六年级诗歌：妹妹说_诗歌
部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (独家)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，回答问题。
母爱的原野我生长在穷山乡，小时候多病。
记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱。
那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。
我还记得在光秃秃的山道上看见唯一一棵没有被砍伐的枣树。
回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路。
我静静地躺在她怀里，只觉得很美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。
母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比划。
许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。
每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。
（1）写出下列词语的反义词。
松快——________朴素——________奇怪——________（2）词语巧搭配。
________的山道________的枣树________的话语________的母亲________的冬天________的心情（3）谁是谁非。
①“只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。
”的意思是________A．母亲只想着抱“我”去医院，忘记了坐汽车比走着快。
B．母亲非常担心“我”的病情，唯恐走得慢，累出汗了，没有顾得上擦。
②“回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路。
”的意思是________A．母亲抱“我”去医院已经很劳累了，回来走不动了。
B．“我”经过医院的治疗，病情好转，母亲心情特别好。
（4）你的母亲也有很多让你感动的事情吧？试着写出一件来。
2．阅读下文，回答问题种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个重期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水突是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūgū）萎了。
2024年北师大版六年级秋季学期语文病句修改复习专项题
2024年北师大版六年级秋季学期语文病句修改复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 找出下列句子中有毛病的地方，并改正。
a同学们一定要明确学习目的和态度。
_____________________________________。
b.我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
_____________________________________。
c.同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。
_____________________________________。
d.听了这段相声，把我的肚子都笑破了。
_____________________________________。
2. 修改语段中的错误。
有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。
______________________________________3. 修改病句。
1.少先队员们十分爱惜大自然。
________________________________________2.人民的生活水平比过去发展了。
________________________________________3.他喜欢踢足球和乒乓球。
________________________________________4.秋天的北京是个美丽的季节。
________________________________________5.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
________________________________________6.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
________________________________________7.他的学习成绩比过去增加了。
部编版六年级语文上册第六单元主题阅读 附答案 (2)
部编版六年级语文上册第六单元主题阅读古人的环保意识（节选）包光潜环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。
传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。
虞、衡就是专门负责环保工作的。
据史料记载，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。
伯益负责管理草木，治理山泽。
到了大禹时代，伯益又协助大禹治水、开垦种植等。
南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。
衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。
