主义核心价值观课题名称课题类别所属学科课题承担人所在单位培育与践行研究教育科研重点项目教育学吴家毅连州市慧光中学广东省教育科学规划领导小组办公室制2012年12月一、开题活动简况[开题时间、地点、评议专家、参与人员等]二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）一、引言部分本课题由本人于2016年8月主持设计论证，2017年3月由广东省教育科学领导规划办公室批准立项为广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研重点项目。
课题批准号2017ZQJK037，参加课题开题论证的课题组成员分别是连州市慧光中学郑坚强校长，主管教学的欧阳明辉副校长，主管后勤的梁丽屏副校长，主管党建的陈木彬副校长，教务处盘进辉老师。
现本人受课题组委托，在此作开题报告，敬请专家提出宝贵建议。
二、课题界定（一）价值观内涵价值观在智库百科里的解释为个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、感化、效果和重要性的总体评判，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决意和行动的原则、标准，是本性心理结构的中心因素之一。
（二）课题研讨的背景任何社会形态都有自己的核心价值观，这是一定历史条件下的社会系统得以正常运转的精神支柱。
当代中国的核心价值观是社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观的提出并不是一朝一夕完成的，而是经历了若干年的发展，不断积累完善的。
2006年10月11日《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出建设社会主义核心价值体系。
2007年10月进一步指出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
”2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》明确提出坚持德育为先。
要立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
社会主义核心价值观的培育和践行的实验报告数据
社会主义核心价值观的培育和践行的实验报告数据篇一：社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中，培育和践行的一系列价值观念。
在中国，社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会公德、科学发展观、自由平等、公正法治、诚信友善等七个方面组成。
为了培育和践行社会主义核心价值观，许多地方和学校开展了相关的实验活动。
以下是一个关于社会主义核心价值观培育和践行的实验报告数据：实验地点：某中学实验时间：2021年9月-2022年6月实验对象：初中一年级学生实验目标：通过教育和实践活动，培养学生树立正确的价值观念，增强社会责任感和集体意识。
实验内容：1. 课堂教育：在语文、历史、道德与法治等学科中，加强对社会主义核心价值观的教育，通过教材、案例分析和讨论等方式，引导学生理解和接受这些价值观念。
2. 主题活动：开展各种形式的主题活动，如社区服务、义务劳动等，让学生亲身参与社会实践，感受社会主义核心价值观的力量。
同时，组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等，加深对核心价值观的认识。
3. 社团组织：建立学生社团，如志愿者服务队、科技创新团队等，让学生通过团队合作，培养集体主义和合作精神。
实验评估：1. 调查问卷：在实验结束后，对参与实验的学生进行调查问卷，了解他们对社会主义核心价值观的理解和接受程度。
2. 学生表现评估：教师根据学生在实验期间的表现，包括参与度、团队合作能力、社会责任感等方面进行评估。
实验结果：根据调查问卷和学生表现评估的数据统计，参与实验的学生在社会主义核心价值观的理解和接受程度上都有了显著的提高。
他们更加关注社会公益事业，愿意为集体和社会做出贡献。
同时，他们也更加注重个人品德的培养，主动遵守社会公德和法律法规。
总结：通过本次实验，我们得出了一个结论：通过系统的教育和实践活动，可以有效培育和践行社会主义核心价值观。
这种实验活动的开展不仅仅是为了学生个人的成长，更是为了构建和谐社会、实现国家繁荣发展的目标服务。
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价值信息网络与践行核心价值观研究作者：蔡东伟袁杏来源：《价值工程》2016年第03期摘要：网络生态下，践行社会主义核心价值观实效要基于互联网有序发展构建有效的“价值信息网络”。
其中，网络信息消费是核心价值观实效的重要环节。
践行社会主义核心价值观实效控制与实效的信息动力学特征决定要通过价值信息距离分割合理调控主体与核心价值信息的关系动力。
同时，高度重视网络生态下青年主体与核心价值观实效的关联及其实现。
