4.3.1.3 洗衣擦鞋
幼儿园生活小助手：自我擦鞋行为培养教案
幼儿园生活小助手：自我擦鞋行为培养教案在幼儿园教育中，自理能力的培养是非常重要的一环。
其中，自我擦鞋是孩子们在日常生活中可以比较容易进行的自理行为之一。
通过自我擦鞋的过程，孩子们不仅能够学会照顾自己的物品，还可以培养责任感和细致的品格。
针对自我擦鞋行为的培养，我们可以设计一套教案，以指导学生进行自我擦鞋的学习和实践。
教案内容安排如下：1. 引导意识需要对孩子进行引导，引发他们对自我擦鞋行为的认识和意识。
可以通过展示示范、故事讲解等方式，告诉孩子擦鞋的重要性，并向他们展示正确的擦鞋步骤和方法。
2. 实践操作接下来，让孩子们亲自动手进行擦鞋练习。
可以准备一些旧鞋或者擦鞋工具，让孩子们在老师的指导下，一边观摩一边模仿进行擦鞋操作。
老师可以在旁边给予指导和帮助，让孩子们逐渐掌握正确的擦鞋技巧。
3. 角色扮演为了增强孩子们对自我擦鞋行为的印象和理解，可以设计一些角色扮演的游戏。
让孩子们分成小组，扮演擦鞋者和客人的角色，进行模拟擦鞋服务的情景，让他们在游戏中体会到擦鞋的乐趣和重要性。
4. 经验共享在完成简单的自我擦鞋练习后，可以开展一些小结和经验共享的环节。
让孩子们展示自己擦鞋的成果，并共享自己的擦鞋心得体会。
这样可以增强孩子们对自擦鞋行为的自信心和成就感。
5. 激励奖励在教学过程中，可以设立一些擦鞋的表现奖励机制。
每个月评选出最勤奋的擦鞋小能手，给予一些小奖励和表彰。
这样可以激发孩子的学习兴趣和推动他们不断进步。
在这套教案中，我们通过引导意识、实践操作、角色扮演、经验共享、激励奖励等环节，帮助孩子们由浅入深地学习和掌握了自我擦鞋的知识和技能。
这样的教学方式既能培养孩子的自理能力，又能促进他们的成长和发展。
总结回顾：通过这个教案的设计和实践，我们不仅可以让孩子们学会了擦鞋这个实用的生活技能，还培养了他们的责任感和细致性。
通过自我擦鞋的学习和实践，孩子们在实践中体验到了自己的成长和进步，也提升了对自己生活的自我管理能力。
擦鞋服务规程
II
XX 游轮有限公司
发布
擦鞋服务规程
Q/HJL
前言
本标准按GB/T1.1给出的规则起草。
本标准由XX游轮有限公司标准化委员会提出并归口管理。
本标准起草部门：XX游轮有限公司驻船经理部。
本标准主要起草人：
本标准审核人：
本标准批准人：
本标准2018年首次发布。
I
擦鞋服务规程
1 范围
本标准规定了房务部擦鞋服务的术语与定义、流程及要求。
本标准适用于房务部楼层服务员。
2 术语与定义
指为了让客人感受到无微不至的服务而制定的制度。
3 流程及要求
主要有以下程序和要求：
3.1 当接到客人擦皮鞋的服务需求后，首先要看清皮鞋的颜色，以便准备相应的鞋油。
3.2 将皮鞋拿到内部工作间，用一张废报纸垫着放地上。
3.3 用抹布将皮鞋上的尘土抹干净。
3.4 根据皮鞋的颜色选择合适的鞋油。
在皮鞋的近鞋附近涂上适量的鞋油，测试鞋油是否会对皮鞋产生变色或其他不良影响。
3.5 实验一分钟左右，在确定所用鞋油正确后，在皮鞋上涂上适量的鞋油，然后用相应的鞋刷把鞋油擦均匀。
3.6 最后用擦鞋布再擦一遍。
3.7 客人要求擦的鞋要在规定时间内擦好交还给客人。
3.8 若客人不在房，而鞋内插有要求擦鞋的标记，应在清洁完房间后，尽快将皮鞋取出擦好，并整齐摆放回客人原先摆放皮鞋的位置上。
3.9 对于无法进行的擦鞋服务，应及时给客人做好解释工作。
1。
擦皮鞋
爸爸的皮鞋
样式？ 鞋带？几个鞋带孔？怎样穿的？
脏不脏？鞋面上是不是附着一层灰？鞋尖、 鞋帮、鞋跟有没有沾上泥土？
面对爸爸的鞋，你怎么想？
妈妈的么 形状？
哪个部位灰尘最 多？
擦皮鞋需要什么工具？
大小？颜色？刷毛软不软？长不长？
颜色?牌子？是液体的还是固体的？
擦布是毛巾做的还是旧衣服片做的？
你是怎样擦鞋的？ 碰到了什么困难？是怎样解决的？
给爸爸擦皮鞋
步骤：
1、刷灰尘 2、选鞋油 3、擦鞋油
4、擦亮
给妈妈擦皮鞋
方法步骤：
1、刷灰尘——擦去皮鞋及饰物上的灰尘和泥土 3、选鞋油 3、擦鞋油——不能擦到饰物上 4、擦亮 —— 饰物也要擦好 5、收好用具——养成做事有条理的好习惯
你的手变黑了，皮鞋变亮了， 你心情如何？你是怎样想的？
