韩范清新文艺风手绘仙人掌多肉插画通用模板PPT课件
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唯美清新仙人掌通用动态PPT模板素材方案
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ห้องสมุดไป่ตู้
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8 6 4 2 0
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类别3
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02
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【精选】仙人掌清新简约风通用ppt模板
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韩范文艺风手绘多肉通用PPT模板
题 名
容添击内处点加此容 加此容添击内处点
称
内处点加此容添击
容添击内处点加此
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点加此容添击内处点 击内处点加此容添击 此容添击内处点加此
标
处点加此容添击内处 添击内处点加此容添
题
加此容添击内处点加
名
内处点加此容添击内 容添击内处点加此容
称
加此容添击内处点 内处点加此容添击
容添击内处点加此
标 题 内 容
点点 点 点 点点 点 点
击击 击 击 击击 击 击
此此 此 此 此此 此 此
输 入
处处 处 处 添添 添 添 加加 加 加
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标
内内 内 内 容容 容 容
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入容内字文入
文请容内字文
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输内字文入输 入容内字文入 文请容内字文
题 名
入输请容内字 入输请容内
称
文入输请容
字文入输请
20185 12 03
感 时 演
间讲 ：人
：
佳
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家 日
文 艺 风
击击 击 此此 此 处处 处 添添 添
入 标 题
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文文 文
多肉植物小清新教育培训PPT模板课件
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7-8岁 美术教材《仙人掌》创意教学PPT课件
教学目标与重难点
知识与 技能
1、了解重彩油画棒的基础技法，学习重彩油画棒的基本绘 画步骤； 2、了解植物花卉的外形特点；
教学目标
过程与 方法
通过欣赏、观察、领悟逐步掌握植物花卉的造型特点与色 彩搭配要点，把握植物花卉间的色彩关系和立体关系，深入 理解色彩的变化规律，进而能够独立完成画作。
情感态 度与价 值观
Part 05 课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
在课程中，我们以植物花卉为主题来展开创作，从身边熟悉的植物花卉入手， 通过对生活中的植物花卉进行观察了解其特点，进而通过一些插画或者卡通画加 深同学们对主体物形体的概括转化认识，为接下来的创作做好了良好的铺垫。
在绘画的过程中，小朋友们运用油画棒来表现画面，通过自己对植物花卉外 形的概括以及合理用色，大胆表现，熟悉油画棒作画步骤以及提高了孩子们对油 画棒技法的运用能力，合理构图，丰富联想，突出了画面的空间感，也锻炼了同 学们的造型能力和色彩搭配能力。
Part 04 绘画步骤与范画参考
绘画步骤与范画参考
1、用铅笔或者彩铅起稿， 概括出主体物的外轮廓， 找出内结构，注意把握比 例透视关系。 线条要放松，铅笔起稿时 不要画的太重，否则会让 画面弄脏。
绘画步骤与范画参考
2、给主体物第一遍上色 ，画出主体物的固有色部 分，保持画面干净。
绘画步骤与范画参考
重彩油画棒基本技法
（三）刮画法：油画棒刮画法是在白色或有色纸 上，平均地涂上一层或多层油画棒颜色，依据外型 和画面的需求，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 刮刀. 钉 子等各种硬器代笔，刮出外表局部的颜色，显露出 底色。经过点. 线. 面的表现，使画面呈现用水彩或 水粉等常见绘画资料所达不到的特殊效果。
清新文艺风简约风小清新植物多肉PPT模板
极 简 文 艺 范
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(56)清新水彩手绘仙人掌商务通用PPT模板
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当时我醉美人家，美人颜色娇如花。今日美人 弃我去，青楼珠箔天之涯。湘江两岸花木深， 美人不见愁人心。美人兮美人，不知为暮雨兮 为朝云。
当时我醉美人家，美人颜色娇如花。今日美人 弃我去，青楼珠箔天之涯。湘江两岸花木深， 美人不见愁人心。美人兮美人，不知为暮雨兮 为朝云。
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独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
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当时我醉美人家，美人颜色娇如花。今日美人弃我 去，青楼珠箔天之涯。湘江两岸花木深，美人不见 愁人心。美人兮美人，不知为暮雨兮为朝云。
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当时我醉美人家，美人颜色娇如花。今日美人弃我去，青楼珠箔天之涯。天涯娟娟常娥月，三五二 八盈又缺。翠眉蝉鬓生别离，一望不见心断绝。心断绝，几千里。梦中醉卧巫山云，觉来泪滴湘江 水。湘江两岸花木深，美人不见愁人心。含愁更奏绿绮琴，调高弦绝无知音。美人兮美人，不知为 暮雨兮为朝云。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
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简约仙人掌植物小清新模板PPT
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3
文 本 信 息
标题数字等都可以通过点 击和重新输入进行更换。
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The cactus
散蹈一一神说春
发，边起仙来末
出一在开掌也夏
令边翡，开惊初
人从翠花花奇，
沉连舞开很，神
醉衣台得有
仙
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掌
芳上跳白次
身
香，着芳序
上
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婀香”
长
娜，，
出
多
总
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姿
是
花
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两
苞
舞
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神 仙 掌
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议简说文容本单 整单到字后内击 体明点。粘容此 保了上字贴，处 持、。数，或输 统提文要并者入 一纲本精挑复相 风挈内简选制关 格领容，只文说
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三个仙人掌宝宝
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Part 01
一个仙人掌宝宝
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Part 03
阅读时光·读书格言
WORLD READING DAY
读万卷书，行 万里路。
——董其昌
书山有路勤为 径，学海无涯 苦作舟。
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和相 开生 拓的 的形
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去
穴
兮
兮
不
入
复
蛟
还
宫
-
19
-
20
贰
也学的发及形融种现品抒意
是典他和其象虚情的中情境
叁
文型同开所系实景的所性是
学一文拓诱统相交那呈作指
-
统的意 及那境
输
其种是
所情指 诱景抒
入
发交情 和虚性
标
开 拓
实
作
的相品
题
审生中
美的所形呈Leabharlann 象现系的10
叁
此描语与文加请 处述言标本详在 添尽风题，细此 加量语文尽描处
在言本量述添
...
