新版人教版二年级下册道德与法治全册教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案1 挑战第一次教学目标：学会勇敢挑战生活中的第一次辨别新鲜事物是否可以尝试学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：设置一些学生未经历过的情景，事件收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
(完整版)部编版道德与法治二年级下册全册教案
人教部编版二年级道德与法治下全册教案1 挑战第一次教学目标：1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1. 设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们长大了》：学会自我介绍，了解自己的成长变化。
2. 《我会守规矩》：认识并遵守基本的学校和社会规则。
3. 《我们一起来合作》：培养团队协作能力和集体荣誉感。
4. 《我爱我家》：了解家庭的重要性，学会尊敬和关心家人。
5. 《我们都是好朋友》：学习与人交往的基本原则，建立友谊。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述自己的成长变化，培养自我意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践与人交往的基本原则，建立友谊。
重点：培养学生自我意识、规则意识、团队协作能力和家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：学生手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示学长的变化，引发学生对自我成长的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习自我介绍、守规矩、合作、家庭和友谊等方面的知识。
3. 实践活动：分组讨论、情景模拟、角色扮演等，让学生在实践中体验和感悟。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 人教版小学二年级下册道德与法治2. 内容：各章节关键词、重要观点、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述自己的成长变化。
（2）列举出你所知道的家庭规则，并说明它们的重要性。
（3）与同学分享一个你参与合作的经历，谈谈你的感受。
答案：（1）示例：我从小时候的蹒跚学步，到现在能跑能跳，不仅身体长高了，还学会了很多知识。
（3）示例：我和同学一起完成了一幅画作，感受到了合作带来的快乐和成就感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
新人教版二年级下册道德与法治全册教案
新人教版二年级下册道德与法治全册教案1、挑战第一次教学目标:1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:1.设置一些学生未经历过的情景,事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数:2课时教学过程设计:第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天,XXX对XXX说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”XXX高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”XXX驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着,一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
XXX为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。
XXX向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,XXX“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“XXX,请您告诉我,这条河,我能走过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。
”XXX听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。
突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”XXX吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”XXX连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”XXX甩甩尾巴,跑回家去。
妈妈问他:“怎么返来啦?”XXX 难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”XXX说:“是呀!XXX也这么说。
但是松鼠说河水很深,还淹死过他的火伴呢!”妈妈说:“那么河水究竟是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”XXX低下了头,说:“没……没想过。
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册一、教学内容1. 第一单元：我爱我家第1课：我的家，我的爱第2课：家的美好时光第3课：我家的规则第4课：我家的环保行动2. 第二单元：我们共同生活第5课：我们的朋友第6课：合作的力量第7课：我们的公共生活第8课：遵守公共秩序二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，珍惜家的美好时光。
3. 增强学生的环保意识，学会参与家庭环保行动。
