部编版七年级道德与法治下册憧憬美好集体课件

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七年级下册道德与法治--憧憬美好集体课件

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• 第二级
• 第三级
第三单元在集体中成长
第八课
• 第四级 • 第五级
美好集体有我在
第1课时憧憬美好集体
导入新课
单击此处编辑母版标题样式一位中学生在作文《我心目中理想在班集体》中写道：我心
目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活 • 单击此处编辑母版文本样式上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有 54份无与伦比的热情，有 54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳 • 第二级奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡， • 第三级 • 第四级不可战胜！
1.集体的愿景是什么？
• 单击此处编辑母版文本样式美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景， • 第二级承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的 • 第三级 • 第四级目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精 • 第五级神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
材料对我们建设美好集体有何启示？
单击此处编辑母版标题样式 2.美好集体的建设
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• 第二级
美好集体是民主的、公正的。对于集体事务， • 第四级
• 第三级
每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建
议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的
• 第五级
规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有
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2.美好集体对我们成长的意义

人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体课件(共25张PPT)

“对手，是实现梦想的另一只手!” 竞争并不意味着你死我活。竞争以承认、尊重为前提，是为了共同提高，达到双赢。
航天工程的“中国奇迹”
航天系统：由航天器、航天运输系统、航天器发射场、航天测控网、应用系统组成、完成特定航天任务的工程系统，是现代典型的复杂大系统。
中国的航天团队
世界上最年轻的航天团队正走上舞台： 6.7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄36岁，33岁以下工程师பைடு நூலகம்到全部人员的66%。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到财物和一封信
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
小狗与小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小羊感激地请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也不吃了，饿了一下午。过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。公鸡听说它们两个请客的事情，笑着说：“即使好朋友，也会有自己的个性喜好，你们两个是不了解对方的生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀！”
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举飞天的强大力量。
在期末考试中，李颖的外语成绩提高得很快，老师请她在
家长会上讲一讲取得进步的经验，于是她就把自己的学习体会一五一十地介绍给了家长们。回家的路上，妈妈说她： “你这个傻孩子，怎么把所有的东西都告诉给了人家了。” 而李颖则说：“那有什么，好东西、好经验就要大家分
第八课美好集体有我在
第一节憧憬美好集体
憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……

《憧憬美好集体》部编版道德与法治完美课件

的力量，坚定自己的生活信念。
我们和集体一起成长！
美好集体——我们成长的良好氛围
民主、公正的集体关怀、友爱的集体善于合作的集体充满活力的集体
活动三：我是班级小主人
温馨提示
面对班集体出现的问题与困难—— 提出意见和建议
面对大家共同制定的规则—— 自觉遵守
面对与我不同的同学—究性”：在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，呼应“探究性”——对思维能力的考查有了更高的期待。）
二、诵读第2段，四、导读理解 [解题技巧] 自然景观——写土质：多石，少土。石苍黑色，多平方，少圆；写树：少杂树，多松，生石罅，皆平顶，至日观数里无树；写雪：冰雪，雪与人膝齐；写水：无瀑水；写鸟兽：无鸟兽音迹。
尊重包容见温暖 2.词人看到了些什么？
五、巩固练习教学重点:学习“四驱法”规范思考立意的思维，并讲析“由点及面”思考方法小说通过描写白洋淀地区人民的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景，而夫妻之情、家国之爱及人物的鲜明个性在不经意的描摹中淋漓尽致地表现出来。此外，环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。

憧憬美好集体课件(共24张PPT)七年级道德与法治下册(统编版)

8.1憧憬美好集体
核心素养目标：
健全人格
责任意识
1.了解集体的愿景，认识愿景对一个集体的引领作用。 2.知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征 3.掌握与他人合作的技巧，提升与人沟通协作的能力，形成团队合作意识 4.能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人 ;际关系。培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感
说一说：根据材料内容，谈谈美好集体应该是怎样的。
（2）美好的集体是充满关怀与友爱的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
a.人与人之间
b.有关怀与友爱之
友善相待、相互包容、心，还要有具体的
相互关心、相互帮助行动和得当的方法
c.不能以关爱之名，行“伤害”之实，不能歧视、欺侮他人
5月1日，运动会上班上参加排球比赛的同学在队长的带领下，主攻、副攻、二传、接应和自由人各司其职，相互协作，最终以3：0战胜了对方。
A、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
B、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
02 良好的氛围
美好集体的特征有哪些？
班委会成立，小雪作为班长带领全班民主协商，群策群力，制定班规条例，投票表决通过，少数服从多数，对积极遵守、贡献力量者及违反规则者制定相应的奖惩条例，以落实班规。
①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景是集体的精神动力之源 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

