语文：4.3《宋词四首》同步测试2(粤教必修三))
广东教育语文必修3宋词四首备课参考
广东教育版语文必修3《宋词四首》参考资料一、赏析柳永的《雨霖铃》一词。
全词可分为七层上片分四层，以“无绪”为线索：1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”写送别的时间、地点、事情以及人物的依依惜别和景色的百种凄凉，是“景中见情”的写法——从景物上写“无绪”。
2．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
”不但进一步交代具体的地点，更进一步交代了事情——离别汴京（都门）跟恋人分手。
“无绪”是由于“正留恋时”却被“催发”，这激烈的矛盾当然使“帐饮”只能“无绪”——这是从实情上写“无绪”。
3．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，是对送别时“消魂”“伤神”的真实写照。
“相看泪眼”，“无语凝噎”是“无绪”的同义语——作者再用浓墨重彩来描写“无绪”。
4．“念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”，说出了“无绪”，“相看泪眼”、“无语凝噎”的原因：担心离人日后艰难的仕途、孤单的生涯，会有难以想象的苦楚。
下片三层，以“伤离别”为线索：1．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”用递进复句直陈“伤离别”。
在意义上是点明主题，在章法上是“换头”，既是上片的点破，又是下片的提挈，前句饱含哲理，把作者和恋人伤离惜别的特殊性上升为普遍性。
好像是在自解自慰，却又用“更那堪：递进一层，突出“特殊性”比普遍性更为“伤情”，遥接上片“寒蝉凄切”，更肯定和突出了“清秋伤别”的沉痛之感。
一个反问句使肯定突出得更有力量。
2．“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”在想象中描绘出初别后，酒醒时“冷冷清清凄凄惨惨切切”的一幅画图。
河面吹拂着一天之中最清冷的“晓风”，更加上心中的哀愁产生的肉体上的寒冷，天上还挂着“残月”，月光在东方即将发白的光照之下十分微弱黯淡，正是离人心理的写照。
这一句七字之中，“杨柳岸”加上“晓风”、“残月”，虽然着墨不多，却渲染绘织成一幅黯淡深沉令人感到孤独、惆怅、不寒而栗的想象图。
鲜明地表现了“离人”酒醒以后一刹那间最集中、最深刻、最突出、最有力的一种感受，把酒醒后那种最真切、最微妙的视而不见，听而不闻、触而可感的东西鲜明地突现出来。
高中语文粤教版必修3同步练习 第17课 宋词四首.doc
第17课宋词四首1．走近作者柳永(约987－1053)，北宋词人。
原名三变，福建崇安人。
官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。
为人放荡不羁，终身潦倒。
其词千首，多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。
创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。
有《乐章集》留世。
苏轼( 1037－1101)，字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。
他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。
又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。
宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后逝世于常州。
李清照(1084－约1151)，南宋女词人。
号易安居士，齐州章丘(今山东章丘西北)人。
父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。
早期生活优裕，与明诚共同致力于金石书画的搜集整理。
金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。
善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
并能诗，留存不多，感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今人王仲闻有《李清照集校注》。
辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
出生时，中原已为金兵所占。
21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。
一生坚决主张抗金，在《美芹十论》和《九议》中，陈述恢复方略，主张练兵备边，然因与政风、士风不合，反屡遭弹劾，前后闲置近20年，终赍志以殁。
所撰《稼轩词》，风格雄奇刚健、深婉雅丽，具有很高的思想艺术成就。
2012年高中语文粤教版必修三同步检测《宋词四首》
第17课宋词四首【学业达标评价】一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成1～4题。
1.“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，作者是如何将情与景交融在一起的？答：________________________________________________答案：此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。
它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。
2.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜，为什么却提及小乔？答：________________________________________________答案：这是一种衬托手法，这几句写周瑜当年风流俊雅，奋发有为，艺术地以“小乔”来衬托周瑜。
