《植物与地理环境》
【专题突破】高考地理综合题：高考地理植被与环境的关系
【专题突破】高考地理综合题：高考地理植被与环境的关系及原因植被破坏与恢复对地理环境的影响Ⅲ卷微专题知识体系[核心知识必备]1.植被与地理环境各要素之间的相互关系要素影响2.将“植物与地理环境的关系”归纳整理，系统掌握——知识结构法必备知识1．陆地自然带的名称和分布陆地自然带气候类型典型植被热带雨林带热带雨林气候热带雨林热带季雨林带热带季风气候热带季雨林热带草原带热带草原气候热带草原热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠亚热带常绿硬叶林带地中海气候亚热带常绿硬叶林亚热带常绿阔叶林带亚热带季风气候和亚热带常绿阔叶林2.水源——河流。
土壤。
植被适应环境的能力(某种具体的植被)。
人类活动。
3．影响生物种类多样的因素(1)气候：热量和降水。
(2)地形：类型复杂多样；海拔高，气候垂直差异显著。
(3)生存空间：面积大，且自然条件差异大。
(4)封闭程度(独特物种必用)。
(5)天敌情况、灾害污染情况。
(6)人类活动影响：开发早晚；距人类活动远近。
(7)优势物种。
4．植被形态与自然环境的关系(1)植被不适应环境——分布稀疏：说明该地地区不具备植物生长的条件。
从气候、地形、水文、土壤等方面分析。
(2)植被适应环境——能生长的植被：说明生长在该地区的植被具备适应该地区环境(尤其是恶劣环境)的能力。
主要从根、叶、茎分布特点、植被形态、生长速度等方面分析植被是如何适应当地环境(尤其是恶劣环境)特点的。
①根系发达：可耐旱、耐贫瘠和抵抗强风。
②叶子：叶片厚，有蜡质层，反射阳光，减少蒸发，可抗旱；叶子细小可防蒸发、防热量散失。
③茎：粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大。
④分布特点：簇状匍匐在地面，植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠。
⑤花色鲜艳：可吸引动物为其传播花粉。
⑥生长速度快：可适应当地气温暖季短或雨季短。
一、植被类型1、木本——森林：（1）形态：乔木(高大树干，具有地带性)、灌木(树干矮小，丛生，不具有地带性)。
（2）陆地分布：针叶林、针叶落叶阔叶混交林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林、热带季雨林、红树林、珊瑚岛常绿林、稀树草原和灌木林。
植物地理第四章PPT课件
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14
植
物
生
理过ຫໍສະໝຸດ 程强度/
生
死亡下限
长
速
度
5
死亡上限 1
5
2
3
3
4
环境梯度
4
1.最适点 2.最适区 3.适宜区 4.限制区 5.死亡区
植物对某种生态因子的耐性曲线与生态幅
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15
耐受性法则 (1aw of tolerance)
• 1913年，Shelfond提出耐受性法则
• 内容：
任何一个生态因子在数量上的不足或过多， 即当其接近或达到某种生物的耐受性限度 时，就会使该种生物衰退或不能生存。
由于生物生长发育的不同阶段对生态因子的需 求不同，因此，生态因子对生物的作用也具有 阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变 化所造成的。
5. 不可代替性和补偿作用
环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同， 但都各具有重要性，不可缺少，尤其是作为主 导作用的因子，如果缺少，便会影响生物的正 常生长发育，甚至造成其生病或死亡。
第四章 植物生活与环境 —植物生态类群的分化
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1
第一节 概 述
1-1 环境的概念与类型 1-2 生态因子及其生态作用 1-3 植物的生态适应
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2
