语文苏教版二年级下册21课
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习.doc
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列各组词语中加线字的注音全都正确的一组是（）A . 敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气（bǐng）B . 阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼（dàn）C . 簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈（jīng）D . 纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银（bìn）2. 下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）A . 头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……B . 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C . 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D . 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
3. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④A . ①，“②，“③。
”④！”B . ①：“②：‘③’。
④”！C . ①，“②，③。
④！”D . ①：“②：‘③。
’④！”4. 下列各组词语中，加线的字读音有错误的一组是（）A . 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）B . 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）C . 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）D . 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）5. 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（）A . 选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
苏教版二年级下册第21课《欢乐的泼水节》课文及教案
【导语】课⽂记叙了居住在西双版纳的傣族⼈民欢度泼⽔节的情景，并进⾏尊重各民族风俗习惯的教育。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【课⽂】 西双版纳的凤凰花开了，傣族⼈民迎来了⼀年⼀度的泼⽔节。
这⼀天，⼈们提着桶，端着盆，早早地来到了⼤街上。
⼤街的两旁早已准备好了清⽔，清⽔⾥有的滴上⾹⽔，有的撒上花瓣。
开始泼⽔了，⼤家互相追赶，你拿瓢往我⾐领⾥灌，我端盆向你⾝⼦上泼。
⽼⼈、孩⼦、姑娘、⼩伙⼉,个个⾝上湿淋淋，⼈⼈脸上笑开了花。
清⽔是吉祥如意的象征，谁⾝上泼的⽔多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不⾼兴呢！ 地上铺满了⽕红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚⿎点。
⼤家唱着歌，跳着舞，赛起了龙⾈，放起了烟⽕，直到深夜还不肯离去。
【教案】 【教学要求】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课⽂。
2.学会本课16个⽣字，其中⽥字格上⾯的6个⽣字只识不写，理解由⽣字组成的词语。
3.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族⼈民的风俗习惯和泼⽔节的情景。
【教学重难点、关键】 1.图⽂结合，理解课⽂内容。
2.有感情的朗读和背诵课⽂。
【教学时间】三课时。
【教学过程】 第⼀课时 ⼀、导⼊。
1.板书课题。
2.教学“泼”。
读准字⾳“po”，怎么记这个字? 3.泼⽔节是哪个民族的节⽇?为什么叫泼⽔节?⼈们相互泼⽔表⽰什么意思?读了这篇课⽂，所有的问题都会迎刃⽽解的。
⼆、初读。
1.借助拼⾳读课⽂，读准字⾳，读通句⼦。
tonghushilin 2.(出⽰词语)⽔桶互相湿淋淋幸福 jiaosaikenlibanna 象脚⿎赛龙⾈不肯离去西双版纳 fenghuangdaiji 凤凰傣族吉祥 (1)⾃读⽣字词。
(2)你在⽣字的⾳、形、义上有什么收获? 字⾳： “赛”：读平⾆⾳。
“湿”：读翘⾆⾳。
“幸”：读后⿐⾳。
“离、淋”：读边⾳。
字形： “幸”：不能跟“⾟”混淆。
(3)带读，指读，开⽕车读。
(4)去拼⾳，齐读词语。
新苏教版二年级语文下册《文 23 下大雨》优质课课件_21
在紫薇花上采蜜 的大黑蜂钻进了它的 家。它的家是在椽子 上用嘴咬出来的圆洞， 很深。大黑蜂是一个 “人”过的。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。 紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 乌龟昂着脑袋檐下 椽子 捂着 拴在 倒吊 橱柜 老墙 断砖 昂着脑袋 东倒西歪 七零八落 起了烟 丁字泡 听雨玩 雨真大
雨真大。
雨真大。 下得屋顶上起了烟。
雨真大。 大雨点落在天井的 积水里，砸出一个一个 丁字泡。
我用两手捂着耳朵，又放开， 听雨声：呜——哇；呜——哇。 下大雨，我常这样听雨玩。