让美人衬英雄，英雄更生色。
这样能表现出周瑜既年轻潇洒而又才华横溢。
3.有人说，本词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？答：________________________________________________答案：“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，本词中主要指词人建功立业的愿望，“华发”固然使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。
“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。
统观全诗，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。
4.读苏轼的“大江东去”让我们心胸开阔，让我们感到生命的活力，让我们对生活中的苦难又有了深层理解。
那么，如何面对生活中的苦难呢？请你写一组排比句来表达你的理解，注意用比喻的修辞手法。
答：_________________________________________________参考答案：面对苦难，我们应该有足够的勇气，勇气是打败一切难题的有力武器，拿出勇气，勇敢地面对苦难，定会拨开云雾见天明；面对苦难，我们应该有足够的信念，信念是克服所有艰难险阻的动力，拿出信念，坚强地面对苦难，风雨之后定会看见彩虹；面对苦难，我们应该有足够的毅力，毅力是征服一切困难的催化剂，拿出毅力，坚定不移地面对苦难，定会迎来灿烂的阳光。
高中语文粤教版必修3练习：第四单元17+宋词四首+Word版含解析
一、语段阅读(一)阅读下面的诗歌，完成1～3题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！1.下列对《雨霖铃》上阕的赏析，不．正确的一项是()A．起首三句写别时之景。
“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。
通过对景色铺写为下文设伏笔。
B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。
C．“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。
D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。
“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。
解析：选D。
D项，理解不正确。
如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。
因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的。
2.下列对《雨霖铃》一词下阕的赏析，不．正确的一项是()A．上阕正面话别，下阕则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。
“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。
B．“清秋节”一词，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。
C．“今宵”三句实写作者醒后所见之景，一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
D．“此去”二字，遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。
解析：选C。
C项，“今宵”三句本是想象今宵旅途中的况味。
3.关于“离情”，有人说“别时容易见时难”，也有人说“相见时难别亦难”。
你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种？谈谈你的理解。
粤教版高中语文必修三 《宋词四首》 同步练习题
第17课宋词四首1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．一尊．还酹江月(酒杯)B．怎敌．他晚来风急(对付，抵挡)C．憔悴损．，如今有谁堪摘(损害)D．凭．谁问，廉颇老矣，尚能饭否(靠)2．下列句子中，语序没有倒置的一项是( )A．故国神游，多情应笑我，早生华发B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路D．乍暖还寒时候，最难将息3．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是( )A．江山．．如画B．风流．．总被，雨打风吹去C．斜阳草树，寻．常．巷陌，人道寄奴曾住D．可堪回首．．，佛狸祠下，一片神鸦社鼓4．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)《雨霖铃》(柳永)中的“______________，______________”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，有千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
(2)李清照的《声声慢》词中说气候变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“______________，______________”。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是“___________，___________，___________”。
5．在下面一段文字横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。
唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。
在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能______________；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能______________。
在这里，有“怒发冲冠”的报国志，有______________，有______________，有______________。
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
中国自古不乏爱好美食的文人，①______________。
粤教版语文必修三《宋词四首》自我小测解析
自我小测一、积累运用1下列加点字注音无误的一项是()A．故垒(lěi)还酹(luō)强虏(lǔ)B．萧瑟(sè) 料峭(qiào) 舞榭(xiè)C．纶巾(lún) 狼狈(bèi) 凝噎(yē)D．狼居胥(xū) 巷陌(hàng) 公瑾(jǐn)2下列句子中加点词的解释，错误的一项是…()A．此去经年，应是良辰美景虚设(经过一年或多年)B．人生如梦，一尊还酹江月(酒杯)C．三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急(对付，抵挡)D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘(忍受)3下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()苏轼和李清照的词论，一个主张豪放，一个主张柔婉，虽然彼此带有一定的“水火不容”，但不可否认，二者都有尊重词作本体的动机，可谓殊途同归。
前者是从意义的层面上提倡要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。
他们的观点交相辉映，令人耳目一新。
A．水火不容B．殊途同归C．交相辉映D．耳目一新4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，__________。
__________，__________，__________。
__________，__________。
①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段，完成5～8题。
大江东去，浪淘尽千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
高中语文必修三粤教版检测：第四单元第17课宋词四首 含答案
第17课宋词四首人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程，在百年的行程中，时常需要对自己的那一声喝彩。
或许它只会给你带来一声号角、一杆旗，但它却如一盏灯、一副拐杖、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经受住一次次的考验，重踏脚下的那方土，走出一条路。
波浪汹涌，惊涛拍岸，东去无归，逝者如斯。
赤壁之地，众军纷争，几度得失，今日依旧。
滚滚长江东逝水，万千气象尽收于胸，诸此种种历历在目。
在波澜壮阔的长江面前，一切都显得【课内挖掘】1．一队人马，浩浩荡荡，太守在前，布衣其后。
苏子牵黄擎苍，意气风发；布衣人群攒动，热情高涨。
酒过三巡，太守双颊绯然，虽鬓角霜雪，仍不减当年神威，意和孙王一比高低。
你飞扬起的马鞭，映着你那精神抖擞的面庞和矫健的身躯，在马蹄奔腾中，更显骁勇；你壮志满怀，激情澎湃，以自己独特的方式来表达对祖国的忠贞；你热切地期盼着能像魏尚一样得到重用，以示以身报国、贡献朝廷的那颗火热的心。
西北望，射天狼。
我敬佩你的赤诚，读懂了你的火热。
[写作运用]适用于“壮志”“忠贞”“赤城”“爱国”等话题。
2．醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。
要拭干扬州路上苦难的泪，要饮尽佛狸祠下胡虏的血。
那确是一把好剑。
当年你学成之后，驾骏马疾奔南下，匡扶宋室时，腰中佩的就是这把剑吧？当年你和耿京大哥意气相投，举酒起誓要将金人赶出大宋，要让百姓安居乐业的时候，案上放的就是这把剑吧？当年你率十八骑，夜闯金营，冲杀百里生擒害死耿京大哥的张安国时，手中挥的就是这把剑吧？它为什么这样锋利，斩尽一切不平，锐不可当？在诗山词海中遨游了许多年，看过了李清照的莲舟，看过了李白的金樽，看过了李商隐的锦瑟，但最夺目的，还是你的剑！剑气中，我能觉察你那双充满愤怒和期待的眼睛。
但你说你把它失落了。
失落在宝马雕车走过的路上，失落在满眼风光的北固楼，失落在斜阳草树边的寻常巷陌里，失落在你醉后靠着的老松树边上。
然后你笑了，笑容有些惨淡。
你说你的白发已经生了，你的悲愤已经平息了，你的万字平戎策也换作种树书了。
语文：4.4《诗词三首》同步测试2(粤教必修三)
粤教版必修三《诗词三首》课时训练一、语言基础1、下列加点字读音全相同的一组是：A、参拜参考参量参赛作品B、结拜领结结实张灯结彩C、累次累犯累年果实累累D、行署行当行伍字里行间2、下列各组词语中，没有错别字的一项是：A、诬告甘败下风服役相辅相成B、贸然真知灼见就范变本加厉C、气慨铤而走险斑白精神焕发D、真相不足挂齿渡假盛气凌人3、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是：（1）小平同志来到特区，走到群众中间，亲切地他们的生活情况。
（2）他的演出很成功，这其中也有师的一份功劳。
（3）接到群众检举后，有关部门开始对王某进行。
A、询问化装侦查B、过问化装侦察C、过问化妆侦察D、询问化妆侦查4、下列加点的成语使用不正确的一项是：A、有些中学生的作文喜欢穿鞋戴帽，给人的感觉是无病呻吟，面目可憎。
B、明智的家长教育孩子应是循循善诱，耳提面命，而不是依靠棍棒。
C、刘晓庆偷逃税案在去年传得沸沸扬扬，有人认为纯属谣传，现在看来不是空穴来风。
