2019人教版4年级数学下册复习计划语文
四年级下册数学复习计划5篇
四年级下册数学复习计划5篇1.四年级下册数学复习计划(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二)复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三)复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）
人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）人教版小学四年级下册语文的复习计划（精选8篇）小学四年级下册语文的复习计划篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法1. 单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：略五、复习注意的问题1. 采用多种形式，避免题海战术；2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
小学四年级下册语文的复习计划篇2这次期末总复习的内容主要包括32篇课文、8个“语文园地”和语文综合性学习，如课外阅读、课外的语文实践等。
总复习的要求1、认识200个生字，会写200个生字。
2、会使用字典、词典，有独立识字能力。
3、复习掌握、积累本册课文中出现的新词，能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
4、了解、整理一些词语的近义词、反义词，会按要求写一定结构的词语，说得出课文中关键词语在表情达意方面的作用。
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）小学四年级语文下册的复习计划篇1一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。
有效地培养学生听说读写能力，重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字（词）义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，能按文章结构要求排列句子顺序。
3、阅读：复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评；能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体（细部），也可通过某件事情突出人物特点。
人教版四年级下册语文总复习计划
二、复习内容:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(一）字、词、句
1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等
2、词语
（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 (2）能写出近义词、反义词.
（二）阅读
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲,
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题
（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文.
期末复习计划
一、复习目标:
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字.
2．重点巩固精学课文内容。
3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、掌握修改病句方法，做到语句通顺连贯）。
4．以基础达标(写作）为突破口,提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
（3）四字词语
①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整,能根据意思写出成语
②握本学期的两个寓言故事③写园地四的关于战争的成语
3、句子
(1)感知比喻句、反语 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。
（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”
人教版四年级下册数学期末复习计划
人教版四年级下册数学期末复习计划一、复习内容与方法本册教材共编排了四则混合运算，乘法和除法的意义和练习，乘法口诀的运用和表内除法，万以内数的认识，克和千克的初步认识，以及综合应用。
1. 混合运算和应用题复习时重点让学生理解混合运算的运算顺序，并能熟练运用。
在复习过程中，应加强整数向小数过渡的训练。
复习混合运算时，注意解题策略的渗透与引导，鼓励学生灵活地运用所学知识解答千变万化的实际问题。
应用题教学是本册的一个重点，在复习时要紧紧抓住一些常见的数量关系，如“一共”、“剩余”、“飞出”、“飞进”等加强训练。
在训练中注重解题思路的指导，逐步提高学生的分析能力。
2. 口算和估算加强口算和估算练习，加强口算和估算技能的应用。
在复习口算时，要注意引导学生总结规律，理解口算的算理，继续强化记忆一些特殊数据的速算结果。
3. 万以内数的认识复习时继续加强数的概念的教学，注意数位对齐的意义。
同时还应复习千以内的数的大小比较。
结合具体情境感受“克”和“千克”，知道某些物品可以用“克”和“千克”做单位。
4. 综合应用综合应用以学生已有的生活经验、熟悉的人和事为背景素材编制问题，使学生感到亲切、自然，有探索的欲望。
鼓励学生大胆尝试、自主探索。
展示思路、方法和结果，体现学生是活动的主体。
注意培养学生初步的应用意识和解决生活中简单实际问题的能力。
二、复习目标1. 使学生比较熟练地进行计算。
2. 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；学会比较数的大小；掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地用口算求近似数；掌握加法和减法的一些运算定律和性质；初步建立估算意识，发展估算能力。
3. 初步掌握综合应用所学的知识和方法解决简单的实际问题。
