[VIP专享]宏观经济学大纲及习题(40学时)
《宏观经济学》考试大纲
教学内容
一、国民经济总流程
重点和知识点：分别存在二、三、四部门的国民经济循环运行的条件
一、 国民收入的概念
重点和知识点：国民收入、国民生产总值、国民生产净值等概念的含义
二、 国民收入的计算方法
重点和知识点：产品支出法、收入法、部门法及其它们的计算结果的货币价值的调整。
三、 国民收入核算中主要指标及其相互关系
课程编号： 1011007
《宏观经济Байду номын сангаас》课程考试标准
学时：48学时 学分：3学分
一、课程性质与考试基本要求
《宏观经济学》是经济学、管理学等专业的必修课，是学好其它专业课的基础理论课。通过学习该课程，要懂得宏观经济学的研究对象，掌握其基本理论、原理和定理等，并能应用它们来分析国内外经济运行的一般规律和特殊问题，有针对性地提出一些宏观调控的政策措施。同时，还要求学生要正确认识宏观经济学的历史发展和作用。
二、考试方法
本课程一般采用闭卷方式进行考试，考试时间一般为120分钟。也可采用笔试与口试相结合的方式进行考试。
三、试题类型
本课程可采用以下题型中的若干题型命题：名词解释；填空题；选择题；判断题；简答题；计算题；论述题。
四、课程考试内容及要求
第一章
教学目标
要求学生掌握国民经济各总量指标的概念及其它们的核算方法。
重点和知识点：国民生产总值、国民生产净值、国民收入、工人收入和个人可支配收入的
相互关系。
第二章
教学目标
使学生了解古典宏观的基本观点，掌握凯恩斯的有效需求不足定律和三大基本心理规律。
国民经济核算理论 消费与投资理论
《宏观经济学》课程教学大纲
《宏观经济学》课程教学大纲【课程编码】181****0007【课程类别】专业必修课【学时学分】54学时，3学分【适用专业】物流管理一、课程性质和目标课程性质：宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，在西方经济学理论体系中占有重要的地位。
宏观经济学作为一门专业基础必修课程，具有很强的理论性和逻辑性，主要运用宏观经济理论和方法分析和研究经济问题。
教学目标：通过本课程的教学达成如下教学目的：1.掌握宏观经济学的基本知识。
掌握不同的国民收入决定模型和长期经济增长模型，能够运用总需求-总供给模型解释宏观经济现象，理解不同宏观经济现象出现的原因。
2.具备运用宏观经济知识分析现实经济状况的能力。
掌握GDP增长率、失业率、通货膨胀率等宏观经济指标，能够运用宏观经济指标考察一国或地区的宏观经济状况。
3.掌握宏观经济政策。
掌握财政政策、货币政策、供给管理政策等宏观经济政策，理解不同政策运用的背景以及如何运用政策工具实施宏观经济政策，正确理解我国在不同历史时期的宏观经济政策。
二、教学内容、要求和学时分配（一）第一章宏观经济的基本指标及其衡量6学时（理论讲授）教学内容：1.宏观经济学的特点2.国内生产总值3.核算国民收入的两种方法4.几个重要的国民收入概念5.国民收入的基本公式6.名义GDP和实际GDP教学要求：1.了解宏观经济学的特点并与微观经济学进行比较2.理解GDP及相关指标的含义3.掌握国民收入核算的两种方法4.应用国民收入的基本公式5.理解名义变量与实际变量重点难点：1.国内生产总值的概念2.国民收入核算的支出法其它教学环节：课后查阅当前全球GDP排名，熟悉前20的国家和地区;登录我国国家统计局网站，查看历年《统计年鉴》，熟悉GDP核算的两种方法在实践中的具体使用。
（二）第二章国民收入决定：收入一支出模型9课时（理论讲授）教学内容：1均衡产出3.凯恩斯的消费理论4.两部门经济中的国民收入决定及乘数5.三部门经济中的国民收入决定及乘数6.潜在国民收入与缺口7.三部门经济中各种乘数教学要求：1理解均衡产出的概念2.掌握凯恩斯消费函数3.掌握不同经济部门下国民收入的决定模型4.理解各种乘数的概念重点难点：1均衡产出的含义2.凯恩斯的消费函数3.乘数原理其他教学环节：组织学生课堂讨论影响消费的具体因素。
宏观经济学习题库(附参考答案)
