2018学年度上学期体育特长生训练工作总结
学校体育生特长生训练学习总结精选7篇
学校体育生特长生训练学习总结精选7篇第1篇示例：学校体育生特长生是指那些在体育方面有着特别优势和潜力的学生，他们在学校的日常学习生活中，除了完成正常的学业任务外，还会参加各种体育训练和比赛，以提高自己在体育领域的技能和竞技能力。
针对这部分学生，学校通常会提供专门的训练计划和资源支持，以帮助他们更好地发展自己的特长。
对于学校体育生特长生来说，训练学习是他们成长和进步的关键。
通过系统有序的训练，他们可以不断提升自身的体能、技能和意志力，从而在比赛中取得更好的成绩。
本文将从几个方面总结学校体育生特长生训练学习的经验和教训，希望能对相关人士有所启发和帮助。
训练科学合理是学校体育生特长生训练学习的基础。
一套有效的训练计划应该是科学的、合理的，能够全面提升学生的体能、技术和心理素质。
在具体的训练过程中，要根据学生的特长和不足进行有针对性的训练安排，制定个性化的训练计划。
要合理控制训练强度和频率，避免过度训练和受伤。
训练要有规律性和持续性。
学校体育生特长生训练学习需要长期坚持，不能一蹴而就。
只有培养学生的良好训练习惯和韧性，才能取得长期稳定的进步。
学校和教练要给予学生持续的激励和支持，帮助他们克服训练中的困难和挫折，保持积极向上的心态，坚持不懈地朝着目标努力。
培养学生的团队合作意识和竞争意识同样重要。
在体育领域，团队精神和合作意识至关重要，一个人的实力固然重要，但团队的力量更加强大。
学校应该鼓励学生积极参与团队训练和比赛，培养他们的团队合作意识和相互协作能力。
竞争也是促使学生进步的重要因素，只有在激烈的竞争中才能不断突破自己的极限，走向更高的层次。
学校和家长要共同关心和关注学校体育生特长生的训练学习。
学校应该加强对学生的日常管理和指导，建立健全的评估和反馈机制，及时发现和解决问题。
家长也要积极支持和配合学校的工作，关心学生的身心健康和学习情况，与学校共同努力，为学生的发展创造良好的环境和条件。
学校体育生特长生训练学习是一个全方位的过程，需要学生、学校和家长的共同努力和支持。
学校体育生特长生训练学习总结精选6篇
学校体育生特长生训练学习总结精选6篇篇1一、背景概述随着教育改革的深入推进，学校体育特长生的培养已成为学校教育的重要组成部分。
本年度，我校体育特长生训练工作紧紧围绕提高运动技能、培养竞技精神、强化心理素质等方面展开。
本文旨在总结本年度体育特长生训练学习的成果与经验，以期为未来工作提供有益的参考。
二、训练目标与实施1. 目标设定本年度，我们为体育特长生设定了以下目标：提高运动技能水平，增强身体素质，培养团队合作精神和竞技精神，提升心理抗压能力和自我调节能力。
2. 训练内容（1）技能提升：针对各项运动项目，进行专业技能训练，包括技术动作、战术策略等。
（2）身体素质训练：通过力量、速度、敏捷性、耐力等方面的训练，提高身体综合素质。
（3）团队合作：组织团队活动，加强团队协作精神和集体荣誉感。
（4）心理辅导：邀请专家进行心理辅导，帮助特长生调整心态，提高心理抗压能力。
3. 实施过程本年度训练分为三个阶段：基础训练、技能提升和实战演练。
在基础训练阶段，重点进行身体素质和基本技能训练；在技能提升阶段，针对个人项目特点，进行专业技能强化；在实战演练阶段，组织模拟比赛和实战比赛，检验训练效果。
三、成果展示1. 运动技能提高通过本年度的训练，体育特长生的运动技能得到了显著提高，多项运动指标均达到或超过预期目标。
2. 竞技精神焕发在训练和比赛中，体育特长生表现出了良好的竞技精神，勇于拼搏、敢于挑战，取得了多项优异成绩。
3. 团队合作精神增强通过团队活动和实战演练，体育特长生的团队合作精神得到了增强，集体荣誉感明显提高。
4. 心理素质提升经过心理辅导和实战锻炼，体育特长生的心理素质得到了显著提升，面对压力和挫折时能够保持冷静，具备更强的心理抗压能力。
四、存在问题与对策建议1. 问题分析（1）训练内容与方法仍需进一步优化，以满足不同特长生的需求。
（2）师资力量有待加强，需要引进更多高水平教练。
（3）特长生的学习和生活管理仍需加强，以确保其全面发展。
体育生训练总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学年体育生训练工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校体育工作目标和要求，紧密结合体育特长生的实际，积极开展各项训练活动。
现将一年来体育生训练工作总结如下：二、工作回顾1. 加强思想教育，树立正确的人生观和价值观在训练过程中，我们高度重视学生的思想教育工作，通过举办主题班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们鼓励学生以优秀运动员为榜样，发扬顽强拼搏、永不放弃的精神，为校争光。
2. 科学制定训练计划，提高训练效果根据学生的身体素质和训练需求，我们制定了科学合理的训练计划。
在训练过程中，注重多样化、系统化、个性化的训练方法，确保学生在提高运动技能的同时，身体素质得到全面提高。
