看图写话10 扩句法
二年级加词扩句的题型
二年级加词扩句的题型示例：
1.扩句：今天小红去公园玩。
答案：今天，小红高高兴兴地去公园玩。
2.扩句：妈妈在看电视。
答案：妈妈正在客厅里认真地看电视。
3.扩句：小猫咪咪在花园里玩耍。
答案：小猫咪咪在美丽的花园里快乐地玩耍。
4.扩句：小明做作业。
答案：小明在书桌前专心致志地做作业。
5.扩句：小熊爬树。
答案：小熊用尽力气爬上了大树。
6.扩句：小鱼在河里游来游去。
答案：小鱼在清澈的河里自由自在地游来游去。
7.扩句：小鸟在天上飞。
答案：小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞来飞去。
8.扩句：妹妹在唱歌。
答案：妹妹在房间里认真地唱歌。
9.扩句：小狗在门口叫。
答案：小狗在门口大声地叫。
10.扩句：老师在讲课。
答案：老师在讲台上认真地讲课。
扩句的例子10个
扩句的例子10个在我们日常生活中，我们经常使用简单句来表达自己的意思。
但是随着时间的推移，我们可能会发现一个问题，那就是我们的文法可能变得单调或者缺乏表现力。
这时，我们就需要使用扩句来增加句子的表现力，以表达更复杂的思想和意见。
在本文中，我们将提供10个扩句的例子，以帮助你更好地理解并应用它们。
扩句的定义扩句是指在一个简单句中，通过加入谓语、宾语、定语、状语或其他成分，使之成为一个复杂句的过程。
相比于简单句，扩句更加丰富多彩，可以表达更加复杂的思想和情感。
1. 因果扩句因果扩句是指通过连接词“因为”或“所以”，来表达一个事件或者行动的原因或者后果。
例如：a) 他没赶上公交车，因为他起晚了。
b) 我很忙，所以我无法与你见面。
2. 条件扩句条件扩句是指通过连接词“如果”或者“假如”，来表达一种可能的情况或者条件。
例如：a) 如果天气不错，我们可以去骑自行车。
b) 假如我忘了带护照，我将无法进入这个国家。
3. 目的扩句目的扩句是指通过连接词“为了”或者“以便”，来表达某个行动或者事件的目的。
例如：a) 我每天学习努力，以便达成我的目标。
b) 我度假去夏威夷，为了放松身心。
4. 并列扩句并列扩句是指通过连接词“还是”、“或者”，来表达两个或更多的选项或者观点。
例如：a) 我们可以去看电影，还是去酒吧喝酒？b) 你喜欢蓝色还是红色的毛衣？5. 对比扩句对比扩句是指通过连接词“但是”、“尽管”等，来表达相互对比的两个观点或者事物。
例如：a) 尽管我很困，但我必须坚持学习。
b) 他们认为这个项目很昂贵，但是我觉得这是必要的投资。
6. 描述扩句描述扩句是指通过添加形容词或者副词，来进一步描述或者说明一个人或者事物。
例如：a) 我的狗是非常友好的。
b) 她演奏钢琴非常优美。
7. 时间扩句时间扩句是指通过连接词“当”、“一旦”等，来表达一个特定时间或者事件发生时的行动或者反应。
例如：a) 当我看到她的问题时，我决定帮助她。
小学二年级语文看图写话
小学二年级语文看图写话小学二年级语文看图写话小学二年级语文看图写话1新年到,新年到,家家户户都贴上了大大的"福"字和红红的对联.大家都穿上了漂亮的新衣服.小明一家也穿上了新衣服.妈妈和姐姐穿上了漂亮的亲子装,爸爸穿上了神气的西装.小猫戴上了一个蝴蝶结,它就神气地"喵喵"叫.小明调皮地拿出了鞭炮,趁全家还没有注意的.时候点燃了鞭炮.鞭炮"噼里啪啦"的响了起来.姐姐有意识的捂上了耳朵,爸爸在一旁大胆的听着,只有胆小的妈妈以为有什么东西爆炸了,吓得抱头鼠窜.全家人一起哈哈大笑了,妈妈明白了是小明在放鞭炮后也跟着其他人一起笑了.晚上妈妈烧了许多的美味佳瑶,全家人吃得津津有味.这一天,小明一家都非常地高兴!小学二年级语文看图写话2爱护树木在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。
这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。
