2018最新试题资料-2018年新课程语文高考120分高效复习策略
2018届高考语文该如何备考
2018届高考语文备考复习方法一、基础部分复习方法1.“三位一体”法。
考拼音、汉字、词语，其实是考音、形、义;考“音”，以形、义识之;考“形”，以音、义辩之;考“义”，以音、形推之。
这就是“三位一体”。
复习时将三者合而为一，将会提高这三道题的命中率。
2.语法分析法。
用病句知识分析词语题，以词语的知识分析病句题，以短语、单句、复句的知识分析标点题。
3.逻辑分析法。
以此解决词语、病句、连贯、下定义、长短句的互换等题目。
二、现代文部分复习方法1.围绕三大问题复习法。
不管是阅读还是写作，不外乎解决两方面的问题或三大问题。
两方面即形式与内容;三大问题即写了什么、怎么写、为什么写。
一句话、一段话、一篇文章都可用这三大问题去解读，学生回答问题只要围绕两个方面或三大问题回答，一般是八九不离十的。
2.关键句、中心句归纳法。
不管是小现代文还是大现代文，培养学生快速阅读和归纳的能力很有必要;而快速归纳各段、划分部分层次、归纳中心是阅读的基本功。
办法是快速找出中心句、关键句(一般在首尾处)迅速综合出全文大意，这主要是使解题时始终围绕主旨答题。
然后是找出各项(小现代文)或各题(大现代文)在文中的位置，根据上下文，围绕段意或主旨解题。
3.答题模式化、条理化。
许多学生不会组织答案，导致分数减少。
答题时思路混乱，误以为写得越多越好，这在教学中要引起高度重视。
每一类题都可以总结出规律性的东西，教师在讲评时最好把大小现代文当课文详尽分析，总结出模式和规律性的东西，给学生建立一个体系，以后在遇到某一类问题时，就知道如何答得周全了。
要知道，在众多学生都读得懂文章做得起题的时候，就要靠答题技巧获得高分。
答题要模式化、条理化，其实就是要给学生归类题型。
一般情况下，通过十几套卷子就总结而得十之八九。
老师和学生可先将卷子编号，然后看某一种类问题出现在哪几套试卷，给学生归纳出一定的模式使之答题条理化。
其余的，对修辞的分析有一般作用和具体作用。
具体作用则根据上下文进行回答。
2018年高考语文二轮复习策略(现代文部分)
读懂（现代文部分）
（一）论述类文本阅读：
论述类文本阅读，做题前必须潜心读文，完成整体感知——读 出论题，读清观点，理清各段各层大意。
如果未完成整体感知就直接上手做题，就会缺乏整体感、大局 观的支撑，错误率会很高。
强化分析意识，尤其是分析句与句之间的关系，弄清楚内容的 层次。 还应潜心读题，并将选项内容放回原文相关信息区仔细、冷静 地核对，衡量选项的信息与原文信息是否等值，就能比较顺利 的完成任务。
1.整体感知意识 要引导学生以文章的语言表述为抓手，在阅读的过程 中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后比照、勾连， 归纳出文章大意。这是整体感知课文的操作过程。整体感 知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感 知正确的表现，是深入解读的基础。 比如2017年全国课标乙卷中选用了气候正义的文段，读完 此文段，要求学生用简洁的语言概括文本的主要内容：从 空间和时间两个维度论述气候正义的内涵。 有了方向正确、内容合理的整体感知，文本的深度解读就 会有积极的意义。阅读教学中整体感知的环节，对以往 “字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分析” 是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。
了解详细的学情
强项？弱项？ 新题？旧题？
难题？中档题？
审题？答题？
阅读？写作？
时间分配？心理状态？
还可以教（会）什么？
审题（阅读能力）：显性信息与隐性信息 联系（思维水平）：信息的有机关联
落实（呈现过程）：展现逻辑思维
书写（文如其人）：笔试的要求
回到根部——高考试题
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意 2分析综合C （1）筛选并整合文中信息 （2）分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析论点、论据和论证方法 （4）分析概括作者在文中的观点态度
2018年高考语文后期复习备考策略
2018/4/25
考核目标修订
考核能力目标表述学科化
分析综合 原：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上 进一步提高了能力层级。 现：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上 进一步提高了能力层级。要求能够筛选材料中的信息， 分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
2018/4/25
●双基层：基础知识和基本技能
●问题解决层：解决问题的基本方法和经验
●学科思维层：思维方法、思考能力、价值追求、
学习和解决问题的方法
新课程高考语文基本特点
体现时代性、注重实用性 重视人文性、充满探究性 渗透情感性、关注生活性
6
（二）考纲要求定范畴
考纲中的内容和范畴 考试说明中的题型示例
备考困惑时读考纲、考试说明
考核能力目标表述学科化
识记
原：指识记和记忆，是最基本的能力层级。
现：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别 和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇。 64篇背诵课文与2016年同