3. 强化技术训练，提升竞技水平在技术训练方面，我们注重基础技能的培养，通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握各项运动技术。
同时，针对不同学生的特点，进行有针对性的技术指导，提高学生的竞技水平。
4. 加强团队建设，培养集体荣誉感我们注重团队精神的培养，通过团队训练、比赛等形式，增强学生的集体荣誉感。
在比赛中，我们鼓励学生发挥团队协作精神，为校争光。
5. 关心学生身心健康，确保训练安全在训练过程中，我们始终关注学生的身心健康，定期进行身体检查，确保学生在训练过程中的安全。
同时，加强对学生的心理辅导，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
三、工作成效1. 学生在各级比赛中取得优异成绩在过去的一年里，我校体育生在各级比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
其中，在市级比赛中，我校体育生共获得金牌10枚、银牌8枚、铜牌6枚。
2. 学生身体素质和运动技能得到显著提高通过科学合理的训练，学生的身体素质和运动技能得到显著提高。
在训练过程中，学生的速度、力量、耐力等各项指标均有明显提升。
3. 学生集体荣誉感和团队精神得到增强在训练过程中，学生的集体荣誉感和团队精神得到增强。
他们在比赛中团结协作，为校争光。
中学的体育教师体育特长生训练总结
中学的体育教师体育特长生训练总结体育特长生是指在体育方面有着突出天赋和潜力的学生，他们在运动技能、身体素质和体育意识等方面有着明显的优势。
作为中学的体育教师，负责培养和训练这些体育特长生的任务非常重要，下面是对体育特长生训练的总结。
一、制定个性化的训练计划体育特长生之所以能够在体育方面取得突出的成绩，很大程度上得益于他们的个性化训练计划。
因此，针对每个体育特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划显得尤为重要。
首先要对每个体育特长生进行身体素质、运动技能和体育意识等方面的全面评估，明确他们的优势和不足。
然后根据评估结果，制定相应的训练计划，注重突出其优势，同时加强不足的训练，从而全面提升他们的体育水平。
二、综合训练，注重全面发展体育特长生的培养不仅仅是对某一项具体体育项目的训练，更应该注重全面发展。
因此，在训练中要注重综合训练，涵盖体育技能、身体素质和体育意识等多个方面。
要让体育特长生参与各种不同的体育项目训练，拓宽他们的运动领域，提升他们的综合能力。
同时，还要注重培养体育特长生的领导能力和团队合作精神，让他们在体育活动中能够担当重要角色。
三、精确指导，注重细节体育特长生在训练中往往具有较高的自我要求和较高的运动素养，在这种情况下，我的角色是精确指导他们，并注重训练细节。
首先要注重技术动作的规范性，通过详细的解说和示范，帮助他们正确理解技术要领，然后通过不断的反复练习，逐渐培养出稳定的技术动作。
除了技术动作外，还要关注体育特长生的体能训练，通过科学的训练方法和细致的指导，提高他们的耐力、速度、力量等身体素质。
四、营造良好的训练氛围良好的训练氛围对于体育特长生的培养是至关重要的。
在训练过程中，我注重创造积极向上的训练氛围，让体育特长生充满激情地投入到训练中。
要让他们感受到训练的乐趣和成就感，通过鼓励、表扬和奖励等方式，及时反馈他们的进步和成绩。
同时，还要注重培养体育特长生的竞争意识和团队合作精神，激发他们的斗志和信心，推动他们在体育运动中取得更大的突破。
体育特长生测试工作总结
体育特长生测试工作总结
体育特长生测试工作是对学生体育特长进行全面评估和测试的重要工作，其目的是为了发现和培养体育特长生，为学校体育教育工作提供有力支持。
在进行体育特长生测试工作时，我们需要充分认识到其重要性和必要性，同时也需要不断总结经验，不断完善工作方法，以确保测试工作的科学性和有效性。
首先，体育特长生测试工作需要充分重视学生的个体差异。
每个学生在体育特长方面的表现都有所不同，因此在进行测试工作时，需要根据学生的实际情况，制定相应的测试内容和标准，以确保测试的公平性和客观性。
此外，还需要充分考虑学生的身体条件和心理状态，避免过度测试或对学生造成伤害。
其次，体育特长生测试工作需要注重测试方法的科学性和多样性。
在进行测试时，可以采用多种测试方法，如体能测试、技术测试、心理测试等，以全面评估学生的体育特长。
同时，还需要根据不同年龄段和不同体育项目的特点，制定相应的测试内容和标准，以确保测试的科学性和有效性。
最后，体育特长生测试工作需要注重测试结果的分析和应用。
在测试完成后，需要对测试结果进行深入分析，发现学生的优势和不足，为学生制定个性化的体育训练计划提供依据。
同时，还需要及时向学生和家长反馈测试结果，激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他们更好地发展体育特长。
总之，体育特长生测试工作是学校体育教育工作的重要组成部分，其科学性和有效性对于发现和培养体育特长生具有重要意义。
