PEP4 Unit 6 shopping A let's learn
人教版PEP四年级英语下册Unit 6 Shopping全单元课件
状元成才路
围巾；披巾
gloves 手套
I Tcahnanrekmyeomub!er…
sunglasses
umbrella
scarf
gloves
Let’s Learn
Can I help you?
scarf
状元成才路 状元成才路
Sure.sunglass源自s状元成才路The状元成才路gloves are nice. Can I try
The _______ is/are nice. Can I try it/ them on?
Complete and say
It’s hot, so I put on my
T-shirt.
T-shirt socks
Play roles
It’s hot, so I put on my _______.
思考：什么时候用这句话呢？
商店
…
餐馆
同义句： Can I help you?
＝ What can I do for you? ＝ May I help you?
These shoes are nice.
如何描述或评价衣物特征呢？
(大、小、长、短、 颜色、外观)
状元成才路
状元成才路 状元成才路
衣物名称 + 状元成才路 are/is + 描述衣物的形容词
当然
Of course. Here you are.
给你
John, are they OK?
No, they’re too small.
Good!
Hmm. OK. Let’s try size 7.
正好；恰好
They’re just right!
Unit6Shopping(课件)人教PEP版英语四年级下册(1)
Example
Can I help you? Yes, I want some apples.
句型公式
Summary
Exercise
选出与所给单词画线部分读音相同的一项。
Tafrom this class！
Homework
Practise the sounds in this book.
Unit 6
Shopping
Part A 第3课时
John, are they OK?
No. They’re too small.
Hmm. OK. Let’s try size 7.
They’re just right!
Good!
Answer the questions
1. What are they doing? _T_h_e_y__a__re__s_h__o_p_p__in__g_._________
Can I help you?
Can I help you? Yes, I want some apples.
➢ 描述物品性质特征的 句型：
These shoes are nice.
➢ 请求许可的句型：
Can I try them on?
Your hat is nice! Thank you!
Exercise
连线。
sunglasses
umbrella
scarf
gloves
Homework
Compare(比较) you with your classmates and write an essay. Use the words and sentence we learnt today.
人教(PEP)四年级下册英语Unit6 Shopping Part A Let's learn
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午6时4 分35秒 下午6时 4分18: 04:3521 .5.10
Present-Let's learn Skill
—Can I help you?
—The __u_m__b_r_e_ll_a__is nice. Can I try them on？
Present-Let's learn Translate
—Can I help you? 我能为您做点什么？
—The gloves are nice. Can I try them on? 这副手套很好，我能试试吗？
—Sure. 当然。
Present-Let's learn Skill
—Can I help you?
—Sure.
Present-Let's learn Skill
—Can I help you?
—The ___s_c_a_r_f____is nice. Can I try them on？
—Sure.
Present-Let's learn Skill
—Can I help you?
—The ___g_l_o_v_e_s___are nice. Can I try them on？
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1018:04: 3518:0 4May-2 110-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。18:04:3518 :04:351 8:04M onday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1018: 04:3518 :04:35 May 10, 2021
PEP四下Unit6 Shopping A let's learn
are 5.The dresses _____(are/is) my sister’s. is 6.The hat_____(are/is ）funny.
is 7.The carrot _____(are/is) orange.
is 8.The book _____(are/is) mine.
scarf, gloves, T-shirt, sunglasses, umbrella
try on 试穿
Can I help you?
Sure.
The gloves are nice. Can I try them on?
try on 试穿
Can I help you?
Sure.
The scarves are nice. Can I try them on?
try on试穿
try the shoes on try them on
What's the weather like? It's sunny and hot.
sunglasses sunglasses
The sunglasses are nice.
What's the weather like? It's snowy and cold.
scarf
scarves
Unit 6
A
Shopping
Let's learn
shop 商店
shopping 购物 go shopping 去购物
Let’s go shopping!
What's the weather like? It's rainy.
an umbrella
umbrella umbrellas
四年级英语 Unit 6 Shopping A Let's learn
snowy
What’s the weather like？ It's snowy. It's c are nice.
glove gloves
The gloves are nice.
[ɑː]
scarf
[ɑː]
The scarf is cute.
scarf scarves
Make a dialogue. Assistant（售货员）：Can I help you? Customer：Yes.The _____ are nice.
（ 顾客） Can I try them on? Assistant：Sure.
Assistant（售货员):Can I help you ?
The scarves are nice.
：
sunglasses umbrella gloves scarf
Can I help you?
我能为你服务吗？
try on试穿
try the shoes on try them on try TRY IT ON it on
Can I try it on? 我能试穿吗？ Can I try them on? 我能试穿吗？
Assistant（售货员）：Can I help you?