4. 通过比较充分的练习掌握解答应用题的一些基本方法。
5. 培养学生的良好学习习惯和良好的心理品质。
三、复习措施1. 认真钻研教材，全面掌握教材的教学目标、重难点和知识结构。
2. 精心设计教学程序，选择适当的教学方法。
四年级下册复习计划（语文、数学）
【导语】通过复习，可以使学⽣对知识有⼀个明确的、系统的了解，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
以下是整理的内容，希望对您有所帮助。
1.四年级下册复习计划：语⽂ ⼀、复习要求 1、复习巩固汉语拼⾳，掌握本册中多⾳字的正确读⾳，并能根据拼⾳写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的⽣字，要求读准字⾳、认清字形、了解字义。
复习辨析同⾳字和形近字，进⼀步培养正确使⽤汉字的能⼒。
3、复习掌握部⾸的⼏种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能⼝头或书⾯运⽤。
5、复习正确转述别⼈的话，复习讲述⼀件完整的事，复习听写⼀段话的能⼒。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课⽂。
复习能抓住重点词句，理解⼀段话的⽅法。
复习课⽂与课题之间的联系。
复习⽤⾃然段归并的⽅法和按事情发展顺序给课⽂分段的⽅法。
7、熟读23篇课⽂，理解内容，并能按要求朗读课⽂或背诵、默写课⽂。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的⽅法，能有条理地记述⼀件事；复习留⾔条、信件的书写格式。
⼆、复习重、难点 1、从汉语拼⾳⼊⼿，正确认读、默写学过的词语，掌握⼀部分多⾳字的读⾳和组词，掌握拼⾳的标调规则，能正确区别平翘⾆⾳和前后⿐⾳。
2、熟练背诵指定的课⽂段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进⾏训练讲解，使学⽣正确掌握，灵活运⽤。
4、加强阅读训练，指导学⽣读懂课⽂，完成课后练习。
5、指导学⽣写好作⽂。
认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、每单元重难点及应知应会 第⼀单元： 正确认读32个⽣字，规范，美观地书写24个⽣字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课⽂和练习1中的“读读背背”；能⽤查字典和联系上下⽂的⽅法理解词句；渗透⽤词造句，仿照例句写句⼦；写拟⼈句； 第⼆单元： 正确认读33个⽣字，规范，美观地书写28个⽣字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课⽂和练习2中的“读读背背”；能⽤查字典和联系上下⽂的⽅法理解词句，渗透⽤词造句，仿照例⼦写句⼦；懂得从表⾯⽂字理解深层含义；会正确运⽤标点符号；会续写童话故事。
—学年度第二学期四年级语文复习计划
—学年度第二学期四年级语文复习计划
学年度第二学期四年级语文复习计划可分为以下几个步骤：
1. 整理笔记：回顾上学期的学习内容，整理重点知识点和难点，建立一个清晰的学习
框架。
2. 复习基础知识：包括词语、句子、段落的基础知识，通过阅读课文和练习题来巩固。
3. 复习写作技巧：包括写话、写人、写景、写物等写作技巧，通过练习多种类型的作
文来提升写作水平。
4. 阅读理解能力：通过大量阅读不同类型的文学作品，培养阅读理解能力和文学素养。
5. 语文习题训练：做大量的语文练习题，包括词语、句子、语法、阅读理解等方面，
巩固知识点，提高解题能力。
6. 多维度复习：结合课本、练习册、作文题、阅读题等多种资源进行复习，综合提升
语文综合能力。
7. 定期检测：设定定期检测时间，检验所学知识的掌握情况，及时调整复习计划并进
行针对性强化练习。
通过以上复习计划，可以全面巩固四年级语文的基础知识，提高语文综合能力，为接
下来的学习打下牢固的基础。
四年级数学下册复习计划
四年级数学下册复习计划一、复目标根据我国教育部门的要求，结合四年级数学下册的教学内容和学生的实际情况，本次复的主要目标是：1. 巩固和提升学生对数学基本概念、基本运算和基本数学思想的掌握。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。
3. 使学生能够灵活运用所学的数学知识，解决实际生活中的问题。
二、复内容2.1 数与代数1. 复万以内数的认识，包括数的读写、数的大小比较、数的组成等。
2. 复简单的方程和不等式，包括方程和不等式的解法、应用等。
2.2 空间与图形1. 复面图形的认识，包括长方形、正方形、三角形、平行四边形等。
2. 复立体图形的认识，包括球体、圆柱体、圆锥体等。
3. 复图形的变换，包括平移、旋转等。
2.3 统计与概率1. 复统计图的种类和作用，包括条形统计图、折线统计图、饼图等。
2. 复数据的收集、整理和分析，包括数据的清洗、数据的展示等。
2.4 实践与综合应用1. 复分数的加减法、乘除法，包括运算规则、运算方法等。
2. 复几何图形的面积、体积的计算，包括公式、计算方法等。
三、复方法1. 采用“分块复法”，将复内容分为四个部分，分别进行有针对性的复。
2. 采用“循序渐进法”，按照教学大纲的顺序，逐步复每一个知识点。
3. 采用“互动教学法”，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、复安排1. 第一周：复数与代数部分，包括万以内数的认识、简单的方程和不等式。
2. 第二周：复空间与图形部分，包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的变换。
3. 第三周：复统计与概率部分，包括统计图的种类和作用、数据的收集、整理和分析。
4. 第四周：复实践与综合应用部分，包括分数的加减法、乘除法、几何图形的面积、体积的计算。
五、复评价1. 每周进行一次小测验，检查学生对本周复内容的掌握情况。
2. 复结束后，进行一次全面的考试，检查学生对整个四年级数学下册复内容的掌握情况。
3. 鼓励学生进行自我评价，反思自己在复过程中的优点和不足，以便更好地提高。
小学四年级下 语文、数学 第二学期期末复习计划
四年级语文下册期末复习计划本学期教学工作马上就要结束了，接下来的时间主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。
