新冀教版四年级英语上册《Lesson 1 Skirt and Trousers》精品课件
冀教版四年级英语上册知识点汇总
冀教版四年级英语上册知识点汇总Unit 1 The Clothes We Wear1.clothes 衣服（只有复数形式）2.wear /weə/ v. (动词) 穿；戴同音词：where在哪里现在分词：wearing 表示穿、戴的状态。
Lesson 1 Skirt and Trousers1.shirt /ʃɜːt/ n. （名词）（尤指男式的）衬衫复数：shirtsT - shirt T恤衫复数：T - shirts2.skirt/skɜːt/ n. (名词) 短裙复数：skirts3.sweater /'swetə/ n. (名词)毛衣复数：sweaters4.trousers /'traʊzəz/ n. (名词)裤子只有复数形式a pair of trousers 一条裤子two pairs of trousers 两条裤子注：pair 双/对同音词：pear 梨5.短语：a green sweater 一件绿色的毛衣a white T-shirt 一件白色的T恤衫a yellow skirt 一件黄色的短裙blue trousers 蓝色的裤子（前面没有a）6.句型：* This is a/ an＋单数名词．这是一个...Eg. This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
* These are + 可数名词复数.Eg. These are red skirts.这些是红色的裙子。
These are yellow trousers.这是黄色的裤子。
* What＋be＋主语＋wearing?-What is he/she wearing？他/她穿着什么？-He/ She is wearing a white sweater.他/她穿着一件白色的毛衣。
Lesson 2 New and Old1.new /njuː/ adj. (形容词) 新的This is a new sweater. 这是一件新毛衣。
冀教版四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers课件
复数形式 skirts
⑤ trousers /traʊzəz/ (名词)裤子 These are my trousers. 这是我的裤子。
trousers是复数名词,没有单数形式。与之
相类似的词有: sh精o品rtsPP短T 可裤修改, jeans牛仔裤。
What is he\she wearing?
He\She is wearing a
.
What are you wearing?
I’m wearing a
.
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巩固练习
一、汉译英。 裤子_________ 毛衣________ 衬衫_________ 裙子________
二、单项选择。
3 trousers /traʊzəz/ (名词)裤子
4
sweater /swetə/ (名词)毛衣,线衣
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点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
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6
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词汇巩固 What’s this ?/What are they?
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③he (代词)他 He is my brother.他是我的哥哥。
第三人称单数,代指男性的“他”,是人称代词
的主格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
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重难点探究
重点词汇 ④she (代词)她
She is my sister.她是我的姐姐。
第三人称单数,代指女性的“她”,是人称代词的主 格形式,作主语。其后如果跟be动词用is。
四年级上册英语Unit1Lesson1SkirtandTrouser冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读 Skirt 和 Trouser 这两个单词。
（2）能够听懂、会说、会读 I like 和 Do you like ? 这两个句型。
2. 能力目标（1）能够用英语描述自己喜欢的衣服。
（2）能够用英语询问并回答他人喜欢的衣服。
3. 情感目标培养学生的审美观，使他们懂得如何根据自己的喜好选择衣服。
二、教学内容本课主要教学 Skirt 和 Trouser 这两个单词，以及 I like 和Do you like ? 这两个句型。
通过描述和询问喜欢的衣服，培养学生用英语进行简单交流的能力。
三、教学重点与难点1. 重点：Skirt 和 Trouser 这两个单词的认读及运用。
2. 难点：I like 和 Do you like ? 这两个句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物衣服、图片等。
2. 学具：学生自带衣服、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生用英语进行自我介绍，例如：Hello, my name is I am years old. I like very much.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like clothes? What kind of clothes do you like?2. 课堂导入（10分钟）（1）展示实物衣服，引导学生用英语描述，例如：This is a skirt. This is a trouser.（2）老师提问，学生回答，例如：Do you like this skirt? Do you like these trousers?3. 新课呈现（15分钟）（1）讲解 Skirt 和 Trouser 这两个单词的用法，让学生跟读，确保发音正确。
（2）讲解 I like 和 Do you like ? 这两个句型的用法，让学生跟读，确保发音正确。
