部编版四年级语文上册类文阅读-13 精卫填海 练习及答案-精品
四年级上册语文试题-第13课《精卫填海》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第13课《精卫填海》同步练习一、积累与运用1.给划线的字的选择正确注音。
少女________（shǎo shào）名曰________（rì yuē）故为精卫________（wéi wèi）2.看拼音写词语。
yán dìnìshuǐfǎn huítóu xián míng yuē________ ________ ________ ________ ________3.形近字组词。
帝________ 曰________ 溺________ 衔________ 返________旁________ 日________ 弱________ 街________ 反________4.解释画线字的意思。
（1）名曰女娃。
________（2）溺而不返。
________（3）故为精卫。
________（4）以堙于东海。
________5.课文整体梳理。
传说精卫因为________而填海，用西山上的________和________经过不懈的努力，最后终于填平了________的故事。
6.翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
7.选择填空。
（1）这篇文言文出自于（）。
A. 《三字经》B. 《山海经》（2）精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：( )A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。
（3）“以堙于东海”的“堙”读音是:( )A. yānB. yīn二、文言文阅读8.课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。
女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?9.阅读短文，回答问题。
部编版四年级语文上册类文阅读-13 精卫填海 练习及答案
类文阅读-13 精卫填海燧人钻木取火遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）1.解释文中加点的字。
识：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
【参考答案】1.知道到休息感悟2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。
鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。
共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1.解释文中加点的词。
昔者：争：触：折：2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？【参考答案】1.从前争夺碰、撞折断2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
统编版语文四年级上册 13 精卫填海 同步练习题(含答案)
13 精卫填海课时1一、读一读，连一连.fǎn xián dì yuē yīn nì帝曰溺返衔堙二、辨字组词.精() 娃() 溺() 衔()情() 蛙() 弱() 街()请() 洼() 疆() 衡()睛() 哇() 羽() 衙()三、解释加点字的含义.1.炎帝之少女．．： .2.溺．而不返： .3.故．为精卫： .4.以堙．于东海： .四、写出下面句子的意思.1.女娃游于东海，溺而不返.2.常衔西山之木石，以堙于东海.五、用“/”画出《精卫填海》的朗读节奏.炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海.六、根据课文内容填空.1.《精卫填海》中精卫鸟其实是变化的，她不甘心自己这样死去，就决心填平东海，以免此类悲剧再发生.2.《精卫填海》这个故事告诉我们：.七、精卫在传说中，还有很多别名.请你猜猜这些别名的各自含义是什么？誓鸟：冤禽：志鸟：课时2一、课文理解.炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海.1.用简洁的语言概括故事的大意.2.文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？3.你如何理解人死后化成鸟填海的做法？传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里.大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便.愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉.第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山.大家干得很起劲，一年四季很少回家休息.黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟.他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”愚公地说：“不错，我是老了，活不了几年.可是，我死了还有儿子.儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的.又怎么会搬不了这座山呢？”听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了.后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了.从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了.1.在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语.2.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：3.玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？4.读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？参考答案课时1一、读一读，连一连.fǎn xián dì yuē yīn nì帝曰溺返衔堙二、辨字组词.精(精神) 娃(女娃) 溺(溺爱) 衔(头衔)情(感情) 蛙(青蛙) 弱(弱者) 街(街道)请(请问) 洼(洼地) 疆(新疆) 衡(平衡)睛(眼睛) 哇(好哇) 羽(羽毛) 衙(衙门)三、解释加点字的含义.1.炎帝之少女．．：小女儿.2.溺．而不返：溺水，淹没.3.故．为精卫：因此.4.以堙．于东海：填塞.四、写出下面句子的意思.1.女娃游于东海，溺而不返.有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来.2.常衔西山之木石，以堙于东海.经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海.五、用“/”画出《精卫填海》的朗读节奏.炎帝/之少女，名曰/女娃.女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海.誓鸟：表现其不达目的永不罢休的精神.冤禽：表现其死的十分冤屈，令人同情.志鸟：是说它志向宏伟，意志坚强.课时2一、课文理解.炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海.1.用简洁的语言概括故事的大意.这个故事讲的是女娃变成精卫鸟，填海的故事.2.