雨真大。 下得屋顶上起了烟。大雨点 落在天井的积水里，砸出一个一 个丁字泡。我用两手捂着耳朵， 又放开，听雨声：呜——哇； 呜——哇。下大雨，我常这样听 雨玩。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。 紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 乌龟昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
下大雨，它出来了。它昂着脑 袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
哈，你还在呀！
一只乌龟。这只乌龟是我养的。我 在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系 住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不 见了。它不知怎么跑出去了。原来它 藏在老墙下面一块断砖的洞里。
下大雨，它出来了。它昂着脑袋看 雨，慢慢地爬到天井的水里。
麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到 天井的水里。 哈，你还在呀！
二年级下册语文书第21课画家和牧童课文
二年级下册语文书第21课画家和牧童课文《画家和牧童》是语文书二年级下册第六单元的第一篇课文。
店铺为二年级师生整理了语文课文《画家和牧童》资料，希望大家有所收获!二年级下册语文书第21课《画家和牧童》课文原文唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。
画什么呢?戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错!”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。
您没有检过两牛相斗的情形吧?”戴嵩听了，感到非常惭愧。
他连连拱手，说：“多谢你的指导。
”二年级下册语文书第21课《画家和牧童》课后练习题一、我会读，也会连。
mò dài ǎi qiào qū yíng càn kuì戴蔼墨驱蝇翘愧惭二、我会读，比比谁读得好。
爱戴戴帽子墨水和蔼苍蝇翘板翘尾巴惭愧驱赶牛蝇价格石拱桥采购涂抹批改三、读拼音，写词语。
jià qián pī píng gòu mǎi jué dìng( )( )( )( )zhǐ jiào mù tóng wéi guān piàn kè( )( )( )( )四、猜一猜。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文一至六年级凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社一年级上册教材目录：拼音 1 a o e拼音 2 i u ǖ拼音 3 b p m f拼音 4 d t n l拼音 5 g k h拼音 6 j q x拼音7 z c s拼音8 zh ch sh r拼音9 y w拼音10 ai ei ui拼音11 ao ou iu拼音12 ie eǖ er拼音13 an en in拼音14 un ǖn拼音15 ang eng ing ong拼音复习拼音汉语拼音儿歌识字 1识字 2识字 3课文 1 人有两个宝课文 2 升国旗课文 3 江南课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家课文 6 东方明珠课文7 秋姑娘的信课文8 看菊花识字 4识字 5识字 6课文9 大海睡了课文10 冰花课文11 北风和小鱼课文12 怀素写字课文13 小河和青草一年级下册教材目录：1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花山5、草原的早晨6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树（新版9、吃水不忘挖井人）9、好学的爸爸（新版为13课）10、奶奶的白发（新版为11课）11、陈毅探母（新版为12课）12、他得的红圈圈最多（新版为10课）13、我最喜欢（新版无此课）（新版14、鲜花和星星）14、放小鸟（新版为15课）15、这儿真好（新版为16课）16、世界多美呀（新版为17课）17、我叫足球（新版为18课）18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版19、三个小伙伴）19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）20、古诗两首(锄禾悯农）（新版为21课）21、司马光（新版为22课）22、鲁班和橹板（新版为23课）23、乌鸦喝水（新版为24课）24、咏华山（新版为25课）25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录：识字1识字2识字3识字41、秋游2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）3、英英学古诗4、乡下孩子5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、动手试一试（新版无此课）8、有趣的发现（新版为7课）9、小鹰学飞（新版为8课）10、青蛙看海（新版为9课）11、狼和小羊（新版为10课）12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5识字6识字7识字813、要好好习字（新版为12课）（新版13、朱德的扁担）14、梅兰芳学艺15、孔繁森（新版为16课）16、大禹治水（新版为15课）17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤21、水乡歌22、云房子23、夕阳真美二年级下册教材目录：1、古诗两首：春雨、春晓2、蚕姑娘3、月亮湾4、快乐的节日5、雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯8、狐假虎威9、母亲的恩情10、沉香救母（一）11、沉香救母（二）12、木兰从军13、学棋14、“黑板”跑了15、晚上的“太阳”16、“闪光的金子”17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