Customer：Yes.The gloves are nice.
（ 顾客） Can I
？
Assistant：Sure.
Assistant（售货员）：Can I help you? customer：Yes.The _____is nice. （ 顾客） Can I try it? Assistant：__________.
.The
新人教版pep四年级下册英语4Unit-6-Shopping-A-Let's-learn1
I like these gloves. The gloves are nice. They're...
Look at at those those gloves. ...gloves. Look Can I help you? They're They'repretty, pretty.too.
expensive
It's cool, but too It's... . expensive
What about this umbrella. Forpretty your and sister? cheap It's .
cheap
Yes, ... Goodit's idea. But for my dad?
¥ 10
¥ 18
¥ 40
¥ 20
They're good for my mum. Thanks.
Would you like a scarf for your mum?
Show me, please.
What about this scarf? It's (pretty/nice/beautiful/colourful...).
¥ 60
¥ 60
¥ 30
¥ 10
¥ 40
¥ 18
Gloves pretty. for my But mum, They're they're please. too small.
Look at these purple gloves. They're pretty and nice.
¥ 60
¥ 30
¥ 20 ¥ 29 ¥ 80
四年级下册英语优质教案-Unit 6 Shopping A Let’s learn 人教PEP
Unit6 A Let’s learn教案一、教材分析：本节课围绕购物展开教学，这一内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本课的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学Can I help you? 等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。
教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。
二、教学目标：（一）知识与技能：1. 能够听、说、读、写下列词汇：glasses, sure, umbrella, scarf, sunglasses。
2. 能够听、说、读、写词组：put on, try on。
（二）过程与方法：情景教学法、实物教学法、游戏教学法。
（三）情感态度价值观：产生浓厚的英语学习兴趣，养成良好的英语学习习惯。
三、教学重难点：1. 正确认识本课单词。
2. 运用所学单词进行对话。
3. 会用名词复数。
四、教学准备：录音机、磁带、电子白板、单词图片、实物。
五、板书六、教学过程：Step1: Warming up1. Greetings.2. Let’s sing a song. “This old hat.”3. Review the words.教师出示上个单元学过的关于衣物的单词，运用“What are these? They’re … What is this? It’s a / an …”句型来问答。
Step2: Presentation1. 出示本节课的教学目标。
2. Let’s learn.(1) Look, these are my gloves and they are blue. 然后重复My gloves are blue. (课件出示相应的图片)T: Do you have gloves? Show me your glasses. 学生边做动作边说My gloves are …I like these gloves. 教师板书并领读。
人教PEP版四年级下册英语精品教学课件 Unit 6 第1课时Part A Let's learn
I’m Melinda,This is me,I am from ...school.
Lead in
John is going to Harbin. What’s the weather in Harbin?
哈尔滨
5℃
It’s cold in Harbin. What do people wear in Harbin now? Let’s have a look.
句子： The gloves are nice. Can I help you? Can I try them on?
Homework
1. Listen and act out “Let's learn”. 2. Finish exercises(相应课时练习).
It's hot,so I put on my T-shirt.
T-shirt socks
Complete and say
It's hot,so I put on my T-shirt.
T-shirt socks
Complete and say
It's sunny,so I put on my _________.
Reading time.朗读时间。
Read it for one minute. Advice 建议
10
correctly正确 ★
loudly响亮 ★ ★
20
fluently流畅 ★ ★ ★
emotionally有感情 ★ ★ ★ ★
60 60
50
50
40 30
Listen and fill in the blanks.