D、老张在机关干了20多年，下岗后，他想下海经商，朋友们认为他未必能左右逢源。
5、下列句子中没有语病的一项是：A、在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。
B、据欧洲媒体报道，美国已经拒绝了伊拉克提出的可以让美国中央情报局派员参与伊拉克大规模杀伤性武器核查工作。
C、将于2010年在上海举办的世界博览会属于综合性博览会，每五年举办一次，每次会期6个月。
D、我们坚信，党的十六磊提出的全面奔小康这个宏伟蓝图，经过全党全国人民的共同努力，一定会实现。
二、赏析实践阅读《书愤》，回答后面的问题。
1、这首诗围绕“愤”展开叙述议论抒情。
列点写出“愤”在诗中的具体含义。
2、这首诗的感情基调是什么？3、“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”是为人们广泛传诵的名句，试从思想内容、修辞手法等方面简要分析这句诗。
三、新题导练阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
送友人李白青山横北廓，白水绕东城。
高中语文 第四单元 宋词四首 粤教版必修3
17 宋词四首一、基础训练1.对下列词语中加点词的解释，全都正确的一项是（）A.还酹．江月酹：以酒洒地三杯两盏．盏：酒杯B.可堪．回首堪：能够金戈．铁马戈：一种兵器C.神鸦．社鼓鸦：乌鸦寻常巷陌．陌：陌生D.英雄无觅．觅：寻找兰舟催发．发：发出2.下列各组词语中有错别字的一组是（）A.暮霭次第仓皇羽扇纶巾B.故垒怅惘社鼓良晨美景C.强虏梧桐雄姿舞榭歌台D.巷陌今宵凄惨元嘉草草3.依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一项是( )（1）你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就（）容易快快乐乐地过日子。
（2）钱钟书先生说，爱情是（）品，友谊是奢侈品。
（3）自信的人，并不是（）比别人强的人，而是对事情有把握，知道自己的存在价值，知道自己对环境有影响力的人。
A.越必须到处B.更必需处处C.越必需处处D.更必须到处4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今宵酒醒何处？。
（2），，卷起千堆雪。
（3），到黄昏点点滴滴。
（4）凭谁问，，。
二、课内阅读阅读下面的词，完成问题。
念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5.为什么要将“周郎”和“赤壁”并称？6.这首词里的写景用词洗练生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好？7.苏轼在上片中抒发了怎样的感情？三、课外拓展阅读下面的诗，回答后面的问题。
杂诗（其一）陶潜人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
8.这首诗中写人生无常的名句是：，。
9.“飘如陌上尘”一句，把喻为“陌上尘”。
10.《论语》有言：“四海之内，皆兄弟也。
2022-2021学年高一语文粤教版必修3第四单元《宋词四首》同步训练
粤教版高中语文必修3第四单元《宋词四首》同步训练一、基础测试1．下列各组加点字的读音全都相同的一项是()A．故垒．牵累．蓓蕾．缧．绁之灾B．腈纶．纶．巾昆仑．整个吞枣C．揶．揄椰．林奖掖．因噎．废食D．华．山白桦．擘划．画．地为牢解析D．均读huà；A.缧：léi，余读lěi；B.纶巾：ɡuān，余读lún；C.揶：yé，掖：yè，余读yē。
答案 D2．下列各项，对加点词语解释有误的一项是()A．都门帐饮．．无绪(设帐宴饮饯别)B．浪淘尽，千古风流．．人物(杰出的，与“数风流人物，还看今朝”中的“风流”意思相同，与“风流总被雨打风吹去”中的“风流”不同)C．此去经年．．，应是良辰好景虚设(过了好多年)D．望中犹记，烽火扬州路．(宋代的行政单位名称)解析C．经年：过了一年或多年。
答案 C3．下列诗句中，语序正常的一句是()A．故国神游，多情应笑我，早生华发。
B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
D．乍暖还寒时候，最难将息。
解析A．多情应笑我——应笑我多情；B.英雄无觅孙仲谋处——无觅英雄孙仲谋处；C.烽火扬州路——扬州路烽火。
答案 D4．读以下四首诗，与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相像的一首是()A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
D．寥落古行宫，宫花孤独红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
解析例句是写当年繁盛，而今凄清冷落，C项与之吻合。
答案 C5．下列各项中，对词句所用手法解说不当的一项是()A．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
(化虚为实。
通过想象，用极简练的笔法勾画出拂晓江岸的秋景，“杨柳岸”“晓风”“残月”三个物象的简洁排列渲染了一种凄清的氛围，衬出词人离别时的悲凉心境。
2022年(有答案)粤教新版必修3课后练习(6)
2022年（有答案）粤教新版必修3课后练习（6）《宋词四首》1. 宋词有豪放和婉约两大流派，苏轼、辛弃疾是豪放词人的代表，李清照则是婉约词人的代表。
试结合课文《宋词四首》及以前读过的词作，谈谈豪放词和婉约词在写景抒情方面各有什么特色。
2. 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》都是怀古之作，两词中表现的怀古之情有什么不同？二、阅读课文，完成下列练习．“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”历来为人们称颂，甚至有人用来作为柳永词的代表。
