《活着的手艺》阅读答案
语文版2021-2022学年八年级上学期语文期末质量测试试卷
语文版2021-2022学年八年级上学期语文期末质量测试试卷一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是（）A . 森林里光线很暗，高大的古树遮天蔽日。
B . 滔滔江水一泻千里。
C . 这对夫妇相濡以沫,幸福地走过了六十多个春秋。
D . 国庆期间，王老师带领同学们一起去登山,共享天伦之乐。
2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。
（将“获胜”改为“胜负”）B . 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
（在“校庆”后加“活动”）C . 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
（去掉“在……中”）D . 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）二、句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）经典诗文默写。
（1）________，更着风和雨。
（陆游《卜算子·咏梅》）（2）浮云游子意，________。
（李白《送友人》）（3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是：“________，________。
”（4）________，不必藏于己。
（《大道之行也》）（5）夜来城外一尺雪，________。
（白居易《卖炭翁》）三、字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）根据拼音写出相应的词语。
①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“两弹”yuán xūn________”，他是当之无愧的。
②而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少zàn yù________。
③船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bùjīn________的笑容，就要绽开似的。
④自信力的有无，状元宰相的文章是bùzúwéi jù________的，要自己去看地底下。
[活着的手艺答案]活着的手艺
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[活着的手艺答案]活着的手艺活着的手艺一:给生活加点糖阅读答案大全给生活加点糖阅读答案在我家小区附近，经常有一群守工者蹲点。
他们大都不修边幅，蹲在路边抽着廉价烟，衣服上还残留着灰点、油渍。
他们身后支着破旧的自行车，车把上插着写有“房屋补漏”、“疏通下水道”、“油漆工”字样的牌子。
我每天都会从那儿经过，赶上家里的屋顶漏水了、桌子脱漆了，就顺路请他们去做点零工。
他们长年凭手艺吃饭，活儿做得自然不错，只是每回瞧着他们干活，总觉得有点压抑。
开始时，也说不清为什么，后来有点明白了，应该是他们眉目间流露出来的艰难吧。
有一次，因为下水道堵塞，我又习惯性地去请他们。
那是个 40 来岁的中年男人，少言寡语，做工时眉头紧皱。
给他递工钱时，我忍不住打开了话匣子，“师傅，您手艺真好！” 中年男人苦笑着说：“不好行吗？干了 2022年了，一家老小都指望着我吃饭呢！现在，啥都涨价，就俺每天挣这点工钱，真是不够花啊。
做工还得碰运气呢，不是每天都有活干！哪像你们在单位上班，旱涝保收！” 我尴尬地笑笑，送他出门，暗自后悔出言鲁莽，捅到了中年男人的痛处。
从那以后，再请人做工时，我一般只是简单地咨询工钱、说明问题，多的话不说。
有一阵子，接连下了几场雨，老家平房漏水了。
中午下班时，我又来找人做工。
我发现，守工者中多了一个新人，看上去也是 40 来岁的样子，但他与众不同，衣着洁净，身后的自行车也擦得锃亮。
我毫不犹豫地选择了他。
果然，他做工细致，而且健谈，一边做工一边讲些打工趣事，时不时发出爽朗的笑声，让我本来因为房顶漏水而郁闷的心情随之愉悦起来。
快收工时，我微笑着说：“很多做工的人都觉得日子过得清苦，为生计所迫，无可奈何，你好像完全不一样。
”他愣了一下，然后笑了起来，“怎么会不觉得清苦呢？挣的少，花的多，难着呢！实不相瞒，我现在还为了给老母亲凑手术费而发愁呢！”见我疑惑，他接着说：“你小时候有过那种经历吗？吃了一口苦药后，再迅速含块糖，苦味儿就逐渐消失了。
《活着的手艺》阅读练习及答案
文学作品阅读活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说: “这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
”面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：“没空儿”。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
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（25分）活着的手艺王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木女掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜丧子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木斗不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他艮匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴丧、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树，死，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他未了，他未了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
活着的手艺阅读练习题及答案
活着的手艺阅读练习题及答案活着的手艺阅读练习题及答案「篇一」文学类文本阅读（25分）活着余华到了中午，里面有医生出来说：“生啦，是儿子。
”二喜一听急了。
跳起来叫道：“我没要小的。
”医生说：“大的也没事。
”凤霞也没事，我眼前就晕晕乎乎了，年纪一大，身体折腾不起啊。
