Access数据库应用实验操作四
ACCESS数据库实验报告
——图书管理系统系别：信息管理系班级：09级一班姓名：李彦萍学号：11指导老师：李满一、系统开发题目：图书管理系统二、作者学校：中央司法警官学院学生姓名：李彦萍指导教师：李满三、系统开发设计思想“图书管理系统”是主要针对图书信息而制作的管理系统，实现对于图书类型、图书编号、作者和价格等信息的查询，是一种比较简便的搜索方法。
本数据库系统能实现特定用户的登录，并且方便其查看相关的信息，还可以对图书信息进行相关的添加和修改，有利于及时更新系统信息，保障系统的完整性和安全性。
而且系统还设计了图书管理报表，用户可以查看或者打印该报表。
四、系统功能1系统中建立了图书信息、楼层分布、图书信息2和用户四个表。
2系统中建立了图书类型查询、图书价格查询、蔡骏的小说和楼层查询等四个查询。
3系统中建立了登陆、主窗体、副窗体、图书编号查询、图书类型查询和图书信息窗体等九个窗体。
4系统中建立了一个图书信息报表。
5 系统中建立了一个宏命令。
五、系统主要功能模块的设计1 关系模式设计图书信息（图书编号，书籍名称，出版社，作者，价格，图书类型）PK—图书编号图书信息2（书籍名称，图书编号，作者，图书类型，出版社）PK—书籍名称楼层分布（图书编号，图书名称，作者，楼层分布，管理员）PK—图书编号用户（ID，密码）PK—ID2 设计数据库中各表间的关系“图书管理系统”数据库中各表间的关系如下图所示3 主要工作窗口的演示登录窗体是系统中用户首先看到的窗体，用来控制用户使用系统的权限。
用户只有输入正确的用户名和密码，才能进入系统的窗口，并进行有关信息的查询。
登陆窗体对访问的人员进行了有效的限制，只有用户表中录入信息的用户才能登录并使用该数据系统。
该登录系统的用户名设置为下拉选择，若用户不进行选择，便直接点确定按钮，则系统会出现提示“请输入您的用户名！若用户输入了错误的密码，则系统将会出现提示“您输入的密码不正确，如果忘记请与管理员联系！！！”若用户输入正确的用户名和密码后，则系统就会进入主窗体界面。
《Access数据库应用技术》课件第4章
弹出如图4-7所示的“窗体向导”对话框(一)。在“表/查询”
项中选择“学生”表，然后将所有字段选定，单击“下一步”
按钮。
(3) 在“窗体向导”对话框(二)中设置窗体的布局，这
里选择“纵栏表”，如图4-8所示，单击“下一步”按钮。
图4-7 “窗体向导”对话框(一)
图4-8 “窗体向导”对话框(二)
所创建的窗体如图4-16所示。
图4-15 “图表向导”对话框(四)
图4-16 “班级人数图表”窗体
4.2.4 在设计视图中创建窗体 实例4.4 创建“课程信息”窗体。 操作步骤如下： (1) 打开教学管理数据库。 (2) 在“数据库”窗口中，单击“对象”下的“窗体”。
用鼠标左键双击右侧列表中的“在设计视图中创建窗体”项， 打开窗体设计视图，如图4-17所示。
4.1.4 窗体的组成 窗体对象的组成包括窗体页眉节、页面页眉节、主体节、
页面页脚节及窗体页脚节等五部分，如图4-1所示。一般情 况下，只使用部分窗体节，以使得用户能更有效地使用窗体。 大部分窗体只使用主体节、页面页眉节和页面页脚节即可满 足一般性应用需求。
图4-1 窗体的组成
4.2 创建窗体操作实例
(11) 关闭属性窗口，依次为各个文本框设置控件来源， 结果如图4-25所示。
说明：控件的添加也可从字段列表框中拖拽所需字段到 窗体中，系统将自动选择相应的控件与所拖拽的字段对应。
图4-25 设置其他各控件的来源
(12) 按图4-26所示，调整各控件的大小与位置。 说明：用鼠标拖拽出一矩形区域，可选中该区域中的所 有控件。单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中可选择“对齐” 或“大小”菜单中的各子菜单项对控件进行快速调整。
3. 数据透视表视图和数据透视图视图 数据透视表视图或数据透视图视图中的数据与相应的窗 体绑定。在这些视图中，可以动态地更改窗体的版面，从而 以各种不同方法分析数据；可以重新排列行标题、列标题和 筛选字段，直到形成所需的版面布置为止。每次改变版面布 置时，窗体会立即按照新的布置重新计算数据。 在数据透视表视图中，通过排列筛选行、列和明细等区 域中的字段，可以查看明细数据或汇总数据。 在数据透视图视图中，通过选择一种图表类型并排列筛 选序列、类别和数据区域中的字段，可以直观地显示数据。
access数据库实验报告
access数据库实验报告《Access数据库实验报告》摘要：本实验报告旨在探讨Access数据库的基本操作和应用。
通过对数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等操作，深入了解了Access数据库的功能和应用场景。
实验结果表明，Access数据库具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。