不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。
他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿，用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。
另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的.牌子，提醒所有的人都来保护小树。
一会儿，他们就完工了。
小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴地回家了。
小学二年级语文看图写话3转眼间，一年即将过去。
又是过年的.时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。
趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。
跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。
妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢?好，不管这么多了。
小学语文扩句方法及示例
小学语文扩句方法及示例扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，依据表达的必须要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
今天我给大家分享一些小学语文扩句方法及示例，希望对您有所帮助!1、局部扩句法即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如"小明读书'，前面部分是"小明'，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为"我的同学小明';后面部分可补充"在什么地方'"怎样读书'，这样后半部分可补充为"在教室里认真地读书'。
全句扩为"我的同学小明在教室里认真地读书'。
2.、整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。
如"红旗升起来了'，按 "什么样的'红旗"在什么地方'"怎么样地'升起来，可扩成"鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上缓缓地升起来'。
扩句时要依据表达必须要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。
扩句后别忘了加标点。
3、示例分析1、原句：太阳光照耀着树林。
扩句：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照耀着 (整个)树林。
分析(1)原句的主要成分： "谁'太阳光 ;"怎么样'照耀着树林。
(2)添加的词语及作用："晌午'表示时间的词语，起限制作用。
"火辣辣'形容词，起修饰作用。
"整个'起限制作用。
2、原句：青烟弥漫。
扩句 (飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)分析 (1)原句的主要成分： "谁'青烟;"怎么样'弥漫。
扩句法训练
扩句法训练1. 啥是扩句法训练呀？就像给一棵小树苗不断施肥浇水，让它长成参天大树一样，把一个简单的句子变得丰富又生动！比如“我笑了”，可以扩成“我开心地咧开嘴笑了，笑声像银铃般清脆”。
2. 扩句法训练超有趣的好不好！就如同给黑白画涂上绚丽色彩，让句子变得五彩斑斓呀！“他跑步”可以变成“活力满满的他像风一样快速地跑步”。