我们需要不断总结经验，不断完善工作方法，以确保测试工作的科学性和有效性，为学生的体育特长发展提供有力支持。
体育特长生培养工作总结
体育特长生培养工作总结一、工作目标和任务体育特长生是学校体育教育的重要组成部分，因此，做好体育特长生的培养工作意义重大。
本次培养工作的目标是：全面发掘学校体育特长生的潜力，培养其优秀的体育技能和综合素质，提高学校的体育实力和影响力。
具体工作任务如下：1.制定课程计划和培养计划，明确学生的培养目标和内容。
2.开设各类体育比赛和活动，为学生提供展示和锻炼的机会。
3.培养学生积极进取、勇于拼搏的体育精神，提高其团队协作和领导能力。
4.加强与家长的沟通，充分发挥家庭对学生体育成长的积极作用。
5.通过评估和反馈，及时调整培养计划，创新体育特长生培养模式。
二、工作进展和完成情况经过一个学期的努力，本次体育特长生培养工作取得了一定的成效，具体工作进展和完成情况如下：1.计划制定：我们按照计划，启动了体育特长生培养的各项计划，构建了完整的骨干课程体系和发展路线图。
2.课程实施：我们根据体育特长生的实际情况，为其提供了精彩纷呈的课程实践体验和丰富多彩的培训内容。
3.竞赛开展：我们以丰富多彩的体育赛事作为主要途径，为学生提供展示自我和锻炼身体的平台。
4.沟通家长：我们与体育特长生的家长建立联系，通报学生的学习情况和表现，不断征询家长意见，调整教学方法和内容。
5.团队建设：我们注重团队精神的培养，引导学生在击球障碍和比赛中感受团队的重要性，同时加强个人技能的锻炼。
三、工作难点及问题在本次体育特长生培养工作中，存在以下难点和问题：1.资源匮乏：学校体育器材和场地的供给不足，无法满足学生体育技能和素质的全面发展。
2.家长主观态度：由于家长对于子女体育特长生的培养存在误解和困惑，导致我们无法与家长建立起良好的沟通关系。
3.课程规划不足：我们在课程规划中缺乏科学性和系统性，存在碎片化的现象，并不能达到培养效果。
四、工作质量和压力我们的体育特长生培养工作在一定程度上提高了学校的体育实力和影响力，但面临着来自各方面的压力，如时间压力、精力压力、财务压力等。
上学期体育特长生训练工作总结
上学期体育特长生训练工作总结上学期体育特长生训练工作总结「篇一」这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，初三的体育特长考试在4月13日正式结束，4月13日之后的特长训练，主要是针对初一、初二的学生。
这个学期的特长训练，主要是以初三学生为主，初一、初二学生为辅，为的是让初三学生在中考体育中考一个好成绩，事实上，我们达到了这个效果。
学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在早上早读时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。
在训练的过程中，我以短跑训练为主，长跑训练为辅，训练开始，首先我会带领学生热身，让技术好的学生，领做。
对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。
学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。
在这个过程中，我让初三的学生带领初一初二的学生进行训练，初一初二的学生跟着初三的学生模仿练习。
根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。
对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。
最终成效是显著地。
为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。
上学期体育特长生训练工作总结「篇二」本学期工作即将结束了，回顾本学期美术特长生的培养取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
体育特长生培养工作总结
体育特长生培养工作总结体育特长生培养工作总结1索伦小学体育特长生培养工作总结这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，上个学期主要是体能的训练，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，展开了如火如荼的教学，学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。
在训练的过程中，我首先会带领学生热身，让技术好的学生，领做。
对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。
学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。
根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。
