中班科学动物怎样睡大觉
中班科学《动物怎样睡大觉》教案
中班科学《动物怎样睡大觉》教案教学目标1.能够观察和描述动物睡觉的状态。
2.知道不同动物睡觉的方式有何不同。
3.增强孩子们对动物的兴趣。
教学准备1.照片或图片展示不同动物睡觉的状态。
2.PPT或视频材料。
3.睡觉游戏玩具或物品。
教学内容导入环节1.以睡觉为主题，引出今天的主题内容。
2.利用展示图片、视频等材料，让孩子们通过观察来猜测是哪种动物在睡觉。
拓展讨论1.讨论孩子们自己的睡觉时间和习惯。
2.引导孩子们观察自己宠物或街上的小猫小狗等动物睡觉时的状态，比较不同种类动物的睡觉方式有何区别。
3.播放视频，让孩子们看到其他猫科动物比如猴子或老虎等的睡姿，引导他们思考每种动物的睡姿是怎样的，有何不同。
实践操作1.分发睡觉游戏玩具或物品，让孩子们摆出动物睡觉的姿势，并描述这个姿势是什么样的。
2.让孩子们进行小组交流，讨论各自的睡觉习惯和喜欢的睡姿。
3.分发工作纸，让孩子们画出自己和所喜欢的动物睡觉的照片。
孩子们可以用鲜艳、富有创意的颜色和绘画方式完成这项工作。
总结环节1.让孩子们在班里分享自己画的睡觉的照片。
2.回顾今天所学的内容，进一步强化孩子们对不同种类动物睡觉方式的认知。
3.邀请孩子们分享自己所学到的知识或是自己的想法与收获。
教学反思本节课主要以游戏和图像展示的方式，结合实地观察，让孩子们了解到不同动物之间睡觉的差异。
在课程设置上，引导孩子们通过认知感受，培养兴趣。
此外，本节课也需要注意孩子们的情感操控，引导孩子们表达自己的感受，及时发现孩子们的问题并予以解决。
幼儿园中班科学教案：动物怎样睡觉(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：动物怎样睡觉(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：动物怎样睡觉一幼儿园中班科学教案：动物的尾巴二幼儿园中班科学教案：动物的耳朵三幼儿园中班科学教案：动物的自我保护四幼儿园中班科学教案：动物怎样睡觉一一、设计意图: 本月我们开展的主题是“在动物园里”,结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。
幼儿对小动物非常感兴趣,但他们仅仅停留在对动物外形的认知上,所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点,拓展幼儿的知识面。
二、活动目标:1、感受动物的不同睡姿,比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。
三、活动重点:了解几种动物不同的睡姿。
四、活动准备:《摇篮曲》音乐、PPT 五、活动过程:一、出示背影图和音乐:我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中,一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的?3、小结:我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子,有软软的小床,我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看PPT, 比较动物不同的睡觉特点。
1、师:和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问:你们都看到了哪些动物?它们是怎么睡觉的呢?3、小结:我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师:除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉?我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》提问:小狗是怎么睡的?小马是怎么睡觉的?长颈鹿是怎么睡觉的?蝙蝠是怎么睡觉的?小刺猬是怎么睡觉的?6、小结:大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成一个小球睡,真有趣!情境导入引出主题看看说说发现特点三、继续探究,体验发现的乐趣。
1、师:有没有夜里不睡觉的动物呢?2、讨论夜间不睡觉的动物小结:猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动。
幼儿园中班科学教案《动物是怎样睡觉的》附反思
幼儿园中班科学教案《动物是怎样睡觉的》附反思一、教学目标1.了解不同动物睡觉的姿势和特点。
2.培养幼儿观察、表达和探究的能力。
3.培养幼儿对大自然和动物的热爱之情。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物睡觉的姿势和特点。
2.教学难点：引导幼儿观察、表达和探究动物睡觉的奥秘。
三、教学准备1.图片：不同动物的睡觉姿势。
2.视频资料：动物睡觉的实况录像。
3.小卡片：写有不同动物名字的卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张小猫睡觉的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它在干什么？”（二）基本环节1.教师出示不同动物睡觉的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
大熊猫：侧卧，抱着竹子睡觉。
长颈鹿：站着睡觉，脖子弯成一个圈。
鸟：站在树枝上，头藏进翅膀里。
狮子：趴在地上，四肢伸直。
2.教师播放动物睡觉的实况录像，让幼儿进一步了解动物睡觉的特点。