一、学情分析：从期中考试的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。
二、复习措施：1、调动学生复习积极性，调整好心态，学生自订的复习计划和老师的计划要配合实施。
2、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
4、优帮差，加强合作与督促。
5、辅差工作不放松。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
三、复习目标1、巩固本册书233个生字。
能正确书写，运用，区分同音字、形近字。
2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。
3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。
4、能进行各类句子的变换练习。
5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。
复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。
6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。
四、复习时间：6月20日～7月3日复习阶段：单元复习——归类复习——综合复习五、复习内容以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。
（一）单元复习1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。
小学四年级下册数学复习计划(人教版)
小学四年级下册数学复习计划(人教版)四年级下册数学期末复计划一、复指导思想：这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步研究的基础知识。
通过总复把本册内容进行系统的整理和复,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务,另外通过总复,查缺补漏,使研究比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。
三、二、复形式：1、分章复。
对全章知识进行复之后,结合题进行巩固。
2、综合练。
以测验或作业的形式让学生练,在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。
对于在复中学生反映出的问题加以补充练。
三、复内容：人教版四年级数学下册全册内容,复时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。
五、复要求：第一部分：小数的认识1.经历整理与复本期所学知识的过程,初步研究一些整理数学知识的方法,养成自觉整理与复的意识和惯；在整理与复中进一步增强克服困难的信心,获得成功的体验。
2.通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解,熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。
【复重点】1经历整理与复本期所学知识的过程,开端研究一些整理数学知识的方法。
2了解小数的意义,掌握小数的性子和小数点位置挪动引起小数大小变化的规律。
3用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
【复难点】：理解小数的意义,掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
第二部分：数的运算1经历整理与复的过程,进一步加深对四则混合运算顺序、乘除法的关系的认识和理解,提高运用运算定律进行小数加减法,混合运算的能力,促进学生对数的认识与运算的认知的发展与完善。
2在整理与复中进一步增强克服困难的信心,获得成功的体验。
【复重点】12能根据四则混合运算的顺序,正确地进行四则混合运算。
人教版小学四年级数学下册复习计划
人教版小学四年级数学下册复习计划1、小数小数的认识与整数的认识一样，重点仍然是让学生从数的概念去掌握，这部分复习内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算和运算定律这部分复习内容有：四则运算和运算定律。
其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。
运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。
由于小数的加减法与整数的加减法的意义相同，在计算方法上既有联系又有区别，因此，在复习的过程中就有必要安排让学生比较小数的加减法与整数的加减法的相同点和不同点练习，旨在使学生巩固小数加减法的计算法则，并比较熟练地进行小数加减法的运算。
在复习四则运算中也同样把整数和小数的四则运算放在一起复习，这样有利于学生更好地把两者联系起来。
3、空间与图形本册“空间与图形”复习的内容有两个部分：位置与方向和三角形。
位置与方向在三年级时学生就已经对方位有了初步的了解本学期主要是对原有的知识的一个复习与提高；对于三角形，重点是复习按角和边分类的不同三角形的特征，巩固不同三角形的联系和区别。
4、统计这部分复习内容涉及本学期学过的单式拆线统计图。
复习的重点是让学生体会单式折线统计图的特殊功能：在折线统计图中，既可以看出每个数据的绝对数值，也可以看出数据变化的整体趋势，还让学生根据统计图分析数据，发现一些信息，提出富有开放性的数学问题。
复习目标: 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数慨念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
1、知识与技能：（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
四级数学下册复习计划2019
四年级数学下册复习计划2019一、教学目标1．通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2．通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
3．通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。
