让沟通成为孩子成长的明灯
为孩子点亮一盏明灯 做孩子成长的引路人
为孩子点亮一盏明灯做孩子成长的引路人作者：宁金菊来源：《读写算》2019年第28期摘要教育决定国家和民族的未来，而培养高素质的未来公民，是每一名小学班主任义不容辞的责任。
为孩子们点亮一盏明灯，做孩子的引路人。
關键词榜样;朋友;无私的爱;引路人中图分类号：G622;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献标识码：A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）28-0159-01百年大计，教育为本，教育决定国家和民族的未来。
而基础教育是整个教育事业发展的前提与保障。
作为一名小学班主任，应注重对孩子思想与品德的教育，为孩子们点亮一盏明灯，照亮他们前进的道路，让孩子们健康快乐成长。
一、做孩子的榜样孔子的《论语》中提到：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
作为一名班主任，老师的言行举止都对孩子起着带头的作用，同时也会给孩子留下深刻的印象。
所以我抓住开学的第一天来树立自身形象，为孩子树立榜样。
首先做孩子的一面镜子：作为一名教师要求自己穿着朴实、大方。
待人有礼貌，与人见面主动问声好。
其次，给孩子带个好头。
教育他们热爱劳动，我每天早上和同学们一起打扫教室清洁卫生，让孩子从小养成讲卫生的好习惯。
要求孩子早读、练字的同时我也参与到其中，让孩子感受到跟老师一起读书、写字的快乐，培育了孩子乐学好学的习惯。
这样自已的一言一行已经成了ー种无声的教育。
教师是学生心目中的榜样，作为教师更应提高自身素质，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的引路人。
二、做孩子的朋友“亲之割之不断，疏者属之不坚”。
新学期的第一天，我都是早早地站在教室门口迎接学生的到来，与孩子牵一牵手或拥抱一下，消除孩子们胆怯的心理，让其勇敢地踏入教室，迎接自己新的学习生活。
在17年迎接新生的时候，我班的小吴同学在学校门口哭着缠着妈妈就是不肯进教室，无论值日领导、老师怎么哄都没有效果。
母亲陪孩子成长的唯美句子
母亲陪孩子成长的唯美句子以母亲陪孩子成长的唯美句子为题，列举如下：1. 母爱如清泉，在孩子的成长路上给予他们无尽的温暖与关怀。
2. 母亲是孩子成长的明灯，给予他们指引和力量，让他们在黑暗中找到前行的方向。
3. 母亲是孩子成长的庇护所，无论外面的世界如何变幻，孩子都能在母亲的怀抱里找到安全感。
4. 母亲是孩子成长的导航仪，她们用自己的智慧和经验为孩子指引人生的道路。
5. 母爱是一首永恒的歌，奏响在孩子的心灵深处，给予他们力量和勇气面对生活的挑战。
6. 母亲是孩子成长的园丁，她们用心灵的阳光和爱的雨露浇灌孩子的心田，让他们茁壮成长。
7. 母爱是一束温暖的阳光，照亮孩子成长的每一天，给他们带来快乐和希望。
8. 母亲是孩子成长的安慰者，她们用柔软的怀抱和温柔的话语给予孩子安慰和抚慰。
9. 母爱是一座坚实的桥梁，连接着孩子和世界，让他们勇敢地踏出第一步。
10. 母亲是孩子成长的榜样，她们用自己的言行和品质影响着孩子的成长和发展。
母亲陪伴孩子成长的过程中，无论是在照顾孩子的日常生活中，还是在教育引导孩子的成长中，母亲都扮演着重要的角色。
母爱如一股清泉，给予孩子无尽的温暖和关怀。
无论是在孩子受伤时的悉心照料，还是在孩子遇到困难时的鼓励和支持，母亲都是孩子最坚实的后盾。
母亲是孩子成长的明灯，她们用自己的智慧和经验为孩子指引人生的道路。
她们用爱和耐心教导孩子学会正确的价值观和道德观，引导他们走上正确的道路。
在母亲的教育下，孩子将会成为一个有责任感、有担当的人。
母亲是孩子成长的庇护所，无论外面的世界如何变幻，孩子都能在母亲的怀抱里找到安全感。
无论是在面对困难时的支持，还是在遭遇失败时的安慰，母亲总是给予孩子无尽的关爱和支持。
母亲的怀抱是孩子最温暖的港湾，让他们感受到家的温暖和安全。
母爱是一首永恒的歌，奏响在孩子的心灵深处，给予他们力量和勇气面对生活的挑战。
在母亲的陪伴下，孩子学会了坚强和勇敢，他们懂得了如何去面对困难和挑战，不畏艰难地追求自己的梦想。
教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐
教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐教师们是孩子们的指路明灯教师节快乐教师节是每年的9月10日，这一天是为了表彰教师们辛勤付出和对社会做出的巨大贡献而设立的。
教师们是孩子们的指路明灯，他们默默耕耘，引领我们走向知识的海洋。
值此教师节之际，让我们一起来回顾一下教师们是如何成为孩子们的榜样和引路人的。
一、成长的助推器教师们在孩子们成长的道路上起到了至关重要的作用。
他们不仅是知识的传授者，更是精神的引领者。
教师们用自己的言传身教，激发孩子们的求知欲望，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他们耐心倾听、耐心辅导，给予孩子们充分的关怀和爱护。
正是因为教师们的呵护和鼓励，孩子们才能在学习和成长的道路上不断前行，实现自己的梦想。
二、知识的守护者教师是知识的守护者，他们用自己的努力和智慧，将丰富的知识传递给每一位学生。
教师们深挖知识的精髓，用通俗易懂的语言向学生解说，使得枯燥的知识变得有趣和易理解。
他们制定了合理有效的教学计划，让学生在轻松的氛围中获得知识的收获。
教师们不仅教给孩子们掌握学科知识，更教会他们如何学习和思考，培养了他们的创新能力和解决问题的能力。
三、品德的引领者教师是孩子们品德的引领者，他们用自己的行为和言辞影响着每一个学生。
教师们严于律己、宽以待人，以身作则，为孩子们树立了良好的榜样。
他们教育学生要有道德底线，做一个有担当的人，培养学生的责任感和良好的社会行为。
在课堂上，教师们注重培养学生的团队合作精神和友善互助的态度。
教师们不仅在学生学习上给予了帮助，还在生活中给予他们指导和关心，让学生们学会关爱他人，发扬社会主义核心价值观。
四、智慧的播种者教师是智慧的播种者，他们用自己丰富的知识和深厚的学术造诣开启了学生智慧的大门。
教师们通过灵活多样的教学方法，激发学生们的思维能力和创造力，培养他们的学科兴趣。
教师们耐心解答学生的问题，帮助他们克服困难，真正实现了因材施教。
教师们通过引导学生独立思考和勇于质疑，培养了学生的批判性思维，在他们脑海中播下了智慧的种子。
家长心语大全
家长心语大全家长是孩子成长道路上最重要的引导者和陪伴者，他们的心语如同一盏明灯，照亮着孩子前行的道路。
