教师师资队伍建设情况统计表
教师队伍情况统计表
教职工总人数
专任教师总数
专任教师平均年龄
大专以上人数
占专人教师总数的
%
学历不合格教师情况
不能胜任教学人数
占专任教师数的
%
按编制和合格学历规定专人教师缺（余）情况
校级领导
民办教师
%
语文
数学
英语
科学
品社
音乐
体育
美术
法制安全
书法
微机
人数
大专以上数
平均年龄
人数
待遇
不能胜任教学人数
每月公助部分
每月民助部分
合计
西戌中心小学专任教师结构表
专任教师总数
教师专业技术职务结构
教师专业结构
教师学历结构
初级
中级
高级
学历合格且
专业对口
中专
大专
本科以上
人数
比率%
人数
比率%
人数
比率%
人数
比率%
人数
比率%
人数
比率%
人数
比率%
西戌中心小学专任教师学科结构统计表
姓名
性别
民族
年龄
体制
学历
毕业院校
职称
所教学科
西戌中心小学专业教师培训统计表
单位
姓名
性别
培训时间
培训地点
培训单位
培训经费
培训经费来源
备注
西戌中心小学教师交流统计表
序号
姓名
性别
出生年月
学历
职称
流入学校
流出学校
交流学校
备注
教师队伍建设表格-2
教师队伍建设表格
表2-9-2 ___________学校教师花名册
编制∕日期：审核∕日期：第页共页注：教师“岗位类别”指文化、技术理论课教师，双师型教师和实习指导教师。
教师队伍建设表格
表2-9-3 _________学校任课(或在编)教师基本结构统计表
编制∕日期：审核∕日期：
教师队伍建设表格
表2-9-4 教师培训(或进修)计划表
(________年___月至______年___月)
教师队伍建设表格
表2-9-5__________学校_____年度
教师培训(或进修)情况登记表
在编(或任课)教师人数：培训人数：教师接受培训率： %
填表∕日期：审核∕日期：第页共页
教师队伍建设表格
表2-9-6 ___________学校_____年
教职工发表论文或出版著作、教材、教参及取得其他成果登记表
填表∕日期：审核∕日期：第页共页
教师队伍建设表格
表2-9-10_______________学校
教师教学工作量核算表
_____________学年第____学期第页共页
编制∕日期：审核∕日期：。
师资方面统计表格
师资方面统计表格
（5.2-46）山东大学教职工参加人大、政协人员情况统计表
填报单位（公章）：填报时间：
共页第页
(2.1-32 2.2-4 5.2-19)山东大学2001－2004学年青年教师参加岗前培训情况统计表填表单位(盖章): 填报时间：
共页第页
(2.1-20) 各学科(专业)骨干教师基本情况统计表
填表单位(盖章): 填报时间：
共页第页
(2.2-1) 山东大学教师资格认证名册
填报单位(盖章): 填报时间：
共页第页
（2.1-37 2.1-38）山东大学青年教师中正在攻读博（硕）士学位人员名单
填报单位（公章）：填报时间：
共页第页
(2.1-9 2.1-30) 山东大学公派出国教师名册
填报单位: （盖章）填报时间：
共页第页
(2.2-5) 2001－2002学年无岗位资格教师任课情况
填报单位（盖章）:填报时间：
共页第页
（2.1－23）山东大学教师享受政府特殊津贴专家情况统计表
共页第页
（2.1-19 2.1-24）学科(专业)带头人基本情况表
填报单位:
填报时间：（盖章）
共页第页
(2.2-2) 2001－2002学年主讲（授课）教师资格名册
填报单位(盖章): 填报时间：
共页第页。
资师队伍况表
云南省普通高完中办学水平综合评价学校师资师队伍况表（表三）学校：填表人：年月日2、骨干教师或骨干班主任拦上行填县级以上认定数；下行填学校认定总数（含县级以上在内）；3、任课教师能力栏上行填教学业务，下行填班主任工作；职称高职栏上行填在本校三年以上，下行填到校不足三年数。
云南省普通高中完中办学水平综合评价学校教学设备、教学仪器、图书统计表（表四）学校：填表人：时间：课堂教学评价表（表五）1、请评价人员根据课内的情况及“评价标准”，实事求是地在你认为恰当的分值处打“√”；题分值时良、中、差均为底线，可上浮保留一位小数。
2、总分在90分以上定优、80分以上定良；60分以上定中；60分（不含60分）以下定差。
3、算出合计分值及总分，签名后交评价组长。
云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价调查问卷云南省普通高完中办学水平综合评价学生调查问卷（B表七）学校：中年级班年月日请在你认为恰当答案后面括号内划“√”，每题只选一个答案。