习题库第一章导论一、名词解释宏观经济学、总量分析、非均衡分析、凯恩斯革命二、简答题1、宏观经济学有什么特点？2、宏观经济学主要研究哪些问题？3、现代宏观经济学是如何产生与演变的？第二章国民收入核算一、名词解释GDP、GNP、NDP、NI、PI、PDI、名义GDP、实际GDP、GDP紧缩指数二、选择题1、下列那些项目应计入GDP？( )。
A. 政府转移支付B. 购买一辆用过的卡车C. 购买普通股票D. 购买一块地产2、已知某一经济中的消费额为6亿元，投资额为1亿元，间接税为1亿元，政府用于物品和劳务的支出额为1.5亿元，出口额为2亿元，进口额为1.8亿元，则（）。
A. NDP=8.7亿元B. GDP=7.7亿元C. GDP=8.7亿元D. NDP=5亿元3、所谓净出口是指（）。
A. 出口减进口B. 进口减出口C. 出口加进口D. GNP减出口4、在三部门经济中，如果用支出法来衡量，GDP等于（）。
A. 消费+投资B. 消费+投资+政府支出C. 消费+投资+政府支出+净出口D. 消费+投资+进出口5、GDP与NDP之间的差别是（）。
A. 直接税B. 折旧C. 间接税D. 净出口6、按最终使用者类型，将最终产品和劳务的市场价值加总起来核算GDP的方法是（）。
A. 支出法B. 收入法C. 生产法D. 增加价值法7、在统计中，社会保险税增加对（）有影响？A. GDPB. NDPC. NID. PI三、简答题1、指出下列各项中，哪些是中间产品，哪些是最终产品？①小王购买一本杂志②某电脑公司购买一批英特尔公司生产的芯片③某政府机构购买一批红旗轿车④旅游时付给入住酒店的房租⑤律师支付租用办公室的房租⑥家庭支付的水电费⑦美国公司向中国购买的农产品2、GDP的统计口径是否忽视了对中间产品生产的核算？3、在证券市场购买股票和债券属于经济学意义上的投资活动吗？4、为什么政府转移支付不能计入GDP?5、为什么间接税应该计入GDP?6、GDP指标有哪些缺陷或不足？7、为什么要区分名义国内生产总值和实际国内生产总值？8、国内生产总值与国民生产总值关系如何？四、计算题1、若某国GDP为8800单位，总投资为1150单位，净投资为292单位，消费为5800单位，政府购买的产品和劳务价值为1500单位，间接税为620单位，政府财政盈余为44单位，求该国NDP、净出口、个人可支配收入、个人储蓄各为多少。
宏观经济学复习大纲及思考题
宏观经济学复习大纲第一章导论考核要求：1．宏观经济学的研究对象和方法（1）了解宏观经济学的定义及研究对象。
（2）了解失业的类型以及失业所带来的危害。
2．宏观经济经济学的基本概念（1）理解国内生产总值与国民生产总值概念与区别。
（2）理解名义价值与实际价值的概念与区别。
（3）注意区分流量与存量的概念。
第二章宏观经济的衡量与均衡考核要求：1．国民收入的衡量（1）学会分析收入和支出的循环流动。
（2）掌握用总支出和总收入衡量国民收入的方法。
2．价格指数和失业率（1）注意区分名义GDP和实际GDP的概念。
（2）掌握GDP消胀指数与消费者价格指数的含义及二者的区别。
3．国民收入的生产、分配和消费（1）掌握公式Y=C+I+G中C、I、G的变化规律。
４．宏观经济均衡（1）识记产品市场的均衡条件。
（2）识记金融市场的均衡条件。
（3）理解财政政策的作用。
第三章经济增长考核要求：1．资本积累（1）掌握经济增长的含义。
（2）理解储蓄率对稳态的影响。
2．资本积累的黄金率（1）了解资本过多或过少时对储蓄的影响。
3．人口增长与技术进步（1）了解人口增长的影响（2）理解技术进步和劳动效率的关系。
４．经济增长理论的深化（1）索洛模型的缺陷。
（2）了解促进经济增长的政策。
第四章失业考核要求：1．失业的类型和自然失业率（1）识记失业的几种类型。
（2）自然失业率的定义。
2．摩擦性失业和结构性失业（1）识记摩擦性失业和结构性失业的概念。
（2）了解职业搜寻理论。
3．实际工资刚性（1）了解效率工资理论。
４．失业的构成和治理政策（1）理解自然失业率的上升及其原因。
（2）掌握主动和被动的失业治理政策。
第五章通货膨胀考核要求：1．货币的概念（1）识记货币的职能及类型。
2．货币数量论（1）掌握货币供给和通货膨胀的关系。
3．通货膨胀与利率（1）注意区分实际利率和名义利率的概念。
（2）掌握利率对通货膨胀的影响。
４．通货膨胀的社会成本（1）了解通货膨胀带来的社会成本。
《宏观经济学》课程考试大纲
