“立德树人”活动方案
学校立德树人实施方案
学校立德树人实施方案一、背景介绍。
学校教育是培养学生德智体美劳全面发展的重要阵地，立德树人是教育的根本任务。
为了更好地贯彻落实立德树人的教育理念，我们制定了学校立德树人实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施目标。
1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观；2. 提高学生的道德素养和社会责任感；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生的身心健康和全面发展。
三、实施措施。
1. 加强思想政治教育。
通过开展主题班会、思想品德课等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。
2. 开展德育活动。
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的道德素养和品德修养。
3. 强化实践教育。
开设创新创业课程，组织学生参与科技创新、实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 推进素质教育。
组织学生参加各类文体活动、社团组织等，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
5. 关注学生身心健康。
开展心理健康教育，加强学生心理健康辅导，引导学生树立积极健康的生活方式，促进学生的身心健康和全面发展。
四、实施保障。
1. 完善管理机制。
建立健全德育工作领导小组，明确责任分工，加强督导检查，确保立德树人工作的顺利开展。
2. 加强师资队伍建设。
加强德育师资培训，提高教师的德育教育水平，增强教师的德育工作能力。
3. 加强家校合作。
积极开展家长学校、家校共育等活动，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育成长。
五、总结。
学校立德树人实施方案的制定与实施，是学校教育工作的重要举措，有利于提升学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。
希望全体师生员工共同努力，落实好立德树人工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！。
立德树人活动实施方案
立德树人活动实施方案一、活动背景。
立德树人是教育工作的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本目标。
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，我们制定了立德树人活动实施方案，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标。
1. 培养学生正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的社会主义核心价值观。
2. 提高学生的思想道德素质和文明素养，培养学生良好的品德和行为习惯。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 开展主题教育活动，组织学生参观红色教育基地、革命历史纪念馆等，引导学生了解党的光辉历程和优秀传统文化。
2. 组织学生参加社会实践活动，开展志愿者服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 开展德育教育活动，组织学生参加德育讲座、德育实践活动等，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
4. 开展文体活动，举办朗诵比赛、文艺表演等，培养学生的审美情趣和艺术修养。
5. 加强学生心理健康教育，组织心理测试、心理咨询等，关注学生心理健康成长。
四、活动措施。
1. 学校领导高度重视，成立活动领导小组，明确工作任务和责任分工。
2. 教师要积极参与，做好活动组织和指导工作，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 学生要自觉参与，积极参加各项活动，增强自我修养和社会责任感。
4. 家长要配合学校，关心学生成长，积极参与学校组织的家校共育活动。
五、活动评估。
1. 制定活动评估标准，对活动过程和效果进行全面评估。
2. 针对评估结果，及时总结经验，完善活动方案，不断提高活动质量和效果。
六、活动保障。
1. 学校要加强组织领导，落实活动方案，提供必要的场地和物资保障。
2. 教师要积极参与，做好活动组织和指导工作，发挥示范引领作用。
3. 学生要自觉参与，树立正确的人生观和价值观，积极参加各项活动。
七、活动总结。
通过立德树人活动的实施，学校将进一步加强思想政治教育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
开展立德树人活动方案策划
开展立德树人活动方案策划一、活动目标1. 提高学生的道德素质，培养正确的价值观、世界观和人生观。
2. 增强学生的社会责任感和奉献精神，培养良好的行为习惯和道德品质。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，促进其全面发展。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）经常听取教育部门和学生家长对学校、学生品德建设的意见和建议，并积极采纳。
（2）组织开展文明礼仪教育活动，宣传正确的礼仪行为和文明习惯。
（3）设立“道德模范”评选活动，表彰学生中的优秀品德典范。
（4）常规开展班级会议，加强日常品德教育，引导学生形成正确的行为规范。
2. 社会实践活动（1）组织学生参与社区服务，如志愿者活动、垃圾清理等，培养学生的社会责任感。
（2）组织学生参观企事业单位，了解社会的运作机制和职业选择，培养学生的社会适应能力。
（3）开展军营体验活动，增强学生的纪律意识和团队合作能力。
3. 科技创新活动（1）开设科技创新课程，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）组织学生参加科技创新竞赛，提升学生的科技水平和自信心。