二、主要内容1.四则运算2.观察物体（二）3.运算定律4.小数的意义和性质5.三角形6.小数的加法和减法7.图形的运动（二）8.平均数与条形统计图9.鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：（一）四则运算与运算定律1．关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2．引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。
对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。
3．突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。
（二）小数的意义、性质与小数加减法1．注意迁移类推的方法的应用。
从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。
此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要注意让学生通过对比来巩固所学知识。
2．注重基本训练，关注错误资源，强化基本技能。
这一部分小数内容主要涉及基本的计算和性质运用，教学中，教师要多加关注学生的基本计算能力，强化基本技能。
新人教版2019年小学四年级下册数学期末复习计划精选
复习目标:1、使学生全面、系统地掌握各单元的根底知识，进一步稳固所学的根本概念、法那么、性质等。
2、培养学生的计算能力，开展学生的空间观念、统计观念和应用意识，提高解决问题的能力。
3、经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理，灵活运用的小学方法。
复习重难点:重点:四那么运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的性质及加减法、三角形、统计、植树问题难点:运算定律与简便计算、植树问题复习过程:1、复习四那么运算及运算定律和简便计算①、通过练习，使学生稳固带小括号四那么混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号。
②、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
③、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，开展思维的灵活性。
2、复习小数的知识让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表, 小数性质、改写、化简、小数移动)，能科学、合理的总结归纳、吸收。
3、复习空间与图形①使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。
对任意角度具体方向能够准确描述。
能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图②稳固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。
知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够识别和区别它们。
4、复习统计让学生稳固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图答复简单的问题，从统计图中发现数学问题。
通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
5、复习植树问题稳固植树问题中几种不同情况的解决问题方法，掌握用画线段图或示意图帮助分析理解的方法。
一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步稳固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，开展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面到达本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺通过对根底知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
人教版数学四年级下册复习计划
人教版数学四年级下册复习计划复习时间：3周复习内容：第一周：章节一、二和三的内容1. 复习分数的概念，如何读写分数，分数的大小比较和分数的四则运算。
2. 复习一些常见的分数，如半、四分之一、三分之一等。
3. 复习表中的分数，如分母为2、4、8、10等的分数。
4. 复习用分数表示一个整数的几分之几，如7/6表示一个整数的几分之几。
5. 复习分数在图形中的应用，如按分数占比划分图形等。
第二周：章节四、五和六的内容1. 复习解整数和分数的混合运算题，如4+3/5、15-2/3等。
2. 复习找分数与分数的和、差最接近的整数的方法。
3. 复习认识一些常见的小数，如零点几、一点几等。
4. 复习小数与分数之间的转换，例如将1/2转换为0.5、将0.25转换成分数等。
5. 复习小数的加减法和乘除法，如0.56+0.25、0.3×0.4等。
第三周：章节七、八和九的内容1. 复习认识正方形和长方形，了解它们的性质和关系。
2. 复习认识圆和半圆，了解它们的性质和关系。
3. 复习认识梯形和三角形，了解它们的性质和关系。
4. 复习计算图形的面积，如正方形、长方形、圆、梯形和三角形等。
5. 复习利用图形计算周长，如正方形、长方形、圆、梯形和三角形等。
复习方法：1. 每天安排专门的复习时间，保持学习的连贯性和持久性。
2. 复习时可以用练习册上的题目进行针对性复习，也可以回顾课本中的例题和习题。
3. 遇到不会的题目可以寻求家长或老师的帮助，及时解决疑惑。
4. 复习时可以分段分配时间，例如每天复习两到三个小节的内容。
5. 复习过程中要注重思考和综合运用，提升解题能力。
希望以上复习计划能帮助到你，祝你取得好成绩！。
人教版小学四年级数学下册复习计划
小学四年级数学下册复习计划复习内容：本学期复习的主要内容包含以下四个方面 :小数；四则运算和运算定律；空间与图形；统计等 4 个方面，用问题或习题作提示指引学生整理 ,这是教课编排上的一个特色 ,这样编排，不单更切合学生的年纪特色和学习水平，并且有利于教师在教课中将整理和复习有机地联合起来，促使二者的交融。
