2016秋苏教译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》单元测试题含听力
(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)
苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
(译林版)四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad__第4课时参考教案
(译林版)四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad第4课时参考教案教学内容：Sound time，Checkout time教学目标：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学新单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习教学重难点：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习教学准备：挂图，卡片教学过程：Step 1 Greeting and warm upGreetingDictationSing a song：Do you like purple grapes?Show time把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱Story timeCartoon timeStep 2 Play a game----Perfect artistS1: Do you have a/an…?S2: Yes, I do./No, I don’t.Step 3 Sound time出示图片T：Who’s this girl? Let’s listen to Sound time.S: She’s Helen.2.出示Helen Hh /h/T：Who can read it?教读Hh ,个人读，小组读3.归纳Hh 发音behind have horse hot hurry he Helen4. Sound time出示Sound time 句子。
学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案
Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
四年级上册英语教案-Unit 2 Let’s make a fruit salad Period4
四年级上册英语教案-Unit 2 Let’s make a fruit saladPeriod 4 Sound & Song time-译林版教学目标1.学习并能正确使用单词和短语：apple, banana, grape, pear, strawberry, watermelon, cut, mix, pour.2.听懂并能正确模仿歌曲《Let’s make a fruit salad》。
3.能运用所学知识制作水果沙拉。
教学重点1.歌曲《Let’s make a fruit salad》的学习和模仿。
2.运用所学知识制作水果沙拉。
教学准备1.教师准备水果沙拉制作所需的水果和材料。
2.教师准备课件或实物来展示要使用的水果和工具。
教学过程Step 1. Revision1.让学生回答上一节课所学的水果和颜色。
2.询问学生如何使用所学单词和短语来描述水果制作过程。
Step 2. Presentation1.展示一些可做水果沙拉的水果和工具，如切菜板，刀和勺子。
2.引导学生观察水果的外观和颜色，并用所学单词和短语进行描述。
3.引导学生模仿教师的发音，正确读出所学单词和短语。
Step 3. Listening1.听歌曲《Let’s make a fruit salad》。
2.让学生跟随歌曲的节奏，学唱歌曲并模仿其中的各种动作和口令。
Step 4. Production1.将学生分成小组，每个小组分配一些水果和材料，如刀，勺子，碗等。
2.要求学生用所学知识和歌曲中的指令制作水果沙拉。
3.监督学生的制作过程，并给予必要的指导。
Step 5. Conclusion1.回顾本节课所学的单词和短语，并让学生用英语描述他们在制作水果沙拉时所做的事情。
2.结合歌曲，引导学生分享在制作水果沙拉过程中的体验和感受，鼓励他们用英语描述出来。
教学扩展1.将学生分成小组，要求他们自己设计一份水果沙拉，并用英语向其他小组展示。
译林版(三起)英语四年级上册Unit2 Let's make a fruit salad复习(课件)
Words
cool酷的 It’s really cool 真的很酷 I feel cool cool还有凉爽的意思
Words
wonderful精彩的 a wonderful show 一场精彩的秀 how many多少 how much 多少+不可数名词
Words
I have a pineapple. 我有一个菠萝 I have a mango and an orange. 我有个芒果和一个橙子 an orange I have... 我有...
Words
Here you are. 给你 Thanks. 谢谢 Let’s make a fruit salad. 让我们做个水果沙拉吧！ make a fruit salad.