4. 课堂练习（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，用 Skirt 和 Trouser 这两个单词以及 I like 和 Do you like ? 这两个句型进行交流，例如：I like this skirt. Do you like these trousers?（2）个人展示：学生自己选择一件衣服，用英语描述并询问他人是否喜欢，例如：I like this dress. Do you like my dress?5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trouser板书内容：1. Skirt 和 Trouser 这两个单词的写法及含义。
四年级上英语教案-Lesson1SkirtandTrousers-冀教版
教案：四年级上英语教案 Lesson 1 Skirt and Trousers 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。
3. 能够通过图片和实物，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和积极参与精神。
教学内容：1. 单词：skirt, trousers, dress, blue, red, white, black, yellow.2. 句子：What colour is it? It'sblue/red/white/black/yellow. Do you like it? Yes, I do. No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词skirt, trousers, dress和颜色词blue, red, white, black, yellow的掌握。
2. 难点：句子的运用，能够用英语描述衣服的种类和颜色。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、实物、服装道具。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的衣服种类和颜色。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的衣服和颜色。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师播放PPT，展示不同种类和颜色的衣服图片，引导学生用中文描述。
2. 教师引导学生用英语描述衣服的种类和颜色。
Step 3: 新课内容 (15分钟)1. 教师出示实物，如裙子、裤子、连衣裙等，引导学生用英语说出它们的名称。
2. 教师展示颜色词的图片，引导学生用英语说出颜色。
3. 教师引导学生用英语进行句子练习，如："What colour is it? It's blue/red/white/black/yellow."Step 4: 小组活动 (10分钟)1. 学生分成小组，每组选择一件衣服，用英语描述衣服的种类、颜色和大小。
四年级上册英语-Unit1Lesson1Skirtandtrousers冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够通过图片和情景，理解并运用“Do you like ?Yes,I do. No, I don’t.”的句型进行交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确使用本课的生词和句型，进行简单的日常交流。
(2) 学生能够通过模仿和表演，提高自己的口语表达能力。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，增强团队协作意识。
(2) 学生能够通过学习英语，增强自信心和对英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是裙子与裤子，主要学习了生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.”等，以及如何用英语描述自己对衣服的喜好。
三、教学重点与难点重点：生词“ skirt, trousers, short, long, like, Do youlike ?Yes, I do. No, I don’t.”的掌握和运用。
难点：能够正确使用“Do you like ?Yes, I do. No, Idon’t.”的句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、裙子、裤子等衣物。
学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放上一课的磁带，学生跟读。
教师提问学生关于衣服的问题，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）3. 呈现（10分钟）教师播放本课的磁带，学生听录音并跟读。
教师出示生词卡片，学生认读生词。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用生词和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5. 巩固（5分钟）教师出示图片，学生用英语描述自己对衣服的喜好。
教师组织学生进行角色扮演，学生运用所学知识进行表演。
六、板书设计板书设计如下：裙子与裤子skirt trousersshort longlike Do you like ?Yes, I do. No, I don’t.七、作业设计1. 学生听录音，跟读课文，并模仿语音语调。
冀教版四年级英语上册 (Skirt and Trousers)The Clothes We Wear
重难点探究
重点词汇
③kite /kaɪt/ (名词)风筝 例句 His kite is very nice.他的风筝很好看。
④catch (名词)(儿童们玩的)接球游戏 拓展 catch还可以作动词,意思是“接住”。 例句 Catch the box.接住那个盒子。
重难点探究
重点词汇 ⑤toy /tɒɪ/ (名词)玩具
拓展
动词第三人称单数形式的变化规则
(1)一般情况下,动词后面直接加-s。如: work — works, get — gets, say — says (2) 以ch, sh, s, x 或o结尾的动词,动词后面加-es。如: teach — teaches, wash — washes, fix — fixes, go — goes, do — does (3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i 再加-es。如: study — studies, try — tries, carry — carries, fly — flies
Pair work.