1. 引言Access数据库是微软公司开发的一款关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能。
在现代信息化时代，数据库管理系统已经成为各种组织和企业不可或缺的工具，因此对数据库的操作和应用有着重要的意义。
2. 实验目的本实验旨在通过实际操作，掌握Access数据库的基本操作和应用技能，包括数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等。
3. 实验过程3.1 数据库的创建首先，我们需要创建一个新的数据库。
在Access中，可以通过简单的操作来创建一个新的数据库文件，并设置相应的表结构和字段属性。
3.2 数据的输入一旦数据库创建完成，我们需要输入数据。
通过Access提供的表格视图，可以方便地输入和编辑数据，同时也可以设置数据的验证规则和关联性。
3.3 数据的查询数据库中的数据通常是非常庞大的，因此需要进行查询来获取所需的信息。
在Access中，可以通过查询设计工具来创建各种复杂的查询，以满足不同的需求。
3.4 报表的生成最后，我们可以利用Access的报表生成工具，将数据库中的数据以图表或表格的形式呈现出来，以便于数据分析和决策。
4. 实验结果通过实验，我们深入了解了Access数据库的基本操作和应用。
我们发现Access 具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。
同时，Access还具有丰富的功能，如数据验证、关联查询、报表生成等，可以帮助用户更加高效地管理和分析数据。
5. 结论本实验报告通过对Access数据库的实际操作，深入了解了数据库的基本操作和应用技能。
Access数据库作为一款成熟的关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能，能够满足各种数据管理需求。
access数据库处理实训报告
access数据库处理实训报告实训报告：Access数据库处理1. 引言Access是微软公司开发的一款数据库管理工具，它提供了强大的数据处理和分析功能，适用于个人、小型企业和部门级的数据库管理。
2. 实训目标通过本次实训，我们的目标是掌握Access数据库的基本操作和处理方法，包括创建数据库、设计表结构、插入和删除数据、查询和筛选数据等。
3. 实训步骤(1) 创建数据库：首先，我们需要创建一个新的数据库。
在Access中，点击“文件”->“新建”->“空白数据库”，选择保存路径并命名数据库。
(2) 设计表结构：接着，我们需要设计数据库的表结构。
在Access中，点击“创建”->“表格设计”，然后在设计视图中添加字段、设置字段类型和约束等。
(3) 插入和删除数据：完成表结构设计后，我们可以开始插入数据。
在Access中，点击“数据表查询”->“添加记录”来插入数据，点击“删除记录”来删除数据。
(4) 查询和筛选数据：我们可以使用查询功能来从数据库中检索和筛选数据。
在Access中，点击“创建”->“查询设计”，然后选择表格和字段，并设置查询条件和排序规则。
4. 实训案例以下是一个使用Access数据库进行订单管理的实训案例：(1) 创建数据库：首先，创建一个名为“OrderManagement”的数据库。
(2) 设计表结构：在数据库中创建两个表格，分别是“顾客信息”和“订单信息”。
表格“顾客信息”包含字段“顾客ID”、“姓名”、“年龄”和“联系方式”；表格“订单信息”包含字段“订单ID”、“顾客ID”、“产品名称”、“数量”和“总价”。
(3) 插入和删除数据：在“顾客信息”表格中插入顾客的信息，然后在“订单信息”表格中插入订单的信息。
如果需要删除某个顾客的信息或订单的信息，可以使用删除记录功能。
(4) 查询和筛选数据：使用查询功能从数据库中检索和筛选数据。
例如，可以查询某个顾客的订单信息，或者按照产品名称和数量筛选订单信息。
access实验内容2版
access实验内容2版实验一 ACCESS数据库结构与创建实验内容：1. 启动数据库管理系统Access2002；2. 打开提供给同学们的“student”数据库，认识数据库的7种对象，同时调出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构；3. 用Access2002创建一个空白数据库“教师信息管理系统”；4. 用Access2002中的向导创建一个“联系管理”数据库。
实验思考：我们在创建数据库的时候要理解数据库的功能以及数据库的总体结构，有哪七种对象，从而更好的理解数据库的概念。
实验二Access数据表的创建实验内容：我们在课本上介绍了四种创建表的方法分别是：使用向导创建表；通过输入数据创建表；自定义表；使用已有数据创建表。
我们在以下的实验过程中体会这四种创建表的方法。
1.启动Access数据库管理系统。
2.创建空白数据库“教学信息管理系统”，并保存在桌面上。