2018/4/25
考核目标修订
考核能力目标表述学科化
理解 原：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级 的能力层级。 现：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级 的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落 等的意思。
【新大纲】
(二)文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的 基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验， 感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生 活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解 B ⑴ 理解文中重要词语的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意
2018高考语文复习策略课件(50张)
⑧带着故乡的秋之声上路，在 谈 故 乡 秋 声 对 我 的 城镇乡野间辗转，虽然疲惫，但 滋 养 和 慰 藉 。 “ 启 故乡的秋声，总以她深沉的诗意 迪 ” ： 于 是 ， 秋 之 声 的祝福，抚慰着我跋涉中的灵魂。 使我心怀若谷灵魂安 故乡的天籁一遍遍回响在心头， 宁 ， 远 离 尘 嚣 与 无 谓 即使在喧嚣尘世中，当我真诚而 的 争 斗 。 故 乡 的 秋 声 怀有敬意地去谛听，仿佛能听得 消 除 了 作 者 的 烦 恼 ， 见一片叶子、一个花瓣、一粒松 让 作 者 无 忧 无 虑 ， 抚 子的心灵独白，抑或能听得见小 慰作者疲惫的心灵。 小蚂蚁们齐心协力搬动重物的呼 号之声。于是，秋之声使我心怀 若谷灵魂安宁，远离尘嚣与无谓 的争斗。
文学类文本，基于理解和感悟为基础的审美鉴赏阅读；
字训其义，句贯其意， 文寻其脉，篇会其旨
核心是形象
揣摩 确认
作者情感意 志等
核心形象（人事景物）
缘 景 入 情 知 人 论 世 以 意 逆 志 思维过程
有何作用、 妙处
次核心形象（人事景物）
有何作用、 妙处
次次核心形象（人事景物）
读者
作者文本
马兰花（2015年高考语文全国课标Ⅰ卷试题）
单独列段，醒目， 真意应在上文 ⑩一个人想要聆听天籁 ， 懂天籁的前提为 必须把自己看小，看淡， 何 ？ 看 小 ， 看 淡 ， 看轻。那些工于心计，沉 看 轻 ， 此 说 振 聋 溺于称雄称霸之中的人， 发聩。 是无缘于天籁的。
⑨这才是天籁的真意。
⑾陶渊明向往桃花源，向往 由 故 乡 到 陶 渊 明 ， 故 乡 的含义在悄然变化，由实 “采菊东篱下，悠然见南山” 实在在的故乡变为精神家 式的生活，因为他心中藏有天 园了。“天籁”为关键词。 籁。古代那些真正的隐士，无 这里的天籁与前文的天籁 一不与天籁相伴。老子骑牛出 含义一样吗？作者认为陶 渊明向往桃花源，向往 关 ， 所 寻 求 的 也 许 就 是 一 个 “采菊东篱下，悠然见南 “无”字的真正内涵吧，因为 山”式的生活，是因为他 他心中怀有更为空灵的天籁。 有如天籁般宁静而淡泊的
2018年高考最有效的高考语文答题技巧(新课标)
五、表现手法的作用 1、各种描写手法的作用 掌握术语 （1）肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及 性格特征。 （2）语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促 （二）构思技巧： 进故事情节的发展；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、 ①从立意的构思及其表现看，常用术语有 跃然纸上。 开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神 （3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物 聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对 思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、 2、小说细节描写的作用 逆向思维等。 （1）刻画人物性格，展示人物内心世界。 ②从选材组材的构思及其表现看，常用术语有 （2）深化主题。 以小见大、以点带面，正反映衬（对比对照）、摇曳 （3）推动情节的发展。 多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、 （4）渲染时代气氛、地方特色。 多角度描写、详略得当等。 （5）起到暗示、影射的作用。