1、你所在班给的班主任在工作认真负责，一丝不苟方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）2、您的班主任在工作中面向全体学生，关心中、差生的成长方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）3、您的班主任在对学生既严格要求又和蔼可亲方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）4、您的班主任在工作中注意教育方法，重视学生年龄特征的研究方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）5、您所在的班级学生态度端正，勤奋学习的学生占全班总人数的：①80%以上（）②70%（）③60%（）④60%以下（）6、您所在的班级在支持正确的言行，树立健康的集体观念方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）7、您们班是非观点确，能低制低级庸俗之风的同学占全班总人数的：①80以上（）②60%（）③60%以下（）④不到50%（）8、对遭遇不幸，有困难的同学给予同情、理解和支持的同学占全班总人数的：①80%以上（）②70%（）③60%（）④不到60%（）9、生活节俭朴素，穿着整洁大方，不乱花钱，不浪费粮食的同学占全班总人数的：①70%以上（）②60%以上（）③50%（）④不足50%（）10、积极主动参加校内外公益劳动的同学占总人数的：①70%以上（）②60%以上（）③50%（）④不足50%（）11、您每天在学校的学习、活动的时间是：①8小时（）②9小时（）③10小时（）④10小时以上（）12、您完成当天气课外作业感到：①作业量少很轻松地完成（）②作业量适中能当天完成（）③作业量不多，但很吃力（）④作业量大，加时加点都完不成（）13、您认为您们班的课堂纪律：①很好（）②好（）③一般（）④差（）14、您对班集体开展的各种集体活动（如：劳动、文体、知识竞赛、课外兴趣小组等活动）：①热心参加、积极支持（）②一般能参加（）③参加、或不参加都无所谓（）④根本不想参加（）15、学生食堂伙食卫生、质量、价格等方面，都使您感到：①十分满意（）②比较满意（）③一般满意（）④不满意（）云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价调查问卷说明：1、本表为学校领导班子及校长工作能力与作风调查表。
学校教师队伍整体情况汇总表
教职工总数 合计 超（缺）编 其中：专任教师 男 女 师生比 本科以上 占比 专任教师学历情况 大专 占比
20-30岁 专任教师年龄 结构及占比 人数 占比
31-40岁 人数 占比
41-50岁 人数
高级职称 专任教师交流 轮岗情况 人数 占比
中级职称 人数 占比
初级职称 人数
2015年 专任教师交流 轮岗情况 人数 占比 人数
2016年 占比
汇总表
中专 占比 学历合格 率 高于规定 学历人数
师学历情况
41-50岁 占比 人数
51-59岁 占比
高于规定 学历人数 占比专任 教师
初级职称 占比
未评职称 人数 占比
2017年 人数 占比
表十二师资水平情况统计表
教育督导团办公室制
符合 规定 要求 比例 ︵﹪ ︶
取得 相应 教师 资格 证书 人数
计
学历符合规 接受 达标 定及取得相 岗位 比例 计 应教师资格 培训 （﹪） 证书（人） 人数
小学 初中
注：编制数按上级核编文件填写
四川省人民政府教育督导团办公室制
间：2012年9月10日
正副校长
校长 接受 岗位 培训 的比 例︵ ﹪︶
表十二
填表单位：大石乡（镇）人民政府
师资水平情况统计表
填表时间：2012年9月10日
2001年起新补充教师 正副校长
（2011-2012学年度)
专任教师数 其中
教职 在编 工配 学 编制 教职 备率 段 数 工数 ︵﹪ ︶
计ห้องสมุดไป่ตู้
其他 中专 取得 高中 研究 ︵高 专科 本科 相应 以下 生学 中︶ 学历 学历 教师 学历 历 学历 资格 证书
教师队伍情况统计表
学校：西佛镇古洞小学 专任教师学历 教工总数 专任教师数 中专学历 大专学历 本科学历 研究生学 历 学历达标 率 小学专科 、中学本 科以上达 标率 100.0% 时间：2015-2016年
9
7
3
4
100%
专任教师年龄结构
教师系列教师资格 所教学科 专业对口 人数 7