（3）建立科技创新实验室，提供学生开展创新实验的场所和设备。
4. 心理健康教育活动（1）开展心理健康教育课程，帮助学生了解并应对压力、焦虑等问题。
（2）建立心理咨询中心，提供心理支持和辅导服务。
（3）定期组织心理健康检查，及时发现和帮助学生解决心理问题。
5. 艺术教育活动（1）开设艺术兴趣班，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
（2）组织学生参加文艺演出和比赛，展示学生的艺术才华和表演能力。
（3）邀请专业艺术家或文化名人举办讲座和示范演出，激发学生的艺术创造力。
三、活动实施计划1. 活动持续时间：从学年开始至学年结束，按学期划分不同的活动计划。
2. 活动计划安排：（1）第一学期：- 第1月：品德教育活动，组织班级会议，进行品德教育讨论。
- 第2月：社会实践活动，组织学生参与社区服务。
- 第3月：科技创新活动，开设科技创新课程。
- 第4月：心理健康教育活动，开展心理健康教育课程。
初中生立德树人活动方案
初中生立德树人活动方案引言立德树人是教育的一项重要任务，对于初中生来说尤为重要。
本文将从多个方面探讨初中生立德树人活动的方案，以期帮助学校和教师更好地开展相关工作。
一、道德教育活动1.1 道德模范分享会组织成功人士或社会典型人物来学校分享自己的成功故事，讲述他们是如何通过正确的道德选择和行为走上成功之路的，激发学生树立正确的人生观和价值观。
1.2 道德素质训练营开展一系列道德素质训练活动，如团队合作游戏、参观社区服务机构等，通过实际操作让学生明确道德规范和责任感。
1.3 志愿者活动鼓励学生积极参与社区志愿者活动，让他们亲身体验服务他人的快乐与满足，培养他们的社会责任感和爱心。
二、思想品德教育活动2.1 读书分享活动定期组织学生进行读书分享活动，鼓励他们讲述自己读过的好书，并分享书中所蕴含的正确的思想和价值观。
2.2 人生经验交流会邀请各行业的成功人士来学校进行人生经验交流，让学生了解不同行业的职业道德和做人原则，为他们提供正确的人生导向。
2.3 班级文化建设组织班级建设活动，号召学生共同参与班级文化建设，引导他们形成积极向上、团结友爱的班集体。
三、社会实践活动3.1 参观企事业单位组织学生参观企事业单位，让他们了解不同工种的职业道德和职业技能要求，激发他们对未来职业的向往和努力。
3.2 参观社会公益机构安排学生去社会公益机构参观学习，让他们了解社会公益事业的重要性和参与其中的方式，培养他们的社会责任感和感恩之心。
3.3 社区互动交流组织学生参与社区互动交流活动，如为低收入家庭孩子辅导功课、帮助老人购物等，培养他们的互助精神和社会交往能力。
四、心理健康教育活动4.1 心理讲座组织心理专家来校进行心理讲座，教导学生正确的情绪管理、人际交往、学习压力释放等心理健康知识，提高学生的心理素质。
4.2 心理疏导中心建立学校心理疏导中心，提供学生心理咨询和疏导服务，帮助他们解决心理困扰，增强心理韧性和适应能力。
中职立德树人实施方案
中职立德树人实施方案中等职业学校是培养技术技能型人才的重要基地，也是实施立德树人工作的关键阵地。
为了更好地推进中职学校的立德树人工作，制定并实施中职立德树人实施方案至关重要。
一、加强师德师风建设。
教师是学生立德树人的重要引领者，必须具备良好的师德师风。
学校应加强对教师的师德师风教育，引导教师树立正确的人生观、价值观，注重言行举止的示范作用，为学生树立良好的榜样。
二、优化课程设置。
立德树人的关键在于课程设置，学校应当优化课程设置，注重思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育等方面的课程，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
三、强化实践教育。
实践教育是立德树人的重要途径，学校应当加强对学生的实践教育，让学生在实践中感受职业的魅力，增强职业道德和职业素养。
四、加强学生管理。
学校应当加强对学生的管理，建立健全的学生管理制度，引导学生端正态度，遵纪守法，培养学生的责任感和集体荣誉感。
五、营造浓厚校园文化。
学校应当营造浓厚的校园文化氛围，举办各类丰富多彩的校园活动，加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
六、加强家校合作。
学校应当加强与家长的沟通，积极引导家长参与学校的立德树人工作，共同关注学生的成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
七、加强教师队伍建设。
学校应当加强对教师队伍的建设，提高教师的教育教学水平和职业素养，让教师成为学生成长成才的引领者和指导者。
中职立德树人实施方案的制定和实施，对于促进中职学校学生的全面发展和成长具有重要意义。
希望各中职学校能够认真贯彻落实，不断完善立德树人工作，为培养更多优秀的技术技能型人才做出积极贡献。
立德树人实施方案
立德树人实施方案立德树人是教育事业的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
为了更好地贯彻落实立德树人的工作，我们制定了以下实施方案。
一、加强师德师风建设教师是立德树人的主体，其师德师风的建设对学生的影响至关重要。
我们将加强对教师的师德师风教育培训，建立健全教师评价体系，激励教师践行社会主义核心价值观，引领学生树立正确的人生观、价值观。
二、优化课程设置通过优化课程设置，我们将注重培养学生的综合素质和创新能力。
加强思想政治理论课程教育，加强德育课程的设置，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神和社会主义核心价值观。
三、加强学生思想政治教育学校将加强学生思想政治教育，积极引导学生树立正确的政治立场和世界观。
加强对学生的爱国主义教育，引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。
四、推进德育课程改革学校将深入推进德育课程改革，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过开展各种形式的德育活动，引导学生自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，培养学生的优秀品质和良好习惯。