4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。 ★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程 中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点 句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻 译出来。 ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语 中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 ③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。 ④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也 要落实。使一句话完整通顺。 ⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子 写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。 5、根据去年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键 词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让 它们糊过去。遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做 好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。
高考语文复习的方法和复习的策略
高考语文复习的方法和复习的策略一、复习的方法1.全面梳理知识点：高考语文的复习要从整体上把握知识点，因此，学生需要一本系统的语文复习资料，可以参考教材或各类高考语文复习资料。
在理解每个知识点的基础上，要注重总结归纳，形成属于自己的知识框架。
2.找准薄弱环节：通过模拟考试、课堂测试等方式，找出自己掌握不牢固的知识点，针对这些薄弱环节，进行有针对性的复习和专项训练，加强弱项。
3.做题巩固知识：高考语文强调的是综合能力，做题是巩固知识的重要手段，考生可以通过做试题巩固知识点的理解和应用，并掌握答题技巧。
4.阅读与写作训练：高考语文强调对文章的理解和分析能力，因此，考生应该多读一些文章，对不同文体、不同题材的文章进行阅读和理解。
同时，通过作文的训练，提高自己的写作水平，并丰富自己的表达能力。
1.合理规划时间：由于高考语文的复习内容较多，考生要合理规划自己的复习时间，做好复习计划，每天制定明确的复习目标，并按时完成，避免拖延和浪费时间。
2.多维度学习：高考语文不仅要掌握基础知识，还要培养对文艺作品和社会问题的理解和分析能力。
因此，考生要广泛涉猎不同类型的文章和作品，并多角度地进行思考和探讨，培养自己的综合能力。
3.整理笔记和思维导图：高考语文要求学生的理解和记忆能力，为了方便记忆和复习，考生可以整理自己的笔记和思维导图。
通过整理，可以加深对知识点的理解，形成系统化的知识结构。
4.模拟考试串讲：模拟考试是查漏补缺的好机会，通过模拟考试，考生可以了解自己在实际考试中的情况，找出自己的不足之处，并及时纠正。
在休息时间，可以选择一些题目进行串讲，强化记忆。
5.合理安排复习套餐：高考语文的复习涉及到很多内容，因此，考生要合理安排复习的套餐，按照题型、知识点的重要程度等进行分配。
同时，要有计划地进行巩固和拓展。
6.注重答题技巧的训练：考生要了解考试题型，掌握解题技巧。
例如，在阅读理解题中，可以先浏览全文，抓住主旨和核心信息；在作文题中，要注意逻辑结构和语言表达的准确性等。
高考语文一轮复习备考策略
高考语文一轮复习备考策略随着高考日期的临近，学生们迎来了紧张而关键的一轮复习阶段。
语文作为高考的重要科目，其复习方法尤为重要。
以下是一轮复习中高考语文的备考策略，涵盖积累基础知识、强化考点训练、提升阅读理解、优化写作技巧、模拟实战演练以及查漏补缺调整等方面。
一、积累基础知识语文是一门需要长期积累的学科，基础知识的掌握程度直接影响学生在考试中的表现。
因此，在一轮复习中，学生应首先重视基础知识的积累。
这包括字音、字形、字义、成语、诗词名句等基础语文知识。
学生可以通过反复背诵、默写、练习等方式来巩固和加深对基础知识的理解和记忆。
二、强化考点训练在一轮复习中，学生需要明确高考语文的考点，并对其进行有针对性的训练。
这包括文言文阅读、现代文阅读、作文等方面的考点。
学生可以通过分析历年高考真题，了解考点的出题规律和考查重点，然后有针对性地进行练习和巩固。
同时，学生还可以参加一些专题训练或模拟考试，以检验自己的掌握情况。
三、提升阅读理解阅读理解是高考语文中的重要部分，也是学生需要重点提升的能力之一。
在一轮复习中，学生应多读、多思、多练，提高自己的阅读能力和理解能力。
具体来说，学生可以选择一些经典的阅读材料进行阅读，如历年高考真题、经典文学作品等，通过阅读了解不同题材、不同风格的作品，并逐步提高阅读速度和准确度。
此外，学生还可以结合阅读材料进行思考和总结，提高自己的思维能力和表达能力。
四、优化写作技巧作文是高考语文中的另一重要部分，其分值占比较大。
因此，学生需要重视写作技巧的优化和提升。
在一轮复习中，学生可以通过分析历年高考真题的范文和评分标准，了解高考作文的评分标准和要求，然后有针对性地进行练习和改进。
具体来说，学生可以从文章的立意、结构、语言等方面入手，逐步提高自己的写作水平。
同时，学生还可以多写多练，积累写作经验和素材，提高自己的写作速度和质量。
五、模拟实战演练模拟实战演练是检验学生复习效果的重要手段。
在一轮复习中，学生应定期进行模拟考试或模拟实战演练，以检验自己的掌握情况和应试能力。
2018高考语文学科一轮复习高效策略指导
2018高考语文学科一轮复习高效策略指导高三第一轮复习复习时间是9月至明年3月初，复习时间长，且复习工作量大，又是第二轮复习与第三轮复习的基础及先行者，所以一轮复习尤为重要。