1-1 环境的概念与类型
环境 (environment) 的概念
指某一特定生物体或生物类群周围一切的总和，包
括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的 各种因素。
2. 主导因子作用
组成环境的所有生态因子，都是生物直接或间接所必的， 但在一定条件下，其中必有一个或两个是起主导作用的， 这种起主导作用的生态因子就是主导因子。
植被与地理环境的关系
植被与地理环境的关系
植被与地理环境的关系
植被的特征受其所处的地理环境的影响，地理环境决定了植被的类型、生长状况和分布。
地理环境是指作物生长以及植物类型和土壤结构等自然环境：它由物理地形、气候条件（如温度、湿度、光照等）和土壤元素（包括有机物、无机盐等）组成。
由于地理环境的存在，植被类型受到一定的限制。
此外，植物的范围受地理环境的影响，因而植物的分布也受地理环境的影响。
植物的生长受到地理环境的限制，某些植物生长在经历温度变化的地方，而其他植物却不能；有些植物在氿里长得特别好，有些植物可以生长在干旱的环境下。
另外，植被也可以影响地理环境，植物与地表的接触能够减缓蒸发，植被形成了生物界面，减缓了气体与土壤之间的热量传递，减缓了风的速度，保护土壤结构。
因此，植被在很大程度上影响地理环境。
总之，植被与地理环境之间有着密不可分的关系，植被受地理环境影响其类型、生长状况和分布，而植被也能够影响地理环境。
因此，植被给人类带来的福祉要受到周到的维护和优化我们的地理环境。
植物地理学研究植物在地理分布和环境中的生存状况
植物地理学研究植物在地理分布和环境中的生存状况植物地理学是一门研究植物在地理分布和环境中的生存状况的学科。
它结合了植物学和地理学的知识，探讨植物在不同地理环境下的适应性和分布规律。
通过对植物地理学的研究，我们可以更好地理解植物在地球上的分布和相互作用，为保护生物多样性和维持生态平衡提供理论基础。
一、植物地理的基本概念植物地理学的研究对象主要包括植物的分布格局、植物区系、种间关系以及植物的适应性。
植物分布格局是指植物在地球上的分布范围和分布密度。
植物区系则是指一定地理范围内的植物组成和特征，可以根据植物的共同特征将世界划分为不同的植物区系。
种间关系是指不同植物种群之间的相互作用关系，包括竞争关系、共生关系等。
植物的适应性则是指植物对不同环境条件的适应程度，包括对温度、湿度、光照等环境因素的适应。
二、植物地理学的重要意义1. 解析植物分布规律：通过植物地理学的研究，我们可以了解植物在地球上的分布规律，揭示植物分布的原因和机制。
例如，某些植物选择在热带地区生长，而另一些植物则适应寒冷的极地环境。
这些分布规律对于理解植物的进化历程和生态演化有重大意义。
2. 维护生态平衡：植物是生态系统中的基础，它们通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持着地球的气候和大气组成。
通过研究植物地理学，我们可以了解植物在不同地理环境中的分布和适应性，从而为生态保护和恢复提供科学依据，保护生物多样性和维持生态平衡。
3. 资源利用和保护：植物地理学不仅可以帮助我们了解植物的分布和适应性，还可以为科学合理地利用和保护植物资源提供依据。
通过研究植物在不同地理环境中的分布和分布规律，我们可以合理规划和管理植物资源，确保其可持续利用。
三、植物地理学的研究方法植物地理学的研究方法主要包括实地考察、植物标本采集、实验研究和地理信息系统（GIS）等。
实地考察是植物地理学研究的基础，通过对不同地理环境中植物的采样和记录，我们可以了解其分布范围、物种组成和适应性。
自然地理学（刘南威）生物部分课后问题答案
自然地理学（刘南威）生物部分课后问题答案第七章第一节植物与环境1.试述植物在自然地理环境中的地位和作用。
植物是自然地理环境的组成要素，是不可替代的。
通过光合作用把有机界和无机界联合成一个有机的整体；通过食物链的联系改造自然地理环境。
2.何谓生态因素、生存条件和生境？在植物与环境的相互关系中如何达到辨证的统一？生态因素：对植物产生一定影响，包括有利和不利影响的因素，生存条件：在生态因素中，对植物生活不可缺少的，称为生存条件，如氧、二氧化碳、光、热、水、无机盐类等六个因素。