河三年级上册教材目录：1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首：山行、枫桥夜泊4、做一片美的叶子5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一台听诊器14、东方之珠15、小露珠16、石榴17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机20、军神21、掌声22、金子23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习三年级下册教材目录：1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师11、赶海12、荷花13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星17、你必须把这条鱼放掉18、狼和鹿19、放飞蜻蜓20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长25、争论的故事26、剪枝的学问四年级上册教材目录：1、老师，您好2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天（新版5、我给江主席献花）5、天安门广场（新版为6课）6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）7、虎门销烟（新版为8课）8、泉城（新版为9课）9、九寨沟（新版为10课）10、田园诗情（新版为11课）11、桂花雨（新版为12课）12、开天辟地（新版为13课）13、普罗米修斯盗火（新版为14课）14、一路花香（新版为15课）15、说勤奋（新版为16课）16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）17、维生素C的故事（新版为18课）18、奇妙的国际互联网（新版为19课）19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）21、九色鹿（新版为22课）22、雾凇（新版为23课）23、春联（新版为24课）24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的老师8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物11、永远的白衣战士12、番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌18、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人五年级上册教材目录：1、师恩难忘2、陶校长的演讲3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋6、变色龙7、金蝉脱壳8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》9、推敲10、嫦娥奔月11、读书莫放“拦路虎”12、伊索寓言13、在大海中永生14、高尔基和他的儿子15、艾滋病小斗士16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）17、黄果树瀑布18、莫高窟19、天火之谜20、厄运打不垮的信念21、诺贝尔22、滴水穿石的启示23、林冲棒打洪教头24、少年王冕25、黄鹤楼送别26、清平乐·村居五年级下册教材目录：1、春光染绿我们双脚2、只拣儿童多处行3、早4、古诗两首5、梦圆飞天6、火星——地球的“孪生兄弟”7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁发愤写《史记》12、精读与略读13、秦兵马俑14、埃及的金字塔15、音乐之都维也纳16、爱如茉莉17、月光启蒙18、爱因斯坦和小女孩19、谈礼貌20、七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战23、古诗两首24、望月25、灰椋鸟26、水六年级上册教材目录：1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》5、负荆请罪（新版6、最后的姿势）6、船长（新版为7课）7、爱之链（新版为8课）8、小草和大树（新版为9课）9、轮椅上的霍金（新版为10课）10、生命的林子（新版无此课）11、一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯六年级下册教材目录：1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘8、三打白骨精9、如梦令9、渔歌子10、螳螂捕蝉12、夜晚的实验13、海洋——21世纪的希望14、学会合作15、天由峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底18、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首21、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天我们毕业。