在孩子成长的过程中，家长的心语能够对孩子产生深远的影响，因此，家长们的言行举止都需要经过慎重考虑。
下面，我们将分享一些家长心语，希望能够对家长们在教育孩子的过程中有所启发。
1. 学会尊重孩子的个性和兴趣。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣爱好和特长。
家长应该尊重孩子的个性，不要强加自己的意愿和期望在孩子身上，而是要耐心倾听孩子的心声，关注他们的需求，给予他们充分的支持和鼓励。
2. 培养孩子的独立性和自信心。
家长要教会孩子独立思考和解决问题的能力，让他们学会自己做决定和承担责任。
同时，要给孩子足够的自信和鼓励，让他们相信自己的能力，勇敢面对挑战和困难。
3. 培养孩子的责任感和感恩之心。
家长要教育孩子懂得尊重他人，关心他人，学会承担责任。
同时，要让孩子懂得感恩，珍惜身边的一切，明白得到的一切都是来之不易的。
4. 用爱心和耐心对待孩子的错误和缺点。
孩子在成长过程中难免会犯错和犯错，这是正常的。
家长要以宽容和爱心对待孩子的错误，给予他们改正的机会，不要过分批评和指责，而是要引导他们认识错误，学会从中成长。
5. 和孩子保持良好的沟通。
家长要和孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求。
不要一味地强调自己的意见和看法，而是要尊重孩子的意愿，和他们平等地交流。
6. 给予孩子足够的关爱和陪伴。
孩子需要家长的关爱和陪伴，这是他们成长过程中最重要的支撑。
家长要花时间和孩子在一起，关心他们的生活和学习，给予他们足够的关爱和温暖。
7. 为孩子树立良好的榜样。
家长是孩子最好的榜样，他们的一言一行都会影响孩子的成长。
因此，家长要注重自己的言行举止，做一个积极向上、善良正直的榜样，引导孩子走向正确的道路。
总之，家长的心语是孩子成长过程中最重要的声音，它们能够对孩子产生深远的影响。
因此，家长们要慎重对待自己的言行举止，用爱心和耐心去教育孩子，让他们在温暖的家庭氛围中茁壮成长。
幼儿园老师的言传身教如明灯
幼儿园老师的言传身教如明灯导言幼儿园老师是孩子们成长道路上的引路人，他们的言传身教不仅仅是教授知识和技能，更是为人师表的表率。
他们以身作则，用自己的行动和言语，为孩子们树立起正确的道德观念和行为模范。
本文将从四个方面探讨幼儿园老师言传身教的重要性和实践方法。
为什么言传身教如明灯言传身教如明灯的重要性主要体现在以下几个方面：1.示范作用：幼儿园老师的行为和言语会直接影响到孩子们的行为习惯和价值观念的形成。
通过言传身教，他们能够为孩子们树立正确的榜样，激发孩子们学习和进步的动力。
2.影响孩子的情绪态度：幼儿园阶段是孩子情绪发展的重要时期，老师的言传身教能够对孩子的情绪产生积极的影响。
例如，老师用温暖的语言和行为，能够给孩子带来安全感和信任感，增强他们与他人的亲近感。
3.塑造良好的社交能力：通过言传身教，老师能够教导孩子如何与他人和谐相处、学会分享和宽容。
这些社交能力是孩子们日后成功和幸福生活的重要基石。
4.培养正确的价值观：言传身教能够帮助孩子们理解和树立正确的道德观念。
例如，老师的言行一致、诚实守信，能够让孩子们懂得尊重他人、尊重和谐社会的重要性。
如何实践言传身教如明灯为了实践言传身教如明灯的理念，幼儿园老师可以从以下几个方面入手：1. 与孩子建立良好关系建立良好的师生关系是言传身教的基础。
老师应该用友善、耐心的态度对待每一个孩子，尊重他们的个性和需求。
与孩子建立亲密的关系，能够让他们更容易接受老师的教育和示范。
2. 与家长的合作言传身教不仅仅在幼儿园的教室里发生，也要延伸到家庭中。
老师应该与家长密切合作，与他们保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
通过与家长的合作，可以形成言传身教的合力，让孩子在家庭和学校中都能够接受正确的教育和引导。
3. 建立正面的学习环境幼儿园老师应该营造一个积极向上的学习环境，激发孩子的学习兴趣和动力。
老师可以利用各种教育资源，如故事、游戏、音乐等，将知识和技能生动地传授给孩子们。
班主任总结沟通一片幼苗成长的雨露7篇
班主任总结沟通一片幼苗成长的雨露7篇第1篇示例：幼苗的成长需要雨露滋润，就像孩子们的成长需要老师们的指导和关爱。
作为班主任，我总结沟通一片幼苗成长的雨露，希望能够在与家长和孩子们的沟通中更好地促进孩子们的成长。
沟通是雨露。
家长是孩子成长中不可或缺的一部分，与家长的有效沟通是促进孩子成长的重要因素。
在和家长的沟通中，我总结了几点体会：一是要及时沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，及时发现问题并加以解决；二是要真诚沟通，坦诚地与家长交流孩子的问题和优点，相互尊重，共同促进孩子的成长；三是要有建设性沟通，提出一些建设性的意见和建议，帮助家长更好地教育孩子。
通过与家长的沟通，共同为孩子的成长助力，就像雨露滋润着幼苗一样。
关怀是雨露。
每个孩子都需要被关怀，被关注。
在班主任工作中，我总结了几点关怀孩子的方法：一是要关注孩子的情绪变化，及时发现并帮助孩子调整；二是要关心孩子的成长进步，及时表扬鼓励，让孩子感受到自己的价值和进步；三是要关心孩子的生活和家庭情况，给予帮助和支持。
通过这些关怀，让孩子感受到班主任的温暖和关爱，就像雨露滋润着幼苗一样。
引导是雨露。
孩子们需要正确的引导，他们的世界观、价值观正在不断形成，需要我们的正确引导。
在与孩子们的沟通中，我总结了几点引导方法：一是要耐心倾听孩子的心声，了解他们的想法和困惑；二是要正确引导孩子的学习和生活，帮助他们建立正确的人生观和价值观；三是要激发孩子积极向上的力量，让他们充满自信和勇气。
通过这样的引导，让孩子们茁壮成长，就像雨露滋润着幼苗一样。
作为班主任，我深知沟通是促进孩子成长的雨露，而我将以更加积极的心态，更加真诚的态度继续与家长和孩子们沟通，帮助孩子们茁壮成长。
愿每一个孩子都能像幼苗一样，在雨露的滋润下茁壮成长，茁壮成才。
第2篇示例：在学校教育中，班主任扮演着一个重要的角色，他们不仅承担着教育学生的责任，更是学生成长道路上的引路人和指导者。
他们的言传身教都将在学生心中留下深刻的烙印。
关于亲子活动的唯美句子
关于亲子活动的唯美句子1.在亲子活动中，我们创造美好的回忆，为孩子们留下珍贵的成长瞬间。
2.亲子活动是一段美丽的旅程，在其中我们用心聆听孩子们的心声。
3.亲子活动是一首动人的歌谣，让我们悠悠地唱着，为彼此传递温暖。
4.在亲子活动中，我们一起分享喜怒哀乐，共同品味生活的甜酸苦辣。