林衡负责巡视山林，植树造林，调拨护林人员和相关物资等；川衡主要整治江河湖泊，保持水系畅通，既要抗旱，又要排涝。
林衡和川衡在虞的领导和协助下，还要进行一些合作，譬如养山涵水、山洪导流等。
中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。
其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗；礼多是民间的约束或者叫规约；律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。
“春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长。
”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。
这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。
《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼……桩桩件件说得清清楚楚。
不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。
这些规定并非哪一朝代所特有，而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下，如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大诏令集》等。
中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然、自给自足、不轻易杀生的理念深入人心；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。
1.【词语辨析】下面词语搭配有误的一项是（）A.管理草木B.治理山泽C.整理江河D.颁发律令2.【整体感知】下列对全文内容概括正确的一项是（）A.介绍中国古代的环保机构。
B.介绍中国古代的环保法律。
C.介绍中国古人的环保理念。
D.介绍中国古人的环保意识。
六级上册语文精品课件-轻叩诗歌的大门 部编版新课标
螃蟹/你为什么老是横着走?/是不是想横行霸道/欺负弱小/ 还是在等待高手/一决高下?
一. 比喻法 描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 例如：
《云》
云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋， 常常忘了回家。
《风》
风儿，微笑。 在树上荡秋千， 在草原上赛跑， 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。 5.小草一高兴就哭了。
《风》
风最讨厌了， 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁边大叫， 羞！羞！羞！ 真是气死我了
《如果》 如果我是老师， 我要常常上体育课， 免得学生失望。 如果我是爸爸， 我一定要戒酒， 免得妈妈常常伤心流泪。 如果我是上帝， 我要使人类只会笑不会哭， 因为 每一个人笑起来都很可笑
+1.情感饱满 +2.想象丰富 +3.构思新巧 +4.语言优美 +5.意境优美
学写儿童诗难吗？ 别怕！跟我来
步骤一：丰富的联想、想象
六年级上册语文课件-轻叩诗歌的大门 ｜人教新课标 六年级上册语文课件-轻叩诗歌的大门 ｜人教新课标
六年级上册语文课件-轻叩诗歌的大门 ｜人教新课标
我们都有一双美丽 的大眼睛
《交通警察》
世界上力气最大的人， 就是交通警察。 因为他有「气功」， 只要单手轻轻一推， 几十辆车子就一动也不动了。
《白鹭鸶》 飞飞飞 飞到牛背上 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
《私房钱》
爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。
部编版语文六年级下册采薇导学案(优选3篇)
部编版语文六年级下册采薇导学案（优选3篇）【部编版语文六年级下册采薇导学案第1篇】一、教材分析《采薇》为高中语文必修二中诗歌单元所选篇目。
之前，已通过《氓》的讲授，向学生介绍了《诗经》赋、比、兴手法及其现实主义风格。
本诗为《诗经·小雅》中的一篇，表现征战士卒思念家乡、厌恶战争、期盼胜利、控诉苦乐不均等复杂情感，体现“小雅怨诽而不乱”的风格。
其中，第一至三章“重章叠句”的艺术手法，第四、五章侧面描写战争场景的表现技巧，第六章“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的名句品析，及全诗情感，为本诗赏析重点。
二、学情分析：学生通过前一篇《氓》的学习，已经大致了解《诗经》的基本文学常识、相关艺术手法和主要风格特征。
本篇中士卒复杂的情感，将是他们理解的难点。
三、三维目标知识与技能1、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。
2、进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味、情感。
过程与方法1、音读、意读、情读、美读；2、通过读一读、想一想、议一议，达到感悟情感、品味美感。
情感态度与价值观1、体验远戍士兵复杂的情感内涵；2、呼吁学生爱护和平、反对战争。
四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）课前预习1、布置学生独立预习，读准字音、疏通字词、旁批大意。
2、课前检查与反馈：请生齐读全诗。
（二）课堂教学1、导入：人类的进程，总伴随着一段段血战前行的战争史。
那一场场血淋淋的战争，也成就了一个重要的诗歌题材——战争诗。
