二年级数学比较数的大小的练习
二年级下册数学一课一练-1
二年级下册数学一课一练-1.3大小比较一、单选题1.一篇文章有500字，每分钟打82个字，6分钟（）打完。
A. 能B. 不能C. 无法计算2.“15－7 9”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. -3.三组做了57朵，一组做了75朵，二组做的比三组多但比一组少。
二组可能做了（）朵？A. 82朵B. 71朵C. 52朵4.算式2597-798比998+779的得数（）。
A. 大B. 小5.小红有10本书，小丽的书比小红的多一些，小丽可能有（）本书。
A. 7B. 14C. 236.○○○○○○○○○○○○○○○○○○从第二行移（）个圆给第一行，两行圆的个数就同样多。
A. 3B. 4C. 6二、判断题7.19后面的一个数是18，18前面的一个数是19。
8.笑笑上学时要走8分钟，放学回家走30分钟，她放学回家的路比上学的路长。
9.10＋5和18－3结果相等。
10.10是最小的两位数，19是最大的两位数。
三、填空题11.填“＞”、“＜”或“＝”.（1）5＋9________14（2）8＋4________1312.我会比大小．（1）7 6（2）6 4（3）5 7（4）0 7（5）3 7（6）6 2（7）7 7（8）4 713.在横线上填上＝、＜或＞。
5 ________ 3 0 ________ 2 8 ________ 8 10 ________ 16 ________ 714.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
8公顷________ 80平方米20平方千米________ 20平方米40220________400220 402万________40200012×200________120×2 80个千万________8亿15.比大小，里填上“>”“<”或“=”。
56+89________78+69 85-56________22+776-15________23+41 99-1________45+5016.填上“＞”、“＜”或“=”70－36÷4________6017.在横线上填上“>”、“<”或“=”．66________56+969+5________75四、计算题18.在1322、329、569、1023、992、299这些数中，比800大的有那些数？五、解答题19.64名同学参加运动会入场式，每人拿2束花．李老师准备了130束花，够用吗？20.在多的后面画√。
小学1-6年级数学常见的比较大小口诀及方法(附练习)
小学1-6年级数学常见的比较大小口诀及方法（附练习）比较大小是小学数学中必考的知识点之一，小学阶段常见的个位数比大小、多位数比大小、小数比大小、分数比大小等。
今天，王老师就给大家整理了部分小学阶段常用的比大小的口诀和方法，希望对大家有所帮助。
多位数大小比较位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
小数大小的比较小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
比较大小练习5( )4 3( )5 2( )2 1()34( )3 2( )1 5( )5 4( )510+7( )17 9+5( )15 7+6()126+5( )10 3+8( )13 9+2( ) 1217( )7+7 17( )9+6 12( )7 +58( )8+2 13( )8+4 14( )5+ 74+7( )7+4 7+8( )15-5 8+5( )8-56+8( )9+6 2+9( )14-2 11+5( )7+85+9( )10+4 13-2( )11+127+21( )45-21 47-26( )18+2850+25( )60+28 55+14( )55+2354+36( )28-13 41+15( )43-2259-42( )78-52 44-43( )62-59×9( )8×9 3×2( )7×2 8×4( )3×86×9( )8×2 5×7( )6×9 2×8( )9×46×5( )7×3 7×2( )3×420÷5( )12÷2 24÷8( )16÷818÷6( )12÷3 14÷7( )28÷481÷9( )40÷8 15÷5( )35÷763÷7( )42÷6 36÷9( )32÷43.01( )2.99 9.44( )9.463.567( )3.576 15.60( )151( )0.999 10.10( )10.17.3( )7.9 1.35( )1.3506.58( )6.85 6.7( )8.20. 09( )0.1 7.4( )7.143.14( )4.13 10.347( )10.3430.473( )0.46 12.001( )12.015.192( )5.129 0.6( )0.60。
有理数大小的比较练习题
有理数大小的比较练习题在数学中，有理数是指可以表示为两个整数的比值的数，包括正整数、负整数、零、分数等。
有理数进行大小比较是数学中的基础概念之一，本文将提供一些有理数大小比较的练习题，并给出答案和解析。
1. 比较 -3/4 和 2/3 的大小。
解析：首先，通分得到 -9/12 和 8/12。
由于分母相同，我们只需要比较分子的大小，即 -9 和 8。
因为 -9 小于 8，所以 -3/4 小于 2/3。
2. 比较 -5/6 和 -2/3 的大小。
解析：同样地，通分得到 -10/12 和 -8/12。
再次比较分子的大小，-10 比 -8 小，所以 -5/6 大于 -2/3。