文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？表现了女娃坚强的意志，不达目的决不罢休.3.你如何理解人死后化成鸟填海的做法？人化成鸟，只是一种幻想，但故事所表现出来的死而不屈的精神，却永远激传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里.大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便.愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉.第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山.大家干得很起劲，一年四季很少回家休息.黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟.他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就不屑地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”愚公很有信心地说：“不错，我是老了，活不了几年.可是，我死了还有儿子.儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的.又怎么会搬不了这座山呢？”听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了.后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了.从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了.1.在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语.2.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：又怎么会搬不了这座山呢？3.玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？坚持不解的精神.4.读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功.。
部编版四年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)
部编版四年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）一、《精卫填海》课内外比较阅读。
语段一炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
——选自《精卫填海》语段二夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③。
渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。
未至⑧，道渴而死⑨。
弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。
注释：①本文选自《山海经》。
夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走：追赶，赛跑。
③入日：赶到太阳落山的地方。
④渴：他感到口渴。
⑤饮：喝。
⑥河、渭：黄河与渭河。
⑦大泽：大湖。
⑧未至：没有赶到。
⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。
⑩弃：遗弃。
B11邓林：桃林。
1．用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫为：①化为( ) ②因为( )(2)夸父与日逐走逐走：①走路( ) ②赛跑( )(3)河、渭不足河：①河流( ) ②黄河( )(4)道渴而死道：①路途中( ) ②道理( )2．写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女，名曰女娃。
______________________________________________________________________ (2)河、渭不足，北饮大泽。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )(3)不自量力( ) (4)追求光明( )(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )4．比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是___________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是__________。
四年级上册语文第13课《精卫填海》同步练习(含答案)
四年级上册语文第13课《精卫填海》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。
dì wánɡnì shuǐfǎn huíxián tǔxián接皇dì往fǎn沉nì美其名yuē2．给下划线的字选择正确的读音。
堙（yīn yān）溺（nì nǐ）曰（yuē rì）帝（dì chì）3．比一比，组词语。
帝溺返衔啼弱饭街4．给下列句子中的划线字选择正确的解释，把序号填入横线上。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔一再提升。
衔泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来和煦的春风。
关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到“窦娥衔冤”这一场都不禁为窦娥鸣不平。
5．给加点的字词选择正确的解释。
（1）炎帝之少女．．（）A．小女儿B．年轻女子（2）溺．而不返（）A．沉迷不悟B．溺水（3）故．为精卫（）A．故意，有意B．原因C．因此（4）常衔．西山之木石（）A．存在心里B．用嘴含C．相连接6．下面文言文句子停顿错误的一项是（）。
A．炎帝之/少女，名日/女娃。
B．女娃/游于/东海，溺而/不返。
C．常衔/西山之/木石。
D．以/埋于/东海。
7．书读百遍，而义自见。
几个同学读完课文后展开了激烈的讨论。
请你写作恰当的理解（）。
A．晓云：《精卫填海》这个故事非常动人，充满神奇的想象，精卫的形象跃然纸上。
B．小林：精卫鸟非常执着，坚韧不拔，表现出了不抛弃、不放弃的精神！C．小凡：大海非常广阔，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。
《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
8．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海②“精卫鸟” ③炎帝的小女儿女娃④神话本文是一篇故事，主要讲述的是在海里被淹死后，化作一只，衔西山的木石投到海里，想要填平的故事。
二、阅读与理解9．阅读课文，回答问题。
四年级上册语文试题-第13课《精卫填海》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第13课《精卫填海》同步练习一、积累与运用1.给划线的字的选择正确注音。
少女________（shǎo shào）名曰________（rì yuē）故为精卫________（wéi wèi）2.看拼音写词语。
yán dìnìshuǐfǎn huítóu xián míng yuē________ ________ ________ ________ ________3.形近字组词。
