学校德育个人工作总结范文学习参考(word格式)(28)

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学校德育个人工作总结范本（五篇）

学校德育个人工作总结范本作为一名学校德育工作人员，在过去的一年中，我在全面推进学校德育工作方面，认真负责，不断努力，取得了一定的成绩。

以下是我的个人工作总结。

一、工作内容和主要成果1. 制定并落实了学校德育方案。

根据学校的实际情况和德育目标，我参与了制定学校的德育方案，并主持了具体的落实工作。

通过多次会议和讨论，我们不断完善方案，确立了学校德育的核心理念和具体举措，使得学校德育工作更加有针对性和有效性。

2. 组织开展了一系列德育活动。

在今年的工作中，我积极组织了学习班会、主题教育活动、德育主题演讲比赛等一系列德育活动。

这些活动旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，提高他们的德育素养。

通过这些活动，学生的思想道德水平得到了有效的提升，校园文化建设取得了积极的成果。

3. 建立了德育档案和评价体系。

为了更好地了解学生的德育情况，并及时对其进行评价和指导，我结合学校实际，建立了学生德育档案和评价体系。

通过德育档案，我们可以对学生的德育过程进行全面记录和分析，为学生提供有针对性的指导和辅导。

4. 积极参与学生问题处理。

作为学校德育工作的一员，我积极参与学生问题的处理。

无论是学生的纪律问题还是个人困扰，我都会耐心倾听并提供必要的帮助和教育。

通过与学生的沟通和交流，我能够更好地了解他们的需要和问题，为他们提供及时的帮助和指导。

二、工作心得和体会1. 加强自身专业知识和能力的提升。

在工作中，我深刻认识到作为一名德育工作者，不仅需要有扎实的专业知识和丰富的工作经验，还需要具备良好的沟通能力和解决问题的能力。

因此，我积极参加相关的培训和研讨会，不断提高自身专业水平和工作能力。

2. 坚持个性化教育和分类施策。

不同学生有着不同的性格和成长需求，不同的问题需要采取不同的解决办法。

因此，我在工作中注重个性化教育和分类施策。

通过与学生的深入交流和了解，我能够更好地把握他们的需求，并针对性地开展德育指导和辅导工作。

3. 建立良好的家校合作机制。

学校德育工作个人总结范文5篇

学校德育工作个人总结范文5篇第1篇示例：学校德育工作个人总结德育工作是学校教育中不可或缺的一项重要工作，它涵盖了学生礼仪、品行、道德修养等多个方面。

作为学校的一名德育工作者，我一直认为这是一项值得重视和投入精力的工作。

通过对学校德育工作的总结和反思，我深感德育工作的重要性和挑战性，也意识到了在实践中还存在不足之处，需要不断提升自己的能力和水平。

在学校德育工作中，首先需要建立健全的德育管理制度和规范。

我们要明确学校德育的目标和任务，制定出符合学校实际情况的德育计划和措施。

我在过去的工作中，通过与同事们的合作和交流，不断完善和调整德育方案，使其更加贴近学生的需求和实际情况。

我们还要建立起一套科学的评价体系，对学生的德育表现进行评估和奖惩，激励他们树立正确的道德观念和价值观。

在德育工作中，我们要注重引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

作为学校德育工作者，我们需要扮演好学生的引路人和榜样，要以身作则，言传身教，让学生在日常生活中能够感受到我们的榜样力量。

在这个过程中，我意识到自己还存在些许不足，需要加强对自身品行、修养的砥砺，不断提升自己的思想水平和品德修养，以更好地影响和感染学生。

德育工作还需要注重与家庭、社会等多方合作。

在学生德育过程中，学校、家庭、社会是密不可分的。

学校要积极与家长们进行沟通和合作，共同关心学生的德育成长，共同育人。

我们还要积极参与社会实践和活动，让学生了解社会的多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。

通过与家庭、社会的紧密合作，我们可以为学生提供更加全面和系统的德育教育，使他们健康成长、成才成人。

学校德育工作是一项综合性的工作，需要全校师生的共同努力。

我将继续努力提升自己的德育工作能力和水平，不断完善和改进工作中存在的不足，让更多的学生受益。

相信在全校师生的共同努力下，学校的德育工作必将取得更大的成就，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

【来源：网络】第2篇示例：我深刻认识到德育工作的重要性。

学校德育个人工作总结（通用7篇）

学校德育个人工作总结（通用7篇）学校德育个人工作总结（通用7篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的学校德育个人工作总结（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校德育个人工作总结1本学期我担任四年（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。