以下是，供考生们参考。
获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。
那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。
”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。
”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。
1、培养制定计划的习惯。
高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2、使用工具书的习惯。
查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3、养成书写工整规范的习惯。
有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢?这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。
尤其表现在作文上。
当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。
4、养成读书看新闻的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文!当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。
2018年高考语文复习策略
论述类文本阅读
• 本质上仍是阅读理解。理解文意是根本，而不是技巧训练。 公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务 将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。 从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际 公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共 享，避免“生态赤字”。
C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避 免“生态赤字”。
论述类文本阅读
• 本质上仍是阅读理解。理解文意是根本，而不是技巧训练。 气候正义……主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及……的问题，也涉及……的问题。 从时间维度上来看，气候正义涉及……问题。这一权利义务关系， 从消极方面看，体现为……从积极方面看，体现为…… 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际 公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。 D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该 问题的一种视角。（批评性思维，多元视角）
论述类文本阅读
• 命题趋势——教育部考试中心语文学科命题秘书张开： • 一方面承继过往，重点考查对文章基本观点的理解，另一方 面力图作出新的探索，强化对论述方法、论证方式和批判性思维 等方面的考查。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （三套全是这样） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
2018年高考语文复习策略
周次
节 读懂诗歌1.1.1 诗歌题材分类解读1.1.2 诗歌形象鉴赏1.1.3 诗歌语言鉴赏1.1.4 诗歌艺术技巧鉴赏1.1.5 诗歌思想感情鉴赏1.1.6 诗歌答题技巧1.1.7 实词1.2.1 通假字1.2.2 古今异义词1.2.3 虚词1.2.4 文言现象1.2.5 文言文句读1.2.6 文言文翻译1.2.7 文言文理解1.2.8 古代文化常识1.2.9 史传类文言文阅读1.2.10 默写名篇名句1.3 病句辨析2.1 成语运用2.2 语言表达连贯2.3 图文转换2.4 修辞手法2.5 句式运用2.6 表达交流2.7 虚词运用2.8 论述类文本阅读3.1 实用类文本阅读3.2
2018年全国新高考语文试题(含答案)
2018年全国新高考语文试题九年级语文试卷1. 阅读下面的文字，按要求答题。
（6分）在中考复习备考过程中，我们要相信自己，面对学习，我们不应该不求甚解，也不应该囫囵吞枣，而应该寻根究底，锲．而不舍，面对成绩，我们不应该妄自尊大，也不应该妄自绯薄，而应该不卑不亢，不骄不躁。
以这样的心态全身心地备考，以优异的成绩回报，强恬不舍的父母和敬业乐．群的老师。
（1）请将文中画线的句子用楷书准确、规范的抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字，注音。
（2分）锲．而不舍（ ） 敬业乐．群（ ） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
（2分）改为 改为2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分） （ ） A.每位父母无不望子成龙，殷殷期盼着自家孩子能够出人头地,成为一代天骄．．．．。