二喜高兴坏了。
他坐在我旁边身体直抖，那是笑得太厉害了。
我对二喜说：“现在心放下了，能睡觉了，过会再来替你。
”谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房．还拖着氧气瓶。
凤霞生下孩子后大出血，天黑前断了气。
我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。
那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里。
我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。
我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。
雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声．二喜才在里面答应一声，他走到门口，对我说：“我要大的，他们给了我小的。
”我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。
二喜，我们回家吧。
”二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。
那时候天黑了。
街上全是雪，人都见不到，西北风呼呼吹来，雪花打在我们脸上，像是沙子一样。
二喜哭得声音都哑了，走一段他说：“爹，我走不动了。
”我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下来，说：“爹，我腰疼得不行了。
”那是哭的，把腰哭疼了。
回到了家里，二喜把凤霞放在床上，自己坐在床沿上盯着凤霞看，二喜的身体都缩成一团了。
我不用看他，就是去看他和风霞在墙上的影子，也让我难受得看不下去。
那两个影子又黑又大，一个躺着，一个像是跪着，都是一动不动，只有二喜的眼泪在动，让我看到一颗一颗大黑点在两个人影中间滑着。
我就跑到灶间，去烧些水，让二喜喝了暖暖身体，等我烧开了水端过去时，灯熄了，二喜和凤霞睡了。
那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮，外面的`风呼呼地响着，有一阵子下起了雪珠子，打在门窗上沙沙乱响。
论述类文本选择题+小说阅读试题+实用类文本阅读（附答案）
论述类文本选择题+小说阅读试题+实用类文本阅读（附答案）阅读下面的文字，完成文后各题。
中国人的姓与名余昌中国是世界上最早使用姓氏的国家，原始母系氏族社会就产生了姓氏。
关永礼先生所著的《中国姓氏文化》一书中讲到，许多欧美国家名前姓后的姓氏构成方式，迟至中世纪才产生并传承下来。
亚洲越南、朝鲜等国的姓氏在14世纪左右才普及兴盛，而且多由中国传入。
日本则更晚，1876年才颁布《平民必称姓氏、名字义务令》，普遍推行姓氏制度，改变了此前只有贵族、武士、神职官员才享有姓氏的历史。
而细致考究下来，“姓”的历史要比“氏”更古老。
“姓”字是由“女”字和“生”字组成的，《说文解字》解释：“姓，人所生也。
”远古的人类只知其母不知其父，姓就代表了一个人的母系血统，一个始祖母所生的后代即为同姓。
中国的古姓中大多都有“女”字偏旁，如姬、姜、嬴、姒、妫、姚等，也正反映了“姓”和母系血统的密切关系。
远古的人们把氏族繁衍的功劳归于某种神秘的自然力量。
比如在周人的传说中，他们的始祖母姜嫄因踩了熊的脚印而生了后稷，因此周人以熊为图腾，并姓姬，甲骨文“姬”字的右半部，就是熊的脚印的象形。
而在商人的传说中，他们的始祖母简狄因吞食了燕子蛋而生了契，所以商人就以鸟为图腾，并姓子，子就是卵或蛋的意思。
如果说，“姓”是来自母系，那么“氏”就是来自男性。
随着社会的发展，人口的繁衍，男性在生产和战争中的优势不断凸显，氏族群体中出现了强有力的男性首领，他们要对自己率领的群体用某种称号作出区分，这就是氏的来历。
最初的“氏”，是这个氏族男性首领的称呼。
战国以后，随着经济的发展，政局的动荡，许多贵族降为平民。
原本只有卿大夫之家才有资格立氏，随着士和平民地位、权力的上升，他们也开始称氏。
氏已不再是贵族特有的标志，人们在交往中互相称名称氏，成为社会发展的需要。
秦始皇统一全国后，彻底废除分封制，全面推行郡县制，氏只剩下了标记直系血统的作用，性质上没有了贵贱之别。
汉代以后，通称为姓，自此姓氏彻底合一。
《活着的手艺》阅读答案(二)
《活着的手艺》阅读答案《活着的手艺》阅读答案活着的手艺文/王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。
他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。
递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。
活着的手艺 分析第九段划线句的语言表现力
活着的手艺分析第九段划线句的语言表现力阅读下文，完成第1-4题（18分)活着的手艺①他是一个木匠。
是木匠里的天才。
②很小的时候，他便对木工活感兴趣。
他曾用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
过了一年,树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他说，那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。
结果，真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
③长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
木料上的一道裂纹转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼晴。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
④我在老家的时候,常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝权，直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋......他给爱好写作的我以启示,我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害，但多年努力，我未臻此境。
⑤但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说;可要请他做一些小活儿，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄·…他都回答:没空儿。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。