3. 比较 -1/2 和 -3/4 的大小。
解析：通分得到 -2/4 和 -3/4，再次比较分子的大小，-2 比 -3 大，所以 -1/2 大于 -3/4。
4. 比较 -7/8 和 3/4 的大小。
解析：通分得到-14/16 和12/16，比较分子的大小，-14 比12 小，所以 -7/8 小于 3/4。
5. 比较 0 和 1/2 的大小。
解析：0 和任何正数相比始终小，所以 0 小于 1/2。
6. 比较 -3/5 和 3/5 的大小。
解析：通分得到-9/15 和9/15，再次比较分子的大小，-9 比9 小，所以 -3/5 小于 3/5。
7. 比较 -4 和 -4/5 的大小。
解析：-4 可以看作 -4/1，通分得到 -20/5 和 -4/5，再次比较分子的大小，-20 比 -4 小，所以 -4 小于 -4/5。
8. 比较 -6/7 和 6/8 的大小。
解析：通分得到-48/56 和42/56，比较分子的大小，-48 比42 小，所以 -6/7 小于 6/8。
通过上述练习题，我们可以加深对有理数大小比较的理解。
需要注意的是，当分母相同时，只需比较分子的大小；当分母不同时，需要通分后再进行比较。
另外，如果有理数的分子、分母可化简，建议将其化简后再进行比较，以便更加准确地判断大小关系。
数学练习比较大小和排序
数学练习比较大小和排序数学练习：比较大小和排序数学中的比较大小和排序是我们日常生活中经常用到的技能。
无论是购物，还是做数学题，我们都需要对数字进行比较大小和排序。
本文将介绍比较大小和排序的基本概念，以及在实际问题中如何应用。
一、数的比较大小在数学中，我们常常需要将不同的数进行比较大小。
下面是一些比较大小的常用符号及其意义：1. 大于（>）：表示一个数比另一个数更大。
2. 小于（<）：表示一个数比另一个数更小。
3. 大于等于（≥）：表示一个数比另一个数大或者相等。
4. 小于等于（≤）：表示一个数比另一个数小或者相等。
通过比较大小，我们可以确定两个或多个数的大小关系，从而作出相应的判断。
二、数的排序除了比较大小，我们还经常需要对一组数进行排序，以便更好地理解和使用这些数。
数的排序有两种常见的方式：升序和降序。
1. 升序排序：按照数字从小到大的顺序排列数值。
2. 降序排序：按照数字从大到小的顺序排列数值。
排序可以使数字变得更有序，从而更方便我们做进一步的操作。
三、实际应用比较大小和排序在日常生活和学习中都有广泛的应用。
下面我们将介绍一些实际问题中使用比较大小和排序的例子。
1. 购物比价：当我们购买商品时，经常会遇到不同商家的价格不同。
这时我们可以使用比较大小的技巧来找到最便宜或者最合适的商品。
2. 绩效评估：在工作场所，我们会看到员工的绩效评估。
通过比较员工的工作成绩，可以确定谁的工作表现更好或者更差。
3. 数学排名：数学竞赛或者考试中，学生的成绩通常会通过比较大小来进行排名，从而确定每个学生的名次。
4. 时间管理：在日常生活中，我们经常需要安排任务的优先级。
通过比较任务的紧急程度和重要程度，可以合理地安排事务的顺序。
综上所述，比较大小和排序是数学中的基本概念，也是我们日常生活和学习中经常使用的技能。
通过掌握比较大小和排序的方法，我们可以更好地处理各种实际问题，提高自己的数学能力和解决问题的能力。
二年级数学上册比大小题
二年级数学上册比大小题二年级数学上册比大小题第一部分：比大小题的教学方法在数学上，比大小题是初步的数学概念之一。
对于二年级学生来说，老师要采用直观、生动的教学方法，以帮助孩子们理解这个概念。
具体而言，可以采用以下教学方法：1.1 图像教学法孩子们往往更喜欢通过看图像的方式来学习数学知识。
因此，为比大小题准备一些有趣的图像，如果汁盒子的大小、不同动物的身高等等，可以让孩子们更好地理解比大小的概念。
1.2 游戏教学法游戏能够让孩子们在玩耍中学习，对比大小题的教学也不例外。
比如，找出房间里最大的物品、找出教室里最高的学生等等，都是能够让孩子们在游戏中学会比大小概念的游戏。
1.3 实物比较法在生活中，我们可以通过给孩子们举例来教授比大小。
例如，将两种不同大小的水杯摆在一起，判断哪一个更大或者更小。
第二部分：比大小题的练习方法理解了比大小题的概念之后，孩子们还需要进行大量的练习。
这里提供一些比大小题的练习方法。
2.1 练习工具方法现在市面上有一些图片练习工具可以购买，例如大小颜色的卡片、大中小号的比较卡片，并且它们卡片的图片比较有趣。
这可以让孩子们在玩乐中学习更多。
2.2 大量练习题的方法在掌握比大小题的概念后，孩子们应该大量去做习题。
老师可以根据孩子的程度固定一些练习，促进孩子们理解和记忆比大小的相关知识点。
2.3 缩放对比的方法老师可以使用投影仪或iPad等设备，将变化的图形进行投影对比，形象直观，可以使孩子们更好地理解比大小题。
第三部分：总结通过比大小的相关知识的学习，孩子们可以加深对数学的理解。
尤其是对测量类的数学问题，有比大小题的基础知识是非常重要的。
同时，家长可以在家中为孩子准备大量图片练习，帮助孩子们加深学习效果。
比大小的生活例子也不胜枚举，通过生动的例子，让孩子们快乐的学习比大小题目。
主旨：比大小题的学习和练习对于孩子们的数学学习至关重要，采用合适的教学方法和练习方法，可以让孩子们更好地理解比大小概念。
浙教版二年级下册数学3.14 数的大小比较
动动脑筋： 里最大能填几？
436＞ 4 34
328＜4 9 1
6 37＜642
5 65＜5 9 1
30
1、在○里填上＞，＜，＝
999 ○＜ 1000
985 ○＜ 987
876 ○＞ 786
540 ○＞ 54
407 ○＜ 704
560○＜ 650
230 ○＜ 240
603○＜ 630
31
2.
