人教PEP版三年级下册英语第4单元Unit 4 小故事
Unit 4 Where is my car？Part C教学设计-人教PEP版小学英语三年级下册
Unit 4 Where is my car? Part C Story time教学设计
Blackboard design(板书设计):
Unit 4 Where is my car?
Part C Story time
Let’s play hide and seek.
Great!
1,2,3....10. Are you ready?
Yes!
Where are you? Under the table?
Under the bed?
In the toy box?
Where are you? I can’t find you!
Ha ha! I’m behind you!
课后反思
本节课是一节趣味故事阅读教学课。
主要要求学生能够借助图片正确理解和阅读故事。
本节课通过实物展示和找一找的游戏自然过渡，帮助学生很好的理解故事主题。
在故事教学时，先通过图片展示让学生自己理解故事内容，有利于培养学生的自主学习能力。
教学中，通过学生表演故事、复述故事、小组合作续写故事等方式，有效激发了学生学习的兴趣和积极性。
在本节课的教学中，对部分的学生仍缺少关注，在以后的课堂中需要尽可能的关注更多的学生，给学生提供更多的口语表达的机会。
新人教版三年级下册unit4Cstory-time
(1)The ruler is
A:on the chair.
(2)The book is
B: in the desk.
(3)The pencil case is C: behind the chair.
(4)The eraser is
D: on the desk.
火眼金睛
Where is the
?
Where are you? Under the table?
Under the bed?
Where are you? I can't find you.
In the toy box?
Hale Waihona Puke Haha ! I am behind you.
Let's play hide and seek.
Great !
1,2,3.....10. Are you ready?
Yes.
Where are you? Under the table?
Under the bed?
Where are you? I can't find you.
In the toy box?
Haha ! I am behind you.
Read and tick or cross
Listen and tick or cross
Sentences:
Where is the monkey ? It’s in the box .
Where is the monkey ? It’s _u_n_d_er the chair .
Where is the monkey ? It’s _b_eh_i_nd the chair .
人教版PEP小学英语三年级下册Unit4单元教材分析及教案
⼈教版PEP⼩学英语三年级下册Unit4单元教材分析及教案PEP2 Unit4 单元教材分析⼀、教学内容：本单元以“寻找物品”这⼀话题，展开“Where？”的问答活动，引出表⽰⽅位关系的介词“in,on,under”和表⽰家庭中常见物品的单词。
“东西在哪⾥”这⼀话题与学⽣的⽇常⽣活密切相关，符合学⽣的⼼理年龄特征。
教学时，教师要创设符合⽣活实际的情境，利⽤⽣活中的实物,辅以歌谣、趣味性较强的⼩游戏等活动，充分体现学⽣的主体地位，体现英语教学的趣味性和实效性。
同时教师要注意让学⽣通过完成任务型活动感知新的语⾔点，培养学⽣的语⾔运⽤能⼒。
在前三个单元学习的基础上，教师可以借助已学的语⾳知识和拼读能⼒，从“⾳”⼈⼿，帮助学⽣能够根据元⾳字母Oo的短⾳发⾳规律正确拼读相应的词。
C部分的⼩故事有机地整合了本单元的主要词汇和句型，有趣幽默的故事情节引⼈⼊胜在阅读理解的基础上，可以⿎励有能⼒的孩⼦进⾏表演或给故事配⾳。
⼆、教学⽬标1.能够听懂、会说Where is…等询问⽅位的句⼦，并能在实际情景中进⾏运⽤。
2.进⼀步熟悉掌握⼀般疑问句的⽤法。
3.能够听说、认读⼀些⽅位介词及基本⽣活⽤品的单词。
4.能听懂所接触的指⽰语，并能按照指令做出相应的动作。
5.学会课本中的⼀⾸歌曲。
《Where is the toy car?》6.逐步养成⾃⼰收拾书包、玩具的好习惯。
三、教学重难点：⽅位介词的掌握与区别。
四、课时安排每⽇精选三题1. 判断划线部分发⾳是否相同A.catB.cake2.--The panda is from__________.A. the USAB.ChinaC.the UK3. 连词成句①he ②Is ③father ④your ⑤(?)______________________________________________________ PEP Book2 Uni4 Where is my car?Part A Let’s talk⼀、教学内容PEP Book2 Unit4 A Let’s talk and Let’s play⼆、教学⽬标1.能听懂、会说并理解句⼦Where's ...? It's in / on / under....2.在创设的情景中，能⽤ Where's ...? 询问某物在哪⾥，并做简单回答。
三年级下册第四单元课文英语+中文
三年级下册第四单元课文英语+中文摘要：一、课文概述二、英语翻译三、中文解读四、实用学习建议正文：（一）课文概述在这篇课文中，我们跟随主人公一起体验了丰富多彩的日常生活。
文章以生动的语言和真实的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过对课文的深入学习，同学们可以了解到日常生活中的一些基本用语和表达方式，提高自己的英语交流能力。
（二）英语翻译以下是课文的英语原文及翻译：1.Good morning,boys and girls.早上好，孩子们。
2.It"s time for breakfast.该吃早餐了。