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文一至六年级凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社一年级上册教材目录：拼音 1 a o e拼音 2 i u ǖ拼音 3 b p m f拼音 4 d t n l拼音 5 g k h拼音 6 j q x拼音7 z c s拼音8 zh ch sh r拼音9 y w拼音10 ai ei ui拼音11 ao ou iu拼音12 ie eǖ er拼音13 an en in拼音14 un ǖn拼音15 ang eng ing ong拼音复习拼音汉语拼音儿歌识字 1识字 2识字 3课文 1 人有两个宝课文 2 升国旗课文 3 江南课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家课文 6 东方明珠课文7 秋姑娘的信课文8 看菊花识字 4识字 5识字 6课文9 大海睡了课文10 冰花课文11 北风和小鱼课文12 怀素写字课文13 小河和青草一年级下册教材目录：1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花山5、草原的早晨6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树（新版9、吃水不忘挖井人）9、好学的爸爸（新版为13课）10、奶奶的白发（新版为11课）11、陈毅探母（新版为12课）12、他得的红圈圈最多（新版为10课）13、我最喜欢（新版无此课）（新版14、鲜花和星星）14、放小鸟（新版为15课）15、这儿真好（新版为16课）16、世界多美呀（新版为17课）17、我叫足球（新版为18课）18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版19、三个小伙伴）19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）20、古诗两首(锄禾悯农）（新版为21课）21、司马光（新版为22课）22、鲁班和橹板（新版为23课）23、乌鸦喝水（新版为24课）24、咏华山（新版为25课）25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录：识字1识字2识字3识字41、秋游2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）3、英英学古诗4、乡下孩子5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、动手试一试（新版无此课）8、有趣的发现（新版为7课）9、小鹰学飞（新版为8课）10、青蛙看海（新版为9课）11、狼和小羊（新版为10课）12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5识字6识字7识字813、要好好习字（新版为12课）（新版13、朱德的扁担）14、梅兰芳学艺15、孔繁森（新版为16课）16、大禹治水（新版为15课）17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤21、水乡歌22、云房子23、夕阳真美二年级下册教材目录：1、古诗两首：春雨、春晓2、蚕姑娘3、月亮湾4、快乐的节日5、雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯8、狐假虎威9、母亲的恩情10、沉香救母（一）11、沉香救母（二）12、木兰从军13、学棋14、“黑板”跑了15、晚上的“太阳”16、“闪光的金子”17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河三年级上册教材目录：1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首：山行、枫桥夜泊4、做一片美的叶子5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一台听诊器14、东方之珠15、小露珠16、石榴17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机20、军神21、掌声22、金子23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习三年级下册教材目录：1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师11、赶海12、荷花13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星17、你必须把这条鱼放掉18、狼和鹿19、放飞蜻蜓20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长25、争论的故事26、剪枝的学问四年级上册教材目录：1、老师，您好2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天（新版5、我给江主席献花）5、天安门广场（新版为6课）6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）7、虎门销烟（新版为8课）8、泉城（新版为9课）9、九寨沟（新版为10课）10、田园诗情（新版为11课）11、桂花雨（新版为12课）12、开天辟地（新版为13课）13、普罗米修斯盗火（新版为14课）14、一路花香（新版为15课）15、说勤奋（新版为16课）16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）17、维生素C的故事（新版为18课）18、奇妙的国际互联网（新版为19课）19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）21、九色鹿（新版为22课）22、雾凇（新版为23课）23、春联（新版为24课）24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的老师8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物11、永远的白衣战士12、番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌18、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人五年级上册教材目录：1、师恩难忘2、陶校长的演讲3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋6、变色龙7、金蝉脱壳8