《宏观经济学》课程考试大纲第一部分考试说明一、考试性质宏观经济学课程是经济管理学科各专业的核心课程，是为了培养学生现代经济学的基础理论、基本知识而设置的。
二、考试目标宏观经济学课程目的是使学生系统、深入地理解和掌握现代经济学的理论观点、分析方法和政策主张，为学好专业课程奠定基础。
三、考试形式与试卷结构（一）答题方式闭卷，笔试。
答案必须全部答在答题纸上，答在试卷上无效。
（如有答题卡，请注明选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。
）（二）答题时间90分钟。
（三）基本题型单项选择题、名词解释、简答论述题、作图分析题、计算题第二部分考查的知识范围与要求第十一章国民收入的核算重点掌握国内生产总值核算的几种方法，了解国内生产总值及其它相关概念。
第十二章简单的国民收入决定理论掌握消费函数和储蓄函数，了解相关的概念，能够熟练求简单国民收入，熟练掌握乘数理论，能够求解。
-模型第十三章国民收入的决定：IS LM了解投资函数，掌握IS、LM曲线的含义，会求解这两条曲线方程，理解曲线的平行移-模型。
动原因和方向及其移动距离；能够综合分析IS LM第十四章宏观经济政策了解宏观经济政策四大目标，会分析财政政策及货币政策效果，掌握财政政策的自动稳定器功能，能够通过计算掌握各种政策运用的效果。
第十五章国民收入的决定：总需求—总供给模型会求解总需求曲线，了解各流派的总供给曲线形状，能通过总需求与总供给分析经济的各种状况。
第十六章失业理论掌握失业的定义及分类，了解自然失业率与其决定，明白失业的形成原因分析，弄懂失业的代价与奥肯定律。
第十七章通货膨胀理论了解货膨胀的定义与测量，会分析通货膨胀的经济效应，掌握通货膨胀的治理对策，了解通货膨胀与失业——菲利普斯曲线。
第十八章经济增长理论一般了解经济增长与经济发展，适当掌握古典经济增长理论的哈罗德—多马模型以及新古典经济增长理论的基本模型、影响因素。
第十九章经济周期理论了解经济周期的含义及阶段，重点掌握凯恩斯主义的经济周期理论，一般性了解非凯恩斯主义的经济周期理论。
《宏观经济学》课程教学大纲(完整版)资料
《宏观经济学》课程教学大纲（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）《宏观经济学》课程教学大纲课程编号：课程英文名称：Macroeconomics课程类别：专业课课程性质：专业基础课学分：3 总学时：48理论学时：48 实验学时：0开课对象：国际经济与贸易专科专业开课分院、系：外语外贸学院一、课程的性质、目的和任务（一）课程的性质微观经济学和宏观经济学统称为经济学，在我国被称为西方经济学。
当代西方经济学家认为，经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。
经济学作为理论经济学，在不同程度上构成了许多经济学科如管理经济学、公共财政学、市场学、国际经济学、货币银行学、财政学、国际贸易学、国际金融学等的理论基础。
宏观经济学是以社会总体的经济行为即宏观经济运行作为研究对象的一门理论经济学。
它试图通过对社会总体经济行为的研究，来说明市场经济条件下宏观经济的运行以及如何改善这种运行的途径。
（二）课程的目的宏观经济学关于一国国民经济总量问题比如：经济增长、就业、价格水平、国际收支平衡等的学问，通过本课程的学习，使学生熟练掌握宏观经济学的基本概念和原理，了解宏观经济学的最新发展动态，并能运用这些知识分析我国宏观经济运行中的问题，特别是宏观经济政策的选择及其效果。
本课程的教目标是使经济类本专科生理解和掌握宏观经济学的基本原理，为进一步学习其他经济类课程打下坚实的理论基础。
（三）课程的基本任务1. 通过教学使学生掌握本学科的基本知识和分析方法，对当代宏观经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
2. 由于宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，即对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析，因而不能像微观经济学那样运用个量分析方法，而要用总量分析方法，学生在研究和学习思路上要有相应的转变。
