2016-2017年新人教版二年级语文上册新人教版二年级语文上册纸船和风筝PPT课件2公开课PPT课件(精品)
人教部编版语文二年级上册《纸船和风筝》精品
山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝
乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂
着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
惊喜， 高兴。
小熊也向松鼠致 意，表达祝福。
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
飘哇飘
漂哇漂
漂:顺着水流动的方向移动。
树叶在水上 飘:随风摆动。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，但也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
小熊难过——扎风筝 松鼠难过——折纸船
两人都很难过，都不想失去对方这个朋友，但谁都 没有勇气先开口和好。
后来怎样了？谁先主动和好呢？
我会认
zhēng
shǔ
筝
鼠
zhé
piāo
折
漂
zā
zhuā
扎
抓
xìng
幸
dàn yuàn
但愿
kū
qǔ
哭
取
筝 鼠折 漂
扎 抓 幸 但开
小
愿 哭取
车
读一读
zā zhēng shǔ
扎风筝 松鼠
zhuā
抓住
xìng
幸福
zhé
折纸船
dàn
但是
kū
哭了
qǔ
取下
piāo
漂哇漂
yuàn
愿意
蒲公英旅行
➢再读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1 ）：_松__鼠__小__熊__，__所__住__位__置_____。
第二部分（2～6）：_互__赠__礼__物__，__成__为__好__友_____。
最新部编人教版小学语文二年级上册：23纸船和风筝
成了好朋友。 ���可是有一天,他们俩为 了一点小事吵 了一架。
⑨ ⑩
朝(cháo):向。还读 zhāo,如朝 阳。
[句导读:这句话写松鼠和小熊闹矛盾了。]山顶上再也看不 到飘荡错误！未找到引用源。的风筝,小溪里再也看不到漂 流错误！未找到引用源。的纸船了。[句导读:小熊和松鼠吵 架后,谁也不理谁了。] 段导读:这段话写松鼠和小熊有了矛盾,停止了来往。 ���小熊很难过错误！未找到引用源。。[句导读:小熊因 为和松鼠吵架很伤心,他不想失去这个朋友。 ]他还是每天扎 一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。[句导读:小熊很后悔和松鼠吵架,又不好意思先 和松鼠和好。] 段导读:这段话写小熊很难过,又没有勇气去和松鼠和 好。 ���松鼠也很难过。 [句导读:松鼠也不想失去小熊这个朋 友。]他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小 溪,就把纸船放到屋顶上。[句导读:松鼠也不好意思主动同 小熊和好。] 段导读:这段话写松鼠很难过,又没有勇气去找小熊和 好。 第二部分(第 7~9 自然段):写松鼠和小熊吵架后,都没有 勇气主动找对方和好。 过了几天,松鼠再也受不了错误！ 未找到引用源。 啦。 [句导读:松鼠忍受不了失去小熊这个好朋友后的孤单。 ] 他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和错误！ 未找到引用源。好,就放一只风筝吧!”[句导读:松鼠先放出 纸船想和小熊和好,还 导 读☜
2017新人教版部编人教版二年级语文上册23.纸船和风筝
小熊看到一只只小船漂到了家门 口，他 。
•7
我吃了一个苹果，我也吃了 一个苹果。（ ） 你去操场上跑步，我们也去 操场上跑步。 （ ） 丁丁和明明也喜欢读《西游 记》。 （ ）
•8
雪人 大家不怕冷，扫雪做雪人。 雪人做在地上，有三尺多高。身体 很大，像个大胖子。姐姐说：“雪 人的眼睛该改做黑的。”妹妹说： “雪人的眉毛该改做黑的。” 我 说：“眼睛不用改，眉毛不用改。 满身白色最好看。”
•9
•10
•11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统编教材二年级上册第七单元
23. 纸船和风筝
•1
•2
•3
乐
难过 哭了
乐坏了
很难过 高兴得哭了
•4
天对地， 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 ……
——选自《笠翁对韵》
•5
纸船漂哇漂，漂到了 小熊家门口。
纸船漂到了小熊家门
口。
•6
小熊也在一只扎好的风筝上写了 一句话：“ ” 他把这只风筝放了起来。
最新部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件
正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想 一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
山上的
风筝
飘荡的
小溪
漂流的
树枝
高高的
纸船
板书设计
折纸船
松鼠
吵 折 放风筝 架纸
船
受不了
屋顶上
放纸船
送松果
小熊
送草莓
扎吵 风架 筝
和好 见纸船 树枝上
放风筝
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不 到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中 看看吧！
部编人教版二年级语文上册《纸船和风筝》知识清单