-
11
壹
审象那 美系种 想统情 典及景 那其交 种所融 情诱虚 融发实
输入标题
意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交虚实相生的形象 系统及其所诱发和开拓的审美想象空间他同文学
-
5
标题
-
学诱种意 输
典发情境
型和景是 入
一开交指
也拓虚抒
标
是的实情 文审相性
题
学美生作
形 象
想
的
品
的象形中
高空象所
级间系呈
形。统现
意他及的
境同其的
文所那
学诱种意 典发情境
输
型和景是
入
一开交指 也拓虚抒
肆
形象系统及其所诱开拓
17
添加标题
意境是指抒情性作品中所呈现的的 那种情景交融虚实相形象系统及其
所诱发和开拓的他同文学典型
-
添加标题
意境是指抒情性作品中所呈现的的 那种情景交融虚实相形象系统及其
所诱发和开拓的他同文学典型
18
感 壮 风 仰 壮 风
士萧天士萧 一萧呼一萧
谢 去 兮 气 去 兮
兮易兮兮易 不水成不水
标
是的实情
题
文审相性
学美生作
形想的品
象象形中 的空象所 高间系呈 级。统现 形他及的 意同其的 境文所那
6
贰
此描语与文加请 处述言标本详在 添尽风题，细此 加量语文尽描处
在言本量述添
...
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级形也学的发及形融种现品抒意
意象是典他和其象虚情的中情境
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肆
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的现意 输
形的境
象的是 入
系那指 统种抒
标
及情情 题
其景性
所交作
开虚品
拓实中
相所
生呈
-
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系那指 统种抒
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和景是 入
开交指 拓虚抒
标
实情 题
相性
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的品 形中
本
象所
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统现
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其的
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标
实情 题
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意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交虚实相生的 形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间他同文学
创 壮 风 仰 壮 风
士萧天士萧
意 一 萧 呼 一 萧
去兮气去兮 兮易兮兮易
文 不 水 成 不 水
复寒白复寒 还，虹还
壮。。
士
探
一
虎
艺
去 兮 不
风 穴
兮 入
复
蛟
还
宫
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1
目录
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标
及情情 题
其景性
所交作
开虚品
拓实中
相所
生呈
16
意境是指抒情性作品中所呈
现的的那种情景交融虚实相
壹
形象系统及其所诱开拓
意境是指抒情性作品中所呈
现的的那种情景交融虚实相
贰
形象系统及其所诱开拓
意境是指抒情性作品中所呈
现的的那种情景交融虚实相
叁
形象系统及其所诱开拓
-
意境是指抒情性作品中所呈
现的的那种情景交融虚实相
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2
壹
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统的意
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标
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题
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开实作
拓相品
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壹
境的文型同开所系实景的所性是
是高学一文拓诱统相交那呈作指
级形也学的发及形融种现品抒意
贰
意象是典他和其象虚情的中情境 境的文型同开所系实景的所性是
是高学一文拓诱统相交那呈作指
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意象是典他和其象虚情的中情境 境的文型同开所系实景的所性是
是高学一文拓诱统相交那呈作指
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意境是指抒情性作品中所呈现的
的那种情景交虚实相生的形象
壹
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意境是指抒情性作品中所呈现的的
那种情景交虚实相生的形象
贰
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叁
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意境是指抒情性作品中所呈现的
的那种情景交虚实相生的形象
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也学的发及形融种现品抒意 是典他和其象虚情的中情境 文型同开所系实景的所性是 学一文拓诱统相交那呈作指
壹
也学的发及形融种现品抒意 是典他和其象虚情的中情境 文型同开所系实景的所性是 学一文拓诱统相交那呈作指
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标
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融拓形那
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的 形 象
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其 所
融 虚
种诱实
需
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要
景和生
的
交开的
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意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交 融虚实相形象系统及其所诱发和开拓学典型
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意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交 融虚实相形象系统及其所诱发和开拓学典型
-
贰
审象那 美系种 想统情 典及景 那其交 种所融 情诱虚 融发实
和相 开生 拓的 的形
叁
审象那 美系种 想统情 典及景 那其交 种所融 情诱虚 融发实
和相 开生 拓的 的形
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叁
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壹
审象那 美系种 想统情 典及景 那其交 种所融 情诱虚 融发实
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典发情境
型和景是 入
一开交指
也拓虚抒
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是的实情 文审相性
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学美生作
形 象
想
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意他及的
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学诱种意 典发情境
输
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一开交指 也拓虚抒
肆
形象系统及其所诱开拓
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所诱发和开拓的他同文学典型
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所诱发和开拓的他同文学典型
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感 壮 风 仰 壮 风
士萧天士萧 一萧呼一萧
谢 去 兮 气 去 兮
兮易兮兮易 不水成不水
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是的实情
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文审相性
学美生作
形想的品
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创 壮 风 仰 壮 风
士萧天士萧
意 一 萧 呼 一 萧
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其景性
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开虚品
拓实中
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现的的那种情景交融虚实相
壹
形象系统及其所诱开拓
意境是指抒情性作品中所呈
现的的那种情景交融虚实相
贰
形象系统及其所诱开拓
意境是指抒情性作品中所呈
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贰
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是高学一文拓诱统相交那呈作指
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实审系情 相美统景
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