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》9、推敲10、嫦娥奔月11、读书莫放“拦路虎”12、伊索寓言13、在大海中永生14、高尔基和他的儿子15、艾滋病小斗士16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）17、黄果树瀑布18、莫高窟19、天火之谜20、厄运打不垮的信念21、诺贝尔22、滴水穿石的启示23、林冲棒打洪教头24、少年王冕25、黄鹤楼送别26、清平乐·村居五年级下册教材目录：1、春光染绿我们双脚2、只拣儿童多处行3、早4、古诗两首5、梦圆飞天6、火星——地球的“孪生兄弟”7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁发愤写《史记》12、精读与略读13、秦兵马俑14、埃及的金字塔15、音乐之都维也纳16、爱如茉莉17、月光启蒙18、爱因斯坦和小女孩19、谈礼貌20、七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战23、古诗两首24、望月25、灰椋鸟26、水六年级上册教材目录：1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》5、负荆请罪（新版6、最后的姿势）6、船长（新版为7课）7、爱之链（新版为8课）8、小草和大树（新版为9课）9、轮椅上的霍金（新版为10课）10、生命的林子（新版无此课）11、一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯六年级下册教材目录：1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘8、三打白骨精9、如梦令9、渔歌子10、螳螂捕蝉12、夜晚的实验13、海洋——21世纪的希望14、学会合作15、天由峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底18、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首21、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天我们毕业。
苏教版一年级下册第21课《古诗两首(锄禾、悯农)》课文及教案
苏教版一年级下册第21课《古诗两首(锄禾、悯农)》课文及教案锄禾(唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅《悯农》二春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【教案】教学要求1、能准确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，理解2个多音字;体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文.2.能准确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音.读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢?3、讲读诗句第1句。
(l)自读。
看图：图上画了什么?(2)看图理解;”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“;汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?应该怎样朗读呢?(4)小结：古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。
4、讲读第2句。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
(1)自己边读边想;这句诗告诉我们什么?(2)指名说一说。
(3)指导朗读。
(4)小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。
三、巩固诗意，练习背诵1、用自己的话说说诗意。
2.轻声地和老师一起说。
3、指名说。
4.背诵表演古诗.5.这首《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?四、指导写字1.“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。
“午”独体字，与“干”、“牛”相比较.“粒”左窄右宽。
“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。
2、师范写’禾、粒、辛、苦“3、生描红、临写。
教学后记：学生懂得了粮食来之不易，学会要爱惜粮食。
苏教版小学语文电子课本
苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表实用标准文档。
小学二年级语文教案 评真想变成大大的荷叶 - 一米阳光9篇
小学二年级语文教案评真想变成大大的荷叶 - 一米阳光9篇评真想变成大大的荷叶 - 一米阳光 1《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册第八单元的课文，它是一首很美的小诗。
作者展开丰富的想象，想变成各种夏天里的事物，最后当他看到小小的荷塘时却想变成大大的荷叶，体会荷叶给别人带来快乐自己也觉得快乐的感受。
这个也是学生理解的难点，让学生在感受大自然美的基础上学会给别人带来快乐。
诗的语言很优美，对于学生来说也比较好理解，主要是通过反复的朗读让学生来体会美，感受美，呵护美。
在教学词语这一环节上，我用了以词带句的方法，让学生不仅能读准单个的词语，也能在具体的语句中把他读准，同时也能让学生更好地读准课文，为下面朗读指导做铺垫。
在阅读教学中，帮助学生进行语言的积累，培养语感，这一点我在教学中充分体现了出来。
例如：在教学“我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。