五、加强家校合作学校将积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的成长发展。
通过家长会、家访等形式，加强家长对学生的思想教育和品德养成的引导，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
六、建设和谐校园文化学校将注重营造和谐的校园文化氛围，倡导校园文明礼仪，培养学生的社会交往能力和团队协作精神。
通过丰富多彩的文化活动和校园文化建设，引导学生积极向上，健康成长。
七、加强学生心理健康教育学校将加强学生心理健康教育，关注学生的心理健康成长。
建立健全学生心理健康档案，开展心理健康教育课程和活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，健康成长。
以上就是我们学校立德树人实施方案的内容，希望通过这些举措，能够更好地贯彻立德树人的工作，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
感谢大家的支持和配合！。
立德树人主题班会
立德树人主题班会近年来，我班学生在思想道德素质方面存在不同程度的问题，需要加强德育教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。
通过举办“立德树人”主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的思想道德素质，培养健康向上的人格。
1.主题：立德树人2.时间：每周举办一次，持续一个学期3.地点：班级会议室或操场–活动形式：•分组讨论：根据不同话题设立小组进行讨论，促进学生思考和交流•视听教育：播放有关立德树人的视频，引导学生正确认识和培养品质•德育讲座：请校园心理辅导员或心理学专家前来进行讲座，结合案例引导学生认识和解决问题–内容安排：•第一周：人生观的重要性及树立正确的人生观•第二周：价值观的构建与培养•第三周：世界观的形成与培养预期效果1.提升学生的思想道德素质水平2.培养学生正确的人生观、价值观和世界观3.加强班级凝聚力和集体荣誉感4.促进学生全面发展和健康成长实施步骤1.制定具体的主题班会内容和安排2.邀请相关的讲师、专家3.在班级微信群、QQ群等平台宣传和通知4.配合学校相关教学工作，保证主题班会的正常进行5.每次主题班会后进行总结和反馈，不断完善方案和内容“立德树人”主题班会是推进学校思想道德教育的一种重要形式，通过营造积极向上的学习氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，实现全面发展和健康成长。
希望通过本次方案的执行，能够取得良好的效果，为学生的成长和发展提供有力支持。
特殊应用场合场合一：农村学校的主题班会增加条款：1.尊重农村生活和价值观：在讨论人生观、价值观和世界观时，要尊重农村学生的生活经验和观念，避免以城市化的视角去评判。
2.引导学生关注乡村振兴：结合国家政策和实际情况，引导学生关注并参与乡村振兴工作，培养对乡村的热爱和责任感。
相关问题及解决办法：•问题：农村学生参与度低，主题班会内容与他们的实际生活不符。
•解决办法：在讨论话题时，结合农村生活、农业生产等实际情况，让学生能够理解并参与其中，增加参与感和认同感。
立德树人建设实施方案
立德树人建设实施方案一、背景分析。
立德树人是教育事业的根本任务，也是国家的长远发展所必需的。
随着时代的发展和社会的进步，立德树人的意义更加凸显。
在当前教育形势下，我们需要制定一套科学的立德树人建设实施方案，以推动教育事业的发展。
二、总体目标。
立德树人建设的总体目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过教育，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施方案。
1. 完善教育体制机制，建立立德树人长效机制。
加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和思想政治素质，营造良好的教育环境。
2. 加强思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
开展形式多样的校园文化活动，引导学生树立正确的人生目标，增强社会责任感和使命感。
3. 推进素质教育，注重学生全面发展。
注重学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育，培养学生的综合素质和创新意识。
4. 强化家校合作，形成育人合力。
学校与家庭要加强沟通，共同关心学生的成长，形成良好的教育合力。
5. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
学校要注重校园文化建设，丰富校园文化生活，提升学校软实力，为学生的全面发展提供良好的条件。
6. 强化教育教学改革，提高教育教学质量。
推动课程改革，注重学生的学习兴趣和能力培养，提高教学质量。
四、保障措施。
1. 加大政策支持力度，为立德树人提供政策保障。
2. 加强监督检查，确保实施方案的有效落实。
3. 建立激励机制，激发教师和学生的积极性。
4. 加强宣传引导，营造良好的社会氛围。
五、结语。
立德树人建设是一项长期的系统工程，需要全社会的共同努力。
通过科学的实施方案，我们有信心培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国的长远发展做出更大的贡献。
希望全社会都能关注立德树人建设，共同为教育事业的发展而努力。
高校 立德树人 实施方案
高校立德树人实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和进步，高校教育的使命不仅在于传授知识，更在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人是高校教育的根本任务，是高校教育的灵魂所在。