Words
let sb do sth Let’s=let us Look at our fruit salad! 看看我们的水果沙拉 look at ... Look at me! Look at my cat! 看看我的猫
Words
Do you have any bananas,Yang Ling? 你有一些香蕉吗，杨凌？ Do you have any...? 你有一些...吗？ 肯定回答：Yes,I do 否定回答：No,I don’t
Words
I have some grapes. 我有一些葡萄 Wang Bing,do you have a banana? 王斌，你有一个香蕉吗？ some表示一些 用在肯定句中
Words
any一些，任何的 Do you have any cakes? 你有一些蛋糕吗？ I don’t have any apples. 我没有一些苹果 some I have some cakes. 我有一些蛋糕
Unit2Let’smakeafruitsalad知识点(素材)译林版英语四年级上册
教学目标：
1.能掌握U2在校所学习的内容。
2.能将过往学习过的重点进行温故，并复述。
3.能对以下重点词汇、短语、句子、语法进行娴熟操练。
一、重点词汇
★水果fruit : 1.banana香蕉2.grape葡萄
3.mango芒果4.pineapple菠萝5.cherry樱桃
5.Look at our fruit salad.看我们的水果色拉。
How nice!多美啊！Great！真棒！Wonderful!太棒了！
6.How many mangoesdo you have?你有多少只芒果？
I have twelve.我有十二个。
7.Do you like purple grapes?你喜欢紫葡萄吗？
3. Do you have a/ an /any…?你有…吗？（一般疑问句中一些用any)
Doyou have an egg ?你有一个鸡蛋吗？Yes, Ido.是的，我有。
Doyou haveanybananas?你有一些香蕉吗？No, Idon’t.不，我没有。
4.Here you are.给你。
5.have some grapes有一些葡萄6.our fruit salad我们的水果色拉
7.make a cake做一个蛋糕8.some pineapples一些菠萝
9.like mangoes喜欢芒果10.some fruit一些水果
11.a hot cake with a cherry一块带有樱桃的热蛋糕
★其他：1.make制作2.salad色拉3.any一些；任何的
4.some一些5.thanks多谢6.our我们的
7.cool酷，真棒8.wonderful精彩的，绝妙的
译林版小学英语四上Unit2 Let's make a fruit salad.(第一课时)
T: I like bananas. Look, I have a banana here. Do you have a banana?
S: Yes, I do. / No, I don’t. I have…
教授句型Do you have a /an…? Yes, I do./ No, I don’t.师生操练
【设计意图】在课始，教师反复使用本课的生词our和Let’s…和学生进行对话，让学生初步理解意思，为后面的教学打好基础。
Step2 Presentation
1. Play a game——Brain storm
(1) Toys
当学生说出一种玩具后，教师可以问：Do you like…? What colour is it?
注意指导学生的书写，尤其是拼写，此处的填空都是四会单词，学生必须掌握。
板书设计
Unit 2 Let’s make a fruit salad
水果沙拉图
教学反思
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a pear, an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No, I don’t.来回答。
(2) Stationary
(3) Clothes
(4) Fruit（带读单词）
当学生说出本课要学的水果后，教师注意带读和纠正读音，并同时呈现出名词复数，让学生自己读一读，注意提醒学生mango的复数加es。教读：some grapes, some mangoes, some oranges
译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad
Unit 2
An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
sweet 甜甜的 nice 可口的 be good for our health 对我们健康有益的
a pine apple
gra pes
purple (紫色的)
sweet sour 甜甜的 酸酸的
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a pineapple.
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a mango and an orange.
LLeett’’ss ffiinndd::
apples
pears
oranges bananas
Let’s talk about our fruit.
让我们谈论一下我们的水果吧。
A:I have some---. 一些
Do you have any ---? 任何，一些
B: Yes, I do. No, I don’t. I have ---.
Let’s listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
( )( )
Make a fruit salad.
做水果沙拉
Let’s read and find
让我们读一读，找到水果的主人
苏教译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Story time)ppt课件
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
Let’s read :
Tips:跟读课文时要尽量模仿录音中的语 音、语调。
Let’s read :
I have a pineapple.
I have a mango and an orange.
Let’s read :
No, I don’t. I have some grapes.
Enjoy a song
Enjoy a song
Q1:What fruit can you hear in the song? 你能在歌曲中听到哪些水果?
bananas
pears
lemons
Let’s talk:
Fruit Family
Q2: What fruit can you name?
你能说出哪些水果的英文名称 ？
/ No , I don't . I like .....
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。 I have a pineapple.
I have a mango and an orange.
While learning
(1)I can read and ask some questions (2)I can understand the story.
Drips
Tick
Post learning
(1)I can read the story . (2)I can act the story.
Drips
Tick
Let’s talk:
What animals do you like?
苏教译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Fun time and Cartoon time)ppt课件
Why does Bobby laugh at Sam?