3. 哎呀，扩句法训练真的很重要呢！这就好比盖房子，一砖一瓦地搭建起来，让句子更稳固更漂亮！“她哭了”扩成“伤心的她默默地流着眼泪哭了，那模样让人好心疼”。
4. 扩句法训练简直太棒啦！不试试怎么知道呢？就好像挖掘宝藏，越挖越有惊喜！“鸟儿飞”可以是“可爱的鸟儿自由自在地在天空中欢快地飞”。
5. 你们知道扩句法训练吗？这可真是个神奇的魔法呀！能把普通的句子变得超级精彩！比如“太阳升起”变成“红彤彤的太阳缓缓地从东方升起，照亮了整个大地”。
6. 扩句法训练真的很了不起啊！就跟给雕塑精雕细琢一样，让句子变得完美！“汽车开”可以变成“酷炫的汽车风驰电掣般地在路上开”。
7. 扩句法训练，哇塞，太有意思啦！这就像给菜肴添加各种调料，让句子更有味道！“猫睡觉”扩成“懒洋洋的猫蜷缩在沙发上安静地睡觉”。
8. 不会还有人不知道扩句法训练吧？这可是让句子华丽变身的绝招呢！“树摇晃”可以是“高大的树在风中剧烈地摇晃，仿佛在跳着疯狂的舞蹈”。
9. 扩句法训练真的好好玩呀！就如同给故事增添情节，让句子充满魅力！“花开放”可以变成“美丽的花争先恐后地开放，形成一片绚烂的花海”。
10. 扩句法训练，绝对值得拥有！就像给平淡的生活注入活力，让句子鲜活起来！“小孩玩耍”扩成“可爱的小孩在公园里尽情地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容”。
结论：扩句法训练能让我们的语言表达更丰富、更生动，一定要好好练习呀！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
小学五感法写作文语文二年级看图写话扩句法
小学五感法写作文语文二年级看图写话扩句法全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:春天来了今天老师带着我们去郊游,走在通往农场的小路上,我看到了春天的身影。
耳朵里听到了小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌,听起来真悦耳啊!空气中还飘来淡淡的花香,我深深吸了一口气,闻起来简直太香甜了!眼前绿油油的青草地上开满了鲜艳的野花,黄的、白的、红的,真是五颜六色呀!谁能想到在这之前,这还是一片萧条的景象。
果真像老师说的,春天到了,万物复苏,一切都焕发了新的生机。
走在柔软的小路上,我踩到了几朵还未完全展开的小花,脚下传来阵阵清香,嗅着这迷人的花香,仿佛也闻到了春天的气息。
农场的老伯伯正在给树苗浇水呢,水流曳曳,发出"淌淌"的声音,我循声看去,只见那水流晶莹剔透,简直就像在唱着动听的小曲。
老伯伯笑眯眯地对我说:"孩子,你看,春天来啦!"回到教室,老师让我们写一写春天的景象。
我抓起笔,情不自禁地写下刚才看到、听到、闻到、尝到的一切。
原来春天如此美好,值得我们去好好感受和欣赏啊!我已经迫不及待想再次踏上春日的小路,去亲眼目睹春天的生机勃勃,去聆听大自然的动人乐章,去闻那芬芳馥郁的花香,去尝尝春天的滋味。
期待着下一次踏青的机会,我们一起去感受春天的魅力吧!只有亲身体会,才能真正领略大自然的鬼力和生命的奇迹。
让我们学会用心去观察、去聆听、去嗅闻,去用全身心感受春天的无穷魔力吧!篇2题目:小草种子的成长亲爱的小朋友们,你们有没有好奇过一粒小小的草种子是如何变成一棵参天大树的呢?让我们一起用五感法写作,来观察和描写小草种子的成长过程吧!首先,让我们来看看小草种子的样子。
它是那么的小小的,就像一粒黑色的小沙粒,光滑而圆滚滚的。
我们用手指轻轻捏一捏,会发现它坚硬而有质地。
当我们把它拿到鼻子边闻一闻,竟然有一股淡淡的草香味,清新而自然。
接着,我们把小草种子埋到盆栽里的黑土里。
棕黄色的泥土柔软而潮湿,让人感到十分温暖舒适。
一年级看图写话《浇花》-一年级扩句爷爷浇花【范本模板】
一年级看图写话《浇花》小红看见花愁眉不展的样子，就拿来水壶给它补充水份。
花儿又重新绽放了它的笑容,小红也高兴地笑了。