5.亲子活动是一枚温暖的拥抱，让我们感受到家庭的温馨和和谐。
6.在亲子活动中，我们彼此倾听，用心理解，让爱在心中流淌。
7.亲子活动是一本精彩的书籍，每一次翻开，我们都能读到彼此的心声。
8.在亲子活动中，我们用爱心点缀生活，为孩子们带来无限的快乐和惊喜。
9.亲子活动是一场有趣的冒险，让我们和孩子们一起探索世界的奥秘。
10.在亲子活动中，我们分享欢笑，一起创造幸福的记忆。
11.亲子活动是一曲美妙的乐章，让我们与孩子们一同演奏出最动人的旋律。
12.在亲子活动中，我们一起编织美丽的梦想，为孩子们展开宽广的天地。
13.亲子活动是一次温暖的拥抱，让我们与孩子们共同感受到爱的力量。
14.在亲子活动中，我们用微笑温暖彼此的心灵，让家庭充满阳光和快乐。
15.亲子活动是一部生动的电影，让我们与孩子们一同演绎出最美丽的时光。
16.在亲子活动中，我们一同成长，为孩子们奏响人生的壮丽乐章。
17.亲子活动是一片温暖的海洋，让我们与孩子们一同航行，追逐属于我们的幸福。
18.在亲子活动中，我们尽情享受彼此的陪伴，为孩子们点亮人生的火花。
19.亲子活动是一块温暖的土地，让我们一同耕耘，为孩子们创造美好的明天。
20.在亲子活动中，我们打开心扉，用心教导，让孩子们感受到无尽的爱意。
21.亲子活动，是一种能够让家庭更加紧密的精神纽带。
22.亲子活动，是给孩子最好的礼物，也是给自己最美的回忆。
23.亲子活动，不仅是互动的时刻，更是培养感情的神奇旅程。
24.亲子活动，是一份陪伴的承诺，是一次心灵的相拥。
25.亲子活动，让孩子们感受到了父母的爱与关怀，也培养了他们的独立意识。
母亲教育儿子的经典句子
1.每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们有着自己的个性和才华。
作为妈妈，我们要学会欣赏他们的优点，包容他们的不足，引导他们充分发挥自己的潜力。
相信在我们的陪伴下，孩子能够茁壮成长，成为最好的自己。
2.母亲的教育是无声的，却能深深地烙印在子女的心中，她们用自己的一言一行教导孩子如何待人接物、如何处理问题，成为子女永远的榜样。
3.母亲用她的智慧和经验教导子女，她们总是不厌其烦地为孩子指点迷津，提供最好的建议和支持，让子女在成长中少走弯路。
4.亲爱的妈妈们，教育孩子是一项充满爱和耐心的事业。
在陪伴他们成长的过程中，我们不仅要关注他们的学习和生活，更要教会他们如何成为一个独立、自信、有爱心的人。
5.母亲的教诲是智慧的瑰宝，它让我们在人生道路上少走弯路。
6.妈妈们，要相信自己的力量！我们在教育孩子的过程中，总是在不知不觉中变得更加坚定和勇敢。
我们的言传身教会深深影响着孩子的一生，所以要时刻提醒自己，用正面的态度和合适的方式去引导他们。
7.母亲的教诲是永不熄灭的明灯，它照亮我们前行的道路。
8.妈妈在教育孩子的过程中，要时刻关注孩子的兴趣和特长，鼓励孩子发现自己的潜能并努力去发展它们。
只有找到孩子的兴趣点，才能激发他们的学习热情和创造力。
9.记住，儿子，无论你多么成功，都不能忘记孝顺父母，他们为你付出了太多。
10.坚韧和毅力优秀妈妈会教导儿子遇到困难时要坚持不懈，努力克服。
儿子在耳濡目染中会学会坚韧不拔的精神，遇到挫折时能够勇敢面对，不轻易放弃。
11.母亲的教诲是培养优秀儿子的关键，她们教会儿子们正确的价值观、道德观和人生观。
12.勇敢面对生活中的挑战，母亲的教诲是我们最强大的后盾。
13.母亲的教诲是心灵的灵丹妙药，它抚慰我们的创伤，让我们茁壮成长。
14.母亲是培养优秀儿子的启蒙老师，她们通过言传身教，让儿子们学会了如何做人、如何生活。
15.母亲的教诲是人生中最宝贵的财富，它指引着我们前行的方向。
16.儿子，无论何时何地，都要坚持自己的信念和原则，做好自己，才能赢得别人的尊重。
家长与孩子沟通的意义
家长与孩子沟通的意义
家长与孩子沟通的意义主要包括以下几个方面：
1. 促进家庭关系：通过沟通，家长可以了解孩子的想法、需求和感受，增进家庭成员之间的互相了解和信任，促进家庭成员之间的良好关系。
2. 帮助孩子成长：家长与孩子的沟通可以帮助孩子建立正确的价值观、道德观和行为规范，引导孩子学会区分是非、理性思考和解决问题的能力，有效地促进其成长和发展。
3. 支持孩子的心理健康：家长与孩子的沟通有助于孩子表达自己的情感和内心世界，减轻孩子的焦虑、压力和负面情绪，促进孩子的心理健康和幸福感。
4. 传递价值观和文化：家长通过与孩子的沟通可以传达家庭的价值观、文化传统和信仰，培养孩子对家庭的归属感和认同感，帮助孩子建立自己的身份意识和文化价值观。
5. 教育孩子良好的沟通技巧：通过与孩子的沟通，家长可以教育孩子良好的沟通技巧，如倾听、表达、理解、尊重和谅解他人的能力，使孩子在与他人交流和相处中更加成熟、自信和互动。
综上所述，家长与孩子之间的沟通对家庭成员关系、孩子成长、心理健康、价值观传递和沟通技巧的培养都有积极的意义。
家长是孩子的指路明灯
家长是孩子的指路明灯家长是孩子成长过程中最重要的引导者和支持者。
他们承担着孩子的教育责任，不仅要塑造孩子的品格和价值观，还需要为他们提供正确的方向和指引。
正如一盏明灯能为迷失在黑暗中的人指引方向，家长就像是孩子成长道路上的指路明灯，给予他们温暖和光明。
首先，家长的言传身教对孩子的发展起着至关重要的作用。
通过言谈举止和行为示范，家长向孩子传递正确的价值观和行为准则。
他们的言辞和态度应该充满正能量，以激发孩子的积极性和乐观心态。
例如，家长可以不厌其烦地与孩子交流，鼓励他们展示自己的想法和观点，以促进良好的沟通和理解。
此外，家长还应该注重自身的行为规范，以身作则地展现正确的行为模范。
其次，家长对孩子的教育和培养应当关注全面发展。
他们应该培养孩子的综合能力，包括语言表达、社交技巧、学习能力和创造力等。
在培养孩子兴趣爱好的同时，也要鼓励他们学习新知识和尝试新事物。
家长应该充分了解孩子的优点和潜力，并积极引导他们发展自己的特长和才能。
通过提供适当的学习资源和机会，家长可以帮助孩子发展自信心和实现自我价值。
此外，培养良好的习惯与行为规范也是家长的责任之一。
家长可以制定合理的日常生活规划，如定时作息、合理饮食和养成良好的卫生习惯。
给孩子树立起良好的生活习惯后，就能够潜移默化地影响孩子的行为方式和价值观念。
同时，家长还应该注重培养孩子的品德修养，如正直、宽容、尊重他人等。
这些良好的行为准则将成为孩子成长道路上的指南，引导他们正确对待自己和他人。
最后，家长还应当给予孩子适度的自由和独立。
尽管家长需要为孩子制定规矩和边界，但是也要给予他们一定的自主权和决策权。
这样能够帮助孩子养成独立思考和解决问题的能力，培养他们的责任感和成熟性。