各代诗人，从不同的角度表现出不同的战争情感：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄（视死如归）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游（家国之恨）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
——毛泽东（战斗豪情）小结：古往今来，不同诗人从各自的角度诠释出了不同的战争情感。
那么，三千多年前的名篇《采薇》，又流露出怎样的情感，我们一起来品读。
2、意读师翻译第一章，请生翻译余下五章。
部编版六年级语文上册期末积累与运用 附答案
部编版六年级语文上册积累与运用时间：90分钟满分：100分一、给下列各题选择正确的答案。
(10分)1. 下列对应内容不正确的一项是( )A. 五行相生(五行：金、木、水、火、土)B. 五谷丰登(五谷：稻、麦、黍、菽、稷)C. 五音不全(五音：宫、商、角、徵、羽)D. 五彩缤纷(五彩：黄、青、赤、蓝、黑)2. 下列诗句与诗人及朝代不对应的一项是( )A. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
[宋]王安石B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
[宋]苏轼C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
[唐]贺知章D. 待到重阳日，还来就菊花。
[唐]孟浩然3. 下列诗句按照所描写的季节依次排列，正确的一项是( )①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
③胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A. ④③①②B. ③④①②C. ②③④①D. ③①④②4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )A. 老师说：“一篇好的作文总是需要一些画龙点睛．．．．的句子。
”B. 音乐会结束了，美妙的音乐却余音绕梁．．．．。
C. 爸爸和妈妈配合着唱了一出精彩的对台戏．．．，让我深刻意识到了自己的错误。
D. 爸爸用木头给我雕刻了一个栩栩如生．．．．的匹诺曹，我喜欢极了。
5. 下列情形不可能真实发生的一项是( )A. 孟浩然把酒话桑麻。
B. 范锡林难忘童年竹节人。
C. 李白和苏轼月下对饮。
D. 鲁迅横眉冷对千夫指。
6. 下列词语不完全与戏曲有关的一项是( )A. 亮相跑龙套粉墨登场B. 压轴对台戏高山流水C. 行当唱白脸有板有眼D. 捧场花架子字正腔圆7. 柳公权是唐代著名的书法家。
他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
下列属于柳公权的楷书作品的一项是( )A. B. C. D.8. 关于《夏天里的成长》《宇宙生命之谜》《京剧趣谈》这一组题目，下列说法不正确的一项是( )A. 在这一组题目中都能找到与文章中心有关的关键词语。
部编人教版小学六年级语文上学期修改病句课后专项习题
部编人教版小学六年级语文上学期修改病句课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
______________________________________2.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！______________________________________3.六年级（2）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
______________________________________4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
______________________________________5.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
______________________________________6.秋天的北京是美丽的季节。
______________________________________7.造纸术是我国四大发明。
______________________________________2. 修改病句。
（1）我们来到公园，看到了艳丽的花儿和悦耳的歌声。
_____________________________________（2）学校的教育质量不断地进步。
______________________________________（3）五一广场上挤满了来自各地的许多工人、农民。
______________________________________3. 综合改错。
（两个错别字，两处语病）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。
支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。
这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
______________________________________4. 下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下。
2019年六年级散文诗歌-太阳路800字
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第 2 页 共 3 页