联系整首词，试分析其意境的特征。
《声声慢》开头连用十四个叠字，声情并茂，堪称创举。
试分析这十四个叠字表现感情的层次。
《诗词三首》后世许多词话著作论李煜词，以他的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”句为最佳。
你认为它妙在何处？《书愤》突出运用了对比手法。
试找出诗中对比的形象，并体会这些对比所表现的思想感情。
姜夔的《扬州慢》多处化用了杜牧的诗句，这对表情达意有什么作用？《元曲三首》相对于诗和词，曲具有“俗”的特点。
试结合课文《元曲三首》的几篇作品，理解曲的“俗”表现在哪些方面。
构思新奇，嬉笑怒骂，是睢景臣《高祖还乡》最主要的艺术特色，试对此作具体分析。
尝试把《高祖还乡》改写为叙事文或者小品、相声。
参考答案与试题解析2022年（有答案）粤教新版必修3课后练习（6）《宋词四首》1.【答案】婉约派：（1）婉约派的词大多描绘当时人们的生活情节，反映其对生活的各种态度。
（2）婉约派的词大多富含浓烈的感情色彩，其文藻唯美，给人以心灵的极大享受。
豪放派：（1）创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多。
（2）它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。
而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。
它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。
【考点】赏析语言表达【解析】本题考查对课文内容的理解能力，应认真阅读课文，分析其中的内容，按照题干的要求正确筛选信息，总结概括。
高中语文 第17课宋词四首同步试题 粤教版必修3
【金版学案】2014-2015学年高中语文第17课宋词四首同步试题粤教版必修3鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
《如梦令》赏析：“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
结果一觉醒来，天已大亮。
但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事——海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗？”这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔”。
作者以“浓睡”“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。
然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。
然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底，真是绝妙工巧，不着痕迹。
词人为花而喜、为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A ．故垒．(lěi) 还酹．(ɡuō) 强虏．(lǔ)B ．暮霭．(ǎi) 憔．悴(qiáo) 舞榭．(xiè)C ．纶．巾(lún ) 骤．雨(zhòu) 凝噎．(yē)D ．狼居胥．(xū) 巷．陌(hànɡ) 公瑾．(jǐn)解析：A 项，酹lèi；C 项，纶ɡuān；D 项，巷xiànɡ。
答案：B2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．杨州 今霄 强虏 怀瑾握瑜B ．仓皇 暮蔼 峰火 铤而走险C ．骤雨 戍角 憔悴 兰舟催发D ．惨戚 黍离 舞榭 良晨美景解析：A 项，杨—扬，霄—宵；B 项，蔼—霭，峰—烽；D 项，晨—辰。
高中语文 第四单元 17 宋词四首练习 粤教版必修3(2021年最新整理)
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宋词四首一、语段阅读（一）阅读下面的诗歌，完成1~3题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇.都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！错误!下列对《雨霖铃》上阕的赏析,不．正确的一项是( ）A．起首三句写别时之景。
“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。
通过对景色铺写为下文设伏笔.B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。
C．“执手"两句紧承上两句,用通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真，凝练有力。
D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”,下启“千里"以下，一气流贯.“沉沉”着色轻淡,写尽了若有似无的离情别愁。
解析:选D。
D项,理解不正确.如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。
因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的.2.下列对《雨霖铃》一词下阕的赏析，不．正确的一项是( )A．上阕正面话别,下阕则宕开一笔，先作泛论,从个别说到一般。
“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。
高一语文粤教版必修3 宋词四首 训练 Word版含解析.docx