家长可以通过适当的引导和监督，让孩子学会独立思考和做出正确的选择，从而帮助他们更好地面对未来的挑战和困难。
总之，家长是孩子成长道路上的指路明灯。
他们的言传身教、多方面的教育培养、良好习惯与行为的规范以及适度的自由和独立，都将对孩子的成长和发展产生重要影响。
如何加强家校沟通,共同促进学生成长？
如何加强家校沟通，共同促进学生成长？好，来聊聊家长和老师，怎么才能像《爱情公寓》里的“爱情公寓”一样，越来越好，越来越温馨？前几天，我带学生去参加比赛，看到一位家长给我印象特别深，让我突然意识到，沟通真的太重要了！这位家长送孩子来比赛的时候，手里拿着一杯热乎乎的奶茶，明显是特意给孩子准备的，暖暖的，看着就很贴心。
孩子参赛的时候，她一直很认真地在一旁看着，还拿手机录视频，眼神里满是鼓励和期待。
等到比赛结束，她说她一直都在等结果，看到孩子拿了奖，就开心地拉着孩子的肩膀，跟他说：“别怕，就算没拿到奖，爸爸妈妈也爱你。
”孩子挺开朗的，脸上也带着灿烂的笑容，看样子特别放松。
我当时就觉得，哇，这位家长真是太棒了！为什么这么说呢？因为我以前也经常看到家长参加比赛，有些家长是希望孩子能拿到好成绩，来证明自己的教育方式有多成功，有些家长是怕孩子丢脸，恨不得替孩子上场，还有一些家长则是根本不在意孩子，完全把孩子当成了一个工具。
而这位家长明显是真心为孩子好，她没有把成绩看得特别重要，她只是单纯地希望孩子能够享受比赛，快乐成长，这份真情实意，真的让人感受到了家校之间温暖的纽带。
那我们怎么才能像这位家长一样，建立起这种温暖的纽带呢？首先，家长要主动了解孩子的学习情况。
别总想着孩子成绩好就行了，要关心他真实的学习状态，有什么困难、有什么兴趣，这些都要了解。
比如我以前教过一个男孩，他数学特别好，但我发现他上课经常不认真听讲，还喜欢玩一些和学习无关的东西。
后来，我通过和家长沟通，了解到他平时不太喜欢数学，更喜欢画画，但他父母认为数学更重要，就强迫他学习。
我建议家长多带孩子去逛逛美术馆，让他感受艺术的魅力，孩子也放松了不少。
后来，家长也慢慢接受了孩子的爱好，还鼓励他在绘画方面继续发展。
其次，家长也要积极参与学校的活动，和老师保持良好的沟通。
你们可以互相交流孩子的学习情况，也可以分享一些教育理念，这样就能更好地理解彼此，共同帮助孩子成长。
亲子沟通中的建设性反馈
亲子沟通中的建设性反馈在孩子的成长过程中，亲子沟通是至关重要的一环。
而在沟通中，给予建设性的反馈更是能够对孩子的发展产生深远的影响。
什么是建设性反馈呢？简单来说，就是一种既能够指出问题，又能够提供有益建议和鼓励，帮助孩子改进和成长的反馈方式。
它不是简单的批评或表扬，而是具有明确的指导意义和积极的引导作用。
当孩子做错事或者在某方面表现不佳时，家长往往会忍不住批评指责。
然而，单纯的批评可能会让孩子感到沮丧、失落，甚至产生逆反心理。
比如，孩子考试成绩不理想，如果家长只是说：“你怎么这么笨，考这么差！”孩子可能会觉得自己一无是处，从而失去学习的动力。
相反，如果家长能够这样说：“这次考试你没发挥好，我知道你可能有些知识点没掌握牢固，我们一起看看问题出在哪里，制定一个学习计划，争取下次取得进步。
”这种建设性的反馈不仅让孩子知道了自己的不足，还感受到了家长的支持和信任，更有信心去改进。
同样，在孩子表现出色的时候，仅仅说“你真棒”“做得好”这样笼统的表扬可能效果有限。
而建设性的反馈则会更加具体和有针对性。
比如，孩子画了一幅画，家长可以说：“这幅画的色彩搭配很有创意，线条也很流畅，如果能在构图上再丰富一些，就更完美了。
”这样的反馈能够让孩子明白自己的优点在哪里，同时也知道还有哪些可以提升的空间。
建设性反馈的关键在于尊重和理解孩子。
家长要站在孩子的角度去思考问题，了解他们的想法和感受。
每个孩子都有自己独特的性格和成长节奏，不能用统一的标准去衡量。
比如，有的孩子性格内向，在社交方面可能不太主动。
家长不能急于批评，而是可以说：“我知道和别人交流对你来说可能有点难，但每次你勇敢地迈出一小步，都是很大的进步。
下次我们可以试着先从和熟悉的小朋友打招呼开始。
”这种基于理解的反馈能够让孩子感受到被接纳，从而更愿意去改变。
另外，建设性反馈要注重时机和方式。
在孩子情绪激动或者正在专注于某件事情的时候，不是一个好的反馈时机。
家长应该选择一个相对轻松、安静的环境，心平气和地与孩子交流。
家长的陪伴,是孩子脚下的路标的发言稿
家长的陪伴，是孩子脚下的路标的发言稿尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：大家好！首先，我要感谢学校给我这个机会，让我在这里与各位家长和孩子们交流。
今天，我想谈一谈“家长的陪伴，是孩子脚下的路标”。
家长是孩子的第一位老师，也是孩子的良师益友。
在孩子成长的道路上，家长的陪伴起着至关重要的作用。
家长的陪伴就如同一盏明灯，为孩子指引前进的方向，让孩子在人生的道路上不至迷失方向。
那么，家长应该如何陪伴孩子呢？首先，我们要在孩子身边学习。
家是一个孩子最重要的学习场所，而家长是一个孩子最早的榜样。
我们要给孩子做一个有品德、有担当、有责任心的人。
要教会孩子专心致志地学习，告诉他们只有通过辛勤的努力才能获得真正的成功。
我们要与孩子分享我们的知识和经验，帮助他们解决学习上的难题，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，我们要在孩子身边陪伴。
现在的社会节奏很快，很多家庭都因为工作繁忙而忽略了对孩子的陪伴。
然而，孩子需要的并不是物质上的满足，而是家庭的温暖和陪伴。
所以，我们要尽量去陪伴孩子。
陪伴不仅仅是物理上的在一起，更要注意心灵上的沟通。
与孩子相处的时候，我们要耐心倾听他们的心声，了解他们的困惑和迷茫，给予他们正确的引导和鼓励。
要相信孩子的潜能和能力，让他们有机会去发展自己的特长和兴趣。
同时，我们还要与孩子共同度过快乐的时光，促进亲子间的情感交流，营造一个和谐的家庭氛围。
再次，我们要在孩子身边培养正确的价值观。
在当今社会，诱惑和困惑无处不在，孩子很容易受到外界的负面影响。
作为家长，我们要在孩子身边给他们树立正确的价值观，让他们懂得什么是真善美。
我们要教给孩子宽容、友爱、勇于行善的品质;教给孩子坚持、刻苦、努力的精神;教给孩子诚实、守信、自律的道德观念。
只有具备正确的价值观，孩子才能在人生的道路上稳步前行。
最后，我们要在孩子身边提供必要的帮助和支持。
在孩子面临挑战和困难的时候，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，战胜挫折。
要时刻关注孩子的学习和生活情况，帮助他们制定合理的计划和目标，培养良好的学习习惯和生活习惯。
儿子全灯家长发言稿