那边的花也旱了,她又拿起水壶浇花.（那边的）花（也）又重新绽放了她的笑容。
小红把水（壶)放在原处。
爸爸妈妈、爷爷奶奶跨小红懂事。
小红也笑了，姑姑和妹妹也笑了.浇花一天早晨，小红醒来,看家里的花都低着头。
她想：“花儿们一定渴坏了。
”小红提起喷壶给花儿浇水，花儿喝足了水直起了腰,抬起了头。
小红很高兴。
浇花今天,我放假了，我和妈妈回到姥姥家。
我在阳台玩耍时，发现有一盆水梅花无力地低着头,好像在说:“渴死我了，渴死我了，快给我浇浇水吧！"我马上拿来水壶让花儿们喝水.我边浇花边说:“小花快快长大，我每天都来给你浇水."小花好像听懂了我的话，笑着说：“谢谢你！”我开心极了。
我浇花今天早上,我走到阳台一看，啊，阳台上的花枯萎了,花儿好像对我说:“我好渴啊!”我赶快拿起喷壶，装满了水,学着妈妈的样子浇了起来。
花儿咕咚咕咚喝着水，很快就精神了。
我心里美滋滋的，很快乐.星期日早晨，（小红)睁开眼睛看到阳光明媚。
姥姥正在做家务，小红想：“我该干些什么呢？天气这么好浇浇花吧!”她把花盆都搬到院子里，开始给每一盆花浇水。
花儿在水滴的滋润下，都伸开了疲倦的身体，开心地笑了。
快乐星期六星期六，爸爸妈妈都出去上班了,只剩下小美一个人在家。
小美做完了作业,她想为爸爸妈妈做点家务。
想来想去干什么呢？她看见状态上有盆花都哭了,她想为妈妈浇花。
于是,她拿出水壶浇花，浇完花后，花儿笑了,小美也笑了。
爸爸妈妈回来了，表扬小美是个好孩子。
小红浇花吃过早饭后，妈妈去上班。
小红在家里帮妈妈浇花。
小红一不小心把浇花的水洒了一地，小红的心里七上八下，韩怕妈妈回来训她.妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈.妈妈摸着小红的头对小红说：“你真是个诚实的好孩子.妈妈不会怪你的。
”这时小红心里的大石头才放下来,开心地笑了.星期天，我去姥姥家了。
写作扩句法
写作扩句法
扩句法是一种写作技巧，通过添加细节、描述和修饰语来扩展句子，使其更加生动、具体和丰富。
以下是一些扩句法的示例：
1.添加形容词和副词：在句子中添加适当的形容词和副词可以增强描述的准确性和生动性。
例如：
➢原始句子：太阳升起了。
➢扩写后的句子：红彤彤的太阳从海平面缓缓地升起了。
2.描述细节：通过描述更多的细节来丰富句子。
例如：
➢原始句子：她笑了。
➢扩写后的句子：她嘴角微微上扬，露出了一个灿烂的笑容。
3.使用比喻、拟人、排比等修辞手法：运用修辞手法可以使句子更加生动形象。
例如：
➢原始句子：花很美。
➢扩写后的句子：这些花像美丽的仙子一样，在微风中翩翩起舞。
4.增加背景信息：提供更多的背景信息可以使句子更加完整和丰富。
例如：
➢原始句子：他走进了房间。
➢扩写后的句子：他满身疲惫地走进了那间昏暗的房间。
5.运用关联词：使用关联词可以使句子之间的逻辑关系更加清晰。
例如：
➢原始句子：我喜欢阅读。
我也喜欢旅行。
➢扩写后的句子：我不仅喜欢阅读，还喜欢旅行。
通过使用扩句法，可以使写作更加生动、具体，让读者更好地理解和感受你所表达的内容.。
小学作文扩句法技巧
小学作文扩句法技巧在小学阶段，写作文可是让不少小朋友抓耳挠腮的事儿。
今天，咱就来唠唠写作文时特别好用的一个小技巧——扩句法。
就拿“我吃苹果”这句话来说，普普通通，没啥亮点对吧？但要是用上扩句法，那可就大不一样啦！咱先加上点儿形容词，变成“饥饿的我大口吃着红彤彤的苹果”。
瞧瞧，是不是感觉画面一下子就生动起来啦？这“饥饿的”形容了我的状态，“红彤彤的”让苹果看起来更诱人了。
还能再加点儿东西呢，比如“饥饿的我大口吃着红彤彤、香甜多汁的苹果”。
“香甜多汁”这四个字一出来，哎呀，仿佛都能闻到苹果的香味儿，感觉到那汁水在嘴里爆开的美妙滋味。
再进一步，“在阳光明媚的午后，饥饿的我大口吃着从果园里刚摘下来的、红彤彤、香甜多汁的苹果”。