◆17宋词四首(时间：45分钟满分：40分)一、基础知识(14分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.故垒．(lěi)还酹．(luō)强虏．(lǔ)B.萧瑟．(sè) 料峭．(qiào) 舞榭．(xiè)C.纶．巾(lún) 狼狈．(bèi) 凝噎．(yē)D.狼居胥．(xū) 巷．陌(hànɡ) 公瑾．(jǐn)2.下列词语中，书写全都正确的一项是()(3分)A.甘霖今霄强虏怀瑾握瑜B.仓皇墓霭烽火铤而走险C.骤雨戍角憔悴良辰美景D.蓝舟黍离舞榭不胫而走3.对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()(3分)A.这次第．．，怎一个愁字了得！(依次排列)B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发．．(英俊勃发)C.早生华发．．(白发)D.赢得仓皇北顾．．(向北回头看)4.补写下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)今宵酒醒何处？____________________。
此去经年，____________________。
(柳永《雨霖铃》)(2)人生如梦，____________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)____________________，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)(4)斜阳草树，寻常巷陌，____________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)二、类文阅读(14分)(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
摸鱼儿①辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住。
见说道，天涯芳草无归路。
怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
君莫舞。
君不见，玉环飞燕皆尘土。
闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
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粤教版必修三《宋词四首》课时训练
一、语言基础
1、下列各组加点字读音不相同的一组是：
A、憔悴纯粹翠绿淬火
B、稼轩煊赫玄虚炫目
C、烽火枫树封镜疯狂
D、驿站后裔臆断肄业
2、下列各组词语中有错别字的一组是：
A、暮霭次第仓皇羽扇纶巾
B、故垒怅惘社鼓良辰美景
C、强虏梧桐雄姿舞榭歌台
D、巷陌宵夜凄惨元嘉草草
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：
（1）你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就容易快快乐乐地过日子。
（2）钱钟书先生说，爱情是品，友谊是奢侈品。
（3）自信的人，并不是经别人强的人，而是对事情有把握，知道自己的存在价值，知道自己对环境有影响力的人。
A、越必须到处
B、更必需处处
C、越必需处处
D、更必须到处
二、赏析实践
阅读《念奴娇•赤壁怀古》，回答下面的问题。
1、为什么要将“周郎”和“赤壁”并称？
2、这首词里的写景用词洗红练生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好？
3、苏轼在上片中抒发了怎样的感情？
4、有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮情调不合，你的看法如何？
三、新题导练
阅读下面一首词，回答后面的问题。
浪淘沙
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭
栏，无限江山。
别时容
易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
1、词人“独自莫凭栏”的原因是什么？
2、“流水落花春去也”表面写春光归去，实际写的是什么？
3、扼要鉴赏本词的艺术特点。
17课：《宋词四首》
一、1B（xuān xuān xuán xuàn）2B （“良晨美景”改为“良辰美景”）3C（“越”和前面的“越”呼应，表示程度随着条件的发展而发展。
“更”，表程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。
“必需”，一定要有的、不可少的，动词，用在名词前；“必须”，
表示事理上和情理上的必要，副词，用在动词前。
“处处”，各个地方，各个方面；“到处”，各处，处处。
“到处”比“处处”的动作性强，而“处处”侧重客观存在。
）
二、1、肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作用，表明了词人对他的敬仰，到下片再着力写周瑜的才华和功勋，英雄形象就变得格外鲜明了。
2、在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句江山合定，有声有色。
3、表达作者对英雄们的向往之情，反衬自己的无所作为。
4、“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，这里主要是指词人建功立业的愿望，“华发”固然已使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。
“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。
统观全诗，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。
三、1、“凭栏”而不见“无限江山”，又将引起“无限伤感”，即亡国之后不可能见到故土的悲哀之感，是词人“独自莫凭栏”的原因。
2、实际上以春光归去比喻自身面临的厄运。
3、本词以景起篇，由景到情，将梦境与现实、欢乐与仇恨交织起来抒叙，语言生动，具有较强的艺术感染力。