4. 让学生学会与他人合作，懂得合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭规则的理解与实践，环保行动的落实，合作与公共秩序的遵守。
2. 教学重点：家庭关爱，合作意识，公共道德的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件，家庭生活图片，环保图片，合作与公共秩序相关图片。
2. 学具：学生手册，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭生活图片，引导学生谈论自己在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解：以家庭规则为例，讲解遵守规则的重要性，并让学生举例说明。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家庭中实施环保行动。
4. 合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养合作意识。
5. 案例分析：讲解公共秩序的重要性，分析违反公共秩序的后果。
六、板书设计1. 板书道德与法制——家庭、合作、公共生活2. 板书内容：家庭：我爱我家，家的美好时光，家庭规则，家庭环保行动合作：合作的力量，团队合作游戏公共生活：我们的朋友，遵守公共秩序七、作业设计1. 作业题目：家庭：描述一下你家的美好时光，并谈谈你在家庭中如何遵守规则。
合作：举例说明你在生活中与别人合作的一次经历，以及你们取得的成功。
公共生活：谈谈你在公共场合遵守秩序的事例，以及你认为遵守秩序的重要性。
答案：1. 家庭：例：我家的美好时光是周末全家人一起去公园游玩。
在家庭中，我遵守规则，如按时完成作业，帮助妈妈做家务等。
2. 合作：例：我和同学一起完成了一次手工制作，我们互相配合，共同完成了任务，感受到了合作的力量。
最新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
最新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)第一单元：自己保护自己课时1：保护自己的小技巧- 教学目标：了解保护自己的小技巧，能正确使用电话报警、寻求帮助等方法。
- 教学内容：电话报警、寻求帮助等保护自己的小技巧。
- 教学活动：- 通过研究小故事和讨论，引导学生了解什么是保护自己的小技巧。
- 通过角色扮演活动，让学生模拟情境中正确使用电话报警、寻求帮助等方法。
- 辅助材料：故事书、角色扮演卡片。
课时2：拒绝陌生人- 教学目标：了解应如何拒绝陌生人的接触，增强自我保护意识。
- 教学内容：拒绝陌生人的接触方法。
- 教学活动：- 观看安全教育视频，引导学生了解拒绝陌生人接触的重要性。
- 进行小组合作，让学生讨论并创造出自己的拒绝陌生人接触的方法。
- 辅助材料：安全教育视频、小组合作活动材料。
第二单元：爱护自然环境课时1：保护环境的小方法- 教学目标：了解保护环境的小方法，培养学生的环保意识。
- 教学内容：保护环境的小方法。
- 教学活动：- 通过讨论，让学生列举和分享他们知道的保护环境的小方法。
- 进行环保行动实践，让学生亲身体验保护环境的重要性。
- 辅助材料：保护环境小方法清单、环保行动实践材料。
课时2：垃圾分类- 教学目标：了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法。
- 教学内容：垃圾分类的重要性，基本的垃圾分类方法。
- 教学活动：- 通过观看图片，让学生分辨不同种类的垃圾是属于哪种分类。
- 进行垃圾分类游戏，帮助学生巩固垃圾分类的知识。
- 辅助材料：垃圾分类图片、垃圾分类游戏材料。
第三单元：关心他人，帮助他人课时1：尊重他人- 教学目标：了解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
- 教学内容：尊重他人的表达和行为。
- 教学活动：- 通过观看场景演示，让学生观察和分析尊重他人的表达和行为。
- 进行小组讨论，让学生分享自己的尊重他人的经历。
- 辅助材料：场景演示素材、小组讨论材料。
课时2：帮助他人- 教学目标：了解帮助他人的意义，培养学生的爱心和乐于助人的品质。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的家园第1课：美丽的大自然第2课：可爱的家乡2. 第二单元：我们的行为第3课：懂礼貌，守规矩第4课：爱护公物，保护环境二、教学目标1. 让学生了解和热爱大自然，认识到家乡的美好，培养他们的家园情怀。
3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜资源，爱护公共财产。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生从内心深处认识到道德与法治的重要性，将道德观念转化为自觉行为。
2. 教学重点：培养学生的家园情怀，道德素质和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光和家乡图片，激发学生的兴趣，引出课题。
2. 新课导入：（1）第1课：美丽的大自然通过讲解、举例，让学生了解大自然的神奇与美丽，培养学生热爱大自然的情感。
（2）第2课：可爱的家乡引导学生了解家乡的历史、文化和风土人情，培养学生的家园情怀。
（3）第3课：懂礼貌，守规矩（4）第4课：爱护公物，保护环境让学生了解公共财产和环境的重要性，教育学生爱护公物，保护环境。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，培养他们的实践能力。
六、板书设计1. 第一单元板书：美丽的大自然可爱的家乡2. 第二单元板书：懂礼貌，守规矩爱护公物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅美丽的自然风光画。
（2）介绍你的家乡，包括历史、文化和风土人情。
（3）举例说明你身边的懂礼貌、守规矩的行为。
（4）谈谈你对爱护公物、保护环境的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）如：过马路时遵守交通规则，不乱扔垃圾，尊重长辈等。