（动手能力）我是小画家 。 帮你的同桌打扮一下，给他/她的衣服涂上不同的颜色。
She is wearing __________. He is wearing ____________.
Presentation
Let’s play.
Practice
单项选择。
1. ___B_____ are birds.
例句 I like this toy. 我喜欢这个玩具。 ⑥ball /bɔ:l/(名词)球
短语 play with balls 玩球 例句 We play catch with a ball. 我们玩接球游戏。
重难点探究
Unit1Lesson1SkirtandTrousers(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）能够运用所学单词和句型介绍衣服并进行简单的问答。
2. 能力目标（1）能够正确使用颜色单词和服装类单词描述衣服。
（2）能够用英语进行简单的购物交流。
3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
2. 句型：What colour is it? It’s What’s this? It’s三、教学重点与难点1. 重点：单词skirt, trousers, dress, shorts, sports suit 的认读及运用。
2. 难点：句型What colour is it? 和What’s this? 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、衣服图片、衣服实物。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语交流，询问他们今天的天气和心情。
（2）引导学生复习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black。
2. 引入（10分钟）（1）向学生展示衣服图片，引导学生用颜色单词描述衣服。
（2）引导学生观察衣服图片，发现衣服的分类。
3. 呈现（10分钟）（1）向学生展示新单词：skirt, trousers, dress, shorts, sports suit。
（2）引导学生跟读单词，并解释单词的意思。
4. 练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生用所学单词和句型进行对话。
（2）邀请几组学生上台表演，给予表扬和鼓励。
5. 巩固（10分钟）（1）让学生分成小组，用所学单词和句型编写小故事。
四年级上册英语说课稿- Lesson 1 Skirt and Trousers｜ 冀教版
四年级上册英语说课稿- Lesson 1 Skirt and Trousers｜冀教版一、教学内容本课为四年级上册英语第一课，主要内容为介绍 Skirt 和 Trousers 这两种常见的裤子。
学习目标为掌握这两个单词的发音、理解它们的意思，同时学习一些描述衣服的形容词。
二、教学目标1.语言知识目标•能够听、说、读、写单词 skirt 和 trousers；•能够用 big、small、long、short 等形容词来描述衣服；•能够读懂简短的对话，并回答相应问题；2.语言技能目标•能够运用所学词汇和句型进行简单的表达和交流；•能够听懂、模仿、朗读、句型和对话。
3.情感态度目标•培养学生的阅读兴趣；•关注同学的穿衣搭配，不歧视任何服饰。
三、教学重难点教学重点是本课单词的发音和意思，以及形容词的运用，难点在于对话的口语表达和理解。
四、教学准备课件、单词卡片、图片、录音设备。
五、教学过程设计1.课前准备播放图片课件，让学生认识 a skirt 和 trousers 这两种裤子，了解它们的外形和用途，同时唤起学生对于穿衣搭配的兴趣。
2.新课呈现2.1 单词和形容词的学习通过单词卡片的形式来呈现新词汇，并教授 big、small、long、short 等形容词。
2.2 对话内容向学生展示对话内容，让其听懂和理解。
A: What’s this? B: It’s a skirt. A: Is it big or small? B: It’s small. A: Is it long or short? B: It’s long.C: What are these? D: They’re trousers. C: Are they big or small? D: The y’re big. C: Are they long or short? D: They’re short.3.合作学习四位学生一组，两人扮演角色A和B，模仿对话内容，两人扮演角色C和D，随时可以进行提问。
冀教版四年级英语上册《Lesson 1 Skirt and Trousers》精品课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 2:50:55 PM
1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。
This is a red skirt. I like it. 这是一条红色的短裙。我喜欢 它。
These are yellow trousers.Yellow is my favourite colour.