生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群落栖息地的生态环境称为生境。
在植物与环境的相互关系中，植物具有主动性，环境具有可变性。
在环境发生改变时，植物会适应这种改变，植物与环境一直处于这种状态。
3.分别阐述光、热、水、大气、土壤、地形、动物、植物等因素对植物的影响。
光对植物的影响主要在以下三个方面：光谱成分，光照强度，光照时间。
光谱成分：不同波长的光对植物的生长有不同影响，如蓝紫光是支配细胞分化最重要的光线；紫外线能够使植物体内某些生长激素的形成受到抑制，从而也就抑制了茎的伸长，蓝光有利于蛋白质和有机酸的合成。
光照强度：植物体重的增加与光照强度密切有关。
植物体内的各种器官和组织能保持发育上的正常比例，也与一定的光照强度直接相联系。
光照时间：植物对光周期的不同反应，可将植物分为长日照植物、短日照植物和中间性植物。
温度对植物的影响：温度对植物生长发育的影响，主要通过对植物体内各种生理生化过程的影响而实现的。
过低的温度和过高的温度都能够直接妨碍植物对水分和矿质营养物的吸收。
水分对植物的影响：主要影响植物对营养物质的吸收、运输、光合作用、呼吸作用的进行和细胞内一系列的生化过程。
大气对植物的影响：化学成分里：影响植物的呼吸和光合作用。
空气运动：影响植物花粉的传播，对植物的生存产生影响。
土壤对植物的影响：由于土壤颗粒的大小影响植物对土壤中无机养分的吸收。
1.6.1 主要植被与自然环境(植被与环境)高考地理一轮复习(通用版)
考向预测
考向2 通过“植被对地理环境的适应性”考查“综合思维”
(2023·江苏扬州市模拟)短命植物是一类特殊的草本植物。它们早春萌发，在
夏季来临前的2个月左右时间里，迅速完成整个生长发育过程。这类植物在我国主
要分布于新疆古尔班通古特沙漠。有学者这样描述短命植物的生长情况：“古尔班
通古特沙漠冬季有较多积雪。开春后，短命植物迅速生长。4～6月，沙漠里草绿花
或针叶。如亚欧大陆东部自南向北依次为热带雨林、亚热 带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、苔原。
（一）植被与环境的关系
1.植被与气候 （1）气候对植被的影响
②光照：影响着喜光、喜阴植物的生长,喜光植物向阳一侧生长好。
冷杉
马尾松
（一）植被与环境的关系
1.植被与气候
（1）气候对植被的影响
③降水：同一纬度,降水从沿海向内陆减少,植被呈现出从沿海向内陆的地域分 异规律;同一地点,降水多的年份树木生长好，年轮宽。
鲜，繁花似锦……”如图为“古尔班通古特沙漠某气象站10月至次年9月各月降水
量统计图”。据此，完成3～5题。
A 4.推测短命植物的形态特征是
A.根系短浅
B.多肉有刺
C.叶面阔大
D.植株粗壮
5.制约7月短命植物生长的主要因素是
A.光照 C.温度
灾害影响
外 大风，将树木扭曲 力 地势，原先平坦变倾斜 作 岩层石缝的挤压 用
冬季积雪多
（三）森林的功能
调节气候
大
气
稳定大气成分
圈
涵养水源
净化水质
水
水文特征
圈
水循环
岩 石 圈
植 被 的 功 能
生 物 圈
保持水土 影响风化、侵蚀 影响土壤肥力
中图版高中地理高中地理必修一《植被与自然环境的关系》自然地理要素及现象
二、世界主要植被类型 1．热带植被：主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等。 (1)热带雨林 ①分布：南北纬 10°之间的南美洲__亚__马__孙__河__流域、非洲刚果盆地、 亚洲__东__南__亚____地区。 ②特征 a．植物种类丰富，植物群落结构复杂。 b．主要分为乔木层、灌木层和草本层。 c．没有老叶更新的周期性，也没有一定的开花季节，四季常绿。
提示：(1)主要分布在北半球的中高纬度地区；横贯大陆东西。 (2)大 热量(或太阳辐射) (3)大陆东岸：亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季低温少雨。 大陆西岸：地中海气候。冬季温和多雨，受西风带控制；夏季高 温少雨。 (4)地处迎风海岸和山地的迎风坡，多地形雨；有暖流流经，起增 温增湿作用。