对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。
最终成效是显著地。
为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。
索伦小学20xx年11月30日体育特长生培养工作总结2近年来，为深入实施素质教育，丰富办学内涵，提升学校品味，我校确立了“以人为本，心育强校，自主发展”办学理念，以“办特色学校、育特长学生”为总体目标，确立了“艺体见长、提高素质、全面发展”的培养思路，培养一批有良好的艺术天赋或身体机能的学生，在高考中脱颖而出，取得一定的教育成效。
具体总结如下：一、抓好体育艺术特长生可持续发展好生源是体育艺术特长生培养的重要一环。
体育训练不只是身体：学年度上学期体育特长生训练工作总结!
体育训练不只是身体：学年度上学期体育特长生训练工作总结！体育训练不只是身体：学年度上学期体育特长生训练工作总结！体育训练是一种对身体的锻炼，但这并不是它的全部。
体育训练是一种涵盖了身心健康和团队精神的综合性培训。
在学年度上学期，我们进行了针对特长生的体育训练。
在此文章中，我们将总结这段时间内所取得的成绩和挑战，以及提出经验教训和未来的改进方案。
学年度上学期，我们的体育训练工作主要针对学生的身体健康和技能提升。
我们的训练计划囊括了多种不同的体育运动，如足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等。
我们的目标是帮助学生掌握各种运动技巧，并且提高他们的身体素质。
此外，我们还通过比赛和团队活动来促进团队精神和合作。
在过去的几个月里，我们的训练工作取得了一些显著的成绩。
首先，我们的训练安排准确、稳定、完整。
在课外时间我们每周组织两次训练，每次训练时间至少一个小时。
每次训练都包括热身运动、各种技巧的练习、团队游戏和放松活动。
我们认为这样的安排有助于学生养成良好的锻炼习惯，并且能够帮助他们更好地享受训练过程。
其次，我们的训练生动有趣、富有挑战。
我们用不同的方式让学生觉得锻炼有趣。
例如，我们为他们设置了各种挑战，例如用短时间内尽可能多地完成基本技巧练习，让他们在更短的时间内提高技能。
我们也鼓励学生参与比赛，这可以帮助他们进一步提高技能，并增加锻炼动力。
最后，我们专注于团队合作。
我们认为，团队合作是体育训练最重要的一部分。
在一个良好的团队中，每个人都有自己的优点和缺点。
我们鼓励学生尽可能充分利用各自的优势，同事也互相学习互相帮助，从而实现更好的团队表现。
尽管我们在体育训练工作方面取得了强有力的成果，但是我们还是面临了一些挑战，例如课堂时间和学生培训程序。
由于学生的学业负担很重，特别是在考试前期，我们的课堂时间有时会被紧张的考试大纲压缩。
此外，为了提供多样化的课程和教练员的力量，我们需要更加努力地筛选和培训优秀的体育教练员。
2018年小学-学年度第一学期体艺工作总结-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学-学年度第一学期体艺工作总结本学期，在上级的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我们的体艺工作取得了比较好的成绩。
现将本学年来的工作得失总结如下：一、领导重视，教师通力协助。
本学期，体育工作虽然面临着巨大的困难，但总的来说，进展非常顺利。
这得益于上级领导和校领导的重视，及全体师生的共同努力，特别是班主任的支持。
本学期，体艺方面的三件大事是：自编操的编排与推广、合唱队的训练及比赛、艺术节的开展及闭幕。
在自编操的编排进程中，当我把这个工作反映到学校的时候，校长多次过问，了解自编操的编排进展。
在教学过程中经常提一些合理化的建议，甚至亲自拿起话筒到同学们中间指导动作。
在剪辑音乐时，遇到了技术难题，我打电话征询校长的意见，到外面去剪辑可能要300元左右。
而校长说：这样吧，你拿主意，你大胆去做吧，凡是有利于工作开展的学校都全力支持你，以后都昌这样，只要在最节约的情况下去完成就行了。
郑主任，巫主任也经常晚上打电话过来过问自编操的编排情况；巫主任、李志红老师则忙前忙后在支持着我们的工作，特别是巫主任为自编操的编排及推广提供了有力的后勤保障。
李志红老师则给予了非常好的技术上的指导。
合唱队、艺术节的举行同样有领导的亲力亲为、出谋划策才能使工作顺利地完成。
二、班主任及各科教师的支持。
编排自编操，是个艰难的过程。
要使全体学生整齐地完成，完整地表达出我们编操的预期效果和风格，就更难了。
所幸的是得到了各位正副班主任老师的大力支持。
其中，郑主任、王文杰老师更是，当我和吴艳在时是半个体育老师，不在时他们就是一个象模象样的体育教师。
他们亲自示范、讲解队形的节奏、队形的质量、自编操的节奏，各班主任更是亲力亲为，常常整个下午和学生在一起，我们在上面讲，班主人选在同学们中间亲自指导学生的动作，使我们的自编操质量在短时间内得到了很大的进步，比如：钟方明、王春红、张瑞芬、李莉、朱德兵、张丽冰、杨金善等老师经常做操后跟我讲：“今天做得很整齐”、“学生的精神面貌不够好”、“今天出队比昨天好”、“你一定要要求学生怎么样、怎么样”等的问题，来鼓励、鞭策我们的工作，使我们的工作更加有目的地开展。
