2015-2016年下学期九年级英语教学工作计划
九年级英语下学期教学工作计划5篇
九班级英语下学期教学工作计划5篇九班级英语下学期教学工作计划篇1一、同学情况分析初三（5）（6）班共有同学68人，同学的英语基础学问和听说本领普遍较差，大部分同学应用本领特别孱弱，特别是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。
二、本学期教育教学实在工作：老师是同学学习的促进者，学习本领的培育者，更是同学人生的引路人。
老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行适时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。
1.课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表本身的见解让大家讨论，如有问题立刻更正、改进。
2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深入课堂听课，不绝提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有的收获，必需时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课布置的依据。
3.研讨教材，认真备课。
认真研讨教材，把握住学问点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是同学学习的紧要参考书，在谙习教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的研讨。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。
最新2016年新人教版九年级新目标英语下册教学计划
最新2016年新人教版九年级新目标英语下册教学计划2016年九年级下学期英语工作计划123一、指导思想4认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点难5点。
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他6们建立学习的成就感和自信心。
突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教7学。
引导学生在用中学英语，在做中学英语。
改变学生的观念，“我要学”而8非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
9完成《新课标》所规定的教学内容。
为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。
1011二、学情分析12从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习13目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范14带头作用。
但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，15作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。
已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生1617上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需18要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析1920我们使用的是新目标教材，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作21改编而成的。
具有如下的特点：1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重2223视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。
2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编2425写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很26快进入英语学习的状态。
单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节27（section）按听说读写的语言技能编排。
283．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英29语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。
2015学年九年级第二学期英语教学计划
2015学年九年级第二学期英语教学计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。
而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
因此，我们深知自己身上的任务很重，责任更重。
但无论怎样辛苦，我们都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩，特制定九年级英语教学计划。
一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展、整体提高；注重双基、夯实基础、强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2014和2015年的考试说明，精选14和15年的中考题。
继续大练基本功，提高自己的教学能力。
实行课堂教学改革，创建新型教学模式。
走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用、强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
2015年下学期九年级英语上学期教学计划
2015年下学期九年级英语上学期教学计划本学期本人担任九年级220班及221班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，开拓创新，特制定本计划如下。
一、学生情况分析
本学期，本人继续担任八年级220,221班英语教学工作。
整体看来，两个班的英语成绩都还不是很理想，A.B等学生少,而后进面比较广。
进入九年级，学生已经经过初中阶段两年的学习，部分学习态度端正的学生英语成绩有了大幅度的提高，尖子生的英语能力和成绩也有了大幅度的提升。
但仍有少数学生在英语学科的学习上感到吃力，两极分化现象依然存在，部分学生反映英语学习是他们的一个薄弱点，而且在初中各学科中，英语学习的困难居其他学科之首，虽然他们也想学好英语，但是严峻的挑战导致了他们对英语学习的兴趣难以维持，老师在教学中，要对这部分学困生倾注更多的关爱，以防他们放弃对英语学科的持之以恒的努力。
老师应帮助他们分析为何他们学英语耗时多、效率低的原因，尽快找到适合各人自己的个性化的学习方法，以便能缩短与好学生的差距，从而达到促进全班同学英语成绩的整体上升和提高的效果。
二、教学要达到的目标
1、德育方面：使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、教育方面：在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、教学方面：提高学生听、说、读、写的各项能力及分析问题解决问题的能力。
同时培养学生良好的阅读和学习习惯。
4. 兴趣方面：不仅让学生懂得学习英语的重要性而且要注重培养学生学英语的兴趣，增强每位学生学英语的主观能动性，变“要我学”为“我要学”。