为什么Bobby嘲笑Sam？
failed
失败了
Read the cartoon Do Ryeoaud演litk故hee事…s，t?o试Yrye,试st,r给y…出to不gi同veL的do回oifkf答e!r和…en结It eh尾nad。vien…gs.
(搜集一些水果的英文名称)
2Make a dialogue about fruit。(编一个关于水果的对话) useful words: Can I help you ? I would like … Do you like …? Yes,I do. Do you have…? No,I don't How many… ……
如果看见单词，就把它大声读出来。
hamburger
Play a game hambourragnegr es
ice cream
cahkoetcsjuodifocfpgeeiwee amteilrk(水)
` Review story time
What do they have ?
Review story time
3 How many times(次数)does Bobby praise Sam and how ?
watch and answe3r
2 How many mangoes does Sam have? a.3 b.4 c.≥5
3 How many times(次数)does Bobby praise Sam and how ?
3 Find the phrase of the fruit.(找一些关于水果的短语)
the story of mangoes
牛津译林版四年级上册英语《Let's make a fruit salad》基础知识说课复习教学
D.rubber D.grape D.evening D.grape D.our
词汇练习
二、按要求写单词或词组。 1.do not (缩写形式)___d_o_n_'_t__. 2.isn't (完整形式)___i_s_n_o_t__. 3.mango (复数) ___m_a_n_g_o_e_s. 4.oranges (单数) ___o_r_a_n_g_e_.
词汇练习
5.father (对应词) ____m__o_th_e_r. 6.that (对应词) ___t_h_is_____. 7.grapes (单数) __g_r_a_p_e___. 8.I'm (完整形式) __I _a_m______.
词汇练习
三、根据所给字母组成正确的单词,并在后面的括号内写出其汉语意思。
重点语法
1.some 用于肯定句,表示“几个；一些”,可修饰 可数名词或不可数名词. 2.any 用于疑问句和否定句,表示“任何一个；任 何一些”, 可修饰可数名词或不可数名词.
Unit 2 Let's make a fruit salad
课堂练习
词汇练习
一、找出不同类的单词。
( B )1.A.panda B.mango C.horse
D.tiger
( B )2.A.pencil B.blue
C.ruler
C ( )3.A.apple B.pineapple C.book
B ( )4.A.morning B.eleven
A
C.afternoon
( )5.A.fruit D
( )6.A.you
B.apple B.he
C.pineapple C.she
译林版四年级英语 Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总
4A Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总一、语音。
H h, for / h /, behind have horse hot hurryHelen, Helen, please hurry. Have a hot cake with a cherry.二、词汇。
三会单词：let’s咱们fruit 水果salad色拉pineapple菠萝mango芒果grape葡萄thinks谢谢cool酷，真棒wonderful精彩的，绝妙的how many多少四会单词：make 做；制作any一些；任何的banana香蕉some一些our我们的词组：1. have some bananas 有一些香蕉 2. have some grapes 有一些葡萄3. have some mangoes 有一些芒果4. how many mangoes 多少个芒果5. my toy monkey 我的玩具猴子6.our toy pandas我的玩具熊猫7 make a fruit salad 做一个水果色拉8 a hot cake一块热蛋糕9. have an apple 有一个苹果10. have an orange 有一个桔子11. here you are 给你12.How nice! 多么好看啊！14. a yellow banana 一个黄色的香蕉15.like mangoes 喜欢芒果三、句型。
1.I have a pineapple. 我有一个菠萝。
2.I have some grapes. 我有一些葡萄。
3.Do you have any bananas? 你有一些香蕉吗？4.Do you have a banana? 你有一个香蕉吗？5.Let’s make a fruit salad. 让我们做一个水果色拉。
6.Look at our fruit salad. 看我们的水果色拉。
译林版英语四年级上册_Unit2_Story_time_公开课教案【江苏苏州】
Unit 2 Let’s make a fruit saladthe 1st period Story time苏州高新区实验小学尤静斐Teaching aims:1.Enable Ss to read and write the words well:banana,grape,mango,pineapple2.Enable Students to ask and answer with the following sentences fluently:I have a / some… Do you have a / any…?Yes,I do. / No,I don’t.Let’s make a fruit salad.Teaching Difficulties:Ss can use“Do you have…?”to ask questions and know the difference between“some”and“any”.Teaching aids:CAI,some fruitTeaching Procedure:Step1:Learning to make a fruit1.T:Today we will learn how to DIY?What is DIY?Let’s look at the pictures.DIY means do it yourself.What do we make today?(make a fruit salad)2.To make a fruit salad,first we should learn how to make it and pick some fruit.At last we can make a fruit salad by ourselves.3.Now let me see what fruit you know.Let’s have a quick response.