Abstract： In network ecological environment， in order to practice the socialist core values， it is necessary to construct effective "value information network" based on orderly development of the Internet. Network information consumption is an important part of the effect of core values. For the effect control of the practice of socialist core values and the determination of the information kinetic characteristics of the effect， we need to reasonably regulate and control the relationship between the main body and the core value information by value information distance. At the same time， we should pay attention to the relation between the youth and the effect of core values and its realization.关键词：网络生态；核心价值观；实效Key words： network ecological；core values；effect中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）03-0246-020 引言网络生态是一个包含多层级的、复杂的内反馈环路的社会生态，是有着自身客观时空运动过程的信息体，映射着它由以产生的现实社会本身的状况。
在互联网中人的生存的核心要素就是占有价值信息。
全球新一轮信息化下，价值信息网络越来越成为社会主义核心价值观践行的力量依托和作用方式。
实际上，2013年以来，中央提出“让网络空间清朗起来”的总目标；[1]而增强我国信息消费产品、服务、内容的内生价值，规范产业发展秩序，提升、挖掘和释放互联网有序发展生态的潜力，建设安全诚信的网络生态等迫切要求社会主义核心价值观的示范引领与构建价值信息网络及其实效。
1 价值信息网络下践行社会主义核心价值观实效途径网络生态下，价值与价值信息的关系动力格局沿着多级价值信息距离中介逐次一圈一圈地由内向外推衍，决定了社会主义核心价值观的一般内容分布情况，而且直接地经价值信息心理乃至体制化反映在社会价值信息环境中。
因此，践行社会主义核心价值观要在国家、社会、个人三个层面构建核心价值信息网络。
在这个价值信息关系网络中，价值信息生态不是一个随意的结构，而是由“群”关系联系组成的具有主流意识和目标的系统。
因此，从核心价值诉求上，三个层面应体现以中华民族伟大复兴的国家层面、以公平为重心社会层面和以幸福为价值诉求的个人层面的价值信息统一。
即无论在三个层面内部，还是在三个层面之间，三个核心价值层面应是有中介的深度契合结构，体现互为包含、映射、过渡和转化的有中介的相互作用关系。
物的发展是有序无序混杂的，社会主义核心价值观的价值信息网络构建的目的是实现互联网生态的有序发展。
因此，从无序到有序，要倡导构建六个方面的互联网发展秩序：一是倡导互相尊重、平等的秩序；二是倡导信息共享的秩序；三是倡导传播正能量的秩序；四是倡导文明和谐的秩序；五是倡导维护网络信息消费生态环境安全的秩序；六是倡导底线意识，依法治理的秩序。
具体可以从六个环环相扣的角度理解：“强大的”、“安全的”、“和谐的”、“绿色的”、“美丽的”和“创新的”网络生态。
2 价值信息网络下践行社会主义核心价值观的关健环节网络信息消费是践行核心价值观的重要环节。
近年来，网络信息消费成为日益活跃的消费热点。
2013年8月国务院颁布了《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》。
[2]与此同时，加快实施“宽带中国”战略，“信息惠民”工程和网络文化信息内容建设工程等。
在网络信息消费生态中，消费信息不是纯粹自在信息，而是社会信息体，内蕴着社会真相信息与价值信息的映射与互构。
社会主义核心价值观的价值实效要在信息消费生态中存在的许多隐含着差异、对立等意图的、或停留在真实的或心理空间中的价值差异、无序乱象中建构一种有序性。
目前，虽然我国网络信息消费已经发展得非常迅速，但网络信息消费生态中出现的问题也在迅速增加，极大地制约了我国网络生态的有序发展。
从社会主义核心价值观践行及其实效来看，网络信息消费生态下的优势非常明显，我们必须重视这个环节。
3 价值信息网络下践行社会主义核心价值观的关键及其实现对核心价值观的失效控制是网络生态下践行社会主义核心价值观实效的关键。
主体的核心价值实现过程表现为主体头脑中产生的价值认同与价值客体与之间的一种接近度，在个体占有的核心价值信息不足的时候，社会主义核心价值观的培育维系和推动了价值信息的发展。