七年级道德与法治下册第八课《美好集体有我在》PPT课件

乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。小A：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小B:管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。小C：大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
（1）你希望咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？（2）班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？（3）如果大家都不参加，结果会怎么样？
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。
材料二星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，
美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9 秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者说,“如果没有伯勒尔,没有他的 9.90秒,我也许不能跑得这样快。正是他激励了我。”
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
思考：我们是否应当主动承担责任？
小组讨论
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：做主人翁的义务:
在集体中，我愿意：
材料一七年级某班，参加了学校举行的运动会，在运动会这天，小高擅长长跑报

憧憬美好集体--部编版道德与法治七年级下册

5.在集体生活中,做一个合格的竞争者,就要培养健康的竞争意识。下列能体现出良好竞争意识的是( C ) A.小美怕小欣在学习上超过自己,保持高度戒备 B.小明考试失利,小辰内心暗自高兴 C.小林和小跃都是班里篮球主力,二人经常切磋球技,共同提高 D.小宇向小静借阅学习资料,小静不愿意借给他,谎称丢了
第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体
1.什么是集体愿景?其作用如何? (1)含义:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。 (2)作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 2.美好集体对我们成长和发展有着怎样的意义? ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 ②在美好集体中,体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
3.美好集体具有怎样的特点? (1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。 4.在集体生活中,如何处理竞争关系? 在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
美好集体
[我是集体的一员] 材料一在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人决定,应该大家商量决定。我们可以通过集体讨论,大家商量,也可以采用投票表决的方式,如果你的意见不被采纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。材料二某中学七年级(2)班准备以“竞争合作,创优秀班集体”为主题举行班级讨论会,请同学们为创建优秀班集体献计献策。小芳认为,班级中存在不良竞争现象,集体内部不应提倡竞争。
1.“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是( A )

统编版七年级下册道德与法治课件8.1憧憬美好集体

美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的
04
课堂练习
1．下列体现良好班级氛围的有
B ①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏
②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助 ③全班同学相互尊重，遵章守纪 ④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
2．每个人心中都要有一个美好集体。美好集体
排球上场有六个人，分别是一个主攻、两个副攻、一个二传、一个接应以及一个自由人。
郎平提出了“大国家队”的概念，参加集训的大名单有30多人，每次参加集训的也有20多人，但最终代表国家打比赛的只有12人，每个位置有三到四个人在竞争。
➢你认为排球场上哪个位置最重要？六个位置各司其职，发挥着自己的作用，同样的
●观看视频，结合你的经验，思考美好集体的作用。
课堂笔记
美好集体的作用？
① 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
② 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
女排姑娘铸就了女排精神，女排精神成就了每个女排姑娘。
课堂笔记
美好集体的特征？
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
有一种集体叫中华民族
03
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
憧憬美好集体
共同的愿景良好的氛围
集体愿景的含义及作用
美好集体的作用美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的
重要。 ➢你认为在集体生活中的合作应是怎样的？合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又

2023年部编版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体课件(19张PPT)

（2）材料体现了张聪所在的集体具有什么特点？讲民主的集体
4、美好集体的特点/特征？（p73-p76）
（1）美好集体是民主的、公正的。
✓具体表现： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
思考：（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力，集体才会充满关怀和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
A
B
这些都是大家憧憬的美好集体
对集体的愿景
马云有关企业愿景的演讲（节选）
阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的，我们说这家企业要活80年，这家
企成。业反要我正成跟我为阿们世里花界巴1十巴0大招年网来时站的间之员去工一干讲。，一当今个然天公为我司这们①G个从景E东各共（，西方通同一我面用的们来致电梦辩看气的论确想）目了实，，标很做在美到多和1好0了，追0。我的多求们年前有前没创有建可这能家做公
4.美好集体是充满活力的
课堂练习
要考核的。我们十多年③来认每同个季正度确都的考价核值价值观观。每年的年终奖、晋升都要和价值观
挂钩。你业绩好，价值观不行，是不能被晋升的。
从马云的演讲中归纳出一个美好集体的愿景应具备的条件。
结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？
愿
景
心愿
景象