因此，制定和实施高校立德树人实施方案，对于提高高校教育质量，培养德才兼备的优秀人才具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；2. 培养具有创新精神和实践能力的优秀人才；3. 培养具有国际视野和全球竞争力的人才；4. 培养热爱祖国、忠诚人民、担当社会责任的人才。
三、实施举措。
1. 完善课程设置，注重思想政治教育的渗透。
在各类课程中，注重思想政治教育的渗透，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学水平。
通过加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，引导教师积极履行教书育人的职责。
3. 加强学生综合素质评价，建立健全激励机制。
通过建立健全的学生综合素质评价体系，激励学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强校园文化建设，营造浓厚的思想政治教育氛围。
通过加强校园文化建设，营造浓厚的思想政治教育氛围，引导学生积极参与各种思想政治教育活动，增强学生的爱国情怀和社会责任感。
四、实施效果。
通过以上实施举措，高校立德树人实施方案将取得以下效果：1. 学生的思想政治素质得到提高，树立了正确的人生观、价值观和世界观；2. 教师队伍的整体素质得到提升，教育教学水平得到了提高；3. 学生的综合素质得到了全面提升，具备了创新精神和实践能力；4. 校园文化建设成效显著，学校营造了浓厚的思想政治教育氛围。
五、结语。
高校立德树人实施方案的制定和实施，对于提高高校教育质量，培养德才兼备的优秀人才具有重要意义。
我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推进立德树人的各项工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
立德树人主题策划书3篇
立德树人主题策划书3篇篇一《立德树人主题策划书》一、活动主题立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人二、活动目的1. 加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开展主题班会以班级为单位，组织开展立德树人主题班会。
通过讨论、演讲、案例分析等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 举办主题讲座邀请专家学者、优秀校友等举办立德树人主题讲座。
讲座内容可以包括道德修养、社会责任、职业规划等方面，帮助学生提高思想认识和综合素质。
3. 组织主题实践活动结合学校实际，组织开展立德树人主题实践活动。
例如，开展志愿服务活动、社会实践活动、文化艺术活动等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的社会责任感和实践能力。
4. 加强师德师风建设七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组成立由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成的活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案根据活动主题和目的，制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员和责任分工等。
3. 加强宣传动员通过校园广播、宣传栏、校报等形式，广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员全体师生积极参与活动。
4. 组织实施活动按照活动方案的要求，认真组织实施各项活动，确保活动的质量和效果。
八、活动经费预算1. 讲座费用：[X]元2. 实践活动费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励全体师生积极参与。
3. 活动要注重安全性，确保活动的顺利进行。
4. 活动要注重宣传，及时报道活动的进展情况和取得的成效。
篇二《立德树人主题策划书》一、活动主题立德树人，培育新时代人才二、活动背景随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。
立德树人 实施方案
立德树人实施方案一、背景分析。
立德树人是教育事业的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本要求。
随着社会的发展和变革，教育工作也面临着新的挑战和机遇。
因此，制定科学合理的立德树人实施方案，对于推动教育事业的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、总体目标。
立德树人实施方案的总体目标是，通过全面深化教育改革，推进教育现代化，建设德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、具体措施。
1. 推进德育工作。
加强思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的人生目标和价值取向。
加强道德教育，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的道德素质和社会责任感。
2. 加强智育工作。
优化课程设置，加强素质教育，注重学科知识与学生实际能力的培养。
推进课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 促进体育健康。
加强体育教育，推动学校体育设施的建设和运动项目的丰富多样化。
组织各类体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 强化美育工作。
加强美育教育，注重培养学生的审美能力和创造能力，推动学校美术、音乐、舞蹈等艺术教育的发展。
组织各类文艺活动和比赛，激发学生的艺术创作热情，提高学生的艺术修养。
5. 推进劳动教育。
加强劳动教育，培养学生的实践能力和动手能力，推动学校开展各类劳动实践活动。
鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、保障措施。