B.面对社会舆论的指责，他称自己的观点遭到了断章取义．．．．的误读，并准备联系主流媒体予以澄清。
C.联合国教科文组织指出,面对贫困与收入差距现状的问题，探索新的经济体制是解决问题的不二法门．．．．。
D.中韩大战结束后，国足将士们绕场一周向球迷表达感谢之情，而球迷们揭竿而起．．．．集体鼓掌。
3.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ） A. 2017年4月23日是第21个世界读书日，学校向各班级发出了“读一本好书”。
B.该小区有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
C.从《人生》到《平凡的世界》，我们看到了路遥对他中意的写作方法的坚持。
D.央视《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。
4.诗文默写。
（10分）（1）江山如此多娇， 。
（毛泽东《沁园春·雪》） （2） ，以光先帝遗德。
（诸葛亮《出师表》）（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是： ， 。
（4）苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自比，表现豪情、勇毅的句子是： ， 。
2018最新试题资料-新形势下高效语文高考总复习策略
新形势下高效语文高考总复习策略新形势下高效语高考总复习策略新形势下高效语高考总复习策略5c新形势下高效语总复习策略语组马祥勇目前油田教育面临新的严峻挑战，新形势下如何搞好语总复习，我们语组结合我校实际，经过认真讨论。
从语学科的实际出发，得出如下共识第一、语成绩的提高要抓好两大块阅读和写作。
目前标卷就很鲜明地体现了这一特点，宁夏、海南卷，福建卷，上海卷就只有两种题型阅读和写作。
第二，对学生说，语成绩的提高于良好习惯的培养。
鉴于此，我们从教师和学生两个方面提出我们组的备考策略。
我们认为，教师在组织2018年高考复习备考中应做到如下几点。
一．两线共进。
即本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以本复习为辅线。
本复习主要利用上午上前的自由时间，重点强化朗读背诵。
虽然早读取消，但对学生的要求不能放松，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。
我们要求前教师必须听到朗朗读书声。
知识点专题复习主要由老师带领学生在堂上完成。
这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。
二．语言知识的积累和语言运用相结合。
鉴于高考语命题重主观的趋向越越明朗。
我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起，即把字音、字形、标点符号、词语、病句的专题复习和语言表达的简明、连贯、得体，图转换，扩展语句，压缩语段，仿用、选用、变换句式，修辞方法，对联的运用等专题复习穿插进行。
这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。
有积有发，两者结。
18年高考语文复习解决方案真题与模拟单元重组卷考点滚动练十五基础知识论述类小说文言文作文课件
(二)阅读下面的文字，完成 7～9 题。(14 分) 卡拉维拉斯县驰名的跳蛙 [美]马克· 吐温 这里从前有过一个叫吉姆 · 斯迈雷的。只要能找到一个 人愿打赌，他就陪同，碰上什么就赌什么，且十有八九是他 赢。
他有一只小斗狗，光看外表你准以为它一钱不值，就配 在那儿拴着， 一副贼溜溜的样子， 老想偷点什么似的。 可是， 一旦在它身上下了注，它转眼就像变成另外一条狗：它的下 巴颏往前伸着，就像火轮船的前甲板，下槽牙都露了出来， 像煤火一样放光。斯迈雷老是靠这条狗赢钱，直到在一条没 有后腿的狗身上碰了钉子。
“行了，你要是准备好了，就把它跟丹尼尔并排摆着， 把他的前腿跟丹尼尔的放齐了，我喊个号。”然后斯迈雷就 喊：“一——二——三——蹦！”他和那汉子从后边点那两 只跳蛙。那只新来的跳蛙蹦得特有劲儿，可是丹尼尔喘了一 口粗气， 光耸肩膀——就这样——像法国人似的。 它动不了， 跟生了根一样，连挪挪地方都办不到，就像抛了锚。斯迈雷 说什么也想不通这到底是怎么一回事。
C．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成 部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国 家的文化产业强大与否直接关联。 D．选票上候选人名单按姓氏笔画为序，在多年实践中 证明简便易行， 也可以避免人为造成候选人获选机会不平等 的情况。这样做，有利于充分发扬民主，保障选举人和被选 举人的民主权利。
4．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一 项是( ) A．楚王当着使者晏婴的面故意羞辱齐国，证明春秋时 已存在地域歧视的现象，地域歧视在我国至少已有两千多年 的历史了。 B．地域歧视产生的前提是不同区域间存在着在生活生 产方式、思想意识、风俗习惯等各方面发达程度的差异以及 价值观念、习惯方面的不同。
其次，要在人口自由流动、信息充分交流的基础上，改 变相互间片面、主观、滞后的认识。政府必须在法律上保证 每个公民的平等权利，媒体要作客观、全面的报道，注意引 导。 对被歧视者而言， 一方面要理直气壮地维护自己的权益； 另一方面也要正视自身的缺点，自尊自强。 (节选自葛剑雄《地域歧视再反思》 ，有删改)