100＜230＜ 402＜568＜586 ＜776 ＜ 1000
21
22
（470）＜（780）＜（920）＜（950）
23
填一填 （1）最大的三位数是（999），最小的 四位数是（1000） （2）599是由（5 ）个百，（9）个十， （9）个一组成，比它大1的数是（600）
（3）由1个十和8个百组成的数是
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2222.3.2222:33:0222:33:02March 22, 2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月22日 星期二 下午10时33分 2秒22:33:0222.3.22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 下午10时33分 22.3.2222:33March 22, 2022
千 百十 个
在330中的两个“3”所表示的数哪个大？
32
那330中的两个“3”所表示的数哪个大？
百位上的3表示
的数比十位的3 表示的数大
为什么?
千百 十个
330
百位上的3表示：300
十位上的3表示：30
33
小月
张华
34
二年级数学《方框内最大能填几》专项练习
二年级数学《方框内最大能填几》专项练
习
一、填数字
在下面的方框中填入数字，使每个等式都成立。
要求填入的数字最大。
1. 5 + □ = 12
2. 20 - □ = 5
3. □ × 6 = 36
4. 54 ÷ □ = 6
二、连线
将数字和相应的图形进行连线，找出每组中数字最大的一个。
三、比较大小
根据所给的数字，选出最大的数字。
1. 63 ___ 36
2. 14 ___ 41
3. 29 ___ 92
四、解决问题
根据问题描述，填入合适的数字。
1. 小明有10个石头，小红有13个石头，谁有更多的石头？
小明有□ 个，小红有□ 个。
2. 请用不同的数字填空：□、□、□。
用这三个数字可以组成一个比999大的三位数。
五、选择填空
选择正确的答案填入括号中。
1. □ > 73
- A. 57 - B. 83 - C. 72
2. □ < 23
- A. 25 - B. 21 - C. 24
3. □ = 78
- A. 87 - B. 97 - C. 67
4. □ > 100
- A. 101 - B. 109 - C. 99
六、填写不等号
在每组数字中填入合适的不等号，使等式成立。
1. □ 36 □ 55
2. □ 72 □ 90
3. □ 29 □ 82
以上是关于二年级数学《方框内最大能填几》的专项练习文档，希望能对学习有所帮助。
人教版二年级下册数学习题课件-第7单元 第6课时 万以内数的比较大小(共9张PPT)
六、我会解。 1.一台洗衣机售价为1600元,一台冰箱售价为1400元。一台洗衣机 和一台冰箱相比哪个贵? 1600>1400 一台洗衣机贵 2.比一比,去哪里旅游更节省?
1299<1588 游黄山更节省
七、我会想。 由4、7、0、8组成的不读零的四位数(每个数字都不重复使用)一 共有( 6 )个。并把这几个数按从小到大的顺序排列。 4780<4870<7480<7840<8470<8740
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
三、我会做。( □里最大能填几 )
6000> 5 998
7 3 9<749
4 47<527
6 495<6508
48 9 5>4846 3678>3 6 69
四、我会排。( 把下面商品的价格按从小到大的顺序排列 ) 908<8760<9008<9量最多,( 小熊 )收的最少。 2.按照从大到小的顺序排列4个小动物收的玉米数量。 3650>1503>1468>740
二年级上册数学教案-练习三-北师大版
二年级上册数学教案-练习三-北师大版教学目标•能够比较两个数的大小，使用符号 <, >, = 进行判断。
•能够在 100 以内比较两个数的大小，并将答案写在横线上。
•能够能够描述小学生生活中使用比较大小的情景。
教学准备•教师：课件、草稿纸、笔。
•学生：铅笔、橡皮擦。
教学内容1.课前热身•自我介绍。
2.导入新知•引导学生回忆数字的大小关系，比如：4 比 3 大，2 比 5 小等等。
•让学生自己想一些小学生常见的比较大小的情景，例如：考试分数、身高、重量等等。
3.学习新知•第一步：教师出示几组数字，例如：56 和 78，比较两个数的大小，询问学生哪个数更大，并解释使用符号 <, >, = 的含义。
让学生在草稿纸上写下答案。
•第二步：学生手抄练习三内容，进行自学。
•第三步：教师巡视，提问、解答。
4.拓展练习•请学生举例子，说明比较大小的情景，并且让其他同学判断。
默训内容•将下列数字用 <, >, = 连接。
1.22 __ 212.85 __ 543.10 __ 104.77 __ 99•根据题意写出答案。
1.23 __ 18 . 46 __ 592.32 __ 34 . 12 __ 213.81 __ 18 . 63 __ 374.14 __ 17 . 59 __ 74作业•请同学自己出至少 5 组不同数字的大小关系，并使用符号 <, >, = 表示出来，写在草稿纸上。
•布置下节课预习作业：练习四。
教学反思此次课堂教学以常见大小比较的情景为基础，通过符号判断进行拓展，能让学生更好地理解比较大、小的概念和差距大小。
教师以指导为主，让学生自己完成作业，有助于学生的自我认知和判断能力。
二年级下册数学一课一练-1.3大小比较 西师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-1.3大小比较一、单选题1.（）36＜628，（）里最大填A. 4B. 5C. 62.处方：每天3次每次15克，吃10天。