1. 完善制度机制。
建立健全立德树人工作的制度机制，明确各项工作任务的责任主体和实施时间表，加强对立德树人工作的组织领导和督促检查。
2. 加强师资队伍建设。
加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和教育教学水平，为学生树立良好的榜样。
3. 加大投入力度。
增加教育经费投入，改善教育设施条件，提高教育教学质量，为立德树人工作提供有力保障。
五、实施效果评估。
学校立德树人实施方案范文
学校立德树人实施方案范文学校是培养未来社会栋梁的摇篮，是学生成长的乐园，更是立德树人的重要阵地。
为了更好地实施立德树人的工作，我们制定了以下实施方案。
一、明确目标。
学校立德树人的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要求学生不仅要有扎实的学术基础，更要具备高尚的品德修养，积极的社会责任感和创新创造的精神。
二、加强德育教育。
学校将加强德育教育，通过开展形式多样的主题班会、德育教育课程和德育实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国、集体主义和社会主义核心价值观。
三、丰富课外活动。
学校将丰富学生的课外活动，组织学生参加志愿服务、社会实践、科技创新等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
四、加强师资队伍建设。
学校将加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和专业水平，培养一支政治坚定、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，为学校立德树人工作提供坚强的保障。
五、建立激励机制。
学校将建立激励机制，对立德树人工作中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰和奖励，激发全校师生的积极性和创造性，营造浓厚的立德树人氛围。
六、加强家校合作。
学校将加强家校合作，积极引导家长参与学校的立德树人工作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
七、强化督导评估。
学校将强化督导评估，建立健全的立德树人工作督导评估机制，加强对立德树人工作的监督和检查，及时发现问题、解决问题，确保立德树人工作的顺利开展。
八、加强宣传引导。
学校将加强宣传引导，通过校报、校园电视台、校园网站等宣传媒介，宣传学校立德树人工作的成果和经验，营造浓厚的立德树人氛围，形成全校上下共同关注、共同参与的良好局面。
以上就是学校立德树人实施方案的范文，希望全体师生能够共同努力，为学校立德树人工作的顺利开展贡献自己的一份力量。
让我们携手并肩，共同创造一个和谐美好的校园环境！。
立德树人宣讲活动实施方案
立德树人宣讲活动实施方案一、活动背景。
当前，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人已成为全社会的共识。
作为教育工作者，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
因此，开展立德树人宣讲活动，对于加强学生思想道德教育，促进学生全面发展具有重要意义。
二、活动目的。
1. 强化立德树人理念。
通过宣讲活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养社会主义核心价值观。
2. 促进学生全面发展。
通过宣讲活动，激发学生学习的热情，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生社会责任感。
通过宣讲活动，引导学生树立正确的社会责任观，促进学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容。
1. 主题宣讲。
邀请学校领导、思想政治理论课教师、心理健康教育专家等，围绕立德树人的重要性和意义进行主题宣讲，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 互动讨论。
组织学生就立德树人话题展开互动讨论，激发学生思考，增强学生的思辨能力和表达能力。
3. 视听展示。
利用多媒体设备，播放相关视频和音频素材，展示先进典型事迹，激励学生向优秀榜样学习，树立正确的人生目标。
4. 体验活动。
组织学生参与各类社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的实践能力和创新精神。
四、活动流程。
1. 开场致辞。
由学校领导或主持人进行开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 主题宣讲。
安排专家或教师进行主题宣讲，引导学生思考立德树人的重要性。
3. 互动讨论。
组织学生就宣讲内容展开互动讨论，增强学生的参与感和思考能力。
4. 视听展示。
播放相关视频和音频素材，展示先进典型事迹，激发学生的学习动力。
5. 体验活动。
安排学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
6. 总结发言。
由主持人进行总结发言，强调立德树人的重要性，并展望未来的学习和生活。
五、活动保障。
1. 人员保障。
组织专业人员进行活动策划和组织，确保活动顺利进行。
幼儿园立德树人主题活动策划：品德教育体验活动方案
幼儿园立德树人主题活动策划：品德教育体验活动方案一、活动背景在当今社会，道德教育的重要性愈发凸显。
幼儿园作为孩子教育的第一站，承担着引导孩子树立正确的道德观念和品德修养的重要任务。
为了促进幼儿品德教育的深入开展，本次活动旨在策划一系列的品德教育体验活动，通过实践与体验的方式，帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的品德品质。
二、活动内容1. 信任与合作通过游戏和合作活动，让幼儿们在实践中体会到信任与合作的重要性。
组织“三人行”游戏，让幼儿们相互搀扶走路，培养他们之间的信任感和合作意识。
2. 礼仪与规矩通过身边的小事情，教育幼儿学会遵守规矩和尊重礼仪。