（4）爱护公物、保护环境是我们每个人的责任，要从自己做起，从小事做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保活动，提高他们的环保意识。
（2）开展文明礼仪教育，培养学生的道德素质。
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第一单元：让我试一试看1、挑战第一次授课目的：1.知识与能力认识一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的欢乐与失败的教训。
2.感情与态度领悟挑战的乐趣，并愿意试一试新的挑战，理解没有最初的失败就没有今后的成功。
3.行为与习惯勇于试一试，看到自己的进步，增强自信心。
4.过程与方法在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人沟通的方法，愿意主动与人沟通。
21教育网授课重点难点：1.重点：认识一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的欢乐与失败的教训。
2.难点：领悟挑战的乐趣，并愿意试一试新的挑战，理解没有最初的失败就没有今后的成功。
授课准备：教师准备：检查认识学生第一次挑战的经历。
学生准备：一项才艺表演。
授课过程：一、导入新课，激发兴趣〔播放歌曲?我相信?〕师：同学们，我们一同来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天〞给我们留下了深刻的印象。
是啊，人的一世充满着挑战，人生最大的仇家就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。
二、共同回忆，畅谈感想1.师：听完这首歌，你们可否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感觉欢乐还是烦恼？2.学生沟通。
3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果怎样？4.学生结合自己的实质状况沟通分享。
5.师：在挑战的过程中，你们碰到过什么不能够解决的事情吗？6.学生自由发言。
7.师：请你描绘一下成功的欢乐与失败的烦恼。
8.学生谈论沟通。
9.师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能够成功。
10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时必然会成功。
设计妄图 : 让学生经过回忆自己第一次挑战的经历，描绘成功的欢乐和失败的烦恼，领悟到成长过程中的离合悲欢，增强战胜困难的信心。
三、共同商议1.显现几位名人敢于挑战声威的故事。
（1〕哥白尼挑战“地心说〞，提出“日心说〞。
（2〕爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我的健康成长第1课：爱护我们的身体第2课：安全伴我行第3课：好习惯早养成2. 第二单元：我爱我家第4课：家庭的关系第5课：家的温暖第6课：孝敬父母3. 第三单元：我们的校园第7课：我们的学校第8课：遵守校规第9课：爱护校园环境二、教学目标1. 让学生了解并认识到保护身体健康、安全意识和养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 增强学生的校园荣誉感和责任感，学会遵守校规，爱护校园环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从内心深处认识到道德与法制的重要性，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法制观念和良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法制的重要性。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题讲解，让学生理解并掌握知识。
3. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法制问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
6. 课后拓展：布置相关作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示每个章节的核心知识点，突出重点。
2. 板书布局：左侧展示教学内容，右侧展示教学目标，中间部分为教学过程和随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：列举自己养成的三个好习惯，并说明如何坚持这些习惯。
第二单元：画一幅全家福，并描述家庭成员间的关爱之情。
第三单元：设计一条爱护校园环境的宣传标语，并解释其寓意。
2. 答案：第一单元：学生根据自己的实际情况完成，无统一答案。
第二单元：学生作品，无统一答案。
第三单元：例如：“爱护校园，从我做起。
”寓意为：我们要从自己做起，行动起来，共同爱护校园环境。
新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
二年级品德与生活下册教案（全册）第一课我爱家乡山和水【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的健康成长第1课：关爱生命，保护自己第2课：安全伴我行第3课：健康生活，快乐成长2. 第二单元：我们的家园第4课：我爱我家第5课：我们的社区第6课：爱护公共设施3. 第三单元：我们的朋友第7课：与人相处第8课：合作与分享第9课：关心他人二、教学目标1. 让学生了解并掌握安全、健康、与人相处等方面的基本知识。
2. 培养学生关爱生命、爱护公共设施、关心他人的良好品质。