3.使用向导创建表“学生”表①使用向导为“学生”表创建两个字段：学号，姓氏；②进入设计器，明确修改表的“姓氏”字段的名称为“姓名”再添加性别，出生日期，政治面貌，班级编号，毕业学校字段，分别设置这些字段的字段类型，大小。
并把表的名称由“学生”改为“学生档案表”。
③向表中输入数据，可以根据你自己的情况向表中输入数据，例如下图：4.通过输入数据创建学生成绩表参照教材P31，通过输入数据创建“职工信息表”的方法创建学生成绩表。
学生成绩表的结构5.通过设计器创建表“教师档案表”：打开表设计器，按以下表结构，创建表“教师档案表”：6.使用已有数据创建表：(1)将“课程名表.xls”导入“教学信息管理系统”数据库中。
(2)将“学生档案”中的“课程信息表”链入“教学信息管理系统”注意：在这里体会导入表与链接表的区别(3)将“教学信息管理系统”中的“学生档案表”导出为excel 表“student.xls”实验思考：比较各种创建表的方法，体会它们之间的区别？实验三建立及编辑表之间的关系实训目的：掌握建立表间关系的方法，熟悉表间关系的设置过程；掌握编辑关系的方法，理解参照完整性，级联更新和级联删除的意义。
Access实验- 数据库创建及表的操作
ACCESS 实验数据库及表的操作一、实验目的1．掌握数据库的创建及其它简单操作2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求1．数据库的创建、打开、关闭2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库1．创建空数据库要求：在移动盘上建立“\experiment\ACCESS\实验一”文件夹，并在其下建立“教学管理.accdb”数据库。
创建数据库文件操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。
把它修改为“教学管理”如图1-1所示。
（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。
（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。
（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。
（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。
图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。
图1-3表1的数据表视图2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中。
操作步骤：（1）启动Access。
（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。
Access数据库应用实验指导书
实验一数据库和数据表的操作一、实验目的：●掌握创建数据库的方法。
●掌握创建数据表的方法。
●掌握数据表记录的编辑操作。
●掌握字段的属性设置。
二、实验内容：1.在D盘下创建一个文件夹，用自己的学号命名。
在文件夹中以“本机上的模板”中的“库存控制”数据库为模板数据库，使用向导创建名为“库存管理.mdb”的数据库。
除必须确定或输入处外，全选默认值。
2.在自己的文件夹中新建一个名为“图书管理.mdb”的空的数据库。
3.将“Datasource.mdb”数据库中的所有数据表导入到“图书管理.mdb”数据库中4.使用设计视图，在“图书管理.mdb”数据库中创建一个名为“借书还书信息”表，该表中的字段属性设置如下（表1-1），字段的其他属性使用默认值。
表1-1 “借书还书信息”表字段属性当前日期的函数。
6.将“借书还书信息”表中的“应当还书日期”字段的“默认值”设置为在系统当前日期的基础上加60天7.将“借书还书信息”表中“应缴罚款金额”字段的“有效性规则”属性域输入：>=0；并在“有效性文本属性域”输入确切提示：罚款金额应大于等于0。
8.将“借书还书信息”表中“实际罚款金额”字段的“有效性规则”属性域输入：>=0Or Is Null；并在“有效性文本属性域”输入确切提示：罚款金额应大于等于0 或者为空值。
9.利用输入掩码向导，将“借书还书信息”表中的“借阅日期”，“应当还书日期”，“实际还书日期”字段的“输入掩码”设置为“长日期（中文）”，其他属性采用系统默认值。
10.将“借书还书信息”表中“用户账号”、“图书编号”、“借阅日期”、“应当还书日期”字段设置为必填字段。
11.利用查阅向导，将“借书还书信息”表中“用户账号”字段的数据类型更改为“查阅向导，数据来源选择“用户信息”表中的2个字段“用户账号”和“姓名”，并按“用户账号”进行升序排序，并保证2个字段都能显示，可用字段选择“用户账号”。
其他选择默认值。
ACCESS2010数据库技术实验指导书4