”一节时，我先让学生读好这句话，再看图理解“清凌凌”这个词，然后出示小鱼在水中游玩的情景，接着让学生想象成自己就是小鱼，这些小鱼在河里会做些什么呢?有的学生说：“我们会在小河里捉迷藏。
”有的说：“我们会在小河里吐泡泡。
”还有的说：“我们会在小河里做游戏!”又例如：在理解“穿梭”时，我又设计了这样一个情境：让一个学生在教师的讲解下表演“穿梭”，其他学生就是那些花丛，学生感到新奇又有趣，相信一定会印象深刻。
课文的最后一节是理解的难点，也是全文的题眼所在。
(真想变成大大的荷叶)我先出示荷叶图，让学生说说荷叶的样子，通过说，理解荷叶的美是作者真想变成大大的荷叶的原因之一。
而在此基础上，想象小鱼、雨点的快乐。
末尾的省略号给学生留下了更多想象的空间，我恰到好处地设计了：——来了，在荷叶——。
这一句式，不仅丰富了学生的想象，训练了他们的思维，而且还帮助他们积累了语言，生动了教学，更进一步地点到了诗歌的题眼。
这么多的小动物喜欢荷叶是因为荷叶给它们带来了无穷的欢乐，所以是作者真想变成大大的荷叶的主要原因。
苏教版二年级语文下册《按顺序写清楚“吃”的一连串动作》精品课教案_21
按顺序写清楚“吃”的一连串动作教学目标：1、了解表示“吃”的动词，选用准确的动词来写“吃”的动作。
2、以“吃西瓜”为例，引导学生仔细观察，按一定顺序写清楚吃的一连串动作。
3、写清楚人物吃西瓜时的神态、声音等。
重点：引导学生仔细观察，按一定顺序写清楚吃的一连串动作。
难点：选用准确的动词来表现人物动作。
一、导入1、小朋友们，俗话说得好，“民以食为天”，自古以来，咱们中国人就把吃列为头等大事。
咱们南京就有很多很多美味的食物。
2、咱们中国人会吃，食物的种类、做法很多，吃法也很多，因此我们创造了很多表示吃的字。
3、如果吃的是液体的东西，我们可以用哪个字？（配图）如果一点一点咬下来叫？用舌头去吃叫？4、像这样表示“吃”的字，你们还知道哪些？5、师总结：这些字不仅也表示“吃”，还把“吃”的样子告诉了大家，多有趣呀！二、按顺序写清楚吃西瓜的一连串动作1、过渡：小朋友们，这夏天马上就要到了，烈日炎炎，这时候，来上一块清凉解渴的西瓜吃吃，多爽啊！2、虽然都是吃西瓜，但不同的人吃法还真不一样，有人这么吃，有人那样吃……（出图）喜欢吃的小朋友来说说，你们怎么吃西瓜呀？（预设：小朋友可能会说：我喜欢切成一片片吃，我喜欢用勺子挖着吃，我喜欢切成一小块一小块，上面插上牙签，拿起来吃比较方便。
）3、老师班上有个小朋友也特别爱吃西瓜，仔细瞧，看清楚他怎么吃西瓜的，做了几个动作。
（播放视频）4、请小朋友说一说视频里的小朋友是怎么吃西瓜的。
师按顺序板书学生提到的动词。
（预设1：如果学生没有说完整就请别的孩子补充。
）（预设2：学生动词用得不准确时师要提醒纠正。
例：吃到最后西瓜肉只有一点点的时候，我们还咬得到西瓜吗？只能怎么样？）（预设3：如果学生没有按顺序说，教师就指着板书问，这个动作放在哪里呢）5、师总结：小朋友们说得很清楚。
你瞧，吃西瓜不是一个动作，而是一连串动作，把这一连串动作按顺序说清楚了，才能把完整的吃西瓜过程说清楚。
三、写清楚人物做动作时的神态和声音。
苏教版二年级下册语文看拼音写汉字(田字格)
识字1-4 x 1 q i y O n g y O n gr u w uqi a n shu 1第2课蚕姑娘I■Jz1x i h on r UIts a n sh ux1n ji uI I-gu ni cn gy 3ng c onhu a n y 1 sh cn g nu a n y a® ongsh e ngxi a g zh ongd eng ji e c ai hu an j u y i t <ftg第3课月亮湾 第5课雨后 wei r (0zh a o y agnt a w ansh a n p osh u sh a om e i meid a o y n g 第4课快乐的节日 xi a n y anji a n k anhu a nm a n 't'ch i ji a of a sh e c d n l ash i j riy a o y a第6课谁的本领大zh u h ej ig ab en l igi y 印 g ganm a o j in x i wdn g y on g sh i zh eng q i d ou y d n qi a g li e p ei g d a o xi e x u f en m an b a hu a sh eng k a tu i d gn tu o di og u a zh ub a i y a n g第7课蜗牛的奖杯 w u c a bnf ens e s ej u qu a nji a (j b e i q ig t rf gmi f ©n sh eng p a・nr ・・F ‘|n i I I i!・Fji a n y gin y i du i ch ib ang第9课母亲的恩情 p a x n gj i ge nf u m oxi ip a oji ek ou!——11■•■■■■■叫第8课狐假虎威w e i f gnx u n zh a od an ziy 印 g y on gwei ki g■Ifzhu a zi第10课沉香救母（一） I l-r4 i I I I kh-l I UTrsnfram r ・ rr r r IT rm r I I KeH I I [->i I I r iy a o t (U b a i w e id ong zh ang x i wdn gs a tu i j i u p a ot in q ih O n l ieli nag x iny i n w eizh e ng b ig f u qinsh eng xi a k u sh u x i w u li a g ong 第11课沉香救母（二）q i z a o t an h e i sh en g l ish i d u ji rfig shiji ag j u n xi mg d izh i a第12课木兰从军 xi a o x in- ■ - --- ---■・ V ■ ■、ji e ji ur i s i y e xi angc 印 g j un min g zi w e n sh u sh eng b ngc U n c a ox i n ti a n I U zh i l e识字5-8j