构建体育课程数字化平台的探索

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知识经济时代下，高校体育教学模式也发生了微妙的变化。如今的高校体育课程教学已不再局限于传统课堂教学模式，而是突破了课堂教学的时间、空间限制，以更多元化的教学模式来完成体育课程的教学。论文为促进高校体育课程的数字化教学，通过构建体育课程数字化平台的方式构建了体育信息管理平台、体育课程教学课件点播平台及体育课程在线学习平台，最后及其实现的关键技术作了明确的探讨。

引言：如今，高校体育教学作为高校教学的一个重要部分，不仅对高校教育事业的发展有着积极作用，也对我国体育事业的发展有着深远意义的影响。尤其是在日新月异的信息化时代，如何做好高校体育课程的数字化教学成为高校们高度重视的一个焦点。为此，越来越多的高校积极探索着如何实现体育课程的数字化平台的建设，使得目前的体育课程教学跟得上时代发展步伐，并以最快的速度和最好的效果充分发挥体育课程教学的优势。直到今日，高校体育课程数字化平台的构建始终是高校们关注热度不减的一个话题。因此，论文对体育课程数字化平台的构建进行研究有很大的现实意义。

一、构建体育课程数字化平台的必要性我国关于高校体育教育提出了新的要求，在体育教学改革中要提高体育教学质量，还要充分发挥学生参与体育活动的主动性和积极性，在为学生带来强健的体魄外，还要引导学生掌握科学的锻炼方法并形成良好的锻炼习惯。这就说明，我国体育教育教学的关键是培养学生终身体育观念，以推动我国体育事业的积极发展。

对高校体育教学来说，传统的体育教学已经无法满足当下我国对体育教学的要求。为跟得上时代发展步伐，当下的体育课程教学就要突出传统教学的局限性，运用新技术和新平台为学生搭建更先进的学

构建体育课程数字化平台的探索

南阳医学高等专科学校 樊 璠

体育课程数字化平台的构建，要做好体育课程教学课件点播平台的构建。体育课程教学课件点播平台，可以从体育教学课件和触摸屏电脑两个方面说起。学校可以为体育课程数字化平台增加足够数量的触摸屏电脑，分布在办公楼、教学楼和学生公寓内，以便于学生可以随时地查询相关信息，也满足了学生课外自主学练的要求。当然。课程教学课件点播平台也要尊重学生的差异性，对课程进行不同难易程度的设计，可以把课程分为初级、中级和高级三个标准，以便于学生结合自己的需求选择适合的课程进行学习。（三）构建体育课程在线学习平台

体育课程在线学习平台作为体育课程数字化平台构建的一个关键部分，要充分了解学生的需求，为学生提供资源丰富的网络多媒体课程资源。教师可以结合需要授课的体育课程资源，对这些课程进行知识点划分，以便于学生结合知识点进行片段学习，并为学生的体育课程学习提供方便。体育课程在线学习平台，方便了学生在线自主学习，学生也能通过下载课程的方式实现离线学习（王慧,刘彬.互联网+理念下体育网络课程平台的建设研究:自动化与仪器仪表,2018(3):158-160）。体育课程在线学习平台，应加强师生间的互动，学生可以和教师进行实时交流，也能以发送邮件和留言的方式和教师或者是其他同学沟通交流体育课程的知识。不可否认的是，体育课程在线学习平台是学生自主学习的一种延伸，也是学生提高体育技能的最显著的方式。

三、体育课程数字化平台实现的关键技术体育课程数字化平台的构建，要从体育信息管理平台、体育课程教学课件点播平台及体育课程在线学习平台等方面的实现技术做起。如体育信息管理平台的实现，需要高校、体育教师的自主性参与，为学生的体育课程学习提供良好的学习环

习环境，才能让学生在全新的体育文化氛围中感受到体育文化的博大精深和体育技能的实用性。

体育课程数字化平台的构建，是以全新的信息技术和数字化平台，充分利用网络优势为学生提供更多元化的学习平台。这种模式下的自主性学习，就激发了学生学习体育课程的积极性，也方便了学生的时间安排。当然，体育课程数字化平台的构建，也符合我国高校体育教育教学的宗旨和方向，对我国高校体育教学事业的发展有着积极推动作用（任文.基于数字化校园的学生体质健康智能标准平台构建:电子设计工程,2017,25(20):93-96）。当然，体育课程数字化平台的构建，也是我国体育教学改革的关键环节，对我国体育事业的发展也有着积极深远的影响。二、构建体育课程数字化平台的思路一般来说，体育课程数字化平台的构建，要结合高校体育发展的实际、学生的体育兴趣和我国体育的发展方向，为学生的体育学习提供最科学实用的数字化平台。在体育课程数字化平台的构建中，要有独特的思路，如构建体育信息管理平台、构建体育课程教学课件点播平台及构建体育课程在线学习平台等。（一）构建体育信息管理平台

构建体育课程数字化平台时，可以从体育课网上选修系统、体质健康测试系统、成绩管理系统及运动会网络管理系统是个方面做起。可以给学生一周的时间在数字化平台上选课，并控制选课的人数，还要在网上公布学生的体育成绩，为学生健康测试成绩的查询提供服务。当然，学校运动会网络的功能要提供报名和查询功能。对体育教师来说，可以结合课内教学和课外教学的方式进行教学，在数字化平台上统计学生出勤率，并把出勤率的统计结果作为学生的成绩测评依据。