妹 妹 说 ： “ 这 路 太 陡 了。 ” 弟 弟 说 ： “ 这 路 太 长 了。 ” 我 说 ： “ 这 路 没 有 谁 能 走 到 头 的。 ” 奶 奶 说 ： “ 是 的 ， 太 阳 的 路 是 陡 峭 的 台 阶 ， 而 且 十 分 漫 长 。 要 走 ， 就 得 用 整 个 生 命 去 攀 登 。 正 是 在 这 种 攀 登 中 ， 是 庄 稼 ， 才 能 结 出 果 实 ； 是 花 ， 才 能 开 出 花 朵 ； 是 树 木 的 ， 才 能 长 成 材。 ” 我 们 静 静 地 听 着 ， 站 在 暖 和 的 太 阳 下 ， 找 寻 着 每 一 条 路 和 正 在 每 一 条 路 上 攀 登 的 生 命 。 “ 那 我 们 呢 ？ ” 我 说 ， “ 我 们 怎 么 走 呢 ？ ” 奶 奶 说 ： “ 人 的 一 辈 子 也 是 一 条 陡 峭 的 台 阶 路 ， 需 要 拼 尽 全 力 去 走 。 要 想 做 一 个 有 用 的 人 ， 就 得 多 爬 几 个 这 样 的 台 阶 ， 虽 然 艰 难 ， 但 毕 竟 是 一 条 向 太 阳 愈 走 愈 近 的 光 明 的 路 啊。 ” 天 津 和 平 区 天 津 市 实 验 小 学 六 年 级 : 李 健 慧
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十 几 枚 仙 桃 核 儿 埋 在 篱 笆 边 上 ， 希 望 长 出 一 片 小 桃 林 来 。 10 天 之 后 ， 果 然 全 发 芽 了 。 先 是 一 个 嫩 黄 尖 儿 ， 接 着 分 开 两 片 小 瓣 ， 肉 肉 的 ， 像 张 开 的 一 个 小 嘴 儿 。 奶 奶 就 让 我 们 5 天 测 一 次 苗 儿 的 高 度 ， 插 根 标 记 棍 儿 。 那 苗 儿 长 得 飞 快 ， 标 记 棍 儿 竟 一 连 插 了 几 根 ， 一 次 比 一 次 长 出 一 大 截 来 。 一 个 月 后 ， 插 到 6 根 ， 苗 儿 就 相 对 生 叶 ， 长 得 老 高 了 。 可 是 ， 太 阳 路 的 事 ， 却 没 有 一 点 迹 象 。 我 们 又 问 起 奶 奶 ， 她 笑 了 ： “ 苗 儿 不 是 正 在 路 上 走 着 吗 ？ ” 这 却 使 我 们 感 到 莫 名 其 妙 了 。 “ 傻 孩 子！ ”奶 奶 说 ， “ 苗 儿 5 天 一 测 ， 一 测 一 个 高 度 。 这 一 个 高 度 ， 就 是 一 个 台 阶 ， 顺 着 这 个 台 阶 上 去 ， 不 是 就 可 以 走 到 太 阳 上 去 了 吗 ？ ” 我 们 大 吃 一 惊 ， 原 来 这 每 一 棵 草 呀 、 树 呀 ， 就 是 一 条 去 太 阳 的 路 呀 ！ 奶 奶 问 我 们 ： “ 这 路 怎 么 样 呢 ？ ”
部编教材语文课本(六年级上册)必背篇目
部编教材语文课本（六年级上册）必背篇目：《草原》：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
《古代诗歌三首》：宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书（其一）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《古代诗歌三首》浪淘沙（其一）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁（其一）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《月光曲》：皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
六年级诗歌善良的姐妹们
善良的姐妹们
我是一个小精灵，我叫爱丽丝，我还有两个姐姐，她们一个叫爱丽娜，一个叫爱丽微，她们都和我一样心地善良，可就因为那件事，使我失去了两个疼爱我的姐姐。
那天，我和爱丽娜在花园里玩，爱丽微叫道：“大姐，小妹，快过来，瞧我发现了什么！”我和爱丽娜急忙跑过去，爱丽微手里拿着一个圆圆的宝石，我看了，说：“二姐，这有什么稀奇的！我知道这是什么，这是精灵宝石，只有女王才有！”爱丽娜听了，说：“女王的宝石怎么会在这里？难道说······女王出事了！！！！”我和爱丽微听了，大吃一惊，因为，女王掌管着整个精灵王国，如果女王出事了，整个精灵王国将会毁于一旦！于是，我和姐姐们踏上了寻找女王的旅程。
几天过去了，我们历经艰苦，终于找到了女王，女王看到失去已久的宝物，感激的对我们说：“谢谢你们把我的宝物送回来了！我要交给你们一项任务，你们能完成吗？”我们异口同声的说：“能！”女王这才满意的笑了。
女王交给我们的任务就是打败奥拉，奥拉是女王的亲妹妹，只因为上一代国王没有让她做女王，就怀恨在心，偷偷的当了黑暗女王，不过，靠我们三个当然是打不过她啦！于是，我们请出了精灵之剑。
终于，我们找到了奥拉，并打败了她，可女王论功行赏我竟然比两位姐姐高，这就引起了姐姐们的不满，爱丽娜是守护精灵，爱丽微是爱心精灵，而我爱丽丝是魔法精灵（在精灵王国中，魔法精灵是精灵职
位中最好的一个职位。
）姐姐们十分嫉妒我，我也很羞愧，毕竟姐姐们的功劳大一些，我甘愿放弃职位，只要姐姐们再爱我！
哎！到现在，姐姐们还不肯原谅我，求求你们帮帮忙劝劝姐姐们吧！！！！。
写立夏诗歌
写立夏诗歌一、立夏啊，就像一场热热闹闹的派对突然开场。
太阳像是个热情过头的主人，早早地就把大地烤得暖烘烘的。
我站在院子里，感觉自己就像热锅上的蚂蚁，这时候就想写首诗来吐槽一下这热辣辣的立夏。
“立夏一到热难消，太阳似火把人燎。
院中立身如蚁烤，汗水直淌心发焦。
”你看，这立夏的热是不是就像火在皮肤上舔呢？二、立夏这个调皮的家伙，一来就把春天赶跑了。
花草树木像是一群听话的孩子，立马换了个模样。
大树的叶子变得更绿更厚实了，就像一个个强壮的士兵，在阳光里站得笔直。
我和小伙伴坐在树下乘凉，小伙伴说：“这立夏可真有魔力啊。
”我就想啊，我得写首诗记录下这神奇的变化。
“立夏悄然临世间，花草树木尽新颜。