听了爸爸的话，我使劲的点了点头，没多大会功夫，就擦 完了，爸爸脚上的皮鞋铮亮的能照见人影。“爸爸，擦完了。” 我高兴的给爸爸送到跟前，突然我发现爸爸的眼睛湿润了。是 啊，我不舍得爸爸走，爸爸也舍不得我啊，他一个人在外漂泊， 为了这个家，为了我那么劳累，我也要让爸爸放心。于是我忍 住了自己即将流出的眼泪，努力装出一副笑脸说：“爸爸，穿 上儿子给你擦得皮鞋，你一定会一路顺风的。”听了我的话， 爸爸将我紧紧地拥在了怀中。 这时，一声列车的轰鸣声把我从回忆中惊醒，望着渐渐远 去的列车，我只有祝福爸爸工作顺利，早日回家。希望爸爸不 要太劳累，长大后儿子一定会好好回报您的。
父母不仅在生活上默 默地为孩子奉献一切， 而且在孩子的生命受到 威胁的时候，会用自己 的生命来保护儿女，这 就是伟大无私的母爱、 父爱！
关心父母从了解父母开始
调查项目 生 日 鞋子的码数 最爱吃的食物 最喜欢的颜色 最喜欢的消遣活动 父母对自己的期望 爸爸 妈妈
擦皮鞋完整歌词--歌谣
擦皮鞋完整歌词2009-10-28 22:19:29唱：我坐在马路上马路上我的生意将开张我坐在马路上马路上我的生意将开张无论是男无论是女无论是老头和少女大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮双臂摆动（那么）两块五一双黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮我瞅瞅东望望西不是哥们儿我吹牛皮我打过腰提过气原来我是个有钱的老白干八个点共产党给的铁饭碗我吃一碗盛一碗混的单位就关了板关上了门不开饷（我他妈）光荣的下了岗回到了家没钱儿花来到大街把鞋擦不怕冷不怕热不怕挨累不怕饿挣两个钱笑呵呵老婆孩子混粥喝大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮双臂摆动（那么）两块五一双黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮白：南来的北往的山东的湖广的四平的吉林的那么通化延边图们的白城的长春的黑龙江省哈尔滨的大庆的永红的佳木斯到辽宁的营口的沈阳的丹东本溪辽阳的抚顺的大连的锦州海城鞍山的天津的重庆的呼和浩特北京的山西的福建的深圳澳门台湾的湖北的海南的广西宁夏四川的新疆的西藏的九七回归香港的朝鲜的越南的马来西亚苏联的日本的美国的那么坦桑尼亚老挝的英国的法国的那么罗马尼亚刚果的印度的蒙古的南斯拉夫秘鲁的唱：大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮。
白；双臂摆动（那么）两块五一双黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮当兵的站岗的守卫祖国边防的抗洪的抢险的抗震救灾捐款的公安的法院的纪委检察统战的工商的税务的交通航空铁路的缉查的收税的桥头路口收费的公司的商场的矿山企业待岗的扛过枪的受过伤的退到二线把福享的供应的销售的食品公司管肉的园林的绿化的卫生体育文化的邮局的电信的（那么)城管大队货运的供水的供电的计划生育医院的管帐的管钱的专管结扎戴环的唱：大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮白：双臂摆动（那么）两块（百）五一双黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮酒店的饭店的装潢的旅店的五金的家电的（那么）修车的电焊的修脚的剃头的马路边上耍猴的抽贴的算卦的看手相的卖画的收购的出租的电话亭里打传呼的推车的摆摊的蹲在市场卖单的卖菜的卖米的卖桌椅板凳茶几的卖酒的卖烟的卖螃蟹大虾海鲜的卖油的卖醋的卖花椒大料味素的卖糖的卖茶的卖煎饼果子麻花的卖花的卖鱼的卖桔子苹果鸭梨的卖雀的卖狗的卖头蹄下水猪手的卖烧鸡的卖茶蛋的粮油店里卖面的卖鞋的卖布的卖针织品和毛裤的卖手套的卖床单的卖西服的卖衬衫的卖书的卖报的专治性病发广告的卖王八的卖鹿鞭的抹上神油硬一天的阳萎的早泻的月经不准差半月的唱：大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮双臂摆动（那么）两块（百）五一双黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮白：打工的