以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

学校德育工作个人总结5篇

学校德育工作个人总结学校德育工作个人总结精选5篇〔一〕作为一名学生，我深知学校德育工作在我们的学业和成长过程中的重要性。

在这一学年里，学校的德育工作也开展了一系列的活动，让我们增长了许多道德和社会知识。

在我看来，学校德育工作的主要目的在于塑造我们的品德和人格，培养我们安康、有知识、有品德的年轻人，我也从中收获了许多。

首先，学校积极组织和筹划各项德育活动。

其中，最有影响力的活动莫过于“红领巾”晚会、志愿者活动等。

我们在这些活动中学到了很多道德价值观和崇高理念，譬如助人为乐、节俭节约、爱国爱家等等，更加理解了社会和华夏文化的沿革历程。

这些都对我们的品德修养和社会责任感的培养带来了很大的启示。

此外，学校注重开展德育教育，深化校内文化建立，并通过多种渠道加强家校之间的沟通和联络，在校园中建立安康和谐的师生关系。

例如，学校开设了德育课程，每周安排为我们举行一堂课，让我们更深化的理解人生和社会。

此外，学校和家长之间也加强了沟通与协调，学校定期向家长通报学生在学习和生活中的状况，家长们也更好地参与到学生的教育工作当中来。

最后，也是最为重要的一点，学校注重树立正确的价值观，帮助学生成长成德才兼备的人才。

学校认为，人的成长过程中组成的品质包括智力、身体、情感、德性以及美的情趣等方面，这些也是我们一生中不断完善的关键点。

因此，学校在校园生活过程中，在校园生活的各个方面均可以看到老师和学生一起肩负责任的迹象。

总的来说，学校德育工作为我们的成长和开展提供了很好的保障，让我们更好地理解了社会和中华文化的魅力，提升了我们的人生价值观和素质。

正是因为学校本身德育工作的影响，我们才可以更好地拥有一个安康的心态和积极的人生态度，做一名合格的公民。

相信，在这样的引领下，我们的将来一定会更加美妙。

学校德育工作个人总结精选5篇〔二〕近年来，我校加强了对学生的德育教育，不断推进德育工作的深化和实效。

下面我将从六个方面对学校德育工作进展总结。

学校德育工作个人总结范文6篇

学校德育工作个人总结范文6篇第1篇示例：学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、塑造学生良好品德的重要途径。

在过去的一段时间里，我在学校德育工作中积极参与，认真总结经验，不断改进工作方法，取得了一些成效。

在此，我对自己的工作进行总结，希望能够共勉他人，不断提高学校德育水平。

我意识到学校德育工作的重要性。

学校不仅仅是传授知识的地方，更是塑造学生品德、价值观的重要平台。

在德育工作中，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要注重培养学生的品德修养、道德观念。

只有“德智体美劳”充分发展，学生才能全面成长。

我深刻认识到学校德育工作需要与时俱进。

随着社会的发展变化，学生的成长环境也在发生着变化，我们的德育工作也需要不断改进和创新。

我们要关注学生的心理健康问题，关注他们的成长需求，因材施教，为他们提供更好的成长环境和条件。

我在学校德育工作中注重思想政治教育。

思想政治教育是学校德育工作的重要内容，我们要引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的社会主义核心价值观。

只有树立正确的世界观，学生才能拥有正确的行为准则，才能在未来的生活中少走弯路。

我还注重学生的行为规范教育。

学生是社会的未来，他们的行为举止直接关系到社会的稳定和发展。

在学校德育工作中，我注重引导学生树立正确的行为规范，培养他们礼貌待人、守纪守法的良好习惯。

只有树立正确的行为规范，学生才能在社会中更好的立足，为社会发展做出积极贡献。

我还注重学生的综合素质培养。

学校德育工作不仅仅是教育学生的品德和道德，更要注重培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。

我积极参与学校的各项活动，帮助学生发展兴趣爱好，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

学校德育工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们教育工作者共同努力。

通过不断总结经验、改进工作方法，我相信我们的学校德育工作会走向更好的方向，为培养更多优秀的综合素质学生做出更大的贡献。

希望我们能够携手共进，共同为学校德育工作的发展贡献自己的力量。

学校德育个人工作总结5篇

学校德育个人工作总结5篇学校德育个人工作总结【篇1】一科学规划，构建德育系统框架。

我校认为，德育过程是一个复杂的“系统工程”，需要学校宏观把握科学分解统筹规划。

根据学校的实际，围绕“自能教育”这个核心，学校确立了“三课三自”的德育思路：在生活课程中锻炼学生的自理能力，在学科课程中培养学生的自主意识，在活动课程中提高学生的自立精神。