Let’s learn
Unit 6 Shopping PA Let's learn 教案
Unit 6 Shopping PA Let’s learn 教案教学目标：•能够使用日常购物涉及到的英文词汇和句子•能够描述日常购物活动的流程，并听懂别人的描述•了解一些购物时可能遇到的文化差异和体验教学重点：•掌握购物相关的英文词汇和句子•能够使用英语描述购物活动的流程教学难点：•理解购物时可能遇到的文化差异和体验教学准备：•课堂黑板或白板•教材和课外相关文章或视频•海量购物场景图片展示PPT•台式电脑或笔记本电脑教学过程：Step 1 - Warming up介绍一些当地购物文化和区别，引导学生们探讨自己对购物的看法和观点。
同时老师使用 PPT 进行相关图文混排，美观地展示整个活动。
Step 2 - Introducing new vocabulary老师先介绍和使用一些日常购物中用到的词汇和短语，比如 grocery store, supermarket, shopping mall 等等。
然后进行语音练习，让学生们能够发音准确并加深记忆。
Step 3 - Practice让学生根据给出的场景描述，进行英语口语练习。
比如老师会给出一个场景的图片，然后要求学生们用英语描述这个场景，包括场景里的商品，购物者等等。
老师可根据情况加适当辅助教学，让学生更深入的了解和学习。
Step 4 - Review老师总结讲述本次课程的重难点，引导学生进行口语练习，并让学生们表达了解和反馈。
教学总结购物是生活中常见的活动，熟练掌握有关的英语词汇和口语表达方式，对日后的生活和工作是有很大的帮助的。
教师应该引导学生热爱购物文化，并注重文化差异和体验的了解。
人教版PEP四年级下册英语教案《Unit6ShoppingA.Let’slearn》
人教版PEP四年级下册英语教案《Unit 6 Shopping A.Let’s learn》一. 教材分析《Unit 6 Shopping A.Let’s learn》是人教版PEP四年级下册英语的教学内容，本节课主要围绕购物主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握一些购物场景下的常用句型和词汇，如“How much is it?”“It’s too expensive.”等。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难，特别是对于一些日常生活中的常用句型和词汇。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握购物场景下的常用句型和词汇，如“Howmuch is it?”“It’s too expensive.”等。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的购物交流，提高实际运用英语的能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，热爱英语的情感。
四. 教学重难点1.重点：购物场景下的常用句型和词汇。
2.难点：如何运用所学知识进行实际购物交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设购物场景，让学生在实际情境中学习英语。
2.交际教学法：鼓励学生进行小组合作，用英语进行购物交流。
3.任务型教学法：设计一些购物任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。
六. 教学准备1.教学课件：制作购物场景的课件，包括图片、文字等。
2.教学道具：准备一些购物用品，如购物袋、商品等。
3.教学资源：收集一些购物场景的音频、视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
–教师提问：“你们最喜欢的购物场所是什么？”让学生用英语进行回答。
2.呈现（10分钟）–教师展示购物场景的图片，引导学生用英语描述图片内容。
pep小学英语四年级下册Unit-6--Shopping教案
Unit 6 Shopping第一课时教学内容：A. Let ’s learn 、A. Complete and say教学目标：知识与技能：1.能听、说、认读单词：sunglasses, scarf, gloves, umbrella.2.能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on?Sure. 来对本节课单词进行模拟购物。
3.了解知识点：可数名词的复数形式，如：gloves, sunglasses等等。
4.语篇提升：Can I help you? Thegloves are nice. Can I try them on ? Sure. Howmuch is it? It ’ s 20 yuan. OK, we ’ ll take them.过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：通过学习学生比较喜欢的话题，进一步提高学生学习英语的兴趣，在小组合作过程中，培养学生团结协作的精神。
教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。
教学重点：1.学习单词sunglasses, scarf, gloves, umbrel：la。
2.能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on?Sure. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。
教学难点：1.合成词sunglasse的勺复数的发音规律。
2. 可数名词的复数形式在句子中的正确使用。
教学过程：一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）说唱做演，激情引趣（一）歌曲、歌谣中情绪热身Let ’ s sing师生齐唱课本第54 页歌曲“ Thisold hat 。
”（二）复习旧知中知识热身学生两人一组上台表演第58页Let' s talk对话。
（三）评价分组中注意力热身四人一组，准备一张画有一个晾衣架的白纸。
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s sing PartB)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s sing PartB）教案一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册》Unit 6《Shopping》主要让学生学会在商店购物时如何用英语进行交流。
通过学习本节课，学生将掌握有关购物的词汇和句型，如：pen, eraser, ruler, crayon, how much, nine yuan, one dollar等。
同时，学生还将学会用英语询问价格并进行简单的计算。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对于本节课的内容，他们需要进一步的实践和应用。
学生在日常生活中已经有了一定的购物经验，但对于用英语进行购物交流还比较陌生。
因此，教师需要设计一些有趣的活动，让学生在实践中掌握购物时的英语表达。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：pen, eraser, ruler, crayon, how much, nine yuan, one dollar等。
2.能力目标：学生能够在购物情境中运用所学词汇和句型进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，喜欢购物的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握有关购物的词汇和句型，并能用英语进行简单的交流。
2.难点：学生需要学会如何询问价格并进行简单的计算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置购物情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在交流中提高英语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：准备好本节课所需的课件、道具等教学资源。
2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解购物时的基本词汇和句型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首与购物有关的英文歌曲，如《Shopping》歌曲。