大树成兵叶更健，树下乘凉话变迁。
”这立夏是不是像个神奇的魔法师呢？三、嘿，立夏！你知道吗？你就像一阵滚烫的风，吹进了我们的生活。
池塘里的青蛙都被你热得更欢快地叫着，像是在演奏一场夏日的序曲。
我看着池塘里的荷叶，它们刚刚冒尖，嫩绿嫩绿的，像一把把小伞。
我想写首诗给这立夏的池塘。
“立夏热风入池塘，青蛙欢叫曲声长。
荷叶尖尖才冒角，宛如小伞水中藏。
”你说这池塘是不是立夏送给我们的一幅画呢？四、立夏啊，你是夏天派来的先头兵吧。
街上的人们都开始穿上轻薄的衣裳，像一只只彩色的蝴蝶在飞舞。
我在街边看到一个老爷爷摇着蒲扇，他笑着说：“立夏喽，热起来喽。
”我就突然有了灵感。
“立夏来临暑气张，众人衣薄似蝶翔。
街边爷爷摇蒲扇，笑谈夏意已登场。
”这立夏是不是就像一个信号，告诉我们欢乐的夏天就要全面到来啦？五、哇，立夏！你一来，整个世界都变得明亮又热烈。
田野里的麦子像是听到了你的召唤，长得更加茁壮了。
那一片金黄的麦浪，就像一片金色的海洋。
我和爷爷在田埂上走着，爷爷说：“这立夏啊，是麦子的希望。
”我当时就想，我要为这立夏的麦子写首诗。
“立夏走进田野间，麦子茁壮浪金灿。
我与爷爷埂上看，麦浪似海望无边。
”这麦子在立夏的时候是不是像充满希望的孩子呢？六、立夏，你这个热情似火的家伙。
曼雷 诗歌
曼雷诗歌1. 曼雷的诗歌就像一阵神秘的风，吹进你的心里。
你知道吗？当我第一次读到曼雷的诗，就像在黑暗中突然看到了闪烁的星光。
那诗句里的意象，像是一个个精灵在脑海里跳舞。
“他的诗不像那些直白的话语，简单却又能让你琢磨好久。
就好比那雾中的花，朦胧而又迷人，你得用心去感受它的美。
你难道不想走进这神秘的诗歌世界吗？”2. 曼雷的诗歌，那可是艺术的宝藏啊！我和朋友有次争论诗歌的魅力，我就提到了曼雷。
朋友说：“诗歌有啥特别的？”我当时就激动了，说：“你没读过曼雷的诗，那你可错过了太多。
他的诗像是一把神奇的钥匙，能打开一扇扇你从未见过的心灵之门。
你看这句‘在时光的缝隙里，梦在潜行’，就像在讲述一个隐藏在生活角落里的故事，多有趣啊。
你要是读了，保准会爱上。
”3. 嘿，你听说过曼雷的诗歌吗？那可真是太有魅力了。
我曾经参加一个诗歌分享会，有个人站起来念了一首曼雷的诗。
哇塞，全场都安静下来了。
那感觉就像是一场魔法降临，大家都被那奇特的诗句吸引住了。
他的诗就像一个装满惊喜的盒子，每打开一层，都有新的发现。
比如说“思绪像脱缰的野马，在诗的草原驰骋”，这样的描写是不是超级酷？你难道不想自己去探索一下这个充满奇幻的诗歌盒子吗？4. 曼雷的诗歌就像一位无声的朋友，默默地陪伴着你。
我在孤独的时候，就会翻开他的诗集。
那诗句仿佛能读懂我的心思，像一股温暖的溪流，淌过我的心田。
我跟我邻居说起曼雷的诗，邻居一脸疑惑：“这诗有啥特别的？”我就跟他解释：“你想象一下，你在一个陌生的森林里，曼雷的诗就是那些树上的标记，引导你发现不一样的风景。
像‘月光洒在梦的边缘’这句，多美啊，就像一幅画在你眼前展开。
”5. 曼雷的诗歌，哇，那简直是一个独特的小宇宙。
我有个同学是诗歌迷，我们经常交流。
有一次我给他看曼雷的诗，他看完眼睛都亮了。
他说：“这诗就像一颗流星，划过我平淡的诗歌天空，带来了不一样的色彩。
”真的，曼雷的诗里充满了奇思妙想。
他写的就好像是我们内心深处那些不敢说出来的幻想。
2023-2024学年上海市宝山区罗南中学六年级(上)期中语文试卷(五四学制)(含解析)
2023-2024学年上海市罗南中学六年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、基础积累（24分）1．（15分）默写。
（1）移舟泊烟渚，。
（《宿建德江》）（2）黑云翻墨未遮山，。
（《六月二十七日望湖楼醉书》）（3），江清月近人。
（《宿建德江》）（4），望湖楼下水如天。
（《六月二十七日望湖楼醉书》）（5）金沙水拍云崖暖，。
（《七律长征》）2．（3分）以下加线字注音有误的一项是（）A．迂回（yū）衣裳（shang）驰骋（chěng）斗室（dǒu）B．低吟（yín）热乎（hu）羞涩（sè）拘束（sù）C．参差（cī）天涯（yá）勾勒（lè）马蹄（tí）D．奇丽（qí lì）礼貌（l mào）柔美（róuměi）襟飘带舞（jīn）3．（3分）下列词语书写有误的一项是（）A．骏马鞭子黯淡群马疾驰B．诱人笨拙浑浊屏息聆听C．晨曦遨游苍穹顾影自怜D．馥郁酒脱婆娑心驰神往4．（3分）下列文学常识表述错误的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
B．《丁香结》作者宗璞，选自《宗璞散文选集》。
C．孟浩然，襄州襄阳人，宋代诗人。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。
二、阅读部分（古诗文）（31分）5．（11分）阅读回答问题。
西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）下列关于这首词说法正确的一项是A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“见”，读jiàn，见到的意思。
D.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村即将丰收的喜悦之情。
（2）朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是A.明月/别枝/惊鹊B.七八个/星天外C.听取/蛙声/一片D.旧时/茅店/社林边（3）下列对《西江月夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是A.“明月”“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
语文人教版六年级下册《最后一句诗》
最后一句诗——“儿童诗”群文阅读达川区逸夫小学王丽娟设计意图：儿童诗是为少年儿童创作的，符合他们的心理和审美特点。