具体说来是：生活课程锻炼自理能力，即教会学生必要的生活技能，体验必要的生活情境，从而领悟必要的生活哲理；学科课程培养自主意识，即通过教师教学方式和学生学习方式的改变，促使学生增强学习的主动性和积极性，从而培养其做事的自主意识；活动课程提高自立精神，即开展丰富多彩的德育活动，用鲜活的德育形式和情境深化学生认识陶冶学生情操发展学生个性培养自立精神。

在具体操作中，学校根据学生年龄特征和生活实际，分别确定了三个年级的德育重点：初一侧重“自理能力”的培养，初二侧重“自主学习”的引导，初三侧重“自我管理”的建设。

从“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”，这其间不仅体现着教育的循序渐进，而且体现着教育从“外输”到“内化”再到“外显”的过程，体现着“自能教育”中学生的“能动”及“效能”特征。

三年来，学校“自能教育”工作理论框架与实践模式初步形成。

努力引导孩子们学会自主自理自立，引领他们构建优良的道德品质。

很多家长认为，孩子在我校上学，不仅成绩好了，独立生活能力也强了，更重要的是自我管理的能力增强了，会组织会表现会做事了。

2023年12月，如皋电视台以《让学生做成长的主人——实验初中“自能教育”记略》为题，对我校的“自能教育”进行了专题报道。

二加强学习，重视德育队伍建设。

学校发展的关键是教师队伍的发展。

教师是学校教育的基本力量，是影响学生成长最主要的因素。

为深入实施“自能教育”，促进校园自主管理氛围的形成，学校对德育队伍进行了认真的培训。

提高认识，丰富“自能教育”理论。

首先组织全体教师认真学习“自能教育”理论，加强教师对学校德育方向的认识。

学校德育个人工作总结范文6篇

学校德育个人工作总结范文6篇学校德育个人工作总结范文 (1) 德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。

鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。

成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。

学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。

二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。

本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：(1)建立约束机制，促进教师职业道德教育。

建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。

学校德育个人工作总结6篇

学校德育个人工作总结6篇学校德育个人工作总结 (1) 德育这个话题说起来有点务虚，做起来的确不容易，德育工作实效性不强现象较为普遍。

德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势的发展，必须进行变革，这也是我们大部分初中学校面临的实际问题。

学校德育工作不理想，也有一定的客观原因，费时费力不一定见成效，有成效也难以体现、难以衡量，无法用直观的数字去分析、评判和考核。

而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。

管，仅是教育的表面现象，或者教育的表面手段。

管理管理，还需以理管人，以制度管人。

时代变了，生活环境变了，现在的学生当然与以前不一样了，我们必须承认这个现实，从当前的学生实际出发去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。

在教育局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远发展、可持续发展，对构建先进学校文化具有决定性意义。

如今当了校长，面对学校的特殊和学生的特殊，德育工作的现实性、紧迫性经常让我陷入深深的思考之中。

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。

我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。

学校稍微有点风吹草动，引起的连锁反应、扩大效应，经常出乎我们的意料。

白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。

如果只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和人力，严重影响学校工作。

因此，我们必须立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的办法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。

只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

第二，如何提升质量，激发学习热情，提高学习效率。

教书育人、一岗双责是对教师的基本要求，但现实中德育工作却有时软弱无力，甚至无能为力。

2024年学校德育个人工作总结格式范文（5篇）

学校德育个人工作总结格式范文围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。

一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。

2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。

各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。

与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。

如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。

3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。

4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。

教育是无形的，也是有形的。

必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。

“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。

我园主要从以下几方面进行渗透：第一，诵读“弟子规”规范日常行为。

日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

我们以诵读“弟子规”，安排了每天一定时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。

学校德育自我工作总结（精选16篇）

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作整体化意见》和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导下，根据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得一定成效，现总结如下：</p><p bdsfid="143"> 一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础</p><p bdsfid="144"> 德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。

本学期我中心小学着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。

</p><p bdsfid="145"> 1、大力加强教师职业道德教育。

“学高为师，身正为范”，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。

我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。

学校个人德育工作总结范本五篇

学校个人德育工作总结范本五篇学校个人德育工作总结范本(一)本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