部编人教版二年级语文上册《纸船和风筝》知识清单
导读：《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事。
它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。
下面给大家分享的是课文基础知识点，孩子们赶快行动起来吧。
本文三幅插图惟妙惟肖地表现了松鼠和小熊的心情，可充分利用插图辅助朗读感悟。
熟读课文，再用自己的话讲讲这个故事，然后讲给爸爸妈妈听。
下面是相关课文必记知识点，供同学们参考学习。
一、我会写这些字：
1、折(zhé)，组词：(折纸)(打折)(百折不挠)
2、纸(zhǐ)，组词：(纸币)(纸张)(纸上谈兵)
3、张(zhāng)，组词：(张开)(夸张)(张灯结彩)
4、祝(zhù)，组词：(祝福)(祝愿)(祝寿延年)
5、扎(zā)，组词：(扎彩)(扎染)(垂死挣扎)
6、抓(zhuā)，组词：(抓到)(抓捕)(抓耳挠腮)
7、但(dàn)，组词：(但是)(但愿)(但愿如此)
8、哭(kū)，组词：(哭声)(哭泣)(哭笑不得)
二、我能认这些字：
鼠目寸光漂移幸福自愿
三、词语解释：
快乐：感到幸福或满意。
幸福：(生活、境遇)称心如意。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不痛快。
四、近义词：正好—恰当快乐—愉快飘荡—飘扬难过—伤心
五、反义词：快乐—忧伤幸福—痛苦难过—高兴山顶—山脚
六、课文主要内容：本文讲的是松鼠和小熊之间的感人至深的故事，告诉我们人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护的道理。
二年级语文上册第23课纸船和风筝生字组词与词语理解
二年级语文上册第23课纸船和风筝生字组词与词语理解本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。
生字组词纸zhǐ（白纸、报纸、纸张）折zh（折断、打折、折衣服）张zhāng（张开、张口、纸张）祝zh（祝福、庆祝、祝愿）扎zā（包扎、扎风筝、扎裤腿）抓zhuā（抓手、抓住、抓痕）但dn（但愿、但是、不但）哭kū（哭泣、哭声、哭诉）筝zhēng（风筝、古筝）鼠shǔ（松鼠、地鼠）漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）幸xng（幸福、庆幸、荣幸）愿yun（愿望、自愿、愿意）取qǔ（录取、取代、进取）理解词语乐坏了：高兴到了一定程度。
快乐：感到幸福或满意。
幸福：（生活、境遇）称心如意。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不痛快。
小小的船这篇课文，是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，我正坐在船里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。
生字组词月yu（月儿、月亮、明月）儿r（月儿、儿子、男儿）头tu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）的de（好的、坏的、有的）船chun（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zi（在家、不在、有在）看kn（看见、看到、看星星）见jin（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星xīng（星星、星光、五角星）词语理解蓝蓝的：文中指天空的颜色。
闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。
本文写了主人公我希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
自z（自己、自动、自由）己jǐ（知己、严于律己）衣yī（衣服、上衣、雨衣）时sh（有时、时间、时代）候hu（气候、候鸟、等候）觉ju（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hěn（很多、很快、很好）穿chuān（穿衣、穿着、穿越）服f（服装、西服、礼服）快kui（飞快、快乐、赶快）理解词语觉得：认为。
人教版小学语文二年级上册纸船和风筝1PPT课件
字 词 连 句
作业
坏 莓
扎 抓
幸 吵
福 受
扎：zā
扎风筝 驻扎 扎实 挣扎zΒιβλιοθήκη ā zhá我会连飘
漂
坏蛋 扎风筝 幸福 草莓 抓住 吵架 感受
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
作业小超市
1、写一写： 请把文中的好词佳句抄下来
２、说一说：
请和你的朋友讨论：好朋友之间怎样传递友谊？ ３、背一背： 你认为课文中哪一段写得最好，把它背下来好 吗？
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，…… 小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
松鼠住在山顶，小熊 住在山脚。山上的小溪往 下流，正好从小熊的家门 口流过。
二年级语文上册纸船和风筝课文
二年级语文上册纸船和风筝课文《纸船和风筝》以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。