儿子全灯家长发言稿亲爱的家长们：大家好！首先，感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
作为学校的家长，你们是我们最重要的合作伙伴，我们希望能够与您们保持密切的沟通和联系，共同为孩子们的成长和发展努力。
我们的主题是“儿子全灯家长发言稿”，这也是我们学校一直以来的宗旨和努力方向。
作为家长，我们希望能够在孩子成长的过程中，为他们点亮一盏明灯，给他们指引前进的方向和乘坐的航线。
今天，我想和大家分享一些关于如何让孩子全灯家长的一些心得和体会。
首先，我们要关注孩子的全面发展。
孩子是一个整体，不仅有学习方面的需要，还有兴趣爱好、身心健康等方面的需求。
我们要以全面发展为目标，为孩子提供丰富多样的学习和成长环境。
我们要鼓励孩子参加各种活动，培养他们的兴趣爱好，让他们能够全身心地投入到自己喜欢的事情中去。
其次，我们要与孩子保持良好的沟通。
沟通是家庭教育的基石，只有与孩子进行良好的沟通，我们才能更好地了解他们的需求和想法。
家长要尊重和理解孩子的意见，给予他们自由表达的空间。
我们要倾听孩子的心声，与他们建立信任和亲密的关系，让他们感到家庭是一个温暖的港湾，可以在这里释放自己的情感。
同时，我们也要给孩子一定的自主空间。
家长可以给孩子适当的自主权，让他们有机会做出自己的选择和决策。
在给予自主空间的同时，我们要关心和引导孩子的自主发展，给予他们正确的引导和指导。
我们要培养孩子良好的自我管理和自我约束能力，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
此外，我们也要注重孩子的情感教育。
情感是人类最基本的需要之一，我们要关注孩子的情感需求，建立良好的情感关系。
家长要给予孩子足够的爱和关心，让他们能够感受到家人的温暖和支持。
我们要教育孩子关心他人、乐于助人，培养他们的同理心和友善之心。
只有让孩子拥有健康的情感，他们才能够快乐地成长。
最后，我们要与学校保持良好的合作关系。
作为学校的家长，我们要积极参与学校的教育活动和管理工作，与学校保持紧密的联系。
孩子说话的艺术与技巧
孩子说话的艺术与技巧在孩子成长的过程中，语言是他们表达自己、认识世界的重要工具。
而如何引导孩子有效地表达自己、沟通交流，是每个家长都需要面对的问题。
本文将探讨孩子说话的艺术与技巧，帮助家长更好地引导孩子语言发展。
1. 倾听是第一步倾听是有效沟通的基础，也是孩子说话的艺术与技巧中至关重要的一环。
当孩子和家长进行交流时，家长应该给予足够的耐心和关注，倾听孩子说话的每一个细节。
不要急于打断孩子的发言，而是要给予他们充分的表达空间，让他们感受到被尊重和理解。
2. 鼓励积极表达在孩子说话的过程中，家长要学会及时给予肯定和鼓励。
无论是正确的表达还是错误的言论，都应该被尊重和接纳。
通过积极的反馈和鼓励，可以激发孩子说话的积极性，让他们更加愿意表达自己的想法和情感。
3. 创造良好的语言环境家庭是孩子语言发展最主要的场所之一，创造良好的语言环境对于培养孩子良好的说话习惯至关重要。
家长可以通过多与孩子交流、阅读故事书、播放启发性音频等方式，营造出丰富多彩的语言氛围，激发孩子对语言表达的兴趣。
4. 注重言传身教孩子是最好的模仿者，在学习说话方面也不例外。
家长在日常生活中要注意自己的言行举止，做一个积极向上、善于表达的榜样。
通过言传身教，可以让孩子在模仿中学会正确地表达和沟通。
5. 细心倾听细节在与孩子交流时，家长要细心倾听孩子说话中的细节。
有时候，孩子会通过一些微小的细节表达内心真实感受，家长需要敏锐地捕捉这些信息，并给予适当回应。
这样不仅可以增进亲子之间的沟通，还能帮助孩子更好地理解自己。
6. 避免批评和指责在引导孩子说话时，家长要避免过度批评和指责。
即使孩子说错了或者表达不清楚，也不应该用严厉或负面的方式来纠正。
相反，应该以鼓励和建议为主，帮助孩子逐步改进自己的表达能力。
结语总而言之，孩子说话是一门艺术与技巧并重的学问。
家长在引导孩子语言发展时，需要耐心倾听、积极鼓励、创造良好环境、言传身教、细心倾听细节，并避免批评指责。
幼儿教师培养儿童成长与发展的引导者
幼儿教师培养儿童成长与发展的引导者教育的初衷是为了培养年轻一代的成长与发展，而幼儿教师作为教育领域中的重要一环，扮演着培养儿童成长与发展的引导者的角色。
幼儿教师要具备丰富的知识储备、优秀的教育方法和良好的人际交往能力，以引导儿童茁壮成长，促进其全面发展。
本文将从多个方面来论述幼儿教师在培养儿童成长与发展中的重要作用。
一、情感引领、关爱温暖作为儿童发展的引导者，幼儿教师首先要建立良好的情感关系。
这种关系的建立需要教师展现出对孩子们的关爱和尊重，给予他们稳定而温暖的情感支持。
通过亲切的微笑、耐心的倾听和温暖的拥抱，幼儿教师能够激发孩子们内心的快乐和感激之情，让他们在关爱中获得安全感，并健康地成长。
二、积极引导、养成良好习惯幼儿教师在培养儿童成长与发展中，不仅要传授知识，还要积极引导儿童养成良好的习惯。
通过形成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，儿童能够培养自主学习和自我管理的能力。
幼儿教师可以通过设立各种规则、制定适当的任务和奖励机制等方式，引导儿童养成积极向上的行为习惯，进而潜移默化地影响其成长和发展。
三、激发兴趣、开启智慧培养儿童的成长与发展，除了注重学科知识的传授，还应激发其兴趣，开启智慧的大门。
幼儿教师可以根据儿童的特长和兴趣，设置丰富多样的游戏和活动，并通过引导和指导，让孩子们在玩中学，潜移默化地培养他们的智力和创造力。
在游戏中，儿童能够通过动手实践和合作交流的方式，培养解决问题的能力和创新思维，从而促进其全面发展。
四、合作引导、促进社交幼儿教师在培养儿童成长与发展中，也要注重培养儿童的社交能力。
通过合作活动和集体游戏，幼儿教师引导孩子们学会与他人合作、互相沟通和分享，培养儿童的合作意识和团队精神。
在这个过程中，儿童能够学会倾听和尊重他人意见，理解集体利益的重要性，培养良好的人际关系，为个人和社会发展打下坚实的基础。
总结起来，幼儿教师在培养儿童成长与发展中的引导作用不容忽视。
他们通过情感引领、积极引导、兴趣激发和合作引导等多种方式，为儿童提供关心与支持，培养儿童的学习能力、行为习惯和社交能力，促进其全面发展。
用教育点亮孩子的未来
用教育点亮孩子的未来在我们的生活中，教育是一盏点亮孩子未来的明灯。
教育就像是一座桥梁，沟通着过去和未来，帮助孩子们成长和追逐自己的梦想。
让我们一起来看看，究竟是什么样的教育能够真正点亮孩子的未来吧！首先，真正好的教育应该关注孩子们的兴趣和激情。