第二学期九年级英语教学工作计划(精选7篇)
第二学期九年级英语教学工作计划（精选7篇）其次学期九年级英语教学工作安排（精选7篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学安排吧。
但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是我帮大家整理的其次学期九年级英语教学工作安排（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
其次学期九年级英语教学工作安排1一、指导思想深化贯彻教化教学理念。
仔细总结教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读实力和综合应用实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，在强化书面英语的同时注意学生听力和口头表达实力的培育和提高，力争在今年的中考取得一个志向的成果。
二、教学目标1、依据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生运用英语进行交际的实力。
寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
2、以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好，提高学生的记忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定基础。
盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路，也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。
三、学生状况分析从本次期末的第一次质量预料的成果来看，九年级150班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。
针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。
四、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完11个单元，剩余4个单元安排在5周内完成教学任务。
九年级英语下学期的教学计划范本(三篇)
九年级英语下学期的教学计划范本一、指导思想1、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;二、学生情况分析本学期我开始担任（）班的英语教学。
班级里大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
这给教学带来不少困难。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析九年级英语下学期的教学计划范本（二）一、让学生爱上英语课，自觉学英语我们的学生来自于农村，很多学生接触英语慢，而且基础又不是很好，进入初三的英语学习中，不仅内容多且复杂，而且要背的单词、词组、语法知识更多，有的单元新单词就达到____个之多。
我们（6）班的____位男生和____位女生的英语基础很差，平时又懒得记单词等，甚至有几位男生都放弃英语了，而（1）班的学生成绩普遍差点，真正想学英语的就是那么10来个人，班里学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
二、借助多媒体等设备，提高教学质量因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。
所以我们在课前各个老师都要准备好课件等，课堂上设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
在课堂上采用多种教学方式，如情景教学法，任务型教学法等，本人根据教学内容使用不同的方法，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
九年级英语教学工作计划(3篇)
九年级英语教学工作计划一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平。
二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课,组织学生参加全国中学生英语能力竞赛,鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
每一次参加人员都有收获。
三、工作目标1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
2加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
四、主要工作措施1.备课：a.熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。
做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。
b.了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。
我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法”。
c.课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。
备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到①做好教材分析;②备教法学法;③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。
九年级英语教学计划2016初中英语教学工作计划
九年级英语教学计划2016初中英语教学工作计划【九年级英语教学计划2016一】本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
九年级下学期英语教学工作计划7篇
九年级下学期英语教学工作计划7篇九年级下学期英语教学工作计划篇1一、指导思想:认真贯彻上级教育行政部门有关会议精神，抓住新课程改革契机，全面推进素质教育。
以轻负优质为主线，创新教研机制，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，使教育教学质量稳步提高。
二、工作目标:1、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。
2、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升，达到区中等水平。
3、加强有效教学的研究，努力实践轻负优质教育。
4、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。
三、具体工作及措施:(一)、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。
1、继续完善教研组建设，充分发挥学科协作组、教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学研究工作，要开展怎样才算是一堂好课的专题研讨活动;要继续开展与城区学校结对教研活动和网格教研活动，要新增与上海学校结对教研活动，组织教师积极参与网格内的教学管理，教学评估，教学研究活动，极尽网格教研组的作用。
2、大力推进校本教研组建设，以《中小学学科协作组发展性评估办法》为引领，本学期重点做好以省级课题中小学优质教研组建设的实践与研究为抓手，开展优质教研组建设活动。
充分发挥现代网络媒体的作用，积极开展网络教研活动。
组织教师参与观看各类教研活动的网上视频直播。
发扬教研组注重教师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为教师专业成长的群众性组织的作用。
