金属的化学性质(第一课时)--任新林教学设计

金属的化学性质（第一课时）教学设计

武汉市翠微中学任新林教学目标：

1、知识与技能

(1)知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。

(2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。

2、过程与方法

(1)能进行初步的探究活动并养成细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。

(2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。

(3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

(2)培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

教学重点：认识金属的重要化学性质（与氧气反应，与稀盐酸、稀硫酸反应）。教学难点：金属活动性的初步判断和应用。

实验准备：

教师：镁带、砂纸、稀盐酸、试管、火柴、小木条、酒精灯、氯化亚铁溶液。

学生：镊子、小药匙、砂纸、稀盐酸、稀硫酸、镁带、锌粒、铁钉、铁粉、铜片、塑料瓶。

教学过程：

板书设计：

课题2 金属的化学性质 一、 与氧气反应 2Mg + O 2 == 2MgO

4Al + 3O 2 == 2Al 2O 3

3Fe + 2O 2 == Fe 3O 4 2Cu + O 2 === 2CuO 真金不怕火炼 二、 与酸反应

Mg + 2 HCl == H 2 ↑ + MgCl 2 放热，有气泡产生，反应剧烈 Zn + 2 HCl == H 2 ↑ + ZnCl 2 Fe + 2 HCl == H 2 ↑ + FeCl 2 Mg + H 2SO 4 == H 2 ↑ + MgSO 4 Zn + H 2SO 4 == H 2 ↑ + ZnSO 4 Fe + H 2SO 4 == H 2 ↑ + FeSO 4 三、 置换反应

点燃

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