《宏观经济学》课程教学大纲
《宏观经济学》课程教学大纲宏观经济学课程教学大纲课程简介本课程旨在介绍宏观经济学的基本概念、理论和分析方法，帮助学生理解宏观经济运行的原理及其对社会经济的影响。
研究目标1. 理解宏观经济学的核心概念和基本原理。
2. 掌握宏观经济分析的基本工具和方法。
3. 能够分析宏观经济政策对经济运行的影响。
4. 培养宏观经济学研究和判断问题的能力。
主要内容1. 宏观经济学的起源与发展- 宏观经济学的定义和研究对象- 宏观经济学的重要学派和代表性理论2. 宏观经济学的基本概念与指标- 国民生产总值（GDP）及其构成要素- 总需求与总供给- 通货膨胀与失业3. 宏观经济的长期增长- 经济增长的关键因素- 经济增长模型和影响因素4. 宏观经济的短期波动- 商业周期和景气度指标- 需求冲击和供给冲击的影响- 政府干预和经济波动5. 宏观经济的货币和金融市场- 货币供给和货币需求- 利率和货币政策- 金融机构与金融市场6. 宏观经济政策- 财政政策的目标和工具- 货币政策的目标和工具- 供给侧政策和结构性改革教学方法1. 理论授课：通过讲授宏观经济学的基本概念和理论，引导学生掌握相关知识。
2. 实践案例分析：通过案例分析，帮助学生将宏观经济学理论应用到实际问题中，培养解决问题的能力。
3. 小组讨论：引导学生在小组内讨论和交流宏观经济问题，培养团队合作和思维能力。
4. 学术论文写作：要求学生根据所学知识撰写学术论文，提高研究和表达能力。
评估方式1. 期中考试：考察学生对宏观经济学基本概念和理论的理解能力。
2. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、发言质量和问题解答能力。
3. 学术论文：评估学生对特定宏观经济问题的分析和研究能力。
4. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的掌握情况。
参考教材1. 高级宏观经济学，作者：XXX2. 宏观经济学原理，作者：XXX3. 宏观经济学导论，作者：XXX以上为《宏观经济学》课程的教学大纲，详细内容可能会根据实际教学情况进行调整。
宏观经济学理论考试大纲
宏观经济学理论考试大纲一、考试目的宏观经济学理论考试旨在考察学生对宏观经济学基本概念、原理和方法的理解和掌握程度，以及运用宏观经济学知识分析和解决实际经济问题的能力。
二、考试内容（一）国民收入核算1、国内生产总值（GDP）的定义、核算方法和局限性。
2、国民收入的其他衡量指标，如国民生产总值（GNP）、国内生产净值（NDP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）和个人可支配收入（DPI）。
3、名义 GDP 和实际 GDP 的区别与联系。
（二）简单国民收入决定理论1、消费函数和储蓄函数的概念、形式和特点。
2、均衡国民收入的决定及其变动。
3、乘数理论，包括投资乘数、政府购买支出乘数、税收乘数和转移支付乘数。
（三）产品市场和货币市场的一般均衡1、投资的决定，包括投资函数、资本边际效率。
2、 IS 曲线的推导、含义和斜率。
3、货币需求理论，包括交易动机、预防动机和投机动机的货币需求。
4、 LM 曲线的推导、含义和斜率。
5、产品市场和货币市场同时均衡的利率和收入的决定，以及均衡的变动。
（四）宏观经济政策1、财政政策的工具、效果和挤出效应。
2、货币政策的工具、效果和局限性。
3、财政政策和货币政策的混合使用及其效果。
（五）总需求总供给模型1、总需求曲线的推导、含义和影响因素。
2、总供给曲线的三种形态，即古典总供给曲线、凯恩斯总供给曲线和常规总供给曲线。
3、总需求总供给模型对经济波动的解释。
（六）通货膨胀与失业1、通货膨胀的类型、原因和经济效应。
2、失业的类型、原因和奥肯定律。
3、菲利普斯曲线的含义、类型和政策含义。
（七）经济增长和经济周期1、经济增长的含义、衡量指标和决定因素。
2、新古典增长模型的基本假设、方程和稳态分析。
3、促进经济增长的政策。
4、经济周期的阶段、特征和原因。
（八）开放经济下的宏观经济学1、国际贸易理论和政策。