人教部编版七年级道德与法治下册第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体

新课探究
1981年11月，中国女排夺得第三届女排世界杯冠军，这也是中国女排历史上第一个世界冠军，更是中国三大球首个世界冠军。2019年11月 8日，是中国女排首冠38周年，由导演陈可辛执导、巩俐领衔主演的国民电影《中国女排》发布“老女排”宣传片及“老女排”版海报，致敬民族英雄。
思考：女排精神给中国女排带来了什么？怎样的集体有助于我们实现共同愿景？
新课探究
共同学习、共同生活的精神家园
精神家园
美好集体
的意义
精神
生活
养料
信念
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
新课探究
目标导学二良好的氛围
新课探究
女排管理模式对比-美好集体是民主的、公正的 • 2013后，推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选拔球员。让人人都能比赛，给每个人展示潜能机会。同时鼓励队员发表自己的见解
思考：什么是共同愿景（shared vision）？有什么作用？
新课探究
“共同愿景”不是一个想法，甚至像“自由 ”这样一个重要的想法，也不是一项共同愿景。它是在人们心中一股令人深受感召的力量。刚开始时可能只是被一个想法所激发，然而一旦进而发展成感召一群人的支持时，就不再是个抽象的东西，人们开始把它看成是具体存在的。在人类群体活动中，很少有像共同愿景能激发出这样强大的力量。
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力
新课探究
女排管理模式对比 -美好集体是善于合作的
• 2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、
医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的

8.1 憧憬美好集体课件(17张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，
老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。每个人都应该遵守共同的规则
情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。
每个人都享有公平的发展机会
结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？
（1）美好集体是民主的、公正的。
③善于合作和充满活力的
④可以满足我们所有需求的
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课堂练习
3.就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自
己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演
奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法
情景探究
每个人可以提出意见和建议
情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
几进①代攻愿中，景国都是女显集排示体姑出的娘女精在排神赛队动场员上之力表间之现的源出团，的结是团精推结神动协。集作她体令们发人在难比展忘赛的。中内每不驱一畏力次强。发手球、、敢传打球敢、拼②，共充同分的展愿现景了引祖领国集至体上成、员团团结结协作一、致顽，强开拼拓搏、进永取不。言败的精神面貌。
憧憬美好集体
第一目
共同的愿景
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

(部编版)新人教版七年级道德与法治下册第八课美好集体有我在课件

美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
1.拥有共同的愿景：拥有共同的理想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观、形成一致的目标和追求。
2.拥有良好的氛围：是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。
美好集体的作用
1.美好的集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长。
班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；同舟共济，劈浪向前；凝心聚力，共建和谐等。（简洁明快，主题鲜明）
（2）班长组织了关于班级共同愿景的讨论，请你说说这样做的意义。（美好集体的作用）
（3）请你为七年级（1）班创建美好集体出几个金点子。（两点以上）
（可回答集体生活的合作策略）
课后作业
根据本课所学知识，并结合我们集体的实际情况，为创建更加美好的集体写一份倡议书。
8.2我与集体共成长
1.怎样才能做到与集体共成长? 2.在共建中尽责有哪些要求? 3.在担当中成长有哪些表现? 4.在集体生活中,我们学会承担责任有何意义? 5.在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课”？
1.怎样才能做到与集体共成长?
(1)在共建中尽责。(2)在担当中成长。在共建中尽责总体要求：
课堂小结
这节课，你学到了什么？
【轻松练测】
1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是( C ) A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱 C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭 D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，
勇于担责
4.在集体生活中,学会承担责任有何意义?P81-82

人教版_《道德与法治》_七年级下册憧憬美好集体课件1PPT

探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
探究二：分享教材P74小梁的故事，探讨： 1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会
有怎样的感受？场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。
2.你怎么看待上述同学的做法？场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
3.猜一猜：那封信里写了些什么？
如“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等等言之有理即可。
第八课美好集体有我在
第一框憧憬美好集体
预习：
• 1、找出集体愿景的内涵及作用，划在书上。 • 2、参看P73探究分享，分析后面的问题1。 • 3、总结美好集体的作用，划在书上。 • 4、参看P74两个探究分享，分析后面的问题。 • 5、结合正文，说说你认为应该如何对待集体生活中的合作与竞争。 • 6、总结集体良好氛围的具体表现。
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务每个人都应该积极参与。
为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
天堂和地狱