英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping A Let’s learn
A Let’s learn
授课
应迪
教学目标
1.学生能够听、说、认读sunglasses，gloves，scarf，umbrella四个单词。
2.学生能够熟练运用句型Can I help you?The ... is/are nice.Can I try it /them on?模拟购物。
教学预设
调整修改
Step1. Warm up
1.Let’s sing :课前全班齐唱歌曲《This old hat》
2.通过快速认读的方式复习第五单元有关服饰的单词。
Step 2. Presentation and practice
1.介绍单元主题：Shopping.并提问Do you like shopping?激发学生学习兴趣。
3.let’s go shopping.四人小组合作：一人扮演售货员，其余三人扮演顾客模拟购物。
Step4. Homework:
1.认读书本P59
2.课后继续完成小组活动。
板书设计
Unit 6 Shopping
A Let’s learn
Hot
Cold
Skirt
Dress
Shorts
…
Coat
Sweater
3.学生能以得体的方式与人交流。
教学重难点
1.学生能够听、说、认读sunglasses，gloves，scarf，umbrella四个单词。
2.学生能够熟练运用句型Can I help you?The ... is/are nice.Can I try it /them on?模拟购物。
课前准备
教师准备教学过程中所需的单词卡片、PPT和光盘。
Unit6ShoppingPartALet'slearn(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit 6 Shopping Part A Let's learn（教案）教学内容：本节课的教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping Part A Let's learn部分。
本节课主要学习购物的相关词汇和句型，包括衣物、鞋帽、食品等商品的英文表达，以及询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用句型。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的购物相关词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的购物对话。
3. 学生能够了解并掌握询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用表达。
教学难点：1. 词汇的发音和记忆。
2. 句型的构造和运用。
3. 购物场景中的实际运用。
教具学具准备：1. 教材、PPT、黑板、粉笔等教学工具。
2. 购物场景的图片或实物。
3. 录音机、磁带等音频设备。
教学过程：1. 导入通过展示购物场景的图片或实物，引导学生回顾已学的购物相关词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现通过PPT展示本节课的新词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并解释词汇的意思和句型的用法。
3. 操练通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学词汇和句型进行购物对话，巩固所学知识。
4. 巩固通过听录音、朗读课文等方式，让学生再次回顾所学内容，加深记忆。
5. 小结6. 作业布置布置相关的作业，如抄写单词、完成练习题等，巩固所学知识。
板书设计：Unit 6 Shopping Part A Let's learn1. 词汇：衣物、鞋帽、食品等商品的英文表达。
2. 句型：询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用句型。
作业设计：1. 抄写本节课所学的单词。
2. 完成练习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课的内容。
课后反思：本节课通过图片导入、PPT展示、角色扮演等教学手段，让学生在愉快的氛围中学习购物相关词汇和句型。
在教学过程中，要注意引导学生注意词汇的发音和记忆，以及句型的构造和运用。
pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译
pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译56面Unit 6 Shopping 购物56面56面Can I help you有什么需要帮忙的吗56面Yes. This dress is pretty. How much is it好。
这条连衣裙很好看。
多少钱56面It's eighty-five yuan. 八十五元。
56面Can I try it on 我能试试吗56面Sure. 当然。
57面How much are those big shoes 那些大鞋多少钱57面Sorry. They're not for sale. 对不起。
它们是非卖品。
58面Unit 6 A Let's talk 一起说吧58面58面Can I help you 有什么需要帮忙的吗58面Yes. These shoes are nice. 好。
这些鞋很不错。
58面Can I try them on Size 6,please.我能试试吗要六码。
58面Of course. Here you are. 当然，给您。
58面John, are they OK 乔恩，怎么样58面No. They're too small. 不好。
太小了。
58面Hmm. OK. Let's try size 7. 嗯。
好吧。
我们试下七码。
58面They're just right! 正好！58面Good! 好！58面58面58面Let's play58面Can I help you 我能帮您吗58面I try these on是的，我可以试一下吗58面you are. 好的，给你。
58面Oh,they’re too big! 哦，它们太大了！59面Unit 6 A Let's learn 一起学吧59面59面Can I help you 有什么需要帮忙的吗59面The gloves are nice. Can I try them on 手套很棒。
pep四年级英语上册unit6a-let's-learn
short hair
...
第二十七页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
uncle
This is my _______.
He’s _____and _________.
He has _________.
第二十八页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
aunt
This is my _______. She’s _____and _________.
Parents , parents .
They are my parents .
第十页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
Grandma
+
Grandpa
=
grandparents
第十一页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
Grandparents , grandparents.
They are my grandparents.
ugly duckling
/'ʌglɪ/
第四页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
Picture A
Picture B
Picture C
Meet my family.
__P_ic__tu__re__B___ is my family.
sheep
第五页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
Picture A
uncle aunt
baby brother me cousin
第二十一页，编辑于星期二：二十一点 十五分。
mother father grandpa grandma
uncle aunt
baby brother
me cousin
第二十二页，编辑于星期二：二十一点 十五分。