每瓶药80片，每片5克，，买一瓶（）A. 够B. 不够C. 不能确定3. 856－287 （）745－196A. ＝B. ＞C. ＜二、判断题4.289后面的数是288．5.3300千克>3030千克>3000千克>32吨6.判断对错801－685＞800－684三、填空题7.把“＜”或“＞”填入.702________720 615________651 664________7648.最小可以填几？7________7＞7679.妈妈带400元钱去进货，她拿了9条裤子，每条38元，妈妈带的钱够吗？________×________≈________ (元)，________元＜400元.答：妈妈带的钱够了.10.填上“＞”、“＜”或“＝”（1）624÷24________624÷8×3（2）570÷38________570÷（19×2）11.写出算盘上表示的数，并将它们从小到大排列。
________ ________ ________________ <________<________四、解答题12.泰山、华山、衡山、恒山和嵩山，是我国历史上的五大名山。
（1）请你将这五大名山的海拔高度从低到高排列一下。
（2）分别写出这五大名山海拔高度的近似数。
13.你能把、、、四张数字卡片按要求组数吗?(按从小到大的顺序依次填写) （1）最大的四位数是多少？最小的四位数是多少？（2）只读一个零的四位数有哪些？一个零也不读的四位数有哪些？14.上衣：189元裤子：209元鞋：219元（1）买一条裤子比买一件上衣多花多少钱？（2）小华想买这三件商品，他带了600元钱，够吗？五、综合题15.按从小到大的顺序排列下面各数。
小学二年级数学实验
小学二年级数学实验[说明] 这是一份关于小学二年级数学实验的练习题或试卷，内容形式和结构符合试卷或习题格式，并具有一定的长度和深度。
题目均为数学知识的基础练习，适合二年级学生。
本试卷共分为四个小节，分别是数的认识、数的大小比较、简单加减法和几何图形。
一、数的认识1. 将下列数字填入方框中：① __ ② __ ③ __ ④ __ ⑤ __2. 认真观察下面的数字图形，在每个图形中写出对应的数字：▢ □ △◇⊕__ __ __ __ __二、数的大小比较1. 比大小：4 __ 2 ，填入“>”、“<”或“=”。
2. 比一比：(1) 2 __ 3 (2) 5 __ 1 (3) 4 __ 4三、简单加减法1. 算一算：(1) 2 + 3 = __ (2) 5 - 2 = __ (3) 4 + 4 = __2. 填一填：(1) 7 + __ = 10 (2) 8 - __ = 3 (3) __ + 5 = 9四、几何图形1. 在下面的图形中，圈出一个正方形。
（图示一组由不同几何图形组成的图案）2. 将下面的图形填入相应的空格中：▢ □ ▢◇□ ◇▢ □说明：此试卷旨在考察小学二年级学生的数学基础知识，并通过练习题让学生巩固对数字的认识和大小比较，加减法的简单运算，以及对几何图形的辨认能力。
希望同学们认真阅读题目，仔细思考，正确完成每一题。
祝各位同学考试顺利！【注意】1. 答题时请使用铅笔或黑色签字笔。
2. 试卷答案请写在答题卡上，并将答题卡交给监考老师。
3. 答题时间为40分钟，考试结束后请保持安静，等待监考老师收卷。
以上是关于小学二年级数学实验的练习题或试卷，希望能对您有帮助。
二年级比大小克练习题
二年级比大小克练习题班级姓名学号签名一、填空1、一个五位数的最高位是位。
2、个十是一百，个一百是一千，个一千是一万。
3、5个千2个百组成的数是；3个千4个百5个一组成的数是。
、4290是位数，它由个千、百和个十组成的。
、5406这个数中的5在位上，表示个；4在位上，表示个；6在位上，表示个。
6、最小的五位数是，最大的四位数是，它们相差。
*7、用5、0、7、0能写出个不同的四位数，其中读一个零的是，一个零也不读的是。
二、数的大小比较1、在○里填上“＜”“＞”或“＝”9999○1000 1801○179685○3652456○24592316○98619○6519868○1001 10000○99992、按照从小到大的顺序排列下面各数8608650068560＜＜＜3、按照从大到小的顺序排列下面各数7000 0997989899>>>三、找规律填数1、975、7980、4985、4990、、2、9940、9960、9980、、3、6830、6820、6810、、二年级第二学期数学练习班级姓名学号签名一、看图写数或看数在位值图上用小圆片表示出来。
万千百十个万千百十个4013067二、读出下列各数。
36080030 840 1004三、写出下列各数。
四千五百零六二万零三十三百八十五六万零九四、填空。
1、10个1000是，比这个数少1的数是。
2、由4个千、8个百和6个十组成的数是，再增加是10000.3、里面有250个百。
0个一百组成的数是。
4、比3999大1的数是；比6000小400的数是。
5、一个四位数减去4后，成为一个三位数，这个四位数最大是是。
6、用0、0、6、4组成只要读出一个零的四位数是或。
7、找规律填数：7316、7216、、、、68168、将6050、5060、6500、5600、6408从小到大排列： *9、5005最高位上的“5”是最低位上“5”的倍。
10、在□里填上合适的数字。
二年级数学比较大小1
厦门汽车贷款