3.教师提问：“你们知道为什么这些动物会这样睡觉吗？”引导幼儿思考并回答。
大熊猫：因为它们喜欢吃竹子，侧卧睡觉可以随时吃到竹子。
长颈鹿：因为它们很高，站着睡觉可以节省空间。
鸟：因为它们需要在树枝上休息，头藏进翅膀里可以保护自己。
狮子：因为它们是大型猫科动物，趴在地上睡觉可以放松身体。
4.教师将幼儿分成小组，让每组选择一种动物，用小卡片摆出该动物睡觉的姿势，并让其他组的小朋友猜猜是哪种动物。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对动物睡觉的姿势和特点产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、表达和探究。
在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考和表达，让他们在活动中获得知识。
同时，通过小组合作，培养了幼儿的团队协作能力。
但不足之处是，部分幼儿在回答问题时表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和培养。
在今后的教学中，我会根据幼儿的兴趣和需求，调整教学策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高他们的综合素质。
重难点补充：一、教学重点教师出示一张小猫蜷缩睡觉的图片，问：“小朋友们，你们知道小猫为什么喜欢这样睡觉吗？”二、教学难点教师展示长颈鹿站立的图片，问：“为什么长颈鹿站着也能睡觉呢？”幼儿可能感到困惑，教师解释：“长颈鹿的脖子很长，它们即使在站立时，也能让大脑得到休息，因为它们的身体构造特殊。
中班科学教案《动物怎么睡觉》
中班科学教案《动物怎么睡觉》第一章：活动目标1.1 了解不同动物的睡眠方式。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
1.3 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 图片或视频素材：各种动物睡觉的图片或视频。
2.2 记录卡：用于记录动物的睡眠方式。
2.3 画笔、彩泥等：用于幼儿创作。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示图片或视频，引发幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
3.2 观察与讨论：教师引导幼儿观察动物的睡眠方式，并展开讨论。
3.3 记录与分享：幼儿用记录卡记录动物的睡眠方式，并与同伴分享。
3.4 创作环节：幼儿利用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的动物睡眠方式。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围动物的睡眠方式，并记录下来。
4.2 环境创设：在班级环境中布置动物睡眠主题展览，展示幼儿的作品。
4.3 科学探索：开展动物睡眠方式的科学探索活动，如观察动物的睡眠习惯、研究动物的睡眠环境等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 评估幼儿对动物睡眠方式的了解和掌握程度。
5.3 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
5.4 家长反馈：了解家长对活动的评价和建议，以改进后续教学。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免使用有潜在危险的动物标本或实物。
6.2 引导幼儿以尊重和友善的态度对待动物，培养幼儿的爱心和同情心。
6.3 在讨论和创作环节，给予每个幼儿表达自己观点的机会，鼓励他们积极参与。
第七章：教学资源7.1 图片或视频素材：收集各种动物睡觉的图片或视频，包括动物园或野生动物的资料。
7.2 动物玩偶：准备一些动物玩偶，用于模拟动物的睡眠姿势。
7.3 故事书籍：选择一些关于动物睡眠习惯的儿童故事书籍。
第八章：教学方法8.1 观察与讲解：教师通过展示图片或视频，讲解不同动物的睡眠方式。
幼儿园中班科学教案《动物怎样睡觉
幼儿园中班科学教案《动物怎样睡觉一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物怎样睡觉》。
详细内容主要围绕不同动物的睡眠习惯、姿势和地点，通过生动的实例和图片，引导幼儿观察、思考和讨论。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡眠方式，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、表达和思考的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物有不同的睡眠方式和原因。
教学重点：引导幼儿观察、表达和思考动物的睡眠特点。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图、PPT和动物玩具，让幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们知道这些小动物在干什么吗？它们是怎样睡觉的呢？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容和PPT，为幼儿讲解不同动物的睡眠方式，如：狗站着睡觉、猫头鹰白天睡觉、袋鼠妈妈抱着小袋鼠睡觉等。
3. 随堂练习（5分钟）分发动物卡片，让幼儿找出卡片上的动物，并模仿它们的睡眠姿势，然后分享给大家。