帝________ 曰________ 溺________ 衔________ 返________旁________ 日________ 弱________ 街________ 反________4.解释画线字的意思。
（1）名曰女娃。
________（2）溺而不返。
________（3）故为精卫。
________（4）以堙于东海。
________5.课文整体梳理。
传说精卫因为________而填海，用西山上的________和________经过不懈的努力，最后终于填平了________的故事。
6.翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
7.选择填空。
（1）这篇文言文出自于（）。
A. 《三字经》B. 《山海经》（2）精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：( )A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。
（3）“以堙于东海”的“堙”读音是:( )A. yānB. yīn二、文言文阅读8.课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。
女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?9.阅读短文，回答问题。
小学语文四年级上册13 精卫填海 同步练习(含答案)
一位客人地说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下？”“我能不知道吗？”女主人指着自己的脚继续说道，“眼镜蛇就盘在我的脚上啊！”
13．文中除了写女主人，还写了女佣人和客人。女佣人脸色发白，原因是_______________________。客人们觉得奇怪的原因是_________________________________。这样就使事情的叙述更生动，更有条理。
14．读完本文，你明白了什么道理呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
“你为什么不喊我们帮忙呢？”另一位客人地说。
她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬我一口，我的命就完了。”
大家听了，都佩服女主人的镇定。
10．给短文加个题目，写在文前横线上。
11．在文中横线上填上合适的提示语。
12．边读边填空。
事情的起因是女主人发现__________________________。经过是_________________________________。结果是_______________________________。
15．光滑兴高采烈光荣不停
16．虽然但是
17．Rrào②
18．B
19．尾巴扇子
20．蚕把自己吐的丝毫无保留地送给了人们，它具有无私奉献的精神。
人教部编版四年级语文上册第四单元第13课精卫填海配套类文阅读理解2篇附答案
人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第13课精卫填海班级：姓名：座位号：类文阅读13-1燧人钻木取火遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）1.解释文中加点的字。
识：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
类文阅读13-2共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1.解释文中加点的词。
昔者：争：触：折：2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？。
类文阅读13-1燧人钻木取火参考答案1.知道到休息感悟2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第四单元13 精卫填海-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】为下列加下划线词选择正确的读音。
炎帝之少女______(shǎo shào) 故为精卫______(wéi wèi)【答案】shào wèi【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】看拼音，选择形近字填空。
返板饭贩有钱来fàn( )货，有粮能烧fàn( )，有木做黑bǎn( )，有车可往fǎn( )。
【答案】贩饭板返【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析。
这样才能轻松应对该种题型。
3.【答题】选择词语中加下划线字的正确读音。
还有______(hái huán) 还手______(hái huán)还是______(hái huán) 归还______(hái huán)【答案】hái huán hái huán【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
4.【答题】给加下划线字选择合适的意思。
死亡原来的因此故为精卫( ) 因病身故( ) 故乡( )【答案】因此死亡原来的【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。
【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。
掌握这一点要注意平时的积累和运用。
5.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“✓”，错的打“×”。
四年级 上册 语文 第13课 精卫填海 练习题(含答案)
13 精卫填海一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。
shǎo（） rì（） wéi（）少．女名曰．故为．精卫shào（） yuē（） wèi （）二、看拼音，写词语。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ（）（）（）（）xián dì fǎn nì（）接皇（）往（）沉（）yuē美其名（）三、给句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）年少．（ shǎo shào ）时应该好好读书，少．（ shǎo shào ）玩电子产品。
（2）游泳时遇到溺．（ lì nì）水应该如何自救呢？（3）玉皇大帝．（ bì dì）是中国古代神话中的最高主宰。
（4）今天大雾弥漫，不远处的高层建筑都堙．（ yīn yīng ）没在雾气中。
三、根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：溺：故：堙：溺而不返。
炎帝之少女，名曰女娃。
四、选择填空。
1.这篇文言文出自于《》。
（）A.《三字经》B.《山海经》2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（）A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
3.“以堙于东海”的“堙”读音是: （）A.yānB.yīn4.对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（）A．女娃到东海游泳，淹死没有返回。
B．女娃到东海游玩，淹死后没有回来。
C．女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。
五、课文整体梳理。
传说精卫因为而填海，用西山上的和经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。