专任教师学科结构 所教学科 教师所学专业与所教学 专业不对 科一致程度比例数 口人数 0 100.0%
35周岁以下 人数
占比例数
有资格证 书人数
占总比例 数
3
42.9%
9
100%
专任教师国家教育技术 合格证书 取得证书人 数 7 占比例数 高级职称 教师数 2 占比例数
专任教师职称 中级职称 教师数 3 助理级职 称教师数 1 员级职称 教师数 1 未定职称 教师数 0
100%
29%
学生数
师生比
生均高于规定学历教师 生均中级以上专业技术 数（个） 职务教师数（个）
区级以上（含区级）骨 干教师 人数 占比例数
67
0.10
0.104
0.060
2
29%
4 小学专兼职数学教师配备情况统计表
4 小学专兼职数学教师配备情况统计表
背景
为了能够更好地推动小学数学教育的发展，本文将对某地小学
专业和兼职数学教师的配备情况进行统计，并分析其现状。
数据来源
本文的数据来源于当地教育局的相关报表以及小学各校的招聘
信息和雇佣合同。
统计结果
根据统计数据，目前该地区有32所小学，总计配备了66名专
业数学教师，其中男性占比45%，女性占比55%。
平均每所小学有
2名专业数学教师。
同时，统计数据还显示，各小学共招聘了74名兼职数学教师，其中男性占比60%，女性占比40%。
平均每所小学有2名兼职数学
教师。
分析
从配备情况来看，目前小学专业数学教师的数量较少，平均每所小学只有2名。
可能会存在数学教学质量不稳定的情况。
而兼职数学教师始终是辅助性质的，无法完全替代专业教师的教学任务。
合理的数学教师配备标准应该是：每所学校至少配备3-4名数学专业教师，同时招聘数学兼职教师可以作为补充。
建议
建议当地教育局加大对小学数学教师的配备力度，尽量提高数学专业教师的比例。
同时建议小学要加强对教学资格的审核，优先聘请具有数学专业学历的人员担任数学教师。
还应该继续加强对兼职数学教师的管理和评估，确保其质量和水平。
结论
目前该地区小学专业数学教师的配备数量较少，不利于保证数学教学的质量，应加强配备力度。
同时建议加强对数学教育专业教师的培养和推广，提升学校数学教师队伍的整体素质。
虞城县中小学教师队伍基本情况统计表
学历 学历 合格 提高 率 率
高 级
中 级
初 级
中级 以上 占教 师总 数
其中 高级 占教 师总 数
男
女
51岁及以上 35 岁 36其 46— 及 45 其中 中 50岁 小 以 岁 男59 女 计 下 岁 54 岁
高 中
初 小 中 学
幼 儿 数
高 中பைடு நூலகம்
初 中
小学
幼儿 数
说明：1、以各中心学校、局直学校为单位负责填写上报；学点按隶属关系由中心校负责填报；2、职称状况：高级是中教高级，中级是小教高级或中教一级， 初级是小教一级或中教二级。3、此表一定本着高度负责、实事求是的态度认真填写。
第 1 页，共 1 页
虞城县中小学教师队伍基本情况统计表（表一）
填报单位（盖章）：
在职教职工状况 学历层次状况 职称状况（专任教师）
填表时间：2015年
性别 结构 年龄结构
月
日
师生比 学生人数 专任教师人数
单
位
其中 其中 管理 总人数 专任 后勤 教师 人员
本 科
本 科 在 读
高 中 专 专科 中专 及 科 在读 以 下
师资队伍建设相关表格(共7个表格)
职称专业
最高学历
最高学位
讲授课程（填写是或否）
此栏目可多选
现工作单位
证书号
专业
专业基础课
专业课
实践教学
实验教学
公修课
示例
1982.11
讲师
计算机
本科
硕士
是
河南师范大学
数量
总计
其中：女性
职称
正高级
副高级
中级
初级
无职称
学位
博士
硕士
学士
无学位
年龄
35岁及以下
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
学缘
本校
2010年
表7：教学管理人员获奖状况一览表
院系：
姓名
所在院系
奖项名称
获奖年度
颁奖单位
外校（境内）
外校（境外）
表四：院（系）实验技术人员职称、学位、年龄概况
院系：
表五：各院系实验技术人员状况一览表
院系：
姓名
出生年月
职称
职称专业
最高学历
最高学位
示例
1982.11
讲师
计算机
本科
硕士
表六：学术技术带头人状况一览表
院系：
姓名
所在院系
获奖层次（省级、市级、厅级）
颁奖单位
获奖年度
示例
文学院
厅级
教育厅
最高学位
讲授课程（填写是或否）
此栏目可多选
所属教学团队
专业带头人（填是或否）
符合双师条件
名称
是否负责人
证书号
专业
专业基础课
专业课
实践教学