4. 小组讨论（5分钟）6. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水等材料，创作一幅关于动物睡觉的画。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对动物睡眠方式的看法。
六、板书设计1. 动物怎样睡觉2. 内容：动物睡眠方式：站着、躺着、抱着、悬挂等动物睡眠姿势：猫头鹰、狗、袋鼠等动物睡眠地点：树上、地下、水中等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的宠物或周边的动物，了解它们的睡眠方式，并记录下来。
答案示例：我家的小狗睡觉时喜欢躺在地上，蜷缩成一团。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起查阅资料，了解更多关于动物睡眠的趣事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实例和实践活动，让幼儿了解了不同动物的睡眠方式，培养了他们的观察、表达和思考能力。
中班科学动物怎样睡大觉
中班科学动物怎样睡大觉各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班科学：动物怎样睡大觉活动目标：1.知道动物睡觉的时间不同、姿势各异。
2.有继续探索动物睡觉特点的兴趣。
活动准备：1、幼儿用书《小孩、小猫和大人的话》、《动物怎样睡大觉》2、与幼儿用书上内容不同的其他一些动物的图片。
活动过程：一、分段欣赏诗歌《小孩、小猫和大人的话》1、教师朗诵诗歌第一节“小孩的话”及第二节“小猫的话”。
教师：小孩这么说小猫的？为什么小孩说小猫懒？小猫又是怎么说小孩的？为什么小猫也会说小孩懒？谁说的更有道理？我们一起看看，大人是怎么说小孩和小猫的？2、教师朗诵诗歌第三节“大人的话”。
教师：到底谁更懒呢？为什么？3、小结。
教师：小孩白天活动，小猫白天睡觉；小猫晚上活动，小孩晚上睡觉。
白天和夜晚都看看，小孩、小猫都不懒。
小孩和小猫的活动时间和睡觉时间正好相反，他们又不同的生物钟。
二、看一看、讲一讲：动物睡大觉1、请幼儿翻阅幼儿用书《动物怎样睡大觉》第一页，猜猜：2、看图说话，幼儿尝试讲讲图片上有些什么。
（二）看图欣赏故事让幼儿欣赏图书，边看边听老师讲故事，之后提问：1、这个故事有三个结尾，你们看到了是哪三个结尾呢？（老师引导大家仔细看故事的三个结尾，让幼儿用完整语句表述）你们认为哪一个结尾最好？为什么最好？2、视幼儿理解水平，随机选择下列辅助问题1.是什么问题让市长想的头都疼了呀？2.那个年轻人向市长提了什么要求？广场上多了哪些游玩的设施？3.年轻人用什么方法让车子离开了大马路？三、学着编出更好的故事结尾（一）让幼儿为故事编出更多的结尾，用其他更好的方式解决交通拥堵，车辆多的成灾的问题。
（二）评选出最好的结尾，大家将自己编的结尾放进故事中用自己的语言讲故事来源各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
中班科学教案动物怎样睡觉(精选
中班科学教案动物怎样睡觉(精选教案：动物怎样睡觉一、教学内容1. 教材章节：中班科学教材第五章《动物怎样睡觉》2. 详细内容：学习不同动物的睡眠方式，了解动物睡眠对身体健康的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的睡眠方式；2. 培养学生热爱动物，关注动物生活的情感；3. 引导学生认识到睡眠对身体健康的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物的睡眠方式及其原因；2. 教学重点：掌握动物睡眠对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等；2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围同学的睡眠姿势，讨论不同人的睡眠习惯；2. 讲解动物睡眠方式：通过图片、视频和PPT，展示不同动物的睡眠方式，如狗、猫、鸟、大象等；3. 分析动物睡眠原因：引导学生思考不同动物为何采取各自的睡眠方式，如保护自己、节省体力等；4. 讲解动物睡眠对身体健康的重要性：强调充足睡眠对动物生长、发育和寿命的影响；5. 随堂练习：让学生举例说明自己了解的动物睡眠方式，并简要分析其原因；六、板书设计1. 板书动物怎样睡觉；2. 板书内容：不同动物的睡眠方式、睡眠原因、睡眠对身体健康的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请列举三种动物的睡眠方式，并简要分析其原因；2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物睡眠方式的了解有所提高，但部分学生对动物睡眠原因的分析还不够深入；2. 拓展延伸：下一节课将继续讲解动物的生活习性，引导学生深入了解动物，培养学生的关爱动物意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 引导学生了解不同动物的睡眠方式，如狗、猫、鸟、大象等；2. 帮助学生分析不同动物睡眠方式的原因，如保护自己、节省体力等；3. 强调充足睡眠对动物生长、发育和寿命的影响。
二、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物的睡眠方式及其原因。
这个难点在于学生需要了解和理解各种动物的生理特点和生活习性，才能明白它们为何采取各自的睡眠方式；2. 教学重点：掌握动物睡眠对身体健康的重要性。
中班科学《动物是怎样睡觉的》课件.