3. 提高学生的合作、分享、沟通等社交能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关爱生命、爱护公共设施、与人相处的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：练习册、卡片、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生关注安全、健康等问题。
2. 新课导入：（1）第一单元：1) 第1课：讲解关爱生命、保护自己的重要性。
2) 第2课：介绍安全常识，让学生了解日常生活中如何保护自己。
（2）第二单元：1) 第4课：让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭。
2) 第5课：介绍社区的基本知识，培养学生的社区意识。
3) 第6课：教育学生爱护公共设施，维护公共利益。
（3）第三单元：1) 第7课：让学生学会与人相处的基本原则。
2) 第8课：培养合作与分享的精神。
3) 第9课：教育学生关心他人，关爱社会。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识、关键词。
2. 板书形式：采用提纲式、图文并茂式等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）第一单元：1) 请你列举出自己身边的安全隐患，并说明如何避免。
2) 画一幅宣传健康生活的画。
（2）第二单元：1) 写一篇关于家庭的短文。
2) 调查自己所在社区的基本情况，并进行介绍。
（3）第三单元：1) 举例说明你与他人合作的经历。
二年级下册道德与法治教案(11篇)
二年级下册道德与法治教案（11篇）二年级下册道德与法治教案篇1【教学目标】1、懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。
2.在正确认识自己的基础上建立自信的人生态度，培养肯定自己、努力尝试的快乐态度。
3、善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学会取长补短。
【教学重点】相信通过努力可以做得更好。
【教学难点】真正体验我能行的过程。
【教学准备】教师：课件、故事《咪咪学本领》。
学生:收集努力做好某件事的图片或视频。
【教学过程】一、新课导入任务1：学生阅读教材中的绘本故事《咪咪学本领》。
说一说你们从中学到了什么？学生活动：学生讨论交流。
教师小结：每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行！今天我们一起来学习《我能行》。
二、新知讲授活动一：“大拇哥”送给你和我任务1：课件出示教材的图片。
请全班学生参与进来，给自己或同学的“大拇哥”起个好名字，送给你和我！学生活动:学生分组交流，小组代表全班交流。
教师小结：我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为我相信自己再试一次，也许能行。
活动二：我哪里还不行呢任务1：课件出示教材图片。
情境：班级联欢会上有好多同学表演了节目，全班同学开心极了！主持人邀请小亮上台表演节目，小亮推辞并说道：“我不行的！”问题:你遇到过这样的情况吗？你要挑战自己吗？学生1：我也有胆小的`时候，觉得自己不行，不敢上台。
学生2:不管表演好不好，我认为梁肖应该勇敢尝试。
学生3:即使不够好，也要努力。
教师小结：看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。
任务2：课件出示教材图片。
情境：课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？”提问：哪位同学给他示范一下？老师总结:回答问题要大声。
任务3：课件出示教材图片。
情境：图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会……”提问：图中小朋友为什么觉得自己不行呢？学生:图中的年轻朋友缺乏自信，不能很好的承受压力，所以觉得自己不行。
2024年人教版小学二年级下册道德与法治全册教案
2024年人教版小学二年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：学会尊重他人，理解友情的意义。
2. 《我会守规矩》：培养规则意识，了解社会公德。
3. 《我爱我的家》：认识家庭的重要性，学会关爱家人。
4. 《我们的地球家园》：培养环保意识，了解地球资源的珍贵。
5. 《安全小卫士》：提高安全意识，学习日常安全知识。
二、教学目标1. 让学生学会尊重他人，懂得友谊的可贵。
2. 培养学生的规则意识和遵守社会公德的习惯。
3. 增进学生对家庭的认识，学会关爱家人。
4. 培养学生的环保意识，懂得珍惜地球资源。
5. 提高学生的安全意识，掌握日常生活中的安全知识。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生尊重他人、守规矩、关爱家人、环保意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事、案例、游戏等形式，引发学生对教学内容的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解道德与法治知识，引导学生正确理解。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的实际案例，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 2024年人教版小学二年级下册道德与法治全册教案2. 章节内容：以简洁明了的方式列出各章节主题。
3. 重点知识：用不同颜色的粉笔标注教学重点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：你是如何尊重他人的？请举例说明。
请列举三个你遵守的规矩，并解释为什么遵守这些规矩。
写一封信给你的家人，表达你对他们的关爱。
请描述一下我们的地球家园，以及我们应该如何保护它。
你知道哪些安全知识？请至少列举三个并简要说明。
2. 答案：尊重他人的例子：礼貌待人、关心同学、倾听他人意见等。
遵守的规矩：不乱扔垃圾、按时完成作业、遵守交通规则等。