哇塞，“阳光明媚的午后”给出了时间和环境，“从果园里刚摘下来的”说明了苹果的新鲜，这画面感简直拉满！我还记得我小表妹写作文的时候，就因为学会了这扩句法，那作文水平是蹭蹭往上涨。
有一回，老师布置了一篇写动物的作文，她写的是小兔子。
一开始她就写“小兔子很可爱”。
这可太简单了，一点儿都不具体。
然后我就教她用扩句法。
我们先想小兔子哪儿可爱呀？是白白的毛可爱，还是红红的眼睛可爱，或者是蹦蹦跳跳的样子可爱？琢磨了一会儿，她写下了“浑身雪白的小兔子非常可爱”。
这就比一开始好多啦，但还能更好。
接着我们又一起想，小兔子平时都干啥呀？然后她又写“浑身雪白的小兔子，在绿油油的草地上欢快地蹦蹦跳跳，非常可爱”。
你看，加上了地点“绿油油的草地”，还有小兔子的动作“欢快地蹦蹦跳跳”，是不是小兔子活灵活现地就出现在眼前啦？后来她还不满足，继续想小兔子吃东西的时候是啥样的？想了半天，写下“浑身雪白的小兔子，在绿油油的草地上欢快地蹦蹦跳跳。
它那三瓣嘴快速地动着，津津有味地吃着新鲜的胡萝卜，非常可爱”。
写完之后，小表妹自己都特别满意，拿着作文给家里人念，大家都夸她进步大。
其实呀，扩句法不只是加形容词、地点、动作这些，还能加上心理活动、语言啥的。
一年级扩句的例子大全
一年级扩句的例子大全一、什么是扩句。
扩句就是在简单的句子上，加上一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
二、扩句的基本方法。
1. 局部扩句法。
- 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
- 例如：“小明读书。
”- 先扩主语部分：可爱的小明。
- 再扩谓语部分：认真地读书。
- 最后扩成的句子是：可爱的小明认真地读书。
2. 整体扩句法。
- 把句子的两部分一下子扩充。
- 例如：“鱼儿游。
”- 扩充为：一群可爱的鱼儿在清澈的水中欢快地游。
三、一年级扩句例子（人教版）1. 基本句式“谁 + 做什么”- 原句：“小鸟飞。
”- 扩句：可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
- 原句：“弟弟笑。
”- 扩句：可爱的弟弟咧着嘴开心地笑。
- 原句：“妈妈洗衣服。
”- 扩句：勤劳的妈妈在院子里认真地洗衣服。
2. 基本句式“什么 + 怎么样”- 原句：“花儿开了。
”- 扩句：五颜六色的花儿在花园里悄悄地开了。
- 原句：“太阳升起来了。
”- 扩句：红红的太阳从东方慢慢地升起来了。
- 原句：“树叶落了。
”- 扩句：金黄的树叶从树上纷纷扬扬地落了。
3. 含有地点的句式。
- 原句：“小朋友做游戏。
”- 扩句：操场上的小朋友在欢快地做游戏。
- 原句：“老师讲课。
”- 扩句：教室里的老师在认真地讲课。
- 原句：“工人劳动。
”- 扩句：工厂里的工人在辛勤地劳动。
4. 含有时间的句式。
- 原句：“我起床。
”- 扩句：早上，我早早地起床。
- 原句：“爷爷散步。
”- 扩句：傍晚，爷爷在公园里悠闲地散步。
- 原句：“同学们上学。
”- 扩句：每天早上，同学们高高兴兴地上学。
想象扩句法的例子
想象扩句法的例子
1. 啥叫想象扩句法呢？就比如说“他笑了”，可以扩充成“他呀，那可是咧开嘴巴，露出洁白的牙齿，哈哈地笑了，笑声简直要冲破房顶啦！”你看，是不是生动多啦！
2. 来个新例子，“她哭了”，那能想象扩句成“哎呀呀，她就那么控制不住地，眼泪像断了线的珠子一样啪啦啪啦地掉，呜呜地哭了起来，那伤心样儿真让人心疼呀！”是不是很有画面感呢？
3. 再看“他跑了”，可以变成“他像一阵风似的，嗖的一下就跑了，那速度比闪电还快呢，眨眼间就没影啦！”这样一扩充，感觉他跑得多快呀！
4. “我饿了”，想象扩句法就是“天哪，我饿得肚子都咕咕叫啦，感觉能吞下一头大象呀！”是不是一下子就体现出我的饥饿程度啦！
5. “鸟儿飞”可以这样扩充“那只美丽的鸟儿扑扇着它那五彩斑斓的翅膀，轻盈地向着蓝天飞去，就像一个小精灵在翩翩起舞呢！”多有意境呀！