中班科学《动物是怎样睡觉的》课件.一、教学内容本节课我们将学习《动物是怎样睡觉的》，该内容位于教材第四章第二节。
详细内容包括了解不同动物的睡眠姿势、睡眠环境以及睡眠习惯，探讨动物睡眠的特点和适应性，同时引入动物保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同动物的睡眠姿势、环境和习惯。
2. 培养学生对动物保护的意识，增强关爱动物的情感。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物睡眠的适应性和保护意义。
教学重点：不同动物的睡眠姿势、环境和习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物睡眠的视频，引导学生关注动物睡眠的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解不同动物的睡眠姿势、环境和习惯，穿插实例和图片，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于动物睡眠的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一份关于动物睡眠的手抄报。
5. 互动环节（10分钟）学生展示手抄报，互相交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容：不同动物的睡眠姿势不同动物的睡眠环境不同动物的睡眠习惯七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，以“我喜欢的动物睡眠姿势”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品，以绘画形式展现自己喜欢的动物睡眠姿势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的睡眠习惯，增强关爱动物的意识。
同时，引导学生通过网络、书籍等途径，了解更多关于动物睡眠的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：动物睡眠的适应性和保护意义。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
幼儿园中班科学教案《动物怎样睡觉
幼儿园中班科学教案《动物怎样睡觉一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物怎样睡觉》。
通过该节课，我们将向孩子们介绍不同动物的睡觉姿势和睡觉习惯，帮助他们了解动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的睡觉姿势和睡觉习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住不同动物的睡觉姿势和睡觉习惯。
教学重点：培养幼儿观察、表达、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物睡觉的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物玩偶，让幼儿观察玩偶的睡觉姿势，引导幼儿说出玩偶的名称和睡觉姿势。
（2）通过图片，介绍其他动物的睡觉姿势和睡觉习惯，让幼儿了解不同动物的睡觉方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的睡觉姿势和习惯。
（2）小组分享：每组派代表进行分享，让其他幼儿了解和学习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物怎样睡觉》2. 内容：以图文并茂的形式展示不同动物的睡觉姿势和习惯。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物睡觉的姿势，并写出它的名称。
2. 答案：根据幼儿画出的动物和描述，判断其正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物睡觉姿势和习惯的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，观察身边的动物，了解更多动物的睡觉习惯，培养他们的观察能力和对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的互动性和参与性。
中班科学教案-动物怎么睡觉[合集5篇]
![中班科学教案-动物怎么睡觉[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/78d41f2ea200a6c30c22590102020740be1ecdbf.png)
中班科学教案-动物怎么睡觉[合集5篇]第一篇：中班科学教案-动物怎么睡觉中班科学活动——《动物怎么睡觉》设计意图：动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。
但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物的责任感。