i qi ganzh a n ga ngsh a o su o mi l Ush i zib a n m ax tn h d n gch e n sh an go ng ji a q On zi k u zi ni a o w o ji Gash iq 1 y izh ang j ri d on g zu ozh u zh (6 ji a t n g chu ang huw u y a d u ju an q n g l a g w a n y a ol a o di a d a y mt i gixi o gt i tu 1a n p e iga o h a ol rig waiti an e■1 *jt'■■■ ■1 ■--------- ”・・・・・・ty i fu■■■■ 1■叫■■■■■■ ■1h e i b anf a yy i shen gj i x n gsh o u sh u ruh e1y d y u t d ng k ush en y n z iha o1n d i h eji a n d a n g u zh d ng d u s e t e yu eji a o j iw u k e c i I r ejj ■ I re1y i b en zh <ng j ngqi a n ji aI rig ch end an ge sh u t ong y i j nga i ji a ai h uw a n h uzhu a n x in zh i zh i第16课“闪光的金子”iIgo ng j u zha o■f u w u png f <nj u j ig hu i sh e n zh eng f e n du o mi a oi.| I | |>・>| | |>■ - - .... .......................... ..sh e n sh en xu e zib u y du z i zh uyu a n j n w^n min gy i b e n zh en g j igiI i xu e q u d a oi i h.d i i |.J i s farid hd i ! ! p i faj ! I i i i I ■! j-* - * ! I j • i -- I « -■«第18课鸟岛r u z i k e ji o nmi sh i sh On c <ngb u fenr <n l P 引g you 第19课台湾的蝴蝶谷y in w e i ni a o d aoh u xi g n y i wei p o shu i xi n g zh eng第21课真想变成大大的荷叶 k e n d gn xi a g shu 1x 1l fiyt 0 min ghu a c a cm a o sh e gt i t gon hu i xi ®nj i xi ngxi 0 k a i le hu ahu a c ogih e t n gge zh ong ge y on gj ng ti a n do ng d 1tu fi tu n wei zh u... i ..E .-k e g e k e q i;■J4；g Onr e f e f uji a nk u zh u o j ur e q ngJ1:s a n b ngch mg g eLiirHa-|iK B aiinw a n w a n de chu anzhe■:Izh a y a n第24课 猴子种果树 zh on g sh uji a o shu 1sh i f e ga i zh g n b a di 0x 1 hu mn o i x i ny u zh O u f e i chu dn 第23课会走路的树ch e n g hu o d e ng b u j i b u zh d o j iz o u l u z a o ch enp e i b a n y o u q uj i d o n g第24课问银河d ang r dnh d o q i s cn g z oud a gdm e i l iji a sh i xi eng w e iq ng ch e ku a n ku o x u y a o ku a ngu a ng-1F1•• •bM••t®-・••In h e d a b a。
二年级下语文21课课件ppt
教学不足与改进
教学方法单一
在讲解课文时，主要采用教师讲解的方式，学生参与度不高 ，可以尝试采用更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等 ，提高学生的参与度。
语篇理解难度大
由于本课课文较长，涉及的生词和语法结构较多，对于一些 学生来说，理解课文的难度较大，可以在课前预习和课后复 习中加强相关知识的讲解和练习。
错误等问题，需要加强这方面的练习和指导。
谢谢您的聆听
THANKS
学习。
音乐导入
播放与课文情感或背景相 关的音乐，让学生感受音 乐的氛围，进而引导学生
进入新课的学习。
预习指导，提出要求
01
02
03
明确预习目标
在导入新课前，明确预习 的目标和任务，让学生有 目的地预习。
提出预习要求
根据课文内容和学生实际 情况，提出具体的预习要 求，如朗读课文、查找生 字词等。
检查预习效果
逐段学习，理解内容
总结词
分段解读，理解重点
详细描述
通过逐段学习的方式，让学生分段解读文章内容，理解每段重点和意义。同时，通过提问和讨论等方式加深学生 对文章内容的理解。
03
巩固练习
抄写生字，词语
总结词
加强记忆，提高书写能力
详细描述
通过抄写生字和词语，可以帮助二年级学生加深记忆，提高书写能力，同时还能培养他们的专注力和 耐心。
通过提问、展示等方式， 检查学生的预习效果，及 时发现学生在预习中存在 的问题，并加以指导。
02
学习新课
范读课文，整体感知
总结词
了解大意，感受情感
详细描述
通过范读课文，让学生了解文章的大意和整体感受，同时体会文章所表达的情 感。
学习生字，生词
苏教版中职语文(基础模块)下册第21课《鹊踏枝》ppt课件2
1.如何理解“闲情”的内涵？ 2.为什么说《鹊踏枝》词传达出的是 一种感情的境界？ 3.王国维评冯延巳的作品是“不失五 代风格而堂庑特大”，你认为这种说法是 否正确？请说明理由。