【核心考点突破】 1．热带植被类型 (1)热带雨林 热带雨林主要分布在南北纬 10°之间，终年湿润多雨的热带气候 区。植被群落结构复杂，主要分为乔木层、灌木层和草本层。树 冠参差不齐，色彩不一，树干高大笔直，分枝少，具有板状根(如 紫茉莉、龙脑香科植物)、气生根(如榕树属植物)。中型叶或大型 羽叶常绿，下层植物常具滴水叶尖及花叶现象。茎花现象也是雨 林乔木的一个特征。另外，藤本植物、绞杀植物、附生植物等构 成了雨林的特殊景观。
C．地下部分向更深处生长
D．地下部分分支减少
解析：第 1 题，该植被地上部分矮小，地下根系扎得深，生长范 围广，有利于吸收充足的地下深层的水分。生长地区的自然环境 最突出的特征是干旱，地表水缺乏，A 对。湿润区植物根系浅，B 错。寒冷、炎热不是植物根系发达的主要原因，C、D 错。第 2 题，随着全球变暖，当地蒸发加剧，该植被最可能发生的变化是 地下部分向更深处生长，获取足够生存的水分，C 对。地上部分 植株会变得更矮小，A 错。地上部分叶片变小或变成针叶或刺，B 错。地下部分分支增多，D 错。 答案：1.A 2.C
高中地理精品课件：《主要植被与自然环境》
活动
1.结合中国地图思考，如果你从海南出发，经琼州海峡，陆路旅行到黑 龙江漠河，会依次看到哪些自然植被？如果你从北京向西一直旅行到乌 鲁木齐，又会依次看到哪些自然植被？议一议，我国自然植被为什么会 有这样的变化？
➢ 从海南到黑龙江依次看到热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔 叶林、针叶林。
➢ 从北京到乌鲁木齐依次看到温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠。 ➢ 南北方向变化是由于热量的差异，东西方向变化是由于水分的差异。
活动
3.读图植物体的增长与气温的关系，完成相关任务。
（1）据图归纳植物体的增长与气温的关系。 （2）苹果树、马铃薯性喜冷凉，如果将它们栽培到低纬度平地或低纬度山 区低洼谷地，其生长和繁殖就会受到阻碍。对这一现象进行解释。
活动
3.读图植物体的增长与气温的关系，完成相关任务。
（1）据图归纳植物体的增长与气温的关系。
二、各类植被的特点 2.草原：一般分布于半湿润、半干旱的内陆地区。
热
草原分类
带
草
原
温 带 草 原
热带草原：位于干旱季节较长的热带地区，是以旱生草本植物为 主，星散分布着旱生乔木、灌木的植被。
季相变化：雨季降水丰富，草原茂盛； 旱季降水稀少，草原枯黄。
温带草原：多年生草本植物群落，通常以丛生禾草植物占优势， 植物普遍存在旱生结构，如叶面积小，叶片内卷等。
亚寒带 针叶林
高大乔木 绞杀植物
板状根 茎花现象
热带雨林
亚热带常 绿阔叶林
终年长绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春 末夏初，秋季陆续进入果期。
温带落叶 阔叶林
亚寒带 针叶林
热带雨林
亚热带常 绿阔叶林
温带落叶 阔叶林
小学科学植物与环境(配套课件)学年六年级下册科学
小学科学植物与环境（配套课件）学年六年级下册科学【小学科学植物与环境】小学科学植物与环境是六年级下册的科学课程内容之一。
通过学习这一课程，学生将了解植物与环境的相互关系，以及植物在生态系统中的重要性。
本文将详细介绍该课程的内容和教学方法。
一、植物与环境的关系植物与环境的关系密切，相互依存。
植物通过光合作用将阳光转化为能量，并吸收土壤中的水分和养分生长发育，同时释放氧气。
这种过程是植物与环境之间的关键循环。
此外，植物还能调节环境温度，保护土壤和水源，并提供给人类食物、纤维和药物。
二、植物的生长发育植物的生长发育包括种子发芽、幼苗生长、开花结实等多个阶段。
不同阶段的生长环境需求不同，学生需要了解植物在不同环境下的适应性和变化。
例如，种子发芽需要适宜的土壤温度、适量的水分和光照，而开花结实需要充足的阳光和适宜的气温。
三、植物保护环境植物在维护环境平衡和改善生态环境方面起着重要作用。
通过吸收二氧化碳，植物能够减少空气中的污染物，提高空气质量。
同时，植物能够减少水土流失，保护水源和土壤。
学生需要了解植物的这些生态功能，并学习如何保护植物和生态环境。
四、实践活动与教学方法为了帮助学生更好地理解植物与环境的关系，教师可以设计一系列实践活动。
例如，组织学生观察植物的生长、测量光照强度、调查校园中的植物分布情况等。
通过这些实践活动，学生可以直观地感受植物与环境的关系，并提高科学观察和实验技能。