活动目标（认知技能情感）：1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感活动重点：观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性活动难点：分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态活动准备：物质准备：1.《小猪睡觉》的音乐2.有关动物睡觉的各种姿态的图片（仙鹤单脚站立睡、猫头鹰睁着一只眼睛睡、蝙蝠倒挂着睡、乌龟缩进壳里睡、蛇盘起来睡）3.击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿1.出示仙鹤睡觉的图片1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？” 2）请幼儿模仿仙鹤睡觉的姿势——单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走 2.出示猫头鹰睡觉的图片1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡觉的图片1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思
中班科学教案《动物是怎样睡觉的》(附反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的生活习性》，详细内容为第三节的《动物是怎样睡觉的》。
通过该内容的学习，使幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，培养幼儿对动物生活习性的认识。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
2. 培养幼儿观察、描述动物睡觉现象的能力。
3. 激发幼儿对动物生活习性的兴趣，提高幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：描述不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
教学重点：观察、了解动物的睡觉现象，培养幼儿对动物生活习性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示动物玩偶，引导幼儿观察并说出动物的名称。
提问：“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗？”2. 新课内容展示播放PPT，展示不同动物的睡觉图片，引导幼儿观察、描述。
教师结合图片，讲解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境。
3. 例题讲解出示图片，提问：“这是哪种动物？它是怎样睡觉的？”4. 随堂练习分组讨论：每组选择一种动物，讨论其睡觉姿势和睡眠环境。
每组代表发言，分享讨论成果。
提问：“你们还知道哪些动物的睡觉姿势和睡眠环境？”六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容：不同动物的睡觉姿势不同动物的睡眠环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物睡觉的样子。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自行发挥，画出动物睡觉的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，提高了幼儿对动物生活习性的认识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察身边的动物，了解它们的睡觉习惯，培养幼儿关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的设计和组织5. 板书设计的简洁与清晰6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
中班科学教案动物怎样睡觉
中班科学教案动物怎样睡觉中班科学教案动物怎样睡觉「篇一」活动生成背景：午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。
可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。
我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。
不管谁睡觉时都要闭上眼睛，小狗乖乖，小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉，小动物们都快快闭闭眼，睡觉觉吧！”这时，董文静小朋友却说：“老师，我是小金鱼，小金鱼睡觉是不闭眼睛的。
”是呀！我应该感谢孩子及时纠正我的错误。
我连忙说：“董文静说的很对”动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。
“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。
另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。
我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。
有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。
因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？”主题活动。
活动目标1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。
将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。
3、多于幼儿人数的各种动物头饰。
4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。