卖力的收拾卫生扫地的说书的唱戏的变魔术耍杂技的练武的打拳的制造飞机轮船的石油的煤炭的专门研究导弹的考古的探险的拉屎洒尿全管的升官的下岗的自己投资办厂的发财的倒闭的取借无门憋气的走私的犯毒的麻将桌上诈和的的开车的加油的有开着飞机撞楼的侵略的战争的布什要抓本拉登的杀猪的宰羊的分皮没有靠墙的种地的养蚕的指着养汉挣钱的唱：大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮双臂摆动（那么）两块（百）五一双白：黑鞋油白鞋油棕色鞋油什么都有大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮把门的卖票的拿着戏票找号的年轻的年老的按着顺序坐好的听词的看人的有行家看戏入门的听说的听笑的爱情打亲骂俏的说话的唠嗑的情妹领着情哥的探亲的访友的给个眼神就走的抱小孩的嗑瓜子的卖饮料的倒茶水的叫好的捧场的鼓励情绪鼓掌的大家都来擦皮鞋擦皮鞋你说亮不亮。
幼儿园生活教案：如何擦鞋
幼儿园生活教案：如何擦鞋幼儿园生活教案：如何擦鞋概述：在幼儿园，我们需要教导孩子们良好的生活习惯和自我管理能力。
其中，擦鞋是一个重要的方面，不仅可以培养孩子们的责任心和自理能力，还能提高他们的卫生意识和与他人相处的能力。
本文将围绕如何教导幼儿园学生擦鞋展开讨论，包括准备工作、操作步骤以及教学技巧等方面。
一、准备工作1. 擦鞋工具准备：布、水、洗鞋刷等。
2. 环境准备：选择一个安静、整洁的地方进行擦鞋教学，确保学生能够集中注意力和参与其中。
3. 规定时间：确定每周擦鞋的时间，让学生养成良好的擦鞋习惯。
二、操作步骤1. 示范操作：老师首先向学生展示如何正确地擦鞋，注意要做到一丝不苟，以树立正确的典范形象。
2. 手把手指导：逐步指导学生进行擦鞋操作，鼓励他们主动参与并进行实践。
第一步：取适量水湿润鞋面。
第二步：在鞋面上均匀涂抹适量的鞋油。
第三步：用刷子或布均匀擦拭鞋面，注意力度要适中。
第四步：用干净的布擦拭鞋面至光亮。
第五步：整理好鞋子，放置到指定位置。
三、教学技巧1. 游戏化教学：通过设计一些有趣的游戏或活动，让学生在擦鞋的过程中享受学习的乐趣。
可以设立一个小比赛，看谁擦得最快、最好。
2. 激励鼓励：及时发现学生的优秀表现，并给予适当的奖励和表扬，激发他们的学习兴趣和主动性。
3. 策略引导：对于一些不爱干净的学生，可以通过引导他们思考鞋子擦得干净与否对个人形象和健康的影响，让他们从内心认识到擦鞋的重要性。
个人观点：擦鞋对于幼儿园学生来说，除了培养良好的卫生习惯和责任心，还有利于培养他们的自理能力和自我管理能力。
通过教导他们正确地擦鞋，我们也教会了他们如何做事情的顺序和步骤，让他们体会到自己能够完成任务的成就感。
擦鞋还能培养孩子们与他人相处的能力，鼓励他们在团队中相互帮助和合作，营造和谐的班级氛围。
总结回顾：本文以幼儿园生活教案的形式，详细介绍了如何教导幼儿园学生擦鞋。
从准备工作、操作步骤到教学技巧，都对教师在教学过程中应该关注的方面进行了阐述。
小学劳动技术一年级下册劳动项目六 《刷拖鞋》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目六《刷拖鞋》教案一、学习目标：1. 了解刷拖鞋的基本知识和意义。
2. 掌握正确的刷拖鞋方法。
3. 培养学生的劳动能力和自理能力。
4. 培养学生的卫生习惯、劳动习惯和责任感。
二、活动内容：本节课将教授学生如何刷拖鞋的正确方法，并让学生实践操作，掌握刷拖鞋的技巧。
三、教学重难点：1. 掌握正确的刷拖鞋方法。
2. 培养良好的卫生习惯和劳动习惯。
四、活动准备：1. 准备一双旧的拖鞋或拖鞋模型，供学生实践操作。
2. 准备水桶、刷子、清洁剂等清洁工具。
3. 准备图片或视频资源，介绍刷拖鞋的基本知识和意义。
五、活动过程：1. 导入复习上节课的内容，强调家务劳动的重要性和意义。
可以通过以下问题引导学生回顾：家务劳动是指什么？为什么我们要进行家务劳动？家务劳动对我们的生活有什么影响？通过图片或视频资源，向学生展示刷拖鞋的基本知识和意义。
可以展示家庭环境整洁的图片，以及脏乱的拖鞋图片，引发学生对拖鞋清洁的认识和需求。
2. 讲解刷拖鞋的正确方法引导学生思考：你们在家中是否有刷拖鞋的经历？为什么要刷拖鞋？逐步介绍刷拖鞋的步骤，可以通过对话形式进行：教师：首先，我们需要将拖鞋浸泡在水桶中，加入适量的清洁剂。