详细的复习内容以下：1、小数小数的认识与整数的认识相同，要点仍旧是让学生从数的观点去掌握，这部分复习内容包含小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算和运算定律这部分复习内容有：四则运算和运算定律。
此中四则运算内容包含小数加减法运算和整数四则运算。
运算定律内容包含加法运算定律、乘法运算定律及简易计算。
因为小数的加减法与整数的加减法的意义相同，在计算方法上既有联系又有差别，所以，在复习的过程中就有必需安排让学生比较小数的加减法与整数的加减法的相同点和不一样点练习，旨在使学生稳固小数加减法的计算法例，并比较娴熟地进行小数加减法的运算。
在复习四则运算中也相同把整数和小数的四则运算放在一同复习，这样有利于学生更好地把二者联系起来。
3、空间与图形本册“空间与图形”复习的内容有两个部分：地点与方向和三角形。
地点与方向在三年级时学生就已经对方向有了初步的认识本学期主假如对原有的知识的一个复习与提升；关于三角形，要点是复习按角和边分类的不一样三角形的特色，稳固不一样三角形的联系和差别。
4、统计这部分复习内容波及本学期学过的单式拆线统计图。
复习的重点是让学生领会单式折线统计图的特别功能：在折线统计图中，既能够看出每个数据的绝对数值，也能够看出数据变化的整体趋向，还让学生依据统计图剖析数据，发现一些信息，提出富裕开放性的数学识题。
复习目标 :经过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习 , 进一步稳固数慨念 ,提升计算能力和解决问题的能力 ,发展空间观点 , 统计观点 ,获取自己数学能力提升的成功体验 ,全面达到本学期规定的教课目的。
人教版4年级数学下册复习计划
人教版4年级数学下册复习计划2019年人教版4年级数学下册复习计划数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。
让学生能举一反三，触类旁通。
一、分析学生：本班学生共37人，其中男生22名，女生15名。
班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务;但是有3-5名同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣。
所以在复习中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。
(1)优秀生：15人左右。
主要抓知识的综合运用及解决问题。
（成绩A）(2)中等生：7人左右。
主要抓计算，努力提高其解决问题的能力。
（成绩B）(3)困难生：5人左右。
主要抓基础知识和计算能力。
（成绩C、D）二、分析教材：(一)、复习内容包：本册教材共9个单元，两个整理复习，一个总复习，两个活2、在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
复习重点：能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。
能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。
复习难点：正确熟练地进行计算，应用乘法分配律进行简便运算。
第三部分：图形与空间1、让学生清楚地掌握不同三角形的特征。
2、让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。
3、复习方向与位置，培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
复习重点：不同三角形的特征及之间的联系。
能按要求绘图具体方位。
复习难点：各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。
第四部分统计1、通过对具体材料的统计，让学生再次认识统计产生的必要性。
2、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。
3、体会折线统计图的特殊功能。
复习重点：进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。
人教版数学四年级下册复习计划
人教版数学四年级下册复习计划以下是一个针对《人教版数学四年级下册》的复习计划：
第一单元：10天
- 复习分数的概念和简单的分数计算
- 复习小数的概念和简单的小数计算
- 复习分数和小数在数轴上的表示
- 复习简单的分数和小数比较
第二单元：10天
- 复习长度单位之间的换算关系
- 复习求线段的长度
- 复习使用尺子进行测量
- 复习使用尺子进行绘图
第三单元：10天
- 复习面积的概念和计算
- 复习不规则图形面积的估算
- 复习简单的图形的面积计算
- 复习简单的图形的周长计算
第四单元：10天
- 复习直角三角形的特点和性质
- 复习使用勾股定理求直角三角形的斜边
- 复习直角三角形的应用问题
- 复习直角坐标系的概念和使用
第五单元：10天
- 复习平移、翻转和旋转的概念
- 复习平移、翻转和旋转的操作方法
- 复习图形的对称性质
- 复习简单的图形变换问题
第六单元：10天
- 复习东、西、南、北的概念和表示
- 复习简单的方位和方向问题
- 复习简单的地理方位问题
- 复习根据地图进行简单的方向和位置定位
请注意，这只是一个大致的复习计划，具体的学习时间需要根据学生的实际情况和进度来调整。
同时，老师和家长应该根据学生的学习情况，通过多种方式进行复习，如听课、做习题、解析思路、讲解概念等，以帮助学生全面巩固知识点。
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2019年人教版4年级数学下册复习计划
数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。
让学生能举一反三，触类旁通。
一、分析学生：
本班学生共37人，其中男生22名，女生15名。
班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务;但是有3-5名同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣。