体育特长生训练总结精选
体育特长生训练总结体育特长生的生活管理包括建立健全严格的生活管理制度、训练后的恢复措施和营养安排。
体育教师不但要做运动训练的管理，还要和班主任一起监督检查他们的生活，及时发现并纠正其不良的生活方式。
体育特长生的管理，范围很广，需要各方面人员的协同，进行全面的综合管理，才能做好，在大力推广素质教育的前提下，争取为高校和上级训练单位培养、输送更多更好的优秀体育人才。
以下是我们学习的一些总结：一、就训练的任务来讲我对训练的任务有两个：1、强健学生的身体，使他们是成绩日益渐渐提高努力训练，2、提高成绩为自己为学校争得荣誉。
通过学习以后，我发现自己在训练的任务中就忽视了一些问题，我只是单纯的在提高他们的成绩，忽视了体育情感和体育心理的培养！只顾着给予他们技术上的指导。
训练任务：为了学生打好身体、技术和良好的思想品德、心理素质等基础，为提高运动技术水平输送优秀体育后备人才服务。
二、就训练的特点来讲中小学生的还是以学习为主的，很多时候训练与学习有了冲突，因此要适当的安排训练时间，不宜与学习时间发生冲突。
好多时候由于训练会耽误一些课程，一次由于比赛和训练耽误的课一定要及时的补上。
青少年时期身体机能处于发展阶段，因此应该打好基础，为日后提高运动成绩准备充足的条件。
根据个人的特点进行训练。
只有个人训练好了，才能在无论是个人项目还是集体项目中取得更好的成绩！因此在训练中要有针对性，发挥练习者的优势，弥补其不足，以不断提高运动技术水平，从而提高整个团队是水平。
在训练中要把持好运动负荷的度，只有合理的提高运动负荷才能使训练者挖掘出机能的潜能，顺理成章的提高自己的成绩。
运动负荷的不断提高要有一个循序渐渐的过程，否则会造成不良的后果。
三、训练的原则训练的原则有：一般训练与专项训练相结合的原则，不间断性原则，周期性原则，根据训练的项目、训练的内容和不同的阶段遵循合理的训练原则，才能使练习者尽快的'适应训练，挖掘潜能使成绩得到更好的提高。
2018学度上学期体育特长生训练工作总结
2018学年度上学期体育特长生训练工作总结光阴似箭，日月如索，转眼间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了许多工作，取得了一点成绩，如通过高一新生男子篮，球女子排球比赛等发现了好几名有潜力的运动员。
现将我们本学期的工作总结如下：一、严格管理，求规范一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。
过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。
如运动员早训制度、奖励制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。
通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。
二、认真钻研，求科学高中阶段的运动员学习任务紧，他们不可能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
三、严格训练，求实效随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。
比如，两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很显然，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此，在平时的训练中，我对运动员要求非常严格。
比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。
摆臂动作正确；2。
摆臂时速度尽可能快。
又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力量时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。
通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。
例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。
体育特长生工作总结
体育特长生工作总结体育特长生工作总结篇一：体育特长生培养总结云县第一中学体育特长生培养工作总结我校以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。
改革教育教学方法，更新教育观念，努力构建学校办学特色。
结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。
近几年来，体育特长生的培养一直在不断加强。
体育特长生培养和训练一直坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系，针对特长生的实际，开齐、开全、教好文化学科，为其奠定必备的知识基础，促进和谐发展。