（二）构建体育课程教学课件点播平台

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境。体育课程教学课件点播平台就要结合学生的学习兴趣和体育发展方向，做好学生体育课程学习的技术保障。当然，体育课程在线学习就要丰富体育课程的资源库，方便学生随时地完成体育学习。（一）体育信息管理平台实现的关键技术体育课程数字化平台的构建，需要多种科学技术的支持。如体育信息管理平台实现的关键技术，就要运用B/S结构，结合MySQL数据库，以多用户、分时段和分权限的方式进行登录。设置用户名、时间和权限来完成学生的网上选课和教师对学生成绩的上报。网络管理员凭借着管理的身份对这些功能模块进行操作，可以增删网上选课、选课时段和课程的设置等，也能对考核项目和成绩录入等功能模块进行设置，以一种身份确认的方式允许用户查看体质健康测试成绩（彭晶.互联网+背景下高校建立体育网络资源平台的实践与思考:当代体育科技,2017,7(9)）。体育信息管理平台实现的过程中，为学生提供了可以打印选课单、课程表及成绩单等功能。学生登录后就能查看自己的体育成绩和体质健康测试成绩，也能对成绩进行及时的反馈。当然，在选课时段，学生可以在特定

皓月.基于云计算的数字化教育资源共享平

台的研究:电子设计工程,2017,25(5):29-

32）。当然，体育课程数字化平台的在线

学习功能，也为教师提供了方便。教师在

登录后可以对课程进行管理，并为学生解

疑答惑。

四、结语

综上所述，体育课程数字化平台的

构建，是高校体育教育教学的必要教学手

段之一，也是高校体育事业发展的必然。

在体育课程数字化平台的构建中，高校领

导要重视体育课程数字化建设这一重要任

务，为体育教育教学提供足够的资源保

障，如资金、技术和设备。高校体育教师

要自主学习先进的计算机技术，做好体育

课程课件的设计，结合学生的体育兴趣，

为学生的体育课程学习提供丰富的体育课

程资源，做好学生体育课程学习的引导工

作。对于学生来说，要积极地参与到高校

提供的数字化平台的体育课程学习任务

中，不断增强自己的体育技能，为我国高

校体育教学和我国体育事业的积极发展奉

献出自己的力量。

时间选择适合自己的课程，并在学习课程

后查看自己的成绩。教师也可以登录该平

台对学生的成绩进行上报和修改，也有打

印学生成绩单和任课项目点名册的权限。

（二）体育课程教学课件点播平台实现的

关键技术

体育课程教学课件点播平台实现过

程中，主要应用到触控技术和触控体育课

件制作技术两种。这种技术为学生的体育

课程学习提供了方便，学生仅仅需要手指

触摸屏幕，就能操作计算机完成查询的功

能。对触屏体育课件制作技术来说，要求

该数字化平台要有着简洁美观的界面，给

学生和教师一种赏心悦目的感觉。要有清

晰的导航结构，方便学生快捷操作。课程

尽量以视频方式展示，方便学生更直观地

学习体育课程知识。

（三）体育课程在线学习平台实现的关键

技术

体育课程在线学习平台实现的关键

技术以B/S结构为主，在ASP整站建站技术

的应用下可以实现系统前台动态页面的设

置。学生可以在网页上浏览学习的内容，

定制学习任务，下载教学课件，并完成在

线测试和在线交流的学习活动（张秀琦,田

针对《单片机原理及应用》实践教学及单片机实际应用能力的要求，让学生能更好地融入到项目开发实践中，单片机爱好者能随时随地的进行单片机的学习，推荐使用单片机开发仪进行单片机教学。

引言：单片机课程作为一门实践性很强的学科，是机电和自动化等专业的一门专业核心课程，它可以直接面向生产实践。目前单片机在工业控制、智能仪器仪表，智能家电，外设控制、机器人等方面都被广泛应用（李冰.单片机课程的项目化教学改革与实践:实验室科学,2014,17(1):101-103）。为了能让学生更好的适应未来的就业岗位，如单片机开发工程师、嵌入式研发工程师等，满足企业对人才的要求，需要在学校开设单片机课程，并配备单片机教学实训装置。

一、单片机开发仪

传统的单片机教学均以单片机的结构为主线，一般按照单片机的硬件结构、单片机的指令系统和程序设计来讲解，然后结合单片机的外围器件来讲解单片机的一些应用。这种方法讲解起来比较抽象、枯燥，学生在学习过程中看不到单片机实物（尹晓霈,李战明,曲培娟.一种提高实验教学效果的单片机控制技术综合训练方案:实验室研究与探索,2004,23(12):46-48），很难理解单片机各部件含义以及各个芯片的硬件电路图，从而使初学者在一开始就丧失了对单片机的学习兴趣。其次学生进行单片机实验时是一个集成的实验箱或综合实训台加上一本实验指导书，学生基本都是按照指导书来进行实验的（莫莉,喻洪平,何欣.单片机课程教学体系改革与实践:教育与教学研究,2016,30(6):105-110），基本都不了解各模块电路的作用、各端口的使用、编程的原理，以致学生学习缺乏主观能动性。为了能最大程度的激发学习者的兴趣，让学习者对单片机开发的全过程有个详细的了解、更方便的学习单片机，推荐使用小型单片机开发仪。

小型单片机开发仪价格实惠、携带方便、教学资源丰富，既能满足课堂教学要求，也能满足学生自主学习的要求。本文推荐使用普中科技单片机开发仪，单片机开发仪教学资源包括各模块开发原理图、开发工具以及各芯片手册、开发程序案例。开发原理图包括MCU、电源模块电路、复位电路、USB自动下载、矩阵键盘、动态数码管、五线四相步进电机、LCD1602、交通灯等的硬件电路原理图。开发板芯片资料包括如，74HC138、74HC595、18B20、LM358等常用芯片的资料讲解。单片机实验程序里面包含基础实验例程、中级实验例程、高级试验例程。

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