一、辨字填空，组词语。
（1）曰日: 美其名（）（）记（2）违伟：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事（5）返版：（）出迷途知（）三、课内阅读。
炎帝之少女，（）女娃。
部编版四年级语文上册课内阅读(第4单元)阅读试题含答案
四年级语文上册课内阅读（第4单元）试题含答案第13课--精卫填海课文理解。
炎帝之少女，名曰（rì yuē）女娃。
女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返（fǎn fān），故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．用简洁的语言概括故事的大意。
___________________________________2．文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？___________________________________3．你如何理解人死后化成鸟填海的做法？___________________________________4．用“√”选择划线字的正确读音。
5．下列词语蕴含着怎样的情感？请你选一选，填一填。
溺而不返（）堙于东海（）A 喜悦B 仇恨C 悲伤D 感激6．因为_________，所以她化为精卫要填海。
（用原文中的句子回答）7．说说精卫给你留下了怎样的印象。
__________________________________________8．精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
________________________________________________9．在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？__________________________________________10．读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?_____________________________________11．故事的主人公是____________。
精卫填海的原因是_________，精卫填海的过程是_______。
（引用原文的话）12．下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A．八仙过海 B．愚公移山 C．嫦娥奔月 D．女娲造人13．读了这篇神话，你想对精卫说些什么？________________________________________14．这个故事中描写的人物叫_________，她化为精卫的原因是__________________。
四年级上册语文一课一练-第13课 精卫填海 部编版(含答案)
第13课精卫填海一、看拼音写词语.yán dìnìshuǐfǎn huítóu xián míng yuēshào nǚ二、辨字组词.精（）娃（）溺（）衔（）情（）蛙（）弱（）街（）三、写同音字.dì皇（）传（）nì（）水（）风xián（）接悠（）四、解释下列句子中加点的词语1.炎帝之少女．．（）2.溺．而不返（）3.故．为精卫（）4.以堙．于东海（）五、选字填空.[返版] （）回（）本（）权六、填空.炎帝之少．女,名曰女娃.加点字在句子中的读音是________,它还有另外一个读音是________,可以组词为__________.这句话中的“少女”的意思是____________.七、根据课文填空.《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫_____.“精卫填海”这个故事的起因是____,经过是______,结果是_______.（用自己的话写）《精卫填海》选自______,书中记载了很多神奇的故事,我知道的还有_____、______、_______.八、课内精彩阅读.炎帝之少女,名曰．（rìyuē）女娃.女娃游于东海,溺．（nìruò）而不返．（f ǎn fān）,故为精卫,常衔西山之木石,以埋于东海.1.用“√”选择加点字的正确读音.2.下列词语蕴含着怎样的情感？请你选一选,填一填.溺而不返（）堙于东海（）A 喜悦B 仇恨C 悲伤D 感激3.因为______________,所以她化为精卫要填海.（用原文中的句子回答）4.说说精卫给你留下了怎样的印象.__________________________________________九、课外阅读.盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条极其简单的画,那是一幅盲童的画.雪白的纸上,用画笔画着一个太阳,照耀着一间小屋,小屋前有淙(cóng)淙的流水,好像还有一棵树.寥(liáo)寥几笔,勾勒出了一个和平幸福的人家.设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳,那美丽的太阳露出火红的脸,射出炽(chì)热的光芒,照在每个人的身上；她画一棵树,葱绿的颜色,上面栖(qi)息着无数的鸟,唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪,那青色的溪流,她曾用手指触摸过,有一阵清凉的感觉；她画一间小屋,这屋子里充满着欢声笑语,这是多么美好的情境啊！可是,她心灵上的色彩,她感觉上的声音,怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画.就是这么疏疏落落的几笔,对于一个失去视力的孩子来说,能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了.然而,从这没有色彩的画面上,人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上,人们还听到并感受到了她所感觉到的声音.谁走过这幅画前,都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑.这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！——何况,看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！1.盲童的画有什么特点？____________________2.走过盲童画前的人们会有什么样的感受？____________________3.文章最后一段话的含义是( )A．盲童的画上应该有丰富的色彩,盲童画不上去,看画的人会给它加上去的.B．盲童虽然看不到颜色,但她对世界有美好的想象,有丰富的感受,她的画反映了她心灵上的美好感受,表达了她坚强的意志.看画的人能理解盲童的心灵,并受到感动.参考答案一、炎帝溺水返回头衔名曰少女二、精神女娃溺爱头衔感情青蛙弱者街道三、帝递溺逆衔闲四、小女儿溺水,淹没因此填塞五、返版版六、shào shǎo 多少小女儿七、女娃女娃去东海游玩女娃在海里淹死了女娃变成了精卫鸟,用树枝和石块填海《山海经》大禹治水夸父逐日女娲补天八、1.yuēnìfǎn2. C B3.女娃游于东海,溺而不返4.精卫具有意志坚定、不屈不挠、不达目的决不罢休的精神.九、1.没有色彩,线条极其简单.2.走过画前的人们,都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑.3.B。
语文部编版四年级上册 4-13精卫填海 同步练习5
部编版四年级上册语文同步练习第四单元13 精卫填海一、选择题1．“以堙于东海”中的“以”的意思是( )。
A．以为B．所以C．用来读句子，给加点的词语选择正确的解释。
（填序号）2．炎帝之少女（）．．A．年轻女子B．小女儿3．女娃游于东海，溺．而不返（）A．溺水，淹没B．沉迷不悟4．故．为精卫（）A．变故B．缘故C．故意D．因此5．以堙．于东海（）A．填塞B．埋没C．堆成的土山6．“精卫”是传说中（）小女儿的化身。