2 Let's do it!Match and colour. 让我们来做一做！与颜色连线。
This is a T-shirt. It's red. 这是一件T-恤衫。它是红色的。
新冀教版四年级英语上册《Lesson 1 Skirt and trousers》优质课课件
You made my day!
我们，还在路上……
She’s wearing a yellow sweater、 blue trousers.
Write and say
What’s she wearing? She’s wearing …
What’s he wearing? He’s wearing…
What’s she wearing? She’s wearing …
Lesson 1
Skirt and trousers
What’s thrt
trousers
sweater
Who is missing?
skirt
shirt
sweater
trousers
blouse
What’s she wearing?
She’s wearing a sweater.
What’s he wearing? He’s wearing…
Homework
认读并书写单词： skirt T-shirt trousers shirt sweater
认读并能熟练运用句子进行对话练习：
What’s she/he wearing?
She/he is wearing…
单词和句子在练习本上书写一 篇，周五上课题写、提问。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版四年级上册英语书第一课内容
冀教版四年级上册英语书第一课内容第一课：短裙和裤子1、这是一件红色的短裙。
我喜欢它。
这儿有条黄色的裤子。
黄色是我最喜欢的颜色。
3、他/她穿着什么？他穿着一件绿色的毛衣。
她穿着一件白色的T恤衫。
他穿着条蓝色的裤子。
她穿着一件黄色的短裙。
重点句型：1.This is a red skirt.这是一条红裙子。
句型结构：This is a/an (+表示颜色、新旧、大小等的形容词)+单数服装类名词。
“这是一（......的）......”解析：此句型用于哦单件服装，举重还可以加一些相关的形容词来介绍服装的颜色、新旧、大小等。
其中this为指示代词，意为“这，这个”，用来介绍近处的单数的人或物。
例句：This is a black sweater.这是一件黑色的毛衣。
2.These are yellow trousers. 这是一条黄色的裤子。
句型结构:These are + （表示颜色、新 旧、大小等的形容词）+复数服装类名词. 这（些）是（……的）…… :解析：此句型用于介绍多件服装，句中：还可以加一些相关的形容词来介绍服装的：颜色、新旧、大小等。
其中these为指示代词，意为“这些”，是this的复数形式，后接可数名词的复数形式。
例句：These are my green shorts.这是我的绿短裤。
3.Yellow is my favourite colour.黄色是我最喜欢的颜色。
句型结构:颜色类名词+ is my favourite colour.“...是我最喜欢的颜色。
”解析：此句型用于介绍“我”最喜欢的颜色,意为“…是我最喜欢的颜色”。
此句型还可以说成：“ My favourite colour is +颜色类名词”，意为“我最喜欢的颜色是……”。
其中"favourite在本句话中作形容词，意为;“最喜欢的”，后接名词；它也可作名词，意为 “最喜欢的人或事物”，后面的名词课省略。
四年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版
四年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版一、教学目标1.重点词汇：skirt, trousers, wear, put on, take off。
2.重点句型：What’s this?/What are these?–It’s a skirt. These are trousers.–I can wear a skirt. I can put on trousers.–I can take off a skirt. I can take off trousers.3.能听懂并能运用所学的词汇和句型描述人们穿着不同的衣物。
二、教学重点及难点1.重点：掌握单词skirt和trousers以及动词wear、put on、take off的正确用法。
2.难点：能够用英语正确描述人们穿着不同的衣物。
三、教学准备1.教材《冀教版》四年级上册英语第一单元第一课的教学录音，教师所需要使用的教具及课件。
2.图片或其他素材作为教学辅助材料。
四、教学步骤1. 教师自我介绍及导入（5分钟）•教师向学生们自我介绍，并说明本堂课要教授的内容。
•引导学生们说出自己穿着的衣服，如T恤、裤子等。
2. 听音理解（10分钟）•播放教材中的录音，学生跟读课文中的单词和句子。
•播放完一遍后，教师可以通过游戏、问答等方式帮助学生更好地理解并记忆所学内容。
3. 词汇学习（10分钟）•教师示范并解释单词skirt和trousers，学生跟读。
•引导学生了解单词wear、put on和take off的意思，并熟练运用。
4. 句型学习（15分钟）•教师通过示范和练习，让学生掌握What’s this?/What are these?这一问答句的用法。
•引导学生学习并掌握每个单词在所学句型中的用法。
•通过说英语游戏，让学生掌握句型说法，提高学生的兴趣。
5. 情境演练（15分钟）•教师制作课件或其他素材，让学生用正确的句型和单词描述不同的衣物，如图片中的毛衣、裙子、帽子等。
四年级上册英语教案-Lesson1Skirtandtrousers冀教版(三起)