[单选]阀控式密封铅酸蓄电池组，在下列哪项容量以上时宜设专用蓄电池室（）？A.50AhB.100AhC.150AhD.200Ah [单选]根据《行政复议法》的规定，行政复议申请人在对具体行政行为申请行政复议时，可以一并向行政复议下列（）。A.国务院部门规定B.国务院部、委员会规章和地方人民政府规章C.乡、镇人民政府的规 [单选]化妆品卫生监督条例是（）。A.针对化妆品生产制定的B.针对化妆品经营制定的C.针对卫生监督制定的D.针对化妆品的生产和经营制定的E.针对化妆品生产、经营和监督而制定的 [单选,A1型题]有关标准预防下列哪项是错误的（）A.要防止血源性疾病的传播也要防止非血源性疾病的传播B.强调双向防护C.所有的患者均被视为具有潜在感染者D.要根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施E.脱去手套后可以 [单选]（）是指在一个独立行使管理权的基层物业管理单位内，独立核算的财务主体所进行的以物业服务费为主要对象的费用计划、编制、控制、使用管理和分析的财务活动。A.物业管理项目财务管理B.物业管理项目企业管理C.财务管理项目物业管理D.企业管理项目财务管理 [问答题,简答题]肺和胸膜检查方法 [单选]在系统性红斑狼疮发病的病因中不包括以下哪项内容（）。A.环境因素B.饮食因素C.性激素D.遗传因素E.免疫功能紊乱 [单选]当发现接触网导线断落要远离（）米以外，并将该处加以防护。A、2B、5C、10D、20 [单选,A1型题]医疗机构从业人员分为几个类别（）A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 [单选,A型题]尿常规红细胞（++），腹部平片阴性。造影见右肾上极肾盏有充盈缺损，周边肾盂肾盏无异常，CT显示病变肾盏内有一较高密度影，应考虑为（）A.肾肿瘤B.肾结石C.肾囊肿D.肾盏憩室E.肾盏痉挛 [问答题,论述题]起重机操作为什么需要稳钩？稳钩的操作要领是什么？ [填空题]当变压器保护动作跳闸时，应先投入备用变压器，再查找（），记录（），同时（）。 [问答题,案例分析题]患者女性，25岁，玻璃划伤右腕部20min，创面有泉涌状出血，请你随救护车去现场做开放性伤口的止血包扎及急救处理。 [单选]下列各项中，除哪一项外，均由风热夹痰或湿热蕴阻所致（）A.颈痈B.脐痈C.乳痈D.臀痈E.背痈 [单选,A型题]咽假膜的形成提示下列哪种疾病（）A.军团病B.李斯特菌病C.白喉D.艰难梭菌感染E.鹅口疮 [单选]由（）代表国家行使国有土地所有权。A、国务院B、市、县人民政府C、国务院土地行政主管部门D、市、县人民政府土地行政主管部门 [单选]判断幽门螺杆菌是否根除首选的是（）A.活组织幽门螺杆菌培养B.组织学检查找幽门螺杆菌C尿素酶呼气试验D.快速尿素酶试验E.血清抗幽门螺杆菌抗体检测 [单选]在自杀死亡者中有各种躯体疾病者占（）A.5%～25%B.10%～40%C.15%～55%D.20%～70%E.25%～75% [填空题]液氨充装系数：在10℃充装液氨时，只可装容器体积的（）。在0℃充装时，允许装料为容器的（）。当在－10℃充装时则更少，装料不可超过容器体积的（）。只有这样，才能保证在设计温度（）下，容器内仍有10%的气相空间。 [单选]孙某与甲公司签订了为期3年的劳动合同，月工资1200元(当地最低月工资标准为800元)。期满终止合同时，甲公司未向孙某提出以不低于原工资标准续订劳动合同的意向。甲公司应向孙某支付的经济补偿金额为()元。A.800B.1200C.2400D.3600 [填空题]乙炔装置AR476分析仪预处理系统应该（）天切换一次。 [配伍题,B型题]出自《希波克拉底誓言》的内容是（）。</br>出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是（）。A."启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"B."医本活人，学之不精，反为夭折。"C."先知儒理，然后方知医理……。"D." [填空题]通风机和鼓风机是化工厂常用的气体输送机机械，大体可分为（）和（）两类。 [问答题,简答题]什么是测定？ [单选,A2型题,A1/A2型题]患者，男，60岁。主诉心胸憋闷疼痛，并放射至肩背，心悸怔忡，有恐惧感，舌紫有瘀点苔白，脉沉细涩。其病机是（）A.心血亏虚B.肝血不足C.心阳偏衰D.心阴虚亏E.心血瘀阻 [单选,A1型题]分娩时允许进行"试产"的条件是（）A.头先露，骨盆入口轻度狭窄B.头先露，骨盆出口轻度狭窄C.头先露，中骨盆轻度狭窄D.臀先露，骨盆入口轻度狭窄E.臀先露，中骨盆轻度狭窄 [单选,A1型题]固定的习惯性的对环境反应的方式被称为（）A.信念B.思维C.想象D.意识E.图式 [单选]为了达到管理优化的目的，提高管理效益，必须对管理进行充分的系统分析，这就是管理的（）。A.系统原理B.人本原理C.整分合原理D.弹性原理E.排队论原理 [单选,A2型题,A1/A2型题]器官移植后发生慢性移植排斥反应的患者体内明显升高的是（）A.IL-1B.IL-2C.IL-6D.GM-CSFE.IFN-γ [单选]经济适用住房开发利润以前4项成本因素为基础，控制在（）%以下。A、1B、2C、3D、5 [单选,A1型题]关于浸润型肺结核的叙述正确的是（）A.临床上最常见的类型B.属于非活动性肺结核C.肺门淋巴结结核D.病人常无明显临床症状E.痰中结核菌常为阴性 [单选]装运货物要合理使用货车，车种要适合（）。A、形状B、货种C、重量D、体积 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项体征不属于Horner征（）。A.眼裂变小B.瞳孔缩小C.面部出汗增加D.眼球内陷E.用力睁眼时双侧眼裂等大 [单选]物流目标优化的对象是指（）A．物流系统的整体目标B．物流系统内部要素的目标C．物流系统的整体目标和内部要素目标D．物流系统内部和外部的要素 [问答题,简答题]解释无失真变长信源编码定理。 [单选]患者，男，17岁。感冒后15d出现原因不明的低热，多汗，食欲不振，乏力和关节肿痛，舌红苔黄腻，脉滑数。应首先考虑的是（）A.风湿热痹B.风寒湿痹C.痹D.肺痨E.肺痈 [判断题]锂电池为9类危险品，法规对符合相关规定的锂电池标示了例外条款。A.正确B.错误 [单选]关于仲裁协议，说法正确的是：（）A.仲裁协议可以通过电子邮件的方式订立B.仲裁协议仅约定纠纷适用的仲裁规则的，以制作该仲裁规则的仲裁委员会为确定的仲裁委员会，仲裁协议有效C.仲裁协议未约定仲裁规则的，仲裁协议无效D.以口头方式订立的仲裁协议有效 [单选]城乡规划是（）。A.一定时期内城市和乡村建设、发展和管理的依据B.包括城市规划和乡村规划C.城市或乡村在一定时期内的发展计划D.城乡空间布局各项建设的综合部署和具体安排E.以上都是 [单选]国家一标准型号探测器40s内报警，其型号是()。A．JW系列B．FJ—2704型C．JTY—Lz型D．JTQB一2700／683型