此外，教师还可以使用可视化的教学工具，例如配套课件等，帮助学生更好地理解植物与环境的相关知识。
配套课件可以包括图片、图表、实例等多种形式，使学生能够从直观的视觉感知中理解植物与环境的关系。
五、培养学生的环保意识植物与环境的学习不仅仅是为了学习科学知识，更重要的是培养学生的环保意识和责任感。
教师可以通过讲述植物保护环境的重要性，引导学生主动参与植树造林、节约用水、减少污染等实践活动。
这样可以帮助学生将所学知识与实际行动相结合，提高其环保意识和环境保护能力。
初中地理地理环境与植被关系归纳,看高考地理如何考察植被类型及分布
地理环境与植被关系归纳，看高考地理如何考察植被类型及分布地理环境与植被【知识构建】【知识精析】一、植被与地理环境各自然要素之间的相互关系相互作用地理要素自然地理要素对植被的影响植被对自然地理要素的作用地形根据地形分析植被种类多少：山区植物种类比平原地区丰富根据海拔分析植被的垂直分布：海拔越高，山地垂直地带性越显著，垂直带谱种类越多根据植被状况分析坡向(阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡)：一般情况下，(阳坡)热量条件好，(迎风坡)水分条件好，植被相对茂盛；(阴坡)热量条件差，(背风坡)水分条件差，植被相对稀根据植被覆盖分析地质作用：植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于外力地貌的形成叶子很小，有的叶面上还覆盖着薄薄的蜡层，或者是叶子变成了细刺；有的植物具有非常发达的根系，以便从土壤的深处或广大面积的土壤中吸收水分。
由于植物生长对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。
比如，铁芒萁（qí）的生长反映了红壤等酸性土壤环境，而碱蓬的生长则反映了盐碱性的土壤环境；骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了水湿环境。
可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。
许多自然带的名称用植物分布类型的名称来表示，如热带雨林带、热带草原带等，原因即在此。
三、植被破坏的影响1.从整体性角度看植被破坏给干旱、半干旱地区带来的影响植被减少→调节气候的功能减弱→气候变得更加干旱(大陆性增强,气温日较差、年较差增大,降水变少,极端天气多现)→风化、风力作用增强→沙尘暴多发,加剧土地沙漠化→地表多沙质堆积物,土壤变得贫瘠甚至欠发育→生态环境恶化,威胁人类生存与发展。
2.“植被破坏”对自然环境影响关联示意图②若该地区的森林遭受严重破坏，会对地理环境产生影响，具体表现为：a．河流：径流量的季节变化增大，易发生水旱灾害；含沙量增大。
b．动物：栖息地遭破坏，生物多样性减少。
c．气候：降水减少，气候变干；昼夜温差和年温差增大；灾害性天气增多。
高中地理中图版2019必修一公开课教案第七节 植被与自然地理环境的关系
第二章第七节植被与自然环境的关系教学设计植被是自然地理环境的组成要素之一与地理环境的关系非常密切,不同的植被都是在特定的自然环境下形成和演化的,也是反映自然地理环境的一面镜子。
当植被发生变化时,势必会导致自然地理环境的其他要素乃至整个环境都发生变化。
近年来以植被为素材的地理试题屡屡出现,这类试题有利于深刻挖掘逻辑链条,整合自然地理、人文地理、区域地理的基本概念、原理和方法,实现地理核心素养考查的意图。
1.了解地球上主要的植被类型。
2.能识别主要的植被。
3.说明植被与自然环境的关系。
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系，培养学生综合思维能力和地理实践能力，树立起他们正确的人地协调观。
了解、掌握主要植被的分布及生长特点，说明植被与所在区域自然环境的关系。
导学案，自制PPT教师：导入：俗话说：“大千世界无奇不有”，请大家观察一下老师展示的图片（热带雨林、温带落叶阔叶林、温带草原、苔原），思考一下是什么原因导致出现图片上的不同景观的。
学生：思考回答。
教师：展示相同区域人类参与前后地表植被改变状况图片，引导学生思考植被变化对环境的影响。
学生：思考回答。