教案：四年级上册英语教案 Lesson 1 Skirt and trousers教材来源：冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。
3. 能够用英语进行简单的日常交流，提升学生的语言运用能力。
教学内容：1. 生词：skirt, trousers, dress, blue, red, white, black, yellow, green。
2. 句子：What colour is your skirt/trousers? It'sblue/red/white/black/yellow/green.3. 语法：一般现在时态的疑问句和回答。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本节课的生词和句子，能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。
2. 难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，衣服实物。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的学习氛围。
2. 引导学生谈论自己喜欢的衣服，引入本节课的主题。
Step 2: 呈现1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。
2. 教师用实物和图片进行辅助教学，帮助学生理解生词和句子的含义。
Step 3: 练习1. 教师组织学生进行小组活动，用英语描述衣服的种类和颜色。
2. 学生互相练习，提升语言运用能力。
Step 4: 课堂活动1. 教师组织学生进行角色扮演，运用本节课的生词和句子进行对话。
2. 学生积极参与，提高口语表达能力。
Step 5: 巩固1. 教师给出一些衣服的图片，学生用英语描述衣服的种类和颜色。
2. 学生互相练习，巩固所学知识。
Step 6: 课堂小结2. 学生认真听讲，加深对知识点的理解。
板书设计：1. Skirt, trousers, dress2. What colour is your skirt/trousers?It's blue/red/white/black/yellow/green.作业设计：1. 抄写本节课的生词和句子，每个词和句子写五遍。
四年级上册英语教学设计-Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版
四年级上册英语教学设计-Unit 1 Lesson 1 Skirt andTrousers-冀教版教学目标：1.掌握词汇：skirt, trousers, shoes, socks, T-shirt；2.能听、说、读、写并运用上述词汇；3.能够用英语询问、回答衣服的颜色和样式；4.了解英语国家的传统服装。
教学重难点：重点：1.掌握单词：skirt, trousers, shoes, socks, T-shirt；2.能够正确使用单词及短语：What colour is your…? It’s…和What’s this / that? It’s a skirt / trousers / shoes / socks / T-shirt.。
难点：1.学生们需要掌握比较基本的听、说、读、写英语的技能，能够准确地听懂并回答老师的问题。
教具准备：1.教学PPT；2.实物：skirt、trousers、shoes、socks、T-shirt。
注意：在教学过程中，我们应准备足够多的实物，以便引起学生的兴趣和注意力。
教学流程：Step 1：Warming Up1.呈现多张不同的照片，比如英国和中国的传统服装等，引起学生们对不同文化的好奇心；2.让学生们用英语回答一些问题，如：•What do you see in the picture?•Where do you think it is?•Do you know what the traditional clothes in China / England / America are?Step 2：Presentation1.呈现图片：skirt, trousers, shoes, socks, T-shirt等衣服，教授并重点让学生们记住这些单词；2.通过向学生展示实物、图片、短句，让学生能够清晰地理解述物品。
要注意使用肢体语言，增加互动和趣味性；3.故事的形式，引导学生们理解并掌握生词。
小学英语冀教版四年级上册《Lesson 1 Skirt and Trousers (1)》
thank you！
3 What is he/she wearing? 他、她 穿得什么？ He is wearing a green sweater. 他穿着一件绿色的毛衣。 She is wearing a white T-shirt. 她穿着一件白色的T-恤衫。 He is wearing blue trousers. 他穿着一条蓝色的裤子。 She is wearing a yellow skirt. 她穿着一件黄色的短裙。
1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。 This is a red skirt. I like it. 这是一条红色的短裙。我喜欢它。 These are yellow trousers.Yellow is my favourite colour. 这是黄色的裤子。黄色是我最喜欢的颜色。
2 Let's do it!Match and colour. 让我们来做一做！与颜色连线。
This is a T-shirt. It's red. 这是一件T-恤衫。它是红色的。 These are trousers.They're black. 这是裤子。他们是黑色的。 This is a shirt. It's green. 这是一件衬衫。它是绿色的。
重点句子解析
●this(这个) 和 these(这些)： 、This is a shirt.