3、继续引优质资源，加强专家工作室工作。
本学期继续聘请校长来校做教学指导工作，举办一次学科带头人工作周活动，邀请语数英科学学科带头人来校进行教学展示和指导工作。
为优质教育创建最优化的平台。
(二)、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升。
九年级下学期英语教学计划（精选8篇）
九年级下学期英语教学计划（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的九年级下学期英语教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级下学期英语教学计划篇1新学期开始了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。
实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。
对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。
在具体的教学日常工作中，深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。
认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。
大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
初中英语共六册，利用每周的1－2课时综合复习课本，做到知识融会贯通并在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。
九年级学期英语教学工作计划(5篇)
九年级学期英语教学工作计划(5篇)九年级学期英语教学工作计划 1一、学生情况分析：本学期我担任九年级（144）班的英语教学工作。
该班共有学生40人，学生英语基础参差不齐，中上学生约十人，中层学生比例不大，班级尾巴较大！确立抓两头促中间，提高培优辅的力度是应对的首选方法。
二、教学达成目标：教师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱！工作虽轻却感觉责任重大。
为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成教务处制订的各项教学达成目标！以最饱满的竞技状态进入中考，优生中考出优分创佳绩，差生不拖后腿！三、教学措施：初三英语备课组在组长的带领下，根据*几年中考试题特点及学生实际情况，采用“四轮复*法”作为初三英语总复*计划。
第一轮要求先全面复*初中英语基础知识，学生重读课本，夯实基础。
以中考指导为主。
第二轮进行重点语言基础知识及专项题型的复*，第三轮是语言应用强化训练。
第四轮就是中考模拟训练。
第一轮复*在3月—4月，教师以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，重点是基础词汇、词组、句型的过关。
这一轮切忌炒“冷饭”，要做到“温故而知新”。
这就要充分发挥学生的学*主动性，在单元复*前，让学生利用早自修预*本单元重点短语和句型，教师归纳时可与其它短语做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。
我们使用的辅导书是《高效课堂》，学生在做配套联系的同时，可进行阶段性检测，一方面激发学生学*积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。
第二轮复*至五月下旬结束，一是针对重点的语言基础知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复*。
要求突出重点，反对面面俱到；要遵守精讲精练原则，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。
教师要仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，应指导学生掌握。
2015初三下学期英语教学计划
2015 初三下学期英语教学计划
这学期英语教学工作任重而道远。
我们对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
高中频道整理了2015 初三下学期英语教学计划，希望能帮助教师授课!
一、思想政治方面
在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。
具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面
开学后，我先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其它老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
做到提前一两周备好课，写好教案。
听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。
九年级下学期英语的教学计划（通用20篇）
九年级下学期英语的教学计划（通用20篇）九年级下学期英语的教学计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。
2、教学目标：xx班英语及格率%，优秀率%；3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想；积极开展保持共产党员活动，向共产党员学习。
5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。
6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。
九年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。
初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。
全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
根据新课改目标的要求，除教材外，初三课外阅读应达10万单词万词汇量。
作业的检查指定专人负责。
8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。
精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。
9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。
根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。
10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。
九年级下学期英语教学工作计划范文
九年级下学期英语教学工作计划范文引言九年级下学期是学生英语学习的关键时期，本学期的教学工作计划旨在全面提升学生的英语综合应用能力，为即将到来的中考做好充分准备。
通过科学合理的教学安排，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，确保学生在听、说、读、写各方面均衡发展。
一、教学目标1.1 知识掌握词汇量：扩大学生的英语词汇量，确保学生能够熟练运用中考要求的词汇。
语法：巩固和深化英语语法知识，提高学生正确运用英语的能力。
1.2 技能提升听力：通过听力训练，提高学生理解不同口音和语速的英语材料的能力。
口语：通过口语练习，增强学生的英语口语表达和交际能力。
阅读：提升学生的阅读理解能力，包括快速阅读和深度理解。
写作：教授并练习不同类型的写作技巧，如叙事文、议论文、应用文等。