万以内数的大小比较 小学数学 练习题
一、选择题1. 下面四个数中，最接近7000的是（）。
A．6998 B．6899 C．7003 D．69892. 冬冬、丁丁、兰兰和明明4人踢毽子。
冬冬踢了643个，丁丁比冬冬踢得多一些，兰兰比明明少一些，明明没有超过冬冬。
谁踢得最多？（）A．冬冬B．丁丁C．兰兰3. 要使6□27＞6263，□里应有（）种填法。
A．5 B．6 C．74. 2□36＞2600，□中最小可以填（）。
A．9 B．5 C．65. 在□98﹥597中，□里最小填（）。
A．5 B．6 C．7二、口算和估算6. 直接写出得数。
2300－300＝ 3080－80＝ 2＋4000＝9000＋100＝ 50＋7000＝ 6005－6000＝200＋800＝ 7000－3000＝ 9000＋1000＝5000＋20＝ 600＋2000＝ 3006－6＝三、填空题7. 估一估。
妈妈这个月的工资比6800元多，比7000元少，妈妈这个月的工资可能是多少元？（画“√”。
）6600元6950元7210元8. 在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
5千克( )5000克 60克( )6千克 4800( )50003500克( )4千克 1005( )998 3198( )39189. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
405( )504 740－500( )740－50 1899( )19个百26－8÷2( )（26－8）÷2 5千克( )500克 4千克( )3998克10. 与5000相邻的两个数是( )和( )；比最大的四位数多1的数是( )。
11. 用1、2、3、4组成24个四位数，从大到小第8个数是．四、解答题12. 为了庆祝六一儿童节，蓝天小学为52位演员准备演出服，每套平均108元。
学校准备5000元够吗？（用估算的知识解答）13. 标一标，比一比。
2000元2300元1900元14. 在一辆载重2吨的货车上，装了4台各重400千克的机器，这辆车超载了吗？15. 猜数游戏。
小学数学比较数的大小练习题
小学数学比较数的大小练习题1. 将下列数字按从小到大的顺序排列：13，57，25，9，42。
解答：9，13，25，42，57。
2. 比较下列分数的大小：1/2，3/4，2/3。
解答：将分数的分子与分母相乘，得到的结果越大，分数越大。
1/2 = 1 × 2 = 23/4 = 3 × 4 = 122/3 = 2 × 3 = 6所以，1/2 < 2/3 < 3/4。
3. 比较下列小数的大小：0.3，0.35，0.45。
解答：将小数扩大10倍或100倍，使小数点后的位数相同，然后比较整数部分的大小。
0.3 × 10 = 30.35 × 10 = 3.50.45 × 10 = 4.5所以，0.3 < 0.35 < 0.45。
4. 比较下列整数与分数的大小：1/4，3/2，5。
解答：将分数转化为小数，然后与整数进行比较。
1/4 = 0.253/2 = 1.5所以，0.25 < 1.5 < 5。
5. 将下列数按从大到小的顺序排列：0.15，3/4，7，1/2。
解答：将分数转化为小数，然后与整数进行比较。
0.153/4 = 0.7571/2 = 0.5所以，7 > 0.75 > 0.5 > 0.15。
6. 比较下列数的大小，并填写相应的符号：>，<，=。
(1) 7，7； (2) 3/4，0.8； (3) 5/6，2/3； (4) 0.25，1/4。
解答：(1) 7 = 7(2) 3/4 < 0.8(3) 5/6 > 2/3(4) 0.25 = 1/4通过以上比较数的大小练习题，我们可以提高小学生们对数的大小关系的理解能力，并培养他们进行比较和排序的能力。
这些练习题可以通过口头答题或书面答题的形式进行，在练习的过程中，教师应鼓励学生们用适当的方法来解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。
小学二年级数学比较大小练习题
小学二年级数学比较大小练习题比较大小是小学数学的基础内容之一，下面是一份关于小学二年级数学比较大小的练习题。
练习一：写出下列数字的大小关系。
1、12 62、20 253、45 504、9 115、35 30练习二：填入适当的数以使不等式成立。
1、20 > ____2、____ < 153、25 > ____4、____ > 185、30 < ____练习三：观察数字组成后，判断大小关系。
1、比较数字 43 和 34 的大小。
2、比较数字 57 和 75 的大小。
3、比较数字 28 和 82 的大小。
4、比较数字 91 和 19 的大小。
5、比较数字 63 和 36 的大小。
练习四：把下列数字从小到大排列。
1、8、14、5、122、23、18、34、153、39、45、26、514、10、32、18、205、56、39、45、32练习五：填入适当的符号（<、>、=）使不等式成立。
1、69 __ 592、82 __ 823、71 __ 744、45 __ 525、90 __ 100练习六：圈出数字组成的阿拉伯数字中最大的数字。