它具有情感高洁、想象丰富、童趣盎然、语言精美等特点。
针对儿童诗的这些特点，我这堂课直面的就是诗的技巧，用“最后一句诗”这个切入点来探索，让诗的本身来教诗，而不是我们老师来教诗。
当我们把很多诗放在一起的时候，就可以看到一些诗的共同点。
今天我找的共同点就在“最后一句诗”上面。
这也是群文阅读和单篇的传统阅读相比的一个优势。
就是我们把所有的文章放在一起，很集中的来表达一个点。
议题：诗的最后一句的特点教学目标：1、了解诗的最后一句有什么特点。
2、练写诗的最后一句。
教学重难点：1、加强诗歌知识的积累和理解。
2、学习儿童诗表达方式，领悟儿童诗的写法。
选文：《阳光》、《花一把》、《我是一枝黑色的笔》课例呈现一、诗的最后一句总是很特别阳光林武宪阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着师：今天这堂课，我们要读诗,而且老师要你们关注诗的最后一句。
注意喽，今天我们要关注诗的最后一句。
我们先来读一首诗。
（老师播放PPT），这首诗，我非常喜欢。
它是台湾诗人林武宪写的，我先读给大家听。
就这样读，很自然的读就可以了。
自己也读一遍，开始。
生：自由朗读师：这首诗的最后一句诗哪一句？生齐：阳光，在妈妈的眼里亮着师：同意吗？再确认一下，请一个同学来读生：阳光在妈妈的眼里亮着师：一起来读生齐：阳光，在妈妈的眼里亮着。
师：大家都确定这一句是这首诗的最后一句，是吧，但是你有没有发现，这四句诗，都是差不多的，阳光在哪里，怎么样，同意吗？生：同意师：既然差不多的，老师把这一句诗换到另外的地方，可不可以？比方说这样（出示PPT）我请位同学读一读生：阳光在窗上爬着，阳光在妈妈的眼里亮着阳光在花上跳着，阳光在溪上流着，师：读的太好了，但是这样改一改可不可以，生：摇头师：很多人摇头了，第一反应是这样不可以，是吧。
我再换一换，把最后一句换到这里，（出示PPT）我再请一个同学读一读。
女权主义诗歌
女权主义诗歌一、我是女人，不是谁的附属品。
就像那鸟儿向往天空，我渴望自由与尊重。
你看那些旧时光里，男人总说女人就该在家相夫教子。
哼！我偏要打破这枷锁，走向那广阔的世界。
我的诗是我的呐喊：“我是独立的我，像挺拔的白杨，不为谁而弯下脊梁！”二、我们女人，有着自己的梦想和力量。
为什么男人能在舞台上闪耀，我们只能在台下鼓掌？这就好比星星和月亮，都该在夜空中有自己的光亮。
我看到姐妹们在默默努力，一位姐姐说：“我要创业，不管他们怎么看。
”我的诗为她而写：“女人啊，像盛开的玫瑰，刺儿是我们的锋芒，美丽是我们的勋章。
”三、女权主义，不是抢夺男人的权力，而是拿回属于我们的权利。
想想看，在历史的长河中，我们被压抑得太久太久。
就像被埋在土里的种子，一直在等待发芽的机会。
我有个朋友，她想参加竞选，却被人嘲笑。
我在诗里写道：“她像一只勇敢的小鹿，在荆棘丛中也要闯出自己的路，谁也不能阻挡。
”四、我站在这里，作为一个女人歌唱。
这个世界总是给女人定了太多的框框。
难道因为我是女人，我就不能擅长理科？这就像说鱼不能上树一样荒谬。
我的女同学数学超棒，可老师却总是更关注男同学。
我的诗是这样的：“女同胞们，像冲破乌云的阳光，不管多少阴霾，都要散发光芒。
”五、女权，是平等的追求。
男人和女人，本应是并驾齐驱的马车。
可有时却变成了男人的独角戏。
我遇到一个妈妈，她为了家庭放弃了自己的事业，她有点无奈地说：“我也想有自己的天地。
”我写的诗里有这样的句子：“女人像被关在笼子里的鹰，我们要打开笼子，飞向属于自己的山峰。
”六、我们女人，有着无尽的智慧和爱。
不是只配做个花瓶，摆在家里。
这就像宝藏被埋在地下，却无人发掘。
我认识的一位女作家，她的作品充满力量，可还是有人轻视她。
我的诗歌为她发声：“她是那点亮黑暗的烛光，虽然微弱，却坚定地燃烧，女人的智慧不容小觑。
”七、女权主义，是要让女人能自由选择自己的生活。
不管是做家庭主妇还是职场精英。
哪有什么固定的模式？就像花朵有各种各样的颜色。
六年级诗歌作文：丹桂飘香话中秋_1000字
丹桂飘香话中秋_1000字今天一大早，我们就来到哥哥家，我们为的是在中秋的夜里，看天上那皎皎圆月。
晚上了，我们三家人坐在院子里抬头仰望着那中秋的圆月，妹妹说：“月亮像个大月饼挂在天上．“妈妈笑着说：“你真是个小馋猫！”我看着那月亮便想起了诗人李白的古朗月行。
“小时不识月，呼作白玉盘．又疑瑶台镜，飞在青云端．仙人垂两足，桂树何团团．白兔捣药成，问言与谁餐．蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
”诗人小时将月亮叫做白玉盘，瑶台镜。
可见每个人小时对月亮的认知各不相同。
“为什么今天要看月亮吃月饼啊？”“因为今天是中秋节呀，你想知道中秋节的来历吗？”“想！”于是，妈妈就讲起了中秋节的故事。
中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋传说之一——嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成。
六年级诗歌：妹妹说
六年级诗歌：妹妹说
以下是关于六年级诗歌：妹妹说，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
六年级诗歌：妹妹说
浙江省慈溪市观海卫镇中心小学六年级林家瑾
指导老师徐娥飞
门前一个水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
鱼儿扑通跃起
妹妹说——
那是一段欢快的舞蹈
水面扬起波纹
妹妹说——
那是仙女施展魔法
水塘渐渐平静
妹妹说——
·
那是精灵累了要休息
妹妹说的每一句
都充满了童真童趣
这是她快乐童年最美好的记忆
·。
六年级作文诗歌：诗人的一天
六年级作文诗歌：诗人的一天星期天，我还没睡醒，外婆就把我和妹妹从暖和的床被窝里喊起来。
要我和妹妹陪他去河边打鱼，刚起床的我忍不住就作了一首诗：床前明月光，我俩起了床，起床去打鱼，还得听唠叨…………还没等我把诗作完呢？外婆那喇叭似的声音又开始唠叨了。