亲爱的家人：感谢你们一直以来的关爱，我会努力学习，为你们骄傲。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
一、教学内容
本教案基于人教版小学道德与法治二年级下册全册教材，共包含以下章节和内容：
1.《我们长大了》：学会自我管理和独立思考。
2.《我们的好朋友》：培养友善交往和团队合作精神。
3.《我爱我家》：了解家庭结构和尊老爱幼的传统美德。
4.《我们的公共生活》：学习遵守公共秩序和爱护公共财物。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2.讲解新课内容时，尽量控制在15-20分钟内，避免过长导致学生注意力分散。
3.预留一定时间进行课堂提问和小组讨论，提高学生的参与度。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。
3.拓展延伸：布置实践活动，如家庭调查、社区服务、环保行动等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教学过程中的实践活动设计
3.作业设计中的题目和答案
4.课后反思及拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，难点与重点的设定关系到学生能否有效掌握知识。以下是对相关难点与重点的详细说明：
5.提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故。
6.培养学生的环保意识，关心地球家园，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点
1.教学难点：自我管理、团队合作、公共秩序、安全意识、环保意识。
2.教学重点：培养学生良好的生活习惯、人际沟通能力、家庭观念、遵守规则的意识、安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备
2.课后反思和拓展延伸的实施效果，学生是否能将所学知识运用到实际生活中。
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册
人教版小学二年级下册道德与法治复习教案全册教案一：维护个人和谐1. 教学目标- 了解个人和谐的重要性- 掌握维护个人和谐的行为规范- 培养同学之间的友爱关系2. 教学内容- 个人和谐的定义和意义- 维护个人和谐的行为规范：- 尊敬师长、团结同学- 文明礼貌、遵守规则- 爱护公物、爱护环境- 培养友爱关系的活动：- 分享自己的快乐和困难- 互相帮助、合作完成任务3. 教学方法- 情景模拟：通过角色扮演等方式让学生体验维护个人和谐的行为规范- 小组讨论：组织小组活动让学生分享自己的快乐和困难，培养友爱关系4. 教学评估- 口头回答问题：根据教师提出的案例，学生回答如何维护个人和谐的行为规范- 小组活动表现：观察学生在小组活动中的友爱表现，评估培养友爱关系的效果教案二：了解法律与公平1. 教学目标- 了解法律与公平的关系- 掌握一些法律常识- 培养公平正义的意识2. 教学内容- 法律与公平的关系：- 法律是维护公平的重要手段- 公平是法律的基本原则- 常见的法律常识：- 禁止偷窃、打架等行为- 保护知识产权- 尊重他人的隐私- 培养公平正义的活动：- 观看相关法律故事或案例，讨论公平正义的重要性- 设计小组活动，让学生通过合作实现公平3. 教学方法- 视频教学：使用故事动画、纪录片等形式向学生介绍法律常识和公平的概念- 小组合作：安排小组活动，让学生合作解决公平相关的问题和情境4. 教学评估- 小组讨论：观察学生在讨论中对公平正义的理解和表达- 案例分析：提供一些案例，通过学生的回答评估对法律常识的掌握程度教案三：培养安全意识1. 教学目标- 了解安全的重要性- 掌握一些常见的安全知识和自我保护方法- 培养安全意识和应对能力2. 教学内容- 安全的重要性和意义- 常见的安全知识和自我保护方法：- 遇到陌生人时应保持警惕- 遇到危险情况应及时报警或求助- 学会正确使用火柴和电器等物品- 培养安全意识和应对能力的活动：- 观看安全教育视频，研究安全常识和自我保护方法- 分组讨论，让学生设计安全应急演练场景，培养应对能力3. 教学方法- 视频教学：结合情景演示和解说，向学生介绍安全知识和自我保护方法- 分组合作：组织小组活动，让学生合作设计安全应急演练场景4. 教学评估- 口头回答问题：提出安全相关的问题，学生口头回答安全知识和自我保护方法- 小组活动表现：观察学生在安全应急演练中的表现和应对能力。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们在一起3. 我的生活我做主4. 做一个有礼貌的人5. 我们是好伙伴6. 诚信的重要性7. 走进大自然8. 安全小卫士详细教学内容涉及：家庭关系、友谊、自主能力、礼貌、合作、诚信、环境保护和人身安全等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养孝敬父母、关爱家人的情感。
2. 培养学生与人友好相处、团结合作的能力。
3. 培养学生自主、自律、诚实守信的品质。
三、教学难点与重点难点：诚信的重要性、环境保护的意义。
重点：家庭关系、友谊、自主能力、礼貌、合作、诚信、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、故事卡片、视频等。
2. 学具：道德与法治课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式导入新课。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，引导学生参与讨论、分享经验。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的重点内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家人”为主题，写一篇短文。
（2）列举三个诚信的表现，并说明原因。