⑥有一年，我回家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄坏了。
我刚好看见了他，递上一支烟:你忙不忙?他说不忙。
我说，帮我安个粪舀柄。
他说，这个……你自己安，我还有事儿。
他烟没点上就走了。
我有些生气。
⑦村里另一个木匠过来了:“你请他?请不动的。
我来帮你安上。
”他边给我安着粪舀子，边说:“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了。
《活着的手艺》阅读答案(二)
《活着的手艺》阅读答案《活着的手艺》阅读答案活着的手艺文/王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。
他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。
递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。
《活着的手艺》阅读练习及答案
文学作品阅读活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说:“这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
”面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：“没空儿”。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
手艺阅读答案8篇
手艺阅读答案手艺阅读答案8篇在学习、工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的手艺阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
手艺阅读答案1①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处？②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。
那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。
铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸淫之下，它的持续时间是那么久。
红钢从烈火中钳制到铁砧上，锤起锤落，叮当磅礴，小锤点击，大锤紧跟。
铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰。
③铁匠铺的热闹为什么总是在雨天里？因为雨胶住了农人的鞋。
当然，更多的热闹是在冬季。
真正的冬天开始了，北风呜呜吹过，一路卷起干枯的树叶和草根。
农人看在眼里的活计都拾掇完了，那么收拾好残缺的农具，沿着蜿蜒曲折的路走进铁匠铺。
一个长长的冬季，锄头、镢头、铁钎、镰刀，日出或日落的声音，对于敏锐听觉的农人，大锤小锤的声音都是奢望，都是天籁，都是比时间要重要得多的来年春暖河开。
轧钢淬火，好铁匠的声名是一把镢头能刨几亩地，钢水好能出活。
铁匠是农耕文明的先驱，也是土地本身的选择。
④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁。
牵马人站在铁匠铺门前，铁匠揽住马腿，削平蹄底的老皮。
只见那铁匠把一排铁钉含在口中，肩膀顶紧马后胸，抱紧弯曲朝上的马腿，把蹄铁合紧马蹄，钉子穿入蹄铁的孔眼，那一片唾沫湿，随蹄铁直接钉入马蹄深处。
铁匠此时有可能抬头看一下远处，廓外斜依的青山，风姿万千的杨柳，时光无时不在，无处不存，目无所视，手有所触，寸寸光阴，都只在盈手之间。
那双手，就那么优雅而琐碎地生动着。
⑤那是一个打铁的镇子，每年的农历九月十三，一年一度的庙会开始，铁匠们聚集在集市上，搭起炉灶，燃起炭火，拉起风箱，将烧红的铁块放在砧子上，抡起铁锤，甩开臂膀，叮叮当当，各自施展本身的绝艺，吸引四外八省的商人前来交易。
《活着的手艺》阅读练习及答案
文学作品阅读活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说: “这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
”面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：“没空儿”。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
《活着的手艺》阅读答案(二)
《活着的手艺》阅读答案《活着的手艺》阅读答案活着的手艺文/王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。
他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。
递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。
语文阅读活着的手艺最后一段在文中的作用
语文阅读活着的手艺最后一段在文中的作用在语文课堂上，学生经常通过阅读经典文本来加深自己的学术沉淀，培养文学素养。
中国古老的文学精品，以及名家名篇，都有着深厚的文化底蕴，而《活着的手艺》是其中的经典之作。
《活着的手艺》诗歌文学作品，作者是古代作家屈原，诗歌描写了屈原在小河边捉螃蟹的情景，细致生动，把简单的那一份安逸朴实生活历散步叙事文学形式，抒发淡泊名利的精神境界，浓缩下人类安居乐业的情意，深刻反映了古时候渔村的生活习俗。
文章的最后一段，更是将文章的故事情节与主题深刻融合在一起，变得格外动人心魄。
《活着的手艺》最后一段的作用是结尾总结。
文章以“渔父牵担子仍上河去”为句，将灵动的渔夫形象拉回来，将故事和主题紧密地联系起来，指出文章的主要主题：渔民把手艺传承给子孙，保持着渔民手艺的生命力，让“手艺”仍在活着。
同时，最后一段提出了一个关于一贯传统文化的总结与发展的观点，总结的关键句子“手艺仍在活着”，暗含了文化传承的真谛，表明屈原在文本中传承的是一种永恒的文化。
最后一段也提供了一个阐释“活着的手艺”故事背后的意义的框架。
屈原通过这一景象，表达了文学作品中最深刻的真实反映“人生在世，活着的手艺无穷无尽”，把文学的主题和人生的哲理两者有机的结合在一起，让文学更有深度，更有情趣。
总之，《活着的手艺》最后一段的作用是：将文章的故事情节与主题紧密联系起来；总结的关键句子蕴含文化传承的真谛；为阐释“活