到了小河边，妹妹拉我去做泥人，我说不去，妹妹就一个劲的拉我往那边跑。
我做的泥人本来还可以，可就是被妹妹的手一挥，泥人的头便掉了！忽然，妹妹看到不远处有一个漂亮的石头。
急忙跑过去，我还没醒神，就被妹妹拉过去了。
天也有不测风云的时候，妹妹不小心摔倒在小河里；他叫我快去拉他。
我急忙往水里一跳。
“哎，还一点也不疼。
”我听到了妹妹的声音“我的姐姐，你坐在我的身上当然不痛了。
”原来是这样，我忍不住又作了一首诗：“春眠不觉晓，我俩在玩耍，比别人不知道，还以为在洗脚。
”“我看到漂亮的石头了，就在那儿。
”妹妹说。
“我们快去拿吧！”我说：“好啊！”“我们来比赛看谁先抢到那块漂亮的石头，谁先抢到，就是谁的。
”我和妹妹都齐声说：“好。
”我使劲的跑啊跑，妹妹比我聪明多了，走也不走一步。
肯定是想我拿到了那块漂亮的石头再向我撒娇，要我把那块石头给他。
果然正如我所料。
我拿到了石头，他要我把石头马上给他，不然就永远不和我玩了。
为了亲情和友情，我只好把那块漂亮的石头给他。
回到家中，外婆给了我们一个大大的奖赏：抄字50遍。
于是，我和妹妹开始抄字了。
抄字我也管不住自己的口，我便又作了一首诗：“飞流直下三千尺，我俩抄字50遍，为何抄字50遍，都是小妹惹的祸……”我刚说完；外婆就端起一盆水，倒在了我们的身上。
外婆说：“既然你们这么想当诗人，那我就让你们当一回“湿”人吧！。
我和妹妹惊呆了，这既是高兴的一天，也是诗“湿”人的一天。
真是既高兴，又悲哀的一天呀！。
2022-2023学年江苏省镇江市句容市六年级(上)期末语文试卷(有解析)
值周工作总结15篇值周工作总结1本学期，在学校领导的大力支持、全体值周老师的共同努力下，我们值周组圆满地完成了学校的值周工作。
现将本学期的值周工作总结如下：一、责任到人，分工合作。
我们组按照学校要求，做好值周工作的安排，使每一次的值周都能做到有条不紊。
我们首先按照区域划分，每位值周老师负责一栋楼的卫生、纪律等，这样可以使值周老师及时了解本区域一些经常存在的问题，轮到值周时就首先做好宣传教育工作，从预防做起。
因每栋楼的宿舍都较多，老师们就利用各宿舍的舍长进行协助监督管理，使每次值周时的学生纪律都明显较好。
二、认真巡查，保卫学生安全。
我组教师在组长的领导下，每位教师的值日工作责任心较强，在安全工作方面能做到发现问题及时处理。
如：一次值周时发现B栋宿舍、操场等公共场所聚集了大批男生，几位值周教师紧紧跟随这些学生，通过驱散、用相机拍照作证据等方法，等学生散开后再与带头的几名学生了解情况，再和班主任对这些学生进行思想教育，从而制止了这次由于一点小事而使几个班级的部分男生想打架的现象。
三、团结合作，严抓共管。
我组教师无论在饭堂的管理还是宿舍纪律的管理，对学生要求都较严格，努力使学生形成良好的生活习惯。
发现问题大家团结协助，共同商讨对策，力求用最好的方法解决问题。
在工作中也经常会出现些突发事件，让其责任人无法及时到达自己的工作区域，如：送学生到医院看病、班主任处理班级突发事件等，我们组的成员此时都能灵活安排，互帮互助，使我们的值周工作可以圆满完成。
通过值周，我们也发现一些存在问题：1、在浪费水、电、粮食问题上，一直都没有得到很好的改善；宿舍经常出现人走了灯还没关，风扇也在吹；食堂门口的洗碗池经常出现不关水；部分同学粮食浪费较严重。
2、卫生情况：有些同学存在随地扔垃圾的坏习惯，随手将垃圾扔在楼道里，道路两旁的草丛里。
学生的卫生习惯和环保意识还比较差，保洁工作做得不够细致。
3、就餐情况：六年级男生在老师或值日生不注意时插队打饭的现象较为严重；还有部分同学将饭菜拿回宿舍吃。
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安倍徒温称霸梦，自掘坟墓望洋悲。
瞻仰八女投江石雕
烈士英姿栩若生，危临险浪更从容。
甘捐热血杀倭寇，八女丹心照汗青。
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四
安邦抗日举兵戎，浴血沙场屡建功。
救国忠亡。
撼树蚍蜉挑战乱，军国主义梦黄粱。
六
拼搏血肉筑长城，横扫千军战火平。
百万日军齐解甲，中华喜听凯歌声。
抗日战争胜利70周年诗词（二）
一九四五年，九月艳阳天。
赤县齐扬眉，神州尽开颜。
八年抗战史，一朝胜利篇。
温一壶米酒
点一支香烟
泡一杯四季春
窗户亮灿灿
当我清晨睡醒
眺望深不可测的天空
琢磨还未褪色的旧梦
心中就涌起欢欣
请你别忘我四肢健全
可以经常尽情地唱歌跳舞
可以为人们摄下难忘的瞬间
可以赴需要帮助的地方作志愿者
可以去女儿感到快乐的地方作陪伴
现在我兴奋地写着自由诗
真的，我已经幸福
励志诗歌朗诵稿（三）
一条海里的船
渴望两支壮实的桨
在深青色的海洋里
乘风破浪，奋起远航
一粒树的种子
渴望突破厚重的土壤
伸出手来触摸熹微的晨光
金簧色的朝霞照耀着梦想
一朵花的蓓蕾
渴望冲出层层屏障
探出头来呼吸空气的芬芳
水晶般的气息扩散至四方
一只天上的鸟
渴望强健的翅膀
在蔚蓝色的天空中
自由地、优雅地飞翔
而我
是一个年少的孩子
赤脚奔跑在大地上
渴望
激情的汁液
滋润玫瑰色的梦想
辉煌与苦难，历历在眼前。
隔海小东邻，欺师灭祖先。
前当九一八，关东起狼烟。
白骨浮黑水，殷血染白山。
后值七月七，铁蹄踏中原。
腥风连血雨，烧杀奸掠全。
仨月亡中国，魔口吐狂言。
堂堂大中华，岂容倭寇犯。
万众齐呐喊，还我好河山。
延河汇铁流，宝塔战旗妍。
扬眉剑出鞘，脱手斩楼兰。
雄师一一五，大捷平型关。
斩将黄土岭，威风震敌胆。
塞北历兵歼日寇，江南贯甲举吴钩。
八年浴血苍天愤，百阵屠鳖鬼魅愁。
雪耻兴邦争寸土，森严壁垒扞神州。
感怀“九一八”
感时最痛九一八，日寇侵来兽性发。
东北硝烟凝岁月，南京血泪染中华。
联合国共英雄气，不怕扶桑小井蛙。
强盗如今争岛屿，神州愤起把敌杀。
中日甲午战争感怀
又逢甲午两轮回，倭寇侵贪弄是非。
漫海硝烟飞弹雨，惊天炮火响沉雷。
事故湮灭了一切幸福，阴霾遮蔽了整片蓝天……
在惨痛凋零的生命面前，任何的话语都显得苍白无力；