图：a pear,a lemon,a kiwi图：a watermelon,an apple,an orange图：a banana,a mango,a pineappleDo you like bananas / mangoes / pineapples?多读：some grapes,a banana—some bananas,a pineapple—some pineapples,a mango—some mangoes4.We are talking about fruit.Some people are talking about fruit,too.And they want to make a fruit salad.Let’s go and see,OK?First,watch the flash and tell me:Who are they?(Liu Tao,Mike,Yang Ling,Su Hai, Wang Bing,Miss Li)5.…are making a fruit salad.They have many fruit.What fruit do they have?Let us watch the flash and circle.(Take out your pencils and let’s read the choices.)6.Open your books and read Story time.Liu Tao has a pineapple.Mike has… Su Hai has…(Now you are…,you can say:I have…)How do you know Liu Tao has a pineapple? 板书1：I have a / anHow do you know Mike has a mango and an orange? 板书2：someHow does Su Hai ask Wang Bing?Do you have a banana?Read:Do you have a…? 板书3：Do you have a / an…?我手拿图片，让学生一起问我：Do you have a…?How does Su Hai ask Yang Ling?Do you have any bananas,Yang Ling?Read:Do you have any…? 板书4: Do you have any…?我手拿图片，让学生一起问我：Do you have any…?4.Read after the tape.重音，节奏，意群T:Can you guess the meaning of“our”?This is our classroom.Can you use“our”to make some phrases?5.Read together.Step2:Picking fruit1.You know how to make a fruit salad,we need a lot of fruit.So Miss You will take you to the farm.Let’s go,OK?Look,there’s a magic tree.There are many fruit on it.a.Which group will be the first one?Let’s see.（对下面的学生说：Look and listen carefully.I’ll test your memory later.）（引导学生说：I have a…）b.Which group will be the second one?T:Close your eyes and sit like this.A good news for you,boys and girls.You can guess what fruit they have.If you areright,you can get a fruit from me.You may ask:Do you have a…?c.Do you want more fruit?Group3 & 4 are so lucky because the magic tree over there has much more fruit on it.This time,it’s your turn,Group4.（引导学生说：I have some…）d.T:Close your eyes and sit like this again.You can also get some fruit if you are right.But this time you should ask:Do you have any…?5.T:Now some of you have fruit,some of you don’t.But don’t worry.You have got another chance.If you can remember what fruit someone have,you can also get a fruit from me.You can ask:Do you have a…? / Do you have any…?Step3:Making a fruit salad1.You know how to make a fruit salad and we also have many fruit now.Do you want to make a fruit salad?Yes,we want to make a fruit salad.On your desk,every group has this fruit salad list.You can design a salad as you like. Circle what fruit you want and tell your partner:I have a / an / some…（2组全都齐，请组长站上讲台拿盘子，其他组成员猜猜他们有什么水果。
译林版四年级上册英语Unit 2 Let's make a fruit salad知识点讲解
Unit 2 Let’s make a fruit salad!一、单词及运用默写：名词：水果________；沙拉________；菠萝________；芒果________；香蕉________；葡萄________；樱桃________；fruit; salad; pineapple; mango; banana; grape; cherry动词：做；制作________；有________；急忙________；make; have; hurry形容词：酷，真棒________；精彩的________；一些________；一些（否定）________；紫色________；热的________；cool; wonderful; some; any; purple; hot助动词：________；________（第三人称单数）；do; does介词：在……后面________；behind词汇拓展：水果类：梨pear；桃子peach(复数peaches)；西瓜watermelon；草莓strawberry(复数strawberries)；1. Let’s make a fruit salad.a. let’s = let us 让我们表示建议的句型:Let’s…句型结构：Let’s +动词原形+其他！