着的手艺”故事背后的意义提供框架，突出“人生在世，活着的手艺无穷无尽”这一观点；让文章具有更深厚的文化内涵，让人生变得更为美好。
活着的手艺第四段
活着的手艺第四段在我们的生活中，传统手艺无处不在，它们承载着悠久的历史文化，凝聚着无数先人的智慧。
然而，在现代科技的冲击下，许多传统手艺正面临着衰退甚至消亡的危险。
在这个背景下，我们有必要重新审视这些活着的手艺，挖掘其价值，并思考如何传承与创新。
所谓“活着的手艺”，是指那些依然在现实生活中发挥作用、与人们生活密切相关的传统技艺。
它们包括民间工艺、传统美食、戏曲、民间艺术等，不仅具有独特的审美价值，还蕴含着丰富的历史文化信息。
在我国，传统手艺的现状不容乐观。
随着现代生活方式的改变，许多传统手艺逐渐失去了生存土壤。
年轻一代对传统手艺的兴趣和认同感减弱，导致手艺传承困难。
另外，一些传统手艺因技艺繁琐、耗时较长，经济效益较低，使得传承人越来越少。
面对这一现状，我们应从以下几个方面思考传统手艺的传承与创新：首先，提高对传统手艺的认识。
我们要意识到传统手艺的文化价值和实用价值，珍视这些活着的历史。
从国家层面来说，加大对传统手艺的保护力度，将其纳入非物质文化遗产名录，加强对传统手艺的传承与保护。
其次，加强传统手艺的教育与普及。
通过学校教育、社区活动等多种形式，让年轻一代更好地了解和传承传统手艺。
此外，还可以利用网络平台、综艺节目等途径，让传统手艺走进更多人的视野。
再次，传统手艺的传承与创新要紧密结合现实生活。
我们要挖掘传统手艺的时代价值，让其与现代生活方式相结合，发挥其独特的魅力。
例如，将传统手艺应用于现代家居、服饰等领域，让传统手艺焕发新的生命力。
最后，发挥政府、企业和民间的合力，推动传统手艺的创新与发展。
政府要制定相关政策，给予资金支持；企业要承担社会责任，挖掘传统手艺的经济价值；民间团体和传承人要提高自身素质，积极开展交流与合作。
总之，活着的手艺是我国传统文化的重要组成部分，我们有责任珍视和传承它们。
《活着的手艺》阅读答案(二)
《活着的手艺》阅读答案《活着的手艺》阅读答案活着的手艺文/王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。
他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。
递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。
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《活着的手艺》阅读答案
《活着的手艺》阅读答案
活着的手艺
文王往
他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。
他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，
人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。
递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。
我说，帮我安个粪舀柄子。
他说，这个……你自己安，我还有事儿的。
他烟没点上就走了。
村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。
”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。
他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。
”
我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。
那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——你给我写本书，就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。
我什么也没写，一个也没答应。
我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。
我想着这些烦人的事，就想到了木匠。
他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严。
他不懒。
但他比谁都孤独。
春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。
我想。
他可能改行了。
我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟问他：在哪打工？他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000工资。
我说：好啊，这个适合你！他笑笑说：别的不想做。
13．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是
A．开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。
B．长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。
C．“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。
D．文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。
E．本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻；善于运用悬念、伏笔来增强了文章的吸引力。
14．根据文章内容，简要概括“他比谁都孤独”的原因。
15．标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义，请结合文本具体分析。
参考答案：爱师网整理
13．BE
14．①随着现代建筑技术的发展，“他”的传统木匠手艺渐渐失了用武之地；②“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们的理解和尊重。
15．①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”。
②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。
③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间，它还会永远地“活着”。