2、汇率的决定和影响。
3、国际收支平衡表的构成和平衡。
4、开放经济下的宏观经济政策效果。
宏观经济学考试大纲
宏观经济学考试大纲《宏观经济学》考试大纲第1章宏观经济学的科学1.宏观经济学是对整体经济——包括收入的增长、价格的变动和失业率的研究。
宏观经济学家试图既解释经济事件，有设计改善经济运行状况的政策。
2.为了理解经济，经济学家使用模型——为了说明外生变量如何影响内生变量而简化现实的理论。
经济科学的艺术是判断模型是否抓住了所要处理的问题的重要经济关系。
由于没有一个模型能回答所有问题，宏观经济学家运用不同的模型来研究不同的问题。
3.宏观经济模型的关键特征是它假设价格是有伸缩性的是是黏性的。
根据大多数宏观经济学家的看法，价格有伸缩性的模型描述长期中的经济，而价格黏性模型可以更好地描述短期中的经济。
4.微观经济学研究企业和个人如何作出决策，以及这些决策者是如何相互作用的。
由于宏观经济事件产生于许多微观经济的相互作用，所以，宏观经济学家运用了许多微观经济学的工具。
第2章宏观经济学的数据1.国内生产总值（GDP）既衡量经济所有人的收入，又衡量对经济生产出来的产品与服务产出的总支出。
2.名义GDP用现期价格估价产品与服务。
实际GDP用不变价格估价产品与服务。
只有当产品与服务量增加时，实际GDP才增加。
而名义GDP的增加既可能是由于产出增加，也可能是由于价格上涨。
3.GDP是四种支出之和：消费、投资、政府购买和净出口。
4.消费物价指数（CPI）衡量一个典型消费者购买的固定的一篮子产品与服务的价格。
与GDP平减指数一样，CPI衡量物价总水平。
GDP平减指数是名义GDP和实际GDP的比率。
5.失业率表明想要工作的人没有工作的人的比例有多少。
当失业率上升时，实际GDP的增长一般要慢于正常速率，甚至还会下降。
第3章国民收入：源自何处，去向何方1.生产要素和生产技术决定了经济中的产品与服务的产出。
一种生产要素的增加或技术进步增加了产出。
2.竞争性的、追求利润最大化的企业雇用劳动，直到劳动的边际产量等于实际工资时为止。
同样，这些企业租用资本，直到资本的边际产量等于实际租赁物价时为止。
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第五章 通货膨胀与失业 （8 学时）
本章的任务是先介绍新古典综合派的总需求-总供给模型，然后以此为工具介绍失业与 通货膨胀理论。
1) B2Ak+22+1=2+5+c51mc+=m5=21c11+m++12+2+1++=212=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
Ⅰ、讲授部分 第一章 国民收入的核算与循环 （6 学时）
国民收入核算是宏观经济学的基础，它所计算的各种指标是衡量宏观经济运行状况的 标准。本章第一节介绍国民收入核算中各种总量的计算方法与相互关系，第二节介绍宏观 经济结构，以及国民收入是如何在三大市场和四大部门之间循环流动的。
第一节 国民收入核算 一、国内生产总值和国民收入 二、国民收入 NI 的分解 三、国民经济中的其它重要经济变量 第二节 宏观经济结构与国民收入循环 一、两部门的收入循环模型 二、两部门三市场的收入循环模型 三、四部门的收入循环模型
Macroeconomics
学分：4 学时：40
课程编号：232001 课程性质：基础课
1) B2Ak+22+1=2+15+c51mc+=m5=21c11+m++12+2+1++=212=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
第六章 宏观经济政策概述（6 学时）
本章的主要任务是结合前述的理论介绍各种宏观经济政策，要求学生初步掌握各种政 策的政策效应及其理论依据。
第一节 宏观经济政策的目标
2