例如：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。 咏柳 宋 ·曾巩
乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
• 2．清陈廷焯《白雨斋词话》：“可谓沈著 痛快之极，然却是从沈郁顿挫来，浅人何 足知之？
因循出新
（一）空间境界比较阔大，常以 大境写柔情。
“将远恨，上高楼。寒江天外流” ——《更漏子》
“楼上春寒山四面” ——《鹊踏枝》
（二）善于用“层深”手法，把 苦闷相思表现得一层深似一层。
“泪眼问花花不语，隔墙飞过秋千
词的最后两句“独立小桥风满袖，平 林新月人归后”描绘了怎样的优美意 境？
• 孤寂、清冷、落寞 的意境
• 这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕塑造 型之美。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人 公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待， 又仿佛在俯首沉思，韵味无穷。
独立小桥风满袖，平林新月人归后。
• 这首词写的是作者心头长存永在的一种情绪——惆怅。 他是宰相，处在一人之下万人之上，用不着为生计奔 波，也没有生活琐事——自有底下人为他服务。他每 天都处在清闲之中，而这份清闲又不可能长久维持， 因为北方强敌对他的国家虎视眈眈，南唐随时都有灭 亡的可能。这个阴影日日夜夜笼罩着他的心头，使他 无论如何也不能从这种“闲情”中逃脱出来。
冯词所写的乃是心中一种常 存永在的惆怅哀愁，是一种独自 担荷着的孤寂之感。
谁道闲情抛掷久， 核心字眼：
鹊
每到春来， 惆怅还依旧。
“闲情”即闲愁，既 可以指爱情的苦闷，
2019年二年级语文下册《会走路的树》教学设计 苏教版
2019年二年级语文下册《会走路的树》教学设计苏教版教学内容：苏教版二年级下册《会走路的树》第一课时教学目标：通过预习及课上巩固，会认识本课的八个生字以及由生字组成的词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文；在老师的带领下，通过说话练习，发展想象力、创造力，锻炼口语交际的能力；在有感情朗读课文的过程中，以抓重点词句进行理解的方法来体会小动物之间愉快、和谐的友谊，激发喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学重难点：重点：在读中感悟，体会不同角色的思想感情。
难点：通过说话练习，发展想象力、创造力，锻炼口语交际的能力。
教学准备：多媒体课件教学过程：一．设置悬念，调动情感，导入课题。
1．教师利用木偶，进行语言激趣，创设情境。
2．学生齐读，导入课题。
二．初读课文，整体感知，掌握结构。
1．检测预习情况。
采用齐读、男女生分组轮读、开火车读等多种方式读词语。
2．课件演示动画和范读，让学生整体感知课文的内容。
3．出示驯鹿的图片，引导学生了解驯鹿。
4．生自由读课文，标出自然段的序号，并思考：课文写了几年的事？引导学生掌握课文的结构。
三．精读课文，读中感悟，体会情感。
1．学习课文的第一至第四自然段。
（1）学习课文的第一自然段。
①指名读第一自然段。
②指名朗读“你能让我到你身上坐一坐吗？”③引导学生联系实际理解“好奇”。
④指导朗读。
（2）学习课文第二、三自然段。
①生自由读第二、三自然段，勾画出小树怎样说、怎样做的句子。
②组织学生交流。
抓住“好一会儿”、“天天来陪”、“许多”、“许多”这些词语来体会小鸟与“小树”之间的友谊。
③指导有感情的朗读。
④说话练习：“如果你是小树，你会带小鸟去哪些地方？看哪些美丽有趣的东西？”（3）学习课文第四自然段。
①女生读第四自然段。
②引导学生理解小树与小鸟的心情。
③指导朗诵。
④说话练习：“小鸟和小树离别时会说些什么话呢？”2．学习课文第五至九自然段。
（1）生自由读第五至九自然段，并勾画出小鸟和小鹿说的话。
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1．听录音范读课文。
2．学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。
3．出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈
指名说一说，你在读书前已经认识了哪些字？是怎样认识的？
4．出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。
5．把句子读给同桌听。
6．检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。
7．指名读全文。
8．读了课文，你知道了什么?
教师板书：雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月
9．再读课文，要求：不指着读，不出声音，边读边想，不懂的地方做上记号。
10．学生提出不明白的地方。
三、指导生字。
1．带拼音读。
2．去拼音齐读。
3．找朋友游戏。
学生游戏
4．说一说你用什么方法记住了这些字？
5．学生描红。
6．教师范写指导，学生练习写字。
课题
朗读课文，背诵课文。
2．学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。
教学本课用
2
课时
第一课时
课时目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．初步感受大自然的美好。
教学重点与难点
学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学过程
思考与修订
一、揭题设疑，激发兴趣：
小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可爱呀！今天我们来学习《真想变成大大的荷叶》（板书课题，读题。）谁想变成大大的荷叶呢?为什么“真想变成大大的荷叶”呢?
四、作业设计：
1．朗读课文，以及田字格中的生字。
2．抄写生字，各组词一个。
思考与修订