这是一件衬衫。 This is a red T-shirt.
这是一件红色的T恤衫。
、These are trousers. 这是裤子。
are yellow trousers. 这是黄色的裤子。
冀教版四年级英语上册Unit1Lesson1Skirtandtrousers(优质教案)【新版】
Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 1 Skirt and trousers
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：This is a…These are…
(3)学生能听懂、会说句子：He/ She is wearing a green sweater/ white T-shirt.
2.能力目标：
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣
服能加上颜色进行描述）
3.情感目标：
(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
(2)找机会练习学生的听力技巧。
(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these
2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is a…These are…
教学难点：
运用wear一词进行说话和交流。
冀教版四年级英语上册第一课知识点汇总
Unit 1 The Clothes We Wear第一单元我们穿的衣服Lesson 1 Skirt and Trousers第一课裙子和裤子【四会词汇】1.shirt （尤指男士的）衬衫复数形式：shirts例句：This is a shirt.这是一件衬衫。
2.skirt 裙子复数形式：skirts例句：This is a yellow skirt.这是一件黄色的裙子。
3.trousers 裤子例句：These are blue trousers.这些是蓝色的裤子。
4.sweater 毛衣复数形式：sweaters例句：She is wearing a yellow sweater.她穿着一件黄色的毛衣。
5.this 这，这个对应词：that 那，那个用法：this和that都是指示代词，都指的是单数，但是this指的是距离说话人较近的人或物，that指的是距离说话人较远的人或物。
6.these 这些对应词：those 那些用法：these和those都是指示代词，都指的是复数，但是these指的是距离说话人较近的人或物，those指的是距离说话人较远的人或物。
【易错点提示】shirtskirtT-shirtsweater可以用“a”来修饰，但是trousers只用复数形式，不能直接和a或an连用。
【三会词汇】1.clothes 衣服；衣物2.he 他3.she 她4. we 我们5.wear 穿；戴6.what 什么现在分词：wearing7.favourite 最喜欢的；特别喜欢的人（或事物）例如：favourite animal 最喜欢的动物favourite food 最喜欢的食物favourite fruit 最喜欢的水果【重点句型】1.This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
句型结构：This is a/an +单数名词用法：这是一个用于介绍某人或某物的句型，并且所介绍的某人或某物距离说话者较近。
四年级上册英语教案- Lesson 1 Skirt and Trousers｜ 冀教版
四年级上册英语教案- Lesson 1 Skirt and Trousers | 冀教版一、教学目标1.学生能够认识和掌握单词：skirt 和 trousers。
2.学生能够识别和使用句型：What are you wearing? I am wearing askirt/trousers。
3.学生能够表述自己的穿着。
二、教学内容1.学习与“穿”衣服相关的单词：skirt 和 trousers。
2.掌握句型：What are you wearing? I am wearing a skirt/trousers。
3.练习问答句型并能进行口头表达。
三、教学重点1.学生能够认识和掌握单词：skirt 和 trousers。
2.学生能够识别和使用句型：What are you wearing? I am wearing askirt/trousers。
四、教学步骤1. 自我介绍教师和学生进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄和喜欢的颜色。
2. 复习之前学过的单词复习之前学过的单词，如衣服（clothes）、鞋子（shoes）、帽子（hat）等。
3. 引入新单词教师引入新单词：skirt 和 trousers，并用图片进行示范。