3.Please wash your hands before eating.吃饭前请洗手。
4.Don"t talk with your mouth full.不要满嘴说话。
5.Have a nice day! 祝你度过愉快的一天！（三）中文解读本文介绍了早晨起床后的日常生活场景，包括吃早餐、洗手、吃饭礼仪等。
通过这些场景，让学生学会基本的日常英语表达，并养成良好的生活习惯。
以下是课文的中文解读：1.早上好，孩子们：问候大家，开启新的一天。
2.该吃早餐了：提醒同学们不要迟到，按时吃早餐。
3.吃饭前请洗手：教导同学们养成良好的卫生习惯，饭前洗手。
4.不要满嘴说话：提醒同学们注意用餐礼仪，不要嘴里含食物说话。
5.祝你度过愉快的一天！：用祝福语结束，希望大家度过美好的一天。
（四）实用学习建议1.同学们可以通过模仿课文中的对话，提高自己的英语口语表达能力。
2.学习课文中的日常礼仪，培养良好的生活习惯。
3.和同学、家人一起进行角色扮演，巩固所学知识。
4.制作课文相关的学习卡片，方便随时查阅和学习。
5.坚持每天学习一篇课文，循序渐进地提高英语水平。
通过本文的学习，同学们不仅可以掌握基本的日常英语表达，还能养成良好的生活习惯。
人教版(PEP)小学英语三年级下册课文翻译
人教版(PEP)小学英语三年级下册课文翻译Chen Jie陈洁Mike迈克Miss White怀特小姐John 约翰Wu Yifan吴一凡Sarah 萨拉Mr Jones 琼斯先生Amy 艾米Zhang Peng张鹏第2页Unit One 第一单元Welcome! 欢迎！Wu Yi fan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. Where are you from? 你好！很高兴见到你。
你来自哪里？I'm from the UK. 我来自英国。
第3页Welcome! 欢迎！Welcome back to school! 欢迎回到学校！Welcome back! Nice to see you again. 欢迎回来！很高兴再次见到你。
Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。
第4页Let's talk 一起对话Boys and girls, we have two new friends today. 孩子们，我们今天有两个新朋友。
Hi, I'm Amy, I'm from the UK. 你好，我是艾米，我来自英国。
Hi, I'm Zhang Peng . I'm from Shandong. 你好，我是张鹏。
我来自山东。
Welcome! 欢迎！Look and say 看一看（国旗）和说一说Hi, I'm Mike, I'm from Canada. 你好，我是迈克，我来自加拿大。
What about you? 那你呢？Hi, I'm Sarah . I'm from the USA. 你好，我是莎拉。
我来自美国。
第5页Let's learn 一起学一学UK英国Canada加拿大USA 美国China中国Hi, I'm Amy, I'm from the UK. 你好，我是艾米，我来自英国。
人教PEP三年级下册英语Unit 4 Where is my car
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 9:32:30 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr-2130-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/302021/4/302021/4/30Fri day, April 30, 2021
我有一只鸟,它每天到处乱飞,有时候 找不到它,你能帮帮我吗？
Where is the bird? It`s the box.
Where is the bird? It’s_ the .
On the pencபைடு நூலகம்l-box
Where is the bird? It`s _____ the _______.
ruler
book
pen
pencil
bag
eraser pencil-box
crayon
hand foot
box apple
arm
bird
pig
body
I have a bird. It flies everywhere every day. Sometimes it can't be found. Can you help me?
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
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你在哪儿？
我找不到你！
在玩具盒里吗？
哈哈！我在你后面！
第二次“先学后教”比读的又对又快
要求：
自学指导
小组相互讨论读音，3分钟后比读 的又对又快。
第三次“先学后教” 比谁能正确翻译句子
要求： 默看句型，结合所学单词，谁
能正确翻译句子。（2分钟）
我们玩捉迷藏吧。 好主意！
准备好了吗？ 是的！
你在哪里？ 在桌子下面吗？
在床下面吗？
你在哪儿？
我找不到你！
在玩具盒里吗？
哈哈！我在你后面！
第四次“先学后教” 比谁能准确读出句子
要求： 小组讨论读音，比谁能准确读出句子（3分 钟）
当堂训练 译成汉语
Is it in your bag ? No, it isn’t. Is it in your toy box? Yes, it is. Have a good time! Good guess. Silly me!
Unit 4
Where is my car ?
学习目标：
1、能够翻译本篇故事内容 2、掌握并能灵活运用课文例句
第一次“先学后教”比正确朗读单词
自学指导 要求：
教师范读单词后，自由朗读2分钟 ，比谁能正确读准单词。
我们玩捉迷藏吧。 好主意！
准备好了吗？ 是的！
你在哪里？ 在桌子下面吗？
在床下面吗？