在痛不欲生的亲人面前，再多的悔恨都显得为时已晚。
如果只有当鲜血直逼双目，才能唤醒我们对生命的珍视，
如果只有当哭喊充盈双耳，才能唤醒我们对安全的渴望，
安全当是多么不能承受之重！
丝丝缕缕都是爱，
点点滴滴都是情。
安全，是一个家庭幸福的保障，
你就可以赢得任何奖牌。
人生的战斗并不永远靠向那些比较强壮的人，或比较快的人。
可迟早赢得胜利的，将是——那个以为自己能够的人。
励志诗歌朗诵稿（二）
《当幸福来敲门》
（一）
当幸福来敲门
我把它请进屋
象重逢的朋友
可是
我将告诉它走错了地方
（二）
朋友
你该循着乌云哭泣的方向
跨过那条血河
你可以把那些无辜的难民
带到天底下任何角落
作者/黄柳萍周望
生命是美丽的，看，那灿烂的阳光、和谐的生活；
生命是脆弱的，看，那惨痛的教训、心碎的伤逝。
我们都知道人最宝贵的是生命，
但生命却如同水晶般的花朵，美丽而脆弱。
每个人的生命都只有一次！
我们要用安全来延续美丽的生命，
我们要用安全来呵护脆弱的生命，
让一切更加优美、更加和谐、更加幸福！
每一起事故，都给原本幸福的家庭带来灾难，
山洞，地穴，海底
哪怕象爬虫一样的活着
只要不听到心惊肉跳的炮声
朋友
你还可以跟着那忧郁的星星
翻过那座荒山（名言）
山后有一群我见过的孩子
不必带什么麦当劳肯德基
带上面粉、棉衣和一缕春风
顺便捎上我送他们的彩笔
教他们画出绚丽的梦
朋友
那单调乏味的敬老院
你也可以去呆段时间
也许不须带什么
只用你十足的耐心去倾听
听他们唠叨流逝的光阴
我们迎日出、送晚霞，无畏那雨雪冰霜，无畏那急难险重。
我们宣传法规、排查隐患、打非治违、应急救援、查处事故，
只因那心中国共产党同的信仰。
让平安与幸福洋溢每一张笑脸，
让阳光与温暖沁润每一个心田。
让我们共同携起手来，
落实“一岗双责”和企业主体责任，
用心关注安全生产，
用心构筑和谐社会。
让事故不再发生，
让生命之花绽放得更加美丽。 励志诗歌朗诵稿（一）
国共重合作，手足肩并肩。
会战台儿庄，攻坚昆仑关。
扬威万家岭，浴血大武汉。
千里主战场，万马战犹酣。
捐躯赴国难，马革裹尸还。
林海哭靖宇，太行悼左权。
悲哉张自忠，壮哉戴安澜。
中国抗战功，国际友人援。
积劳柯棣华，殉职诺尔曼。
无须桑梓地，处处有青山。
英灵千千万，浩气贯长天。
丹心铸伟业，热血谱鸿篇。
百年御侮史，胜利最完全。
六年级诗歌：妹妹说_诗歌
六年级诗歌：妹妹说
浙江省慈溪市观海卫镇中心小学六年级 林家瑾
指导老师 徐娥飞
门前一个水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
鱼儿扑通跃起
妹妹说——
那是一段欢快的舞蹈
水面扬起波纹
妹妹说——
那是仙女施展魔法
水塘渐渐平静
妹妹说——
那是精灵累了要休息
安全，是一个社会进步的基础。
安全第一、预防为主、综合治理，
是我们执著前行的指向明灯。
安全发展、科学发展、关爱生命，
是我们不懈追求的终极目标。
安全发展、以人为本、廉洁高效、务实奉献，
是我们需要大力发扬的安监精神。
纵然安监队伍再年轻，臂膀再单薄，
我们都将一如既往、义无反顾地托起这泰山般的事业。
为了千钧之重的“安全”二字，
如果你认为自己会被击倒，你就会被击倒。
如果你认为自己没有勇气，你就不会有勇气。
如果你想赢，可是你认为自己不会赢，那么，你几乎不可能会赢了！
如果你认为自己将会失败，你就已经失败了。
在这个世界上，成功孕育于一个人的心——全都在那颗心上。
如果你认为自己与众不同，你就是！
你得尽可能想得美，你得先确定自己是个什么东西，
将士如猛虎，人民是靠山。
持久指明路，游击操胜算。
敢战方言和，委曲难求全。
中日本邻邦，一衣带水间。
友好越千载，结怨只百年。
历史须正视，责任要承担。
释疑少拜鬼，增信多道歉。
失败因好战，狡辩也枉然。
安倍军国梦，阴魂终不散。
雌黄骗后人，青史载铁案。
胆敢再挑衅，下场更悲惨。
旧恨可不念，莫把新仇添。
若不听良劝，新旧一齐算。
干戈化玉帛，沧海变沧田。
胜利纪念日，忆往更瞻前。
喜与邻为善，愿以邻为伴。
人类共祈福，和平万万年。
抗日战争胜利70周年诗词（三）
瞻仰东北烈士纪念馆
白山黑水战鼙鸣，抗日洪流天地惊。
猎猎红旗凝浩气，铮铮利剑斩倭凶。
丰碑永记英雄血，史馆长存烈士功。
顽寇穷途心未死，多行不义丧东瀛。
感怀“七七事变”
战争烽火起桥头，强盗鲸吞华夏忧。
有时间返到繁华的十字街头
看一看城市流浪的人儿
多半能碰到流浪的猫狗
你会唱让孤独悄悄溜走的歌么
朋友
那些有权有势有钱的人家
你不妨都走一走
倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味
就留下你从天堂带来的那瓶
能洗净心灵的纯净水
（三）
让我把你送走吧，朋友
你是否记住
我这十平方的陋室
软绵绵的席梦思
暖和和的棉褥
香喷喷的馍馍
热腾腾的蔬菜
渴望
远行、成长、绽放、飞翔
妹妹说的每一句
都充满了童真童趣
这是她快乐童年最美好的记忆
抗日战争胜利70周年诗词（一）
一
卢沟桥畔起烽烟，八载疮痍兵祸连。
七七事变往日事，从来正义胜强权。
二
南京惨案惊人寰，烧杀奸淫似豹狼。
血海头颅三十万，罪行累累一桩桩。
三
血战沙场凭将士，运筹帷幄仰泽东。
三月吞华狂想曲，八载逐寇救亡诗。
（注：日本军国发动侵华战争，提出三个月吞并中国的狂想。）
夜袭阳明堡，火光照西天。
深入敌后侧，设伏雁门关。
破袭上千里，大战超百团。
地道神出没，地雷鬼上天。
纺线土窑洞，开荒南泥湾。
能文又能武，军民大生产。
江淮斗日伪，铁军不畏难。
同室操戈痛，皖南叶蒙冤。
冰天雪地苦，缺衣少粮难。
东北抗联军，独撑十四年。
琼崖存火种，抗敌意志坚。
血洒万泉河，气壮五指山。
民族危亡日，兄弟弃前嫌。
每一声哀鸣，都在呼唤着对生命逝去的不舍。
怎能忘记那刻骨铭心的一天，2011年7月23日！
一起本不应该发生的动车事故，让40条生命永远定格。
曾几何时，作为孩子，他们是家庭欢乐的源泉；
曾几何时，作为母亲，她们是幸福家庭的纽带；
曾几何时，作为父亲，他们是家庭安稳的支撑。
这起事故让我们心中泛起痛苦的涟漪，
在场的人无不落泪，哭喊。