4. 学习新句型教师示范句型：What are you wearing? I am wearing a skirt/trousers，并用图片进行示范。
学生进行跟读。
5. 培养语言运用能力教师进行问答练习，要求学生回答What are you wearing? I am wearing a skirt/trousers。
6. 语言输出教师要求学生互相进行语言输出，即学生之间进行问答练习。
7. 语言运用教师要求学生描述自己的穿着，用所学单词和句型进行描述。
如：I am wearing a pink skirt and a white T-shirt。
五、教学反思本节课的教学重点在于教授新单词和句型，以及进行练习问答和口头表达。
冀教四年级上英语课文翻译
UNIT 1第一单元Lessons 1~6第一~第六课The Clothes We Wear 我们穿的衣服Lesson 1 Skirt and Trousers 第一课 短裙和裤子○1 This is a red skirt. 这是一条红色的短裙我喜欢它。
黄色是我最喜欢的颜色。
衬衫 短裙 裤子 T 恤衫 毛衣 ○2 Let ’s do it! 让我们做！ Match and colour. 连线并涂色This is a T-shirt. 这是一件T 恤衫。
It’s red. 它是红色的。
These are trousers. 这些是裤子。
They’re black. 它们是黑色的。
This is a shirt. 这是一条衬衫。
It ’s green. 它是绿色的。
○3What is he/she wearing?他/她穿着什么？He is wearing a green sweater. She is wearing a white T-shirt. 他穿着一件绿色的毛衣。
她穿着一件白色的T恤衫。
He is wearing blue trousers. She is wearing a yellow skirt. 他穿着蓝色的裤子。
她穿着一条黄色的短裙。
○4Let’s play!让我们玩吧！Group work. Listen and guess.分组。
听一听然后猜一猜。
Lesson 2 New and Old第二课新的和旧的○1New or old?新的还是旧的？This is a new sweater. This is an old sweater. 这是一件新毛衣。
这是一件旧毛衣。
These are new trousers These are old trousers. 这是新裤子。
这是旧裤子。
○2Let’s do it!让我们做！Look and write.看看然后写写。
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is a T-shirt. It's red. 这是一件T-恤衫。它是红色的。 These are trousers.They're black. 这是裤子。他们是黑色的。 This is a shirt. It's green.
3 What is he/she wearing? 他、她 穿得什么？ He is wearing a green sweater. 他穿着一件绿色的毛衣。 She is wearing a white T-shirt. 她穿着一件白色的T-恤衫。 He is wearing blue trousers. 他穿着一条蓝色的裤子。 She is wearing a yellow skirt. 她穿着一件黄色的短裙。
wear
穿；穿着 What is he(she) wearing?
他(她)穿的什么？
He is wearing a green
She is wearing a white T-shirt. 她穿着一件白色的T恤衫。
Let's play!
规则：找一名同学上台提问 “she/he is wearing a......”，然 后下面同学说出穿这件衣服irt. 这是一条红色的短裙。 This is a red skirt. I like it. 这是一条红色的短裙。我喜欢 它。 These are yellow trousers.Yellow is my favourite colour.
2 Let's do it!Match and colour. 让我们来做一做！与颜色连线。
Lesson 1 Skirt and Trousers
裙子和裤子
New words (新单词)
shirt [∫ə:t ] n. 衬衫 skirt [ skə:t ]n. 裙子 trousers['trauzəz]n.裤子 T-shirt n. T恤衫 sweater ['swetə]n. 毛衣 these[ði:z]pron. 这些
重点句子解析
this(这个)
和 these(这
些)： 、This is a shirt.
这是一件衬衫。
This is a red T-shirt.
、These
are trousers.
这是裤子。
These are yellow trousers.
这是黄色的裤子。
注：上衣用单数this后带