你们知道为什么要加清洁剂吗？学生回答：清洁剂可以去除污垢。
教师：对，清洁剂能够帮助去除污垢。
接下来，我们用刷子蘸取清洁剂，均匀地刷拖鞋的鞋底和鞋面。
为什么要注意清洁鞋底的边角和凹凸处呢？学生回答：因为那里容易藏污纳垢。
教师：非常好，边角和凹凸处是污垢藏匿的地方，我们要特别注意清洁。
刷拖鞋完成后，我们还要进行冲洗，确保清洁剂完全清除。
最后，让拖鞋晾干或用干净的毛巾擦干。
你们觉得为什么要晾干或擦干呢？学生回答：为了让拖鞋变干净，避免滑倒。
在讲解过程中，教师可以使用实物拖鞋和清洁工具进行示范，让学生更直观地理解刷拖鞋的步骤和操作方法。
3. 实践操作将学生分成小组或个人，发放拖鞋模型或旧拖鞋，让他们亲自动手进行刷拖鞋的实践操作。
幼儿园生活教案-自己擦鞋 幼儿园生活教学
幼儿园生活教案-自己擦鞋一、教学目标1. 让幼儿了解保护环境的重要性，培养他们的自理能力和责任感。
2. 培养幼儿正确的生活习惯，养成良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿的动手能力和细致耐心的品质。
二、教学内容1. 为什么要擦鞋：让幼儿了解到干净整洁的鞋子能给人留下好印象，也能保护鞋子，延长使用寿命。
2. 如何擦鞋：教导幼儿使用擦鞋布、鞋刷等工具，正确的擦鞋方法和步骤。
三、教学重点和难点1. 重点：让幼儿明白擦鞋是一种责任和习惯，培养他们对个人卫生和环境卫生的重视。
2. 难点：引导幼儿掌握正确的擦鞋方法，并且在实际操作中保持耐心和细致。
四、教学准备1. 擦鞋布、鞋刷、鞋油等工具。
2. 室内干净的场地供幼儿实践操作。
五、教学过程1. 通过图片或视频展示的形式，引导幼儿了解为什么要擦鞋，并讲述擦鞋的重要性。
2. 老师现场演示如何正确擦鞋，并强调擦鞋时要细心、耐心，保持环境整洁。
3. 分组让幼儿亲自实践擦鞋，老师在一旁指导和帮助。
4. 师生共同评价每组擦鞋的成果，肯定幼儿的努力和进步。
六、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿学会了正确的擦鞋方法，也养成了自己擦鞋的好习惯。
在实践中，发现一些幼儿可能存在不耐烦、粗心大意的情况，需要在日常生活中进行细致耐心的引导和培养。
七、教学延伸在日常生活中，鼓励幼儿主动参与各种整理和清洁活动，培养他们的自理能力和责任感。
同时也可以邀请家长参与，一起营造干净整洁的生活环境。
八、教学延伸（续）除了擦鞋之外，幼儿园生活教学还可以延伸到更多的日常生活中。
教导幼儿如何正确地刷牙、洗手、整理书包等。
通过这些生活教学，可以培养幼儿的自理能力和良好的卫生习惯，培养他们的自律和责任感。
幼儿的自理能力和责任感的培养不仅仅体现在个人生活日常行为上，还可以延伸到环境卫生保护方面。
教导幼儿如何正确分类垃圾、节约用水、爱护植物等，让他们从小就意识到保护环境的重要性，养成环保意识和习惯。
九、教学反思（续）在延伸的教学过程中，教师需要时刻留意幼儿的个体差异，因材施教，鼓励他们在各个方面都能得到锻炼和成长。
《提供擦鞋服务导学案-客房服务与管理》
《提供擦鞋服务》导学案《提供擦鞋效劳》导学案一、导学目标1. 了解擦鞋效劳的基本观点和作用。
2. 掌握擦鞋效劳的操作步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和效劳认识。
二、导学内容1. 什么是擦鞋效劳？2. 擦鞋效劳的作用是什么？3. 如何进行擦鞋效劳？4. 擦鞋效劳的注意事项。
三、导学过程1. 导入：通过观看相关视频或图片，引导学生了解擦鞋效劳的观点和重要性。
2. 进修内容：（1）什么是擦鞋效劳？擦鞋效劳是指为顾客清洁、护理和保养鞋子的效劳。
通过擦鞋效劳，可以延长鞋子的应用寿命，保持鞋子的外观和质感。
（2）擦鞋效劳的作用是什么？擦鞋效劳可以去除鞋子表面的污渍和灰尘，保持鞋子的光泽和色彩，防止鞋子发霉和破损。
同时，擦鞋效劳还可以增加顾客的舒适感和自大心。
（3）如何进行擦鞋效劳？步骤一：准备工具和材料，包括软毛刷、擦鞋布、鞋油等。
步骤二：清洁鞋子表面的灰尘和污渍，用软毛刷轻轻刷洗。
步骤三：涂抹鞋油或护鞋蜡，按照鞋子的材质和颜色选择适合的护理产品。