组织“谁是礼仪小达人”比赛，让孩子们发挥想象，设计一场小礼仪表演，培养幼儿对礼仪的尊重和理解。
3. 关爱与责任推动孩子学会关心他人，尊重和爱护他人。
在活动中，可以组织制作“关爱小屋”，让幼儿们亲手制作一份礼物，送给自己心仪的小伙伴，培养他们的关爱心和责任感。
4. 诚信与勇气通过小组合作，让幼儿们在团队中感受到诚信和勇气的重要性。
可以组织“小小演讲家”比赛，让孩子们选择自己感兴趣的话题，向小伙伴们展示自己的见解，培养他们的表达能力和勇气。
三、活动收尾在活动结束时，进行一次品德星级评定和总结，表彰在活动中表现突出的幼儿，并给予鼓励和奖励。
可以邀请家长参与，并共享幼儿在活动中的成长和进步，加强家园共育的合作。
四、结语通过本次品德教育体验活动，可以使幼儿在实践中理解道德原则，学会用心感受，用情体验。
品德教育不应只停留在口头教育，更需要通过活动和实践去深入人心，营造积极健康的心灵氛围，引领幼儿健康成长。
希望本次活动能为幼儿园的品德教育工作锦上添花，让每个孩子都能在品德修养上成长，成为品德高尚的小公民。
五、活动实施1. 信任与合作在信任与合作的活动中，可以设置多种游戏和任务，例如组织幼儿进行“盲人摸象”游戏，让一名幼儿闭上眼睛，另一名幼儿引导他走到指定的位置。
通过这个游戏，幼儿们可以感受到信任和合作的重要性，同时也增强他们的团队意识和配合能力。
初中政治立德树人教案
初中政治立德树人教案1. 知识与技能：让学生了解“立德树人”的含义，理解其在个人成长和社会主义建设中的重要性。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点1. “立德树人”的含义及其在个人成长和社会主义建设中的重要性。
2. 培养学生独立思考、合作探究的能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解“立德树人”的含义。
2. 如何培养学生独立思考、合作探究的能力。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍“立德树人”的概念，引导学生思考其在个人成长和社会主义建设中的重要性。
2. 课堂讲解：（1）讲解“立德树人”的含义：教师详细解释“立德树人”的内涵，包括道德品质、文化素养、社会责任感等方面。
（2）阐述“立德树人”在个人成长和社会主义建设中的重要性：教师通过举例说明，让学生认识到“立德树人”对于个人成长和社会主义建设的重要意义。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的人物是如何通过“立德树人”来实现个人成长和社会价值的。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，谈谈如何在生活中践行“立德树人”。
5. 总结与反思：教师引导学生总结课堂所学，鼓励学生反思自己在生活中是否能够践行“立德树人”，并提出改进措施。
6. 课后作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固课堂所学。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作精神。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 情感态度与价值观：观察学生在日常生活中的行为表现，评价其是否能够践行“立德树人”。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 案例素材：相关的人物事迹、新闻报道等。
全环境立德树人活动方案
全环境立德树人活动方案一、背景介绍:在当今社会, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育事业的根本任务。
为了实现这一目标, 需要通过全方位的教育环境来培养学生的德育素养。
全环境立德树人活动方案旨在通过创造良好的校园环境、提供丰富多样的德育活动, 全面促进学生的品德修养和全面发展。
二、方案目标:1.培养学生正确的价值观和道德观念, 提高他们的道德素质；2.培养学生的社会责任感和公民意识；3.培养学生的创新能力和实践能力；4.提升学生的自主学习和合作学习能力。
三、方案内容:1.创造良好的校园环境- 维护校园环境的整洁和美观, 增强学生的环保意识；- 建设和改进校园设施, 提供舒适的学习和生活环境；- 增加绿化和花草树木的种植, 培养学生的爱护自然的意识。
2.提供丰富多样的德育活动- 开展主题班会, 引导学生思考社会道德问题；- 组织学生参与志愿者活动, 培养学生的社会责任感；- 开展爱心公益活动, 帮助弱势群体, 培养学生的同理心和关爱他人的精神；- 举办道德模范评选活动, 树立学生学习楷模；- 组织学生参加德育竞赛, 激发学生的学习兴趣和竞争意识；- 开展劳动教育, 培养学生的实践能力和劳动意识。
3.提升学生的自主学习和合作学习能力- 鼓励学生自主选择学习内容, 提高学习兴趣；- 建立学习小组, 培养学生的合作学习能力；- 提供多样化的学习资源, 满足学生的个性化学习需求；- 开展学科竞赛和科技创新活动, 激发学生的创新思维和实践能力。
四、方案实施步骤:1.制定全环境立德树人活动计划, 明确活动目标和内容；2.组织相关人员参与活动的策划和组织工作；3.在校园内进行环境整治和设施改造；4.定期开展主题班会和德育活动, 引导学生思考和讨论社会道德问题；5.组织学生参与志愿者活动和爱心公益活动；6.开展道德模范评选活动, 树立学生学习楷模；7.组织学生参加德育竞赛和科技创新活动；8.建立学习小组, 开展合作学习；9.提供学习资源和辅导, 激发学生的学习兴趣；10.定期评估和调整活动方案，不断改进。
全环境立德树人活动方案
全环境立德树人活动方案一、引言立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
为了更好地促进学生全面发展，培养良好的道德品质和社会责任感，全环境立德树人活动方案应运而生。
本文将从活动目标、实施步骤和预期效果三个方面，详细阐述全环境立德树人活动方案。
二、活动目标全环境立德树人活动的目标是通过提供多样化的校园环境和全面培养学生的品德，使其具备健康的心理素质和积极的社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。