《ACCESS2010数据库技术及应用》实验指导（4）学号：姓名：班级：专业：实验四报表设计实验类型：验证性实验课时： 2 学时指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周一、实验目的1. 了解报表布局，理解报表的概念和功能2. 掌握创建报表的方法3. 掌握报表的常用控件的使用二、实验内容及要求1．创建报表2．修改报表，在报表上添加控件，设置报表的常用控件属性三、实验步骤案例一：创建报表1．使用“自动创建报表”方式要求：基于教师表为数据源，使用“报表”按钮创建报表。
操作步骤如下：（1）打开“教学管理”数据库，在“导航”窗格中，选中“教师”表．（2）在“创建”选项卡的“报表”组中，单击“报表”按钮，“教师”报表立即创建完成，并且切换到布局视图，图4-1 报表组图4-2 教师报表（3）保存报表，报表名称为“教师工作情况表”。
2．使用报表向导创建报表要求：使用“报表向导”创建“选课成绩”报表。
操作步骤：（1）打开“教学管理”数据库，在“导航”窗格中，选择“选课成绩”表。
（2）在“创建”选项卡的“报表”组中，单击“报表向导”按钮，打开“请确定报表上使用哪些字段”对话框，这时数据源已经选定为“表：选课成绩”（在“表／查询”下拉列表中也可以选择其他数据源）。
在“可用字段”窗格中，将全部字段移发送到“选定字段”窗格中，然后单击“下一步”按钮，如图4-3所示图4-3 “请确定报表上使用哪些字段”对话框图4-4 “是否添加分组级别”对话框（3）在打开的“是否添加分组级别”对话框中，自动给出分组级别，并给出分组后报表布局预览。
这里是按“学生编号”字段分组（这是由于学生表与选课成绩之间建立的一对多关系所决定的，否则就不会出现自动分组，而需要手工分组），单击“下一步”按钮，如图4-4所示。
如果需要再按其他字段进行分组，可以直接双击左侧窗格中的用于分组的字段。
（4）在打开的“请确定明细信息使用的排序次序和汇总信息”对话框中。
access数据库实验报告
access数据库实验报告Access数据库实验报告一、引言数据库是现代信息管理的重要工具，它可以高效地存储和管理大量的数据。
在各个领域，数据库的应用越来越广泛。
本实验旨在通过学习和掌握Access数据库的基本操作，提高我们对数据库的理解和应用能力。
二、实验目的1. 了解Access数据库的基本概念和特点；2. 掌握Access数据库的创建和管理方法；3. 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作；4. 实践应用Access数据库解决实际问题。
三、实验内容1. 数据库的创建和表的设计在Access中创建数据库，并设计一个包含多个表的数据库。
每个表应包含合适的字段和数据类型，以满足实际需求。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，并将数据库中的数据导出为其他格式，如Excel、CSV等，以便于数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
包括创建查询、添加记录、删除记录、修改记录等操作，以满足不同的需求。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表，以便于数据的展示和分析。
四、实验步骤1. 数据库的创建和表的设计首先，在Access中新建一个数据库，选择合适的存储路径和数据库名称。
然后，根据实际需求设计数据库中的表格，确定每个表格的字段和数据类型，并设置主键和外键等约束条件。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，可以使用Access提供的导入功能，选择合适的数据源和导入方式。
导入完成后，可以使用导出功能将数据库中的数据导出为其他格式，方便数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
可以通过创建查询来实现对数据库中数据的灵活检索，也可以通过插入、删除和更新等操作来修改数据库中的记录。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表。
access数据库的使用实验报告
access数据库的使用实验报告一、实验目的：1 熟悉Access软件操作环境。
2 掌握在Access中新建数据库、新建表及表结构设计，新建窗体及利用窗体录入数据，新建报表及新建页等基本操作。
3 掌握在Access中通过SQL进行查询、插入、更新和删除。
二、实验设备：Access2003软件三、实验步骤和结果：首先建立要用到的订单管理系统数据库，其中主要用到的两张主要表有“产品”表和“订单”表，如下图所示：1、利用SQL创建产品信息数据表：（1）打开“订单管理系统”数据库。
（2）选择“查询”对象，单击“新建”按钮，在出现的“新建查询”对话框中选择“设计视图”选项，单击“确定”按钮。
（3）在出现的“显示表”对话框中直接单击“关闭”按钮；（4）右击，从弹出的菜单中选择“SQL特定查询”子菜单中的“数据定义”命令。