小编在此整理了二年级语文上册《纸船和风筝》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《纸船和风筝》课文-原文松鼠和小熊是好朋友。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：祝你快乐!小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢?他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：祝你幸福!纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿意和好，就放一只风筝吧!他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。
松鼠高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
二年级语文上册《纸船和风筝》课文-教学设计教学目标：1、复习生字词，会写幸、福、扎、抓、句5个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文7~11自然段。
体会松鼠和小熊因一件小事而争吵，陷入失去友谊的痛苦，后又鼓起勇气，相互伸出友谊之手，重拾友谊之后的感人之情。
3、初步理解友谊的意义，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
学习重难点：体会朋友之间闹别扭时的难过、失落、以及云开雾散时的兴奋、激动。
学会怎样交朋友，珍惜身边的朋友。
融课堂于孩子的生活中。
部编版二年级语文上册 纸船和风筝 教育教学课件
第八单元 · 第二十三课
纸船和风筝
我会读
坏扎抓莓 幸福吵受
我会读
草莓 吵架 祝你幸福 扎风筝 折纸船 一把抓住 乐坏了 受不了
我会读
祝福
课文理解
折纸船，放松果。 扎风筝，挂草莓。 乐坏松鼠和小熊， 抓住幸福不放手。
为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放 出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。
七
4.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激 动地哭了。
八
1.说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？
松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们 成了好朋友。
课文理解
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。
课文理解
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
课文理解
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
四
正好——恰当 快乐——愉快 飘荡——飘扬 难过——伤心
五
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——高兴 山顶——山脚
六
乐坏了：高兴到了一定程度。 快乐：感到幸福或满意。 幸福：（生活、境遇）称心如意。 飘荡：随风飘动。 漂流：漂在水面随水浮动。 难过：伤心，不痛快。
七
1.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么 办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
二年级上册语文课文原文《纸船和风筝 》
二年级上册语文课文原文《纸船和风筝》
松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
最新部编人教版二年级语文上册《纸船和风筝》精品课件
写字有方
折纸张祝扎 抓但哭
第二课时
ห้องสมุดไป่ตู้
认读词语：
风筝 松鼠 树枝 抓住 祝你幸福 漂流 取下来 但愿
• 自读1—6自然段， 松鼠和小熊之间发 生了什么事？
• 为什么说纸船和风 筝让松鼠和小熊成 为了好朋友？
自由读7—11自然段，小松 鼠和小熊之间又发生了什么事？
“如果你愿意和 好，就放一只风 筝吧！”
既然小熊愿意 和松鼠和好，松鼠 应该很高兴，为什 么还要哭呢？而且 是高兴得哭了，他 又在高兴什么，哭 什么呢？
心灵感悟
松鼠和小熊用纸船和风筝来表达自己对朋 友的祝福。虽然有些小摩擦，可这又算得了 什么呢？真正的友情是经得起风雨的，只要 真心对待对方，友谊的光芒就会洒满大地。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
23纸船和风筝
阅读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 借助拼音，轻声自由练读课文。 在生字下面做“△”记号。生字重点拼读。 在难读的句子下面画“ ”线。
zhé zhǐ zhānɡ zhù 折纸 张 祝
zā zhuā dàn kū 扎抓 但 哭
zhēnɡ shǔ piāo 风 筝 松鼠 漂流
xìnɡ yuàn qǔ 幸 福 但 愿 取下来
人教版新课标小学语文二年级上册《纸船和风筝》课件
2、 读通句子。 3、难度的地方多读几 遍。
坏 抓
扎 松
祝
幸
福
山顶 风筝
山脚 纸船
小溪 松果
草莓 门口
愿意
纸条 幸福
漂流
屋顶 快乐
飘荡
山顶
松鼠住在山顶，小熊住 在山脚。山上的小溪往下 流，正好从小熊的家门口 流过。
小熊
松鼠
山脚
• 请同学们读一读2-6自然段。 想一想： • 松鼠和小熊是怎样成为好 朋友的呢？他们做了些什 么？心情他飞来.松鼠高兴得哭了.他连忙爬上屋 顶,把一只只纸船放到了小溪里.