教师：今天，我们就带着这样的问题一起走进《植被与自然环境的关系》这一课，揭开植被与自然环境的关系的面纱。
教师：首先，我们先梳理一下本节重要知识点，请大家拿出《导学案》。
师生共同梳理知识点。
一、世界主要植被类型1.热带植被(1)热带雨林①分布：主要分布在南北纬10°之间的南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲东南亚地区。
②特征：植物种类丰富，植物群落结构复杂，四季常绿。
③作用：维持地球生态平衡的重要生态系统，影响全球环境。
(2)热带稀树草原(萨瓦纳)①分布：主要分布在热带较干燥的地区。
②特征：散生在草原中的旱生乔木多为矮生、多分枝，具有大而扁平的伞形树冠。
典型植物为猴面包树。
2.亚热带植被(1)常绿阔叶林：主要分布在亚欧大陆东岸。
植物与地理环境之间的关系
植物与地理环境之间的关系
植物和地理环境之间的关系是十分密切的。
地理环境主要包括气候、土壤、水源等因素，这些环境因素直接影响着植物的生长和分布。
气候是影响植物生长最重要的因素之一。
不同的气候条件会促进不同类型的植物生长。
例如，热带雨林的高温高湿条件适合热带植物的生长，而寒带的低温条件则适合生长耐寒的植物。
土壤也是植物生长的重要因素。
不同类型和质地的土壤会对植物的生长产生不同的影响。
比如，壤土和沙质土壤适合生长较多的植物，而黏土和粘土则适合生长较少的植物。
水源也是植物生长的重要因素之一。
水分的充足与否直接影响着植物的生长和存活。
一些沙漠植物适应了干旱的环境，而一些河流岸边的植物则需要充足的水源才能生长。
总之，植物和地理环境之间的关系是密不可分的。
只有了解不同的地理环境，才能更好地了解植物的分布和生长条件，有助于更好地保护和利用植物资源。
- 1 -。
高中地理《植被与环境》教案
高中地理《植被与环境》教案一、教学目标1．知道植被的含义及类别，能够说明植被与地理环境之间的关系。
2．联系实际，探究植被与环境的关系，提高理论联系实际的能力。
3．正确认识、处理植被与环境的关系，强化生态意识，促进人与自然的和谐。
二、教学重难点重点：植被与环境之间的关系。
难点：植被与环境之间的关系。
三、教学方法谈话法、地图法、讨论法。
四、教学过程环节一：导入新课图片导入。
教师通过多媒体出示智利花海的图片，引导观看并思考：在干燥的沙漠地区为什么会出现除此美丽的花海景观呢?启发学生的思考，进而引出课题。
环节二：新课讲授1．植被的含义与类别【教师活动】引导学生利用自己已有知识经验，并结合教材总结植被的含义。
【师生总结】自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
【教师活动】教师通过多媒体出示森林、草原、荒漠、经济林、人工林等景观图片，引导学生观察尝试简单的分类。
【学生回答】天然林和人工林。
【教师总结】天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫天然植被；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫人工植被。
【过渡】那植被又是如何形成的呢?2．植被的形成【教师活动】组织学生以地理学习兴趣小组为单位，推测并探讨植被的形成过程。
【学生回答】植被从小株植物，不断成长为植被群落。
【教师总结】在新形成的没有土壤、没有植被的裸露地面，当水分、温度等条件达到一定程度，很快会有少数种的植物生长；植物生长过程中，也不断地改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而使得有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。
然而这个过程，往往需要百年以上的漫长时光。
【过渡】通过植被的形成过程，我们了解到植被与环境之间有着密切的关系，那他们又是如何互相影响的呢?3．植被与环境的关系【教师活动】教师通过多媒体出示《森林中的成层现象》图，引导学生结合生活实际，思考：出现这种现象的原因是什么?【学生回答】光照条件的差异。
【教师总结】光照是绿色植物生活的必要条件。
地理必修件主要植被与自然环境
增加土壤肥力： 植被的落叶和枯 枝可以增加土壤 的有机质，提高 土壤肥力