举个例子，小明是一个对科学充满好奇心的孩子，他热爱夜空中闪烁的星星，渴望了解宇宙的奥秘。
然而，在传统的教育中，他可能只会被要求学习和记忆大量的课本知识，而对自己的兴趣却几乎没有机会深入探索。
但是，好的教育应该为他提供一个发现和发展自己兴趣的平台，让他通过观察星星、进行实验和阅读书籍来满足他的好奇心。
只有真正关注孩子们的兴趣，才能激发他们的潜力，点亮他们的未来。
其次，好的教育应该培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
如何培养孩子成为有创造力的人呢？让我们以小红为例来探讨一下。
小红是一个非常有主见和想法的孩子，她总是能够快速地提出解决问题的办法。
然而，在传统教育中，她可能会被告知只须按部就班地学习，而不被鼓励去思考和创新。
但是，好的教育应该提供一个鼓励独立思考和解决问题的环境，让她有机会表达自己的观点，参与团队合作，发展创造力和解决问题的能力。
只有通过培养孩子的创造力，才能点亮他们的未来之路。
最后，好的教育应该注重培养孩子的社交与情商。
我们知道，现实生活中的成功往往不仅取决于一个人的智商，更与人际关系和情商有着密切的关系。
假设有一个名为小芳的孩子，她是一个羞涩内向的孩子，对于与他人交流常常感到困难。
然而，在一个好的教育系统中，她将接受到积极的社交技巧培训，学会与他人进行有效的沟通，培养友谊和团队合作的能力。
只有通过培养孩子的社交与情商，才能让他们在未来的人生道路上更加自信和成功。
教育，就像是一朵盛开的花朵，需要用爱去浇灌。
只有关注孩子的兴趣、培养孩子的创造力和解决问题的能力，以及注重培养孩子的社交与情商，我们才能点亮孩子们的未来。
愿未来的教育如同温暖的阳光，引导着孩子们探索他们热爱的领域，激发他们的潜力。
如何与老师有效沟通,促进孩子的成长？
如何与老师有效沟通，促进孩子的成长？哎，说真的，家长和老师之间的沟通，那可真是门大学问啊！你说这孩子嘛，在家是宝，到了学校就成了“问题学生”，家长着急，老师也头疼。
其实呀，想要真正有效沟通，促进孩子成长，关键是建立起信任和理解。
就拿我前段时间遇到的一件事来说吧，我带的那个班里有个小男孩，叫小明。
他性格内向，平时上课很少发言，作业完成得也不够出色。
我观察了他一段时间，发现他的问题不在于学习能力，而是缺乏自信。
有一次，我布置了一篇作文，题目是“我的梦想”。
很多孩子都写了当科学家、宇航员之类的，只有小明写了“我的梦想是成为一个优秀的足球运动员”。
我当时就觉得有点奇怪，因为小明平时对足球没什么兴趣啊。
我仔细看了他的作文，发现他写得非常用心，他描述了足球给他带来的快乐，也写了他克服困难，努力练习的经历。
后来，我才知道，小明从小就喜欢踢球，可是他个子矮，身体协调性也不好，经常被人嘲笑。
他爸爸也觉得踢球没什么用，就让他放弃了。
小明很伤心，但他一直没有放弃梦想，私下里偷偷练习，还经常跑到球场去看别人踢球。
我当时就意识到，孩子内心的渴望和想法，我们大人是很难完全理解的。
很多时候，我们要学会站在孩子的角度去思考问题，给孩子多一些鼓励和支持。
于是我对小明说：“你的作文写得很好，我很感动。
梦想是每个人都有的，它就像一盏明灯，可以指引我们前进的方向。
你要相信自己，只要努力，总有一天会实现你的梦想。
”小明听了我的话，眼睛一亮，脸上露出了笑容。
从那以后，小明上课主动发言的次数多了，学习成绩也提高了。
他甚至还参加了学校的足球队，成为了主力球员。
这件事让我明白了，与孩子和家长沟通时，最重要的是要真诚、耐心和理解。
不要把沟通变成一种简单的“信息传递”，而是要真正地走进孩子的内心，了解他们的想法和感受。
这样才能帮助孩子树立自信，克服困难，朝着目标不断前进！哎，说起来容易，做起来可不容易啊。
毕竟每个孩子都是不一样的，沟通的方式也要根据孩子的特点进行调整。
家庭和学校的沟通
家校共塑良好成长环境,点亮孩子成长指路明灯一、感谢；二、环境因素对孩子成长的重要性可怜天下父母心,大家坐在这里,都都怀着同一个梦想“望子成龙,望女成凤”“让自己的孩子不输在起跑线上”对于现代绝大多数城市家庭来说,子女都是家庭关系的核心;子女身心是否健康,学业是否有建树,道德修养是否高尚等综合素质的发展时刻都是家庭关注的焦点;从孩子牙牙学语、蹒跚学步,到孩子步入幼儿园生活,无不倾注父母的心血;而孩子进入小学学习,是人生道路上的一个重要里程碑,因为孩子不仅要在学校正式开始开始漫长学业生活,为知识储备打基础,也开始慢慢学会接触和适应社会;在人生的各个阶段,小学、初中时期是最叫人忧虑的;孩子在向成人期迈进的过程中,常会遇到各种挫折、诱惑,而这一时期的孩子尚不具备“对错、良善”的判断能力;那么如何引导他们树立正确的价值观和人生观,培养学生养成良好的文明习惯,建立健康的生活方式;心理学家描绘了家庭教育环境与儿童成长之间的关系：如果孩子生活在批评的环境中,他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中,他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中,他就学会难为情,性格内向、懦弱；如果孩子生活在忍受的环境中,他就学会忍耐,变得有责任、担当；如果孩子生活在鼓励的环境中,他就学会自信；如果孩子生活在赞扬的环境中,他就学会抬高自己的身价；如果孩子生活在公平的环境中,他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中,他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中,他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中,他就觉得世界上充满爱,对生活充满信心;现代教育就是环境教育家庭环境、学校环境、社会环境,通过环境教育,把孩子由“自然人”培养成“社会人”;一个孩子由一个自然人最终走上社会自食其力,成为一个适应社会的合格公民,这个过程就是社会化的过程;在这个社会化的过程中,如果家庭是一个孩子成长的乐土,父母是孩子成长之路的第一任老师,如果学校是文化知识储备的土壤,那么老师则是孩子成长的导师,而社会则是孩子讲理论付诸实践的场所;因此,在环境教育中占主导地位的学校、家庭当以引导学生做人为最大责任,互相沟通紧密联系,为孩子创造一个良好的成长环境,最大限度摒弃和消除社会上功利主义和浮躁情绪对孩子成长影响,让孩子能够全面和谐地发展;三、现实中孩子存在的一些盲区在孩子成长路上,现在的父母大部分已经摒弃“给孩子吃饱穿暖、树大自然直信条或味要求孩子学习,认为教育孩子是学校和老师的事情,对孩子放任自流,不管不问“的单一做法;但目前仍存在一些盲区：1、对