1.3 学习策略自主学习：鼓励学生发展自主学习的能力，提高学习效率。
合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。
二、教学内容2.1 语言知识词汇：每周学习一定数量的单词，包括日常生活用词和学术词汇。
语法：复习和深化各种时态、语态、从句等语法项目。
2.2 语言技能听力：利用听力材料，如英语新闻、电影对白等，提高听力理解能力。
口语：通过角色扮演、辩论等活动，提高学生的口语表达和交际能力。
阅读：指导学生阅读各种文体的文章，提高阅读理解能力。
写作：教授不同类型的写作技巧，如叙事、说明、议论等。
2.3 文化内容英美文化：介绍英美文化背景知识，增进学生对目标语言国家文化的了解。
三、教学方法3.1 互动式教学课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，通过讨论深化理解。
小组合作：通过小组合作学习，提高学生的参与度和合作能力。
3.2 任务型教学项目作业：设计贴近学生生活实际的项目作业，提高学生的实践能力。
3.3 多媒体教学视频材料：利用视频材料提高学生的听力理解能力和文化意识。
四、教学活动4.1 课堂活动游戏：设计英语教学游戏，提高学生的参与度和兴趣。
九年级(下)英语教学工作计划
九年级（下）英语教学工作计划一、总体目标本学期英语教学的总体目标是通过系统性、灵活性强的教学方案和多元化的教学手段，全面培养学生的听、说、读、写、译能力，帮助学生提高英语综合运用能力，为学生成为具有跨文化交际能力和专业素养的现代人才打下坚实基础。
二、教学内容安排1. 语法• 复习之前学过的基础语法知识• 引入新的语法知识，如虚拟语气、宾语从句等2. 阅读•阅读课文并理解主旨，掌握关键词汇• 阅读理解练习，包括选择题、填空题等3. 听力• 听取教师的听力材料并回答相关问题• 听力训练，提高听力识别能力4. 口语• 学习日常用语和常见场景对话• 角色扮演练习，提高口语表达能力5. 写作• 书面表达训练，包括写作文、日记、电子邮件等• 词汇和句型积累，提高写作水平三、教学方法• 任务型教学法，激发学生学习兴趣和积极性• 合作学习，培养学生团队合作能力• 微课教学，引入多媒体资源丰富教学内容四、评估方式• 考试评估：期中考试和期末考试• 课堂评估：平时作业、课堂表现等五、学习资源• 教材：根据教育部最新颁发的九年级英语教材• 多媒体教学资源：电子课件、音频视频资源等• 英语学习APP：推荐学生使用英语学习APP进行额外练习六、改进措施• 定期组织教师教学交流会，分享教学心得• 不断调整教学方案，根据学生实际情况进行个性化指导• 积极开展家校合作，共同努力提升学生学习效果七、教学进度安排• 第一阶段：复习基础知识，打好基础• 第二阶段：引入新知识，加强训练• 第三阶段：强化训练，备战期末考试八、总结本学期的英语教学工作计划旨在通过全面而有效的教学安排和方法引导学生掌握英语基础知识，提高英语综合运用能力，为学生成为具有综合素养的现代人才奠定坚实基础，相信在全体师生共同努力下必将取得理想的教学效果。
2016年春季九年级下学期英语教学计划
2016年春季九年级下学期英语教学计划
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
精品小编精心为大家整理了这篇2016年春季九年级下学期英语教学计划，供大家参考。
一、指导思想。
1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
3.、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。
4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。
二、教材分析：
本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序
渐进的生活化的学习程序。
本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还附有Self
Check 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
教学目的：。
2016年九年级(下)英语教学工作计划范文
2016年九年级（下）英语教学工作计划范文本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取三轮复习法作为毕业班的总复习计划，三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
九年级下学期英语教学工作计划
九年级下学期英语教学工作计划
一、新学期开始
新的一学期开始了，为了更好地完成本学期的英语教学任务，我特制定了以下的教学工作计划。
二、教学目标
本学期的主要教学目标是提高学生的英语水平，培养学生的听说读写能力。
具体来说，我们将通过阅读、听力、口语、写作等方面的训练，帮助学生掌握英语的基本知识和技能，提高他们的英语实际运用能力。
三、教学内容与方法
本学期我们将采用多种教学方法，包括主题讨论、任务型教学、角色扮演等。
我们将根据学生的实际情况和教材内容，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、课程评估与反馈
我们将定期进行课程评估，了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学计划和方法。
同时，我们也会鼓励学生提出意见和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
五、课外活动与拓展
为了提高学生的英语实际运用能力，我们将开展一些课外活动和项目拓展，如英语演讲比赛、国际交流项目等。
这些活动将为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地掌握英语。
六、自我提升与拓展
作为教师，我们也需要不断学习和提高自己的专业素养和教育教学水平。
我们将参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和技能，以便更好地为学生服务。
七、总结
通过以上措施的实施，我相信我们能够有效地提高学生的英语成绩和培养他们的跨文化交际能力。
让我们共同努力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
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学校（初中部）九年级英语学科
教学计划
（2015—2016学年度第二学期）教师姓名：任教班级：九（1）一、学生情况分析：
二、教材内容分析：
三、教学目标要求：
四、具体教学措施：
五、教学进度安排：
首先，（2月22日至3月22日）完成新课教学，迎接学校的第一次月考。
第一轮(3月23日至4月23日) 复习阶段搞好基础知识的复习。
这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。
做到：
（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；
（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮(4月24日至5月30日) 复习要求突出重点，牢固掌握。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。
这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面
面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。
第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至学业毕业考试) 主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
六、作文训练安排：。