说一说：
课文学习完了，同学们 你们心中肯定有许多的 感受吧，快来说说吧？
多一些理解 ， 多一些宽容， 用真诚呵护友谊！
你能把这个故事讲 给爸爸妈妈听吗？
世界上最宽阔的东西是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的心灵。 ————雨果
•
可是有一天，他们俩为了一 点小事吵了一架，山顶上再也看 不到飘荡的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
• 看到这一切，你们的心情怎样？
读一读8、9自然段： 小熊和小松鼠的心情是 怎样的？ 他们都做了些什么？ 又是怎么想的？
过了几天,松鼠再也受不 了啦.他在一只折好的纸船上 如果你愿意和 写了一句话 : “ 如果你愿意和好 , 好，就放一只 就放一只风筝吧 !”他把这只纸 风筝吧！ 船放进了小溪.
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！” ＊
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！” ＊
乐坏了
• 小熊拿起纸 船一看，乐 坏了。
二年级上册语文课件-课文23.纸船和风筝 ∣人教(部编版)(2016) (共22张)
学缘网：
读一读
shǔ
松鼠
zhé
折纸船
piāo
漂流
zā zhēng
扎风筝
zhuā xìng
dàn
yuàn
抓住 幸福 但是 愿意
kū
哭了
qǔ
取下
学缘网：
飘
漂
漂呀漂 漂流的 （
）
飘呀飘 飘荡的（
）
学缘网：
我 会 写字
写
折
纸
张
学缘网：
祝
我 会 写字
写
扎
抓
但
学缘网：
哭
松鼠和小熊住在一座山上。 松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流，正好从小熊 的家门口流过。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
学缘网：
小熊乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
学缘网：
松鼠乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
学缘网：
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
2.我们都有自己的好朋友， 把你最想说的话对他说一说 吧。
学缘网：
学缘网：
学缘网：
过了几天，松鼠再也受不了 啦。他在一只折好的纸船上写了 一句话：“如果你愿意和好，就 放一1只0 风筝吧！”他把这只纸船 放进了小溪。
学缘网：
傍晚，松鼠看见一只美丽的
风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连 忙爬1上1 屋顶,取下纸船，把一只只 纸船放到了小溪里。
学缘网：
部编版二年级上册语文纸船和风筝知识点
部编版二年级上册语文纸船和风筝知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不 到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是 不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树 枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他 也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶 上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折 好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸 船放到了小溪里。
我会读
山顶 山脚 小溪 纸船 风筝 松果 草莓 纸条 门口 幸福 快乐
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊 的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀 漂，漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一 个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不 能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一 只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门 口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风 筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你 幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可以这样说
读到他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不 到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是 不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树 枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他 也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶 上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折 好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸 船放到了小溪里。
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世界上最宽阔的东西是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的心灵。 ————雨果
风雨之后又见彩虹！美丽的风筝又飘荡在空中了，小小的纸船又漂流在小 溪里了。经历了一番波折的小熊和松鼠终于又和好了……不知这次的纸船和风 筝带着小熊和松鼠怎样的心里话？在纸船和风筝下写一写。
我们会合作
小组内交流,取长补短,拿出代表组里最 高水平的一组句子,并分配好角色朗读.
选择一题完成
1、再美美地读一读课文。 2、为动画片《纸船和风筝》配音