（3）设计一份环境保护宣传海报。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：不说谎、守时、守信。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学，及时反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生生活实际，突出道德与法治教育的实践性。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容详细内容包括：了解自己的成长过程，培养学习兴趣，认识家庭、家乡和地球，学习在公共场所的文明行为等。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养他们自尊、自信、自爱的品质。
3. 增强学生对家庭、家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生从实际生活体验中理解道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识点，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 板书小学道德与法治二年级下册教案2. 板书内容：（1）我们长大了（2）我会学习（3）我们的家园（4）我们在公共场所（5）我爱我的家乡（6）我们的地球七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长过程，分享给同学们。
（2）列举三个学习习惯，并说明如何养成。
（3）画一幅家乡的画，并简要介绍。
2. 答案：（2）示例：早睡早起、按时完成作业、阅读课外书。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，引导学生关注生活中的道德与法治问题，培养了学生的道德素养和法治意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的道德与法治现象，与家人、朋友分享所学知识，共同提高道德与法治素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖教材所涉及的章节和知识点。
最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案
最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案一、教材概述本教案适用于最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教材。
该教材旨在培养学生的道德观念和法治思维，提高他们的法律意识和法律素养。
二、教学目标1. 了解社会中的公共秩序与规则，明白其重要性。
2. 培养学生的守规矩、讲卫生、关心他人等各类道德素养。
3. 研究法治基本知识，如法律的定义、法律的作用等。
4. 培养学生判断事物是否合法的能力，提高他们的法律意识。
三、教学内容及安排3.1 第一单元：幸福齐相伴1. 问题引入：通过讨论“什么是幸福”的话题，引导学生思考幸福的含义。
2. 研究内容：研究关于幸福的道德故事和影响学生幸福的因素。
3. 教学活动：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的思考，提高他们对幸福的认识。
3.2 第二单元：公共秩序与规则1. 问题引入：以学生熟悉的场景为例，引导他们思考公共秩序和规则的作用。
2. 研究内容：研究社会公共秩序的重要性，了解一些常见的规则和制度。
3. 教学活动：通过游戏、角色扮演等方式加深学生对公共秩序和规则的理解，培养他们的守规矩意识。
3.3 第三单元：爱护自然环境1. 问题引入：通过提问“为什么我们要爱护自然环境”的方式激发学生的思考。
2. 研究内容：研究珍惜和保护自然环境的知识，了解环境保护的重要性。
3. 教学活动：组织学生参与校园环境整治、植树造林等实践活动，培养他们保护环境的意识和行动。
四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 观察学生在课堂讨论和活动中的表现，评估他们的道德素养和法治意识的提高情况。
3. 教师定期与家长进行沟通，了解学生在课堂外的行为和表现，全面评估他们的综合素质进步情况。
五、教学资源1. 最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教材。
2. 多媒体设备和课件，用于呈现教学内容和示范活动。
3. 道德故事书籍、图片等多种教具，用于激发学生的思维和兴趣。
以上是《最新人教版小学二年级道德与法治下册全册教案》的简要概述，希望对您的教学工作有所帮助。
人教版小学二年级下册道德与法治全册精品教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册精品教案一、教学内容本节课，我们将在人教版小学二年级下册《道德与法治》全册教材基础上进行教学。
具体涉及到章节为：第一单元《我健康成长》，包括第1课《生活习惯我养成》、第2课《安全伴我行》；第二单元《我爱我家》，包括第3课《家庭是我温馨港湾》、第4课《我会干家务》；第三单元《我们校园》，包括第5课《我们校园我们家》、第6课《校园里规则》。
二、教学目标2. 培养学生热爱家庭、关心家人情感，学会承担家务。
3. 增强学生对校园归属感，解并遵守校园规则。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式，展示学生们在生活中遇到实际问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（2）讲解第一单元第2课《安全伴我行》，让学生认识到安全重要性，学会自我保护。
3. 随堂练习（1）让学生列举自己生活中良好习惯，并分享给同学。
（2）组织学生进行安全知识问答，巩固所学内容。
4. 同理，依次进行第二单元和第三单元教学。
六、板书设计第一单元：我健康成长1. 生活习惯我养成每天按时起床、睡觉饮食均衡、不偏食爱护眼睛、按时做眼保健操2. 安全伴我行过马路要走斑马线上下楼梯靠右行遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，让学生设计一份关于生活习惯和安全宣传海报。