活动过程一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，互相介绍。
在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。
2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。
中班科学教案动物怎样睡觉6篇
中班科学教案动物怎样睡觉6篇中班科学教案动物怎样睡觉6篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班科学教案动物怎样睡觉，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学教案动物怎样睡觉1设计背景：动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。
但常见的话题只是有关"动物的外形、习性及生活方式"，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：一、照片激趣。
师："小朋友中午睡觉了吗?"幼儿："睡了"师："你们知道自己睡觉是什么样子吗?"(幼儿互看笑着摇头)师："老师拍了几张照片，一起看看。
"(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。
)师："人要睡觉，动物睡觉吗?"(有的说睡觉，有的说不睡觉。
)师并进一步激发："你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?"幼儿A："我知道马站着睡觉。
"幼儿B："我家的猫会睡觉。
"二、观看图片，交流经验。
师："老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?"幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。
师："请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式?"三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
中班科学教案动物怎样睡觉
中班科学教案动物怎样睡觉一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的生活》第三节《动物怎样睡觉》。
详细内容包括：介绍不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，探讨动物睡觉的特点和规律，以及睡眠对动物生存的重要性。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，理解动物睡觉的特点。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿对动物生活习性的好奇心和求知欲。
3. 培养幼儿关爱动物、关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，理解睡眠对动物生存的重要性。
难点：引导幼儿观察和分析动物睡觉的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物睡觉图片、动物模型、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问“小朋友们，你们知道哪些动物？它们是怎样睡觉的呢？”引发幼儿兴趣，导入课题。
2. 讲解：展示动物睡觉图片，讲解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践：组织幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥、画笔等学具表现动物睡觉的场景。
4. 例题讲解：讲解关于动物睡觉的趣味题目，引导幼儿思考和解答。
5. 随堂练习：出示动物模型，让幼儿判断它们的睡觉姿势，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中班科学教案：动物怎样睡觉2. 内容：不同动物的睡觉姿势和睡眠环境睡眠对动物生存的重要性动物睡觉的特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己最喜欢的动物，并描述它的睡觉姿势和睡眠环境。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。
它喜欢躺在树枝上，用两只爪子抱着竹子睡觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的讲解和实践，让幼儿了解了动物怎样睡觉，培养了幼儿关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，了解更多关于动物的生活习性，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠环境，理解睡眠对动物生存的重要性。
幼儿园中班科学《动物怎样睡大觉》课件 (一)
幼儿园中班科学《动物怎样睡大觉》课件(一)幼儿园中班科学《动物怎样睡大觉》课件随着科技不断发展，我们的生活环境正在不断变化，人们对动物和自然环境的关注也越来越高。
所以，幼儿园中班科学课程也开始注重对动物和自然环境方面的学习。
今天，我们来看一下一堂幼儿园中班科学课程中《动物怎样睡大觉》的课件。
一、引入在引入部分的开始，老师会引导孩子们回想平时经常看到的野生动物，并询问他们关于动物的常识。