2018年高考考前复习策略-文档资料
高考考前复习策略一、字音字形。
2018年高考，有12套试卷对字音进行考查；有8套试卷对字形进行考查；有1套试卷对字音、字形混合考查。
其中，字音、字形全都进行考查的有7套试卷；对字形考查以句子的形式出现的有3套试卷。
这里，需要说明的是，新课标全国卷、辽宁卷、上海卷、福建卷由于体例的原因不进行考查外，其他试卷都对字首或字形进行了考查。
基于此，笔者建议：除了使用新课标全国卷的省份及辽宁、上海、福建外，其他考区都应该加强对字音字形的复习。
综合近三年的情况来看，就某一个考区而言，有时是字音、字形二选一，有时是全考。
比如重庆卷，2009年是全考，2018年只考字音。
这样，考生在复习时，对字音、字形不能有侧重，要同等看待。
二、词语。
2018年高考，有11套试卷对成语进行了考查，有两套试卷对二字词语进行考查，有5套试卷对二字词语和成语混合考查。
其中，全国卷Ⅱ、辽宁卷单独考查了关联词语，天津卷考查的二字词语中有关联词语。
基于此，笔者建议在复习时，考生应该把成语的复习作为重点；另外关联词语的复习，也应该有所涉及。
三、病句。
2018年高考，有15套试卷对病句进行了考查，其中安徽卷、重庆卷、福建卷是主观题，山东卷是既有选择题，又有主观题。
需要说明的是，上海卷没有考查是由于体例的原因；江苏卷是2009年进行了考查，2018年换成了成语，也就是说由于体例的原因，二者的考查是二选一。
基于此，笔者建议：除了上海考区外，其他考区应该把病句的复习作为重中之重，而且在复习时，要适当注意做一些主观题，培养动手修改病句的能力。
四、标点。
2018年高考，有3套试卷对标点进行了考查，这就是山东、湖北、重庆卷。
需要指出的是，2009年和2018年对标点进行考查的也是3套试卷，这就是山东、湖北、天津。
这三年的试题比较，可以知道对标点考查的考区比较少，且比较集中。
基于此，笔者建议：除了山东、湖北、天津、重庆考区外，其他考区对标点的复习不宜用过多时间，作一般复习即可。
2018高考语文答题技巧及方法汇总
2018高考语文答题技巧及方法汇总D3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。
精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7.答案书写虽不赋分，也要认真。
一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。
答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。
来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。
就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。
因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。
况且答多了也不扣分。
多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。
答3个小点即可。
(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
八、语言表达题1.语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。
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2018年新课程语文高考120分高效复习策略2018年新程语高考120分高效复习策略 2018年新程语高考120分高效复习策略
5 走出高考语复习的观念误区到了高三，很多同学将侧重点放在数理化和英语这些拉分比较大的科目上，认为语拉分不大，自己花时间精力复习语有点得不偿失。
于是很多同学在思想上根本不重视语的复习，尤其是在其他学科作业压力越越大的情况下，几乎放弃了语的复习。
在语的复习策略上，没有具体清晰的复习方案，没有具体的时间安排，只是被动地学，如果语老师没有布置作业，大部分同学根本不会想到我应该看看语。
更有甚者，连语堂都在做其他学科的作业。
我部分赞同这些同学的看法。
从总体说，语与其他学科相比，的确拉分不大，语再差也不会差到哪里去，再好也不可能拿满分。
但我想要说的是，如果你认为语花时间复习等于白费，语拿分只是跟着感觉走，那就是极端的错误。
高考就像一场战争，要克敌制胜，就必须在之前做好充分的准备，此所谓“不打无准备之仗”，这个道理对于任何一支军队说都是适合的。
哪怕一支装备精良的军队，如果战前准备不充分，失败的命运也是在所难免的。
你一定要记住花了时间也许会考不太好，但不花时间是绝对不可能考好的。
你如果不花时间想在语高考中轻轻松松拿到110分以上，除非做梦，除非你是绝对的天才。
语高考拿120分以上现实么？我可以肯定地回答你，绝对可能。
就怕你不敢想。
120分何以可能？不妨先算算。
先将语高考150分切分成语知识积累约为34分，拿30分。
古诗阅读与鉴赏约26分，拿23分。
现代阅读约30分，拿25分。
作60分，拿45分。
总计可得分30+23+25+45=123分。
有人会说，以上得分只是一个理论假设，现实到底有多大的可能性呢？那我就以现实的例子说，据我所知，高考语得分最高的是一位陕西考生，当年语成绩是145分。
08年我校语成绩最高分是124分，另一位科生语拿了121分，这个分数。