然而，网络信息消费生态内在要素间运作机制存在整体协存、共变的不确定性，以及整体非线性相互作用。
因此，社会主义核心价值观导向的纵深发展会产生和将来的应用之间的价值信息距离关系越来越远，如果没有强大的关系动力激励，使处于自由状态下的价值主体与社会主义核心价值观的信息连接的路径最短、联系最紧密，核心价值观的实效面临着风险。
根据数学群原理，社会主义核心价值观应在社会价值信息群中具有支持功能，应是群中的恒等元。
即在一个比较规范的群结构中，社会主义核心价值观要处于这个价值信息距离关系网络的顶端规定和引导着这个价值信息网络的发展。
如此，社会价值信息环境有助于形成强烈的归属感和向心力。
网络生态下，践行核心价值观失效控制与实效的信息动力学特征表现为价值信息距离关系的分割及其强作用，这里，实效与强价值关系动力状况有着一定意义上的等价性。
因此，社会主义核心价值观的价值实效是跨价值信息网络距离走向接触，把不同价值形态连在一起，形成一种包含大价值信息距离、大的价值信息梯度，激励主体大的情感势，让人可以看到未来与现在的巨大价值观差别通过努力联系起来，从而产生强大核心价值观认同动力。
这样，在社会主义核心价值观实效的实现中，所内含的大价值信息距离关系及其动力存在本质，决定了主体对社会主义核心价值观的占有存在是一个价值信息距离分割及其关系动力问题，要通过价值信息距离分割合理调控主体与社会主义核心价值观价值信息距离关系动力。
因为，在一个不受外界压力作用的封闭网络生态环境中，主体将保持原有的价值观惯性守恒状态，不利于社会主义核心价值观价值信息距离关系的弥合。
但是，压力过大，也会引起失效。
4 青年主体与社会主义核心价值观践行价值信息全球化下，互联网提供了比现实社会更多的自由、更多的选择，创造了一个人人是价值中心的生态，青年在这个生态的主体构成中占重要组成部分。
从信息消费与价值生成的角度来看，青年主体选择与消费什么样的信息，便表征与生成着什么价值的人。
因为，青年主体是以双重身份存在于网络信息消费生态中。
即一方面，他们以一般生命的存在性在自在的水平上消费信息；另一方面，还通过自身的社会实践改造价值信息生态。
所以，必须加强对青年个人层面的网络信息消费活动的考察，具体揭示和引导他们在网络信息消费活动中的价值信息全息综合，也就是将国家和社会层面上的核心价值信息与他们个人层面的核心价值观具体映射、包容、统一起来。
网络生态下，任何核心价值观都是一个价值信息距离分层与价值信息群落中的一大价值信息距离性存在。
相对于青年的价值观来说，社会主义核心价值观，作为一个大价值信息距离性存在，青年对其占有的价值信息量质总是不足的，对社会主义核心价值观的建构就是为了获得更大的价值信息距离关系占有量。
同时，在社会主义核心价值观践行实效进程中，核心价值观所内含的大价值信息距离关系及其动力存在本质，决定了青年主体对社会主义核心价值观的占有存在是一个价值信息距离分割问题。
社会主义核心价值观失效控制与实效的逻辑决定核心价值观践行过程能激励青年主体大的情感势，从而产生强大价值认同动力。
在这个过程中，青年需要尽可能以更少的成本获取更多的核心价值信息。
因此，理想的价值信息网络距离关系必须与青年主体有适度的距离，如果与他们远隔，或者如果失掉距离关系辩证优势，就会表现出实效的模糊性、微弱和不完全。
一定意义上，事物之间有着分明而清晰的界限。
青年总是处在不止一个价值信息网络生态之中，由于网络的随机性和复杂性，不在一个价值信息距离层次上的人很难有共同价值观交流。
这种价值观等位面上的价值信息距离阻隔导致对社会主义核心价值观的接受、传达来说会使青年主体对社会主义核心价值观难以理解和接受。
因此，在网络生态下，青年主体的核心价值实现过程表现为他们头脑中产生的价值认同与价值客体与之间的一种接近度。
此时，价值信息距离中介使用的“接近性”表现为培育进程的合理的价值信息距离关系控制，在差别很大的现象及问题中找到内在的联系和统一，可以将当下价值起点与差别巨大核心价值观的目标意识联系起来。
践行社会主义核心价值观就是要在青年身上实现核心价值观的价值信息再生，这必须以他们对核心价值信息处理后发生变化的价值共识结构为基础。
所以，对于网络生态中社会主义核心价值观培育方法创新来说，关健在于对青年主体的尊重、平等和沟通，正如有研究者认为的，“坚持一元指导、多元共存、和而不同的引领理念，树立引领的技术、服务和竞争理念。
”[3]调动他们接受践行的主动性和积极性。
这样，整个过程才不会成为控制，而是一个真诚的对话与交往，在“自觉动力”的推动下实现由“我被”到“我要”的核心价值信息距离弥合，以及由自由走向禁锢（或禁忌），再走向自由（高度自觉）、走向有序的过程。
参考文献：[1]把网上舆论工作作为宣传思想工作的重点[EB/OL].http：///n/2013/0918/c369280-22965335.html.[2]关于促进信息消费扩大内需的若干意见.[EB/OL].http：///2013-08/15/c_116951133.htm.[3]虢美妮.社会主义核心价值观引领网络文化发展研究[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2013（05）.。