（5）在SQL视图中输入如下图所示的语句：（6）单击工具栏中的“运行”按钮，执行该SQL语句；（7）保存该查询或直接退出，打开表结构2、添加和删除一个“供货商”字段：在出现的“数据定义查询”对话框中直接输入数据定义SQL语句，如下图所示，执行该SQL语句后，“产品_SQL”表就添加上了“供货商”字段，如下图所示。
对于“产品_SQL”表，删除“供货商”字段，其操作步骤同上，在出现的“数据定义查询”对话框中直接输入数据定义SQL 语句，如下图所示。
执行该SQL语句后，“产品_SQL”表就删除了“供货商”字段。
删除“产品_SQL”数据表的操作步骤同上，输入的SQL语句如下图所示。
运行后，“产品_SQL”表不再存在。
3、在“订单1”表中将“谢先生”的公司改为“嘉元实业”，对应的SQL命令如下：UPDATE 订单 1 SET 公司名称=“嘉元实业”WHERE 姓名=“谢先生”“订单1”表如下图所示，该SQL语句运行后，“订单1”表中的记录如下所示，从中看到已修改了第一条记录。
4、实现向“订单1”中删除姓林的订单记录功能，对应的SQL命令如下：DELETE FROM 订单1 WHERE 姓名like”林*”该SQL语句运行后，“订单1”表中的记录如下图所示，从中看到已删除了一条记录。
《ACCESS数据库》实训指导书
女
1980-11-5
团员
991021
杭师大附中
99102109
唐今一
男
1980-11-6
团员
991021
浙师大附中
99102110
石育秀
女
1980-11-7
团员
991021
浙师大附中
99102201
潘强
男
1980-3-7
团员
991022
杭州80中
99102202
陈文欣
女
1980-5-1
团员
991022
二、实训理论基础
关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。
三、实训内容与步骤
创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集 到的各数据表的内容如下。
学生档案表
学号
姓名
性别
出生日期
政治面貌班级编号源自入学成绩毕业学校98102301
郝建
男
1990-1-1
团员
981023
475
8
6
利用菜单将以上创建的各对象集成一个完整应用系统。
4
三、实训成绩评定、考核办法
数据表及关系创建占10分，学生档案窗体占10分，课程表窗体占10分，成绩 表窗体占10分，查询窗体占15分，系统集成占5分，实训报告占40分。
实训内容
实训一数据表及关系的创建
一、实训目的
熟练掌握数据库的创建方法，熟练掌握数据表结构设计及修改方法。
图1-1表间关系
四、效果要求:
1、字段属性设置正确。
2、表间关系设置正确，要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。
实训二 学生档案录入模块
Access数据库实验报告
《数据库及其应用》（课程编号：B0901000）实验报告（2013-2014学年第2学期）实验成绩：学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师：_完成日期：2014.05.27一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。
1.2能够理解关系模型的基本概念。
1.3能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
1.4能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。
1.5能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL查询。
1.6能够运用SQL对数据库进行更新。
1.7能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。
二、实验设备（环境）及要求PC机，Windows7，Office2010（主要是Access2010）实验参考教材：《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。
（以下简称《实验教程》）三、实验内容及记录实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面1．启动Access练习不同的Access的启动方法。
（1）单击“开始”按钮，选择“所有程序|Microsoft Office|Microsoft Access2010”命令。
（2）若桌面上有Access快捷图标，双击该图标。
（3）双击与Access关联的数据库文件。
2．退出Access练习不同的Access的启动方法。
（1）单击窗口右上角的“关闭”按钮。
（2）单击窗口左上角的Access图标，在弹出的控制菜单中选择“关闭”命令。
（3）选择“文件”选项卡，在Backstage视图中选择“退出”命令。