所以在复习中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。
(1)优秀生：15人左右。
主要抓知识的综合运用及解决问题。
（成绩A）
(2)中等生：7人左右。
主要抓计算，努力提高其解决问题的能力。
（成绩B）
(3)困难生：5人左右。
主要抓基础知识和计算能力。
（成绩
C、D）
二、分析教材：
(一)、复习内容包：
本册教材共9个单元，两个整理复习，一个总复习，两个活
动。
（二）、复习目标：
第一部分：小数的认识
1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
2、通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。
3、会读、写小数，会比较小数的大小。
复习重点：经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。
理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
复习难点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
第二部分：四则运算和定律
1、经历整理与复习的过程，进一步加深对四则混合运算顺序、乘除法的关系的认识和理解，提高运用运算定律进行小数加减法，混合运算的能力，促进学生对数的认识与运算的认知的发展与完善。
2、在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
复习重点：能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。
能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。
复习难点：正确熟练地进行计算，应用乘法分配律进行简便运算。
第三部分：图形与空间
1、让学生清楚地掌握不同三角形的特征。
2、让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。
3、复习方向与位置，培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
复习重点：不同三角形的特征及之间的联系。
能按要求绘图具体方位。
复习难点：各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。
第四部分统计
1、通过对具体材料的统计，让学生再次认识统计产生的必要性。
2、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。
3、体会折线统计图的特殊功能。
复习重点：进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。
学会分析统计图中的数据。
第五部分解决问题
1、使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。
2、培养学生的分析能力、归纳整理能力。
复习重点：进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，正确解答相遇问题。
复习时，要有意识地培养学生，特别是后进生读题习惯，对题中重点语要理透彻。
要针对性指导学生通过画线图，表示题中的数量关系。
要训练学生用分析法法思路解答，又要允许一些学困难的学生用综合法分析，引导学生边读题，边检索条件，列出算式。
（三）、复习措施
1、计算方面：重视基本口算和笔算训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
（学生弱项：算理的把握、计算的速度与准确性）
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，打好计算基础。
提高计算速度。
（3）培养良好的计算习惯，提高计算的准确性。
2、解决问题方面：重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
（学生弱项：解题的方法是否得当）（1）加强基础训练。
复习时通过给条件、提问题、补条件、列式，说意义、编题目等方法，组在一具训练系列，为分析复合应用题的数量关系打好基础。
（2）审题习惯和能力的培养。
（3）注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，复习时要立足整体，注意沟通知识间的相互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，提高复习效果。
（4）设计多种形式的练习。
3、图形与空间方面:重视培养学生的数学能力。
培养学生的方向感和空间观念。
（学生弱项：位置的阐述及按要求绘制具体方位）
（1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之间的联系（2）、能够按要求给三角形作高。
4、统计与概率方面：注意复习的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、分单元复习。
结合复习内容，对学生进行思想品德教育。
三、复习方法策略：
1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习后及时进行检测。
2、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。
对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
重点：计算方面，以讲解，改错，竞赛……等形式，来提高学生的计算能力，激发学生的计算兴趣。
难点：解决问题的能力，以分析法，综合法和数形结合法的形式，来帮助学生掌握一定的解决问题的方法。
易错：小数的意义与性质，运算定律的灵活运用
四、典型题匹配：
（一）基础知识
1、填空。
2、判断。
3、选择。
（二）计算
1、口算。
2、竖式计算及验算；
3、简便计算；
4、小数四则混合运算
（三）操作部分。
统计
（四）解决问题 1、文字题 2、应用题
五、复习时间安排：
6月7日小数的意义和性质
6月8日四则运算，运算定律和小数的加减法，
6月9日方向与位置
6月10日三角形
6月13日统计数学广角
6月14 日解决问题。
6月15 日综合复习
6月16日综合复习
6月17 日综合复习
6月20日综合复习6月21日综合复习。