步骤四：用擦鞋布擦拭鞋子，使鞋子恢复光泽和色彩。
步骤五：整理鞋带和鞋底，确保鞋子整洁有序。
（4）擦鞋效劳的注意事项：注意选择适合鞋子材质的护理产品；避免应用过多水分，防止鞋子变形和发霉；在擦拭鞋子时要轻柔细致，避免划伤鞋面。
3. 拓展延伸：组织学生分组进行实践操作，让他们亲自体验擦鞋效劳的过程，提高动手能力和效劳认识。
四、导学总结通过本次导学，学生们对擦鞋效劳有了更深入的了解，掌握了擦鞋效劳的操作步骤和技巧，培养了动手能力和效劳认识。
希望同砚们在平时生活中能够善于照顾自己的鞋子，保持鞋子的整洁和美观。
同时，也希望同砚们能够将这种效劳认识延伸到其他方面，为身边的人提供更多的帮助和关爱。
阶梯英语歌谣：清洗和擦干
阶梯英语歌谣：清洗和擦干（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《提供擦鞋服务作业设计方案-客房服务与管理》
《提供擦鞋服务》作业设计方案
《提供擦鞋效劳》作业设计方案
一、任务目标：
1. 帮助学生了解擦鞋效劳的流程和技巧；
2. 提高学生的动手能力和效劳认识；
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
二、任务准备：
1. 教师准备擦鞋工具和材料，如擦鞋布、擦鞋刷、擦鞋油等；
2. 教师组织学生分组，每组5人，确定组长和分工；
3. 教师安排擦鞋效劳的时间和地点；
4. 教师向学生介绍擦鞋效劳的流程和注意事项。
三、任务步骤：
1. 学生分组，确定组长和分工；
2. 学生根据教师的指导，准备好擦鞋工具和材料；
3. 学生在指定的时间和地点开始进行擦鞋效劳；
4. 学生根据客户的需求，应用擦鞋工具和材料进行擦鞋；
5. 学生在擦鞋过程中，注意细节和技巧，确保擦鞋效果；
6. 学生在完成擦鞋效劳后，整理工具和材料，保持工作环境整洁。
四、任务评判：
1. 教师对学生的擦鞋效果进行评判，包括擦鞋的干净度和光泽度；
2. 学生对自己的工作进行评判，总结自己的不足和改进方向；
3. 学生互相评判，提出建设性意见和建议；
4. 教师对整个擦鞋效劳过程进行评判，总结经验和改进措施。
五、任务总结：
通过本次擦鞋效劳的活动，学生不仅学会了擦鞋的技巧，还培养了团队合作精神和责任感。
希望学生能够在以后的生活中，继续发扬擦鞋效劳的精神，为社会做出更大的贡献。
清理鞋子劳动教案中班
清理鞋子劳动教案中班教案标题：清理鞋子劳动教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解清理鞋子的重要性和基本步骤。
2. 培养幼儿的劳动意识和自理能力。
3. 提高幼儿的动手能力和协作能力。
教学重点：1. 清理鞋子的基本步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和劳动意识。
教学准备：1. 清洁用具：水桶、刷子、湿布等。
2. 幼儿的鞋子。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的活动内容，即清理鞋子，并说明清理鞋子的重要性。
2. 引导幼儿思考：为什么要经常清理鞋子呢？（答案可能包括：保持鞋子干净、防止细菌滋生等）步骤一：观察鞋子1. 教师让幼儿观察自己的鞋子，指导他们注意鞋子上的污渍和灰尘。
2. 引导幼儿描述鞋子的脏处，并提问：你们觉得怎样才能把鞋子清理干净呢？步骤二：清理鞋子1. 教师向幼儿展示清理鞋子的正确步骤，并解释每个步骤的目的。
a. 用湿布擦拭鞋子的表面，去除灰尘。
b. 使用刷子清理鞋子的底部和鞋底的缝隙。
c. 用清水冲洗鞋子，确保鞋子干净。
2. 教师分发清洁用具给幼儿，并指导他们按照正确的步骤清理自己的鞋子。
3. 教师在幼儿清理鞋子的过程中提供帮助和指导，确保每个幼儿都能完成任务。
步骤三：总结活动1. 教师引导幼儿回顾整个清理鞋子的过程，询问他们有什么收获和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己的经验和感受，加强对清理鞋子重要性的认识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续保持清洁鞋子的好习惯，并与家人分享今天的学习成果。