（4）按Alt+F4.3．观察并了解Access用户界面不同方式启动进入Access，其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
Access用户界面主要由三个组件组成：●功能区。
ACCESS数据库实训指导书
ACCESS数据库实训指导书一、实训目的ACCESS 数据库是一种常用的关系型数据库管理系统，通过本次实训，旨在让学生熟悉 ACCESS 数据库的基本操作和应用，掌握数据库的创建、表的设计与操作、查询的创建与使用、窗体和报表的设计等内容，培养学生的数据库设计和管理能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训环境1、操作系统：Windows 7 及以上版本。
2、软件：Microsoft Office Access 2010 及以上版本。
三、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成实训任务。
2、学生应独立完成实训任务，不得抄袭他人成果。
3、学生应爱护实训设备，保持实训环境的整洁。
四、实训内容（一）数据库的创建1、启动 Access 软件，选择“空数据库”选项。
2、在弹出的“文件新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，并为数据库命名，例如“学生管理系统”。
3、点击“创建”按钮，完成数据库的创建。
（二）表的设计与操作1、在数据库窗口中，选择“创建”选项卡，点击“表设计”按钮，进入表设计视图。
2、定义表的字段名称、数据类型、字段大小等属性。
例如，创建“学生”表，字段包括“学号”（文本型，长度为10）、“姓名”（文本型，长度为 20）、“性别”（文本型，长度为 2）、“年龄”（整型）等。
3、设置主键。
主键用于唯一标识表中的每一条记录，通常选择不重复且能够唯一标识的字段作为主键，如“学号”。
4、保存表设计，为表命名，例如“学生表”。
5、切换到数据表视图，输入数据进行测试。
（三）查询的创建与使用1、在数据库窗口中，选择“创建”选项卡，点击“查询设计”按钮，进入查询设计视图。
2、添加要查询的表。
3、在“字段”行选择要查询的字段。
4、设置查询条件。
例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，可以在“年龄”字段的“条件”行输入“＞20”。
5、运行查询，查看查询结果。
6、保存查询，为查询命名，例如“年龄大于 20 岁的学生查询”。
access数据库张巍单元实训操作
access数据库张巍单元实训操作（原创实用版）目录1.张巍单元实训操作的背景和目的2.Access 数据库的基本概念和应用3.张巍单元实训操作的具体步骤和技巧4.张巍单元实训操作的实战案例分析5.张巍单元实训操作的注意事项和经验总结正文一、张巍单元实训操作的背景和目的随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
为了提高学生的实际操作能力，张巍老师通过单元实训操作的方式，帮助学生深入理解和掌握 Access 数据库的使用方法。
本篇文章将详细介绍张巍单元实训操作的内容，帮助学生更好地进行学习和实践。
二、Access 数据库的基本概念和应用1.基本概念Access 数据库是微软推出的一款关系型数据库管理系统，具有操作简单、功能强大的特点，适用于中小企业和个人用户。
在 Access 数据库中，可以通过创建表、查询、表单、报表和宏等对象，实现对数据的管理、查询和统计分析。
2.应用领域Access 数据库广泛应用于各种行业和领域，如企业人事管理、库存管理、学生成绩管理等。
通过使用 Access 数据库，可以有效地提高工作效率，减少数据冗余和错误，促进信息的共享和传递。
三、张巍单元实训操作的具体步骤和技巧1.创建数据库在实训操作中，首先需要创建一个新的数据库。
具体步骤如下：（1）打开 Access 软件，点击“创建”选项卡；（2）选择“空白数据库”，点击“创建”按钮；（3）为新数据库命名，并设置保存位置。
2.创建数据表在数据库中，数据以表的形式存储。
创建数据表的具体步骤如下：（1）在“数据库”窗格中，右键单击新创建的数据库，选择“新建”；（2）在弹出的菜单中，选择“表”；（3）在新建表窗口中，输入表名和字段名，设置字段类型和约束；（4）点击“设计”选项卡，设置字段属性和主键；（5）点击“确定”按钮，完成表的创建。
3.添加和修改数据在表中添加和修改数据的具体步骤如下：（1）在“数据库”窗格中，双击要修改的表；（2）在弹出的数据表窗口中，输入或修改数据；（3）点击“保存”按钮，完成数据的保存。
实验四Access数据库操作实验