三、实施步骤1. 制定活动计划：学校根据教育教学的实际情况和目标要求，制定全环境立德树人活动计划。
计划中应包括活动的主题、内容、时间、地点以及参与人员等细节。
2. 创建良好的校园环境：学校应注重校园环境的建设，创造积极向上、和谐美好的氛围。
可以通过布置鲜花绿植、美化校园环境、建设文化墙等方式，营造出良好的学习氛围和人文关怀。
3. 提供丰富多样的教育资源：学校应加强教育资源的建设，为学生提供多元化的学习机会。
可以组织开展文化艺术活动、课外拓展课程、社团活动等，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
4. 强化道德教育：学校应注重对学生进行道德教育，培养他们正确的价值观和道德观念。
可以通过开展主题班会、道德讲座、德育活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5. 培养社会责任感：学校应引导学生关注社会问题，并通过实际行动培养他们的社会责任感。
可以组织学生参与社区志愿活动、社会实践等，让他们亲身体验社会的需要，培养他们的公民意识和社会责任感。
四、预期效果通过全环境立德树人活动的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生的道德品质得到提高，形成正确的行为规范和价值观念。
2. 学生的综合素质得到全面发展，具备良好的学习、生活和社交能力。
3. 学生具备积极的社会责任感，关心他人、关心社会，能够主动参与社会实践和公益活动。
4. 学校校园环境得到改善，成为学生学习和成长的良好场所。
立德树人游戏活动方案策划
立德树人游戏活动方案策划一、活动背景和目的近年来，我国教育改革一直在不断推进，尤其注重素质教育的实施，而立德树人正是素质教育的核心目标之一。
立德树人游戏活动旨在通过游戏的方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的社会责任感和集体意识，促进身心健康发展。
二、活动内容与形式2.1 活动内容2.1.1 游戏环节（1）角色扮演每个参与者将扮演一个具有特殊使命的角色，例如科学家、医生、教师等，通过扮演不同角色去领悟各个职业的内涵。
（2）团队合作将参与者分为几个小组，每个小组将完成一个任务，鼓励团队合作，培养集体意识和团队精神。
（3）情境模拟设置各种生活情境，例如遇到饥饿的人、遇到受伤的动物等，要求参与者实际行动，解决问题，培养学生的社会责任感。
2.1.2 学习环节（1）道德教育讲座邀请专家学者进行道德教育讲座，介绍人生成长过程中的道德问题和解决方法，引导学生树立正确的价值观。
（2）励志故事分享安排学生分享励志故事，鼓励他们追求自己的梦想，勇于面对困难。
（3）实践活动策划一些实践活动，例如参观社区、参与公益活动等，让学生亲身体验社会实践的过程，不断提升自身素质。
2.2 活动形式2.2.1 游戏形式立德树人游戏活动将以角色扮演、团队合作和情境模拟为核心形式，将学习和游戏有机结合，增强学生的参与度。
2.2.2 学习形式学习环节主要以讲座、分享和实践为形式，结合游戏的过程，使学生在感受中学习，在实践中成长。
三、活动流程安排3.1 活动周期本次立德树人游戏活动的周期为一个学期，根据具体情况可以适当延长或缩短。
3.2 活动流程（1）活动准备阶段a.策划小组成员确定，明确活动目标、内容和形式。
b.邀请专家学者进行道德教育讲座的安排和准备。
c.收集励志故事和实践活动的资料，进行整理和准备。
（2）活动实施阶段a.开展游戏环节，进行角色扮演、团队合作和情境模拟。
b.进行道德教育讲座，引导学生正确的人生观、价值观和道德观。
学校全环境立德树人宣讲计划
学校全环境立德树人宣讲计划
一、目的
利用校园各个环境和场景,通过一系列的宣传教育活动,营造学校浓厚的德育氛围,帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范,使学生在成长过程中自觉形成良好的品格和德行。
二、内容
1. 校门宣传立牌。
在校门口设置宣传立牌,揭示学校的办学理念和校训口号,启迪学生思想。
2. 教室宣讲。
利用本课程教学内容,开展有针对性的德育教育讲座,强调品学兼优的导向。
3. 木叶墙画报。
在学生活动楼设立木叶墙,不定期張贴用文字和图片形式制作的德育宣传画报。
4. 礼堂演讲。
邀请社会精英或学校优秀毕业生到校礼堂进行激励人心的演讲,以身教号召学生。
5. 体育场立言。
在每次体育课结束时,体育教师会宣讲一段关于体育精神的短语,培养学生团队合作精神。
6. 多媒体宣传。
利用校园网络、微信、等多媒体平台定期推送校园正能量信息。
三、保障措施
制定丰富的实施方案,安排具体工作任务,定期检查督导,把德育宣讲活动长期开展下去,树立榜样引导学生,共同培育美好校园。
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城内小学好习惯养成教育活动实施计划一、指导思想。
以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点：三、明确责任分工1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、政教处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。
具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。
表彰优秀学生、文明班级。
3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。
四、明确管理工作1、明确目标，健全制度。
建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。
各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。
积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。