（1）良好生活习惯：作息规律、饮食均衡、锻炼身体等。
（2）安全知识：交通安全、防火、防水、防电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学，教师应认真反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如开展“我是家庭小主人”活动，让学生承担家务，培养家庭责任感；组织“校园安全小卫士”活动，让学生参与校园安全管理，提高安全意识。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案教案：道德与法治二年级下册教学内容：1. 单元一：我们生活在一起课题1：我们班的小群体课题2：不一样的我课题3：团结就是力量2. 单元二：遵守规则课题1：交通规则要记牢课题2：安全第一课题3：公共场所要注意3. 单元三：爱护环境课题1：地球是我们的家课题2：节约用水课题3：保护树木4. 单元四：关爱他人课题1：帮助他人课题2：尊重他人课题3：友善相处教学目标：1. 帮助学生理解并接纳他人的不同，学会团结合作。
2. 培养学生遵守规则、安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点与重点：1. 教学难点：引导学生理解并接纳他人的不同，培养学生团结合作的意识。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识和自我保护能力，以及爱护环境、节约资源的良好习惯。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 课题引入：通过情景剧表演，让学生了解小群体的形成和影响。
2. 课题1：我们班的小群体引导学生分享自己在班级中的小群体经历，讨论小群体的利弊。
通过小组活动，培养学生团结合作的意识。
3. 课题2：不一样的我让学生介绍自己的特点和优点，培养学生接纳他人的不同。
通过小组讨论，引导学生学会尊重他人。
4. 课题3：团结就是力量组织学生进行团队游戏，感受团结合作的重要性。
讨论如何在团队中发挥自己的优势，实现共同目标。
5. 课题4：交通规则要记牢讲解交通规则的重要性和遵守规则的意义。
通过情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
6. 课题5：安全第一教育学生树立安全意识，学会自我保护。
讨论如何在日常生活中注意安全。
7. 课题6：公共场所要注意讨论如何在公共场所与他人和谐相处。
8. 课题7：地球是我们的家教育学生爱护环境，节约资源的重要性。
引导学生从自身做起，实践环保行动。
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道德与法治教案（二年级下册）学科教学计划2018-2019学年度下期学科道德与法治班级 2（1）任课教师1 挑战第一次教学目标：1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1.设置一些学生未经历过的情景，事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。
而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。
二、小组讨论同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。
讨论后小组发言，教师总结。
三、教师讲解教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。
我也想回答问题，但就是不敢举手。
大胆说出来，说错了也没关系。
我想学翻跟头。
翻跟头有危险，得有大人保护才行。
四、板书设计挑战第一次之我的第一次第二课时一、复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战二、小组讨论同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备，例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在进行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。
三、小组发言小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
四、板书设计：第二课时：挑战第一次之我们一起来挑战布置作业：2 学做快乐鸟教学目标：4.引导学生传递快乐5.学习如何改变生活中的不开心6.体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐教学重难点级关键：引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。
教学准备：1.设计一些小游戏让同学们感受快乐2.教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、课前游戏课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。
画好后各小组评比哪一个画的最好。
评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。
但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课就让我们一起做快乐鸟。
二、同学发言同学们生活中一定会遇到一些让自己开心的事情。
下面每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情，都写完后老师找同学与大家一起分享，传递快乐。
发言后老师总结快乐的类别。
三、同桌讨论那么，不快乐，不开心的事情也是难免的，同学的一个误会，运动时受伤等等都会让我们感到难过。
下面和你的同桌讲述一个不开心的经历，并尝试安慰你的同桌。
讨论后，哪一组的不开心事件不能化解，我们大家一起来帮你解决。