保护生物多样性： 植被为各种生物 提供栖息地，保 护生物多样性和 生态系统的稳定
植被对水文的影响
植被可以调节 地表径流，减
少水土流失
植被可以增加 降水量，改善
气候条件
植被可以降低 风速，减少风
沙危害
植被可以吸收 污染物，净化
水质
植被与地形地貌的相互影响
地形地貌对植被的影响：地 形地貌可以影响植被的分布 和生长，如海拔、坡度、土 壤类型等。
植被与气候的相互影响：植 被可以影响气候，如蒸腾作 用可以增加大气湿度，改善
气候条件。
植被对地形地貌的影响：植被 可以改变地形地貌，如根系可 以固定土壤，防止水土流失。
气候对植被的影响：气候可以 影响植被的分布和生长，如温
地下水：地下水的水文特征 包括水位、水质、水量等， 这些因素会影响地下水的利
用和生态环境。
土壤类型
土壤分类：根据土壤质地、 结构和颜色等特征进行分
类
土壤类型：包括砂质土、 黏质土、壤土等
土壤形成：受气候、地形、 植被、母质等因素影响
土壤功能：提供植物生长 所需的养分、水分和空气， 调节地表径流，保持水土
地理必修件主要植被与 自然环境
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
地理必修件植被
02
地理必修件自然环境
地理必修件植被与自然环境
03
的关系
1
地理必修件植被
植被类型
森林：高大的乔木和灌木， 如热带雨林、温带森林等
草原：低矮的草本植物， 如草原、草甸等
地理环境与植物分布
地理环境与植物分布地理环境是指地球上的自然环境，包括气候、地势、水域等因素。
而植物分布则是指植物在地理环境下的分布情况。
地理环境和植物分布之间存在着紧密的联系，地理环境的变化会直接影响到植物的分布范围和类型。
一、气候对植物分布的影响气候是地理环境中最为重要的因素之一，它直接影响到植物的生长和繁衍。
在不同的气候条件下，植物的种类和数量都会有所不同。
例如，位于热带地区的热带雨林，由于年均温度高、降水充沛，适合热带植物的生长，因此热带雨林拥有丰富多样的植物。
而在寒冷的地区，如北极和高山地带，由于气候寒冷，植物的种类相对较少，大多是以苔藓和低矮植物为主。
二、地势对植物分布的影响地势是地理环境中的重要因素之一，它包括山脉、平原、高原等。
不同的地势条件会影响到植物的分布范围和类型。
例如，在山脉地区，由于海拔的变化和地势的陡峭，会出现不同的植物带，从山脚到山顶逐渐变化。
在山脉的低海拔地带，常见的植物主要是落叶阔叶林，而在高海拔地带则主要是云杉和冷杉等针叶林。
平原地区的地势相对较为平缓，适合大面积的农作物种植，如稻谷、小麦等。
由于平原地区的土壤肥沃，降水适宜，使得植物的生长条件较为优越。
三、水域对植物分布的影响水域是地理环境中的重要组成部分，它包括河流、湖泊、海洋等。
水域的特点会直接影响到植物的生态分布。
例如，河流和湖泊地区由于水分充足，植物种类相对较多，常见的有浮游植物、沉水植物等水生植物。
而海洋地区由于咸水环境和波浪的影响，很少有陆地上的植物，主要是海藻和珊瑚等。
在沿海地区，盐渍土对植物的分布起着重要作用。
有的植物能够适应盐碱地的环境，发展出独特的盐土植被，如碱蓬、碱蓬草等。
而一些植物则无法生长在盐渍土上，只能生存于非盐碱地带。
总结：地理环境是植物分布的重要因素之一。
气候、地势、水域等地理环境的特点会直接影响到植物的生长和繁衍方式。
因此，在研究植物分布时，需要综合考虑地理环境各个方面的因素，并且根据不同的地理环境特点，进一步了解植物的适应性和生态需求。
高一地理必修_第一册_拓展素材：植物在地理环境中的作用
植物在地理环境中的作用据估计，现存于地球上的植物有50万种以上，分布十分广泛，从赤道到两极，从平原到高山，到处都可以见到，甚至在裸露的岩石上、干热的荒漠中都有植物的分布。
植物的质量占地球上有机体总质量的99%，成为生物圈有机部分的重要组成，在生物圈生态系统的物质循环和能量流动中处于关键地位。
植物的生命活动使地球上各个圈层联系起来，使各种物质和能量相互渗透。
地球表面所有物质、能量运动以生物为转化和循环中心，向着越来越丰富的方向发展。
植物是生产者。
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。
植物是自然界中的初级生产者。