强化特长生培养的实效性。
以学科教育为突破口，培养学生兴趣，发展个性特长。
在普及的基础上，加大了体育特长生的培养力度。
每年都有四十到五十多人考取不同的体育院校。
我们一直以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
在专项选择上尽量把学生自身优点放大。
在体育训练中我们也培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏运动美、创造运动美。
在体育特长生中没有严重违纪的事情发生。
近几年，我们通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，很多教师也彻底改变了教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
他们鼓励、关注、培养在体育特长学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的优秀学生。
每年新学年开始，学校的重点工作都是迎接新生入学和特长班的组建。
我校特长生训练一般在此后进行，有的体育考生身体素质普遍较差，底子薄，为此，我们向学校领导们反映了这种情况，想要提前训练，几位领导给予了大力支持，开学第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。
学年度上学期体育特长生训练工作总结1500字
学年度上学期体育特长生训练工作总结1500字学年度上学期体育特长生训练工作总结我担任体育部主任，负责管理和组织学校体育特长生的训练工作。
在学年度上学期，我积极开展各项训练活动，取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
现将训练工作进行总结，以便今后的改进和提升。
一、训练目标明确，成绩有所提升在上学期，我根据学校体育特长生的实际情况和需要，制定了明确的训练目标。
我着重培养学生的体能素质、技术水平和竞技意识，注重锻炼学生的身体机能，提高协调性和耐力。
通过有目标的训练，学生们在体育比赛中的成绩有了明显的提升，其中有多名学生获得了市级甚至省级的优异成绩。
二、训练内容多样化，综合素质得到提高为了培养学生的全面素质，我在训练中注重多样化的内容。
除了基本的体能训练，我还加强了学生的技术训练，包括技巧和战术的训练。
同时，我组织了多种体育项目的比赛，提供了锻炼和展示的机会。
这些训练内容的多样化，有效地提高了学生的综合素质，使他们在比赛中更加出色。
三、培养团队意识，促进合作能力在训练过程中，我注重培养学生的团队意识和合作能力。
通过分组比赛和合作训练，学生们的团队配合能力和集体主义精神得到了提高。
他们学会了互相帮助、相互支持，在比赛中形成了团结一致的战斗力。
这种团队意识和合作能力的培养，不仅在体育项目中有所体现，也对学生今后的人际交往和合作能力有着积极的影响。
四、存在的问题及改进方向虽然取得了一定的成绩，但我也意识到在训练工作中存在一些问题。
首先，我在一些细节处理上还不够周到，例如训练计划的安排和练习场地的布置等，需要加强细致化的管理。
其次，学生的训练积极性有时不够高，可能是训练项目的选择和训练方法的单一性导致的，需要进一步改进训练内容和方法。
此外，学生的自我管理和自律意识也需要进一步培养，以提高他们的训练效果和综合素质。
综上所述，学年度上学期体育特长生的训练工作取得了一定的成绩，但也存在问题。
在今后的训练工作中，我将进一步优化训练计划和培养学生的自我管理能力，提高训练的质量和效果。
2018-2018学年度上学期体育工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度上学期体育工作总结瑞雪迎丰年，红梅昭新篇。
回眸2018，这是我校喜获丰收的一年，是我们勤恳付出的一年，更是我校体育工作喜结硕果的一年。
本着全面落实“健康第一”的思想，学校体育工作牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，做到夯实体育工作基础、完善体育工作机制、打造体育工作品牌，提高体育工作实效。
一、重点工作完成情况在迎接黑龙江省义务教育标准化学校验收工作中，学校的体育工作获得了高度的赞扬。
在迎接检查的这段时间里，在温校长的精心部署和全面的指挥下，在全组同事的团结一心，通力合作下，大家各负其责，废寝忘食的努力下，学校的各项体育工作取得了完美的结果。
尤其是迎检的材料更得到了区领导“全区最好的”的最高评价。
同时学校也得到了市领导“内涵丰富的名优学校”的肯定。
这些成绩的取得，再次展示了体育组团结协作的实干精神和敬业高效的工作作风。
二、常规工作完成情况（一）夯实常规工作体育课圆满的完成了教学任务，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。
