五年级五册期中练习(定稿11.3)

小学语文五年级上册期中综合练习

小学五年级班姓名成绩

积累与运用（40分）

dīng zhǔlǎn duò

3.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。（2分）

A.长喙．（huì）嫩．绿（nèng）

B.眸．子（mó）牛虻．（méng）

C.惩．罚（chéng）乃．翁（lǎi）

D.驻扎．（zhā）间．隔（jiàn）

考查能力：语言辨认

试题解析：这几个字的读音比较特殊，如“眸”，不是细细琢磨，很难区别，正确读音是móu。

4.下列句子中画线词语使用不恰当的一句是（）。（2分）

A.战争破坏了孩子们的美好家园，使他们流离失所，无家可归。

B.如果你搭乘火箭前往外太空，速度快得让人难已置信。

C.这个世界总有美中不足的地方，所以更应该知足常乐才对啊！

D.一连串的追问让他理所当然，脸涨得通红，气呼呼地离开了。

5.“他做事总是畏首畏尾

．．．．,结果错失了许多良机。”将句子中加点的成语换成俗语，合适的一项是（）。（2分）

A.屋漏偏逢连夜雨

B.吃水不忘挖井人

C.前怕狼后怕虎

D.打开天窗说亮话

6.王华喜欢玩游戏，认为现在年纪小，可以多玩玩，长大后再好好学习知识。我

们可以用哪一句话来劝告他？（）（2分）

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

B.书籍是人类进步的阶梯。

C.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

考查能力：材料积累语言迁移

试题解析：主要是要劝告王华要珍惜时间，答案C，其他都和时间没关系。

7.下列诗句表达情感与其他不同的一项是（）。（2分）

A.死去元知万事空，但悲不见九州同。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

D.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。

8.对下列句子的理解有误的一项是（）。（2分）

A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了拟人的修辞手法，把桂花树与梅树作比较，突出了桂花树粗壮的特点。

B.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法，说明流星体运动速度很快。

C.“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”两个感叹句用了对偶的修辞手法，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。

D.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话说明圆明园的毁灭损失之大，表达了作者无比痛惜之情。

考查能力：语言品析

试题解析：“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”一句中作者运用拟人的修辞手法，将桂花树与梅树作比较，突出了桂花树平凡的特点，为下文描写桂花香气迷人作铺垫。故A选项有误。

9.按要求完成练习。（6分）

（1）根据“稀罕”不同的意思各写一句话。（2分）

（稀奇，少有，少见。）：

（认为稀奇而喜爱，珍爱）：

（2）用一段话，把“相依为命”这个成语的意思用具体的情景表现出来。（2分）

（3）用一句简洁的话概括下面句子的主要意思。（2分）

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

10.按课文内容填空。（6分）

（1）《乞巧》中“，。”描写了七夕节家家户户的女孩向织女星乞求智巧的场面，与七夕有关的诗句还有：“

，。”

（2）《将相和》一文中“将”指的是：，“相”指的是：，围绕着他们两个人，课文讲述了三个故事，分别是：《完璧归赵》《》《》。

（3）《题临安邸》诗人对统治阶级提出质问的诗句是：“，

。”《示儿》表达了诗人浓浓爱国情的诗句是：“, 。”

11．语文与生活。（4分）

社区是我们的生活家园，需要我们共同维护。某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，请将公约内容与相应的制订依据用直线连起来。

见面主动微笑问好，进出电梯让人先行。爱惜物品，共享利益

不损坏小区体育锻炼器具。待人和善，文明有礼

预防阳台滴水、坠物。热心公益，服务社会

积极参加垃圾分类志愿工作。维护公共秩序，营造良好环境

考查能力：语言理解

试题解析：联系生活，将语言的理解融入具体的语言环境中。

阅读与理解（30分）

短文一：《少年中国说》（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，

百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

12.结合短文内容说说“少年中国”与“中国少年”有什么联系？（3分）

13.下面句子朗读停顿不正确的一项是( )。（2分）

A.少年自由/则国自由。

B.故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。

C.鹰/隼试翼，风尘/吸张。

D.奇花/初胎，矞矞/皇皇。

14.用短文中的原句填空。（6分）

(1)第一自然段的中心论点是：。

(2)文中以龙来比喻少年中国的句子是：。

(3)文中有关“干将莫邪”典故的句子是：。

15.今天，我们一百多年前的强国梦实现了吗？可以举例来说一说。（2分）

短文二：金色花

蓝兮

①偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一撮刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。仙人掌既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生存该有多好啊！对于它的存在，我却不再关心。

⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑥不是吗？且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑，越看越厌恶……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！

⑦我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

⑧久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上