2. 在日常生活中，教师可以设置清理鞋子的时间，让幼儿每天都参与其中，形成良好的自理习惯。
评估方式：1. 教师观察幼儿在清理鞋子过程中的参与程度和动手能力。
2. 教师可以提问幼儿关于清理鞋子的问题，检查他们对于清理鞋子的理解程度。
教学延伸：1. 在幼儿的生活环境中设置清理鞋子的角落，让幼儿自愿参与清理鞋子的活动。
2. 引导幼儿观察其他的清洁活动，如清洗玩具、整理书架等，培养他们的劳动意识和自理能力。
2023-2024学年人教版一年级《劳动教育》下册劳动项目六 《刷拖鞋》 教学设计
自我评价
同学互评
教师/家长评价
了解刷能鞋的方法
能将拖鞋刷干净
主动参与家务劳动，提高动手能力
（五）我的劳动体会
如果想清除拖鞋上的顽固污渍,也可以试试用小苏打或白醋。同学们在刷拖鞋的过程中,还有什么心得和体会呢?写在下面和大家交流一下吧。
第一次自己刷拖鞋，我刷了半天都没有刷干净，很懊恼。妈妈鼓励我：“做事情，不能遇到困难就想放弃。”经过努力，我终于把拖鞋刷干净了！
劳动项目六 《刷拖鞋》 教学设计
课题
刷拖鞋
单元
二单元
学科
劳动
年级
一年级
学习目标
1.劳动观念：通过刷拖鞋，形成主动做家务的劳动观念。
2.劳动能力：了解刷拖鞋的方法，能将拖鞋刷干净，提高动手能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做好家务的劳动品质。
4.劳动精神：增强劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
（六）拓展园地
1.有些同学认为拖鞋是在家里穿的，不会太脏，真的是这样吗？拿最常见的塑料拖鞋来说，脚与鞋子接触时间长了，就容易出汗，而温热、潮湿的环境很容易滋生细菌,这就可能导致脚臭、脚气等，影响健康。那我们平时应该怎样做呢？
经常刷拖鞋
拖鞋和外穿的鞋子分开放置
不和家人混穿拖鞋
2. 说一说，拖鞋长时间不刷有哪些危害？
（7）换青水洗面鞋，此步得重复2-3次。
（8）晾干拖鞋和鞋刷。
4.说一说，你是如何刷拖鞋的？
视频《刷拖鞋的方法》。
三、成果齐分享
1.你会刷拖鞋了吗?请将劳动过程和劳动成果拍几张照片,展示给大家看看吧
出示刷拖鞋的照片。
2.说一说，刷拖鞋的小妙招？
视频《刷拖鞋的小妙招》。
洗衣擦鞋课件
《洗衣服务、擦鞋服务》教学设计教学内容：《客房服务与管理》第四单元对客服务工作
主题三对客服务的内容与程序——洗衣服务、擦鞋服务
教学课时：2课时
教学目的
知识目标：熟悉擦鞋服务的流程，掌握规范化的洗衣流程。
能力目标：掌握洗衣服务收取衣物的技能，培养学生分析、解决问题的能力。
情感目标：规范职业习惯，增强服务意识，热爱酒店行业。
重点：掌握规范化的洗衣服务流程。
难点：掌握规范化的洗衣服务流程。
教学方法：案例分析法、情景模拟法。
教学用具：多媒体教学设备、《客房服务规范》VCD。
擦鞋洗鞋教案
擦鞋洗鞋教案教案概述：本教案旨在教授幼儿在日常生活中学会擦鞋洗鞋的基本技能。
通过实际操作，培养幼儿的自理能力，培养他们对保持个人卫生的重视，提高他们的生活常识和动手能力。
教案目标：1.了解擦鞋和洗鞋的目的和重要性。
2.学会区分鞋子的材质，选择正确的清洁方法。
3.掌握擦鞋和洗鞋的基本技巧和步骤。
4.培养幼儿的协调性和创造性思维。
教学重点：1.理解鞋子清洁的目的和重要性。
2.学会正确选择清洁工具和清洁剂。
3.掌握擦鞋和洗鞋的基本技巧。
教学难点：1.掌握不同鞋材的清洁方法。
2.培养幼儿的耐心和细致性。
教学准备：1.多种不同材质的鞋子样本。
2.擦鞋和洗鞋所需的清洁工具和清洁剂。
3.干净的水桶和毛巾。
4.针对幼儿的清洁小工具（如刷子、海绵等）。
教学过程：引入：1.展示多种不同材质的鞋子样本，引导幼儿观察并讨论它们的不同特点。
解释鞋子清洁的目的和重要性。
探究活动：2.介绍擦鞋和洗鞋的基本步骤，并让幼儿与教师一起操作。
a.擦鞋：先用刷子或湿布去除鞋子上的灰尘和污垢，再用适量的鞋油擦拭鞋面，最后用布进行抛光。
b.洗鞋：将鞋子浸泡在清洁水中，用海绵或刷子轻轻擦洗鞋面和鞋底，然后用干净的毛巾擦干。
实践操作：3.将幼儿分成小组，每组分配一双鞋。
让他们按照探究活动中学到的步骤进行擦鞋或洗鞋操作。
教师可以在旁边提供指导和帮助。