88.8918÷1.2990÷.1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8535.78.208÷023.2173c00÷1*m=29030.3922c=.1÷20m3=2÷120252.=3535=42314c)*523m240341*31.252=31*.1.535.*031342.*9205221.04.455=+213*05*2022.02.854850.3150.*+58c12*5m1*202+.050+0.014*85.20*051000+0+03/8T.+0÷+=55+1*011+010+91÷01454050*0010200+5+0+080+400*+4**1*1510.3910%*C%-*6+÷M(=*M=5÷50)*30*31(÷3110*5+**÷4*1m243.%71e=78%n0)8=8s.5=77.93c.6c0mmc.4*m1*31,0w199o.k2.m4c-cem.5mn2csp26m659*.0.34-50.60c5*pm.3c85m9,c05g.m.05i0rp-l.s.85p6/c50bcm0.om7py.c.6spm5c+mc;0m..7.cmk ; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
第一节 AD-AS 模型简介 一、总需求曲线及其移动 二、总供给曲线及其移动 三、总需求—总供给模型 第二节 失业与通货膨胀的理论 一、失业与充分就业 二、通货膨胀及其衡量 三、通货膨胀的分类 四、通货膨胀的成因 五、菲利浦斯曲线 第三节 通货膨胀与失业对经济的影响 一、通货膨胀与国民收入循环 二、通货膨胀与收入再分配 三、通货膨胀的危害 四、失业的代价
宏观经济学
理论教学大纲
二、三种货币需求 三、货币的总需求 第二节 货币市场的均衡及其机制 一、货币市场自动均衡的过程 二、货币供给变动对货币市场均衡的影响 三、从货币市场到最终产品市场的传导机制
第四章 IS-LM 模型 （8 学时）
前面两章我们分别阐述了以商品市场为中心的收入决定理论和货币利息理论。前者描 述的是商品市场，后者描述的是货币市场。其实这两个市场是紧密结合在一起的。本章的 任务就昌要建立两个市场同时均衡的模型或称为包括利率的收入决定模型。
88.8918÷1.2990÷.1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8535.78.208÷023.2173c00÷1*m=29030.3922c=.1÷20m3=2÷120252.=3535=42314c)*523m240341*31.252=31*.1.535.*031342.*9205221.04.455=+213*05*2022.02.854850.3150.*+58c12*5m1*202+.050+0.014*85.20*051000+0+03/8T.+0÷+=55+1*011+010+91÷01454050*0010200+5+0+080+400*+4**1*1510.3910%*C%-*6+÷M(=*M=5÷50)*30*31(÷3110*5+**÷4*1m243.%71e=78%n0)8=8s.5=77.93c.6c0mmc.4*m1*31,0w199o.k2.m4c-cem.5mn2csp26m659*.0.34-50.60c5*pm.3c85m9,c05g.m.05i0rp-l.s.85p6/c50bcm0.om7py.c.6spm5c+mc;0m..7.cmk ; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
第一节 “NI-AE”模型中的总支出 一、“NI-AE”模型概述 二、消费函数 三、投资函数 第二节 简单的 NI-AE 模型 一、数字举例及图示 二、国民收入自动均衡的调节过程 三、收入乘数 四、均衡的调整与充分就业 第三节 完全的 NI-AE 模型 一、加入政府部门而引入的基本关系 二、加入政府部门的 NI-AE 模型 三、完全的 NI-AE 模型
1
第三章 货币市场的均衡 （4 学时）
本章主要分析货币市场自动均衡的机制，以及从货币市场到最终产品市场的传导机制， 从而为货币政策的制定提供理论依据。
第一节 货币需求 一、凯恩斯对金融资产划分的假定
第二章 NI-AE 模型 （8 学时）
本章以最终产品市场为中心，考察国民收入的决定因素，从而为政府制定财政政策提 供理论依据。本章将由简入繁的逐步建立总收入-总支出模型，同时介绍乘数理论。