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;2、关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够;3、关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足;四、创造良好环境,共塑孩子优秀素质良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,家长配合学校和老师塑造良好的成长环境应当包含以下方面：4.1必要的物质环境除了必要的文具如数学的学具、美术用品等,还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境;大人的一些娱乐活动打麻将,注意不要影响做作业的孩子;先贤诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书中提到“非宁静无以致远”很好滴诠释了物质环境的重要性;4.2心理环境1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难;要多用表扬激励的方式;努力发现孩子的点滴进步,发现孩子的亮点,多鼓励孩子,孩子才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础;切记不要用伤孩子自尊的话语;2、要培养孩子坚强的意志人生路上没有一帆风顺,尤其是孩子步入小学初期,在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折;要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志;要解决一个是认识上的问题,不经历风雨,怎么见彩虹挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资;相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的;作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,配合老师、学校做好“幼小过渡”工作;4.3、态度、习惯准备目前有许多家长往往只关注分数;其实我们孩子的成长就像科技结晶的变迁史,智能社会不仅要求功能强大的应用软件,也需要坚强的硬件作为基础;家长关注孩子分数,同时也要关注非智力因素良好的素养、习惯及为对待事物的态度等,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力;培养良好的习惯包含以下方面：1、培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师;保护孩子的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣;2、培养孩子主动积极、努力上进的让孩子养成有时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害;家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心;要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务;3、培养孩子认真细心的习惯如让孩子作业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益;4、培养孩子倾听的习惯小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求;5、培养自主、自律的习惯带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识;还要逐渐让孩子自己准备好所有学习用品,并教会他整理书包;6、培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短;同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性;7、遵守规范的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度;如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲,积极思考,发言响亮等;8.塑造孩子良好的体魄身体是革命的本钱,没有健康的体魄,培养孩子锻炼的习惯,人生路上第一站小学生活“三天打鱼两天晒网”,什么都是空谈;4.4、品德教育1、严格要求帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求；利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女有错就改、不说谎话、学会关心、体谅别人,文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯;2、以身作则家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大;希望各位家长能给自己的孩子予积极影响;3、协调关系在目前的教育体制下,面对班级众多学生,老师在孩子的日常学习生活中也承受着相当大的压力,在工作中也难免可能会有些不足之处;希望各位家长对老师的工作要多理解、多支持、多配合;就辅导教育孩子等问题向学校老师进行经常性咨询,同各任课教师加强交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系,为孩子学习提供坚实的家庭环境;我们虽然不可能现在就为孩子铺就辉煌前程,但我们可以通过家校协作方式共同用伟大的爱去培养孩子如何奔向光辉人生的途径和手段;多给即将成为小学生的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备;每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长和一位成功的老师,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力;因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子,让“家校合作共塑良好成长环境,点亮孩子成长的指路明灯”。