在学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式的同时，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。
1 / 7（二）紧抓特色工作“二操一活动”多年来一直有序的开展，学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
大课间既保证了时间，也达到了锻炼的效果。
（三）监控体质健康监测工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，本年度，在校领导高度重下，体质健康监测工作由体育组牵头，制定了学校《健康标准》达标计划,高效且准确的完成了《国家学生体质健康标准》的测试和上报数据工作，切实做好做实了《学生体质健康标准》的测试登记工作。
体育生的训练总结
体育生的训练总结篇一：体育特长生训练总结20XX年7月北兴中学业余体育队训练总结抓好体业余体育的训练工作，是学校体育教学工作中的一个重要任务，也是为学校培养体育人才的重要途径。
要抓好体育特长生的训练，首先要争取学校的重视和家长的支持，然后，制定切实可行的训练计划，在训练中，教师要勇于吃苦，做学生的引路人；还要关爱学生，做学生的贴心人，训练在合理化，多样化，科学化。
体育特长生是指身体素质好，在体育上有潜力可挖，经过几年的强化训练，可以进入体育院校的学生。
这些学生平时肩负着两个任务，一是文化课学习，二是体育锻炼。
然而，这类学生大都是体育成绩还不很突出，文化课成绩还比较差，自制力差，活泼好动。
那么，在平时的训练中，怎样才能让这些体育生的术科成绩突飞猛进呢？在此，我浅谈一下自己的点滴体会。
一、争取学校的重视，家长的支持1、争取学校的重视学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。
我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。
因此，学校把训练工作纳入体育工作计划，由分管体育工作的校级领导主抓，各年级组主管督查，各年级体育教师具体实施，学校定期检查训练计划，深入训练课堂，及时解决训练中遇到的各种困难和问题。
2、家长积极配合由于受传统重智轻体观念的影响，许多家长不想让孩子练体育，怕影响文化课学习，使许多在体育上有可塑性的学生，失去成才机会。
同时还有许多家长对自己的孩子溺爱，不愿让他们受一点点苦，一点点累，所以不支持子女参加训练。
前些年，有个学生身体素质比较好，学习成绩在年级名列前茅，学生非常喜欢学体育，但家长怕影响学习成绩，坚决不让训练，后经我多次找家长谈心，消除了家长的顾虑，学生经过两年的系统训练，终于考上了好学校。
近些年仍遇到许多类似的情况，我通过耐心细致地做家长工作，使许多学生圆了学生的对体育的兴趣。
所以，只有学校的重视，家长的支持，加上细致耐心的工作。
体育特长生训练总结
体育特长生训练总结眨眼的工夫已经在教育战线上奋斗了六七年，俗语说世上只有不称职的教师，没有不称职的学生。
为了使自己能够成为一名称职的教师，在提高自我知识与实践能力外，还在努力的去读懂学生。
我作为一名初级中学的体育教师，不单单要学好体育方面的知识，还要努力学会一些相关学科，如物理、生理、保健等。
最近些年我又承担起了体育特长学生的训练工作。
这项工作很具有特殊性，也很具有挑战性，现已连续带了四届体育特长生的身体素质训练工作，积累了一点点训练经验，这虽谈不上效果卓著，但也有值得从事初中体育特长生训练工作者借鉴的地方。
一、选材这里的选材没有像参加体育竞赛选运动员那样严格，基本上是在毕业班之中根据自愿，参加体育特长班训练工作的，但我也有我的原则，虽然根据自愿，但也必须经过的本人的考核。
首先，报名者工德端正，能够吃苦，学生努力。
其次要具备一定的身体素质，不只限于平日学校运动队的队员，向所有有志向报考体育特长的学生敞开。
二、思想工作体育训练并不是每个人都可以坚持的，这需要有超人的意志去克服一切可能遇到的困难。
故我总是把思想工作做到前头，要求学生不要怕难，不要怕苦，更不要怕流汗，通过各种方法使学生克服运动前畏惧心理。
同时要学生明确自己练习的目的，树立练习目标。
举一些生活与教学中的实例，同学们身边的一些实例，使他们心中树立起自己的榜样，这样训练起来便有了动力。
三、训练工作训练我始终坚持“三从一大”的训练原则，根据每个学生的特点为其选择适合其特点的专长项目。
在常规练习中，遵循循序渐进的原则，不能着急，但也不能心中没数，技术环节上，要严要求，多观察，随时纠正每个学生出现的技术错误，不能让学生能技术动作产生动作定型。
例如：短距离跑中起跑时重心的前倾，途中跑时的高重心等；推铅球时如何克服屈髋，我是从让学生抬头看标志物，向前展腹提臀做起的，效果不错。
再有训练立定跳远时，首先要要求学生不要过于追求远度，要注意自己跳的高度，根据物理上抛物的原理，作用力与反作用力，重力的原理出发，要求学生立定跳远要有高度，空中要有展收动作，于是我就在踏板前放一障碍物，让学生从障碍物上跃过。
体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示!