1、72 39 54 862、27 58 96 413、63 23 81 924、18 29 57 885、35 45 71 20练习七：判断下列两组数字是否相等，打“√”表示相等，打“×”表示不相等。
1、45、79 和 79、452、36、64 和 36、563、25、25 和 52、524、47、74 和 74、475、68、68 和 86、66以上是关于小学二年级数学比较大小的练习题，同学们可以尝试自己解答，加强对数字大小关系的理解能力。
小学生数学练习简单的比较大小
小学生数学练习简单的比较大小数学是小学生学习过程中重要的一门学科，数学的基础能力对于孩子的学习发展起到至关重要的作用。
而数学练习是帮助小学生巩固知识、提高技能的有效途径之一。
比较大小是数学中的一个重要概念，对于小学生来说，掌握比较大小的方法和技巧有助于他们在解决实际问题中做出准确的判断。
本文将从小学生数学练习中比较大小的角度出发，介绍一些简单的练习方法和技巧。
一、整数的比较大小在数学课堂上，小学生常常会遇到整数的比较大小题目。
比较大小的基本原则是理解数的大小关系及其表示方法。
在进行整数比较时，可以考虑以下几种情况。
1. 相等关系：当两个整数的数值相等时，可以用等号“=”来表示，例如：5 = 5。
2. 大于关系：当一个整数的数值大于另一个整数时，可以用大于号“>”来表示，例如：8 > 3。
3. 小于关系：当一个整数的数值小于另一个整数时，可以用小于号“<”来表示，例如：2 < 7。
在解决整数比较问题时，可以通过画图、列举数值、使用不等式等方式来帮助小学生理解和解决问题。
例如，可以让学生画出标尺上的整数点，通过观察点的位置来判断大小关系。
二、分数的比较大小除了整数，分数也是小学生需要掌握的重要知识点。
在比较分数大小时，可以使用以下方法和技巧。
1. 分母相同：当两个分数的分母相同时，分数的大小关系取决于分子的大小。
分子越大，分数也就越大；分子越小，分数也就越小。
例如，比较 1/4 和 3/4 的大小，由于两个分数的分母相同，只需比较分子，可知 3/4 大于 1/4。
2. 分母不同：当两个分数的分母不同时，可以通过找分母的最小公倍数，将两个分数转化为相同分母的分数来比较大小。
比较完后，要还原成原本分数的形式。
例如，比较 2/3 和 3/4 的大小，找到 3 和 4 的最小公倍数是 12。
将两个分数转化为相同分母，得到 8/12 和 9/12。
由于 8/12 小于 9/12，因此 2/3 小于 3/4。
小学二年级数的比较练习题及答案
小学二年级数的比较练习题及答案1. 小明写下的数字是：26，小红写下的数字是：42，谁写的数字更大？答案：小红写的数字更大。
2. 请用<、>或=填空：a) 12 ____ 15b) 8 ____ 8c) 18 ____ 21答案：a) 12 < 15b) 8 = 8c) 18 < 213. 根据括号内的数字填写适当的符号<、>或=：a) 3 + 4 ____ 7 + 1b) 9 ____ 6 + 4 - 2c) 5 + 2 - 1 ____ 4 + 3答案：a) 3 + 4 = 7 + 1b) 9 > 6 + 4 - 2c) 5 + 2 - 1 < 4 + 34. 或写或填空，使不等号成立：a) 8 ____ 10 - 4b) 3 + 7 ____ 6 + ____c) 9 - 5 ____ 1 + ____答案：a) 8 < 10 - 4b) 3 + 7 > 6 + 1c) 9 - 5 = 1 + 35. 小明有16颗糖果，小红有18颗糖果，谁比较多？相差几颗糖果？答案：小红比较多，相差2颗糖果。
6. 请用<、>或=填空：a) 8 + 9 ____ 10 + 5b) 6 ____ 9 - 2c) 5 + 3 - 2 ____ 2 + 2答案：a) 8 + 9 > 10 + 5b) 6 < 9 - 2c) 5 + 3 - 2 = 2 + 27. 写出下列数的前一个数和后一个数：a) 15 前一个数：____ 后一个数：____b) 30 前一个数：____ 后一个数：____c) 25 前一个数：____ 后一个数：____答案：a) 15 前一个数：14 后一个数：16b) 30 前一个数：29 后一个数：31c) 25 前一个数：24 后一个数：268. 或写或填空，使不等号成立：a) 12 - 3 ____ 9b) 6 ____ 7 - 1c) 8 + 2 - 3 ____ 6答案：a) 12 - 3 > 9b) 6 < 7 - 1c) 8 + 2 - 3 < 6这些练习题旨在帮助学生巩固理解数的大小比较，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
二年级数学下册第4单元认识万以内的数核心考点突破卷6万以内数的大小比较及简单的近似数苏教版
核心考点突破卷6. 万以内数的大小比较及简单的近似数一、认真填空。
(每空2 分,共40 分)1. 学校图书馆有A类书籍2016 本,B类书籍3009 本。
A类书籍约( )本,B类书籍约( )本。
2. 用摆一个最接近3000 的数是( ),摆一个最接近4000的数是( )。
3. 科技馆周一到周五的参观人数如下：把表格中的五个数按从大到小的顺序排列。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )4. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
658○685 2037○2073 1354○35414876○47769075○9057 589○6005. 已知☆486＞7486,☆最小是( )。
6. 已知502-△＜502-□,那么△和□中,( )大。
7. 在□里填上最合适的数字。