6. “汽车开”，“哇塞，那辆汽车轰轰地开了过去，速度快得像火箭一样，扬起了一阵灰尘呢！”听着就觉得很有动感呢！
7. “太阳升”，“嘿呀，太阳从东方慢慢地升起来了，红彤彤的，把整个天空都染成了金色，多壮观呀！”这画面多让人向往呀！
8. “月亮挂”，“哇哦，那一轮又大又圆的月亮高高地挂在夜空中，就像一个洁白的玉盘，静静地看着大地，好美啊！”是不是很浪漫？
9. “雪花飘”，“哎呀妈呀，那雪花纷纷扬扬地飘下来啦，就像一群白色的蝴蝶在空中飞舞，真是太漂亮啦！”
我觉得想象扩句法真的很神奇，可以让简单的句子变得丰富多彩，让人仿佛能身临其境呢！。
小学生扩句法写作文技巧
小学生扩句法写作文技巧咱小学生写作文的时候，是不是经常觉得脑袋空空，不知道写啥，写出来的东西干巴巴的，就像没浇水的小花？别担心，今儿个咱就来唠唠扩句法这个超棒的写作文小技巧，保准让你的作文变得丰富多彩，就像春天里开满花的大花园！先来说说啥是扩句法。
简单来讲，扩句法就是把一个简单的句子变得更丰富、更具体、更生动。
比如说，“我笑了”，这多简单呀，用扩句法就能变成“我忍不住开心地笑了，笑声像一串银铃，在房间里回荡”。
咋样，是不是一下子就有画面感了？那扩句法具体咋用呢？咱来举个例子哈。
比如说“小明在跑步”，这听起来普普通通的。
咱可以加上时间，变成“清晨，小明在跑步”。
再加上地点，“清晨，小明在公园的小路上跑步”。
然后加上他跑步的样子，“清晨，小明在公园的小路上飞快地跑步，像一只欢快的小鹿”。
还能加上他的心情，“清晨，小明在公园的小路上飞快地跑步，像一只欢快的小鹿，他的脸上洋溢着快乐的笑容，心里想着今天一定会是美好的一天”。
瞧瞧，这一个简单的句子，经过这么一扩充，是不是变得特别精彩？我还记得有一次，我们班组织去春游。
老师让我们回来写一篇作文，描述一下春游的场景。
当时好多同学都愁眉苦脸的，不知道从哪儿下手。
我呢，就用上了扩句法，把看到的景色一点点丰富起来。
我写的是“我们看到了一片草地”。
我先是加上了颜色，“我们看到了一片绿油油的草地”。
然后加上了形状，“我们看到了一片绿油油的、像毯子一样的草地”。
再加上感受，“我们看到了一片绿油油的、像毯子一样柔软的草地，让人忍不住想在上面打个滚儿”。
最后加上想象，“我们看到了一片绿油油的、像毯子一样柔软的草地，让人忍不住想在上面打个滚儿。
我仿佛看到了小草们在微风中欢快地跳舞，它们在欢迎我们的到来呢”。
就这么着，我的作文里充满了各种各样丰富的描写，老师还在全班同学面前读了我的作文，夸我写得好，当时我心里那叫一个美呀！再比如说，写“太阳落山了”。
咱可以加上形容词，“红彤彤的太阳落山了”。
小学语文作文写不长小窍门就用扩句法(可打印)
zhǔtíyánɡɡuānɡ主题1：阳光jiāliànɡcí加量词yìlǚyánɡɡuānɡ一缕阳光。
jiāxínɡrónɡyìlǚjīn sède yánɡɡuānɡ加形容一缕金色的阳光。
jiāshíjiān qīnɡchén yìlǚjīn sède yánɡɡuānɡ加时间清晨，一缕金色的阳光。
jiādìdiǎn qīnɡchén yìlǚjīn sède yánɡɡuānɡcónɡsēn lín z hōnɡshèjìn lái加地点清晨，一缕金色的阳光，从森林中射进来。
qīnɡchén yìlǚjīn sède yánɡɡuānɡcónɡsēn línzhōnɡshèchūlái xiànɡjiàn清晨,一缕金色的阳光,从森林中射出来,像箭jiāxiūcí加修辞yíyànɡ一样。
qīnɡchén yìlǚjīn sède yánɡɡuānɡcónɡsēn línzhōnɡshèchūlái xiànɡjiàn清晨,一缕金色的阳光,从森林中射出来,像箭jiāɡǎn jué加感觉yíyànɡzhàozài wǒde liǎnshànɡɡǎnjuénuǎnyánɡyánɡde一样,照在我的脸上,感觉暖洋洋的。