接着，老师会向孩子们提出一个问题：动物与人类睡眠方式有什么不同呢？二、正文在正文部分，老师会向孩子们介绍不同种类动物的睡眠方式，比如乌龟、海豚等水生动物可以在睡觉的时候维持呼吸，而静态的鳄鱼能够在大约一年的时间里不吃不喝地进入冬眠状态。
此外，老师还会向孩子们展示一些动物的生活习惯和环境，比如熊猫喜欢在树上睡觉，而老虎则喜欢在草丛中躺着。
在介绍完动物的睡眠方式之后，老师会让孩子们自己互动，分组讨论各种动物的睡眠方式。
同时，老师还会播放一段短视频，展示一些动物的生活状态，包括它们的外貌、生活环境以及在睡觉时的生动姿势等，孩子们可以在这个过程中理解并加深对动物睡眠方式的认识。
此外，老师也会引导孩子们从视频中发掘出一些有趣的事实并进行分享，增加孩子们参与课程的积极性。
三、总结在总结部分，老师会带领孩子们回顾今天的课程内容，并总结动物的睡眠方式的特征和区别。
与此同时，老师也会与孩子们交流，了解他们对动物睡眠的理解和感受。
最后，老师会向孩子们提出一个问题，希望孩子们在班级中自己动手制作和设计一些与动物睡眠习性有关的手工品，并邀请孩子们在下一堂课上进行展示和分享。
通过以上的分享，你是否对幼儿园中班科学《动物怎样睡大觉》的课件有了深入的理解呢？从学习的实践中，我们能够了解到，幼儿园中班科学课程的教学内容应该注重亲身体验和直观感受，让孩子们在学习的过程中拥有更加开放式的认知和更加积极的学习态度。
2024年中班科学教案动物怎么睡觉-(带特殊条款)
中班科学教案动物怎么睡觉-(带特殊条款)中班科学教案——动物怎么睡觉一、教案背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
因此，本教案旨在通过观察和讨论，引导中班幼儿探索动物的睡眠习惯，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心，提高幼儿的科学素养。
二、教案目标1.知识目标：让幼儿了解一些常见动物的睡眠习惯，知道动物睡觉的方式和特点。
2.能力目标：培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高幼儿对动物世界的探究兴趣。
3.情感目标：激发幼儿对动物的关注和热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学内容1.教学重点：让幼儿了解一些常见动物的睡眠习惯。
2.教学难点：引导幼儿观察、表达、交流动物的睡眠特点。
四、教学过程1.导入：教师出示一张动物睡觉的图片，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这些动物是怎么睡觉的吗？”2.基本环节：（1）观察与讨论：教师展示多张动物睡觉的图片，引导幼儿观察并讨论：“这些动物睡觉的样子有什么不同？它们在哪里睡觉？”（2）知识讲解：教师根据幼儿的回答，总结一些常见动物的睡眠习惯，如：狗睡觉时会卷成一团，猫头鹰睡觉时眼睛只闭上一半，蝙蝠睡觉时会倒挂着等。
（3）游戏活动：教师组织幼儿进行“动物睡觉”的角色扮演游戏，让幼儿模仿各种动物的睡觉姿势，增强幼儿对动物睡眠习惯的理解。
3.总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，提问：“小朋友们，今天我们知道了哪些动物的睡觉习惯？你们还知道哪些动物的睡觉习惯呢？”鼓励幼儿分享自己了解到的动物睡眠知识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物睡眠习惯的兴趣和好奇心。
2.评估幼儿在游戏活动中对动物睡觉姿势的模仿能力，检验幼儿对所学知识的掌握程度。
3.关注幼儿在课后对动物世界的持续关注和探究行为，了解本节课对幼儿情感态度的影响。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解了动物的睡眠习惯，培养了幼儿对动物世界的兴趣。
中班科学活动：动物睡觉
中班科学活动：动物睡觉动物睡觉中班科学活动引言：睡眠是人类及动物日常生活中不可缺少的活动之一。
对于幼儿来说，了解动物的睡眠习惯是培养他们观察力和生活认知的重要途径之一。
本次科学活动将通过观察、实践和互动交流的方式，让幼儿们深入了解不同动物的睡眠习惯。
活动目标：1. 了解不同动物的睡眠习惯。
2. 观察并比较不同动物的睡觉方式和时间。
3. 培养幼儿的观察力和科学思维能力。
活动准备材料：1. 图片或图片卡片，包括不同动物睡觉的场景。
2. 幼儿喜欢的玩具或布偶，代表不同动物。
3. 活动室内摆放的睡眠角落，包括床、毯子等。
活动过程：1. 导入（10分钟）首先，给幼儿们讲解什么是睡眠，为什么人和动物需要睡觉。
引导幼儿们自己想想睡觉前的感受，为什么会感到困倦。
让幼儿观察自己的行为，如揉眼睛、打哈欠、眨眼等，引导他们理解这些行为与睡眠的关系。
2. 观察动物图片（15分钟）为幼儿们展示一系列不同动物的睡觉图片。
让幼儿们观察每张图片中动物的姿势、场景和周围环境。
引导幼儿们进行简单描述，比如“这只狗狗在沙发上睡觉”、“这只猫猫在地板上打盹”等。
3. 玩具演示（15分钟）根据展示的不同动物图片，请一位幼儿选择一个玩具或布偶代表这个动物，并放置在活动室内的睡眠角落。
其他幼儿观察并评论这个玩具或布偶的位置是否适合这个动物睡觉，是否会有安全问题。
4. 观察和设置实验（15分钟）让每位幼儿选择一个自己喜欢的玩具或布偶，代表自己最喜欢的动物。
然后，引导幼儿共同为这个玩具或布偶设置一个适合它睡觉的场景，包括床、毯子等。
鼓励幼儿们动手操作，并观察这个玩具或布偶在不同环境下的睡眠习惯。
5. 小组交流（10分钟）幼儿将自己设置的实验结果和观察到的现象与小组成员一起分享。
促进幼儿之间的互动和交流，让他们学会倾听和表达。
6. 结语（5分钟）对本次活动进行总结，回顾刚才的观察和发现。