四、老师总结无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情，但是我们要有一颗发现快乐并且包容不快的心。
例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参与作品的评比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好地参与，或者课后与同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同学也不必不服气，要找出问题的所在，是配合的不默契还是什么原因，只要改进了，下一次一定可以获得名次！五、板书设计学做快乐鸟我很快乐，但也有不开心的事第二课时四、复习上次课时，引出本次课程目标，诊断快乐五、角色扮演这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚；哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐，无法诊断申请“住院”由“教授”（老师）诊断。
“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。
”“真坚强！有些痛苦是要挺住，不能逃避。
”“我那个游戏打了好几天终于通关了！”“你能通关说明有毅力，也很聪明，但是不可以沉迷游戏，也要保护好眼睛！”“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。
”六、小组发言小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
四、板书设计：快乐门诊部布置作业：教学反思：3 做个“开心果”教学目标：7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐8.学会传递快乐，带来笑容教学重难点级关键：引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人教法：同学推举出班级开心果，小组开心果。
由开心果发言为大家分享经验。
教学准备：4.学生每人写出是我家的开心果，是组内开心果，是班级开心果。
老师收集后统计。
教学时数：2课时教学过程设计：第一课时二、课文朗读由一名同学朗读教材上短文，文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！二、同学发言老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。
老师总结。
可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。
五、板书设计这里有个“开心果”第二课时七、复习上节课的内容，公布评选结果，各组开心果和班级开心果八、小组讨论老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对，最后由各组开心果汇报讨论结果●看见同学一人坐在操场边表情很难过●老师下课后抱着作业走出教室●爷爷奶奶生气拌嘴时●弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣九、小组发言小组讨论后将讨论的内容与大家分享。
老师点评十、欣赏《小狐狸找开心果的故事》鼓励大家做一个开心果，为周边带来快乐！五、板书设计：这时我要怎么办布置作业：教学反思：4 试种一粒籽教学目标：9.认识常见植物的种子10.自己动手实验，体会植物生长的过程教学重难点级关键：根据学生种植种子的不同进行不同的种植指导教法：通过课件让同学了解植物的生长，引发学生兴趣，指导种植。
教学准备：3.常见植物种子的图片4.花生，黄豆，发芽的土豆等种子、小花盆教学时数：2课时教学过程设计：第一课时三、学生展示春天是万物生长的季节，我们是由小婴儿汲取营养长大，动物都是刚出生时很小很小，通过食物慢慢长大。
那么有同学知道植物是从什么长大的吗？种子没错，植物就是这样奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽长成，萝卜也是非常小的种子通过吸收水分，日照，利用土壤中的营养长大的，今天老师带来一些种子，看看大家认不认识。
（发下准备好的种子）四、老师讲解通过课件图片介绍常见植物的种子。
三、动手实践将准备好的花盆发给学生，老师示范将种子埋在土里，浇少量水。
四、布置作业1.向家长询问或查找资料了解植物种植的注意事项5.每天完成一篇种植日记五、板书设计试种一粒籽第二课时十一、交流体会一周过去了，同学们种的种子怎么样了？一定有很多体会吧。
下面哪位同学愿意带着你的种子到讲台上跟我们分享一下你和你的种子的故事？十二、小组讨论小组之间展示自己的种子茁壮成长的样子，每小组评选出最美种子放在教室阳台。
三、板书设计：我们的收获教学反思：5 健康游戏我常玩教学目标：11.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏12.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣13.辨别什么样的环境适合什么样的游戏教学重难点级关键：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣教法：通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中教学准备：一些游戏道具翻绳、跳棋……准备不同的天气、身体、人员条件图片教学时数：2课时教学过程设计：第一课时六、小组讨论今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。
并说明喜欢这个游戏的原因发言后老师总结游戏的类别。
七、辩论大会将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。
三、老师总结当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。
五、板书设计游戏大辩论第二课时十三、为大家推荐一些健康游戏将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。