九年级英语The football match

Unit 16 The football match

一．教学目的和要求（Teaching aims and demands）

词汇

beat goal check-out realize Lesson 61 train training captain deserve confident striker midfield Lesson 62 midfield player excellent shot nervous

lazy carry on final amazing be pleased with performance Lesson 63 teamwork baseball never mind boring

spill from now on rule against expect rough Lesson 64

日常交际用语

What did Jim think of it?

He thought it was great.

This is the most unlucky day of my life.

They deserved to …

That’s a pity.

Never mind.

How was the match yesterday?

I don’t want to talk about it.

That’s amazing.

语法

过去完成时(二)

He said he had never seen such an exciting match before.

By the time I got there, it had already finished.

二、教学步骤( Teaching steps)

Lesson 61

Step 1 复习

１、检查家庭作业。

２、通过使用手势或图片复习不同运动项目的名称（basketball, football, soccer, American football, volleyball, ping-pong等）。问学生一些问题：Which sports do you like? Which do you prefer, football or basketball? 等等。

Step 2 朗读、表演

学生用书第76页第1部分。口语录音带第61课。对学生说：Today there was a football match. Did Jim play in the football match? Listen and find out。把书合起来。放录音给学生听，让他们找到答案。（No, he just watched the match.）把书打开。与学生一起读一遍对话。接着再放一遍录音让学生听并让他们跟着重复。教学生词beat 和goal。

看练习册第61课练习6。全班学生一起口头回答这些问题之后，让学生以3人小组形式表演对话。让几组学生表演他们的对话。

Step 3 学习

学生用书第76页第2部分。和学生一起读一遍这些例句，然后解释他们存在的难点。注意过去完成时态的用法。向学生解释，过去完成时态表述了在过去发生或结尾的另仪活动之前发生的或结尾的事件或活动。换一句话说，两个活动都发生在过去，一个活动发生在另一个活动之前。你可以画一条如下的时间轴线来帮助你解释：

Past / Present

Activity 1 Activity 2

Past perfect past

分析这一部分里的两个句子。

Step 4 练习册

做练习册第61课练习2和3。这两个练习应两人一起完成。教师在教室中巡视，给学生以必要的帮助。

Step 5 家庭作业

把练习册第61课练习2里的句子写到练习本里。

Lesson 62

Step 1 复习

1检查家庭作业。

2 让学生背诵学生用书第76课第1部分里的对话。

Step 2 读前提问

学生用书第77页第1部分。让学生两人一组讨论这两个问题。让他们与全班一起给出他们的答案。现在对学生说Today we are going to read about a football match. What do you know about football? How many players on a team? (11) How do you play football? 帮助学生回答，Y ou try to kick the ball into the goal. Can you use your hands? No. Only one player can use his/ her hands. That’s the goalkeeper. 把goalkeeper一词写在黑板上。向学生说明goalkeeper= goal+ keep+ er。你可以教学一些像gatekeep 和zookeeper 这样的词以便进行比较。学生用书第77页。问What’s happening in the picture?让学生看短文的标题，帮助他们回答（The girl is making a goal.）

Step 3 读

学生用书第77页第2部分，口语录音带第62课。让学生仔细读一遍课文。然后问What was the ending score of the game? Why do you think the girls won?让学生说出他们的看法。教学生词train, training, captain, deserve, confident, striker, midfield, player, excellent, shot 和nervous。你可以用如下一些简单的英语解释其中某些生词：training在这篇课文里的意思是training for a competition。While in training, one exercises a lot and may eat certain foods to help them compete better。单词captain 在这一课里是指the captain of the team= the leader of the team。A striker是一个足球运动员，他的主要职责是踢进球。Midfield是运动场的中间地区。

现在放录音让学生听并让他们跟着重复。如果时间不够你可以只选一部分让学生听和重复。

全班口头做练习册第62课练习1。

Step 4 练习册

做练习册第62课练习2和3。练习2可以全班一起口头完成。

练习3应两人一起做，看看学生不做任何记录能否相互采访。

Step 5 家庭作业

完成练习册里的练习。

复习有关足球（比赛）的一些词语。

复习这个故事内容。

Lesson 63

Step 1 复习

1 检查家庭作业。

2 让学生复述学生用书第77页上的故事。