qīnɡchén yìlǚjīn sède yánɡɡuānɡcónɡsēn lín zhōnɡshèchūlái xiànɡjiàn yí清晨,一缕金色的阳光,从森林中射出来,像箭一jiāshìjué加视觉yànɡzhào zài wǒde liǎnshànɡɡǎnjuénuǎnyánɡyánɡde wúshùxìxìde chén 样,照在我的脸上,感觉暖洋洋的,无数细细的尘āi zàikōnɡzhōnɡfúdònɡzài nàdàoɡuānɡlǐqīnɡqīnɡfēi wǔ埃在空中浮动,在那道光里轻轻飞舞。
一年级看图写话《浇花》-一年级扩句爷爷浇花
一年级看图写话《浇花》小红看见花愁眉不展的样子，就拿来水壶给它补充水份.花儿又重新绽放了它的笑容，小红也高兴地笑了。
那边的花也旱了，她又拿起水壶浇花。
（那边的）花(也）又重新绽放了她的笑容。
小红把水(壶）放在原处。
爸爸妈妈、爷爷奶奶跨小红懂事。
小红也笑了，姑姑和妹妹也笑了.浇花一天早晨，小红醒来，看家里的花都低着头。
她想：“花儿们一定渴坏了。
”小红提起喷壶给花儿浇水,花儿喝足了水直起了腰，抬起了头。
小红很高兴。
浇花今天，我放假了，我和妈妈回到姥姥家。
我在阳台玩耍时,发现有一盆水梅花无力地低着头,好像在说：“渴死我了，渴死我了,快给我浇浇水吧!”我马上拿来水壶让花儿们喝水.我边浇花边说：“小花快快长大，我每天都来给你浇水.”小花好像听懂了我的话，笑着说:“谢谢你!”我开心极了。
我浇花今天早上，我走到阳台一看，啊,阳台上的花枯萎了，花儿好像对我说：“我好渴啊！”我赶快拿起喷壶，装满了水,学着妈妈的样子浇了起来.花儿咕咚咕咚喝着水，很快就精神了。
我心里美滋滋的，很快乐.星期日早晨，（小红）睁开眼睛看到阳光明媚.姥姥正在做家务，小红想：“我该干些什么呢？天气这么好浇浇花吧!”她把花盆都搬到院子里，开始给每一盆花浇水。
花儿在水滴的滋润下，都伸开了疲倦的身体，开心地笑了。
快乐星期六星期六，爸爸妈妈都出去上班了,只剩下小美一个人在家.小美做完了作业，她想为爸爸妈妈做点家务.想来想去干什么呢？她看见状态上有盆花都哭了,她想为妈妈浇花。
于是，她拿出水壶浇花，浇完花后,花儿笑了,小美也笑了.爸爸妈妈回来了，表扬小美是个好孩子。
小红浇花吃过早饭后，妈妈去上班.小红在家里帮妈妈浇花。
小红一不小心把浇花的水洒了一地，小红的心里七上八下，韩怕妈妈回来训她。
妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈。
妈妈摸着小红的头对小红说：“你真是个诚实的好孩子。
妈妈不会怪你的."这时小红心里的大石头才放下来，开心地笑了。
星期天，我去姥姥家了.在那里,（我）好开心!看着姥姥忙着给我做好吃的，突然间我想到我能为姥姥做些什么呢？一抬头，我看见了姥姥家的花，我就去帮姥姥浇花吧!浇完花以后,姥姥（也）好开心.我告诉姥姥：畅畅长大了，会帮姥姥干更多的活!星期天，姐姐在院子里玩着玩着,看见花盆里的花都干了，她就找来喷壶打好了水,去浇花。
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不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。也指不认真地随便乱说。
他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
【理直气壮】理直：指理由正确、充分；气壮：气势旺盛。 “理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话，形容说话很有道理，底气十足。
他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