绿色植物通过光合作用过程将光能转化为化学能，并以各种形式（如形成糖类、蛋白质、脂肪等）贮藏能量，是一个巨大的能量转化站和一个庞大的合成有机物质的绿色工厂。
地球上其他生物和人类所需的能量和物质，都直接或间接来源于植物。
可以说，没有绿色植物就没有生命。
植物参与了自然界的物质循环。
绿色植物在光合作用过程中，不断地释放氧气以补充因呼吸、燃烧等过程消耗氧气而引起的氧不足；微生物分解有机物质、动植物呼吸、火山爆发、物质燃烧等过程所释放的二氧化碳，补充了大气中因光合作用而用去的二氧化碳，碳、氧、氢、氮、磷、硫、钾、镁、钙以及各种微量元素（如铁、锰、锌、铜等）被植物吸收后，又通过植物以各种途径返还给自然界。
植物维持了自然界的物质平衡，也使整个自然界，包括生物和非生物成为不可分割的统一体。
植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础。
植物不仅为人类和其他生物提供了食物、药材、建筑材料和多种工业原料，而且创造了适于人类居住的环境。
据统计，可供人类食用的植物有7500多种，历史上曾有3000多种植物被用作食物。
目前，人类种植的粮食作物大约有20多种，大多为禾谷类植物。
这些作物为人类提供了约90%的粮食；发展中国家约80%的人口使用的传统医药中很多是植物（如中药），美国所有医学处方中1A4的药品有效成分从植物中提取。
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针叶林
荒漠
最热月平均 气温10℃
纬度越高，上 限的海拔越低
针叶林
荒漠
年降水量 400mm
距海越远,针 叶林的分布 下限越高
例3
图中天山北坡的甲乙丙三地
是某科研人员选取的部分采样点，
调查显示自西向东，云杉分布的海拔由低到高。
分析甲、 乙、丙三地 的云杉针叶 林分布高度 差异的原因。
水分对植物的影响 影响植物的个体形态
热量 ——决定植物分布的重要因素
最热月平均 气温10℃
最冷月平均 气温0℃
苔原带 亚寒带针叶林 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
最热月平均 气温10℃
纬度越高，上 限的海拔越低
针叶林
热量对植物分布的影响
影响植物分布的界限
对植物来说，决定其水平分布界限和垂直 分布上限的主要因素是热量
水分对植物分布的影响 影响植物分布的界限
吐鲁番
温带 荒漠
430N
温带 草原
吐鲁番
温带 荒漠
430N
温带 落叶 阔叶
林
温带 草原
吐鲁番
温带 荒漠
430N
温带 落叶 阔叶
林
温带 草原
吐鲁番 温带 荒漠 温带
草原
430N
温带 落叶 阔叶
林
温带 草原
吐鲁番
温带 荒漠 温带
草原
温带 430N
落叶 阔叶
林
最热月平均 气温10℃
纬度越高，上 限的海拔越低
大于8h)才开花的植物；一般需要 较长的黑暗才能开花Βιβλιοθήκη 报春花菊花例2
菊花的花期在秋季，菊花是一种短日照植物， 只有当日照长度短于其临界昼长（一般小于12小 时）时才能开花，否则只进行营养生长。
下列城市栽种同种菊花，在自然状态下，开
花最早的是( )
A．南昌 C．广州
√B．北京
D．南京
全国油菜花开花时间等值线图
长沙市长郡中学 地理组：王宇
想一想
影响植物生存和分布的自 然地理要素有哪些？
气候 水源
植物
地形 土壤
长沙市长郡中学 地理组：王宇
光照 ——绿色植物生活的必要条件
樟树
蕨类
例1
下图示意某同学在我国西北某地 旅游时所拍摄的一张相片。
√ 拍摄者位于树的
A．东方 B．西方 C．南方 D．北方
莲
骆驼刺
例4 也门索科特拉岛拥有世界上最神
奇的动植物物种。在该岛800多 种植物中，有超过1/3的物种是其所特有的。岛 上的龙血树是地球上最具生命力的树种之一。 龙血树形态奇特，好像向四周撑开了一把伞。
讨论
纳马夸兰地区植物多样性 十分丰富的原因？
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
光照时间对植物的影响
长日照植物 日照超过一定数值(14-17h)才开花
的植物；温带和寒温带地区的植 物多数为长日照植物
短日照植物
小麦
光照时间对植物的影响
长日照植物 日照超过一定数值(14-17h)才开花
的植物；温带和寒温带地区的植 物多数为长日照植物
短日照植物 短日照短于一定数值(小于12h但