4□91 ≈ 4000 7□00 ≈ 8000□98 ≈ 1000二、慎重选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每空4 分,共20 分)1. 比4078 小一些的数可能是( )。
① 4100 ② 3001 ③ 39972. 3427 ＞ 3 27,里最大填( )。
① 9 ② 3 ③ 53. 下面是冬冬家这个月的部分生活费用。
妈妈大约要带( )元才够缴这些费用。
① 200 ② 5004. 三峡大坝全长约2300 米。
从学校到市图书馆的距离比三峡大坝的长度长一些,某隧道的长度比三峡大坝的长度长得多。
从学校到市图书馆的距离可能是( )米,隧道可能长( )米。
① 2298 ② 4159 ③ 2483三、解决问题。
(共40 分)1. 在“捐献物资,助力防疫”的活动中,二年级三个班的捐款情况如下表：(1)()班捐款最多。
(4 分)(2)二年级(1)班的捐款钱数在()~()元之间。
(包括两端)(4 分)(3)二年级(3)班最多捐了()元,最少捐了()元。
(4 分)2. “唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
”洛阳是我国著名的古都,有“千年帝都,牡丹花城”的美誉。
小学数学分数比较大小专项练习题
小学数学分数比较大小专项练习题1. 将以下分数按从小到大的顺序排列：1/3, 2/5, 3/4, 7/8.解答：要比较分数的大小，可以先找到它们的通分，然后比较分子的大小。
首先，找到这些分数的最小公倍数，即3，5，4和8的最小公倍数，结果为40。
所以将这些分数转化为分母为40的等分数。
1/3 = 13/402/5 = 16/403/4 = 30/407/8 = 35/40根据转化后的分数可以看出，其中最小的分数是13/40，其次是16/40，然后是30/40，最大的是35/40。
所以，按从小到大的顺序排列，这些分数为：1/3, 2/5, 3/4, 7/8.2. 比较以下分数的大小：5/12 和 4/7.解答：要比较这两个分数的大小，可以将它们转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
首先，找到这两个分数的最小公倍数，即12和7的最小公倍数，结果为84。
所以将这两个分数转化为分母为84的等分数。
5/12 = 35/844/7 = 48/84通过比较分子的大小，我们可以看出48/84大于35/84。
所以，5/12小于4/7。
3. 比较以下分数的大小：2/3, 3/5, 5/6.解答：这三个分数没有相同的分母，所以不能直接比较。
我们可以找到它们的最小公倍数，并转化为相同分母的等分数进行比较。
首先，找到这三个分数的最小公倍数，即3，5和6的最小公倍数，结果为30。
所以将这三个分数转化为分母为30的等分数。
2/3 = 20/303/5 = 18/305/6 = 25/30通过比较分子的大小，我们可以看出18/30小于20/30，而25/30大于20/30。
所以，按从小到大的顺序排列，这些分数为：18/30, 20/30, 25/30.综上所述，按照给定的分数，我们可以通过转化分数的方法来比较大小。
比较分子的大小可以直观地判断分数的大小关系。
这些分数比较大小的练习题能够帮助小学生掌握分数的大小比较方法，提高他们的数学能力。
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教学内容： 课本第22~23页，想想做做第5~10题。 教学要求： 通过练习，使学生进一步理解和掌握万以内数 的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大 小。 使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会 “多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。 提高学生解决实际问题的能力。
教学重点： 使学生进一步理解和掌握万以内数的大 小比较的方法，能正确比较万以内数的 大小。 教学难点： 使学生在现实的情景中进行估计，进一 步体会“多一些、少一些、多得多、少 得多”的含义。
1．说说下面各数的组成
323 769 561 936
323是由3个百，2 个十和3个一组成
他们分别是几百多？323比 500要怎么样？比100呢？
比一比下面各数的大小。 207○307 657○269 900○1000
什么叫少很多？
什么是差不多？
什么是慢得多？ 什么是慢一些？
什么是多一些？ 鸡最多、 鹅最少 什/lianghuatouzi/ 量化投资
白安然心想也好，刚好现在总觉着见到知北会莫名的感到尴尬，刚好回老家去放放风也好，如此想来，白荌苒又变回了那个乐 活的白荌苒了。 对于庄逍遥、白荌苒的父母已然不陌生了，那个温文尔雅的孩子每年都会体贴的给他们送上一份新春贺礼，对自己的女儿又是 极度的照顾有加，怎么看怎么让人心情愉悦，相反、看到他们那个毛毛躁躁的女儿的时候，总是忍不住想要叹上一口气。 白荌苒对于这种不平等的对待、自然将一切因果划分到庄逍遥头上“我告诉你，我爸妈也是我的！”她每每愤愤然的强调着自 己的主权。 庄逍遥好笑地看她一眼“是，谁都是你的！” 钟思的婚礼结束之后，白荌苒便跟着庄逍遥一起回到了工作的城市，她在回城的路上似叹息般的发问“哎、你说钟钟都结婚了， 我也二十五六的人了，是不是也该结婚了呀？”又似自言自语般的叹气“不过，也不知道我要结婚的人现在在哪里，哎、真是 烦人”！ 庄逍遥忽然被她那样的话语说得莫名的有些紧张了起来，他想了想终是开了口“你当然要嫁给我了，我跟你求过婚、你忘了！” 白荌苒坐直了身体，转过脸来愤愤的瞪视着庄逍遥“你不提还好，你见过那个人求婚用易拉罐环的，你是逗我开心的么？”然 后心情复杂的开口道“我要嫁给像知北那样的男神，男神、知道吗？”说完那样的话，便没有下文，只顾看向窗外的景色了。