表示建议或邀请别人和自己一起去干……解释为“让我们…吧！”答句：OK./Great!/All right!/Good idea.让我们做…… let us do sth.（动词原形）Let’s play basketball.Let’s have a cake.Let’s fly a kite.b. (1)make sth. 做……make a fruit saladmake a kite2. have的三种意思和例句1)有，例句：I have some grapes.2)吃，例句：Please have an apple.3)喝，例句：Have some milk, please.have的用法have表示“拥有”，当表达“自己拥有某物”时，主要句型有：I have a/an +可数名词单数比如：I have a pie. I have an egg.I have some/many/2以上的数词+可数名词复数比如: I have some cakes. I have many books. I have three toy monkeys.I have some +不可数名词.比如: I have some water. I have some rice.询问对方是否拥有某物Do you have a/an +可数名词单数？表示询问对方是否拥有某一件物品比如：Do you have a pen? Do you have an ant?Do you have any +可数名词复数/不可数名词？表示询问对方是否拥有某些物品比如：Do you have any cakes? Do you have any milk?答句：肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.3. some和any的用法some 和any 都是表示“一些”，但是它们用在不同的句子中。
苏教牛津译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Song time
Let’s sing :
Let’s learn :
紫色的
Do you like purple grapes,
Purple grapes, purple grapes?
Yes, I like purple grapes.
甜的
Oh! They’re nice and sweet.
Let’s sing :
I can name some fruit.
我能说出一些单水果类词。
I can use ‘Do you have…?’ to ask questions.
我会用“Do you have…” 问问题。
I know the sound of the letter ‘h’.
我知道字母“h ”的发音。
Sound time
最后评比出优秀作品 。
1. 完成调查 Do you have a\an…? Do you have any …s ?
2. 设计你们的水果沙拉&展示解说 This is our fruit salad. It’s nice and sweet…
Homework
• 巩固背诵单词拼写三遍，巩固背诵课文。 • 听磁带，模仿跟读语音和歌曲部分。 • 寻找更多字母h发音为[h] 的单词，试试写出更多
我知道字母“h”的发音。
Let’s guess :
They’re yellow fruit. Do you a/ any…? Yes, I do. / No, I don’t.
Let’s guess :
It’s nice and sweet. It’s purple. Do you a/ any…? Yes, I do. / No, I don’t.
苏教译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Period 3)课共
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》ppt课件
some mango(es) 一些芒果
Let's talk
What fruit do you have? I have a /an ... I have some …s .
Let's play
Rules(游戏规则):
Say the fruit when you see them. 看到水果，大声喊出单词。
Task 1. Listen and tick .
Listen to the tape and tick what fruit they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Task 2 Watch and match .连一连他们有什么水果 。
Unit 2 Let’s make a fruit salad (Story time )
Unit2 Let’s make a fruit salad
让我们制作一个水果沙拉
fruit [uː]
salad [æ ]
Let's guess Let’s guess！猜一猜
It’s a kind of fruit. It’s purple(紫色的). It’s round.(圆形物) It’s nice and sweet. What is the fruit?
I have a pineapple.
2
Do you have any bananas, YangLing?
No. I don’t. I have some grapes.
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小学英语新版译林教材四年级上册
单元测试卷(Unit2)
班级_______姓名_________满分:100分得分________
听力部分(30分)
一、选择您所听到的单词。
(听两遍)(10分)
( )1、A、Mike B、like C、milk
( )2、A、don’t B、duck C、dog
( )3、A、cat B、cap C、cake
( )4、A、pencil B、parrot C、panda
( )5、A、lion B、nice C、name
( )6、A、whose B、horse C、those
( )7、A、monkey B、mother C、make
( )8、A、tiger B、talk C、T-shirt
( )9、A、cute B、color C、cousin
( )10、egg B、aunt C、elephant
二、选择您所听到的图片。
(听两遍)(5分)
( )1、A、B、C、
( )2、A、B、C、
( )3、A、B、C、
( )4、A、B、 C 、
( )5、A、B、C、
三、听录音,根据所听到的内容,选择相应的回答。
(听两遍)(5分)
( ) 1、A、Yes, I am、B、Yes, it is、C、Yes, I do、( ) 2、A、Thanks、B、How nice! C、No、thanks、、( ) 3、A、Black、B、No, it isn’t、C、Great! ( ) 4、A、Yes, I do、B、No, I’m not、C、Yes, I have、( ) 5、A、They’re mangoes、B、It’s a mango、C、Yes, I do、、
四、听录音,完成句子。
(听三遍)(10分)
A: ________ ________ a fruit salad、
B: ________!