五、小学生学习习惯养成教育的内容：1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到学校后能积极早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
四、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“静、齐、快”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地小朋友。
（13）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯（1）耐心听，不随便打断他人说话。
（2）专心听，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（5）尊重环卫工人、交通警察等人员的劳动。
6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座；在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，做好自我安全保护。
（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（3）上好“两操两课”。
10、讲究卫生的习惯（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。
（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保证自己周边环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不吃变质食物，不买三无食品。
（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。
五、具体要求。
一年级1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。
2、愿意上学，喜欢和小朋友一起游戏。
3、听老师的话，每天第一次见到老师要问好，放学时说“再见”。
4、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。
有了好吃的东西要先让父母等长辈，不吃独食。
5、见到认识的人，要大声称呼，如喊“老师”、“阿姨”、“叔叔”等。
6、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
7、在老师的提醒下，不打架、不骂人、不争抢东西，要礼让。
8、有了错误，经老师提醒后要改正。
9、讲卫生，能在家长的指导下天天洗脸、洗脚，早晚漱口刷牙，饭前、便后要洗手。
10、按时上学、不迟到。
上课铃响，要立即进教室坐好，不乱跑座位，不打闹，认真听讲。
写字姿势要端正。
11、认真学做广播操和眼睛保健操。
12、在别人的帮助下，学做一些力所能及的自我服务性劳动本领，如：穿衣服、脱衣服、穿鞋、洗手等。
13、学习做值日，在老师的指导下学系扣、系鞋带、擦桌子、黑板、整理书包等。
14、爱惜学习用品，爱惜粮食不浪费。
15、遵守纪律，课下不追跑打闹，课间做有益的游戏。
16、注意安全，自己不随便外出，不到马路上去玩，外出一定要有大人带领。
二年级1、热爱国旗，升旗时要肃立。
2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。
3、尊敬老师，和老师讲话时要起立。
4、听从父母和长辈的话，出门或回家时要向家长打招呼。
5、会使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
6、别人同自己讲话时要注意听，不乱插嘴。
7、懂得与小朋友友好相处，不打人、不骂人、不争抢、独占东西。
8、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。
9、不挑吃穿、不偏食、不乱花零钱。
10、穿戴整洁，早晚漱口刷牙，不随地乱扔果皮、纸屑。
11、上学不迟到，有事向老师请假。
12、在老师的提醒下，做好课前准备，上课认真听讲、不说话、不下座位、打闹。
13、作业按时完成，不依赖家长。
14、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。
15、学会穿衣服、系鞋带、擦桌子、擦黑板、整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。
16、做值日，不偷懒，大扫除，要主动。
三年级1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。
2、团结同学，别人需要时能把自己的学习用品借给同学，在集体中不任性。
3、尊敬老师和老师讲话时要起立站好。
4、热爱父母，不打扰父母的工作和休息，不撒娇耍横。
5、遇到外宾不尾随，不指指点点，要有礼貌。
6、不打架、不骂人，学会使用“您”、“您好”、“请”等礼貌用语。
7、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊“报告”，到别人家要先敲门，经允许再进入。
8、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。
9、早晨起床后要自己洗脸、漱口刷牙，晚上睡前自己洗脚。
10、按时上学，有事要由家长来电话或亲自向老师请假。
11、做好课前准备，课上专心听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话。
12、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。
13、学会自己叠被子，洗袜子等小件衣物，在家学会收拾房间、扫地、擦桌子、摆碗筷等简单的家务劳动。
14、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上不抢座，主动给老人让座。
15、过马路要走人行横道，不在马路上玩耍。
四年级1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。
2、爱护同学，关心集体，主动为他人、为集体做好事。
3、尊敬老师，老师家访时要热情接待，对老师的批评要虚心接受。