相关高校对口帮扶我校师资队伍建设情况统计表
省相关高校对口帮扶我校师资队伍建设情况统计表
表一：外聘教师讲授课程需求表
所在院部（盖章）：经办人：填报时间：所在专业课程性质课程名称计划学时数备注
表二：教师外出进修需求表
所在专业进修类别教师姓名进修课程名称进修方式进修时间
注：1、进修类别写单科进修、骨干教师研修、实践能力培养，进修方式写脱产、不脱产。
2、课程性质写专业核心课程、专业基础课程、公共基础课程。
3、以上表格填写盖章后请于6月13日上午下班前交人事处。
全省普通高校教师队伍建设年度数据统计表
2、新补充教师年龄学历结构
≤30岁
31-3ห้องสมุดไป่ตู้岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51-55岁
55岁以上
总计
其中：具有博士学位
具有硕士学位
具有学士学位
三、进修学习情况（起止时间为2004年9月1日—2005年8月31日）
总计
按进修学习时间统计
按攻读学位情况统计
计
3-6个月
6-12个月
12个月以上
全省普通高校教师队伍建设年度数据统计表
填表单位：填表时间：年月日
一、教师队伍基本信息情况（截止到2005年8月31日）
1、年龄学历结构
总计
≤35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51-55岁
56-60岁
61岁以上
总计
其中：博士
硕士
学士
2、学缘状况
具有其他单位（高校）1年以上经历或学历的教师数
其中：具有1年以上海外学习、研修或工作经历的教师数
计划名称4：
4、你校是否实行了以教师岗位管理和聘用合同制度为基础的用人制度改革？
计
攻读硕士学位的人数
攻读博士学位的人数
总计
1、在海外进修学习情况
2、在国内进修学习情况
四、人才人事工作情况（含专科普通高等学校）
1、你校是否设置了人才工作协调（领导）小组及办公室或其他负责人才工作机构？
2、你校是否制定了人才队伍建设专项计划？
3、你校设立了哪些人才计划？
计划名称1：
计划名称2：
计划名称3：
在海外获得硕士学位的教师数
在海外获得博士学位的教师数
度中职学校师资队伍建设情况调查表
.附件1：2008年度中职学校师资队伍建设情况调查表说明：（1）学校类别栏下职业高中包括“职教中心校”，填表时请在对应的括号内画“√”。
（2）教职工数：指在学校工作的在编人员，是由学校支付工资的教职工人数。
（3）专任教师：指具有教师资格，专门从事文化课、专业课、实习课教学的专职人员。
（4）校内兼职教师：指校内非专任教师从事教学工作的人员。
校外兼职教师：指在校兼职的校外人员，聘期不少于一学期。
（5）在校生：指接受全日制中等职业学历教育并在本校全日制注册、学习和顶岗实习的学生。
（6）表中数据截止至2008年12月31日。
单位盖章年月日附件2：《中等职教师资培养、培训及素质提高计划落实情况》调研及材料上报要求：一、各省负责的基地所提供的材料主要应包含2.表格二各国家及省级师资基地培训类型与数量基地单位名称填表人：注：1、国家级培训指国家部委下达的培训任务；2、省级培训指省级行政部门下达的培训任务；3、上述两类之外的培训均纳入“其他培训”3.表格三各国家级及省级师资基地（或非基地单位）本科职教师资培养专业及招生人数情况4.表格四各国家级及省级基地（或非基地单位）开展中职硕士培养情况合计教师人数人，其中教授人副教授人讲师人助教人博士人硕士人7、开放式问卷基地名称填报人问题1：近5年贵基地在开展职教师资培养过程中的主要成绩特色和经验有哪些？问题2：近5年贵基地在开展职教师资培训过程中的主要成绩特色和经验有哪些？问题3：近5年贵基地在开展中职硕士培养过程中的主要成绩特色和经验有哪些？问题4：近5年贵基地在开展职教师资培养过程中存在的问题和困难有哪些？问题5：近5年贵基地在开展职教师资培训过程中存在的问题和困难有哪些？问题6：近5年贵基地在开展中职硕士培养过程中存在的问题和困难有哪些？问题7：近5年贵基地在开展职教师资培养过程中的对各级管理部门有何政策建议？问题8：近5年贵基地在开展职教师资培训过程中的对各级管理部门有何政策建议？问题9：近5年贵基地在开展中职硕士培养过程中的对各级管理部门有何政策建议？典型、重大、突出的培养或培训模式，请提供附件和材料，照片.附件3：《中等职教师资队伍建设研究概述》部分调研及材料上报要求：一、本地区科研课题1、科研课题范围：包括市、厅（局）级及其以上国家一级学会及职教师资专业委员会立项的有关中等职业教育师资方面的课题。