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沟通的温暖，照亮孩子生命的征程
——家校沟通，班主任生命叙事
回族镇王西小学张丽芳常言道：一名好校长成就一所好学校，一名好班主任成就一个好班级。
班主任不仅是学生在校日常行为的引导者，更是其精神生活的引领者。
班主任与学生的交往方式，对学生健康成长起着重要的作用。
因此，班主任的专业成长备受关注。
温暖是人世间最为让人怀恋和眷顾的一个词语，大人如此，孩子更甚。
对于孩子来讲，温暖的意义不单单是身体上的，更体现在内心当中，假如心中无暖而言，或是这份温暖早已被深深的埋葬，那么，在孩子生命的征途当中必然会失去前进的力量。
初来学校，我便开始担当班主任，要学习和锻炼的东西很多，起初的我焦急万分。
而且这个时候我一接班就接的是八年级，这个班的纪律学习各方面都不行，况且他们正处在八年级这个比较浮躁的时期，所以这个班级管理起来就更加困难了。
起初我着实觉得这真的是一个棘手的活，真是无从下手。
可是后来我才发现，这个班的孩子有一个共性，那就是讲义气，其实他们之间讲义气的原因并没有我想想的那么简单。
他们的这种讲义气，恰恰是为了互相“取暖”。
经过我的调查，班里的大部分孩子所处的家庭都缺少温暖，不是家庭不完整就是家长不在身边，还有的压根就是被收养的孩子。
针对这些情况我先是感觉自己的肩膀上多了几分责任感和使命感，既然他们缺少温暖就让我给他们温暖吧，既然他们缺乏安全感就让他们在我
身上找到它吧！
走进学生的心灵才是教育，而我们每天有多少时间在了解学生的生活和精神世界？因为教师和学生的时间总是被课堂和作业占满，能单独交流的机会很少。
雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。
”走进学生的心灵世界，需要班主任有深入到学生精神世界中去并了解和觉察每个学生个性特点的动因和能力。
大多教育问题都是因为我们与学生以及学生家长之间思想隔阂、互不了解所致。
因此，班主任要有意搭建一个能让彼此坦诚交流，沟通心灵的师生交流平台，努力用自己的灵魂去唤醒学生的灵魂。
在教学实践中，我针对学生爱在网上交流的特点，建立了班级QQ群和班级微信群，鼓励每个学生开通QQ空间，抒发自己的心情；在班级微信群里发表学生优秀作品，进行好书推荐等语文课外阅读活动，推荐名人故事和优秀教育案例。
结合班级一日规训课题研究公布每月行为习惯养成重点，进行月评比单项星级达标学生事迹介绍，开展班级大事讨论等，以上做法不仅沟通了师生心灵，还建构了独特的班级文化，收到较好的效果。
要求学生写心情文字，教师自己首先就应成为热心的心情记录者。
教师要有意书写自己的心情文字，讲述自己的生命故事。
只有教师敞开心扉，学生才会敞开心扉与老师谈心，师生、生生的灵魂才可能贴近。
教师还要有意吸引家长参与生命故事的书写。
我的心灵文字不仅有教师与学生交往生活中的教育故事，还有作为母亲对女儿教育的感悟文字，也有读书感悟。
正是这些文字，让更多的家长了解到我
的教育观念和班级文化经营策略，我们一起讨论子女教育问题，增进了理解，融洽了感情，教育合力得以形成。
有家长这样给我留言：“您笔下的每个生命小故事，都跳动着光鲜清亮的真情因子，为我们在繁杂的现实世界和迷茫的教子过程中提供了一种富有智性和诗意的思考方式，让我和我的孩子一起找寻到了回家的路……”其实，我自己也在与学生和家长的对话中获得了心灵的升华。
班里一个同学的妈妈在他很小的时候就因为灾祸去世了，他在班里是最不好管的一个，纪律不好，学习没有积极性，还很容易与老师同学发生矛盾。
虽然他平时表现的很是坚强，而且对待所有的人都显得很强势。
其实我看得出来，他的内心还是很脆弱的。
经过家访得知他的爸爸也很少管他，他就是跟着奶奶。
知道了这件事，我觉得孩子简直活得太不容易了。
我一方面找他的爸爸谈让他多与孩子沟通，能够多关心关心孩子，多给孩子一些爱。
另一方面我从多个角度去挖掘孩子内心当中的温暖。
比如我组织全班同学为他过了一个生日，在生日会上全班同学都哭了，并不是伤心的泪水而是感动的泪水，通过这次活动这个同学不但感受到了班集体的温暖，更加感受到了爱无处不在，温暖无处不在。
其次我经常找他谈心，有的时候是在课间，有的时候通过qq聊天的形式，我想让他知道，老师是关心你他的，同学们是关心他的。
再次，在主题班会上，我见他的组织能力很不错，我就将文明礼仪情景剧的排练任务交给了他，他排练的很认真，最后在班会上收到了很好的效果。
通过这些努力小卢同学的表现大有改观，迟到的习惯改了，课上也变得积极多了，而且重点的是他懂得如何与
同学老师相处了。
我怀着一颗温暖的心与班里的每一名同学谈心，我发现孩子们的内心不是冰冷的不是没有动力的，是我们没发现而已，通过谈心，不少孩子找到了温暖的感觉，找到了集体的荣誉感，自己的责任感和使命感所在。
他们在改变，我也在改变。
话说回来，作为教师，教孩子知识是本分，教孩子做人是情分，要做个温暖的人，暖了身边的人，特别是孩子，他们也会反过来温暖你，在他们生命的旅程中也能多了一份暖暖的色彩，在他们生命的征途中也会多了几分暖暖的动力！
班主任要与学生建立平等关系，平等意识还体现在班主任要以宽厚的胸襟，平和容纳家长的意见，包括尖锐的批评或者刺耳的“杂音”,畅通班主任与家长之间的交流渠道，经常主动地听取家长对教育教学工作的评价，并随时吸收合理因素，来改进我们的工作。
即使家长们的意见不尽合理，我们也要充分尊重他们发表看法的权利。
我班开展课外阅读以来，我要求每位同学每晚看书半小时以上，并作摘抄，可是开展半个月以后，一天我批阅学生的摘抄本，看到后面还有家长写的一段话，一读，明白这位家长其实是在指责我每天叫学生摘抄，机械、费时，给学生增加负担。
家长这么直白地指责我布置作业不合理，当时心里确实有点不是滋味。
但我马上一想，家长这样说肯定有他的想法，于是我提起笔，很真诚地写下：“很感谢你能这样坦诚地对我的工作提出批评。
我认为摘抄一是有助于学生养成积累好词好句的良好习惯，二是有助于督促孩子认真地去看书。
不过你说得也
很在理，很愿意与您一起来商讨关于指导孩子阅读的最佳途径。
”这位家长看了我的回话后，很高兴,很真诚地与我讨论起怎样既能督促孩子自觉看书,又能提高学生作业效率的好办法。
最后经过我们俩的探讨，觉得让语文基础不怎么好的同学做摘抄,程度好的同学改为读好词好句，并用其中的几个好词写话或写读后感，这样更能体现因人而异，因材施教，为此我好好地感谢了这位家长。
这以后我们还经常就教育教学方面进行探讨，班级里一些需要家长支持、参与的事，这位家长总是积极响应，进行正面宣传，为我后面班主任工作的顺利开展起到了推波助澜的作用。
“海纳百川，有容乃大”。
班主任也只有拥有大海一样宽广的胸怀，才能与家长建立起良好的合作关系。