学校德育个人工作总结范文6篇

学校德育个人工作总结范文6篇学校德育个人工作总结范文 (1) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。

学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

学校德育教育工作个人总结范文6篇

学校德育教育工作个人总结范文6篇学校德育教育工作个人总结范文 (1) 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。

以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。

构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。

2024年学校德育个人工作总结标准范本(5篇)

学校德育个人工作总结标准范本一学期紧张、充实的教育教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学年的德育工作，现对本学期工作作如下总结：一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

以县德育工作精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。

为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。

在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、完善德育工作机制，增强德育实效性1、本学期组成以德育校长、德育主任、值周队、班主任四级管理体制，完善德育机制，明确各自分工，注重德育实效。

新学期开始，学校对值周队人员作了调整，调整后的值周工作任务更加繁重，但大家都能克服自身困难，及时到岗，认真负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺利进行，创造了一个井然的秩序环境。

三、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。

1、通过不同途径，提高班主任能力班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新。

2、建立完善的班主任考核机制。

采用校领导、教导处、值周队多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。

这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。

四、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念1、开学初，学校针对初一新生进行为期一周的行为规范训练，在全体初一班主任和值周队的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，另外教导处还对全校学生进行了一日常规和行为规范测试，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。

学校个人德育总结范文参考6篇

学校个人德育总结范文参考6篇学校个人德育总结范文参考 (1) 201x年秋季学期，根据上级文件江北中学合并到xx中学，学生人数由原来的1500人猛增到2500人。

为确保九月一日能按时开学上课，全体领导和教师一起团结协作、众志成城，认真落实上级文件精神，统筹兼顾，有条不紊地筹备开学工作。

开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。

现特作如下总结：一、工作安排，早作准备。

两校合并后，面临着教室、宿舍不足，为了认真落实上级文件精神，使学生能按时返校，学校能按时上课，学校立即成立以卜兴福校长为组长的开学工作领导小组，全面负责，领导学校开学工作，拟好工作日程，及时召开领导小组会议，对工作过程中出现的困难由领导集体讨论形成共识，各司其责，稳步推进各项工作。

根据实际情况现决定将初二级十二个班安排在分校区上课，并分派一名副校长分管。

主校区安排七年级和九年级共25个教学班。

八月二十九日，召开了全校教师会议。

在这次大会上，校长本着实事求是的态度作了20xx年的工作计划，阐明了本期的工作思路，分配了教师的工作任务，并对开学工作作了周密的布署。

并组织全体教师学习了《xx中学教职工管理制度》和《教职工的奖惩条例》。

八月三十、三十一日，学生报名情况良好。

九月一日，正式按课程表上课。

二、校园环境，焕然一新上学期结束之后，校长便决定将旧教学楼上的使用年时已久的旧电线和门窗全部拆下，全部安装上全新的铝合金的窗和铁门，并做好安全铁网。

教室电线布置得规范整齐划一。

消除了不安全隐患。

并在综合楼后面的空地上做了一个灯光水泥球场，开学之后，整个校园面貌焕然一新。

三、宣传工作，有声有色1、开学之初，积极营造迎新气氛，在校门口张挂欢迎横幅，张贴标语，处处让学生感受到一种向上的力量。

2、积极做好收费工作的宣传3、做了开学工作宣传栏，从报名程序到学生分班，从收费到入学须知，学生都一目了然。

四、收费工作，认真规范。

8月29日，学校专门组织收费人员进行业务学习，指出以往收费工作中存在的一些问题，严格按照收费通告收取各种费用，没有乱收费现象。

学校德育个人工作总结范文

学校德育个人工作总结范文学校德育个人工作总结范文5篇工作总结不仅仅是成绩的总结，更重要的是学习经验，找出做好工作的规律，也找出工作失误的教训。

下面是小编给大家整理的关于学校德育个人工作总结范文，欢迎大家来阅读。

学校德育个人工作总结范文篇1中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的构成至关重要。

在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。

这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、团体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要资料，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了必须成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们经过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。

学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育资料。

3、创设活动载体，大力开展活动经过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的教师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。

2023年学校德育个人工作总结格式版(5篇)

学校德育个人工作总结格式版德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。

学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、根据《中学生德育大纲》要求本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。

故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。

充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

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**九年制学校在**市委市政府及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、常规教育
1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

本学期为九年级、住宿生家长各召开一次家长会议;利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。

写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周。