实验四Access数据库操作实验【实验目的】１．了解Access数据库窗口的基本组成２．熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的３．学会查找7个数据库对象的相关帮助信息，为以后实验打下基础４．学会如何创建数据库文件５．熟练掌握使用据库表的建立方法６．掌握表属性的设置７．掌握记录的编辑、排序和筛选８．掌握索引和关系的建立【实验内容】1．启动Access数据库，在“d:\Access练习”文件夹中创建一个名为“图书管查询管理系统.mdb”的空数据库文件。
2．表1~3，在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。
表1 “读者”表结构2．将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。
3．将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”；“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”；“价格”字段的有效性规则为“价格>0”；有效性文本为“价格必须大于0”。
4．“登记”表设置有效性规则“还书日期>借书日期”，有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。
5．为“读者”表的“部门”字段设置查阅属性，显示控件为：组合框，行来源类型为：值列表，行来源为：法律系；英语系；中文系；科研处；人事处；教务处。
6．在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表中输入记录，照片和备注内容可以自己定义。
“读者”表记录“图书”表记录“借书登记”表记录7．在“读者”表中，将“部门”字段移到“姓名”字段的前面，然后增加一个“联系方式”字段，数据类型能够为“超链接”（存放读者的E-maile地址）。
8．在“读者”表和“图书”表中添加两条记录，内容自定。
9．删除“读者”表中新添加的两条记录。
10．对“读者”表按“办证日期”排序。
11．对“借书登记”表按“借书证号”排序，对同一个读者按“借书日期”降序排序。
12．从“图书”表中查找有破损的图书。
13．从“借书登记”表中查找借书证号为“522100”的读者在2004年的借书情况。
《Access 数据库应用》实验指导书
实验指导书院系：专业：课程：大学计算机II-Access数据库应用编者：大学计算机基础教研室目录实验一建表 (1)实验二简单查询 (5)实验三创建分组查询 (7)实验四报表的设计 (10)实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12)实验六设计嵌入式条件宏 (14)实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16)实验八实验七的改进程序 (18)实验一建表一、实验目的1.认识Access数据库的基本功能，学会如何利用和不利用模板创建数据库。
2.练习数据表创建的方法，并能根据需要灵活的创建数据表。
3.能够为建立的表添加表关系。
二、实验要求1.启动Access,2010，利用“罗斯文”模板建立Access数据库，观察数据库的主要功能与主要组成部分。
2.新建空白数据库，并在该数据库中新建“客户”表、“员工”表，“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。
3.为建立的5个数据表建立关系。
三、实验原理利用Access,2010创建一个数据库，并将其保存。
创建表和表的关系。
四、实验步骤1.利用“罗斯文”模板，建立Access数据库，命名为罗斯文1。
2. 新建空白数据库，命名为MyDB1。
3. 在MyDB1中创建4个表：客户、员工、订单、订单明细。
客户表设计视图客户表各字段及其属性员工表各字段及其属性产品表各字段及其属性订单表各字段及其属性订单明细表各字段及其属性4.为“客户”表、“员工”表，“订单”表和“订单明细”建立表间关系。
通过数据库工具-关系-显示表，选择以上四个表，将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处，松开鼠标后，系统弹出“编辑关系”对话框。
勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。
5. 重复以上步骤，建立其余各表间的表关系。
各表间关系与字段连接方式如下表所示。
6. 保存数据库文件。
实验二简单查询一、实验目的：1.学习选择查询的主要功能。
2.练习查询条件的使用。
《Access数据库应用技术》实验指导书
广州华商职业学院《Access数据库应用技术》实验指导书课程名称 Access数据库应用技术课程类别专业必修课编写教师尹旭熙教师所属系部电子信息工程系二Ｏ一Ｏ年九月一日前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分，是应用广泛的关系型数据库管理系统之一，既可以用于小型数据库系统开发，又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。