展示和总结：4.让每个小组展示他们完成的擦鞋或洗鞋作品，让幼儿自评他们的努力和成果。
教师可以积极给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
拓展活动：5.播放相关视频或绘本，进一步加深幼儿对鞋子清洁的理解和兴趣。
6.鼓励幼儿在家中实践所学技能，擦洗家人的鞋子，并记录下自己的观察和感受。
评估方式：观察幼儿在擦鞋和洗鞋过程中的参与程度和操作技巧。
对幼儿的成果进行展示和评估。
教学反思：根据评估结果，教师可以确定幼儿在擦鞋和洗鞋方面的掌握情况，并针对个别幼儿的困难进行进一步的指导和巩固。
同时，也可以根据幼儿的反馈和兴趣，适当调整教学内容和方法，使教学更加有效和有趣。
幼儿园生活技能大集合：自我擦鞋、洗衣机使用等教学案例
幼儿园生活技能大集合：自我擦鞋、洗衣机使用等教学案例幼儿园生活技能大集合：自我擦鞋、洗衣机使用等教学案例一、前言在孩子成长的过程中，学会一些生活技能是非常重要的。
这不仅能够提高孩子的独立能力，同时也可以培养他们的责任心和自理能力。
其中，幼儿园就是孩子学习这些生活技能的重要场所之一。
在幼儿园的生活技能教育中，自我擦鞋和洗衣机使用等教学案例是非常实用的，下面我们就来深入探讨一下这些教学案例。
二、自我擦鞋教学案例1. 概述自我擦鞋是一个非常基础的生活技能，但却非常实用。
孩子在学习自我擦鞋的过程中，不仅能够学会如何保持鞋子的清洁整洁，同时也能培养他们的细致和耐心。
2. 指导步骤我们需要向孩子们介绍一些清洁鞋子的基本工具，例如软毛刷、湿布和擦鞋油等。
我们可以向他们展示如何使用这些工具来清洁鞋子，并逐步指导他们进行实际操作。
在这个过程中，我们要耐心引导孩子，让他们逐渐掌握正确的擦鞋方法。
3. 效果呈现当孩子们能够独立完成一双鞋的清洁工作时，我们可以看到他们脸上洋溢的自豪感。
这种成就感不仅能够激发孩子的学习兴趣，同时也能够让他们意识到只要付出努力，就能够取得成果。
4. 个人观点对于幼儿园的自我擦鞋教学案例，我认为孩子们学会这个技能不仅能够提高他们的生活自理能力，同时也能够培养他们的细心和耐心。
这些品质对于孩子的成长有着非常重要的意义，因此我非常支持幼儿园在教育中引入这样的生活技能教学案例。
三、洗衣机使用教学案例1. 概述在现代社会中，洗衣机已经成为了家庭生活中不可或缺的家电之一。
让孩子们学会如何正确使用洗衣机也是非常有必要的。
通过这个教学案例，孩子们不仅能够学会使用洗衣机的方法，同时也能够培养他们的家庭责任感。
2. 指导步骤我们需要向孩子们介绍洗衣机的基本结构和功能。
我们可以向他们演示如何正确地投放衣物和洗涤剂，并告诉他们一些使用洗衣机的注意事项。
在这个过程中，我们要耐心解答孩子们可能会提出的各种问题，确保他们能够正确掌握洗衣机的使用方法。
3-4岁 自理能力：擦鞋子
3-4岁自理能力：擦鞋子
擦鞋子
材料准备
妈妈和宝宝穿的皮鞋各一双，擦鞋布两块。
训练要点
1．把两双鞋子并排放在面前，妈妈宝宝一起准备擦鞋子。
2．妈妈先做示范：左手拿起一只鞋子，右手拿擦鞋布，按从鞋尖到鞋帮的顺序擦。
3．请宝宝模仿妈妈的动作，自己擦鞋子。
4．和宝宝一起把擦干净的鞋放回鞋架，收好擦鞋布。
专家指导
1．这一训练方案的主要目的是让宝宝学习擦鞋子的方法，培养宝宝做事的专注力。
2．家长应鼓励宝宝按照要求坚持把事情一步一步地做好。
贴心提示
工作结束后，妈妈宝宝均须洗干净双手。
蒙氏心语
最明显的是，孩子从游戏中能获得很多乐趣。
擦鞋子教案教育内容
擦鞋子教案教育内容标题：擦鞋子教案教育内容教育阶段：小学一年级教学目标：1. 理解擦鞋子的重要性和必要性。
2. 学习正确的擦鞋子方法和技巧。
3. 培养学生的责任心和自理能力。
教学重点：1. 学习正确的擦鞋子方法和技巧。
2. 培养学生的责任心和自理能力。
教学准备：1. 多个擦鞋子工具（刷子、抹布等）。
2. 一双脏鞋子。
教学过程：引入：1. 引导学生思考为什么需要擦鞋子，以及擦鞋子的好处。
2. 引入擦鞋子的正确方法和技巧的重要性。
步骤一：介绍擦鞋子的必要性和好处（10分钟）1. 通过图片、实物或故事等方式向学生展示脏鞋子的状况，并引导学生讨论脏鞋子可能带来的问题（如细菌滋生、影响外貌等）。
2. 引导学生思考擦鞋子的好处，如保护鞋子、延长鞋子的使用寿命等。