鼓励幼儿将所学的内容与日常生活中的观察结合起来，并与家长进行分享，以增进他们对动物睡眠习惯的了解。
中班科学教案：动物怎样睡觉（2篇）
中班科学教案：动物怎样睡觉一、设计意图：本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。
幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。
二、教学目标：1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。
三、教学重点：了解几种动物不同的睡姿。
四、教学准备：《摇篮曲》音乐、PPT五、教学过程：一、出示背影图和音乐：我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？3、小结：我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看PPT，比较动物不同的睡觉特点。
1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！情境导入引出主题看看说说发现特点三、继续探究，体验发现的乐趣。
1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？2、讨论夜间不睡觉的动物小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。
3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？中班科学教案：动物怎样睡觉（2）教学目标：1. 让学生了解不同动物的睡眠习惯；2. 培养学生观察能力，能够观察和描述动物的睡眠姿势；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。
动物怎么睡中班科学教案
动物怎么睡中班科学教案【引言】睡眠是动物生物钟的重要组成部分，对于动物的生存和正常运转至关重要。
然而，由于一些特殊的生态环境、生理特征或行为习惯，一部分动物在夜间活跃，而在白天休息。
本文将以科学的角度，探讨动物在中班（即白天）如何睡眠，并提供一份科学教案。
【一、中班睡眠的原因和现象】1.1 中班睡眠的原因中班睡眠是一种适应环境的策略。
一些动物为了避免日间高温、太阳的辐射和捕食者的威胁，选择在白天休息，而在夜晚活动。
这种行为策略是基于动物的生态环境和生物钟所驱使的。
1.2 中班睡眠的现象许多动物在中班呈现出不同的睡眠模式和习惯。
有的动物在中班只是轻微休息，眼睁睁地躺着，以保持警觉；有的动物则进入深度睡眠，身体放松，呼吸和心率变缓；还有一些动物则选择在不同的时间段进行短暂的睡眠，以满足身体的需求。
【二、中班睡眠的类型和特点】2.1 部分休息一些动物，如大部分鸟类和哺乳动物，会在中班保持轻度休息状态。
它们并不完全进入睡眠，而是眼睁睁地保持警觉，以便及时应对潜在威胁。
这种休息方式可以保持动物的警觉性和反应能力，确保生存的安全。
2.2 深度睡眠一部分动物，如大部分猫科动物和灵长类动物，会在中班进入深度睡眠。
在这个状态下，动物的肌肉放松，呼吸和心率变缓，大脑活动降低。
深度睡眠有助于恢复身体的疲劳，提高免疫力，保持动物的生理平衡。
2.3 短暂睡眠有些动物会选择在中班的不同时间段进行短暂的睡眠，以满足身体的需求。
例如，一些金鱼会在白天进入短暂的睡眠状态，每次只需要几分钟。
这种模式可以让动物在夜晚保持活动能力，同时满足休息的需求。
【三、中班睡眠对动物的意义】3.1 能量调节通过在中班进入休息状态，动物可以节约能量。
在白天休息，动物的新陈代谢速率会降低，从而减少对能量的消耗，提高能量利用效率。
3.2 保护安全中班睡眠可以将动物暴露在夜晚较为安全的环境中，避免在白天成为捕食者的目标。
动物通过在中班休息，可以降低被捕食的风险，增加自身的生存几率。
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中班科学动物怎样睡大觉
中班科学：动物怎样睡大觉
活动目标：
1.知道动物睡觉的时间不同、姿势各异。
2.有继续探索动物睡觉特点的兴趣。
活动准备：
1、幼儿用书《小孩、小猫和大人的话》、《动物怎样睡大觉》
2、与幼儿用书上内容不同的其他一些动物的图片。
活动过程：
一、分段欣赏诗歌《小孩、小猫和大人的话》
1、教师朗诵诗歌第一节“小孩的话”及第二节“小猫的话”。
教师：小孩这么说小猫的？为什么
小孩说小猫懒？小猫又是怎么说小孩的？为什么小猫也会
说小孩懒？谁说的更有道理？我们一起看看，大人是怎么说小孩和小猫的？
2、教师朗诵诗歌第三节“大人的话”。
教师：到底谁更懒呢？为什么？
3、小结。
教师：小孩白天活动，小猫白天睡觉；小猫晚上活动，小孩晚上睡觉。
白天和夜晚都看看，
小孩、小猫都不懒。
小孩和小猫的活动时间和睡觉时间正好相反，他们又不同的生物钟。
二、看一看、讲一讲：动物睡大觉
1、请幼儿翻阅幼儿用书《动物怎样睡大觉》第一页，猜猜：
2、看图说话，幼儿尝试讲讲图片上有些什么。
（二）看图欣赏故事
让幼儿欣赏图书，边看边听老师讲
故事，之后提问：
1、这个故事有三个结尾，你们看到了是哪三个结尾呢？
（老师引导大家仔细看故事的三个结尾，让幼儿用完整语句表述）你们认为哪一个结尾最好
？为什么最好？
2、视幼儿理解水平，随机选择下列辅助问题
1.是什么问题让市长想的头都疼了呀？
2.那个年轻人向市长提了什么要求？广场上多了哪些游玩的设施？
3.年轻人用什么方法让车子离开了大马路？
三、学着编出更好的故事结尾
（一）让幼儿为故事编出更多的结尾，用其他更好的方式解决交通拥堵，车辆多的成灾的
问题。
（二）评选出最好的结尾，大家将自己编的结尾放进故事中用自己的语言讲故事来
源。