在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。
本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。
实验要求Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。
在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验一般不补。
目录实验一Access数据库结构与创建 (4)实验二Access数据表的创建 (5)实验三Access数据表的编辑 (7)实验四查询的创建 (9)实验五查询的操作.............................................................错误！未定义书签。
实验六创建窗体. (13)实验七高级窗体设计 (15)实验八报表设计 (18)实验九设计Web页 (22)实验十宏 (25)实验一Access数据库结构与创建实验目的1. 掌握启动和退出Access系统的常用方法。
Access数据库应用基础教程 第13章 Access基本实验操作项目
清华大学出版社
第13章 Access基本实验操作项目
教学目标
教学重点
教学过程
2019年1月19日
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
教学目标
♣通过本章的学习，读者应该掌握创建数据库
系统的一般操作和过程，以及熟悉各种数据 库对象的方法。
Access数据库应用基础教程
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
创建“客户信息表编辑”窗体及相应的 宏
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
创建“订货信息查询”窗体
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
创建订货信息报表
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
13.4 实验四 VBA编程
清华大学出版社
教学重点
♣掌握创建数据库系统的一般操作和过程 ♣熟悉各种数据库对象的创建方法
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
教学过程
♣实验一 创建数据库 ♣实验二 创建数据表 ♣实验三 建立窗体、查询和宏 ♣实验四 VBA编程
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
13.1 实验一 创建数据库
一个客户可以拥有多条订货信息，所以在“客户 信息表”和“货品信息表”之间存在一对多的关 系；同一种类型的货品可以同时被几个客户预订， 所以，在“货品信息表”和“订货信息表”之间 也存在一对多的关系。
Access数据库应用基础教程
清华大学出版社
13.3 实验三 建立窗体、查询和宏
♣创建“客户信息表编辑”窗体及相应的宏 ♣创建“订货信息查询”窗体 ♣创建订货信息报表
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实验四窗体
1.在“商店管理”数据库中插入“供应商信息”自动窗体。
2.通过“新建”，自动创建“供应商信息纵栏式”窗体。
3.通过“新建”，自动创建“供应商信息表格式”窗体。
4.通过“新建”，自动创建“供应商信息数据表”窗体。
5.使用向导创建“供应商”纵栏式窗体，要求依据“供应商信息”表，不显示
其中“供应商编号”字段。
6.使用向导创建“供应商—商品”主/子窗体，要求依据“供应商信息”表和“商
品信息”表，在窗体中能查看不同供应商所提供的商品信息。
7.使用“工具箱”，创建“员工信息窗体”窗体。
要求通过标签控件生成窗体标
题，通过结合型文本框控件显示“工号”、“姓名”、“出生日期”、“基本工资”、和“电话”等字段信息。
8.在“员工信息窗体”中创建“性别”选项组控件。
9.在“员工信息窗体”中创建“岗位”结合型组合框控件。
10.在“员工信息窗体”中创建“岗位”结合型列表框控件。
11.创建“采购记录”窗体，并为每条记录添加“总价”计算控件。
12.在“供应商信息纵栏式”窗体中添加“前一条记录”和“下一条记录”两个
命令按钮，且不显示系统默认的窗体记录导航条。
13.创建“商品进销记录”窗体，要求以选项卡形式分别呈现“商品采购记录”
和“商品销售记录”信息。
14.为“供应商信息纵栏式”窗体添加图像背景。
15.创建“商品/销售信息”主/子窗体。
16.依据“商店管理”数据库中已有数据信息创建“控件练习1”窗体，在其中
使用多种类型的空间，要求设计合理、美观（可重点考虑组合框、列表框、命令按钮等常用空间，并注意各个控件属性设置）。