A: Do you have ________ ________?
B: No, I don’t、
A: ________ do you have?
B: I have a ________ and ________ grapes、
A: Good、Look at ________ salad、
B: Wow, ________ nice!
笔试部分(70分)
一、英汉互译。
(10分)
1、these toy animals
2、make a fruit salad
3、有一个香蕉-
4、给您
5、这些猴子
6、Do you like apples?
7、有一个菠萝8、like bananas
9、喜欢猫10、一些葡萄
二、按要求写单词。
(5分)
1、Let’s(完全形式)
2、lovely(近义词)
3、Thank you、(同义词)
4、mango(复数)
5、do not(缩略形式)
三、从下列4个选项中,选择一个不同于其它3项的。
(5分)
( )1、A、banana、B、parrot C、orange D、pear ( ) 2、A、pencil B、ruler C、bed D、rubber ( ) 3、A、cat B、pen C、ruler D、rubber ( ) 4、A、great B、nice C、cute D、have
( ) 5、A、mango B、father C、sister D、brother
四、选择正确的答案,把序号写在提前括号里。
(20分)
( ) 1、Do you have ______oranges?、
A、some
B、any
C、many
( )2、Look at these toy animals, ______
A、boy and girls
B、boys and girls
C、boys and girl
( )3、Have a hot cake ______ mangoes、
A、have
B、in
C、with
( )4、——Do you like elephants?——______
A、Yes, I don’t
B、Yes, I do
C、No, I do
( ) 5、——Would you like a pie? ——______
A、Yes, please、
B、No, please、
C、Yes,a pie
( ) 6、________eggs do you have?I have four 、、
A、How many
B、How much
C、How
( ) 7、Would you like ______ egg?
A、a
B、\
C、an
( ) 8、——Look at my T-shirt、——______
A、Yes, it is、
B、They are nice
C、It’s cute
( )9、——Let’s ______a fruit salad、—— Great、
A、make
B、cake
C、mike
( ) 10、—— Do you have a banana?——______
A、Yes, I do B 、Yes, I don’t、C、I like bananas、
五、选择正确的答句。
(10分)
( )1、Do you have any oranges? A、I have some oranges、
( )2、Are those oranges? B、Yes, I do、
( )3、Where’s your lunch box? C、Yes, they are、
( )4、Do you like lions? D、It’s over there、、
( )5、What do you have? E、No, I don’t、I have a pineapple、
六、按要求,完成下列句子。
(10分,每空2分)
1、您喜欢熊猫不？Do you_______ pandas ？
2、您有一些苹果不？Do you have ________ apples？
4、我有一些葡萄。
I have grapes、
5、您有多少玩具汽车？_______ many toy cars do you_______?
七、情景选择(10)
( )1、您想知道别人有没有蛋糕,您会问:
A 、Do you have a cake?
B 、How many cakes do you have?
C 、What do you have?
( )2、您想知道对方喜不喜欢老虎,会问:
A 、Do you like this tiger?
B、Do you like tigers?
C、Do you have a tiger?
( )3、您问Bobby想不想要一个水果沙拉,您会问:
A、Would you like a pie ,Bobby?
B、Would you like a fruit salad, Bobby?
C、What would you like ,Bobby??
( )4、您想问Sam 有多少个芒果,您应该问:
A、Do you have any mangoes?
B、How many mango do you have?
C、How many mangoes do you have? ( )5 、您告诉妈妈您喜欢那个桔子,您会说:
A、Do you like oranges?
B、I like oranges、
C、I like that orange、。