体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示！体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示！自从我所在的学校开展了体育特长生训练工作以来，我们学校体育运动水平迅速提升，越来越多的学生通过训练，成为了优秀的运动员，取得了很好的成绩。
在过去的学年度上学期，我作为学校体育特长生训练的负责人，深入了解学生的实际情况，对不同年龄段的学生实施量身定制的训练计划，通过团队合作、个人指导，实现了课程目标，让每一位学生都能够得到有效的锻炼和提高。
一、工作目标的制定首先，在开展体育特长生训练工作之前，我们确定了工作目标——培养学生的运动特长和全面素质，使学生能够全面发展、健康成长。
针对在校学生的条件，我们为不同年龄段的学生设计专业的训练计划，目标明确、贯穿训练过程。
二、训练课程的制定紧接着，我们根据学生的实际情况，制定了训练课程。
目标清晰的课程是训练的关键，我们根据不同学生的不同特长和身体机能，选取合适的训练方法，并严格控制训练计划的执行。
在训练过程中，我们遇到的困难和问题及时解决，让每一节训练课程都能够真正地达到训练目的。
三、训练过程的监督为了保证训练成果，我们注重训练过程的监督。
我们每个月都会对学生进行一次体检，全方位的监测他们的身体状况。
在学生的训练过程中，我们对学生的训练计划、技术指导，以及训练次数、方法等细节都进行了严格的监管，确保学生的训练过程真正造就成果。
四、学生成果的展示在训练结束后，我们组织了一次学年度上学期成果展示，让学生们展示自己的成果，分享自己的经验。
我们把学生的成果分门别类的展示，让老师和家长都能够看到学生进步的成果。
同时，我们也对学生的不足进行了反思，为下个学期的培训课程打好基础。
五、工作总结在此次体育特长生训练工作中，我们通过不断的尝试和反思，不断完善和提高工作，减少留下漏洞的机会，提高整个训练过程的有效性。
我们深刻领悟到了在一个团队中，每个人都有自己的长处和不足，通过合理地发挥各自的优势，最终实现了我们设定的目标。
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2018学年度上学期体育特长生训练工作总结;
光阴似箭，日月如索，转眼间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了许多工作，取得了一点成绩，如通过高一新生男子篮，球女子排球比赛等发现了好几名有潜力的运动员。
现将我们本学期的工作总结如下：
一、严格管理，求规范;
一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。
过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。
如运动员早训制度、奖励制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。
通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。
二、认真钻研，求科学
高中阶段的运动员学习任务紧，他们不可能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
三、严格训练，求实效
随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么
训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。
比如，两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很显然，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此，在平时的训练中，我对运动员要求非常严格。
比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。
摆臂动作正确；2。
摆臂时速度尽可能快。
又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力量时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。
通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。
例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。
使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。
再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。
好了马上主动提出要回来参加赛前的训练，当然，单有学生自的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。
父母非常疼爱孩子。
少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。
我们也常碰到这个问题。
我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。
另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。
平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。
加强学生的营养供给和思想品德的教育。
一学期来，我校个运动队取得了比较好的成绩。
展望新的一学期，
我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。