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2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小 聪明的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、 三借芭蕉扇。
成语宝宝
【举世闻名】举：全。 闻：传遍。全世界的人都知道。形容非常著名。 • 中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。 • 他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
【同心协力】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。 只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
【别具一格】别：别处的，独特的。 他写的这本书构思巧妙，别具一格。
【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。
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多图写话Βιβλιοθήκη 看图写话教师：王老师
复习
• 第一二句：时间、 • 天气、 • 地点 • 第三句话：人物 • 干什么 • 第四句话：说什么 • 问：什么样、怎么样
多图作文
发现骨头
呼唤其他小蚂蚁帮忙 一起抬骨头
什么样的草丛？ 什么样的骨头？ 会想些什么？ 会怎么去找其他小蚂蚁帮忙呢？ 怎么样地抬骨头？ 会喊什么口号？
(1) (猪八戒)照镜子一一里外不是人 (2) (孙悟空)钻进铁扇公主肚里一一心腹之患
1、 《西游记》的作者明朝吴承恩，《西游记》 中孙悟空从菩提祖师处学到七十二 变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山 下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
每一句都要扩展吗
词语积累
有了目标，词语帮忙！ 把怎么做的过程说清楚 回忆，有没有合适的词语可以帮你的忙呢？ 前面学习的知识不要忘记咯~ 提问法 想象法
总结
• 根据每一幅图说出一个完整的句子。 • 选择需要重点扩展的部分 • 有了目标，词语帮忙！ • 详略得当
游戏时间到~
填人名，补足歇后语。 高老庄娶亲收猪八戒 大闹流沙河收沙僧 红孩儿 善财童子
插上想象的翅膀~ 对背景的想象
帮妈妈做饭 今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手 拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！ 小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里 洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”
扩句法
小红今年上二年级了。在班里是三好 学生，优秀班干部，是全班同学的好 榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。 一个星期天的上午，小红抓紧时间完 成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。 小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把 玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得 干干净净。妈妈看小红累的满头大汗， 心疼地说：“小红，快歇一会吧，看 把你累的！”小红听后对妈妈说： “妈妈，我一点也不累，我要帮您多 干一些活。”妈妈笑了。