人教部编版七年级道德与法治下册憧憬美好集体(共19张PPT)教育课件

弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时现镜有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
等
我
果
就
戴。
是
得
你
可
希
当
你
真
以的
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
■电你是否有这样经历，当你在做某一项工作和学习的时候，脑子里经常会蹦出各种不同的需求。比如你想安心下来看2小时的书，大脑会蹦出口渴想喝水，然后喝水的时候自然的打开电视。。。。。。，一个小时过去了，可能书还没看2页。很多时候甚至你自己都没有意思到，你的大脑不停地超控你的注意力，你就这么轻易的被你的大脑所左右。你已经不知不觉地变成了大脑的奴隶。尽管你在用它思考，但是你要明白你不应该隶属于你的大脑，而应该是你拥有你的大脑，并且应该是你可以控制你的大脑才对。一切从你意识到你可以控制你的大脑的时候，会改变你的很多东西。比如控制你的情绪，无论身处何种境地，都要明白自己所
有些人经常做一些计划，有的计划几乎不去做或者做了坚持不了多久。其实成功的关键是做很坚持。上帝没有在我们出生的时候给我们什么额外的装备，也许你对未来充满迷惑，也许你觉得是在雾里看花，但是只要我们不停的去做，去实践，总是可以走到一个鲜花盛开的地方，也许在那个时候，你就能感受到什么叫柳暗花明。走向成功的过程就好像你的起点是南极，而成功路径的重点在北极。那么无论你往哪个方向走，只要中途的方向不变，最终都会到达北极，那就在于坚持。

憧憬美好集体课件部编版道德与法治七年级下册

③善于合作的
➢ 1.在班集体中，人与人之间只有合作关系吗？ ➢ 2.你认为集体中的竞争是好事还是坏事？请说明理由。
学习上：期中、期末考试
竞争
体育上：运动会班干部：班干部竞选才艺上：书法、绘画比赛
《考试作弊》
《拉选票》
课堂笔记
4.集体成员间竞争有什么作用？
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
8.1 憧憬美好集体
学习目标
1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 (重点） 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。（难点）
自主学习
1.美好集体有哪些特征？ 2.集体共同愿景的含义和作用 P72 3.美好集体有什么重要意义？P73 4.集体良好氛围表现在哪些方面？P73-76
我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学甲
我憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的? (2)美好集体有哪些特征?
同学乙
1.美好集体的特征
一、有共同的愿景二、有良好的氛围
一、共同的愿景
愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。
青春寄语：
新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。
①民主的、公正的
情景一：【公平VS伤害】

憧憬美好集体+课件===部编版道德与法治七年级下册

乘
2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的强大实力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入乒乓预赛时，外国选手很惊讶的表示：“马龙、张继科不是竞争对手吗？他们怎么一起来训练？不怕自己的战术被破解吗”另外，这次国乒的后勤人员有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠军。
知识点 5、集体生活合作策略？P75
方法与技能
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
探究三：美好集体的特征 ④美好的集体是充满活力的。
如何看待集体中的竞争：
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
探究三：美好集体的特征
4.美好集体的特征： ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
8.1 憧憬美好集体
核心素养目标
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好
集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美
好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体

憧憬美好集体希沃白板优秀课件道德与法治七下册(部编版)

意识，自觉保护环境。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 48.情感的作用？ (1)随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。(2)中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。(3)中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。(4)中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 22．【分析】本题考查法律具有普遍约束力。对腐败分子进行全球追缉，有利于反腐倡廉，体现了法律面前人人平等，体现了法律具有普遍约束力。 24．【分析】本题考查的知识点是遵守交通规则，自律和他律等知识点。遵守交通规则，是承担社会责任的要求，有助于我们保护生命。自律，是指自我约束。他律，是指接受他人约束；个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。 15．【分析】了解社会、关注社会发展，会对个人的未来以及，社会发展的前景充满期望，所以我们要关注社会发展，参与社会实践，在实践中锻炼和提高自己。故选：C。【解答】该题考查对爱情的正确理解，结合课本知识，从爱情需要具有爱他人的能力，需要一定的物质基础和共同的生活理想，要尊重、责任、珍惜、平等和自律作答。 A．多涉猎书本信息，少关注社会信息 36.情绪的作用？【解答】题干中“北京8分钟”表演之所以成功，得益于团队合作精神，说明了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，建设美好集体需要集体成员团结协作，勇于担当，在共建中尽责。①②③说法正确，符合题意。④材料中没有体现，不合题意。 4.2携手促发展（1）小明的观点是错误的（1分） ④我对自己负责，其实也是对他人、对社会负责