步骤二：教授擦鞋子的正确方法和技巧（15分钟）1. 展示擦鞋子的工具，如刷子、抹布等，并介绍它们的用途。
2. 指导学生正确使用刷子清理鞋子表面的灰尘和污渍。
3. 指导学生使用抹布擦拭鞋子，使其恢复光亮。
步骤三：实践操作（15分钟）1. 将一双脏鞋子分发给学生。
2. 让学生按照之前教授的方法和技巧，亲自擦拭鞋子。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误操作，并表扬正确的擦鞋子方法。
步骤四：总结和延伸（10分钟）1. 向学生总结擦鞋子的重要性和正确的擦鞋子方法。
2. 鼓励学生在日常生活中继续保持擦鞋子的好习惯，并帮助家人一起擦鞋子。
3. 可以引导学生思考其他类似的自理技能，如整理书包、整理房间等，并鼓励他们尝试并掌握这些技能。
教学扩展：1. 可以邀请家长来学校，与学生一起分享他们在日常生活中如何擦鞋子的经验和方法。
2. 组织学生进行擦鞋子比赛，以激发学生的兴趣和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否正确使用擦鞋子工具、是否掌握了正确的擦鞋子方法等。
2. 与学生进行讨论，检查他们对擦鞋子的认识和理解。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和步骤，确保教学效果。
《提供擦鞋服务作业设计方案-客房服务与管理》
《提供擦鞋效劳》作业设计方案第一课时一、绪论摩登社会生活步入快节奏，人们的生活节奏也随之加快，时间变得极为珍贵。
在这样的背景下，提供擦鞋效劳成为了一种受欢迎且有市场需求的效劳项目。
本次作业设计旨在让同砚了解擦鞋效劳的基本操作流程、技巧和注意事项，培育同砚的效劳认识和动手能力。
二、教学目标1. 精通擦鞋效劳的基本操作流程；2. 了解擦鞋效劳的技巧和注意事项；3. 培育同砚的效劳理念和责任心；4. 提高同砚的动手能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 擦鞋效劳流程2. 擦鞋工具和材料的选择与应用3. 不同材质鞋子的擦鞋方法4. 鞋底清洁和保养5. 客户效劳技巧和沟通技巧四、教学活动设计1. 理论讲解：通过PPT和视频展示，介绍擦鞋效劳的基本操作流程、注意事项和技巧。
2. 实践演练：同砚分组进行实际擦鞋操作，老师现场指导，督促同砚精通正确的操作方法。
3. 角色扮演：同砚模拟客户和效劳员的对话场景，培育同砚的效劳态度和沟通能力。
4. 分组谈论：同砚依据不同材质的鞋子，谈论适用的擦鞋方法和工具，分享阅历和技巧。
5. 视频展示：播放优秀的擦鞋效劳案例视频，激发同砚进修爱好，增加实践阅历。
五、评判方案1. 考核方式：综合思量同砚的理论知识精通状况、实际操作技能和团队合作能力。
2. 评判标准：依据擦鞋效劳的操作流程、技巧和注意事项进行评分，重视同砚的表现和进步。
3. 评判工具：接受打分表评判，包括理论考核、实际操作表现和团队合作表现。
六、教学建议1. 激发同砚爱好：通过丰富多彩的教学活动和实践环节，引导同砚主动参与，增加进修乐趣。
2. 强化实践操作：多打算实际操作环节，让同砚亲自动手擦鞋，提高操作技能和阅历积累。
3. 培育团队合作：强调团队协作认识，让同砚在团队中互相帮助，共同完成擦鞋任务，培育团队协作精神。
七、总结通过本次作业设计，同砚将了解擦鞋效劳的基本操作流程和技巧，培育效劳认识和责任心，提高动手能力和团队合作能力。
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《洗衣服务、擦鞋服务》教学设计
教学内容：《客房服务与管理》第四单元对客服务工作
主题三对客服务的内容与程序——洗衣服务、擦鞋服务
教学课时：2课时
教学目的
知识目标：熟悉擦鞋服务的流程，掌握规范化的洗衣流程。
能力目标：掌握洗衣服务收取衣物的技能，培养学生分析、解决问题的能力。
情感目标：规范职业习惯，增强服务意识，热爱酒店行业。
重点：掌握规范化的洗衣服务流程。
难点：掌握规范化的洗衣服务流程。
教学方法：案例分析法、情景模拟法。
教学用具：多媒体教学设备、《客房服务规范》VCD。
板书：
一、洗衣服务
1．了解洗衣单
2．洗衣服务流程：
①送洗衣物
②收取衣物
③洗烫包装
④送回客房3．洗衣服务注意事项二、擦鞋服务。