A．炎帝B．尧帝C．舜帝7．下列词语中,没有错别字的一项是( )A．犹如依旧鸦鹊无声山崩地裂B．叶柄架驶垂头丧气无原无故C．庞大大概悄无声息无可奈何D．清晰追问腾云架雾疑惑不解8．对下列句子的朗读节奏的划分不正确的一项是（）B．女娃/游于东海，溺/而不返，故/为精卫。
C．常衔/西山之木石，以/堙于东海。
二、填空题9．照样子，写词语。
1.黑黝黝（ABB式）____________ _____________2.世世代代（AABB式）_______________ _______________ 10．给下列生字注音。
帝( ) 溺( )返( ) 曰( )三、语言表达11．用“/＂给下列句子断句。
1.炎帝之少女，名曰女娃。
2.女娃游于东海，溺而不返。
12．小练笔。
（选做题）精卫日复一日地填海时，与大海有一段对话，请你发挥想象写一写。
大海：你这只可恶的小鸟，每天往我海里扔石头、树枝干什么？精卫：_______________________________________________________________ 大海：_______________________________________________________________ 精卫：______________________________________________________________________________________________________________________________ 精卫：我填不平你，还有我的子子孙孙，只要我努力坚持，一定会填平你的！四、现代文阅读阅读。
部编版四年级语文上册13精卫填海同步检测(含答案)
13. 精卫填海厚积薄发1. 拼读多音字填空。
（1）“炎帝之少女”中“少”的读音是，表示的意思选择。
（2）“少将”中“少”的读音是，表示的意思选择。
（3）用意思②组词：，用意思④组词：。
2. 看拼音，写同音字。
nì（）水（）反 dì（）王传（）xián （）话（）石头 fǎn （）回（）正yuē名（）大（）3. 给加点字选择正确的解释。
（1）溺．而不返（）A.溺水、沉没B.水性好C.错误（2）故．为精卫（）A.过去的B.所以、因此C. 缘由（3）以湮．于东海（）A.填塞B.满满的C.沉陷4. 下面句子中停顿不正确的一项是（）A.炎帝之/少女，名曰/女娃。
B.女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫。
C.常衔/西山/之木石,以/堙于/东海。
阅读迁移5.句子品读。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
这句话中“之”的意思是，这句话的意思是（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。
①“女娃游于东海，溺而不返”的意思是。
②女娃衔木石的目的是，“常”说明白女娃具有的品质。
6.比较阅读。
（一）夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽④。
未至，道渴而死。
弃⑤其杖，化为邓林⑥。
【注释】①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。
前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：追赶赛跑。
③入日：进入太阳光圈。
④大泽：神话里的大湖，传奇在山西雁门山北，纵横千里。
⑤弃：遗弃。
⑥邓林：桃林。
（二）精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）选文（一）题目的意思是，选文（二）题目的意思是。
（2）两则故事都依据的挨次来写的，请填写表格。
选文起因经过结果（一）（二）（3）写写句子“未至，道渴而死”的意思。
（4）两则选文中分别刻画了怎样的人物形象呢？请用一个四字词语概括。
语文部编版四年级上册 4-13精卫填海 同步练习8
部编版四年级上册语文同步练习第四单元13 精卫填海一、选择题1．以堙．于东海（）A．填塞B．土山C．埋没2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．尤其提辛吊胆B．严肃若有所思C．求尧面如土色3．下面的说法不正确的一项是（）A．女娃“溺而不返”是一次意外事故。
B．“精卫填海”和“愚公移山”是一对近义词。
C．精卫填海让人感动的是精卫百折不回的毅力和意志。
D．经过不懈的努力，精卫最终把东海填平了。
4．初春时节,有的人早早地便脱了棉衣、毛衣,穿起了衬衣和裙子,而有的人却还捂得很严实,这真是（）A．立了秋，把扇丢。
B．夏雨少，秋霜早。
C．二八月，乱穿衣。
给加点字词选择恰当的解释。
（）5．炎帝之少女．．A．未成年的女孩B．小女儿6．溺．而不返（）A．溺水，淹死B．沉溺，沉醉7．以堙．于东海（）A．土山B．填塞二、填空题8．拓展训练神话故事的想象力真丰富啊！你喜欢读哪些神话故事？写出它们的名字吧！________________________________9．把下列成语补充完整。
天( )无( ) ( )( )过海女( )补( ) 火( )金( )愚( )( )山 ( )( )逐日( )( )好龙开( )( )地三、语言表达10．按要求改句子。
1.李博士不得不停止了工作。
（改为肯定句）___________________________________________________________ 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（缩写句子）__________________________________________3.这是一种巧合。
（改为反问句）_____________________________4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
（改为拟人句）____________________________________________5.勤奋学习能取得好成绩。
最新四年级语文13精卫填海课外阅读题及答案
四年级语文13精卫填海课外阅读题及答案燧人钻木取火遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷.后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出.圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人.（选自《精编神话故事一百篇》）1.解释文中加点的字.识：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人.”翻译成白话文，意思是：.3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来.4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数.试着举个例子吧.【参考答案】1.知道到休息感悟2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”.3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出.4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的.木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来.5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力.鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯.共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝.天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉.（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神.他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位.争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断.天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋.1.解释文中加点的词.昔者：争：触：折：2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：.3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来.4.这篇神话故事解释了什么现象？【参考答案】1.从前争夺碰、撞折断2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了.3.共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山.4.这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象.。
部编版语文四年级上册类文阅读-13 精卫填海
类文阅读-13精卫填海知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》原创不容易，【关注】，不迷路！燧人钻木取火遂明国①不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷②。
后世有圣人，游日月之外，至．於③其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)④，啄树则灿然火出⑤。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)⑤人。
注释：①遂明国：传说中的国家名。
②屈盘万顷：屈盘起来，占的面积有一万顷。
③於：同“于”。
④鸹：鸱鴞(chxio)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。
⑤灿然火出：闪出明亮的火花。
1.解释文中加点的字。
（1）识：（2）至：（3）息：（4）感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成现代文，意思是：3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
参考答案1.（1）知道。
（2）到。
（3）休息。
（4）感悟。
2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
5.示例：鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。
共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维①绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满②东南，故水潦③尘埃④归焉。
注释：①维：绳子。
②不满：塌陷。
③潦：积水.水潦,这里泛指大地上的江河。
④尘埃：尘土,这里指泥沙。
1.解释文中加点的字词。
（1）昔者：（2）争：（3）触：（4）折：2.“天倾西北，故日星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
”的意思是：3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
名校四年级上册语文13课《精卫填海》习题精选含答案
名校四年级上册语文13课《精卫填海》习题精选含答案一、积累运用（共8题；共47分）1.看拼音写词语。
yán dì nì shuǐ fǎn huí tóu xián míng yuē（）（）（）（）（）2.给划线的字的选择正确注音。
少女（）（shǎo shào）名曰（）（rì yuē）故为精卫（）（wéi wèi）3.辨字填空，组词语。
（1）曰日美其名（）（）记（2）违伟（）反（）大（3）弱溺（）亡微（）（4）古故（）诗（）事4.形近字组词。
帝（）曰（）溺（）衔（）返（）旁（）日（）弱（）街（）反（）5.解释画线字的意思。
（1）名曰女娃。
（）（2）溺而不返。
（）（3）故为精卫。
（）（4）以堙于东海。
（）6.给下列句子中的划线字选择正确的解释，把序号填入横线上。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔一再提升。
（）衔泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来和煦的春风。
（）关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到“窦娥衔冤”这一场都不禁为窦娥鸣不平。
（）7.翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
8.课文整体梳理。
传说精卫因为（）而填海，用西山上的（）和（）经过不懈的努力，最后终于填平了（）的故事。
二、阅读理解（共3题；共55分）9.课内阅读。
炎帝之少女，（）女娃。
女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?10.阅读短文，回答问题。
共工怒触不周山昔者,共工与颛顼(xū)争为帝,怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
译文：共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
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类文阅读-13 精卫填海
燧人钻木取火
遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）
1.解释文中加点的字。
识：至：
息：感：
2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？
5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
【参考答案】
1.知道到休息感悟
2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。
鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。
共工怒触不周山
昔者
．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月
星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1.解释文中加点的词。
昔者：争：
触：折：
2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？
【参考答案】
1.从前争夺碰、撞折断
2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
3.共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
4.这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。